初一(8)班班主任小结

第一篇：初一(8)班班主任小结

初一班主任工作总结

初一（8）班是一个农村住校班，在我看来他已经是我工作和生活不可分离的一部分。尽管半学期时间不长，但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。半学期以来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。下面即是我个人工作总结：

（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；

（二）坚持周日阅读班干日志，周一在班会中通报情况，周一开好班会，布置本周的具体任务，确定当周检查的目标；

（三）坚持抓同学和班干对班级的双向管理，使其充分发挥互相监督的作用；

（四）坚持和各科任课老师不定期联系，主动了解教学动态，及时指导导学小组做辅导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；

（五）坚持与家长充分联系，报告全班的考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育；

（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会，研究班级动态及解决问题的对策，尽可能把问题解决在萌芽状态上；

（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不断提高他们的管理水平；

（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提高学生对环境的适应性，以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；

（九）坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”，解决，以免伤害他们的自尊心，使事态恶化；

（十）坚持写好工作日志，学习与班主任有关的书刊，不断指导和改进自己的工作； 班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，虽不是轮到我值日，也早一点到校，进班或到办公室，午休也没有人迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如慢光甘露，润物无声。下面即是我工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通不彻底。学生出现了问题应该及时的向家长反映。

今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说： “要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

第二篇：初一班班主任工作小结

初一(5)班班主任工作小结

初一（5）班班主任工作小结 这个学期我担任初一（5）班的班主任，一个学期以来，我按照学校的工作要求，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作，现总结如下：

一、加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理

我班的育人目标是：“勤奋、自律、向上”要求学生跟自己比，做最好的自己根据班风目标，制定了班规细则和安全文明公约

一是大力培养学生对班级的归属感和团队感我班虽然是一个强化班，但我班的问题生在全年级最多，问题程度也最让人头疼这给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高无论是升旗或是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益

二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养通过民主选举班委和队委，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法通过间周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力班长欧俊彦、沈姣姣、宣传委员窦润娴、学习委员柳安利等都能积极主动工作，并卓有成效

三是常深入了解学生，和学生沟通及时了解了学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好

四是加强与家长的沟通经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作我主要是通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况

五是重视活动的开展凝聚学生本期利用“国庆60周年”，开展了主题班会，组织学生参加了红歌会，排球赛，冬锻三项等活动，让他们通过活动彼此更合作更团结，增强了集体荣誉感

二、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己每月先进的上光荣榜，落后的进警示栏三是民主改选班干部，让有能力乐参与的学生提升自己的管理能力

三、以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感我在教育中一是“偏爱”后进生精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯如倪博同学自从担任体育委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学老师都夸他变化大二是严爱优等生对优秀学生常敲边鼓，以示警醒如柳安利同学是我班的学习纪律标兵第一次月考试后一时纪律松懈，骄傲自满，我通过与她谈心，严厉指出她的危险信号，从而督促她更好地学习三是博爱中等生中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；不停的学习新的知识，接受新观念，和时代同步和学生共同成长

四、加强安全教育，创建和谐班级

安全无小事，责任重于泰山因此，安全教育坚持天天讲，天天抓组织学生学习了交通、人身安全的教育，参加了学校的紧急疏散演练，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长按照学校的安排，让学生及家长签订了大手牵小手安全文明走承诺加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结对于戴京燕同学经常放血事件，及时疏导教育，目前还在可控制范围内

五、随想与忧虑

班级德育管理繁而杂，时不时学生之间的一些小问题，让人眼花缭乱，如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会叫苦不迭，因此也只能是抓大放小，小事让学生进行自主管理，发挥班队委的作用，但这样一来班级可能要扣掉一些分，直接影响班主任的考核不过这都是暂时现象，等学生自主管理能力增强了，就会得到改观管得过细，学生会有反感情绪，不利于学生积极性的发挥一学期的工作也让我深感忧虑，主要一是个别家长袒护纵容自己的孩子，给班级管理带来负面影响，自己的孩子坏习惯多不以为然，反而被孩子的想离家出走，想割腕跳楼吓得不再敢管理自己的孩子，放任自由的结果是老师也没有更好的管理方法，孩子只能更加散漫二是很多孩子长期不和父母住在一起家庭教育缺乏，导致课外校外的影响大过校内的影响，不好的行为习惯难以得到有校的纠正

本学期我初到伯乐对新环境还不够适应，尽管自己付出了很多但收效甚微，和自己的理想还有一定的差距班主任工作的不到之处深表歉意特别感谢我班各位任课老师付出的艰辛劳动，各位领导对我班给予的无私帮助

第三篇：初一(14)班班主任

初一（14）班班主任 维稳工作承诺书

培养学生“自主管理”是我们学校对学生的培养目标，作为班主任作出以下承诺：

1、按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。

2、向学生进行思想政治教育、品德教育、礼仪教育，保护学生身心健康。教育学生树立远大理想，培养社会主义道德品质和良好心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

