中小学教务处工作计划

第一篇：中小学教务处工作计划

中小学教务处工作计划

根据学校从严要求,从高要求的精神;以科学发展观指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍;进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。

一、指导思想

本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。

二、主要工作目标

扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。

三、主要工作任务与措施

(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。

1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。

2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。

3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!

XX年 中学教务处工作计划XX年 中学教务处工作计划

(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。

1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。

2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

(三)促进教师专业的发展

1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。

2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。

(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。

1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。

2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔”未来教育基础课程的培训。

3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。

(五)抓好初三教育工作

1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌

2、奋斗目标，升学率全区第一。、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。

4、具体措施

1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—高开华，副组长—黄顺平、杨汉先，成员—余行平、赵世玉、王先印、况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。

(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。

(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。

(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。

(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习习近平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。

(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。

(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。

(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。

(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。

(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。

新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。

本学期教务处将认真贯彻学校行政工作会议上的教学工作要求：以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。另外学校面临着合格中职学校学校的复评，作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

一、工作重点

牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1.加强教学常规管理，重视常规教学检查。

2.加强教师队伍建设，开展好青年教师基本功竞赛活动。

3.加强对课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。

二、突出“三个中心”，提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益。因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下四个方面的工作：

第一、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极投身到新课标改革中来。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。可以根据本组实际拟定评课标准，开展客观公正的评课活动，教研组每周要有活动记录，期末要有教研总结。

第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进娶提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

第四、进一步完善教学质量评估机制，在加强考试成绩质量评估的同时，将对教师的教学行为、命题质量，学生评教意见和家长评教意见等纳入教学质量评估范围，增加评估的透明度，充分体现公平、公开、公正的原则，使教学质量评估制度逐步走上规范化轨道。

三、抓好教育教学常规工作

(一)教研组和备课组常规工作

1.根据上级安排，本学期于XX年9月1日正式开学，XX年2月14日放寒假，全学期共23周。除节假日停课和复习考试时间，预计教师安排上新课17周。计划于第十一周期中考试，于21周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。

教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方针，学习先进教育理论，树立正确的教育思想，不断更新教育观念，加强新课标和新教材的培训和钻研，以适应课堂教学发展的需要。学习的形式要多样化，可以集中学习(含观看影像资料)，可以集中讨论、交流，也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人，中心发言人应提交纲要，有一个主题，形成一种学术气氛。

2.重视新教师的培养和帮扶工作，加快新教师的成长步伐。教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求，让其尽早站稳讲台，并经常了解实际情况，发现一些在新教师培养过程中的问题，并提出来研究，以便及时解决问题。在教研组长会上要定期汇报和交流本组新教师培养情况。

3.抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标准，明确本学科教学目的、任务，研究教学中的新情况，新问题，提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。

4.经常分析各年级教学情况和学生学习情况，处理好基础知识的落实与培养能力、发展智力的关系，研究教学方法的改进，尽可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程，激发学生的兴趣。

5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公开课，提出听课要求，主持评课，及时总结、交流经验，指导、鼓励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次课。

6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”：多启发、多激趣、多直观、多实践，鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。

7.根据本组教师不同情况，订出教师业务学习进修规划和措施，经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教学上有困难的教师尽快熟悉业务，提高教学水平。

8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作，审查、掌握命题原则，认真组织好阅卷、评分，确保成绩信度，要求备课组做好考试质量分析，并在教研组组会上进行总结。

9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛，全组教师要全员参与，全程参与，这既是对教师个人业务能力的测评，也是对该组全体教师教育教学水平的检阅，要以其为契机，提高全组教师教育教学水平。

10.每学期人人上好一节公开课，要做到一人上课，大家得益。在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录，形成过程性资料。

11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和教师总结工作。

(二)、教师教学常规要求

1.实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

遵循课堂教学“五原则”：

(1).目标性原则：每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、能力目标。

(2).针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。

(3).主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

(4).思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

(5).精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

2、切实做到教学“六认真”

(1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名。检查教案三次，并评选优秀教案，给予相应的物质和精神奖励。

(2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退，不私下调课或代课。

(3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真作业，按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。本学期检查学生作业情况二次，学校将定期和不定期检查作业布置和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径

(4).认真辅导。准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考;应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。

