学校领导实表现材料

第一篇：学校领导实表现材料

XXX同志现实表现材料

XXX，男，生于1964年12月，中学高级教师，省、市级骨干教师、XX县名师，XX县政协常委，现任XX一中教导主任。1986年7月XX师专毕业后被分配到XX一中任教至今，1994年7月至1997年7月在XX师大化学系函授学习，取得本科文凭。1995年9月至2008年8月任生化教研组组长，2008年9月至2011年1月任教导副主任，2011年2月至今任教导主任。二十六年来，该同志对工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，政治立场坚定，能够坚持做到勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。现将任现职以来的思想表现、工作业绩、廉洁自律等情况介绍如下：

一、思想政治素质好。能始终坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，认真学习党的基本路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平，在思想和行动上坚决与上级保持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，坚持拥护中国共产党的领导。工作中能关心教职员工利益，积极为教职员工排忧解难，力所能及地为大家办实事、办好事。凡是组织安排的工作，不分份内份外，都能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，从不追逐名利，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高完善自己。

二、事业心和责任感强。该同志在任职期间，吃苦耐劳，工 1

作责任感强，树立了“为师生服务，为学校服务”的思想；在教育教学管理实践活动中能深入教师，深入班级，深入教学第一线，掌握第一手材料，勤勤恳恳，兢兢业业；以身作则，勤于实践；勇于探索，勇于创新，以强烈的事业心、责任心努力抓好教学工作，建立正常的教学秩序，在工作中勤奋苦干，善于思索，不断创新，坚持原则。积极协助校长实施新课程，落实新课改，迎接“两基”国检,加强教学常规管理。通过听课、检查等多种形式，加大教学常规检查力度，不断不优化教学管理，促进课堂教学效率的提高，精心组织实施各项重大活动，比较出色地完成了学校教育教学任务。

三、工作业绩突出。一年来，该同志不但负责教导处工作，还担任高三两个班的化学教学工作，不论在课堂上还是在课后，都能做到尊重信任每个学生，关心热爱每个学生，构建了和谐的师生关系。能够严格落实教学“七认真”，取得了令人满意的成绩。在2011年高考中，他所带班级的学生一本上线65人，二本以上上线126人。

在教学管理中，能够正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，择善而从，在管理中形成合力，力求做到上情下达，下情上晓，起到桥梁作用。主动与各处室联系，深入教育教学工作第一线，调查研究，倾听师生的意见建议，了解存在的问题，综合分析，做出正确的判断，初步形成自己的思路，提出最佳方案供校长和领导集体决策之用。

积极发挥教研组长、备课组长的带头作用，强化他们的责任意识、质量意识，要求他们以身作则，善于钻研、敢于吃苦、乐于奉

献，以教学为载体，随时检查、及时查看、经常倾听，发现问题及时解决。会同中心教研室加强教研组、备课组队伍的建设，每学期末对各教研组的工作进行量化考核，根据量化考核结果，确定每学期的优秀教研组。

一年来，该同志在工作中能处处从大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，及时反馈到学校领导班子，从而使学校各项决策、措施更加科学化、人性化。同时，加强对教导处、图书室、阅览室和实验室等处室的管理，要求他们坚守岗位，树立为教学一线服务的思想。

以《XX一中教学常规管理细则》为抓手，加强教学常规管理。根据新课标的要求，对教学过程的各个环节，认真分析研究，努力做到对教师教学的科学化管理。要求全体任课教师进一步规范教学行为，着力提高课堂效率。通过听课、评课、教案检查、作业检查、学生评教问卷调查等形式，全面掌握学校教学的真实情况，发现问题及时整改，保证了教学工作的正常开展，有效地促进了教学成绩的提高。加强对高三年级的教学视导与督查。制定了高三各班的高考责任目标，并结合责任目标采取相应的分层辅导措施，努力使高三的每一个学生都有所发展。深入教学第一线，与高三老师共同研究教学大纲和考试说明，明确任务，制订计划，探究教法，跟踪调查，注重实效。2011年高考我校文理科一本上线158人，二本以上上线512人，三本以上上线1288人，上线率为69.2%。这些优异成绩的取得与该同志所付出的辛勤努力是分不开的。

