XXXX供电公司党员教育特色做法简介

第一篇：XXXX供电公司党员教育特色做法简介

附件2

党员教育特色做法简介

XXX县供电公司

一、党员教育特色阵地

XXX公司用心打造指尖上的“党员干部教育阵地” XXX公司根据当前党建工作新形势，在互联网时代积极探索新的党员干部教育新方法，利用智能手机在党员网上教育的“便捷性、及时性、个性化、覆盖广”等特点，用心打造出了指尖上的“党员干部教育阵地”。

一是搭建网上教育平台。依托移动互联网服务，建立了“XXX公司党建工作群”手机微信群，安排专人负责制定完善信息编审、日常管理等工作，通过微信号将公司领导干部、支部书记、普通党员加入群组，实现了微信教育平台的全覆盖。通过微信平台，各党支部开展工作认领、工作反馈，同时将“廉洁江西、共产党员”等公众号进行推广，进一步拓宽党员干部学习渠道。二是精心设计日常学习内容。公司安排专人收集每日最新党内新闻、党的路线、方针、政策和最新理论成果等内容信息，以链接或者信息的形式向群内党员干部进行推送，切实提升党员干部党性修养和素质能力。自开通以来，已累计发送各类党建信息140余条。三是完善平台服务功能。为进一步畅通党员干部教育反馈渠道，公司指定专人负责收集整理、分类汇总党员干部的反馈信息，并将重要信息、干部群众呼声强烈的声音进行汇总整理送至公司领导处，便于公司领导准确了解掌握其教育状况以及存在的问题，便于及时采取有效措施，使平台服务作用得到进一步提升。

二、党员教育特色案例

XXX公司“师带徒”全面提升年轻党员素质 XXX公司为进一步促进公司共产党员保持梯队发展，使公司党员队伍保持“有活力、有战斗力、有执行力”的队伍特色，公司采取师带徒的方式带领年轻党员团员成长、成才，为公司的各项工作作出更大的贡献。

一是结对子帮扶年轻党员成长。公司根据年轻党员所学专业及所从事专业工作，以结对子的形式安排部门负责人与年轻党员进行结对，并签订师徒传带协议书，协议书内容根据部门工作以及工作能力提升情况，每年明确师傅5条以上年度教学任务，年底对开展结对工作的师傅进行考评，促进师徒结对帮扶工作能有效开展，让年轻党员能切实在实际工作中得到能力上的提升。公司目前已完成师徒结对16队。二是师带徒开展特色工作。为让年轻党团员尽快了解并传承公司“共产党员服务队”、“践行社会责任”等特色工作，公司在开展“安全用电进校园”、“安全用电进农村”、“青年志愿者进社区”等主题活动时，采取公司老党员带队、年轻党团员参与的形式开展活动，使年轻党团员在参与活动的过程中得到思想上的提升。目前，公司年轻党团员参加各类活动260余人次。三是支持和鼓励年轻党团员参与竞赛活动。公司在各类文体活动、劳动竞赛等工作上，有意识的采取老带新的形式，安排公司年轻党团员参与到文体活动和竞赛中去，激发年轻党团员积极向上和团结奋进的精神。开展师带徒工作以来，截止目前工组织参加县级以上文体活动和各类竞赛达68人次。

第二篇：特色教育做法及思路

双店中学美术学科特色建设新思路

在全面打造特色化教学的大好形势下，为确实抓好我校美术特色建设这一块，结合本人这些年对美术教育的浅显研究，谈谈我们学校在建设特色美术的几点思路：

一、以制度规范为保障，做好美术教育的“普及”工作

1、建立“师生同画”制度。各年级由艺术指导教师和年级负责人共同负责，根据学生身心发展的特点，确定不同的画种，形成了师生人人作画，人人争优的喜人局面。

2、建立优秀美术作品交流展示制度，所有老师共同参与。人人都能积极地参与其中。

3、建立教师美术学习制度，提高老师的参与度。组织艺术指导教师的进行指导下，接受一定时间的美术培训，自主学习与集中分组培训有机结合，内容上体现出综合性，有美术教学理论的学习，有名家名作的欣赏，有艺术特色办学精神的传达，也有不同画种创作的亲身实践，做到了制度落实、地点落实、人员落实、督查落实，每个教师至少掌握一个画种的创作方法。并及时组织受训教师创作、展览、评出优秀作品。

