劲松小学2015学年第一学期德育工作总结

第一篇：劲松小学2015学年第一学期德育工作总结

夯基础 求创新 重实效

——劲松小学2015年度德育工作总结

一年来，劲松小学德育工作以党的十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，紧紧围绕区教育局提出的“坚持高标准育人

追求高品质教育”这一总目标，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以美丽学校建设为抓手，遵循德育工作规律和中小学生成长规律，积极培育和践行社会主义核心价值观，构建生本长效科学的德育工作体系，深入推进“中国梦”和现代公民教育。现将一年的工作具体总结如下：

一、夯实德育基础，提升德育实效

1．深化一日常规教育，培养学生良好行为。学生的养成教育一直是我校德育工作的重点之一。上半年，学校进一步完善学生日常行为管理制度，把养成教育与 “美丽学生”的培育工程结合起来。继续开展“日行一善”的教育活动。利用晨会、队课活动进行感恩教育、爱国卫生及预防溺水等专题教育，规范学生的课间活动，加强对学生教室以及包干区卫生打扫的教育，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，让学生在校园内进行安全活动。下半年，学校积极引导学生学习2015版《中小学生守则》，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，落实到教育教学和管理服务的各环节，落实劲松小学“一日常规”，不断完善学生日常行为管理制度，把养成教育与 “最美劲松学子”的评选活动结合起来。一年来，我们继续以“纪律、卫生班级”评比活动为抓手，深入巩固“课堂纪律、课间秩序、卫生保洁”等养成教育，引导学生在日常生活和学习中养成良好行为习惯。

2．深化书香校园建设，培养学生书生气息。一年来，学校将精心打造教室中“一牌、一柜、一墙”，继续发挥“图书阅览室、班级图书角、楼道文化墙”的作用，积极开展“午间阅读”和“经典诵读”以及傍晚回家的“百日悦读”等活动。学校大队部将组织“红领巾监督岗”每天对午间阅读情况进行巡查，努力营造浓厚的“书香校园”氛围。学校每年有学生和班级分别被评为区书香少年和书香班级。

3．深化全员德育意识，加强课程育人功能。学校进一步深化全员德育意识，充分发挥课程的德育功能。我校将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，重视德育渗透，发挥品德、语文、历史、体育、艺术等课程教学育人 功能，调整优化学科教学的教育目标、内容和方法，提升学科教学的综合育人效果。一年来，学校将少先队活动的相关评价将纳入到学生的期末素质报告单中，并结合区级中标课题《让每一个孩子都烙上“劲松印象”》品性课程，通过松果章、松果卡进行系统的跟进评价，强化社团建设，将社团发展课程化，进一步加强学科德育品性的培养。

上半年学校的感恩课程：学校邀请了身边最可爱的人：警察叔叔、交警叔叔、环卫工人和社区工作人员。孩子们为他们献上了自己亲手做的小礼物，有自己编织的手机袋，自己剪的字画，自己做的手工„„孩子们把最珍贵的感恩行动，撒播到了校园的每个角落。下半年学校的公益课程：9月，504中队抗战假日小队向全体师生分享寻访经历与收获；10月，在建队节那天邀请周寅叔叔为一年级新生和队员讲解抗战史和建馆经历；12月，学校开展了大队部发起的“爱心涌动 红色传承”——劲松学子为河上镇抗战纪念馆募捐献爱心活动。

二、加强文化建设，促进以文化人

1.加强校园文化建设。一年来，结合学校少先队德育工作，以市级“美丽学生”重点培育项目为抓手，改进文化育人，加强学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化建设，注重学校师生社会主义核心价值观的教育，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程。暑假，学校增设立浮雕墙、科技墙、艺术墙以及毕业墙等多处文化墙，让有形的校园文化更好地促进学生在劲松的校园里快乐成长，颗颗独秀。

2.加强传统文化教育。一年来学校继续大力加强中华优秀传统文化教育和弘扬，深入开展“我们的节日”主题教育，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教育功能。例如：寒假中布置学生积极寻访身边的传统文化活动，中秋节、国庆节组织学生了解相应的传统文化等。继续推进中小学校中华经典诵读工作，组织开展“品味书香、诵读经典”读书征文活动、名（作）家校园行系列活动活动，引导全校学生每天不少于10分钟的经典诵读，引导学生在传统文化的滋养中了解中华文明，增强民族意识，养成行为规范，提高文明素质，树立正确的人生观、价值观。