四、严格要求自己。一年来，该同志认真贯彻执行中央、省、市、关于廉政建设的若干规定，时刻牢记“两个务必”，坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不以权谋私，兢兢业业办事，老老实实做人。为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。

不足之处：

1.理论学习的深度不够；

2.管理工作的经验不够丰富，与教职员工和学生的交流谈心不够。

2011年考核结果： 优秀。

XX一中 2012年3月10日

第二篇：学校领导实表现材料

XXX同志现实表现材料

XXX，男，生于1964年12月，中学高级教师，省、市级骨干

教师、XX县名师，XX县政协常委，现任XX一中教导主任。1986年7月XX师专毕业后被分配到XX一中任教至今，1994年7月至1997年7月在XX师大化学系函授学习，取得本科文凭。1995年9月至2008年8月任生化教研组组长，2008年9月至2011年1月任教导副主任，2011年2月至今任教导主任。二十六年来，该同志对工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨，政治立场坚定，能够坚持做到勤勉尽责、依法行政、廉洁履职。现将任现职以来的思想表现、工作业绩、廉洁自律等情况介绍如下：

一、思想政治素质好。能始终坚持学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻科学发展观，认真学习党的基本路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平，在思想和行动上坚决与上级保持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，坚持拥护中国共产党的领导。工作中能关心教职员工利益，积极为教职员工排忧解难，力所能及地为大家办实事、办好事。凡是组织安排的工作，不分份内份外，都能从大局出发，不讨价还价，不阳奉阴违，不推诿塞责。能自觉维护团结，顾全大局，从不追逐名利，做到了大事讲原则，小事讲风格，以大局为重，以工作为重。能勤于学习，善于学习，努力提高完善自己。

二、事业心和责任感强。该同志在任职期间，吃苦耐劳，工 1

作责任感强，树立了“为师生服务，为学校服务”的思想；在教育教学管理实践活动中能深入教师，深入班级，深入教学第一线，掌握第一手材料，勤勤恳恳，兢兢业业；以身作则，勤于实践；勇于探索，勇于创新，以强烈的事业心、责任心努力抓好教学工作，建立正常的教学秩序，在工作中勤奋苦干，善于思索，不断创新，坚持原则。积极协助校长实施新课程，落实新课改，迎接“两基”国检,加强教学常规管理。通过听课、检查等多种形式，加大教学常规检查力度，不断不优化教学管理，促进课堂教学效率的提高，精心组织实施各项重大活动，比较出色地完成了学校教育教学任务。

三、工作业绩突出。一年来，该同志不但负责教导处工作，还担任高三两个班的化学教学工作，不论在课堂上还是在课后，都能做到尊重信任每个学生，关心热爱每个学生，构建了和谐的师生关系。能够严格落实教学“七认真”，取得了令人满意的成绩。在2011年高考中，他所带班级的学生一本上线65人，二本以上上线126人。

在教学管理中，能够正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体，择善而从，在管理中形成合力，力求做到上情下达，下情上晓，起到桥梁作用。主动与各处室联系，深入教育教学工作第一线，调查研究，倾听师生的意见建议，了解存在的问题，综合分析，做出正确的判断，初步形成自己的思路，提出最佳方案供校长和领导集体决策之用。

积极发挥教研组长、备课组长的带头作用，强化他们的责任意识、质量意识，要求他们以身作则，善于钻研、敢于吃苦、乐于奉

献，以教学为载体，随时检查、及时查看、经常倾听，发现问题及时解决。会同中心教研室加强教研组、备课组队伍的建设，每学期末对各教研组的工作进行量化考核，根据量化考核结果，确定每学期的优秀教研组。

