许三湾小学前半学期工作总结)

第一篇：许三湾小学前半学期工作总结)

许三湾小学2011-2012年度前半学期

工 作 总 结

本学期，我校的工作在各级党委和教育主管部门的领导下，在全体师生的努力下，求真务实，改革创新的工作，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧抓教育教学改革的中心任务，紧密当前教育改革的，调动一切因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，成绩，现回顾如下：

主要做法和的成绩

一、发展“两基”，普及程度

本学期，以巩固两基工作责任制，专项检查跟踪的工作机制，新生不漏，旧生不溜，适龄儿童入学率了100%、辍学率控制在0%，圆满完成了两基普及程度。

二、德育工作，活跃校园文化

工作中，“五育并举，德育为首”的工作方针，把德育工作的首位，以师德师风建设和未成年人思想道德建设为主线，以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生习惯的养成教育，把德育工作落到实处。一学期来，为展示教育，活跃校园文化，校园精神文明建设持久，举办了许三湾小学首届校园文化艺术节，圆满举行，活动取得了预期的效果，在社会上产生反响；以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校“以歌育人，以情动人”的活动原则，这项工作，学生课余文化生活，在活动基础上，学校组织了师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动引向高潮。

三、加大课程改革，课改实施

本学期，我校的课程改革有序、稳妥地开展：

1、集体备课，教学过程的反思。半学期来，语文、数学两组的集体备课，发挥群体优势，每一课时都能在集体备课的基础上修改教学方案，从而改善课堂教学质量。采用了“定内容，分头—个人钻研备课—个人主讲，集体—深化吸收”的操作程序，集体备课有计划、有检查、有总结、有记录，使每一位教师“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神到课堂的教学中。教学过程的反思工作，要求教师在每一节课后应写好教学后记或反思，把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考的教学，改进教学策略。

2、强化理论学习，培养学习型的教师。半学期来，组织学习以《新的课程标准》为主的先进的教育教学理论等，帮助教师把握教改前沿，紧跟教改步伐。

3、互相听课，增进教师间的合作交流学习。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。开展教研课10多堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工

作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、创建书香特色校园

1，学校制定了特色创建方案，成立了专门的特色创建领导小组，明确了特色创建的目的。

2，以班级为单位，通过创建书香班级促进学校特色创建。3，把读书同各科教学结合起来，提高读书的效益性。4，强化读书活动的交流评比功能。一学期来各年级学生写了大量的读书心得及读书笔记，学校成功举办了读书征文竞赛活动，有8名同学获得征文比赛奖。

七、突出快乐校园建设

1，落实快乐星期三活动方案，按学校要求认真开展各类活动。

2，把快乐教育融入各科教学当中去，实现了快乐课堂快乐教育。

3，制定活动安排表，丰富了大课间活动内容。

4，开展了丰富多彩各类活动，如，心趣小组活动、少先队活动、趣味游戏、趣味体育竞赛、读书征文竞赛活动、中华经典诗词诵读、生活技能大赛、文艺节目表演等。都取得了好的效果。

八、全面完成了两基迎国检工作。

九、存在问题

回顾半学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四、学校环境建设有待改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在学区的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为许三湾小学努力谱写教育新篇

许三湾小学 2011-11-7

第二篇：小学前半学期工作总结

小学前半学期工作总结

小学前半学期工作总结

半个学期以来，我们语文组边走边思考，对一些活动的思路和方式进行了调整，并开展了一些具体活动：

1、对周三课堂展示及评课研讨活动在上学期的基础上进行了调整，将隔周一次的师带徒活动调整为每月一次，增加了骨干建设观摩课和名师观摩课。骨干教师开课点评也进行了调整，采用听课教师提问，授课的骨干教师解惑的形式进行。这样的调整的目的是开课的形式更丰富，有利于各个层次的教师锻炼和学习。