3.推进文化育人功能。结合我校“松文化”的建设，着力打造高品质校园文化，注重人文、文明、健康、和谐的校园文化培育，充分发挥环境育人功能，组织开展丰富多彩、生动活泼的艺术活动、素质运动会等活动，提升师生审美情趣，从而感受美的快乐、体验幸福、实现进步。一年来，利用升国旗、入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育。加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动。继续开展好学生社团活动，展示社团文化节，充 分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。

三、开展主题活动，推进德育创新

1.开展“三爱”教育活动。根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中教育领域首次确定的“爱学习、爱劳动、爱祖国”要求，一年来，学校非常重视从教育制度和教学环节入手，形成“三爱”教育活动的有效形式和长效机制。如组织学生参观革命烈士纪念馆和抗日战争纪念馆等，增强学生的爱国主义教育。今年是抗战胜利暨世界反法西斯胜利70周年，学校还组织开展寻访抗战老兵、收看阅兵仪式、邀请萧山抗日战争纪念馆馆长周寅前来进行专题讲座以及主题队会等，教育学生铭记历史，学会珍惜和感恩。

2.开展我们的节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级结合重大节日、纪念日开展活动。例如：清明节、端午节，组织学生了解相关资料，学做清明点心和包粽子等；组织学生编写中秋节以及国庆节手抄报等。建队节期间，让学生做到“六知、四会”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

3.开展环保教育活动。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。继续推动广大师生积极投身到“五水共治”、垃圾分类的宣传教育和实践活动中。今年，学校大队部积极开展垃圾分类活动的宣传，成立了由队干部自行组织开展的资源再生同盟会，每周，各班队员把一些可回收垃圾回收至同盟会。继续深入推进“节粮节水节电”活动；组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验劳动；广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地等校外活动场所的作用，深化“第二课堂”活动。

4.开展志愿者服务活动。一年来，学校组织学生广泛参加志愿服务和社会公益活动；教育学生主动承担家务劳动，并且乐于为班级、学校和社会服务。今年，学校为每一位学生准备了一本志愿服务证，将记录每个孩子志愿服务的时间及相关情况，每个学期、学年及整个小学阶段学校都会对学生的服务情况作出评价，鼓励学生为自己、为他人和为社会服务。

四、营造良好氛围，加强德育保障

（一）进一步加强德育队伍建设 1．加强师资队伍建设。我们说，班主任是学生行为规范的执行者、管理者，因此，建立一支高素质的班主任队伍在学校德育师资队伍建设尤为重要。一年来，学校搭建各种平台，组织各类活动，通过各种途径鼓励班主任学习先进的管理经验。推荐优秀班主任积极参加城区模范班主任工作室培训、组织中队辅导员参加城厢、萧山区的各级少先队课程建设观摩活动；通过期初、期中和期末三次班主任工作例会交流班级管理经验，反思工作中的得失。另外，还组织全体班主任老师外出到宁被培训等。

2.加强队干部队伍的建设。充分发挥学生干部的作用，利用队课，使学生充分展示自己的聪明才智，有效提高学生的综合能力。另外，本学期，学校以大队部为主，积极组织大队委员、监督岗员锻炼工作能力、提升服务意识。同时，每天选派大队委员和监督岗员一起上岗，以此来警惕全体队干部、进一步提高学生的工作责任心。

（二）进一步加强家校共建共育

1.加强三方联动。通过多种途径，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。上学期，学校组织了二至五年及的家长开放周活动，家长来校可以与任课教师面对面交流、了解自己孩子在校的学习、生活情况。并且还组织了一年级家长开放日活动，全体家长来校观看孩子的大课间活动以及课堂参与、学习情况，有效促进家校沟通。本学期，学校重点通过家长助教、亲子活动等形式让家长体验学校教学与管理过程。通过家长们的积极申报、班主任的认真组织，一学期下来，学校共组织了15次家长助教活动，让学生了解了许多课堂以外的知识和技能。2.加强校级家委会建设。让家长更好地参与到学校的教育活动中。邀请家委会成员来校观看孩子们的庆六一演出，召开2015届家委会会议，推选出新一届家委会主任、副主任等，全体家委会委员齐聚一堂畅谈学校工作建议意见，各班也在班级家委会的组织下纷纷安排了丰富多彩而又有意义的亲子实践活动。