4、建立激励机制。为了进一步激励学生，学校制定要制定《小画家级段评定标准》，（待定）分为小画家、绘画能手、小巧手等多个层次，学校要定期对小画家级段的进行评定，对于小画家、绘画能手和小巧手，学校要利用橱窗、“校园之声”广播台、国旗下讲话、晨周会课积极宣传介绍，让学生不断享受到成功的喜悦，沿着更高目标不断前进。在学校开展的“星级学生评价”活动中，也应当有所倾向于在美术方面有突出表现的学生，在校刊中设立专门“艺术之星”、“小画家”等展示评价，给予美术专长学生更多的关注；对优秀教师颁发证书、奖品。

二、以活动科研为载体，做好美术教育的“提高”工作

1、成立学校专门画室。有条件的话可配备活动室、展示室等专用美术教室，吸收美术特长学生参加定期开展各种活动，由专职美术教师分组指导。多开展各式系列主题美术活动。结合元旦、国庆等重大节目开展美术作品展、图片展、手工作业展等活动。

2、开展“我用画笔美校园”活动。面向全校学生征集优秀美术作品注上班级、姓名，统一装裱后，展示在各个办公室、教室外墙、楼梯过道走廊等处，在引导学生描绘美好生活的同时，也让他们用自己手中的画笔美化了校园，也给学生提供了广阔的施展美术才华的舞台。

3、加强美术教育科研工作。为了使师生的美术基本功得到进一步训练，提高美术教育的效果，结合我们学校美术教育现状和学生身心发展规律，编写具有学校特点的课程《剪纸》教材或教案，作为对现行中学美术教材的深入延伸和补充。加强能学校特色突出“油画棒画”、“版画”和“剪纸”各个画种的学习，从而使学校美术教育特色建设走上规范化发展的轨道。

4、加强校际交流。有效适时的组织校际美术作品交流，举办联校书法美术作品展，主办县中小学美术联展。把优秀少儿美术作品引入校园，提高我校艺术品位与氛围。

5、教育教学，科研先导。要提升学校特色建设档次，提高美术教育实效，学校要加大美术教育科研的力度。组织老师撰写论文、研究课题，加强了对美术课堂教学的研究，并能结合我校教学改革的内容改美术教学理念，提高美术课堂教学效益。组织课外美术兴趣小组，以课余时间练习和集中指导相结合、自主练习和合作练习相结合的方式促使我校美术教学的提升。

三、加大宣传，扩大特色建设的影响

1、艺术特色建设工作安排落到实处。调动老师的参与度。多征求全体教师对学校美术教育特色建设的意见和建议，使全校教师全程参与美术教育特色建设。让全体共享美术教育带来的实惠。

2、充分利用国旗下讲话、晨周会、展示室、广播电台等阵地向学生宣传美术教育，及时通报美术教育中的先进人物、先进事迹。并利用学校信息平台向学生家长告知学生美术获奖喜讯，他们一同感受学生美术成长，从而支持学校美术教育发展与建设。

3、通过家长会，教师家访等形式，加强家校联系，宣传美术教育对于孩子综合素质发展的益处，取得家长的支持。组织学生家长参观学校画展、观摩兴趣小组活动等活动。提高家长对学校美术教育特色建设的极大关注和支持。

4、学校应当及时把我校美术教育的成果、经验、做法记录下来，向报刊、教育网站发布信息，积极联系电视台等新闻单位、宣传我校的美术教育特色建设。

四、学校重视

学校美术教育的发展，需要全体教师的支持!需要学校的大力投入!更需要领导的参与和支持！我想有了这些，我校的美术特色发展绝对会做起来！

2015年9月26

双店中学美术特色教育做法

我校是一所农村中学，由于生源大量流失造成教学成绩迟迟上不去。但是，我校领导没有放弃，而是积极探索学校新的发展模式。经过多次讨论，多次论证，学校决定以“艺体特色学校”为宗旨，以“美术特色”为龙头作为学校发展的一条思路；坚持整体教学质量和美术特色教育双管齐下的方针，并且强调两者都要抓，两者都要出成果。从此，美术特色教育在双店中学打下了扎实的根基，与时俱进，大胆开拓，为每个学生提供最大的发展空间，走上了一条美育之路！

