姬塬学校机关干部作风整顿活动第一阶段工作总结

第一篇：姬塬学校机关干部作风整顿活动第一阶段工作总结

姬塬学校机关干部作风整顿活动第一阶段工作总结

为了进一步加强和改进领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设，规范干部从政行为及师德师风建设，推动我校各项工作全面落实，根据县委、县政府的部署及上级主管部门的安排，并按照《姬塬学校机关干部作风整顿实施方案》的要求，我校从2012年3月中旬起，在全校范围内深入开展机关干部作风整顿活动。

一、制定工作方案，成立领导小组

为确保全校教职员工干部作风整顿活动顺利开展并取得实效，我校成立以赵世彬校长为组长的全校干部作风整顿活动领导小组，负责具体组织、协调、指导全校干部作风整顿工作。领导小组下设办公室，具体负责干部作风整顿工作的日常组织、督促检查和监督指导工作，办公室主任由高润岗兼任。

二、召开动员大会，进行工作部署和思想发动

3月14日，学校召开全体教职员工动员大会，进行工作部署和思想发动。会上组织广大教职员工认真学习有关制度文件，李文儒副校长作动员讲话，联系实际讲清开展作风整顿活动的目的、意义，讲清学校在作风建设中存在的问题及原因，讲清作风整顿努力方向及措施，组织全体教职员工认真学习教育局马局长在全县教育系统干部作风整顿动员大会上的讲话精神。动员大会的召开，使我校教职员工充分认识开展作风整顿活动的重要意义，明确作风整顿的指导思想、基本原则、重自觉性，为活动的顺利开展打下坚实的思想基础。

三、精心组织，认真开展学习讨论活动

1、我校组织全体教职工学习了中纪委七次全会、中、省、市教育工作会议等相关会议精神以及《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件。要求学校领导每人写5000字、教职工每人写3000字的学习笔记。学校机关干部作风整顿领导小组及时对其进行了抽查。

2、全体教职工深刻领会学习内容，认真撰写了心得体会。

四、建立健全了学习的长效机制。

为使学习活动得到深化，我校建立健全了相关学习制度。

一是严格考勤制度，凡不按要求参加本次学习活动的，一律按学校工作纪律制度严格执行。

二是健全了学习交流制度，要求学习交流必须人人参加，人人撰写交流材料，组内人人进行交流。

三是建立了反馈制度，要求干部职工时常深入教师、学生中了解情况，征求意见，及时反馈信息，有针对性的解决实际问题。

四是健全了考评制度，学校机关干部作风整顿领导小组随时对教职工的学习情况进行检查考评，并将考评结果与教职工评优评先、年度考核等挂钩。

五、加强宣传，营造浓厚氛围

学校通过机关干部作风整顿简报的形式使广大师生清楚了解到我校干部作风整顿最新动态，通过板报、校园广播等形式营造浓厚的学习氛围，使广大教职员工充分认识开展作风整顿活动的重要意义。

六、设立意见箱及举报电话，保障活动顺利进行

为确保活动深入开展、顺利进行，学校采取各种方式，设立干部作风整顿活动意见箱及举报电话等，充分发扬民主，广泛征求意见。意见箱设在学校大门口，举报电话：***。

七、存在的不足。

一是个别教师对此次作风整顿在思想认识上不十分到位，讨论中发言不够积极主动，抓不住主要问题，谈认识比较肤浅；二是个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够规范。

我校干部作风整顿活动第一阶段工作有序开展，广大教职员工进一步提高思想认识，更新发展观念，掀起干部作风整顿活动新热潮，为下一阶段（查摆问题阶段）做好了准备。

定边县姬塬学校

2012年3月20日

第二篇：定边县姬塬学校干部作风整顿实施方案

定边县姬塬学校

关于开展干部作风整顿活动的实施方案

为了深入贯彻县委开展干部作风整顿的决定，根据教育局《定边县教育局关于在全县教育系统开展干部作风整顿活动的实施方案》的精神,切实解决我校教师职工作风方面存在的问题，把全校教师职工的思想和行动，统一到县委、政府和教育局确定的2012年工作目标上来，不断加强教育管理，推进教育改革创新，全面提升教育教学质量。依照县委、县政府和教育局的安排，决定在全校内开展作风整顿活动。特制定本方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《定边县教育局关于在全县教育系统开展干部作风整顿活动的实施方案》精神，紧紧围绕教育工作面临的新形势、新任务，着力解决学校中存在的突出问题，全面加强学校教师职工的学习作风、思想作风、工作作风和领导作风建设。真正使学校形成风清气正、干事创业、创先争优的工作氛围，使全校教师职工善谋事、会干事、能成事，为推进我县教育事业持续健康快速发展奠定坚实的思想基础。