3.注重校外德育基地开拓。一年来，我校充分发挥社会、社区教育资源，积极参与社区假日学校建设，借助社会力量，如博物馆、社科联、图书馆和烈士陵园等等，开展一系列丰富多彩的德育活动。如：邀请博物馆到校进行为期一周的馆藏精品展出，组织学生参观革命烈士纪念馆以及抗日战争纪念馆等。深入开展大手拉小手、志愿者在行动等活动。学校结合清明节以及抗战胜利70周年和世界反法西斯胜利75周年，组织了一系列校外德育实践活动：如缅怀先烈活动、参观北干山革命历史纪念馆和学习伟人精神等。加强与周围的居委会的横向联系，积极向社区等宣传学校工作，使“德育工作社会化”成为大家关心的问题。一年来，联合藕湖浜社区在我校举办了亲子嘉年华活动，学校提供心理咨询和新生入学咨询等服务；组织了暑期大篷车进校园活动。另外，我们联合区文明办、狮子会组织了三次小手拉大手“告别车窗抛物、文明从我做起”的环保活动，通过游戏、再现情节、现场问答等热火朝天的互动活动，让每个孩子和家长都意识到了车窗抛物这种不文明行为的危害性，都愿意积极参与到“告别车窗抛物”的活动中来。其中，下半年11月的“告别车窗抛物，文明从我做起”活动启动仪式上，区委宣传部、区教育局的分管领导和城区12所试点学校的德育分管领导、学生代表与家长代表共150余人参与并观摩了本次活动，起到了很好的教育宣传效果。另外，学校还组织学生、家长一起参与浙江狮子会创梦服务队在恒隆广场举办的“为大山里的孩子献出一份爱心”的义卖和义演等活动，进一步拓宽学校德育途径。

五、搭建展示平台，展示师生风采

一年来，学校为师生积极搭建各类展示平台，组织师生积极参加校外各项德育活动，也取得了一定的成效：

上半年，我校学生参加杭州市中小学生“爸爸在这里”照片故事大赛，101王梓康获二等奖，102许文飞、301赵蔡泽、403周易男获三等奖； 102杜镇宇、104来子轩获优秀奖、201董音悦、302徐浩然。我校502中队和602中的的假日寻访活动手册被评为区二等奖。以601班参与拍摄的爱国主义教育案例视频获萧山区三等奖。501何一霆撰写的童谣《变》和601韩锴杭撰写的童谣《萧山如此多娇》分获萧山区二等奖，朱小萍老师撰写的童谣《爱心桶》和楼倚春老师撰写的童谣《支付宝》被推荐参加杭州市评 比。在杭州市“美丽学校”摄影比赛中，501班韩臻的作品《红》分获杭州市二等奖和最佳人气奖，王柏春老师的摄影作品《胜利的呐喊》获杭州市二等奖；在市绘画比赛中，501班孙嘉宜的作品《美丽起飞》和401班 俞朱宁格的作品《大树下的风景》获得最佳人气奖，在市美丽故事征文中，601班鲁奕成《最美的兰花指》获市三等奖。我校学生参加萧山区第八届少儿故事大赛，201朱柯铭获区金奖，301金骏逸和章子墨获区银奖，102杜语煊、303华雨恬获区优秀奖，另外陈莲凤老师获区优秀指导老师。601班边远同学评为区“美德少年”。

下半年，我校学生在区美德夏令营比赛中，401班金骏逸获区抗日故事演讲大赛二等奖；盛烨波获优秀奖，504班撰写的抗战纪念方案获区一等奖，601班获区三等奖；在萧山区的“铭记历史，圆梦中华”演讲比赛，我校401金骏逸获区一等奖,504金涵薏获区三等奖；组织教师积极撰写育人心语，在城区教育管理中心组织的评比中取得优异的成绩：倪小英老师获“叙事心语”一等奖，华金祥、邵利红、邵晨曦、孔松黎和楼倚春老师获二等奖，方芳老师获三等奖；朱华平老师获“经典心语”一等奖，徐韩红、王超群老师获二等奖，张晓明、郭秀峰和童丽敏老师获三等奖。组织师生积极参加浙江省时政知识竞赛，其中赵书潇老师获优秀奖，603班李闻哲获二等奖，301班董音悦和404班黄桢获优秀奖。在区我为文明点赞摄影比赛中，301董音悦获一等奖，402徐浩然获二等奖，区图说抗战比赛中，401金骏逸、华雨恬获三等奖，区法伴红领巾手抄报比赛中502赵增琦获一等奖、501俞朱宁格获三等奖；学校的寻访美丽生态活动手册分获区二、三等奖，学校少先队被评为区红旗大队。