一、重基础保障，在建章立制上下功夫。

学校高度重视美术特色教育工作，成立了美术特色教育工作领导小组，校长任组长，教务处主任任副组长，专业美术教师为组员。为保证美术特色教育工作的顺畅实施，学校领导都给予了极大的支持和高度重视，利用有限的经济条件，努力改善特色教育的设施。2009年，我们专门腾出2间教室，并进行了精心的装修，打造出了别具一格的美术活动室，为学生的美术活动提供了一个专用的空间。与此同时，不断完善激励机制，通过定期举办美术作品评比等方式引导教师教学多创新，学生勤动手勤动脑，唤起他们创作的热情。我校每年给美术活动的各种经费，有力地保证了美术特色教育发展的需要。

二、重队伍建设，在提高素质上下功夫。

拥有一支高素质的师资队伍，是开展美术特色教育的前提。学校要走特色发展之路，就必须加强教师对美术特色理论的学习，使其成为现代教育理论的执行者和探索者。近年来我校一直坚持“双线培养”专业美术教师队伍。一是坚持“走出去”，每学期都组织美术教师到一些美术特色名校学习，以此来做实教师业务素质的培养；二是坚持“以老带新”，让在美术方面有特长的教师都参与到美术特色教学创建中来。每周开展一次经验交流会，大手牵小手，群策群力，在大家共同努力之下，学校现已拥有一批在美术特色教学方面具有相当能力的骨干教师。

三、重课堂教学，在美术教育普及上下功夫。

美术课堂教学是提高学生美术素养、培养学生对美的鉴赏能力的主要渠道，为此学校紧抓美术课堂教学，围绕“功在课前、力在课堂、注重训练、提高素质”的思路，努力形成“秩序严谨化、课堂研究化、效果目标化”的美术课管理机制。面对中学生对美术课兴趣锐减的学习情况，美术教师将新课程的教育理念融入到教学实践中，营造出宽松、愉悦的学习氛围，努力激发学生学习美术的持久兴趣，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学生发现美、创造美的思想情感，为美术特色教育打下了夯实的情感基础和知识基础。

四、重美术社团建设，在课外活动开展上下功夫。

美术特色教育仅靠课堂教学是远远不够的，必须充分发挥第二课堂的作用，我校坚持课内课外相结合，使美术教育向课外 延伸，增加了美术教育的广度和深度。

双中“七彩创意”美术社团成立于2009年9月，是一个以剪纸、版画和科幻画为主要活动内容的学生社团，每年约70名社员。社团本着“活跃校园文化，创造艺术氛围；提高艺术欣赏、艺术创作的水平为目的，从而促进对美术的兴趣，提高动手能力、动脑能力、创造能力；发挥学生特长，陶冶学生情操；培养小艺术家”的宗旨，为丰富同学们的课余生活，添上绚丽的一笔。“七彩创意”美术社团在学校领导的关心和支持下，开展了一系列的美术活动，为学生提供了展示个人风采、拓展个人素质的平台。

1、创意非凡的科幻画小组：

在美术社团里还活跃着一支科幻画小组，活动组织的目的是通过创作科学幻想画培养学生的创新意识，提高绘画能力。社员由七——八年级对科幻画感兴趣的学生组成，在老师的引导下，他们思维活跃、想象力丰富，自信心强。自成立以来，在省、县各级绘画比赛中多人次获得奖励，成绩突出，特别是在2011——2012学的第一、第二学期，上交的科幻画参赛作品共多达60余件，学生的参与热情高涨，作品独具匠心，展现了我校青少年热爱科学、热爱生活、积极进取的良好风貌。

2、浓郁民间特色的剪纸小组：

学校社团针对农村学校的活动现状选择剪纸这一简单而又容易准备材料的主体作为重点活动对象。其中剪纸用到的剪刀、红纸，是老师和学生在自家或村子里搜集的。社团开展的剪纸活动不但可以提高学生的学习兴趣，而且通过对剪纸的掌握，还可以提高学生美术基础知识，开阔眼界。近几年学生的作品已经布满了我们的美术室，为学生间的相互交流和借鉴提供了大量的开放性资料。看着这些逐渐成熟的剪纸作品我们感到很欣慰，学生学会也随着剪纸逐渐成长起来，形成了一大批优秀的骨干。

