许三湾小学2011-2012学年度教育技术装备

第一篇：许三湾小学2011-2012学年度教育技术装备

许三湾小学2011-2012学年度教育技术装备

工

作

总

结

2011-2012学年度我校的教育技术装备工作在各级领导的关心和支持下，工作开展顺利，效果明显。工作中，我们按照教育局的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重过程管理，促进教学活动的规范化和科学化，取得了较好的效果。

一、远教管理工作

（一）完善设施，整合资源，创建优良的教学环境

成立了以校长为组长的“远程教育管理工作小组”，并明确规定了职责和要求。同时，采取有效措施改善了学校的网络环境，鼓励教师个人买电脑，为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。

（二）形式灵活，方法多样，认真开展教学教研活动

为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课，采取多种方法和形式开展教学活动。

1、对教师进行远程教育培训。一方面，根据教师情况，选择部分重点内容进行集中讲授；另一方面，安排在家里有计算机的老师在家里自学。将各年级课程全部下载，并制作成光盘，将课后练习题、复习题下载打印，建立了教学资料库。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习；

2、扎实抓好培训工作

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。各中小学充分运用信息技术教育整合各学科的教学，以信息技术教育促进素质教育，全

面提高教育教学质量，教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此各校重视对教师的现代信息技术培训工作

抓好教师的培训

多次进行培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈，经过培训，现在全体教师基本都能熟练地利用word编写教案、大部分能编排试卷，会用电子表格统计学生成绩，会利用 Powerpoint制作简单的多媒体课件。

3、开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作

我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。组织教师统一听远程教育示范课、参加远程教育研究活动。组织教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进单位的要求还有较大的距离，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级管理部门，使远程教育管理工作得以进一步提高。

（三）今后工作的打算

1、积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，进一步加强宣传，改善远程教育工作管理方式，把握规律，运用规律，促进我镇远程教育工作均衡发展；

2、设立远程教育工作例会制度，每月召开一次远教工作例会，进行工作汇报、经验交流、工作安排、通过网络平台学习其它地方的经验和方法，以更好的促进我镇远程教育工作取得更好的成效。

二、实验教学管理工作

（一）加强组织领导，完善规章制度

为了强化这项工作，我校成立了以校长为组长，领导小组分工明确，责任到位，既有统一领导，又有具体责任，各抓一块，专人专责，使学校的实验教学工作得以顺利开展提供了强有力的组织保证。领导小组根据实际情况和上级对实验教学的要求，制定了切合实际的工作制度及实施细则，加强了实验教师的管理，进一步落实了实验教师待遇，保障了实验教师队伍的稳定。

（二）加强实验教师队伍建设

按照“中小学实验室工作必须有一支素质高、相对稳定的实验教师和实验技术人员队伍作保证”的要求，为使实验教师和实验管理员更好的掌握中（小）学实验教学方法、教学理论、熟练掌握仪器设备的操作方法、维修技术和管理制度，提高教学水平和管理能力，进一步提高全校实验教师队伍的素质，为实验教学的开展提供师资保障。

（三）加强实验室建设，逐步完善配套设施建设和仪器配备

学校十分重视实验教学硬件设施建设，通过教师的努力，使原

有的实验室、保管室、准备室逐步趋于正规化，大大地方便的实验教学，提高了实验教师的工作效益。

在配套设施方面，上级部门配备购置了科学数学音体美设施，更新了一批仪器及耗材，同时不断的补充器材等实验教学仪器药品。保证了实验教学所需的仪器及药品。数量配备达到配备标准，能保证实验教学之需。

（四）加强师生实验技能训练，全面提高教学质量

按照学校的实验教学工作计划，实验教师必须加强演示实验的教学和学生分组实验的教学，以及实验室的规范化管理，为加强教师的技能训练，学校把教师技能作为对实验教师的重要考核目标之一。各实验小组采取了强有力的措施，对所有演示和分组实验人人过关，逐一考核，互相听课，互相评课，互相提高的方法以及通过实验教学研究，达到共同钻研，整体提高的目的。在科学化、准确化、规范化方面有了很大的提高。