我们说教育是一门慢的艺术，德育更是如此，我们希望通过系列活动的开展和德育课程的有效实施，让每一名劲松学子在不知不觉中更文明、更自信、更阳光！

2016年1月20日

第二篇：小学2018学年第一学期德育工作总结

小学2018学年第一学期德育工作总结

本学期，我校德育工作以行为习惯教育为抓手，以社会主义核心价值观教育为统领，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现就本学期德育工作做如下总结。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处、年级组、班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期，我们完善落实班主任每周考核细则，形成了学校德育工作齐抓共管的良好局面。

3．加强班主任工作的管理和培训

我校通过开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观、班主任基本功竞赛以及外出培训等，促进班主任管理班级能力的提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1．精心打造德育阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以

“社会主义核心价值观”、“食品安全”、“科普宣传”等内容为主题，充分发挥正能量。

2、规范班室布置。继续做好“温馨教室”的创建工作，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围，做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

3．加强校园的美化与净化工作。发挥校园橱窗的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建文明校园宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：升旗仪式、午餐、大课间、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让同学们在不断的文明活动中体验生活，并促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，我们加强了对学生形象礼仪、就餐礼仪、课间礼仪、列队礼仪等教育，让学生明辨是非。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实，并且取得了很好的效果。

2.安全教育常抓不懈，本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校每月开展安全演习及紧急疏散的演练，出好一期安全教育的板报。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，收到了很好的效果。

3．心理教育落实到位

我校落实上级精神，认真开展心理健康教育活动，班主任针对班里的特殊学生做了大量耐心细致的教育工作，做好心理健康

辅导的跟踪记录指导，使心理健康欠佳的学生逐渐有所好转，明显有进步，让他们排除不良情绪，健康快乐地学习生活。

四、重视活动引领，促进校园文化建设

让学生在活动中受到教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，促进校园文化建设。

⒈认真开展了“开学第一课”的收看活动；做好了“扣好人生的第一粒扣子”的建队节活动；开展了“安全手抄报”的评选活动；开展了“庆元旦”手抄报的评选工作和“庆元旦”文艺汇演活动；开展了“安全童行”知识培训等等活动。

3、成长教育及快乐教育。培养学生爱劳动的良好品质，让他们学会观察，学会帮助，学会宽容，学会感恩。平时将安全教育、心理健康教育、成长教育和快乐教育有机结合在一起，让学生在活动中感悟、成长、收获。

4、做好家委会工作，增进家校联系。本学期，我校组建了三级家长委员会，并定期召开家委会会议，从而有力地推进了家校联系，有效提高了家庭教育水平。

5、做好对“学困生”的帮教工作。老师们都能做到“一把钥匙开一把锁”，争取家长的支持，共同帮教，效果明显。

6、做好“温馨教室”的创建工作。各班级能做好师师关系、师生关系、生生关系，为学生创建了积极向上的、健康的教室学习环境。

一个学期以来，在校长室的领导下，在全体老师的配合下，我校的德育工作取得了一些成绩，但仍然还有一些不足之处，需要改进和加强。时时是德育契机，处处是德育阵地。下个学期我们将以问题为导向，积极作为，把我校的德育工作再推向一个新的高度。

第三篇：第一学期第一小学德育工作总结

第一学期第一小学德育工作总结

本学期学校德育工作的重点依旧是稳抓常规训练，凸显德育特色。以关心同学养成良好的行为习惯，提高同学的自身修养为目标，旨在培育一个人的静气、灵气、豪气、正气。我校设4轨,24个教学班,1169名同学，男生645名，女生524名。其中外来民工子弟224名，占同学数的20%。教职员工63名，每班配备正副班主任。我校班主任以青年老师为主，其中35周岁以下占75%，班主任工作阅历3年以上占63%。其中一名班主任参与市级班主任骨干班培训，两名参与班主任网络培训均已结业。另有两人在读班主任网络培训。现任班主任中有两名被评为太仓市优秀班主任。学校以德育工作为核心，全员育人，增加德育的针对性和实效性。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