2、按照计划，我组具体进行了如下活动：

三月份，学习本学科组计划，重组师带徒活动等，提出本学科组新的活动要求。分别开展了骨干教师万秀红观摩课，李羽，余秀娟青年教师展示课，分组学习师带徒活动。

四月份，全组教师全力以赴做好市教研室在我校举行的省特教送教下乡活动，包括包装磨课，制定活动方案时间安排，配合教科室做好各项接待和服务工作。因为考虑比较周到细致，因此活动取得了好评。在此，还是深感团队的力量是无穷的，只要大家团结携手，是可以做好事情的。其次，四月份还开展了胡雪芬骨干教师观摩课，李羽老师青年教师展示课，以及一月一次的师带徒活动，还有本周舒丽霞老师的展示课等。、依据计划，灵活开展活动，随机调整。如遇与学校重大活动冲突时，适时调整并及时通知组员。比如，又一次周三活动更好遇到品德赛课，又有老师提出想听听品德课，于是就将集中听课改为比较灵活的师带徒活动。、每次开展活动有过程，有记录，材料上交及时，不拖拉。

此外，及时完成学校布置的各项工作，如芦花活动，月投稿等。

存在的问题：学科组长对师带徒活动了解不够深入，在这一块上个人、年级之间发展不平衡。少数教师缺乏主动学习意识，拟采用年级组负责人的形式进行监管。但对大部分乐于学习的老师来说，师带徒形式应该说是很好的促进了年轻教师的成长。

小学前半学期工作总结

半学期来，我处的工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入。”的精神，切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。配合市教研室，重点进行了新课程任课教师的上岗培训。本学期我处组织了语文、英语教师去南京、市教育学院参加省新课程培训；邀请了特级教师翟玉康、市教研室薛大威主任来我校作讲座；组织了教师到扬州育才小学、花园小学、施桥中学听课。在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期加强了对村小教育教学工作的指导，视导了育红小学。并面向全镇举行了“半日开放”活动，中心校选派优秀教师上了三节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，本学期我处邀请部分家长参加了我校的“半日开放”活动，广泛向家长宣传课程改革的重要意义，让家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革思想，让家长感受新课程、体验新课程。

5、组织教师参加了开发区小学《思品与社会》赛课活动，我校刘莹老师获一等奖。组织教师参加了扬州市小学数学“百堂好课”赛课活动，我校厉志敏老师获开发区一等奖，扬州市二等奖。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我处继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于13节，每位领导的听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了二十多节教研课，形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。开学初，组织教师参加了开发区一、二年级语数和三年级英语集体备课。

5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达%，优秀率达%，数学及格率达%，优秀率达%。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织学生参加了开发区电脑绘画比赛，朱萌同学获区一等奖，卞景贤同学获区二等奖，孔颖、李雅、彭建中等同学获区三等奖。张大勇、卞寿康老师获区电脑绘画辅导奖。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织江岚老师到扬州教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》为龙头的“十五”课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次，完成了市级课题的中期评估。以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。本学期组织了青年教师参加了江苏省XX年“教海探航”征文竞赛评选活动。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我处得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

第三篇：许三湾小学德育工作总结

许

三

湾

小

学

2011—2012第二学期德育工作总结

德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风、，它是学校办学成败的关键。、因此我处认真制订计划，稳步推进，力促一步一个脚印，以使工作取得实效。在校领导的指导和支持下，我校德育工作开展得较为正常，现总结如下：

（一）、抓队伍，提高教师德育素质。

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍，其中班主任队伍的素质尤为重要。我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全员理论水平。这其中班主任的观念更新和理论学习是关键，为此在班主任的例会期间经常开展学习工作，在学期结束前作好学期班主任论文的总结工作。学期初，我们开展了“班主任工作交流会”，请来了上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验

（二）、立规章，加大德育评价力度。

1、期初训练，扎实基础。

在提倡素质教育的今天，为了加大养成教育力度，新学期初，我们都要用几天时间对学生进行入学教育和日常行为规范教育，通过队伍训练，而后还进行了日常行为规范抽测，使学生进一步提高了认识，加深了理解．打下了坚实的基础．

2、树立典型，学有榜样。

本学年，我们开展评选校园“每月之星”的活动，每月一评，每月一认定；为了更有效的作好学校日常管理工作，还开展了“卫生示范班”评比活动，评比结果直接纳入到班主任的考核中。这几项工作使全校同学学有榜样，从而调动了学生的积极性和上进心。