在学生实验方面，要求每个学生应做实验人人会做，操作正确，了解实验原理，能分析实验结论，对较难理解的实验，通过多媒体教学手段，加强学生对实验的理解，使学生在操作技能方面有了较大的改观。

（五）加强实验室管理，提高仪器的完好率

依照对实验管理员的管理要求，实验管理员加强了对实验室及保管室的管理。真正做到了对仪器等的“四懂三熟悉”。

实验保管室的仪器药品帐、册、卡、物清楚，保管规范，按照

方便、实用的原则摆放整齐，进出有帐，维护较好，各校仪器完好率均达95%。

（六）加强实验室的开放，提高学生自主实验能力和科技创新活动实践能力

科技活动是学生将课本知识用于生活实践的重要渠道，同时也是学生自主探索创新的手段。本学年来，我校共组织各级各科课外科技活动18个，参加人数达80余人次。在科技活动过程中，学生体验了科技活动的乐趣，提高了学习自然科学的兴趣，增添了自然科学的感性认识，在实践中开发了学生的认知能力。

（七）存在的问题

1、实验室面积不达标，学校不具备建设标准化实验室的条件；

2、科技活动范围小，涉及的项目不多，且深度也不够；

3、实验室开放效果不很明显；

4、多媒体实验教学不够理想。

三、信息技术管理工作

坚持“以学习为先导，以研究应用为核心，以实践——总结——反思——提高为策略”的学校教育技术装备管理工作思路，不断开拓创新，相继在学校教育信息化管理、数字化学校建设、信息技术与学科整合、网络环境下教与学的研究、信息化资源建设和信息化师资队伍建设等方面取得了长足进步。通过“加强教育信息化应用，加速校园数字化建设”来提升学校教育现代化的水平，逐步走向具有学校特色的教育信息化发展之路。

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的，各校在用好教育技术装备上做好文章。

我们清醒地认识到，学校教育技术装备建设是一个永无止境的课题，它永远只有起点而没有终点，但我们有信心把握时代发展的脉搏，为建设现代化校园而努力。

2011-11-7

第二篇：许三湾小学教育信息化工作总结)

许三湾小学教育信息化工作总结

作为学校公共服务体系的主要组成部分，班班通已成为学校重要的基础设施。在校领导的大力支持下，我们的班班通基础设施面貌得到了比较大的改变，与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高，针对我校在信息工作的要求，我们确立了学校信息化建设的指导总则和总体目标，并制定了校园信息化建设的分阶段实施方案，以期对今后进一步的校园信息化建设提供良好的发展之路。

一、抓领导，确立岗位分工责任制为特征的管理机制

围绕学校信息化发展方案，发挥信息技术在教育中的积极作用，促进信息技术与各学科课程的整合，提高学生的信息技术能力，提升教师的教学信息技术水平，深化现代教育技术在教育系统的应用，保持我校教育信息化的创新与活力。创建智能化、网络化与个性化的数字化环境，推进学校向现代化教育的转变，加速学校教育均衡发展和内涵发展。推动我校的教育信息化和智能化。进一步完善我校数字化建设步伐。

1、组织保障

实施信息化工程，涉及到学校工作的方方面面，学校通过建立信息化领导小组，形成信息化管理的工作网络。领导小组由校长、教导主任、和信息技术教师组成，共同研究制定学校信息化工作的规划和管理制度。

2、制度落实

将数字化学校创建作为我们学校发展的增长点和奋斗目标，把数字化校园的建设与学校的制度建设、教学改革、教育科研、教师学生成长等工作有机结合起来。首先，将目标分解成每个学期的具体目标，经常向教师宣传，使之成为全校教师追求优质共同发展的共同愿景，扎扎实实分步实施。其次，分阶段、分层次、有步骤地对老师进行培训，注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制作课件的能力及网上操作的能力。