一年来，该同志在工作中能处处从大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的呼声，及时反馈到学校领导班子，从而使学校各项决策、措施更加科学化、人性化。同时，加强对教导处、图书室、阅览室和实验室等处室的管理，要求他们坚守岗位，树立为教学一线服务的思想。

以《XX一中教学常规管理细则》为抓手，加强教学常规管理。根据新课标的要求，对教学过程的各个环节，认真分析研究，努力做到对教师教学的科学化管理。要求全体任课教师进一步规范教学行为，着力提高课堂效率。通过听课、评课、教案检查、作业检查、学生评教问卷调查等形式，全面掌握学校教学的真实情况，发现问题及时整改，保证了教学工作的正常开展，有效地促进了教学成绩的提高。加强对高三年级的教学视导与督查。制定了高三各班的高考责任目标，并结合责任目标采取相应的分层辅导措施，努力使高三的每一个学生都有所发展。深入教学第一线，与高三老师共同研究教学大纲和考试说明，明确任务，制订计划，探究教法，跟踪调查，注重实效。2011年高考我校文理科一本上线158人，二本以上上线512人，三本以上上线1288人，上线率为69.2%。这些优异成绩的取得与该同志所付出的辛勤努力是分不开的。

四、严格要求自己。一年来，该同志认真贯彻执行中央、省、市、关于廉政建设的若干规定，时刻牢记“两个务必”，坚持做到慎言、慎行、慎独、慎微，时刻做到自重、自省、自励、自警，筑牢拒腐防变的坚固防线。廉洁奉公，不以权谋私，兢兢业业办事，老老实实做人。为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。

不足之处：

1.理论学习的深度不够；

2.管理工作的经验不够丰富，与教职员工和学生的交流谈心不够。

2011年考核结果： 优秀。

XX一中

2012年3月10日

第三篇：学校领导对教师表现评语

学校领导对教师表现评语

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。那么要怎样才能写得出好的评语呢？以下是小编为大家收集的学校领导对教师表现评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校领导对教师表现评语1

××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友;和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈;和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她积极严肃，自觉自律;业务学习中，她主动投入，学以致用;教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生、老师都喜欢。

学校领导对教师表现评语2

该同志温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，能够模范带头参与各种政治学习活动，尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名数学教师，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

该同志在XX年教学大比武讲课决赛中荣获二等奖，教学能力得到了大家的一致认可。

学校领导对教师表现评语3

该同志坚决拥护党的各项方针政策，积极参加政治学习，自觉维护集体利益，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。在教学工作方面，长期担任高三升学班的数学教学任务，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，虚心请教有经验的老师，从中学习别人的长处。认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。在XXX年高考中取得了辉煌的成绩.

学校领导对教师表现评语4

××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。

总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

学校领导对教师表现评语5

××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的'好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

学校领导对教师表现评语6

××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。

第四篇：政审范本实表现鉴定材料

政审现实表现鉴定材料

XX同学入学以来，政治立场坚定，积极学习和拥护党和国家的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持一致，能够时时刻刻以一名优秀共产党员的标准要求自己，切切实实起到了共产党员的模范带头作用；该生在生活和工作上为人正直、谦逊，关心同学，乐于助人，工作认真，遵纪守法，具有较强的团队合作精神以及高度的集体责任感和荣誉感；同时，该生经过四年本科的学习和锻炼，较好地掌握了专业知识和学科理论，具备了从事学术研究的能力。

该生的应聘资格条件真实无误。

第五篇：学校领导“三严三实”个人对照检查材料

学校领导“三严三实”个人对照检查材

料

总书记提出的“三严三实”是对干部作风建设的新要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。以“三严三实”为衡量标尺，结合自身思想和工作实际，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点查找了自己存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深层次剖析，同时提出了今后的努力方向。