(6).认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。

3.听课：发扬团结协作精神，互助互学，教师平均每月听课不少于2节，各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在5节以上，教研组长每月听课不少于4节，各位行政每学期不少于20节，每位新教师每学期必须听同年级教师课在10节以上，指导教师必须听新教师课8节以上，并及时交换意见，严防走过场，流于形式。

4.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考核相结合，真正体现踏实工作、努力进取有回报，干好干坏不一样，使师资队伍建设有保障。

(三)、加强对高中一年制班工作的指导，努力提高服务意识

高中一年制班是我校新开的专业、缺乏经验和资料、我们要从头抓起，循序渐进，详细制定好教学计划并认真落实。高中一年制班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，学习兄弟学校成功经验、注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力。使本届高中一年制班工作取得成功、力争成为我校的一个品牌。教务处在本学期对高中一年制班工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好高三年级的各类模拟考与分析，安排好学生会和家长会，在高考动态，对外联系和进行宏观指导等方面，多做研究，多予关注。

四、扎实推进新课程改革的全面落实

职业中学的课程改革已摆上日程，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革;切实转变教师的教学行为，实现学生学习方式的变革;深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创芜湖中华职业学校改革和发展新局面。

(1)集体备课。重点探索教材教法，新课程教学设计。

(2)公开教学。上实验课、示范课、对比课，重点探究新课程、新理念在课堂教学中的体现。

(3)专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生学习方式的改变，以及新课程课堂教学的评价机制。

(4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计等评比活动，重点探索高效的新课程课堂教学，及时总结推广课改中的经验。

具体教务工作安排

八月：

1.预定教材、教师教学用书。

2.安排教师课务。

3.编排好课表、作息时间表、校历，检查备课笔记，迎接教育局开学工作检查。

4.制定教务计划，教研计划，学科授课计划，高中一年制班复习计划，校级教研课安排等。

5.新生报到注册。

6.发放学生教材、簿本.九月

1.老生报到注册。发放.教材、簿本。

2.配合学校做好新生军训工作。

3组建学科教研组，制定教研组工作计划。

4.学习中华职业学校教学管理规范。

5.各班填写学生学籍档案材料。

6.研究提高教学质量对策，完善各项考核制度。

7.实施“青蓝工程”，安排好新教师与老教师的师徒结对。

十月：

1.教学六认真检查。

2.高中一年制班第一次摸底考试。

3.做好九月份考核工作。

4.召开一二年级学生座谈会，做好信息反馈工作。

5.参加市教科所组织的部分专业课好课评比。

6.组织兴趣小组活动

十一月：

1.参加市局组织的开放性听课活动。

2.进行第二次“六认真”检查。

3.组织期中考试，做好期中总结。

4.十月份教学情况考核。

5.讨论并完善一年级实施性教学计划。

6.参加职教系统组织的专业课程教学教研活动。

十二月：

1.第三次“六认真”检查(重点检查备课笔记和作业)。

2.十一月份教学情况考核

3.高中一年制班第二次考试。

4.检查兴趣小组活动情况。

5.对学生作一次民意调查。

一月：

1.十二月份、一月份教学情况考核。

2.统一和规范期末复习、考试要求。组织好期终复习、考试。

3.组织期末阅卷、成绩登记与统计，教师试卷分析。

4.假期作业安排。

5.联系职业技能鉴定相关事项。

二月;

1教研组工作总结。

2任课教师教育教学小结

3教务工作总结

4学生档案、教师业务档案填列工作。

5汇总本学期教师工作量。

第二篇：最新中小学教务处工作计划

中小学教务处工作计划

新学期来临，学校教务处的主要任务是让学校各项工作合理有序的进行，并保证各项工作顺序完成，为了更好地履行教务处工作职责，现将本学期教务处工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习党的“十九大”精神，在上级主管部门的指导下，在校长的正确领导下，以求真务实的工作态度，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》,全面提高我校的教育教学质量。

二、总体目标

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1.严格按规定开齐课程。认真贯彻执行《新课程标准》，严格执行课时计划，开齐、开足、上好规定的课程，如：信息技术、综合实践活动、书法、体育、音乐、美术等科目，杜绝随意调课、让课、占课或无人上课现象。按照我校课程设置的实际情况，严格各科教学进度，按时、保质保量完成教学目标任务，确保各年级各班在原有基础上有明显提升。

