2015年评教授述职报告范文

第一篇：2015年评教授述职报告范文

XXXXXXX学院

个人述职报告

系 部：商贸经济系 教研室：工商管理教研室

姓 名：XXXX 职 称：XXXXXXXX

2015年4月

我叫XXX，XXX年X月X日出生于XXX，XX年X月毕业于XXX系XX经济管理专业，XX年9月至XX年7月攻读XX大学工商管理硕士，研究生学历。大学毕业后，先后在XXX、XX任教，有19年经管类课程教学、XXX和8年班主任任职经历。XX年11月任现职以来，能听从领导，服从分配，有良好的师德，遵纪守法，关爱学生，无私奉献，锐意进取，教书育人，为人师表。现申报“教授”资格，下面我就个人在任职期间的思想政治素养、学识水平、工作能力、工作成绩等方面述职如下：

一、思想政治方面

我坚信共产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”这些重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。坚持学校每周的政治学习，并注意做好笔记，自觉阅读党报、党刊，时刻接受党的先进理论知识。把学习教育类的法律法规始终放在心上，依法执教。热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表。通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、学识水平方面

担任副教授以来，我已经在教学岗位上工作了19年。在各位领导和老师的真诚帮助下，经过长期教学工作的历练，使我从一个毛手毛脚的愣头青年逐渐成长为一个业务过硬、学识水平较高的教学骨干。作为学院工商管理教研室主任和工商管理专业学科带头人，我善于钻研，勤于思考，长于写作，精于教学，大胆推动课题研究，精心组织专业建设，认真完成各种实践教学任务，创新教学方法。

三、工作能力方面

1、教育教学能力

在教学工作方面，具有较强的沟通能力、教学能力和课堂掌控能力，多年来，一直担任2门以上的专业核心课的教学工作。教学过程中，我总是与学生进行沟通，对学生的兴趣、需要、方法、习惯等进行了解，基于此不断优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想。结合德育课，对高职学生进行心理健康教育，发展学生健康的心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养学生良好的作业习惯。把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。课件制作能力也不断提升。

2、科研能力

数年的熏陶和磨炼，使我具备了一些做科研的基础能力，比如文献检索、文献阅读、数据整理、数据分析等文献资料查阅与整理能力，也具备了一定的论文写作能力，如文字表述、逻辑思维、批判意识、创新意识等方面都有所提高。

另外，科研极大的磨练了我的心智。除却培养了我的独立性以外，大大提升了我的执行力。渐渐地明白，有些事情是逃不掉的，无论早晚，自己去做并且做好，没有人可以代劳，早执行早得出结果，而且无论再繁杂，都要一步一步按部就班地执行，急躁不得。这么多年的磨练让我的行动力和耐力得到很大的提升。

3、组织与管理能力

多年的工作磨炼与经验积累，使我具备了较强的组织与管理能力。在教学过程中，需要经常组织学生开展实习实训、参加讲座、入学教育、顶岗实习与技能大赛，这些活动，往往都是人数较多，场面较大，在我的组织与管理下，学生的各项活动都能顺利开展、有序进行，并且取得了良好的效果。

自从我担任了工商管理教研室主任一职以来，我组织开展工商管理教研室的各项活动，如说课、期中教学检查、教研活动以及专业建设研讨活动等。主持申报了工商管理专业院级教学团队，主持制定了2014级工商管理专业高职人才培养方案，我的教研室活动的组织与管理能力也得到了磨炼与提升。

4、学习能力

多年来，我一直坚持专业知识的学习，对自己的学习能力进行拓展与提高。加强自己对于经济管理方面的前沿、热点、潮流理念、知识与观点的学习与掌握，参加了学院与商贸系组织的各种培训，并利用业余实践学习了公司设立、工厂建立、生产运作、市场营销、广告宣传等一系列网络流程、操作。通过不断地培训与学习，使我意识到自身的一些不足，同时，也学到了许多有益的专业知识，如经济法、企业管理、市场营销等方面的专业知识，提高了教学水平。

积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，是教学工作的有力保障。我们平时说的给学生一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这几年来，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来认真整理。更重要的是得到前辈们的批评与指导，他们的长处，他们多年的经验，给了我很大的帮助，让我慢慢的成长!教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

三、工作成绩方面

1、教学工作

任现职以来，我担任了《管理学基础》、《经济学基础》、《人力资源管理》、《招聘与配置》、《经济法》、《企业管理》、《人力资源管理师考证辅导》等多门课程、多个班级的授课工作，历年来周课时不少于12课时。

2、指导学生实习实训

指导学生参加全区、全国高职院校市场营销技能大赛，获得二等奖；多次组织、指导学生进行校内外的实习、实训活动；指导学生毕业前的毕业设计，每年不少于10人。

3、科研工作

任现职以来，主持区级教改项目1项，已结题。主持院级科研课题2项。发表论文6篇，其中核心期刊1篇。

四、出勤与纪律方面

我严格执行学校工作纪律和请销假制度，不迟到、不早退。小事不请假，大事少请假，尽量把私事安排在工作日以外。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

XXXXXX 2015年4月

第二篇：教授职称述职报告

篇一：副教授评职称述职报告 评职称述职报告

尊敬的各位评委、老师，上午好：

我叫***，来自******。下面我将从个人介绍、业绩成果、教学理念及其它相关工作四个方面进行汇报。

一、个人介绍

2004年1月获中级职称，受聘中级讲师岗位9年，今年再次评聘副高级职称与岗位。近几年主讲《工程制图》，《工程图学基础》与《计算机绘图实验》等课程；授课范围涵盖理学、光电、机电、电信、化工等所有理工科学院，授课人数超过2000余名学生。