在今后的社团活中，我们将继续努力，充分挖掘学生在美术方面的天赋，因材施教，使每个同学都能得到全面发展，培养学生的创新思维，挖掘学生的潜能，和学生交朋友，了解学生的所思所想，让学生轻松愉快的学习美术。

4、坚持开展美术实践活动

学校利用课余时间，利用美术社团成员，参与公益事业的宣传活动，历年学校都积极组织学生参加省、市、县中小学生艺术节，邀请家长等社会人士来我校参观美术作品展，有效的传播了精神文明建设，服务了社会。同时，学生通过参加大型活动，在广泛的文化情境中认识了美术，美术素养得以提高。

五、重校本课程，在课程的开设与实施中下功夫。

1、基本思路

在美术教育特色的实施过程中，课堂教学和社团活动的力量还比较薄弱的，如何形成一个高效的美术教育特色建设体系呢?这是我们要思考的问题。我校为农村中学，由于历史等方面的原因，学校硬件建设较差，师资力量相对比较薄弱。但在我们分析了周边地区的社会环境、学校的校园环境、师生的基本情况等因素后发现，我校拥有较强活动能力的教师和学生。这是我们的优势。在我校“利用各种资源，开发校本课程”这一课题的启发下，我们找到了新的突破点——校本课程开发。事实证明，我们通过校本课程的开发这个支点，全面推动了学校的各项工作，促进了学生全方面的发展。因此，我校依托本地区社会资源、学校资源和家庭资源，开发校本课程是很有必要的，也十分有效的。

2、已开发的校本课程实施情况分析：

我校的校本课程的开发与实施从学生的需要和学校的实际出发，通过对教师、学生，学校、社区资源以及家长资源等几方面入手开展了系列调查活动，经过1年的实施研究，在不断的调整过程中，我们已经建立了一定的校本课程体系，形成了良好的课程开发与实施的队伍，为校本课程进一步的开发奠定了一定的实践基础。但随着教师与学生的不断变化，我们对原有的校本课程的教学形式以及课程门类提出了新的要求。有的课程受到学生的欢迎而继续实施，有的课程进行了删减，如《创意与生活》、《篆刻》，被取消，替换成《科幻画》与《速写》，这也需要我们对现有的课程通过进一步的调查分析，优胜劣汰，并不断开发新的课程，以满足学生的需要。

在每周的周三和周四，是校本课程开课的日子，也是全校学生非常兴奋的日子，因为校本课程已经成为了学生学习知识与技能、相互交流、展示自我的平台。为了确保课程的教学效果，我们制定了一系列的管理制度和考勤制度，老师们精心编写教材，认真备课、用心授课，耐心辅导学生，及时搜集学生作品。校本课程开发与实施的工作满足了学生的发展需求，培养了学生各种能力，促进学生的个性健康成长，满足“个性化”的学校发展；提了升教师的课程意识，促进了教师的专业不断发展，提升了学校的办学品味，实现了学校的课程创新，促进了学校美术特色教育的日益鲜明。

六、重环境营造，在艺术熏陶上下功夫。

为提高学校的美术特色教育的文化内涵，学校非常注重艺术之美与人文之美的有机结合，如在学校矗立的醒目的美术作品展示橱窗，被精美的绘画作品妆扮的教学楼、被技艺精湛的剪纸和版画作品装饰一新的美术室，还有那被学生们的奇思妙想布置的优雅、整洁的教室，这些都成为了学校一道亮丽的人文风景线，它们在潜移默化中提高了学生发现美、理解美、感悟美的能力，培养了学生的审美意识和高尚的道德情操。

艺术殿堂，桃李飘香。双店中学美术特色教育逐步形成了自己的特色，取得了较为突出的成绩，发挥了在素质教育中的应用作用，促进了学生的全面发展。美术教育是无止境的，双店中学的美术特色教育工作站在了新的起点上，我们将不断总结，学人所长，坚持不懈地抓好美术特色教育工作，为培养合格的建设者和接班人做出更大的贡献。