3、建立规章，行有依据

为了规范学生的行为规范，我处制定了许三湾小学学生基本规范，并加强了宣传；为了更好的促进班主任的工作积极性，又修改了班主任的考核制度。

（三）、创文化，营造校园育人环境。

1、营造校园内部文化。

黑板报、橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每月要求按照月主题更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，宣传校纪校规，宣传典型，传播信息。

2、加强卫生工作，营造干净校园。

加强校园的卫生检查力度，每周由全体教师检查两次，检查结果直接与班主任的考核挂钩。同时校园实行包干到班，培养学生的劳动习惯。

通过美化、绿化、净化环境；通过板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

（四）、营造全员德育局面。

重视德育是我校的优良传统，使德育渗透到各班之中，把抓德育看作是全体教师责任，动员全体教师加入到德育工作中去，制定规则，要求每位教师每学期都要交学生的谈心记录，并纳入到个人考核中。

（五）、加强家校联系，建立警校共建。

1、学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育，充分发挥校外教育基地作用，组织开展活动。请朝阳派出所的警察来校做法制报告，强化学生的法制意识；与当地派出所开展了“警校共建”活动。

2、家长会是教师与家长沟通的最主要的形式，是树立班主任权威的重要途径。为了让家长了解本学期的教育教学重点，反映家长的思想动态，共议科学的教育方法，得到家长的信任与支持，我们召开了期初家长会。学期间，我们针对学习中出现的新情况也会及时召开家长会，以便更好的教育学生。要求班主任开展家校联系。

（六）、做好特殊学生工作

特殊学生的工作是德育工作 中的一大难点，为了做好特殊学生的工作，我处做了些尝试，如：逐步建立和完善特殊学生的调查和建档工作；进行系统的谈心教育工作；加强与家庭的联合教育工作；加强与家长的联系工作。

（七）、努力方向

1、进一步加强班主任管理工作，为营造健康、和谐的班级体而努力。

2、拓宽育人阵地，开展各项活动，变单调的说教为寓教于乐，对学生进行直观、正面的教育。

3、加强学生的心理疏导工作。

4、环境育人，无声胜有声。让墙壁说话；让花草传情；让“提示”伴随学生。下学年，进一步创设良好的育人环境，让无声的教育深深影响学生的思想和行为。环境教育尽在 不言中，处处无声胜有声。

5、做好特殊学生的工作。

许三湾小学 2012-7-12

第四篇：许三湾小学电教工作总结

许三湾小学电教工作总结

本学期学校电教工作在学区的领导和学校校长的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在课堂实践等方面也取得了一定成效。现将一学期工作小结如下：

一、电教工作有计划，有落实。

学校对电教工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有和学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周要求完成各类计划，期末抓各项工作的终结性考核评估，中间抓计划的落实。

我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。

二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍。

坚持进行现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。我校在本学期建成班班通，本学期主要对文档的编辑、收发电子邮件、课件的制作、电子表格的制作和处理进行培训。通过培训，学生能尽情在网上遨游；学校的公告、工作安排通过校园邮箱、博客分发给每一位老师，教师也可以通过网上报备课笔记、论文、随笔等内容，使办公真正做到无纸化，自动化、网络化。为了增强学校与家长的联系，我校根据上级要求今年完善了数字校园，通过专职培训，使全校教师都能上网操作。家长能及时了解自己小孩在学

校的学习情况，便于教师与家长、家长与学生，家长与学校之间的沟通。

三、电教常规与取得成绩

1、进一步拓展信息技术应用空间。教师们在平时课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制辅助教学投影片、多媒体课件等辅助课堂教学，提高课堂学习效率。本学期教师用多媒体上电教课52节，自制课件18件（其中网络课件5个）。积极策划并组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在近20多节的校级公开课或评优课中有百分之九十以上的教师选用多媒体教室、电教工具或网络教室开课。教务主任还为这些课件的制作提供了技术帮助。

2、利用学校闭路电视全方位实施素质教育。本学期结合学校教育活动播放了多部学生喜爱的儿童片、故事片、科教片、宣传片计时56课时；直播转播专题教育及录像2次约200分钟。