前几年由于工作岗位的变动及身体等多方面原因，虽然每年都完成了规定的教学任务，但业绩成果不多。近几年在以***为首的学院领导及很多老教师、老领导的帮助下，立足于本岗教学工作、结合***的科研项目，以教学工作为主线、博士课题为方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研等方面取得了一点点成绩。简单罗列如下。

二、业绩成果

1、年平均教学工作量超过400学时，其中去年一年的教学工作量超过了850学时，另外，独立指导大学生本科毕业设计10余名。

2、作为第一作者，发表论文10余篇。其中核心期刊教研论文2篇、一级学报1篇、ei收录核心期刊论文4篇，其中3篇ja收录、1篇ca收录。

3、成功申报并获得长春理工大学青年教学标兵荣誉称号。

4、作为骨干成员参与国家级科研项目2项，参加省、校级教研、科研项目4项；

5、作为主要完成人，获吉林省科技进步二等奖1项；

6、作为第一完成人，获吉林省教育科学优秀成果二等奖1项；

7、作为第一完成人，申报并获授权专利2项；

8、获校级教学成果奖4项；

9、获校青年教师讲课比赛奖1项；

10、获校教学质量优秀奖2项；

11、获全国多媒体课件大赛优秀奖1项；

12、获吉林省教育技术成果奖2项；

13、作为第一指导教师，指导学生参加各种大赛并获国家、省级奖8项。组织学生成功申报并指导国家级创新实验计划项目3项，其中已结题2项，1项在研。

三、教学理念

作为一名教师，尤其是基础课教师，我始终把如何培养学生的创新意识与能力、如何增加学生工程背景知识作为工作的前提，并从以下三个方面践行“理论与实践并重”的教学理念。

1、认真备好课，把如何“讲好课”这件事摆放在首要位置。

3、努力实现科研与教学的结合。结合科研项目与博士课题研究方向，在实践教学中引导学生开展相关的设计与分析，培养学生的工程设计与分析能力。

四、其它相关工作

尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了教研室的其它相关工作，这里作一简要介绍：

先后参加了《工程制图》及习题集、《3d工程制图》等教材的编写工作。参加了《工程制图》省优秀课的复查与建设工作。同时，先后获得校先进工作者荣誉称号2次；获先进党员、校“文明家庭”荣誉称号各1次。以上工作的完成与成绩的取得，离不开学院领导、主管领导与各位老师、朋友的关心和鼓励，是这些鼓励增强了我的信心，带给了我力量。所以再次感谢各位领导与老师，谢谢！述职人：***篇二：高职副教授评职称评审述职报告 副教授职称评审述职报告

尊敬的各位评委、老师，上午好：

我叫xx，来自xx。下面我将从个人基本情况、现岗位教科研业绩成果、代 表作情况及其它相关工作等方面进行汇报。

一、个人基本情况

我2002年7月毕业于xxxx专业，获工学学士学位，2007年—2010年xxxx 攻读在职研究生，2010获计算机应用专业工程硕士学位，2007年获中级职称职 称至今，近几年主讲《单片机技术应用》，《程序设计基础》、《网络基础》等课 程，授课范围涵盖电气自动化、计算机、轨道交通控制等专业，主要从事微机 控制领域的技术研究，我的任职年限、职称英语、现代技术、继续教育学时、专业技能证书等条件均满足申报要求，此次副教授职称申报属于正常申报。

二、教科研业绩成果

近几年在我立足于本岗教学、结合自身专业特点，以教学工作为主线、微

机控制作为科研方向，积极努力地投入到教学、科研工作中去，在教学、科研 等方面取得了一些成绩。简单罗列如下：

1、每学期教学工作量超过300学时，开设公共选修课，工作量饱满。

2、积极投身企业实践，2010年到xx企业xx岗位，2013年到xx企业xx 岗位进行实习锻炼。

3、指导学生毕业设计每年5人次以上，指导大学生科学研究与创业项目3 项，其中已结题2项，1项在研。指导学生参加“挑战杯”科研项目1项。

4、作为第一完成人，完成校级科研项目4项，参加重点科研项目2项；

5、作为第一完成人，申报并获得实用新型专利2项；

6、获学校青年教师讲课比赛奖2项；

7、作为第一作者，发表论文10余篇。其中中文核心期刊论文3篇、ei收 录检索论文1篇、一般期刊论文6篇。

8、作为第一指导教师，连续多年指导学生参加市级、国家级技能大赛，获 得市级比赛一等奖4次，获得国家级一等奖1次、二等奖2次、三等奖1次。

作为一名职校教师，我始终把如何培养雪深的创新意识和动手能力作为教学目标，认真备课上课，努力处理好理论教学与实验教学的关系，同时尽可能

把教学和科研任务更好的结合起来，使自己更方面的业务能力能全面发展。

三、代表作简介

首先说明我的科研工作主线为：嵌入式单片机系统开发相关技术的研究，论文、课题、专利等成果都围绕该主线开展。

1、第一篇代表作《xxxx》2012年11月发表在核心期刊《xxxx》上，论文

通过对xxxx的探索与研究，分析阐述了xxxx涉及的关键技术，对于xxxx有着 重要的参考价值，也为xxxx系统开发提供了研究依据。论文的技术要点主要有：(1)xxxx。(2)xxxx。(3)xxxx。(4)xxxx。(5)理论：xxx 本论文对于xxxx技术的研究，提高了xxx在生产实际用的应用能力，具有 较为重要的现实意义。