第三篇：流动党员党史教育特色亮点经验做法

流动党员党史教育特色亮点经验做法

在开展党史教育中,针对流动党员流动性较强、分布范围广、个体差异大、学习集中难等特点,*县通过邮寄资料送学、结对联姻帮学等“六学”举措，抓好抓实流动党员学习教育,推动流动党员流动“不流学“、离乡“不离学“、务工“不误学“、思想“不掉档”,确保全县党史教育不留盲点、取得实效。

结对联姻帮学。在落实好县级领导、乡镇干部基层联系点制度的基础上，实行党组织班子成员包保党员联系机制，每名党组织班子成员根据实际情况与1524名流动党员结成帮学对子，通过电话交流、微信“语音”、视频连线等方式，对“帮学”对象进行辅导，指导督促其深入学习，做到学习不过关不脱包，保证学习教育质量和效果。

邮寄资料送学。通过《流动党员台帐》，全面了解1524名流动党员的务工地点、从事工种等基本情况，第一时间将《*思想学习问答》、《论中国共产党历史》等学习资料和笔记本邮寄到流动党员手中，定期或不定期了解学习情况，敦促学习教育落地落实。

实践活动抓学。通过开展“我为群众办实事”实践活动，组织流动党员开展好“四个一”活动，即开展一次志愿活动、为家乡办一件实事好事、开展一次帮扶活动、提出一批意见建议，并建立流动党员《心系群众办实事、立足岗位争先锋实践活动》台账，真正在办实事、纾民困、解民忧中抓好党史教育。

网络平台助学。利用*发布和*党建2个微信公众号，及时发布学习教育工作动态、更新学习内容，推进学习教育往深里走，当前已发布15期党史知识。并通过266个党员教育微信群、学习强国APP、三晋先锋手机APP等网络平台，组建流动党员“网上”党支部，每个支部确定一名正式党员为流动党员“联络员”，每日发送党史教育知识，促进学习教育落地落实。

组织生活评学。在“七一”前后，通过视频连线或流动党员返乡的方式，开展专题组织生活会，深入谈心谈话，联系实际查摆存在的问题，深刻进行党性分析，交流学习体会，最后要形成流动党员学习党史评估意见，作为年底评优评先资料。

主题党日教学。按照“一联双管”要求，结合专题党课，组织协调好流动党员参加流入地和流出地党组织的主题党日活动，并明确要求党组织围绕组织学习、重温入党誓词、志愿服务等组织开展好主题突出、特色鲜明、形式多样的专题主题党日活动，让流动党员更加系统的掌握了解党的知识，不断提高流动党员的归属感和自豪感。

第四篇：员工和党员思想政治工作的特色做法

重庆尚蔬坊饮料食品有限公司

近年来开展员工思想政治工作的特色做法

一、企业概况

重庆尚蔬坊饮料食品有限公司位于长寿经济技术开发区，是一家以高新技术为导向的外向型农产品精深加工企业，也是一家紧密联系“三农”、服务“三农”的农业产业化重点龙头企业。公司拥有国内一流的柑桔浓缩汁、蔬菜浓缩汁、蔬果汁饮品等系列产品生产加工设备、工艺技术及检测仪器，核心产品尚蔬坊100%蔬果汁获得国家发明专利认证，评为重庆市重点新产品、全国农产品加工业示范企业、重庆市著名商标，产品销往全国大中城市。通过实施农产品深加工，辐射带动上万农移民从事优质果蔬原料基地的种植、经营和管理，实现增收致富。

二、员工思想政治工作的特色做法

（一）员工思想政治工作的好坏，决定企业的成败

尚蔬坊作为食品饮料生产经营全产业链企业，一头连着人民的健康，一头牵着农民的小康，社会责任重大，任何一个工作环节稍有闪失，后果十分严重。在生产经营的所有链条中，人是最为关键的支撑点，员工思想的先进性和责任感、员工自身利益与企业利益和社会责任如何统一起来，是公司实现可持续健康发展的重中之重。