二、抓建设，确立优化资源配置为特征的执行机制为了使学校真正实现教育教学活动全面实现信息化，营造数字化环境，学校加强信息化设备的投入，现已做到每位教师有一台工作电脑，每个教室配置了一套多媒体电脑设备、营造了学校数字化环境。有了硬件的保证，现在教师的每堂新授课都能保证应用多媒体，基本上所有老师都能利用电脑查阅资料、电子备课、制作课件等，学校已经建立起比较完整的资源库。电脑和多媒体设备已经成为教师日常教学工作的必备，实现了办公的电脑化和网络化。

三、抓应用，确立构建数字化为特征的校园氛围

学校在初步完善班班通的平台建设之后，把工作的重点转移到如何让它充分的发挥作用，让全体师生充分感受数字化校园的魅力。

1、抓好资源建设，支撑新的课程改革。我们把信息技术运用于课堂教学。运用用多媒体辅助教学，创设情景，激发学习生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点。促进教师制作和运用多媒体技术能力的提高。信息技术与学科课程的整合，进一步提高课堂教学质量，提升

教师的教育教学水平和专业化发展水平。

2、在用好教育局为我们提供的资源库的同时，我们积极开展学校特色资源库的资源添加和收集，我们对校老资源库进行了重新调整和启用，积极调动教师们参与建设和使用资源库的积极性，学校资源库内容越来越丰富，目前我校已初步建设了分学科、分年级、分学期、分类别的校资源库。做到资源共享，减负增效，更好地服务于教师、服务于教学、服务于学生，促进学校的良性发展。

4、通过网络建立家校沟通和教师间的沟通：

教师办公信息群的建立：2011学年起学校还建立了QQ工作群，通过群建立工作全校老师各种通知和信息的交流。

四、抓培训，确立人才第一资源为特征的培训机制

教师是实施信息化工程的主力军，因此，建立一支具有良好信息素养的信息技术队伍是当务之急，学校通过抓校本培训，有计划的实施步骤，达到了良好的效果。我们的发展目标是建设一支具有与时代精神相通的教育理念，能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师队伍；一支熟悉信息技术进行教学研究的信息技术骨干队伍；一支能运用电脑网络进行简单管理的学生队伍。

保证观念先行。随着教学改革的深入，老师们也越来越感受到信息技术应用的领域的广泛性实用性，我校邀请老师对我们全体老师进行了教育信息技术方面的培训，使老师们获益匪浅，进一步提升了自身的信息化应用水平，引导教师在教育理念上的更新。我们根据老师的年龄特征和学科特点，力争做到青年教师要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应。为此结合教育技术中级考核对教师进行全员培训，使全校100%的老师顺利通过了考核，为学校信息化建设打下了一个良好的基础。

通过全校全体师生的共同努力，我校信息化运用有了比较大的改善和发展，为积极争创实现数字化校园更上一层楼。

2011-11-8

第三篇：渠湾小学教育技术装备自查报告

渠湾小学教育技术装备自查报告

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教学和教育手段现代化重要的物资、技术保证。我校高度重视教育技术装备工作，态度积极，措施得力。在教育技术装备的建、配、管、用等方面加强管理注重发挥教育技术装备的使用效益。现对我校图书室、实验室、微机室和电教室进行自查，现将情况汇报如下：

一、基本情况

民乐县南丰乡渠湾小学现有4个教学班，学生67人。现已经建成微机室、电教室、图书室、实验室、仪器室。

二、硬件设施

1.图书室建设情况

学校有图书室阅览室面积近80平方米，生均都能达到30册以上，订有各类报纸、期刊。图书室内图书分类清楚，图书室图书摆放规范，学校能组织学生集体借阅；有借阅记录，各项制度具体明确。

2.实验室装备情况

学校有实验室3间，面积60平方米，按照《中小学理科实验室装备规范》JY/T 0385-2006》基本要求达到了三类标准，实验教学仪器均能满足教学的需求，实验课程开齐率、完成率均达到100％。

3.信息技术装备情况。我校实现了网络信息班班通，网络接点配置到教师办公室和教室，四年级教室配置“希沃（seewo）一体机”，为信息技术与学科传统教学整合创造了条件。我校微机室共有计算机20台，按学校最大班额配备，教师用机9台，达到了师机比1：1，满足了信息技术教育教学的需要。

