民族团结教育活动总结

第一篇：民族团结教育活动总结

民族团结教育教学工作总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系。我校的民族团结教育工作在上级的指导下开展。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用每月一次班会、每周升旗仪式时间蒙语文课、品德与社会课，积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解了中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

3、因我乡是蒙古族乡，我校是蒙古族小学，所以在1—6年级、学前大班开设蒙语文课，使蒙古族学生能传承自己的民族语言。

4、《中华大家庭》、《民族常识》、蒙语文课，都做到师生有教材，学生有课堂笔记、有作业本。

二、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、利用校园广播站，开展“国家民族政策”宣传、了解“少数民族人物故事”活动。

2、开展了“知我民族、爱我中华”黑板报宣传。

3、周一的国旗下讲话，也定期安排宣传党的民族政策和民族英雄事迹的内容。

4、利用办公室展廊张贴民族杰出人物画像及相关资料，如尹湛纳希、乌兰等。

5、组织学生学唱民族歌曲《草原上升起不落的太阳》、《嘎达梅林》。学习民族舞蹈《挤奶舞》、《草原上的小骑手》、《草原情》。七一文艺汇演，我校将《挤奶舞》、《筷子舞》呈现给了广大观众。

6、大课间时，学习弓箭操。

7、每学期在不同年级开展以民族团结教育为主题的班队会2—3次。

8、每个学期末，在开设《中华大家庭》和《民族常识》课得班级都要进行一次“民族团结知识”检测。

通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，增强了他们对民族文化的喜爱之情，树立了“少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，各民族谁也离不开谁”的多民族大家庭意识。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

第二篇：民族团结教育活动总结[推荐]

凤凰县思源实验学校“民族团结”教育活动总结

自9月开学以来，我校深入贯彻落实凤凰县教体局《关于开展民族团结进步征文活动及相关工作的通知》，坚持进行民族团结教育工作。抓住班会、集会积极开展民族团结教育工作，通过举办民族团结主题班会、民族团结征文等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动。

成立了以彭南平校长为组长,吴瑞秋书记和龙俊华、王绍成、安陆生、龙涛四位副校长为副组长,各班班主任为成员的“民族团结教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、高度重视把民族团结教育渗透到学校日常教学活动中。

在开展民族团结教育课程的调查中，发现很多学生对少数民族常识知之甚少。为此，学校领导意识到，学校加强各民族团结，必须加强对学生的民族常识教育，上好民族团结教育课，教学内容包括：了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；初步了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯；了解自己所属民族的分布区域、人口数量、风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化，意识到汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。

不仅在课堂学，而且利用班会、集会时间积极开展民族团结教育工作。

三、开展主题征文活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的活动为开展民族团结教育拓展了天地，主题征文更增强了他们对民族文化的喜爱之情。活动中我校共选出一、二、三等奖进行了表彰。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根是学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

凤凰县思源实验学校 2016年9月28日

第三篇：民族团结教育活动总结

民族团结教育活动总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的大家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，我校的民族团结教育工作继续深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，凭借民族团结教育读本，利用班队会、升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，通过举办故事演讲、民族团结主题班队会、出板报等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动，成立了以校长、党支部书记为组长、副校长为副组长,教导处主任、少先队辅导员和各班班主任为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，成员直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，利用班队会、升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是： 1、1-3年级学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、4-6年级学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解了中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的团队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、利用民族教育宣传月，开展故事演讲比赛。

2、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛和黑板报比赛。

3、通过周一的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

第四篇：民族团结教育活动总结

库斯拉甫乡学校2013-2014学年第一学期民族团

结教育活动总结

库斯拉甫乡学校 2014年1月7日

库斯拉甫乡学校2013-2014学年第一学期民族团

结教育活动总结

我国是一个多民族的国家，国家各族人民团结互助，和睦相处，共同生活在一个团结友爱的他家庭里，各民族之间有平等、团结、互助的社会主义民族关系，一直以来，我校深入贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的通知，凭借民族教育读本《中华大家庭》，坚持进行民族团结教育工作。抓住每月一次的班会、队会和每周升旗仪式的时间积极开展民族团结教育工作，通过举办民族歌曲演唱、民族舞蹈表演、民族团结主题班队会、民族团结知识竞赛等活动，引导青少年学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感。我校在民族团结教育方面主要做了以下工作：

一、成立领导小组，抓好指导，扎实有效地开展好民族团结教育活动。成立了以校长为组长,党支部书记为副组长,主任、各班班主任为成员的“民族团结教育教育”领导小组,形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，主任、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。