实践证明，在长寿区两新工委、经开区党工委等上级党组织和

1领导的指导下，几年来尚蔬坊公司采取“党支部+企业运行体系+员工”的员工思想政治工作方式，取得了较好的效果，实现了员工自身成长与企业发展的共存共荣。

（二）制度创新，是员工思想政治工作的保障

经公司党支部的倡导，公司要求中层以上干部必须是党员，支部要求公司党员干部必须参照国家单位党员干部行为准则，严格规范自己言行。在支部组织委员兼纪律检查委员、公司财务经理李本玉同志的分管负责下，建立了一套符合尚蔬坊公司实际的党员、职工思想政治工作制度。例如，公司深知“知识改变命运，学习成就未来”，只有不断的输入精神食粮，才会有员工思想和行为的先进性，为此公司采取全员学习与薪酬挂钩制度，公司将党建学习、员工培训与干部、员工工资和奖金挂勾，实行每周一课，每月一考，学习考试成绩占员工基础工资的10%，员工考试成绩平均分占公司干部的基础工资10%，职工累积3次考试不及格立即向下调整岗位和待遇，职工考试不及格人数连续超过10%的，立即对直接管理干部下调岗位和待遇，层层挂钩，公司的学习氛围一下子就高涨了起来，还通过企业OA远程管理系统，实现了在外地从事销售工作、基地工作的流动党员、工作人员，借助互联网等先进设施，与公司同步学习，使学习成为公司党员、职工自觉行动。

针对公司员工来自不同地区、思想各异、文化层次不一等特点，公司采取了党员干部与普通员工“一对一”、“一帮一”结对互动方式，共同提高，用实际行动树立党员干部良好形象，夯实了公司

员工思想政治工作的基础。

（三）措施创新，是员工思想政治工作的关键

1、强化企业党支部在企业员工思想政治工作中的核心地位。公司党支部积极适应新形势，积极转变工作方式,寻找新的方法，坚持“参与而不干预，引导而不主导，到位而不越位”的原则，发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用，主动参与公司的经营管理，引导企业正确贯彻执行党的路线方针政策，始终以大局为重为先，服务公司生产经营的健康发展。近几年，公司支部先后评为重庆市、长寿区两新示范党组织，长寿区、经开区先进基层党组织；公司党员干部先后获得重庆市、长寿区、经开区优秀共产党员、先进党务工作者等荣誉称号；公司董事长评选为长寿区政协委员、区工商联副主席，公司支部书记评选为长寿区党代表、人大代表。公司领导的自身成长和重视，是企业员工思想政治工作开展的坚强后盾。

2、坚持以人为本，认真做好思想政治工作，增强员工的向心力、凝聚力，确保公司稳定的经营秩序。针对今年用工难的特点，公司特别开展“促膝谈心，增强凝聚力”活动，分别针对思想动摇的员工谈心，在企业制度的不断完善中，让员工的理想和企业的发展紧密结合起来，员工通过企业这个平台实现个人理想，企业在发展的同时也帮助员工实现个人理想。员工和企业之间形成同呼吸共命运的良好模式，员工的心稳定了，企业的发展也在稳步上升。公司行政部定期组织全体职工业务知识竞答活动，转变观念，提高创

新意识、集体协作意识、服从领导听指挥的意识，自觉搞好本职工作。同时，公司采取了一系列的目标责任制，将公司效益与员工利益紧密结合，员工利益与公司的每一个环节都息息相关。2011年公司销售额突破6000万元，较上年增幅23%，合同购销农产品基地39.2万亩，较上年增幅26%，辐射带动农移民受益20万人以上，较上年增幅21%。

3、将爱心传递，激发人性善知，让思想和品德腾飞。2011年，公司通过支部名义，先后看望生病职工及亲人27人次，看望贫困党员46人次。特别是2011年7月，公司负责物流的员工朱小刚母亲生患绝症，朱小刚心情非常沉重，加上物流工作十分繁琐，责任重大，支部立即在员工中发起“我的母亲，我的责任”爱心活动，职工通过不同的方式，给予朱小刚经济上和思想上很多帮助，这一举动让朱小刚非常感动，朱小刚的工作积极性大大提高，也因此评为集团2011年优秀员工殊荣。特别是在公司支部的倡导下，公司与重庆市红十字会共同组建“尚蔬坊博爱基金”，传播“人道、博爱、奉献”精神，累计筹集善款30万元用于开展“博爱”助农、助困、助医、助学和救灾活动，无论在抗旱、抗洪、抢险、抗雪灾的一线，还是在贫困山区的学生宿舍、高原边防部队，经常会看到尚蔬坊爱心的身影，让员工产生荣誉感、自豪感和责任感，从而影响员工更好的服务于企业、服务于社会。