学校德育管理实行校长总负责，德育主任详细负责，法制副校长亲密协作，少先队通力合作，正副班主任详细实施，实现了“全员管理，全面管理，全程管理”。

学校择优聘任班主任，对新班主任进行上岗培训。并配备副班主任，帮助班主任工作。加大班主任培训力度，采纳专题培训、工作沟通、沙龙、班队会观摩等形式进行。新班主任每学期不少于8次培训，其余班主任不少于4次。班主任工作以“勤、细、实、爱、恒”为原则，强化行政检查督促，每星期公布各班考核状况，评比星级班集体。完善班主任工作激励机制。学校建立班主任考核、嘉奖制度。每月对班主任常规工作进行考核，每学年支配班主任综合考核工作，依据班主任的工作态度、成果、水平评优评先。

二、组织开展德育活动，关注深化常规训练

立足于以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动训练人，以切实可行的行为规范引导人。为了使同学常规训练更深化人心，更贴近同学生活，我们将同学日常规范编写成了童谣、儿歌。对同学思想品德的形成、美妙情感的培育和行为习惯的养成具有潜移默化的作用。特殊是针对一班级同学，我们制定了具体地常规训练方案，班主任利用晨会课，方案有序地进行常规训练。结合雏鹰争章活动，在教室设立成长记录本，并制定了常规训练达标跟踪记录，关注同学的成长，把同学行为规范训练摆到突出的位置。加强训练管理，加大评价力度，把训练的任务、责任进一步落实到班级组、班主任、任课老师和值日老师，将班级同学的风貌与老师的考核结合起来，真正实现“全员参加，全员德育”，为学校营造一个生动活泼、文明向上的精神氛围。

本上半年，我校结合上级“庆改革开放，迎奥运盛会，建文明城市”的主题训练活动，及20xx年发生的大事，胜利举办了校“心系北京奥运，情牵地震灾区”第十届艺术节。活动内容有结合我校书法特色，开展百人书画现场赛，用我们手中的笔书写奥运精神、描绘奥运蓝图。激发同学的习字爱好，培育了同学的意志品质。有唱响奥运。结合我校艺术传统竞赛项目“校内十佳小百灵”，开展唱响奥运唱歌赛。同学用自己响亮的歌声表达了对祖国的喜爱，对奥运盛会的期盼。有情系灾区人民，诗歌朗诵会。四川大地震牵动了每一个中华儿女的心，同学们用自己的真心、真情，表达对遇难者的哀思，并盼望生者顽强面对生活，愿与他们共度难关。还有“心系北京奥运，情牵地震灾区”主题班会观摩活动。由学校两名骨干班主任分别开展主题为“心系北京奥运”和“情系地震灾区”的主题队会，其余班主任老师及同学代表观摩。让新班主任了解班队会流程，促进我校班会课的质量。

下半年，我校德育工作围绕本校特色，结合改革开放三十周年，每月确定一项主题活动，活动均溶入了同学常规训练，联系同学生活实际，活动既能独立开展又具有连续性。九月份的活动主题是“文明童谣伴我成长”九月.启航；十月份的活动主题是“我爱我家”——十月.盼望；十一月份的活动主题是“炫出魅力秀出自我”——十一月.风采；十二月份的活动主题是“传递微笑，传递爱”——十二月.暖和。

同时，组织同学乐观参与太仓市科技节，艺术节，书香校内等活动。通过组织内容丰富的活动，既增长了同学的学问，熬炼了同学的力量，规范了同学的行为，又渗透了爱国主义，集体主义，平安法规等思想训练。

三、拓展育人空间

构建德育合力

建立健全“以学校训练为主体，以社区训练为信托，以家庭训练为基础”的三位一体化训练，建立家长委员会，其成员将参加我校德育工作的开展，形成学校、家庭、社会共同参加的德育工作新格局。本学期胜利举办一班级家长学校和家长半日活动。建立家访制度，加强对家庭训练的指导，关心家长树立正确的人才观、成才观、训练观。努力提高家庭训练水平。