一、存在的问题：

.理论学习不深入，政治敏锐性不强。对党的大政方针自认为把握准确，淡化了政治学习意识，没有系统深入地学习政治理论，仅停留在面上，没联系实际认真思考，深入剖析，导致政治敏锐性不强。比如，对身边工作人员的一些错误思想行为没及时发现和纠正，对工作产生了一些不良影响。

2.求真务实的精神不够，“三严三实”落实不到位。工作中偏重于看得见的重点工作、主要事情,没有时刻以高标准严格要求自己。有时计划措施虽然周密，一抓到底却不经常，存在追求形式，不重实效问题。“三严三实”要求提出后，没能从政治高度上正确认识，在对作风建设的长期性、严肃性上认识不够，特别是对所属工作人员的监督责任落实不到位，导致一些同志认识不到位，思想不统一，作风转变上参差不齐。

3.改革创新意识不强，开拓进取勇气不够。发挥主观能动性存在一些欠缺，有时仅满足于完成上级规定的工作任务。改革创新意识需要提高，开拓进取勇气需要增强，创新发展的路子需要拓宽。在破解重点难点问题时，不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑问题多，有按部就班、满足现状的现象。

二、存在问题的原因剖析

对照“三严三实”要求，深刻反思自身存在的突出问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题。

.学习上，忽视理论学习，放松主观世界的改造。共产党员的纯洁性、先进性源于不断地自觉改造主观世界，提升自身的党性修养。由于对理论学习的重要性缺乏足够认识，不觉中淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神，导致在创新意识、工作动力等方面出现了偏差。

2.党性上，宗旨意识有所淡薄，群众观念弱化。党的宗旨是全心全意为人民服务，是衡量党员干部行为准则的最高标准。因忙于工作，放松了自我教育、自我提升，缺乏不断加强主观世界改造的自觉性。对群众较关注的问题总以为是领导斟酌的事，产生了事不关己的错误思想，不觉中拉大了与群众的距离。究其根源，就是宗旨意识淡薄，群众观念弱化。

3.工作上，缺乏积极主动性，欠缺开拓创新勇气。错误地以为，日常工作大多是条框内的工作，只要循序渐进，按照上级要求处理好日常事务就完事大吉，不需要创新。基于此，不觉中产生了不求有功、但求无过的思想。导致学习放松、工作松懈、标准下降，工作的主动性、创新意识有了差距。

三、今后努力的方向和改进措施

通过对照检查，自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。

.加强理论学习，增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，重点学习党的十八届三中、四中、五中全会及中央和省市重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，时刻提醒自己，严把思想关，认真践行“三严三实”要求，树立正确的人生观、世界观、价值观。

2.强化宗旨意识，改进工作作风。人民群众是我们党的根基和力量，要强化全心全意为人民服务的宗旨意识，把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第一、人民的利益第一。要深入基层，联系群众，倾听群众意见，加强调查研究，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，以更大的勇气和魄力，以更高的标准和要求，更科学的思路为群众解决实际困难，增进与人民群众的深厚感情。

3.勇于攻坚破难，练就过硬素质。打铁还需自身硬，要大力发扬攻坚精神，练就过硬素质，提高攻坚破难的能力，敢于担当，严抓落实，用自己的真诚、实干和负责赢得领导和身边同志的信任和支持，团结带领所属工作人员勇于攻坚克难，力求突破难点热点问题。围绕部分群众入园难、入园贵的问题，下步将大力推进普惠性幼儿园建设，镇街中心园建设，清理整顿不合格幼儿园，规范幼儿园管理。加强幼儿教师管理和培训，提升学前教育水平。

4.坚持务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕中心工作，贯彻落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

以上存在的问题，原因剖析和整改措施，还不够深入，在今后的学习、生活和工作中，要虚心对待他人的意见和建议，对于自身存在的问题，作出深入查摆和剖析，进一步完善整改措施，力争思想上有新的境界，工作上有新的起色，作风上有大的转变，确保“三严三实”要求取得实效。