二、目标任务

学校教师职工作风整顿活动，根本目的是解决存在的问题，在队伍管理上建立一套新机制，在工作作风上塑造一个新形象，在依法执教上达到一个新层次，在工作实绩上达到一个新高度，在廉洁从教上营造一个新景象，努力造就一支政治坚定、纪律严明、工作勤奋、廉洁高效、作风优良、师德高尚的教育队伍，推动全县教育事业又好又快发展。

在学校中，着力解决少数教师精神不振，拈轻怕重，不愿做工作，作风漂浮的问题；疏于学习，方法不当，开拓创新意识不强，能力欠缺的问题；工作预见性不强，重权轻责，办事拖拉，推诿扯皮，丢三落四，效率不高的问题；宗旨意识淡薄，服务意识不强的问题；大局意识淡漠，集体观念模糊，组织纪律性差，上班上网打游戏、聊天、看电影，迟到早退，无故脱岗，工作行为失范等问题。

在领导班子中，着力解决政治敏锐性差，有令不行、有禁不止，政令不畅的问题；法纪意识淡薄，违规收费，财务管理混乱，铺张浪费，行为失范，律己不严的问题；工作不深入，不身体力行，作风漂浮的问题；管理不民主，班子不团结，战斗力不强的问题；工作思路不清，校安意识差，教学质量滑坡，学校工作滞后等问题。

在教职工队伍中，重点解决不服从领导，不善待同事，集体观念差的问题；学习意识淡化，业务能力不强的问题；精神不振，小病大养，无病呻吟，工作敷衍，成绩不佳，奉献精神缺失的问题；乱收费，乱办班，强制学生购买教辅资料，以教谋私的问题；工作不吃苦、上课不认真、作风漂浮、态度不端正，歧视、讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，穿着不得体，言行不文明，酒后上课，课堂接打手机，有损师表形象等问题。

三、总体安排

本次教师干部作风整顿活动时间为半年，从2012年2月下旬开始，至2012年7月底结束，分四个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段。（3月上旬）

学校召开全校教师干部作风整顿动员大会，进行全面动员；学校结合实际制定干部作风整顿实施方案，召开全体工作人员大会，安排部署干部作风整顿工作。要求全体教职工加强学习，统一思想，广泛开展“五个一”活动，即：读一本好书，写一篇心得、听一堂党课、组织一次交流，办一次学习专栏，通过各种形式认真学习《中国共产党章程》，学习中纪委七次全会、省委十一届八次全会、榆林市第三次党代会、市纪委三届二次会议以及县第十七次党代会和中、省、市教育工作会议和市委、县委关于作风整顿的相关文件，每天坚持学习不少于2小时，每人记学习笔记不少于5000字，撰写学习心得体会1—2篇。通过学习把教师干部职工的思想统一到县委、县政府的决策上来，统一到全县教育发展的大局上来。

第二阶段：查摆问题阶段。（3月下旬）

学校要通过个人自查、座谈、走访等多种形式，广泛征求意见，认真开展“三

对照三检查”，即：对照思想作风，督促检查干部职工在政治立场、政治态度、党性原则、全局意识、组织观念、精神状态等方面的问题；对照学风，检查干部职工在学习态度、学习广度与深度、学用结合等方面的问题；对照工作作风，督促检查干部职工在服务基层、教书育人、遵守工作纪律等方面的问题。同时，领导干部要深入查找个人作风方面存在的差距和问题，特别是解决师生员工反映强烈的不良表现和突出问题，深刻剖析存在问题的思想根源。通过多种形式查实找准存在的问题，既要从提高思想认识、完善制度、规范行为、提高效率、转变作风、提高队伍素质、强化监督机制、严格考核机制等方面制定方案、集中整改，又要边学边改、边查边改。