加强与校外德育基地的联系，邀请校外辅导员来校作讲座。本学期聘请校外辅导员五名，分别开设了象棋、武术、拉丁、民族舞、书法等校级爱好社团。邀请法制副校长来校作法制讲座。利用本校老师资源开设心理健康讲座，开展团体心理辅导等。

通过日常训练以及每月的主题训练活动，同学养成了良好的行为习惯。同学之间相互关心，师生之间相互关怀，整个校内布满和谐的氛围。充分体现了团结、遵纪、诚恳、活泼的沙一学校生的精神风貌。

第四篇：小学2012学第一学期德育工作总结

勐班乡小学2011学第一学期

德育工作总结

一、指导思想

本学期，德育室以全面坚持科学发展观，认真贯彻落实全国、全省教育工作会议精神，认真学习并深刻领会《中长期教育改革和发展规划纲要》所确定的阶段性目标任务，结合学校实际情况，坚持以人为本，以提升德育效益来促进学生素质发展，以学校的工作重点育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学会做人。以倡导人性化管理为落脚点”的办学思路；做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人，为促进学生良好行为习惯与心理素质的养成奠定了基础，从而推进了我校德育工作的观念创新。现将本学期我校德育工作总结如下：

二、树立德育为首理念，完善德育工作机制

由于本学年德育室人员变动，为进一步完善学校德育工作机制。根据学校的实际要求，经过商议修订了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等有关德育管理制度。进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，行政值日带班、值日教师、少先队学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，每周由德育室主任李发安老师统计并公示各班级得分情况，并把考核结果纳入班主任年终量化考评。

三、中心工作

本学期德育的重点工作是：卫生习惯的养成、文明礼貌的养成，言谈举止的修正和安全意识的提高。这一系列的工作的开展主要由德育室，班主任，大队部，值日教师负责监督实施；这几项工作的检查、考核、公示主要由德育室李发安老师操作。几项工作开展的途径主要是：班队会，国旗下讲话，周末集队的行政带班讲话，黑板报等。每周的活动讲话都重复强调了以上几项工作的开展情况，对做得好的班级或同学进行表扬，对做不到位的班级或同学进行批评教育。通过一学期的努力，各方面都取得了一定成绩，尤其是卫生方面比以往好得多了，随手丢垃圾的现象棉线减少了。乱涂乱画的现象得到一定控制，安全方面一学期结束没有出现太大的安全事故，学生的言谈举止相对规范了。

四、围绕主题教育，开展德育系列活动

1、开学第一周各班主任，辅导员带领学生总结暑假生活，开展了一次手心教育活动。各班调整班队干部，优化完善班队管理体制。2、9月各班开展了以“安全周”、“安全月”为主题的班会活动，出了一期以“安全”为主题的黑板报。

3、各教研组，大队部，个中队出了一期：迎接教师节，歌颂教师的黑板报。

4、本学期第三周李副校长组织召开了“德育工作”专题会。各位领导分别传达了相关文件，学习了相关职责，制度，对今后德育工作的开展提出了要求。

5、为便于管理，进一步完善了学生出入卡的补办工作。规范了学生出入管理。

6、开展“文明礼貌月”的相关活动，德育室悬挂了布标，四，五，六年级开展了一次以“安全文明礼貌”为主题的手抄报活动。活动结束有47位同学获得了手抄报优秀奖，并颁发了奖状及奖品，展出作品。此次活动在一定程度上增强了高年级学生的“安全文明礼貌”意识，同时在语言文字搜集整理方面也得到一定提高。

7、德育室制定修改了《班级量化考核表》、《值日教师职责》、《教师值日安排表》、《学生日常行为细则》、《宿舍考核评分办法》等，依照规章制度开始了各项常规检查。

8、第八周开展了宿舍内物卫生考核评比，考核主要由德育室和年级组长负责。通过考核评比大大提高了学生内物整理和卫生打扫的积极 性。9、11月22日晚，全校师生参加了在教学楼前举行的《感恩在行动》演讲比赛，参赛选手分别是四、五、六年级13个班的13名同学。比赛结束评选出了三名一等奖，四名二等奖、六名三等奖，并当场颁发了奖状及奖品。通过比赛，不管是参赛者还是听众都受到了熏陶，感恩意识有所唤醒。