4.音体美器材情况。我校有音体美器材室，器材配备均达到了相关要求的二类标准。有室外学生篮球场、乒乓球台，满足了音乐、美术，体育教学的需求。

三、软件建设

1.规章制度齐全。学校根据上级教育部门要求修订、完善了规章制度，明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。建立了图书室、实验室管理办法，有实验室及教学设备登记使用制度。

2．人员配备情况。都有兼职实验教师，能独立完成本科目的所有实验。有兼职音、体、美设施器材管理员，制订了《音、体、美器材管理制度》，并张贴上墙

3．提高器材使用率。我校三、四年级起开设了信息技术课，增加学生上机机会，锻炼学生计算机操作能力；充分利用现有音、体、美器材开展兴趣小组活动。

4.做好财物财产管理工作。我校制订了学校财物管理制度，对所有财物财产指定专人负责，学校每学年进行一次全面的教育装备盘点。财物购买手续齐全，渠道正规。同时，做好设备维护保养工作，落实防火、防盗、维修措施。

四、自查中存在的薄弱

1、实验教学规范管理：根据教材的不断更换，实验教学的能力水平有待于提高，实验教学教师借用教学仪器使用率较低；在自制教具方面，教师自制教具及使用次数过少；学生动手操作能力有待进一步加强。

2、音乐舞蹈室、美术教室的设施需要按照规定进一步完善。

3、在音、体、美学科教学上需要继续落实民乐县教体局及学区“SW+课堂”相关文件精神，落实课堂教学，相应任课教师还应加大相关培训，提高该学科教学的专业素养。

四、今后设想

进一步完善健全教育技术装备条件材料是我们义不容辞的责任。纵观我校的情况，在某些方面是实实在在开展了相关的活动，但是不注意及时搜集、整理相应的材料。为此，学校将定期或不定期对各功能教室规范管理进行督促检查，学校积极协助解决在开展工作中的出现的问题、困难，并负责协调好相关班级、教师的教学活动。

以上是我校对教育技术装备的自查情况，如有不当之处敬请领导批评指正。

第四篇：渠湾中心小学教育技术装备工作总结

渠湾中心小学教育技术装备工作总结

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教学和教育手段现代化重要的物资、技术保证。我校高度重视教育技术装备工作，态度积极，措施得力。在教育技术装备的建、配、管、用等方面加强管理注重发挥教育技术装备的使用效益。现就本学期的工作予以回顾。

一、采购装备，手续规范

我校采购教育技术装备，首先由使用人提出申请，经部门主管向校长室申报，由校长办公会审批。在采购过程中，按照规范的手续，先向镇政府申请，请求方案的论证，在得到批复后，再由镇政府通过招标竞价，进行购买。

二、日常维修，及时保障在日常维修方面，我校依托网上服务平台，在教师们的共同督促下，及时做好了日常检查和维修工作。

三、及时登记，正常使用

为加强使用中设施设备的完好，依托共创校产管理平台，建立健全相应的管理制度，责任到人，管理制度上墙。专用教室每次使用必须登记，音乐美术教室采用纸质登记，科学教室纸质登记和电子登记相结合。体育设备专人现场保管，图书借阅制度化，按要求及时更新。

四、加强培训，落实到位

加强教师业务培训，提高教师现代教育技术知识水平和计算机操作能力。我们清楚地认识到教育的现代化首先是教师队伍的现代化，只有加强对教师业务培训，才能使现代教育资源落实到学生中去，才能更好地服务于教学。实现教育现代化，充分发挥现有教学设备和教学资源的应用作用。