3、实时拍摄学校少先队、运动会等大型活动照片，共记5场。为学校宣传与教育工作提供真实素材。

4、加强班班通的维护和安全工作，保证其畅通无阻；为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

5、选送教师参加县级课件制作培训和网络技术培训。9月份，我校教师参加了高台县教育体育局组织的多媒体课件制作培训，计算机课件制作培训，提高了计算机辅助教学和课件制作的能力。

6、组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计、教学比武等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。组织教师积极参与全县教学大比武活动，提升专业素养。在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。一学期来取得了一些成绩，但也存在很多问题和不足，需要改进。主要有以下几个方面：

1、校园电化教育设备过于陈旧，有待改善。

2、教师培训的力度不大。需要更有力度地有计划、有目的的培训。

3、在信息技术校园活动还需丰富。

4、教师制作课件的水平还需进一步提高。

5、加大奖励力度，进一步激发全校教师参与信息化教育的积极性。

许三湾小学

2010-12-20

第五篇：许三湾小学科普活动总结

许三湾小学科普活动总结

邓小平同志说：“科技要从娃娃抓起”。如何开启学生潜能和科技创新意识，真正推进素质教育，全面培养学生的综合素质，科技创新活动正是学校实施素质教育的重要途径。只要我们把学生从课内引向课外，从校内引向校外，让学生多动脑、多动手，鼓励学生异想天开，全方位多层次涵盖教育内容，想方设法，开启学生智慧的源泉，教育的深潭一定会激起晶莹的浪花。

一、成立组织，统一思想，确立目标，广设阵地

为了适应时代的发展，推动我校青少年科技教育活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高全体师生的科技素质和综合能力。学校领导和全体教职工统一思想，明确了目标，把科技创新活动列入学校工作计划，纳入学校的日常工作。本着充分发挥资源优势的原则，制定了具体的工作计划安排，并组建了由校长任组长的科普推广领导小组，以及由班主任为成员的科普活动小组。学校科普活动小组，开辟了“科普园地”、“科普画廊”、“科普活动室”、科普宣传广播站等宣传阵地，积极认真地开展“科技创新活动月”、“科普宣传周”等，收到可喜的成效。

二、领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”

领导重视，全员参与，烧好“第一炉灶”是关键。校领导专题研究，挑选有特长的教师利用活动课给学生们进行辅导、培训。家长会上，教师向家长们阐明开展“四小”活动对孩子智力开发、能力培养的重要性，取得了家长的理解与支持，同时学校成立了组委会，明确分工，设立了奖励办法。确立以“鼓励参与，以点带面，形成系列，全面开花”为本校“四小”活动思路，以“开启智慧，培养能力，全面提高素质”为活动宗旨。

学校利用集会、晨会、板报、校园广播站广泛宣传，发动广大学生利用课余和假期动脑动手，启迪智慧，人人制作 参赛作品。他们利用碎布粘成美人鱼、动物世界；用火柴棒制成“牧鹅”图；用橡皮泥、彩绘等构思出色彩斑斓的海底世界；用纸、废塑料管编成小虾小鸟等。参赛作品中，有手工编织、折纸、剪纸、贴画、泥塑、科技小论文等。学校举办展览，组织参观，及时奖励，博得了家长和社会的好评。

三、以生为本，广开渠道，架构活动立交桥 活动必须以学生为本。我校一直遵循这样的原则，以生为本，不是放任自流，而是充分利用教育的机智，广开渠道，架构活动立交桥，把学生引到活动主体地位上，让他们体会处主、自信、自强的内涵。

课堂上，我们着力优化教学氛围，建立平等、民主、互动的师生关系，营造开放的教学环境，让学生大胆参与到教学实践中去。同时也优化教学内容，利用自然、科技活动课等课程，充分挖掘教材的创新因素。学生一边认真听讲，一边动手拼装，设计“创意手绘小报”、“科幻画”、“科技小制作”以及科技小论文。

课外，学校组织学生观看优秀科普专题片，等实践活动的开展，让他们开阔视野、丰富想象。同时，学校还组织学生参加“绘美画、作美文”和“绿色环保办我行”等社会实践活动，让他们体验生活，异想天开。在这广阔的科普活动园地里，孩子们的理想和志趣从这里得到了升华。

科技创新工作任重道远，我们将在上级教育部门的统一领导下，不断探索，不懈努力，为科技创新工作做出更多的贡献。

2010年3月1日