2、第二篇代表作《xxxx》，已经被ei检索，论文针对实时多任务操作系统(rtos)在单片机技能大赛任务实施时的应用方法进行研究，将实时多任务操作 系统（rtx-51）应用于8位的51单片机当中，它允许循环任务切换，支持信号 传递，还能并行的利用中断功能，ram需求量非常小，使整个单片机任务开发更 加轻松和方便，同时提高了单片机技能大赛任务的实时性和可靠性。在前期研 究结果的基础上，基于单片机技能竞赛设备开发了rtx51方法，并在此基础上，与有关企业合作进行产品设计，研发了单片机实验实训装置，已获xx项实用新 型专利。

四、其它相关工作

尽管近几年教学、科研任务繁重，但还是力所能及地参与了其它相关工作，这里作以简要介绍：

承担xxx班班主任工作，2012年被评为校级优秀班主任；担任工会小组长

和分工会委员，2013年被评为校级优秀工会干部；担任党支部委员，2013年被评为院级优秀党员。此外，获得校级“最受学生欢迎的十佳教师”称号1次，校级优秀教师1次。

五、未来工作展望

努力提高自己的理论素养和思想境界；积极参与专业建设，认真完成好教

学任务，努力提高科学研究水平，做到教学和科研的相互促进，具体目标如下： 在教学上，严格教学管理，从培养造就高素质专门人才和创新人才的目标

出发，探索符合职业教育实际的教学方法，尝试在理实一体化专业课中进行教 学改革和创新，以此带动专业课程建设并推动学科专业的发展；与行业企业共 同探索联合培养人才的新机制，并积极开拓新的教学思路，采集专业案例，编 著出版特色教材。

在科研上，与专业团队中的其他老师共同凝练学科特色和科研方向，在有

利于促进学科可持续发展的研究课题上下功夫，创造高质量科研成果并应用于 学科发展和教学中。个人积极申报高级别的科研项目，力争在完成科研任务指 标的同时发表高质量的论文。

在社会服务方面，加强与企业合作，开展嵌入式技术产品的研发与应用，解决企业和用户的实际需求，力争横向课题。

以上工作的完成与成绩的取得，离不开领导和同事的关心和鼓励，是这些

鼓励增强了我的信心，带给了我力量。我的陈述就到这里，请批评执政，谢谢！述职人：xxx篇三：职称聘任述职报告 职称聘任述职报告

一、个人基本情况：

fangfang，1986年7月大学毕业到校任教至今23年，具有哲学学士、法学硕士双学位，具有心理咨询师、人才测评师、创新能力培训师双师资格，现任德育教研室主任、公共教学二支部支部书记。

我于xx年11月取得教授资格。

二、取得教授任职资格后的工作业绩

（一）教学、科研：

教学课时量为： xx年394；xx年592；10年317。每年都超额完成教学工作量。科研为：

1、发表论文8篇，其中核心期刊一篇；

2、发表专著一部，22万字；

3、参编教材一部，4万字。

4、主持、主研省级、厅级课题4个，都已结项。

（二）：主持了《思想道德修养与法律基础》精品课的建设，并被推荐参加了省精品课的评选。

（三）组织了几次教学活动。

主要有：职业规划讲座、职业规划比赛、职业规划教学座谈会；组织两课教师到外校学习取经；值得一提的是：今年上半年，德育教研室和公共基础教研室一起组织参加的省教育厅庆祝建国60周年演讲比赛，我校在全省高校中荣获三等奖，实现了我院演讲史上的一个突破。特别强调的是，活动得到了各位院领导、教务处、办公室、学生处、团委和各系部的大力支持和帮助，基础部全体，从主任到每一个老师，在历时两个月的宣传、选拔、预选、辅导的整个过程中，积极配合，团结合作，才取得的这个成绩，在此一并表示感谢。我的工作也得到了老师们的肯定，xx年评为优秀教师；10年在评估中被评为优秀个人。

（四）最大收获

通过系统的心理学知识的学习和培训，取得了国家二级心理咨询师资格。

三、竞聘优势

1、首先是我对教师角色的定位，对教学岗位的热爱。23年的专心教学和努力可以证明。

2、我认为我符合该岗位的条件。

四、工作设想

（一）以国家政策为指导，以学院规划为指针。

（二）努力修身养性、做好本职工作。我的做法：

1、每周至少拿出半天时间到书店看书；

2、每周六上午到省艺术中心听《燕赵讲坛》讲座；

3、努力使自己的教学科研上水平。

（三）德育教研室的工作

教研室的工作，也是“麻雀虽小，五脏俱全”。我们教研室的主要任务是育人。10年《中央宣传部教育部5号文件》对我们提了很多具体要求。我们近期的工作任务就是在学院领导下，实施这个文件。经过多次讨论、论证，德育教研室全体老师提出成立《阳光成长室》作为“两课”实践基地，目的就是更好实现育人功能。最终结果我们按学院的要求执行。

（四）支部的工作

上学期我接任支部书记后已发展一名入党积极分子为预备党员；还发展了3名教师为入党积极分子。今后会积极配合学院的工作，做好该项工作。

第三篇：职评述职报告

文 章

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

职评述职报告

尊敬的学校领导、各位评委、老师们:

风云际会，歌功竞风流；沙场点兵，煮酒论英雄。

今天我站在大会台前述职，不禁感慨万千。

作为一位从事教育工作19年，当了18.5年班主任，见证了xx二中16年兴盛的老兵，取得的都是一些微不足道的成绩。

下面，我以语文教育、德育成果、创新素质、教育科研、教学成就等类别为经、以时空为纬，就2008——2013年五年期间所取得的成绩，向各位评委汇报。

一、语文教育

1.2008——2012年个人被区教师培训中心聘为第三轮教师岗位培训授课教师，年终被评为先进授课教师

2.2008年3月所领导的八年级语文教研组被评为区级先进备课组

3.2008年春季期末语文试卷分析被评为区级一等奖

4.2008年12月第18届语文知识竞赛项 雄获市级二等奖，余 滢、孙雅婧获市级三等奖，邓 晓、袁晓川获区级一等奖，涂志文、汪慧文、肖 婷获区级二等奖

5.2010年第19届语文知识竞赛指导阎凌峰、赵 洪获区级一等奖，胡 蝶、罗斯福、邵麒华、舒满林获区级二等奖

6.2010年2月5日，在xx教育总支组织的“创先争优实践行”典型案例评选中，我的《论读书》被评为一等奖

7.2011年春季获创先争优实践行案例街级一等奖

8.2010年12月，我代表九年级党小组主讲的公开课《论读书》评为校级优质课、区级优质课一等奖

个人被评为学校教育先进工作者、街级创先争优先进共产党员、校先进教育工作者

9.2011年第20届中学生语基竞赛指导王心田获市级三等奖，李 叶、孙 荣分别获得区一、二等奖

10.2011届指导九（6）班喻恒凝、孙 荣同学分别获得第27届国际楚才杯作文竞赛二、三等奖

11.2011年11月，个人荣获武汉市第七届青少年读书教育活动（初中组）语文竞赛指导奖一等奖

12.2011年个人获市读书知识竞赛（决赛）一等奖、二等奖指导奖

13.2012届指导九（7）班罗怡心同学（0038099）获第28届国际楚才杯作文竞赛（华侨城·欢乐杯）三等奖

14.2012年11月，在武汉市第八届青少年主题读书教育活动竞赛中指导胡利雯荣获一等奖，陈 颖、施明威荣获二等奖

15.2013年5月，个人荣获楚才作文竞赛指导奖三等奖2人（熊欣、洪晨帆）

(读书知识竞赛、语文知识竞赛一等奖5人，二等奖10人；楚才杯作文竞赛二等奖1人，三等奖4)

二、德育成果

1.2008年本考核与师德考核为双优，个人被评为学校先进教育工作者

2.2009年6月个人被评为先进教育工作者、财产管理先进班级，本学被评为校级先进班集体

3.2010学班级被评为校级先进班集体

4.2013年春季，所带的班级被评为区级先进班集体，个人考核为优

5.2011届陈 航同学获新洲区环境小卫士、优秀学生

6.2011年11月28日，我个人获家访先进教师称号,被评为“比访”先进教师

7.2013年1月28日，所带的班级被评为防流控辍先进班级，4月班级被评为区级先进班集体

三、创新素质

1.2008年指导汪 业、金 都、柳颖胜、黄稚馨等获创新素质实践行征文市级一等奖1人，二等奖5人。

2.2009年春季毕康玲、汪浩钰、汪勇智等获创新素质实践行征文市级一等奖1人，二等奖3人

3.2010——2011年，两年来共指导学生参加创新素质实践行11人次，分别获得市级一等奖4人，二等奖7人

4.2012年4月中下旬，指导陈 磊、王 超、徐 媛、蔡洪钧等6名同学获创新素质实践行市二等奖并取得中考加5分的优录资格

5.2013年4月，指导刘唱、吴桐等3人获创新素质实践行指导奖

（在2008——2013年，指导30名学生参加创新素质实践行达30人，成为名副其实的最专业的指导老师）

四、教育科研

1.曾先后参与并主持过街级党建课题《建立保持共产党员先进性长效机制问题研究》、区级十一·五规划重点科研课题《多维互动的学科课堂教学模式的研究》、市级党建课题《中小学党建工作标准化建设体系研究》，均取得过阶段性科研成果

2.《我的成长之路》征文《峥嵘岁月竞风流》获区教育学会三等奖

3.征文《让雨露阳光洒在成长的路上》获市教育学会二等奖

4.征文《民之国殇 师之楷模—关于新时期师德建设的关注与思考》在市级刊物《武汉教师教育动态》上发表

5.征文《教师，学生心中永不磨灭的人格丰碑》发表在省教育学会教师分会刊物上并获年会论文一等奖

6.论文《面向全体创和谐，减负增效促发展》发表在中国教育学会教育实验研究分会会刊之《新课程研究·教师教育》总第205期上

7.2008年11月28日参加省教育学会，获省级论文三等奖

8.2012年5月8日，我撰写的《为党旗增色》获新洲区教育系统“我为党旗添色彩”主题征文活动三等奖、xx街教育系统“我为党旗添色彩”主题征文活动二等奖

五、教学成就（在xx二中共计16年 连续八年在七八年级担任语文、班主任老师 一年担任九年级职教班语文、班主任老师 连续七年担任九年级语文、班主任老师）

1.2004届带九年级职教班创造了“零安全事故、高毕业比率”的业绩，当年被评为先进教育工作者、工会积极分子

2．2009届九（5）班语文、班主任 我班考取一类高中8人

3．2010届九（6）班语文、班主任 我班考取一类高中9人

4．2011届九（6）班语文、班主任 我班考取一类高中6人

5.2012届九（7）班语文、班主任 我班考取一类高中8人

6.2013届九（7）班语文、班主任 我班考取一类高中12人（含体育特长生1人）

（在九年级工作的五年时间里，为区一中共输送43人）

各位评委，今年我条件成熟，证件齐全，完全具备评审资格。

我衷心地希望在座的各位尊敬的领导、诚信的评委、公正的老师们，多份关爱，客观公正，唯才是举，投出你手中最神圣的一票！

谢谢大家！

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第四篇：评高级职称述职报告

一、基本情况

本人1984年出生，20xx年7月毕业于xx师范学校，毕业后通过xx市教师编制考试，取得教师编制，被分配到全州中心小学工作。20xx年我通过了南京师范大学汉语言文学专业的本科自考。20xx到20xx年一直担任低年级班主任工作，从事语文教学。20xx年下半年和20xx年上半年，学校安排我从事数学教学。20xx年工作调动到了xx市经济开发区中心小学，于是20xx年下半年到现在，又重新担任语文教学和班主任工作。20xx年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师，现任职已满5年，现申报小学高级教师。