第三阶段：整改提高阶段。（4月至6月）

学校要结合查摆出来的主要问题，制定切实可行的整改措施，在学习教育的基础上，对照“创先争优”、和“十个不准” 等各项检查活动的要求，对照2012年教育工作目标任务，分层次开展整改提高，切实解决领导干部不遵守政治纪律、不顾大局、滥用职权、以权谋私、有令不行、有禁不止、违纪违规等问题；切实解决教职工和工作人员不思进取、推诿扯皮、贻误工作、擅离岗位、有偿家教、乱收乱罚、言行失范等问题。

第四阶段：总结评比阶段。（7月）

学校要认真总结本次作风整顿的经验、取得的成效和巩固措施，形成书面材料，于6月30日前报县教育系统干部作风整顿工作领导小组办公室。

四、保障措施

1、领导小组办公室设立专门举报电话（0912-4540020），建立举报登记和查处督办制度，确保举报问题件件有交待，事事有结果。

2、活动结束后，学校对教职工进行干部作风整顿活动情况群众满意度测评，测评结果与目标制度考核挂钩，凡被查处的个人，内不得评优树模。

五、组织领导

1、成立领导机构

学校成立由校长赵世彬同志任组长，书记高润岗为副组长，各主任为成员的

学校教师干部作风整顿领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由高润岗兼任，负责全校干部职工作风整顿工作的部署、指导、检查。学校要一把手亲自挂帅，把这次干部作风整顿作为近期的一项重大政治任务，摆上重要议事日程，从思想上高度重视，加强领导，精心组织，认真实施。

2、强化监督检查

领导小组将采取明查暗访、跟踪督查等办法，对各单位整顿情况进行督导检查。对组织不得力、措施不到位、行动迟缓、存在问题较多的单位进行通报批评，做到问题没有找准不放过、问题没有整改不放过、工作没有推动不放过、长效机制没有建立不放过。对自身没有查纠问题或解决不了自身问题的班子，将采取必要的组织措施。

3、营造舆论氛围

学校要充分利用板报、宣传栏和各种会议，采取多种形式进行广泛宣传，争取社会各界和广大群众的积极参与和支持，努力为活动的开展营造良好的舆论氛围。做好正反典型的宣传报道工作，确保活动取得实效，使全校教师干部职工思想上始终清醒、政治上始终坚定、作风上始终务实，教学上始终敬业，以全新的精神风貌、良好的个人素养、积极的工作态度、超前的工作意识、高效的工作节奏、卓越的工作业绩服务李家塔的教育事业。

附：姬塬学校教职工作风整顿领导小组

定边县姬塬学校 2012年3月15日

第三篇：定边县姬塬学校机关作风整顿简报2

定边县姬塬学校机关干部作风整顿

简

报

（第二期）

定边县姬塬学校机关

干部作风整顿领导小组 2012年3月31日

在机关干部作风整顿学习宣传阶段结束后，我校及时向定边县教育局机关干部作风整顿领导小组递交了转段申请并被批准转入查找问题阶段。2012年3月28日，我校召开了全体教职工机关作风整顿转段专题会议，安排部署第二阶段的工作，要求每位教师通过学习认真查摆存在的问题，并要求结合自身实际把存在的问题找准，切入要害，要切实把“要我整顿”转变为“我要整顿”，把个人工作和生活中问题找实找细，面对现实，正视不足，认真反思，严于剖析，虚心吸取意见，正确对待整顿、对待组织、对待群众提出的意见和建议，扎扎实实抓好查找问题环节，并写出深刻地个人自查报告。

在个人查摆问题、自我剖析的同时，学校干部作风领导小组就学校管理、领导班子、政教处、总务处、教务处（初中部、小学部）及幼儿园工作等七个方面给广大教师发放了调查表，在广泛征求意见，梳理反馈意见，对照检查的基础上，我校于2012年3月30日召开了

民主生活会。会上，6位校级领导从自身宗旨观念、思想作风、工作作风、生活作风、政治纪律等方面深入剖析，查找主观根源。与会者都一致认为：6位领导的剖析材料，问题查找的全面、准确，剖析的深刻。接着，副校长李文儒就调查汇总情况进行了通报。广大教职工积极发言，分别就教育发展、学校管理、队伍建设等方面提出了许多建设性的意见和建议。最后，校长赵世彬做了表态发言：一是要加强各督查组的作用，不断加强教师队伍建设，充分发挥好现有教师队伍的作用；二是要进一步加强骨干教师队伍建设；三是要加强现代化教育教学设施的使用，不断提高使用率；四是要关注教师专业成长；五是要加强制度建设，完善学校管理制度；六是要领导带头，党员做表率。并强调指出：我校教师职工要不断提高水平，做争优创新的表率；要结合实际，务求实效；要形成合力，谋求发展。