2.加强教学常规管理。重视常规教学检查。做好日常教学督查、检查等，使教学常规常态化，优质化。

3.加强对教师进行现代教育理念的渗透。借助全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》的东风，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合，力求把我校教师打造成教学技艺精湛，师德师风高尚的创新型教师队伍。

4.全体教师要树立质量意识。认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。充分发挥年级组的作用，年级组长是该年级的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录。

5.加强实验室、功能室的建设与管理。借助全面贯彻落实《义务教育学校管理标准》的东风，继续加强实验室、功能室的建设与管理。

6.全面加强校内课后托管工作。严格按照要求，规范教育托管行为，制定相关制度，责任到人；同时做好相关活动记录工作。

三、工作内容及措施

（一）加强教学工作常规管理。教学工作是学校的中心,也是教务的主要工作。学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序运行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。

(1)按照国家规定的计划,开足各类课程,要求教师精心备课,精心上课。

(2)起始年级要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格训练,掌握学习方法,培养良好的学习习惯。

(3)严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记入教师考核。

(4)定期征求教学意见,按月检查作业、教案,随时调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

(5)年级组长要配合教务处定期检查教师教案、学生作业,并做出评估,指导新教师备好课、上好课,促进新教师不断提升教学水平,帮助有困难的教师不断提升教学水平。本学期教务处将举行教师“优秀教案”的评比活动。

(6)坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂公开课活动。观摩性听课是一种学习,检查性听课是一种鞭策,取长补短,共同提高。每个教师听课节数务必符合学校规定的节数。

(7)倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术,进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

(8)领导深入教学第一线听课。听课要有目的、有计划,既要注意全面检查课堂教学情况,又要突出重点,有针对性。听课要有记录、分析和评价,并以适当的方式向教师进行反馈。

（9）年级组长、语文、英语教师要加强早读的管理。要求语文、英语教师按时到位指导学生开展早读，不能迟到、早退。

(10)制定校内课后托管计划，统一要求，责任到人；并由专人做好相关记录工作。

（二）重视毕业班工作。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，教务处将认真分析和研究中考情况，抓好毕业班的教学工作。注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，进一步加强学生的管理力度，营造良好的备考环境，保证教育教学过程的顺利进行。

（三）做好服务工作。

全力以赴为学校教育教学服务，教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。实验室工作人员要严格遵守管理制度的要求，保证实验室干净、明亮、整齐。实验器材、药品归类摆放，明码标签，对号入位。做好实验仪器妥善保管，做到使用过程中损坏的仪器及时维修，确保实验能顺利进行。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。加强图书室的管理，图书、阅览室做好借阅服务工作，图书资料及时整理归类，方便借阅，及时收回，使借阅窗口成为精神文明的窗口。加强网络管理，教师必须严格遵守有关电设备的使用规则，落实安全措施，防止事故发生。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