3、教育学生努力完成学习任务，会同各科教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

4、常规管理的内容：(1)维稳方面：

A、掌握54名学生的思想动态；

B、发现苗头性、倾向性问题及时向上级汇报并及时解决问题； C、严防学生被别有用心的人煽动、蛊惑、裹挟、利用； D、严防学生利用手机、网络传谣、造谣、信谣； E、严防学生参与非法集会、游行示威等事件发生。

(2)卫生管理：教室和楼道卫生、环境卫生、五个宿舍卫生。

(3)纪律管理：一日常规管理(早读、午习、自习课、晚自习)、学习常规管理(上课、作业)等。

(4)仪容仪表管理。

(5)二操管理：(含升旗仪式)。

5、进行班级的日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团组织工作，培养学生干部，提高学生的处理问题能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。

6、负责联系和组织各科任课教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各项活动，避免学生的课业负担过重。

7、负责组织每周的班会课，做好班级工作总结，及时表优促差，不断改进工作。

8、加强与本班学生家长的联系，争取家长和社会有关方面的配合，共同做好学生教育工作。

9.完成学校交给的其他工作。

本人郑重承诺在任何时期确保本班持续、稳定、健康发展。

承诺人：孔占云

2012年12月6日

初一（14）班安全维稳工作实施方案

根据县教育局下发的维稳工作实施方案的通知和本校紧急召开维稳工作会议精神，为切实做好2012年校园安全维稳工作，保持校内外学生的安全稳定，结合本班实际情况特制定本方案。

一、目标任务

组织本班54名学生要认真学习并贯彻落实维稳工作实施方案的通知精神，切实配合好初一年级组抓好安全维稳工作，强化班级内部安全防范和每一位学生的安全管理，从学生日常思想动态和动向发现不稳定性、苗头性、倾向性问题时要及时采取措施，对症下药，针对性的解决问题，严防学生被别有用心的人煽动、蛊惑、裹挟和利用，严防在手机和网络上传谣、造谣、信谣乃至参与非法集会、游行示威事件等发生，努力确保本班级持续稳定。

二、防控重点

（1）、加强敏感节点的防控。

围绕十八大、大型民族宗教活动以及学校举办的各种活动期间，要健全本班防控措施，落实防控责任，加强防控工作。（2）、加强重点区域的防控。

对楼道内、宿舍、操场、食堂等重点场所要严格管理和监控。（3）、加强对班级每一位学生的管控。

密切关注学生的思想动态和所作所为，班主任要及时掌握主动权，及时迅速化解风险。

三、维稳工作的方法、措施及具体分工（1）、成立班级维稳领导小组 组长：孔占云（班主任）

副组长：安周措（班长）多杰尖参（副班长）

组员：周巴（体育委员）仁青卓玛（生活委员）谢日卓玛（团支部 书记）及九个组长、五个宿舍长（2）、分工情况

班主任人是班级维稳工作的第一责任人，全面负责班级维稳工作的部署。班

长、副班长是班级维稳工作的直接责任人，协助班主任开展班级的一切维稳工作，具体配合九个组长开展维稳工作。（3）、主要职责

班长、副班长和组员主要负责每天早上、中午、下午对教室、走廊、宿舍等区域的各种情况进行检查，发现问题及时上报，杜绝安全事故的发生。班主任和班委要高度关注班级学生的思想动态，密切关注校园内的谣言对本班学生们的影响，发现有心理矛盾和心理障碍的学生，要及时与他们谈心聊天，化解矛盾，缓解他们的心理压力，同时还要定期召开主题班会等，班主任必须要掌握每一位学生的思想动态，做到对每一位学生心中有数，以便提前做好疏导，排查矛盾。

四、确保各项制度落到实处

为了切实加强班级维稳工作，我班维稳领导小组将采取切实可行的措施，真正体现“谁主管、谁负责”的原则。对玩忽职守、不负责任的有关班委和组员要上报年级组将严肃处理。

初一（14）班班委会 2012年11月25日

第四篇：初一班班主任工作计划

初二（1）班班主任工作计划

王秀兰

一、指导思想：

根据学校的09学年第一学期的德育工作计划的提示,本学期我班积极配合学校开展德育教育，创造良好的教学秩序，提高德育的整体效果，努力培养学生的道德行为规范，有良好的心理素养，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作目标

常规考核和班级成绩力争年级上游！

三、班级情况分析

初二（1）班上学期大部分学生表现良好。班干部成员工作热情，欠缺方法，工作积极主动，在班干部的带领下，大部分学生思想上积极向上，有较强班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。但同时班里中等偏下的同学竞争力不强，家长配合不得力，双休日作业字迹潦草，得分较低。

四、工作措施和途径：

1．以制度文化为抓手，请学生在上学期的基础上修正班级考核公约。以值周班长和值日班长双管齐下，积极发现班级的进步，同学的闪光点。以正面的形象激励人。继续对学生进行行为规范准则及操行评比考核，定时进行总结，将评比结果公布，并定期向学生家长汇报，及时对学生进行表扬或帮助学生找出不足，进行教育。