定边县姬塬学校

2012年3月31日

第四篇：学校干部作风大整顿活动总结范文

学校干部作风大整顿活动总结

我校干部作风整顿建设活动从2018年元月开始后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照市教育局的统一部署，结合学校实际，合理安排，周密部署，狠抓作风大整顿工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。现将本阶段工作总结如下：

一、基本做法

1、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校2月5日召开了干部队伍作风整顿建设动员大会。会上，学习了市教育局《关于大力加强教育系统干部队伍作风整顿建设的决定》，进一步提高了全体干部对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，会议要求广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。

2、广泛征求意见。按照作风整顿建设工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好意见征求活动。学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会；教师代表座谈会，深入学生、教师及学生家长调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。

3、深刻进行个人剖析。学校要求每位干部在在查摆问题阶段，结合自己的工作职责，要围绕“为官不为突出问题的5个方面”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写不少于心得体会，做到查找问题“细”，原因分析“透”，整改措施“严”。干部查摆剖析材料由书记、校长把关审阅，对不合要求者责成重新剖析。此次收到的个人剖析材料大多做到了认识深刻，触及思想深处，提出的整改措施针对性强。

4、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上，围绕“5个方面查”开展自我反省和帮助对照检查，也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析，撰写了剖析材料。3月26日下午，学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会。民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议，学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。在专题民主生活会上，班子成员本着实事求是的原则，在热烈和诚挚的气氛中，相互进行了批评和自我批评，对同志们的批评都表示要有者改之，无者加勉，在今后的工作中要进一步克服不足，弥补不足，齐心协力，团结进取，把学校工作推向前进。

5、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题，我们坚持以推动工作、促进发展作为检验作风整顿成效根本标准。学校通报开学以来工作情况，对工作效率高、完成质量好部门给予了大力表彰；对于少数部门、单位存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机，对照工作查不足，边学边改，积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。针对第一周一升旗机器临时故障，工作人员没有事前排查问题，要求干部作风建设要从小事抓起做起，举一反三，查摆不足找差距，引以为戒。

二、取得的主要成效

1、找准了班子中存在的突出问题。

通过查摆，学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面：一是进取意识和责任意识方面。存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，思想观念陈旧、安于现状、不思进取，看不到职业教育面临的紧迫挑战或者看到了挑战但没有具体的应对措施，总体工作被动、滞后。二是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题，部门之间、干部之间还缺乏有效的沟通、协作；部份干部工作情绪化，工作中掺杂个人感情因素过多；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事拖沓，处理不力；领导深入基层不够，不能很好地倾听教职工的呼声，工作主动性、积极性尚未得到充分的调动。三是纪律作风方面。规章制度欠完善，落实不够。特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化，原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。四是师德师风方面。教职工中存在从教、治学行为不规范、不严谨等现象，部分教师真情关爱学生不够，有体罚和变相体罚学生现象，有教育教学敷衍塞责现象等。

2、进一步理清发展思路，坚定工作信心。抓整改，求实效，做到“两不误，两促进”。

学校反复讨论、商榷2018年的工作保底目标、保证目标、创新目标。特别是创新办学思路，在整顿活动中，我们坚持以在工作中取得成绩作为检验整改成效的根本标准，以整改促干部素质提高，以整改促各项工作进步，做到整顿、工作两不误，学习、工作两提高。从前段的情况看，达到了预期目的。

开学以来，学校教育教学秩序井然有序：没有一例乱收费现象，没有一个学生因家庭经济困难而辍学；各部门在学校总体工作目标的前提下，创新部门工作，打造亮点工作；干部实行上下班签到制度，工作作风等极大改善，为教职工、学生服务的意识得以极大增强。一个学生乐学、教师乐教的良好局面正在形成。

三、存在不足

经过努力，作风大整顿取得了较好成效，达到了预期的目的。但是也存在着一定的问题，主要是：部分干部还是思想上重视不够，查摆不够深入，停留在浅层次、表面，深层次问题查摆不够；有的消极应付，不当先进，不当落后，保持中游；有的松懈思想，对查摆问题阶段的学习重要性认识不足，敷衍了事等。我们将继续推进大整顿活动，在整顿中工作中发现问题，认真加以整改。