四、具体工作安排

周次

具体安排

1.召开各年级组老师会议，部署校内课后托管工作；

2.制定“三表一课”；

3.发放办公用品；

4.部署2022年九年级各项工作；

5.召开年级组长会议，各年级组上交本学期计划；

6.安顿秩序，学生报名、注册；

7.组织教师学习学校规章制度；

第一周1.各位任课教师制定本学期教学计划；

2.发放各功能室，实验室记录本；

第二周1.教案检查每位教师学期授课计划与教学进度计划；

2.班主任核查学生花名册（以学生的户口本为准），统计并上报学生异动情况；

第三周1.学籍核查，做好防辍学工作；

2.教学常规检查;实验室、功能室常规检查；

第四周1.准备初三中考资料；

第五周1.如何说课培训；

2.检查教学计划的执行、课程的开设与实施；

3.2022年秋季教科书征订

第六周1.教案、作业批改等教学常规；

2.清明节假期安排；

3.学生评教活动；

第七周1.教学常规检查；

第八周1.教学常规检查；

2作业批改检查批改及时、批改次数、作业量适当、有无评语日期、是否认真、是否有二次批改；

3.召开教研组长会议；

第九周1.教学常规检查；

2.语文组听评课；

第十周1.教研常规检查；

2.召开教研组长会议；

3.期中考试安排，质量分析、反馈；

第十一周1.教学常规检查；

2.数学组听评课；

第十二周1.教学常规检查；

2.召开教研组长会议；

第十三周1.上报市级质量检测；

2.青年教师展示（公开课）；

3.召开年级组长会议；

第十四周1.教研常规检查；

2.英语组听评课；

第十五周1.教研常规检查；

2.召开教研组长会议；

第十六周1.教研常规检查；

2.综合组听评课；

第十七周1.教研活动材料装订成册；

2.教研常规检查；

3.各教研组、备课组交工作总结；

4.小学期末考试；

第十八周1.教研常规检查；

2.学生对教师评价（问卷调查）；

3.初中期末考试；

第十九周1.教研常规检查；

2.教研室工作总结；

3.教研活动材料整理归档；

第二十周1.教学常规检查（包括教师手册、教研组长手册）。

2.期末教务处工作总结。

3.布置师生寒假生活。

4.完成各项总结，资料归档。

教务处

2022年2月1日

第三篇：教务处工作计划

2010学年第一学期职高教务处工作计划

一、指导思想

根据关于大力发展职业教育的精神，结合我校转型期的教学实际，认真落实校长关于新学期教学工作的要求，坚持创建工作、常规工作一齐抓的原则，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设，以求真、求实、求精的工作态度和工作热情，以提高教学质量为核心，以队伍建设为龙头，以专业建设为抓手，以课程改革为驱动，以就业创业为导向，以能力培养为主线，紧密围绕花桥国际商务城的主导产业建设好骨干专业，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线亟需的中高级技能人才为根本任务。通过营造独特的学校文化、优秀的师资队伍、强大的骨干专业和过硬的教育质量，真正实现文化立校、师资兴校、专业强校和质量誉校，合力打造学校核心竞争力，进一步提升学校品牌，为学校争创省示范专业和省重点职业学校奠定坚实的基础。

二、主要工作要求及相应措施

（一）正确定位，各尽己责

目前我校处于转型期——决定学校是能否生存并进而发展的关键时期，也是对全校各处室、全体教师的考验期。每位教师都要认清形势，摆正位置，踏踏实实的做好本职工作。我校生源较差，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作，切实加强服务意识。

每一位教师都要明确自己职责，以提高学生综合素质为主线，侧重针对升学和就业的不同要求分别侧重应试能力和实际动手能力的培养。所教班级不同，培养的目标不同，但是我们每个人的职责和使命是一样的，那就是使每个学生都能充分发挥自己的潜能，最大限度的获取可持续发展的能力。职高班的教育教学的细节管理和规范管理是本学期教务处工作的一项重要内容。

(二)以规范教学行为为重点，切实加强常规管理。

实践证明，只有加强教学过程的管理，才能全面提高教学质量。本学期我们将以课程改革、课堂教学改革及为突破口，完善教学改革的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下三点着手：

1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，根据学生的特点，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教研组、专业组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍（本学期重点开展职高各专业课的校本课程和模块化课程的开发），确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出专业的特点。

2、强化过程管理，提高教学效率。

（1）、研究落实和把握好各个教学环节。

①备课要充分，目标要明确。结合课程标准、教材内容和学生实际情况，结合基本知识、基本技能，结合德育渗透、知识体系，加强教学常规检查，教务处将常规教学检查融入平常的教学过程之中，采取分学科、分小组进行，每学期至少检查二次，将结果及时反馈给教研组长、年级组长和任课教师，教研组及年级组根据反馈信息，及时提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学能面向全体学生。

②上课要精细、方法要灵活多样：要求不无准备、无教案上课，不无目的、无要求的上课，不无容量、无密度的上课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。

（2）抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。(1)加大听课的力度，继续加大对听课考核的力度，每位教师每二周至少听课1节。

(3)加大教学工作检查的力度：本学期将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。

(4)坚持教学常规要求。加强专业课教学的管理、规范实验实训教学。各教研组要加强对专业课程教学的研究，要督促实验实训指导教师做到定岗、定责，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能。

3.确保教育教学出成绩、出亮点。

各级各类的考级、考工、考证和竞赛活动，都要认真组织，力争好成绩（名次）。尤其是本学期职高学生将有大量的技能培训，本学期要在一年级学生中全面开展计算机应用能力考试、普通话等级考试，确保完成各项考核指标。

(三)进一步加强师资培养，促进教师业务成长

1、开展有针对性的业务学习。本学期教师的业务学习由教研组组织，以开展专题学习、上示范课、研讨课等形式展开，职高班的文化基础课进行大胆改革，探究本学科校本课程的开发。