二.申报理由

我忠诚党的教育事业，有强烈的责任感和事业心，品行堪为师生的表率。以“教书育人”为己任，按照教育教学常规培养学生，关心、爱护学生，自觉实施新课程，取得了显著的成绩。在工作岗位上勤恳踏实，埋头苦干,并能与同事团结协作，共同把工作做好。在晋升小学一级教师之后的这几年中，因为自己的努力，所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。在担任班主任工作期间，所教班级的经常获得文明班级称号。同时,我本人也受到了大家的认可，20xx获司徒镇级“优秀教师”，20xx考核优秀，20xx又被学校授予“人们满意教师”的称号。

以下是我就任现职5年来的工作的一个总结:

一、倾心教育，为人师表

我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，我能以工作为首，尽职尽责, 自参加工作以来，我吃苦耐劳，从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、以校为家。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益，受到学校同事、学生和家长的好评。在教学的同时能认真总结工作经验，积极撰写论文，提高理论素养.参加工作以来，特别是任小学一级教师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民教师的职责。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。作为一名教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

在新课程改革的形势下，我能认真学习新教学理念，在语文教学中结合别人的经验形成自己的独特的教学模式。在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学，形成了自己的教学特色。自己服从学校安排，从语文改行教数学，自己认真专研教材，积极参加各种活动，在20xx年小学数学青年教师课评比，获得片级二等奖，并有多篇数学论文获奖。

三、教研科研，学习不止

任现职以来，我始终把教研科研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。我能积极参加科研组、备课组活动，不放过任何一个学习机会，注意以他人之长补自己之短;与其他老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。我先后出过多次教研课，每节课均受到广泛的好评。20xx年所上的语文课《小松树和大松树》以新颖的教学方法，获得了校级新秀杯三等奖成绩。

同时，我根据自己研究的所得撰写了多篇论文。《认识人民币》在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖，《巧中取胜》获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖，《浅谈低年级语文教学的评价方式》获镇江市二等奖，更有多篇论文获xx市获奖。在工作中我能立足实际搞科研，不断解决实践中的热点、难点和焦点问题，使自己的教学管理和课堂教学更优化，更理性。

一、加强学习，完善思想品德。

本人拥护共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策。平时能注重学习，经常读书读报，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质。本人能团结同事，待人真诚，注重团队意识，和同事共同完成教育教学的各项工作。

二、反思实践，提高教育教学能力。

作为教师，本人始终把教师育人摆在工作的第一位，不断提高自己的教育教学能力。

本人注重教学五认真工作，在备课上，我始终能把握教材的特点，结合学生的年龄特点，充分做好课前准备;课堂上，我关注学生生成、关爱每一位学生，灵活多样的采用教法，力求让每位学生都得到发展。课后，本人能偏爱后进生，尽心尽力为他们辅导。本人能不断结合新课改的理念，大胆进行教学改革尝试，多次上公开课，作教学展示。本人先后在xx市、镇江市骨干教师培训班、活力课堂中上展示课，并广受好评。

在勤奋工作的同时，本人注重学习、反思。向周围的老教师学习、向专家骨干教师学习;向教育杂志学习，向专业理论书籍学习。在学习中，本人对数学教学的规律越来越有清晰的认识，也越来越了解儿童的本质和课堂的本质。在学习中，本人能深刻反思，积极撰写教育教学论文。本人所撰写的论文在《小学教学参考》《素质教育论坛》等省级刊物发表和获奖近十多篇。

教师的成长，离不开教科研的引领。本人踊跃参与课题的研究，主持了镇江市“十一五”课题“农村小学小班课堂中学生座位排放的教育功能的研究”的研究，本人积极带领一批骨干教师深入开展课堂的实践、理论的研究。

三、严于律己，恪守职业道德。

本人自参加教育工作以来，始终恪守“学高为师，身正为范”的职业守则。本人始终以一名优秀的教师的标准严格要求自己，认真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬业爱生，勤学乐教，廉洁奉献。本人严格遵守教育教学法规和市局各项规定，时刻提醒自己的言行举止符合教师身份。

参加工作以来，本人一直做到出满勤，使满劲，服从组织的安排，响应学校的决定。从未迟到早退，有事做到及时请假。担任完小校长一职以来，本人更是严格要求自己，做到早出晚归，不无故离校。

本人热爱教育事业，从教以来，担任班主任，教主要学科，后在少先队、教导处、完小校长等岗位上工作，仍然坚持工作在教学第一线。现任教四年级数学，每周8节课。

四、勤奋工作，争创教育教学工作业绩。

多年来，凭着自己对教育教学的一腔热情，取得的一些成绩。本人先后获得“镇江市优秀教育工作者、xx市继续教育先进个人、xx市级考核记三等功”等荣誉。在公开课方面：20xx年获得市“活力课堂”教学评比二等奖;《用字母表示数》《倍数和因数》等课堂教学在“xx市、镇江市骨干教师培训班上”作公开课教学，本人还受邀至骨干教师培训班作《数学教学中实施有效探究性学习指导》的专题讲座。在论文撰写方面：《例谈主题情境式题组设计》《适时引导让学生学会质疑》《巧设情境拨“情”弦》《亲身经历，主动探究》等论文发表在《小学教学参考》《素质教育论坛》《学生之友》等省级刊物上，同时在省市级论文评比中有十多篇论文获奖。辅导多名学生在各级各类比赛中获等级奖。