二、利用教材引导学生了解民族历史文化

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史、文化、宗教、风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们知道历史文化的夺目光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点，选择适合的教材，让学生共同学习《中华大家庭》这本教材，不仅在课堂学，而且利用每月一次班会、一次队会，每周升旗仪式时间积极开展民族团结教育工作，主要做法是：

1、学生以《中华大家庭》教材为主，通过教师引领学生阅读教材，让学生从《中华大家庭》读本中认识了各种民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道了各民族历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化教育的喜爱，2、有专职教师定时开展“民族大课堂”教学，让学生更全面的了解中华民族的构成，掌握了我国的国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家的意识和民族精神。

三、开展主题系列活动，提高民族团结意识。

了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。丰富多彩的活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：

1、10月23日和29日举办了“民族团结和爱国主义”为主题的双语演讲比赛。

图为学生和教师在比赛中：

2、11月11日各班召开以“学习民族传统文化，维护民族团结”为内容的班会。

图为各班在召开班会中：

3、通过每天的国旗下讲话，宣传了党的民族政策和民族英雄事迹。进行了“三个离不开”“四个认同”“五观”“反分裂 防渗透”教育。

4、举行了民族教育主题的升旗仪式（祖国是个大家庭，56个民族一家亲,校长作专题讲话）。图为师生在升旗仪式中：

5、开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛和黑板报比赛。

图为各班设置的黑板报：

6、开展了民族团结教育绘画展览（团结奋斗共同繁荣等）。

通过活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在青少年的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

库斯拉甫乡学校 2014年1月7日

第五篇：民族团结教育活动总结

民族团结教育教学总结

一、我校高度重视民族团结教育工作，把民族团结教育纳入学校日常教育教学活动中。

通过开展民族团结教育活动，加强了学校的精神文明建设，促进了民族团结，增强了班级的凝聚力，形成了少数民族和汉族学生相互关爱，彼此尊重，共同进步的良好校园氛围。

我校开展了民族常识教育，上好民族常识课，纳入学校日常的教育教学工作中来，并视其为实施素质教育的重要方面。为此，我校精心安排每个学期课程的实施方案，制定好教学计划、教学进度、真正做到了将民族常识课纳入到课程表中。

二、与德育结合，突出爱国主义，加强民族团结教育。我校把增强民族团结，维护祖国统一列为学校爱国主义教育的重要内容”。因此我校在民族团结教育中特别突出爱国主义教育这一重点，与德育教育紧紧结合在一起，做到了四讲：一讲祖国悠久的历史，使学生知道我国五千年的文明史，是四大文明古国之一。二讲祖国幅员辽阔，拥有960万平方公里的国土，居世界第三位。三讲祖国物产资源丰富，土地肥沃。四讲勤劳勇敢的各族人民，56个民族和睦的大家庭，13亿多人，居世界第一。

我国是一个多民族的国家，在教学中围绕少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族各民族互相离不开这个核心。我们做到了四讲：一讲各民族共同开拓了祖国疆域。二讲各民族共同创造了中华民族灿烂的文明。三讲各民族人民共同保卫着祖国的领土完整，维护着国家的统一。四讲各民族人民共同建设有中国特色的现代化国家，炉房乡人民共同建设我们这美好的家园。

三、与智育、体育、美育相结合，突出民族团结教育。民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，牢固树立“增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂”的意识。在民族团结教育教学中注意与其它学科相结合，在其他学科教学中注意渗透民族常识的教育，如语文、外语、等学科都可以渗透这方面的教育。结合音乐课学习认识到笛子、腰鼓等乐器都是少数民族人民创造出来的，都是中华民族灿烂文化的组成部分。体育课上，踢毽、拔河、民族团结接力等都列入了教学内容，使学生直接参加一些具有少数民族特色的传统体育运动。利用美术课及兴趣小组学习绘画，学习少数民族的手工制作，学生动手学习制作简单的少数民族工艺品，从而培养了学生的动手能力和审美情趣。此外也同主题班会结合，把民族团结教育活动搞得有声有色。

四、突出民族特色，积极进行校本课程的开发，发展学生专长。

学校根据学生的学习需要，拟定在音乐、美术、体育、民族常识等方面充实一些内容作为提高学生艺术修养的特色课程。音乐开设《中华民族音乐赏析》、美术中开设《民族特色绘制》、体育学科中纳入《传统民族体育活动》、以及《民族团结教育课程》。还将为一部分在音、体、美方面有特长的学生进行个别辅导，促进学生全面发展。

总之，我乡在开展民族团结教育中，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，高举各民族大团结的旗帜，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，在全乡师生中树立了民族团结的思想理念，巩固和发展了平等、团结、互助、和谐的民族关系。提高了学生民族团结意识，促进了学生健康成长。

XX小学

2010年11月18日