2、开展对新教师的培训活动。为了让近几年新分配的老师迅速站稳讲台，本学期仍将继续实行“新老结对工程”，在教研组内实行校本培训工程，要求今年新分配的教师找一个师傅，“师傅”要不遗余力、不吝赐教上好示范课、“徒弟”要勤奋好学、虚心请教，上好亮相课、汇报课。采取多种办法和措施，促进和帮助新教师尽快成长。

3、开展优质课评比活动。为了让青年教师脱颖而出，教务处将在各教研组评选的基础上举行全校性的优质课展示活动，为参加学市级、大市级优质课评比选拔人才。

4、强化专业教师技能培训。根据所教课程或所属专业，由教师提出申请或学校统筹安排，采取“走出去、请进来”的方式，以获得中高级技能等级证书为目的，切实有效地加强提高教师技能水平，实训水平。

(四)、以深化课程改革为热点，努力搞好教研工作。

1、深化课程改革，使教研活动制度化。

充分发挥教研组的教研优势，使教研活动制度化，各组要按照教务处的要求及安排，使各项活动要落实到实处，做到按时、保质保量、不搞走过场，活动要有记载，教务处将不定期检查。

2、加强学科带头人、专业带头人和骨干教师队伍的建设。

要根据师资队伍现状，切实改善教师的职称结构、孆历结构和“双师型”结构，使他们按期达到职称要求、高学历要求和“双师型”要求。

（五）大力加强骨干专业建设

示范专业和特色专业是一所职业学校的生存发展之本。本学期将继续强化走内涵式发展思路、以强专业立校的做法。汇集一切有利的人力资源、物质资源和信息资源，聚全校之力，强化专业建设。

1、加强骨干专业文化建设，坚持不懈地建设专业文化，积极借鉴企业理念、质量标准、管理思想、生产方式，建设学校专业文化，形成与企业相适应的专业理念、标准、规范、制度、管理、模式，以增强学生学习的责任感、使命感和对未来工作的适应性，要积极营造专业文化氛围。

2、加强骨干专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、崇尚技艺、能文能武的“双师型”专业教师队伍，要形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。专业教师能适应学校开展的理论实践一体化教学的需要，能适应任务驱动教学理念指导下的项目法教学要求。要根据市场、企业和地方经济的特点确定各专业技能工种，根据教师个人特长和爱好，明确专人定向培养工种，打造精干教师队伍。

3、加强骨干专业课程改革。建立职业能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。要转变教学思想，改革教学方法、教学手段和教学模式。

4、加强专业实训基地建设。

本学期我校将以保证充分使用为前提，以专业教师自我设计开发为原则，加大投入，采取合作共建、援助自建等多种形式，加强专业实训基地的规划和建设，要尽可能把实训基地向社会广泛开放，资源共享，积极面向企业和社会开展各种专业培训。