五、履行完小校长工作情况。

20xx年，本人来到开发区车站小学担任完小校长，能面对挑战知难而进：(1)竭尽全力改善办学条件：本人一次次奔赴车站社区、企事业单位寻求帮助，到20xx年先后筹措近50万元为每班配备了液晶投影，为教师配备笔记本电脑，对学校进行了绿化美化，更换陈旧课桌凳，升级液晶投影仪。

20xx年又寻求社会资金一百余万，彻底改造学校，使学校整体办学条件上了新台阶。(2)科学管理打造和谐校园：管理上，本人牢牢确立“制度文化管理”和“人文化管理”相结合的学校管理模式，拟订了一系列的管理制度。教学上，开展“探究式学习模式”的研究，进行了切合本校实际的“小班化”教学改革。德育上，注重习惯养成教育。全面发展了学生素质，提升了办学品位。(3)不断促进教师学生的发展。作为完小，我校有三名教师成长为市级学科带头人，骨干教师所占比例名列同类学校前列。同时在各级学科比赛中我校学生都能取得较好成绩，学校的整体教学质量得到社会的广大好评。

一、基本情况

***，女，1967年7月出生，1992年7月毕业于江西师范大学中文系，本科学历。1994年7月调入南海一中，现任高二(11)(12)两个班的语文教师、高二(12)班班主任。1998年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。

二、申报理由

本人自1998年被评为中学语文一级教师以来，任教高三语文2年，担任班主任5年(任现职以前，担任班主任6年，任教高三语文3年)。本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，能为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了优良的成绩。近三年的考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级教师已满5年，符合有关规定，现申报中学语文高级教师资格。

下面我对任现职5年来的工作做一个总结。

(一)教学教研工作

1、任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。

虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。1998年1月，我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。20xx年3月，在广州听北京专家谈20xx年高考备考与方向预测。1999年4月，所写论文《阅读教学的着力点》《高考作文的定位》在南海一中第二届教学论文评比中，评为二等奖。

20xx年4月，教学论文《如何有效地开展阅读和作文训练》在科组“教研课题及经验总结”会上宣读交流。20xx年，所写论文《作业的布置与评点》，被评为南海市优秀教学论文三等奖，并发表在中国教育丛刊《教育研究》第六期上。20xx年，所写论文《发散、统摄、有序--议论文写作的三个思维环节》，在南海市中学语文学科经验交流会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是，20xx年，学校校园网开通，20xx年10月，学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机，努力学习电脑技术，积极探索在网络环境下，如何利用网络资源促进教学提高教研水平，通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。

2、任现职以来，积极探索大面积提高语文教学效率的方法。

在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。

①学生作文互改实施方案--组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员。因效果良好在科组推广。

②让学生坚持写日记--讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，很多学生告诉我写日记已成为一种需要。

③要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”资料卡片，老师每周检查督促。

④初步探索出议论文记叙文的写作方法--见我年论文《发散统摄有序--议论文写作的三个思维环节》，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：《如何让议论文“以理服人”》《记叙文写作--以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人》。

辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果： 1998-1999学年，我任教的高三两个班的语文会考成绩列年级第一，高考成绩列年级第二。1999-20xx学年，我所任教高二两个政治班的语文成绩在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考平均分居年级第二，优秀率居年级第一;第二学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。20xx-20xx学年，我跟班上了高三，这一年我校高考语文成绩取得了历史性的进步，我教的两个政治班的语文平均分(517分)第一次超过九江中学平均分5分多。20xx-20xx学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法，又有扎扎实实的高考知识点的落实，每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第一。

20xx-20xx学年，我任教高二一个化学班，一个物理班的语文，根据学生自觉性较好的特点，注重学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法，较好的激发和保持了学生学习语文的热情，使任教班的语文成绩一直在年级居领先地位。20xx年，我制作的《兰亭集序》获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。近三年考核连续被评为优秀。

3、任现职以来，我积极承担市、校级公开课教学。

1999年12月，承担高二文言文阅读教学研究课《梅花岭记》的教学。20xx年9月，承担高三校际交流课《作文讲评》的教学。20xx年12月，在南海市教育城域网与清华同方资源库应用研究课开放日，承担市级公开课《兰亭集序》的教学，受到来自中南地区同行的赞赏。

20xx年11月承担校级公开课《促织》的教学，我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利，收到较好。4、任现职以来，我能积极关心培养青年教师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。20xx-20xx学年，我指导刚毕业的青年教师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系，使廖老师逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。

20xx-20xx学年，我的指导对象是青年教师潘若怡，我们经常一起互相听课，一起设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧，探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下，潘老师进步很快，如无特殊情况，潘老师今年8月可跟上高三把关教学。

(二)、德育教育工作

任现职以来，我年年都是班主任(任现职以前，担任班主任6年)。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。

1999-20xx学年，担任高二(5)(政治)班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯，学年末还被评为南海市优秀团支部。

20xx-20xx学年，我继续担任高三(5)班班主任工作，这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚，所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破，我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。

20xx-20xx学年，我担任高一(14)班班主任工作，这一年是我做班主任最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班创造了高一年级这么几个第一：学习成绩第一;文明标兵班次数(6次)第一;年级十优个数(3个：苏艳文、麦志炜、李志滨)第一;学校十优个数(2个：苏艳文、麦志炜)第一。

20xx-20xx学年，担任高二(12)班班主任工作，目前这个物理班各方面表现突出。20xx年，我的家长会课件《再创新高峰》入选学校德育课件光盘;20xx年，我的班会课课件《高中生心理辅导》入选学校德育课件光盘。