2018年3月27日

第五篇：学校干部作风整顿活动总结

xxx学校支部

干部作风整顿建设活动工作总结

按照市教育局《关于开展xx市教育系统干部作风整顿建设活动的实施意见》和xxx学校《关于开展年级组以上干部作风整顿建设活动的实施意见》精神，我校xx月xx日正式启动干部作风整顿建设活动，经过宣传动员、广泛征求意见、查找问题、自我剖析、召开民主生活会、整改提高几个阶段，把我校干部作风整顿建设活动一次次推向高潮，广大干部在这次活动中受到了教育，统一了思想，提高了认识，使思想作风、工作作风、生活作风进一步好转。

一、健全机构，明确职责

学校为了确保该项工作取得实效，在xx年xx月xx日，经支部行政集体研究决定，成立了由校长、书记xxx任组长，副校长xx、xxx任副组长，由所有的中层干部为成员的“xxx学校干部作风整顿建设活动工作领导小组”；全面领导此次“整风活动”，确保了组织到位、工作到位、责任到位，为整个活动的顺利开展提供了组织保证。

二、组织学习，提高认识

xx月xx日，学校“领导小组”召开“整风”专题动员会议，分别传达了中央、省、市精神和市教育系统干部作风整顿大会精神。着重就干部作风整顿建设活动的目的、意义、过程和要求，做了深刻的分析和全面布置，x月x日，我校又利用开学之际召开了全体教职工参加的干部作风集中整顿动员大会。会上，支部书记、校长xxx同志传达了教育局xxx局长在全市教育系统领导干部大会上的讲话精神，学习了教育局党委xxxx文件，他要求全体行政干部要认真学习，深刻整顿，要全身心的投入到学校中心工作中，思想认识要统一到学校工作的大局上来，进一步加强了团结，增强了工作的主动性和积极性，结合期末我校及xxx教育中部分学校教工上访、甚至违法集会事件引以为戒，并就“整顿”工作提出了4点要求：一是要充分认识开展此次活动的重要性和必要性，通过“整顿”，进一步加强队伍建设，维护学校形象，教育干部职工；二是要明确“整顿”的目的，通过“整顿”，确保我校干部、职工无违法、违规、违纪现象的发生，达到内强素质，外树形象的目的；三要自始至终将“整顿”与促进学校团结和谐发展、加强社会主义荣辱观教育、争创一流工作业绩相结合，并要克服和解决五个方面问题。即：一些干部纪律性差，有禁不止，执行力较差；部门意识强，全局意识差；工作态度飘浮，工作不在状态；管理上不到位，上下脱节、力度不够甚至不敢管；干部的工作作风，就要深入一线，脚踏实地，抓管理、促质量。

三、多渠道查找问题，务求找准问题

xx月，学校利用教职工大会，部门会、年级会等广泛宣传我校开展的干部作风整顿建设活动的目的和意义，让群众知晓并积极参与。通过发放意见征求表，召开部分职工座谈会，向家长和社会各界人士问卷调查，干部个人自我剖析等形式，主动查找班子，处室个人存在的问题。班子、部室、个人对于查出的问题认真梳理，深入分析产生的原因，提出整改措施，写出剖析材料交领导小组检查、考核并公示，xx月xx日上午9：00，学校召开了行政干部专题民主生活会，会上，xx校长代表班子进行了剖析和个人剖析，全体干部联系个人工作实际和在这次作风建设和廉洁从政方面查找出来的突出问题，深刻汇报了个人的思想、作风和廉洁从政状况，大家本着相互帮助，共同提高的原则，切实开展了批评和自我批评，大家相互查找问题，找准问题，挖掘了产生问题的原因，按照整改重点，各位行政干部也提出了行之有效的整改意见和措施。

四、制定措施，落实整改

面对所梳理的问题，学校班子和全体干部对照干部作风整顿建设活动要求逐条整改，学校定时检查整改情况，并把此项工作纳入个人期末考核，使整改工作落到实处，取得实效。

五、干部作风建设做到经常化、制度化

干部作风建设工作是一项长期的系统工程。我们对于该项工作，决心做到思想上不放松，行动上要持之以恒，随时进行自检自查工作，使我们的干部真正做到“用心”想事，“用情”于民，“用力”工作，为我校可持续发展作出应有贡献。