椒江区第二职业技术学校教务处

2010年9月1日

二0一0学年第一学期行事历

教务处行事历：

八月份：

1、课务安排及教材分发工作。

2、开学准备。

九月份：

1、新生报到注册。

2、制定各类计划(教务处工作计划、教师授课计划、教研组学期工作计划等)。

3、做好学生学籍管理档案和各类表册（学额统计表等）填报。

4、教研组长会议，制定本外出教研活动计划及商量本学期如何开展快乐课堂。

5、各教研组成立兴趣小组、技能比赛小组。

6、各教研组教师教研活动。

7、新教师听课后交流（由教学顾问项老师听课）。

8、市中职新一届教研大组成员会议。

9、高三到瑞安职业中专学习（中秋后）。

十月份：

1、教研组组织校内公开课、示范课活动。

2、开展阳光校园，快乐活动（协助团委）。

3、常规检查。

4、中学体育教师基本功大比武。

5、商场经营组到杭州江滨职校学习。

6、语文组到绍兴职校学习。

十一月份：

1、期中考试。

2、组织教师参加区星级教师评比。

2、第八届中职师生技能赛。

4、区中小学田径运动会。

5、文艺组到杭州人民职校学习。

6、数学组到绍兴职校学习。

十二月份：

1、组织一次大型的学生才艺大赛（协助团委）。

2、中职应用性能力测试检查。

3、“阳光校园，快乐活动”总结。

4、英语组安吉职校学习。

二0一一年一月份：

1、期末考试及质量分析。

2、教研组会议、工作总结。

3、完成学期成绩汇总及学籍卡的填写与上交。

4、市中职会考。

第四篇：教务处工作计划

北社中学2016-2017学年第二学期

教务处工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将恪守“求真务实、与时俱进”的教育哲学，促进公平、提高内涵、突出工作重点，规范工作细节，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。牢固树立向管理要质量、向课堂要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，发展特色管理理念，继续打造高效课堂教育模式，推进“导学案”熟练使用，进一步加强教学管理，深化课程改革，以课堂教学为重点，深入开展教学研究；坚持科研兴教、强化规范管理，不断更新教学观念，树立“以学生发展为本”的教育思想，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、重点工作

1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“质量”来展开。

2、两个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每周的教研与公开课教学制度以及教学常规检查，进一步落实教学常规和教学“六认真”；二是抓好校本教研，突出丰富多彩校园文化，彰显北社中学特色，提高我校社会声誉。

3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，考试有七八年级的月考、尤其还有九年级的月考、练兵考试、体育考试、计算机考试、理化实验考试及中考。

二、工作目标

一是抓紧常规教学，完善课堂教学评价标准与管理制度。深化课堂教学改革，向课堂45分钟要质量。

（1）、抓常规课堂教学，在现有教学模式的基础上出新模、成新模，实现课堂学习目标、学习内容、教学环节、教法学法、联系反馈、小结评价的六大优化，树立质量意识。将学习目标贯穿始终，突出学生的主体性和主动性。充分体现自主学习以及小组合作交流探索，各环节要实施差异教育，加强双基，注重知识的生成和能力的培养，善于引导学生思考、归纳、总结、提升，及时检测、反馈和评价学生学习态度和目标完成情况，教师整个课堂讲解尽量控制在20分钟内，学生练习、拓展、总结、检测和反馈不少于25分钟，真正提高课堂45分钟的效率，切实减轻学生的学业负担。

（2）、深入开展课堂教学研究，本学期举行优秀教师示范课观摩活动，发挥名师和骨干教师的引领作用，各学科教师参与听

评课活动，将课堂教学改革向纵深发展，不断探索课堂教学模式的内在规律和教学效果的有效性，全面提升教学质量。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

（3）、开展校际间的学科课堂教学交流活动，促进各学科的教学成绩的提升。为开阔教师的视野，学校将组织各备课组老师到学科成绩突出的兄弟学校进行课堂教学观摩和交流活动，进一步提高每位教师的教育教学水平。

（4）、开展多种形式的师生、家长座谈交流活动，及时了解教与学中存在的问题、困惑及矛盾，不断研究对策并采取切实可行的措施。

二是加强教学常规的管理和落实，向过程要质量。（1）、认真落实备、讲、辅、改、考等常规教学各个环节。（2）、坚持教研组说课、听评、评课制度，推出示范课，优质课。继续推进我校开展的公开课制度与随堂说课听课评课制度，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（3）、鼓励教师在教学中使用现代化教学手段，积极推动多

媒体信息技术在课堂教学中的应用并真正提高课堂教学成效。

（4）、采用“走出去，请进来”的方式，博采众长，拓宽教学思路，提升我校教学质量。

（5）、定期、不定期通过检查与学生座谈两种方式检查教案和作业批改。在检查中对于作业批改和教案中存在的问题要及时在备课活动上反馈，对存在的问题及时向老师反馈。

（6）、继续实行课堂巡查制度，教务处每天由专人进行分工，一节课一巡查，发现问题及时记录和制止，并把记录结果半天一公示。

三是做好各项考试的组织与管理工作，尤其是九年级是重中之重认真组织英语口语测试、体育中考、理化实验考查、中考等；

四是规范做好毕业班中考报名、档案填报、中考、志愿填报和毕业审核工作；

五是开展高效课堂研究课、示范课、竞赛课评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。

六是继续推进学校丰富多彩的课外活动，以课外促课内，提升学生学习趣味；尤其是本学期在七八年级要将演讲、汉字听写大赛、成语大赛（古诗词大赛）以及英语朗读大赛等活动开展下去，以优异的成绩参加上级组织的各类大赛。