第五篇：主要工作做法、及特色

附件1

宁波市镇海区庄市学校关于

创建浙江省校园足球特色学校的申请报告

镇海庄市（逸夫）学校位于庄市街道永旺村，占地面积35269平方米，总建筑面积达17240.16平方米，运动场面积约12000平方米。现新校区共有31个教学班，其中初中11个班，390人，小学20个班，807人。学生基本为来自浙江省外到庄市片打工的流动人口子女。学校现有在编教师82人，本科及以上学历76人，中高级教师33人，区名优教师共5人，其中专职体育教师7人，外聘足球教练1名。我校秉承“立足做人、励志成人、以德教人、全面育人”的办学思想，践行以“让好习惯成就美丽梦想”的新校训，以“培养习惯良好有信心的学生，打造教学严谨有爱心的教师，构建环境和美有灵性的学校”为三个发展方向。以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主打品牌。

一、加强组织领导

1、学校高度重视校园足球建设，全面落实国家政策。重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2、制定完善的发展规划，一直以来将校园足球纳入学校发展规划和工作计划之中，并严格执行。

3、健全校园足球领导机制。学校建立了在郑社军校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师及外聘足球教练具体实施的校园足球工作领导小组，具体负责日常校园足球工作。

4、完善规章制度。学校制定校园足球工作的选拔招生、教学管理、日常训练、社团训练和竞赛、运动安全防范、足球师资力量培训，检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

二、各方面条件保障

1、学校有完善的体育师资力量。在编专职体育教师7人，其中足球特长教师3人，外聘足球教练1名。学校每年提供多次的体育教师培训机会，学校能定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学能力。

2、落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面在同等条件下学校里享受优先待遇。

3、场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充。学校建有全新的人造草皮8人制足球场1个，五人制足球场2个。足球等训练器材数量充足

4、体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

三、教育教学

1、深化学校体育改革，坚持健康第一为指导思想，把足球作为“让好习惯成就美丽梦想”的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2、保证体育运动时间。按照国家要求，我校开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入校本课程培训当中。

3、根据国家校园足球教学指南，我校因地制宜，开发和编制具有庄市（逸夫）学校特色的足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学。

4、每学年开展1次校内足球联赛，每学期开展1次足球节，按照年级进行足球运球、足球射门、足球颠球等比赛。各班级积极撰写校园足球活动报道、校园足球摄影等相关足球文化活动，积极开展兄弟学校之间的足球交流赛。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

四、训练与竞赛

1、成立足球组织。学校有2个足球社团，吸纳有兴趣的学生参与到足球活动当中。学校每个班级都有自己的足球队，学校另外建有校级男子足球完整梯队，女子梯队也在逐步的完善当中。学生基本达到了全员参与足球。

2、学校开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划。常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。积极邀请优秀的足球教练员来我校指导并且组织本校足球队员去足球特色学校学习观摩

3、建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球联赛、师生挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加县市区组织的校园足球联赛；主动承办镇海区校园足球比赛。

4、支持学生发展。支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，其中向恒大足球学校输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

五、近年来校足球队荣誉

2013年校小学男子足球队荣获“区小学生阳光体育足球比赛”第五名、宁波市校园足球工作三等奖。

2014年获得宁波市校园足球联赛小学男子甲组第六名、镇海区足球联赛小学组第一名、宁波市校园足球联赛初中组第七名、“2014年谁是球王中国足球民间争霸赛娃娃组和青少年组（宁波赛区）海选赛”纪念奖、镇海区足球邀请赛小学组第一名、宁波市青少年校园足球“冠军杯”总决赛二等奖、宁波市校园足球工作一等奖。

2015年宁波市校园足球联赛小学男子丙组二等奖、宁波市校园足球联赛小学男子甲组三等奖、宁波市校园足球联赛小学女子乙组三等奖、宁波市校园足球联赛初中组三等奖、宁波市晚报杯五人制足球比赛娃娃组亚军、宁波市晚报杯五人制足球比赛初中组季军。

2016年3月镇海区跨首届校园足球联赛获得小学组第一名、初中组第四名。

镇海区庄市（逸夫）学校

2016年3月31日