2．加强班级精神文化建设。班级精神文化是班级之魂，切实加强班风、学风，有利于班级凝聚力形成及班主任班级工作开展。

①墙壁文化，每月一主题，根据班级内学生专长展开，并且在班级内部评比。

②黑板报。宣传委员根据班级成员特点，合理分工，每次安排5-6名学生负责。

③切实用好班级日记，值日班长认真负责做好每天的值日工作，并将每日的班级宣誓词记录在班级日记上。

3.创办《班级小报》和《德育简报》

以日常管理考核（如升旗、两操、自行车管理、宣誓、卫生、主题班会等）和批评与表扬（如每周学习之星、每周进步之星、每周最受欢迎班干部等）为内容。

4.因材施教，做好个别辅导。

由于班级后进生人数不少，所以本学期要重点坚持做好后进生转化工作。坚持经常找后进生谈话，在取得其信任的基础上对其采取相应的教育措施，“缺乏关爱”的学生采取爱的教育，在取得其信任的基础上，正面教育，找出他们身上的闪光点，树立其自信心，逐步纠正他们散漫的行为。而对其他自律性不足的学生，则要通过找其谈话，家访，与家长沟通等途径，做好其思想转化，强化其自律观念，从而达到转化目的。

5．继续加强对学生的学习方式方法指导。学生已经适应初中的学习生活，加强对学生的学习方式方法指导有利于使他们、更好地找到属于自己的学习方法，提高学习成绩，从而提高学习自信心和兴趣。

6.每周班会课寓教于乐，对学生进行感恩教育。或者观看视频，或者主题班会，培养学生善良诚恳的品格。

7.根据中学生的身心特点，开展调查，利用心理游戏、问卷调查等形式。对学生进行积极有效的心理健康教育。让每一个学生阳光、活泼、开朗。

第五篇：初一班班主任总结

2008-2009下学期班主任工作总结

七年级（3）班班主任：曹晓燕

一．班级情况：

七年级三班，共有47人，其中有男生28人，女生19人。回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了进校第一场学期关键性的阶段——良好班风的建立，良好学风的建立，良好习惯的建立，良好心态的建立，良好的自我管理能力的培养。

二．班级整体情况：

虽然一年中教学时间紧、任务重，回顾在学生的管理教育方面，我带领七（3）班47名同学积极努力地参加各项活动，本学期学校成功地组织学生参加了庆六一“活动，拔河比赛，“珍爱生命，远离毒品”征文及手抄报等活动。这些活动的开展，极大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也得到了社会活动的实践教育，集体主义教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，在比赛中人人献出一份力，表现积极踊跃，取得良好的效果。经过一年的努力，我班整体风气良好，班中大部分同学想学，肯学，拔尖的同学也比较多，但可能由于学习方法等原因，一些同学的学习成绩在年级中还比较落后，造成两极分化现象。然而存在这些问题，要根据学生实际情况，区分对待。课代表在当日内督促缺交同学补齐作业。数学组长和英语组长完成数学改正和英语重默检查，当日没有完成的请他到老师办公室完成，力争做到天天清。上学期也是这么做了，绝大部分同学都能较自觉地完成，但总有几个顽劣分子要拖到最后，在班中造成了极坏的影响。从目前来看，对于这些十分

被动的学生，当务之急已经不是死抓他的作业了，而是要让他对学习产生兴趣，让他有能学好的信心，所以我打算每周评出一个进步王和学习王，前者对象就是这些相对落后的同学，一有进步马上肯定，让他有信心。而后者对象是学习较好的同学，根据一周课堂和作业表现评出，在班中树立典型。

三、目标达成及方法：

1.加强思想教育，促进教学顺利开展。在学生的管理教育方面，我努力探索新情况、新办法，努力学习先进的教育教学方式，尽量和学生交朋友，多和学生沟通，了解学生的思想和家庭情况。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，如：我班叶尔巴依同学，学习自觉性不够，数学期中考6分，我努力和该生进行谈话，帮助她，教育她，几次下来他的听课效果有了好转。又如我班帕里扎提同学，她有着强烈的班级荣誉感，班上的卫生不到位，她就主动扫干净，具有乐于奉献精神，抓住其闪光点给予及时表扬。2.提供展示能力的舞台，调动学生的积极性

我首先摸清每个学生的个性、特长，充分利用选好的班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，并利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生积极参与，充分展示其才华

四、成立监督小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的学习环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.五．协调关系，制造良好氛围。

配合个科任老师，注意协调好教师间的各种关系，给学生做好表率作用，同心协力成为一个有坚强战斗力的战斗集体。从而在班级中形成互相关心、互相帮助的良好氛围。

六．还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。

2、加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

七． 努力方向：

针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习。

2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，力争完善，继续做好班主任工作。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到了提高。