三、具体工作措施：

1、狠抓教学质量，强调“质量第一，质量是生命”的观念。毕业班工作常抓不懈，争取本届中考创佳绩。毕业年级重点抓好

培优、补差工作。摸清毕业班学生的实际情况，既要抓“尖子”同时也要严格控制低分率，力争本届中考上线人数创新高。

2、加强教育教学研究工作。教研组是教学研究的基层组织，要切实发挥其积极作用。本学期要加强规范教研组建设，组长要制订好本组的教研组计划，加强公开课研讨，认真做好本组的说课、听课、评课工作。教师应着力提升教研能力，教研组长要发挥应有的合作精神，团结全组教师在钻研教材、教法、学法上狠下功夫，使教研活动发挥其实质性的作用。并且要开展高效课堂研究课、示范课、竞赛课评比等活动，真正做好以研引教，以研促教。

3、狠抓常规落实，构建良好的教学秩序。认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

4、狠抓毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重中之重，采取各种措施为九年级营造良好的学习氛围，调动学生学习的积极性和主动性，采取科学管理，加强落实，稳扎稳打，切实做好体育、理化生实验训练，保证各学科复习效果。(1)召开由初三任课教师会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的要求，讨论研究共商良策。认清形势。要制定好各学科毕业班教学计划。统一思想，做好师生的复习动员工作。(2)加强培优工作，建立学生目标档案，对于边缘生分

包给各学科任课教师，加强思想、过关和辅导工作。(3)组织教师学习、领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究大纲、考纲和近几年中考试题，正确把握中考改革趋势，明确初三教学要求和复习方向及重点，加强新形势下中考复习策略的研究。及时根据近三年中考方向和要求加强命题研究，提高各学科平时单元测试以及复习练习和质量检测的命题质量。各备课组要发扬互帮互助的团队精神，取长补短，立足课堂教学方法的改革，根据学生的实际情况，积极探索有效课堂教学方法，努力提高课堂教学效益，加强教学方法和复习策略的研究。(4)认真细致安排三轮复习计划和措施，并做好三次模拟调研考试和分析工作。(5)加强对复习课的研究，注重学生独立思考和分析解决问题的能力，提高复习效果的有效性。(6)加大对中招考点和信息的研究，把握好中招精神和动态。（7）召开初三学生以及学生家长会议，统一思想，进一步调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。（2次以上）

5、加强学生学籍的电子化管理，做好师生的各类档案，重视教务工作档案的收集和整理，努力完成学生各项工作的电子化管理。

6、及时安排课务、考务、作息时间、资料等日常事务工作。

7、加强实验室、多媒体教室管理，使之更好地为教学服务。

8、加强处室自身建设，做到精细管理，增强服务意识，提高服务质量。

本学期我们将切实加强自身建设，努力提高本处室人员的思想政治素质，进一步增强服务意识、效率意识、质量意识，努力提高工作水平和能力，力争用先进的教育思想和教学理念指导教学，积极、主动、热情为一线教师服务。

新的学期，新的挑战，教务处全体人员将通力合作，齐心协力，狠抓机遇，奋发图强，认真做好各项工作，我们将加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。

北社中学教务处

2017年2月14日

北社中学

2016—2017学年第二学

期

教 务 处 工 作 计 划

二〇一七年二月二十日

第五篇：教务处工作计划

教务处工作计划

一、指导思想

以“成人教育”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。

二、主要工作

第一：教学工作

目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。

措施：

1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。

3、抓好教学工作，规范教学行为。重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。

4、精心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。

5、加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。

第二：教研工作

目标：顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程

措施：

一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念

1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

2、重实践。学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。

3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，努力探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。

二、苦练内功，提高教师队伍素质

1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。

2、在全校开展教案评比交流活动，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。

3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。

4、加强教师之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。

第三：教师教育

目标：建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案;强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目标任务，全面深化教师全员培训;提升骨干教师的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。

措施：

1、制订新一轮教师培训工作，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。

2、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次及时总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。

3、建立网上交流平台，以达到经验共享和互促提高的目的。

4、建立三类培训体系。第一是基础培训，以学校为主体，以校本培训为主要形式抓好全员培训，重点抓好教师师德建设培训和教育教学实际能力的提高;第二是专项培训，以曾都继教中心为基地，举办各类专项培训班，一方面完成国家、省下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培计划”为依托，大力加强骨干教师研修提高，培训一批高素质教师，以发挥引领示范作用。

5、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排易高波老师负责抓好全员培训。

6、加强教师继教档案建设。