三、晋升后的工作设想

1、积极锻炼身体，不断更新自己，以良好的身体、与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。

2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。

3、不断完善个人主页《清茶苑》，提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。

4、虚心学习他人经验，努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。

5、努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。

本人于1996年7月毕业于x学院初等教育学院普师专业，同年8月至20xx年7月x长城实验学校任教，20xx年8月调入xx市开发区中心校工作到至今。20xx年10月，被评定为小教一级职称。20xx 年毕业于x学院政史专业，取得了大专文凭。11年来一直从事班主任和语文教学工作，现任三年级(5)班语文教师及班主任。下面将本人的工作情况向评审组做如下汇报：

一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。

作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。

俗话说得好：要想学生拥有一杯水，教师必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重加强学习，以提高自身业务能力。在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，提高学生的综合能力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。

三、关爱每一位学生，狠抓班级管理，成绩显著。

为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、少先队活动课开展形式多样的，有教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，拉近了师生距离、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重班干的队伍建设。让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。

要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题同时十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我建立很深的感情。

针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申报小学语文高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅并提出宝贵意见。

第五篇：评高级述职报告

评高级述职报告

XX，19XX年6月毕业于XX大学生物系，2009年2月毕业于XX师范大学网络教育学院教育管理本科专业，1993年7月服从组织安排到XX中学任教生物至今，教龄21年，担任班主任工作10年，担任学校行政工作共12年。任教以来，担任生物教研组长3年,高三毕业班生物教学9年，现任XX中学政教主任，高三生物备课组长并担任高三理科基础生物教学，是学校骨干教师和生物学科带头人。

一、热爱教育事业，政治思想觉悟高

我扎根山区农村中学任教21年，在政治思想上能从严从高要求自己，贯彻党的教育方针政策，遵守国家的宪法和法律。爱岗敬业，师风师德高尚，每年都能出色完成各项教育教学任务。取得的综合业绩有：

①、2001、2005、2009、2012年考核被XX人事局确定为优秀等次；

②、1994、2001、2007、2008学被XX人民政府评为优秀教师。

二、业务娴熟，教学得法，业绩突出

1、教学方面：在教学工作中，刻苦钻研业务，不断更新知识结构，具有系统、坚实的基础理论和专业知识，综合利用各种现代化教学手段，教学能力强，并一直坚持普通话教学，能胜任中学各年级生物科教学，教学中注重因材施教，结合生物学科特点，大胆改革生物课的教学模式，引进新课标理念下的探究性教学，充分发挥学生主

体作用和教师主导作用，有效地转变了学生的学习方式，培养了学生创造性思维的自主学习能力，同时也创造了精彩互动的课堂。结合学科的特点，课余积极开展综合实践活动，将现实生活、社会热点等问题与课本知识相联系，融会贯通，开阔了学生视野，挖掘了学生潜能，培养了学生可持续学习能力。教学中重视实验探究，通过实验，培养学生的动手操作能力、观察能力和分析思维能力，任现职来，教学中综合利用多种教法，受到学生的普遍欢迎并取得了显著的成效。主要教学业绩有：

①、培优育尖，高考成绩突出（07年荣获XX市高考高分尖子优秀指导奖）。

06年我任教的高三学生XX同学高考考取705分被中山大学录取，XX638分、陈XX624分以优异成绩考入重点大学;生物单科640分以上有10人，山区普通中学能上重点大学实属罕见，生物高考平均分达515分，居我县同类学校完中第二名。07年是广东新课程改革高考第一年，我任教的高三X科生物在高考中成绩非常突出，其中赖XX以总分557分成绩考入重点大学华南师范大学就读（是我校唯一的上重点学生），朱XX同学生物单科成绩127分荣获我县生物单科第一名（超我县所有重点中学）、全市第10名（是我校历史上最好的成绩）；陶XX120分获全县生物单科第三名、全市第60名；叶X贞118分荣获全县生物单科第8名、全市第150名；生物单科成绩100分以上共有12人，平均分88分，位于我县同类学校第一名,朱XX、陶XX挤入全县生物单科前三名，农村普通中学的学生能考取如

此之高的分数，完成了只有重点中学的学生才能完成的任务！真正达到低进高出（高一入学时县第八名，高考时县第四名）。07年本人荣获XX市高考高分尖子“优秀指导奖”和“县优秀教师”，受学校师生和社会的高度好评。08年高三X科生物成绩显著，卜XX同学以总分554分的成绩荣获我校理科考生第一名，我教的生物单科成绩平均分94.5分，位于XX同类学校第一名，受学校和上级教育部门的好评。09年高考再创辉煌, 罗XX以文科基础138分、总分590分（县文科第50名），叶X虎以理科基础146分、总分611分（县理科第28名）考入重点线。生物单科110分以上达19人，生物单科成绩平均分98.5分,位于XX同类学校第二名。2010年我教高三理科综合生物科教学工作，高考理科综合240分以上有25人，平均分达218分，位于全县第二名；叶XX理科综合271分，县排名第72名。2012年高考我班上本科线人数占学校总数52%，理科综合成绩显著，平均分达212分。

②、会考、全市联考成绩优良。

2003—2005、2010—2011年我教的高二生物在全市统测中合格率达95%以上，优秀率分别是47．5%、48．3%、48.9%，平均分在全市联考中分别超县平均分1.8分、2.3分、5分。分别位于XX十间完全中学第一、二、一名。

2、教研教改方面：作为学校的骨干教师和生物学科带头人、生物教研组长（2005-2008年），我坚持把教研作为教学进步的动力和教学特色形成的根本途径，主动承担公开课、示范课，每