五、加大硬件设施投入，丰富师生活动空间

教育技术装备是学校教育教学活动的物质基础，是教育工作的重要内容和实现教育现代化的突破口。我校十分重视现代教育设备与仪器设备的装备与使用，更新教育技术装备，改变了传统的教学模式，更新了教学方法和教学手段,突破了时间和空间上的教学局限。同时,增加了学生对当代先进科学技术的了解和认识，提高了他们探索和研究新事物的兴趣。大量的常规仪器装备的使用，增加了学生动脑、动手的机会，增强了学生的实践能力。音、体、美、等专用教室以及图书馆的建设，提供了丰富多彩的活动内容，为学生良好个性的发展提供了广阔的空间。

通过一学期的努力，在县区领导正确指引下，我校技术装备工作取得了可喜的成绩，受到上级主管领导的多次好评，但是我们也清楚地看到还有很多的困难在等着我们。“雄关慢慢真如铁。而今迈步从头越”，相信在下一学期中，我们一定，做出更加出色的成绩来。

第五篇：许三湾小学前半学期工作总结)

许三湾小学2011-2012前半学期

工 作 总 结

本学期，我校的工作在各级党委和教育主管部门的领导下，在全体师生的努力下，求真务实，改革创新的工作，发扬“团结、奉献、进取”的工作精神，紧抓教育教学改革的中心任务，紧密当前教育改革的，调动一切因素，一心一意抓质量，同心同德谋发展，成绩，现回顾如下：

主要做法和的成绩

一、发展“两基”，普及程度

本学期，以巩固两基工作责任制，专项检查跟踪的工作机制，新生不漏，旧生不溜，适龄儿童入学率了100%、辍学率控制在0%，圆满完成了两基普及程度。

二、德育工作，活跃校园文化

工作中，“五育并举，德育为首”的工作方针，把德育工作的首位，以师德师风建设和未成年人思想道德建设为主线，以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生习惯的养成教育，把德育工作落到实处。一学期来，为展示教育，活跃校园文化，校园精神文明建设持久，举办了许三湾小学首届校园文化艺术节，圆满举行，活动取得了预期的效果，在社会上产生反响；以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校“以歌育人，以情动人”的活动原则，这项工作，学生课余文化生活，在活动基础上，学校组织了师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动引向高潮。

三、加大课程改革，课改实施

本学期，我校的课程改革有序、稳妥地开展：

1、集体备课，教学过程的反思。半学期来，语文、数学两组的集体备课，发挥群体优势，每一课时都能在集体备课的基础上修改教学方案，从而改善课堂教学质量。采用了“定内容，分头—个人钻研备课—个人主讲，集体—深化吸收”的操作程序，集体备课有计划、有检查、有总结、有记录，使每一位教师“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神到课堂的教学中。教学过程的反思工作，要求教师在每一节课后应写好教学后记或反思，把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考的教学，改进教学策略。

2、强化理论学习，培养学习型的教师。半学期来，组织学习以《新的课程标准》为主的先进的教育教学理论等，帮助教师把握教改前沿，紧跟教改步伐。

3、互相听课，增进教师间的合作交流学习。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研会议，共同商定一学期中的教研活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。开展教研课10多堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工

作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、创建书香特色校园

1，学校制定了特色创建方案，成立了专门的特色创建领导小组，明确了特色创建的目的。

2，以班级为单位，通过创建书香班级促进学校特色创建。3，把读书同各科教学结合起来，提高读书的效益性。4，强化读书活动的交流评比功能。一学期来各年级学生写了大量的读书心得及读书笔记，学校成功举办了读书征文竞赛活动，有8名同学获得征文比赛奖。

七、突出快乐校园建设

1，落实快乐星期三活动方案，按学校要求认真开展各类活动。

2，把快乐教育融入各科教学当中去，实现了快乐课堂快乐教育。

3，制定活动安排表，丰富了大课间活动内容。

4，开展了丰富多彩各类活动，如，心趣小组活动、少先队活动、趣味游戏、趣味体育竞赛、读书征文竞赛活动、中华经典诗词诵读、生活技能大赛、文艺节目表演等。都取得了好的效果。

八、全面完成了两基迎国检工作。

九、存在问题

回顾半学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。第四、学校环境建设有待改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在学区的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为许三湾小学努力谱写教育新篇

许三湾小学 2011-11-7