年我都主动承担一次以上的校级公开课。不断总结教学经验，积累了大量教学素材。努力做一个科研型教师，带领各组员和谐共进，认真组织课改理论学习，组织开展说课、听课、评课活动，大力提升集体备课质量，重视教研组校本资源的开发和建设。教研教改业绩有：

①、2011年9月本人参与广东省中小学教学研究“十二五”课题“山区中小学利用Moodle网络学习社区实现课程整合的研究”（课题号：XX）的子课题《XX》，我主要负责课题组织、实施工作，并积极参与课题的实验工作，到教学第一线参加教学应用及研究，教学效果显著，由本人所写的课题论文《Moodle 在生物课堂教学中的应用 》在2012年5月XX市教育局生物教学论文评比活动中荣获一奖，在XX教育局生物教学论文评比活动中荣获一奖。

②、2006年5月24日由本人承担的《基因工程》公开课获学校优质课大汇教比赛一等奖，2007年9月14日由本人承担的《稳态及调节》新课改示范课获XX完中分片教研比赛一等奖，2009年2月23日由本人承担的《人类遗传病》公开课获学校优质课大汇教比赛一等奖，与兄弟学校的教学交流中，本人的公开课都获一致好评，认为对教学有指导意义。

③、为全科组教师主讲了高中生物必修教材的“课程标准解读”，执笔撰写了《XX中学生物实践活动课程方案》，主持开展了高中生物新课程标准研讨活动，获学校领导肯定。

④、积极开展校本课程研究，加强学生课外辅导和综合实践活动。我结合创建“绿色学校”开设了《环境与保护》、结合XX创建绿色旅游城市开设了《XX阴那山国家重点保护植物》等校本课程，结合产业转移开展了XX园区投资环境调查活动。每年在高中部组织学生举行一次生物知识竞赛，激发学生学习生物的兴趣，效果良好，深受师生好评。2011年辅导学生（张XX）获广东省中学生生物学联赛一等奖。

⑤、积极撰写教学论文，提高自身素质。

撰写的《新课标下高中生物有效课堂情境创设》在《XX》总第XX期第XX版上发表；《新高考模式下如何提高生物课堂备考复习效率》在《学习XX报》第XX期（总第335期）第三版发表；《新课标中如何培养学生的科学素养》在《中学XX教学》2011第XX期第XX版上发表。撰写的《新高考模式下如何提高生物课堂备考复习效率》、《浅谈新课程下如何提高生物课堂有效性》在2010年《中学XX教学》编辑部举办的“我与生物新课程”教学论文评比全国二等奖。撰写的教学论文获市级教学论文一、二等奖各1篇，县级一等奖共2篇。

⑥、2005-2006学年、2006-2007学年生物教研组被学校评为先进教研组。

⑦、2005年、2007年、2008年、2009年被学校评为教改积极分子。

三、努力创建优秀班级、年级组，全面推进素质教育

任现职以来，担任班主任工作、初中部级主任和学校团委、政教工作。在班主任工作方面，坚持以生为本，平等爱生，认真做好教育管理工作。班主任工作出色，驾驭班级的能力强。能率先垂范，做好班主任及年级组管理工作，以学生的发展为本，做到面向全体学生，关注学生个性发展，与学生进行心理沟通，推行赏识教育，发现学生的闪光点，巧施关爱，激发他们的上进心，既转化了一大批后进生，也培养了一批优秀的学生。作为年级主任，能与部门领导及班主任通力合作，认真抓好级组建设，全面推进素质教育。主要德育业绩有：

①、所带班级班风、学风优良，主管级组每年均被学校评为先进级组。

②、2003年、2004年被评为XX优秀团委书记； 2007年荣获县十佳团干和XX市优秀团干部。

③、培优：现职以来共培养了刘XX、陈XX等32位品学兼优的同学加入中国共产党，为高等院校输送一大批优秀人才。培养了罗XX、熊XX等13位市优秀学生干部和市三好学生；加强课外辅导，开展考前心理指导，培养了朱XX、彭XX等28位学习尖子考上了农村孩子梦寐以求的重点大学。

④、转差：任现职以来，共转化后进生52人，转化率达100%，如07年高三生物班学生刘XX、黄XX等学生，学习基础差，缺乏信心，经过我的教育帮助，07年高考中他们都考入了自己向往的高等院校。

⑤、积极撰写教育论文：2009年撰写的《班主任如何开展心理健康教育》在“庆祝中华人民共和国成立60周年”广东省中小学德育征文评选中获二等奖。2009年撰写的《班主任与心理健康教育》在广东省教育厅组织的第五届广东省中小学心理健康教育论文评选中荣获三等奖。2004年承担对中学生心理健康问题的研究，撰写了《中学生心理健康教育分析》的结题报告论文，探讨对中学生心理健康存在问题的特征、原因、对策，结合高三年级学生特点多次开设了《考前心理辅导》讲座，得到学校领导的肯定。

四、言传身教，培养青年教师

作为政教主任和年级主任，学校骨干教师和学科带头人，我用自己的工作激情和成果深深影响生物科组内的每位老师，言传身教，积极培养青年教师和实习生，与他们一起备课、听课并点评他们的课，提高他们的专业水平，培养了刘XX、李XX等青年教师成为生物科的教学骨干。

五、紧跟时代步伐，继续教育，提高自身素质

投身教育工作以来，我积极参加各种继续教育，如心理健康教育，现代教育理论学习，生物教学研究与课堂设计，多媒体课件的制作，专业技术人员职业道德培训、普通高中新课程培训，现代教育技术培训等；订阅相关报章杂志，通过不断学习，我不断地开拓教学视野和思维，更新了教学理念，从而提升了自身的专业素质和教学水平。