10德育室还组织全校学生开展了一次《食品安全卫生知识》竞赛： 竞赛分为低、中、高三阶段进行，以试卷答题形式竞赛，通过竞赛共评选出了53名优秀奖，学校给它们颁发了奖状及奖品。通过比赛，进一步提高了“食品安全”对自身健康的重要性，同时也学到了如何预防食品安全事故的发生。

11、周德育室给：刀靖、石凤萍、黄艳、王华、杨发艳、罕云梦六位老师颁发了2011学年优秀班主任奖状及每人300元奖金。

五、安全工作

1、安全工作方面由主管安全的副校长组织教师学习关于安全工作的各种文件，德育室负责监督班主任及值日教师落实安全工作。学校主要以主题班会、黑板报、国旗下讲话、周末集队讲话的形式向学生传达、灌输安全的重要性和如何预防各项安全事故的发生。通过一学期重复不断的教育，督促；一学期结束学校未发生较大的安全事故。基本做到了在校家长放心，学生安心。保证了教育教学工作的顺利开展。

2、为了预防火灾事故和地震给师生造成伤害，学校开展了一次消防疏散演练和两次防震演练，通过演练，师生们大大提高了防火、防震意识，同时也增加了师生在灾害发生时的逃生自救能力。

3、在禁毒防艾方面，德育室根据上级要求，认真组织要求各班以班队会，主题班会，黑板报等形式学习宣传艾滋病的预防知识。并要求各班以书面形式向德育室上交了学习活动总结。

六、加强安全法制教育，打造平安校园

为提高学生的法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，认真开展一系列法制安全宣传和教育活动，让学生在活动中体 验并学习，结合学生的情况，把交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等法制知识教给学生，增强学生的自我保护意识和能力。确保学校师生平安、财物平安，构建了平安和谐校园。在抓好各项安全常规工作的基础上重点做好了以下工作，并将以下工作贯穿于整个常规工作中。

5.扎实做好安全隐患排查及整治工作，排查做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。按要求及时上报相关信息，能及时做好安全隐患的整治。

6.做好传染性疾病预防工作。一学期来坚持严格做好防控的各环节工作，把晨检、作为常规工作来抓，做好“早发现、隔离治疗、病愈回校”等环节，使我校疾病预防取得可喜成效。

7.认真开展“我与12.4同行”系列教育活动。为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，12.4全国法制宣传日前后，各班开展了“法律与我们同行”的主题班和黑板报。9.强化了护导值日及行政值周制度，从行政领导到教师、学生，人人参与护导、管理，形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。

以上是我校一学期来在未成年人思想道德建设上做的一些工作，由于德育工作经验不足，有一下方面仍做不到位：

1、对班主任，辅导员的工作监督不到位，导致部分班级管理松懈。

2、德育室没能与大队部进行有效协调配合，导致大队部的工作 没能有效开展。失去应有的职能。

3、德育资料收集整理不够及时，完善，尤其是班主任的一些活动资料总结很难收集完整。

4、管理机制还不够完善，不够合理，不便于工作的开展。

勐班乡小学德育室

2013年1月15日

第五篇：2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

2015—2016学年第一学期小学德育工作总结

一、安全

安全目标：0安全事故。

措施反馈：1.签订安全责任书；2.教师全员护导工作；3.值周教师及值周生检查工作；4.安全监督员工作；5.大队委活动；6.综合组放学护导工作；7.早操总结反馈。

从结果上看这七大措施取得了一定的成效。安全0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有注意安全。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。接下来我们要安排安全监督员和大队委的学生负责监督该区域的安全。护导老师对平时的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要继续加强对护导工作的重视，及时通报不合规定的问题及个人。

二、卫生

卫生目标：五星级酒店标准

措施反馈：1.卫生主题班会课；2.综合组分楼层协助；3.值周生检查；4.卫生PK；5.习惯养成；6.相机管理；7.双创主题活动；8.三项文明班级评比；

半学期的卫生PK我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平时的严格要求认真负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责的办法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了很多。问题是二年级的孩子较小，刚刚分配任务完成效果不好，要重点培养二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人起到了一定的指导作用。

三、班级管理

目标：轻声文化

措施反馈：1.班委会建设；2.班级环创；3.路队纪律；4.餐厅文化；5.两操质量监督；6.班会课展示；

路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持安静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时处处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐如果不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所以我们应该让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。

四、集体活动

目标：安静有礼

措施反馈：1.升旗；2.早操；3.红歌比赛；4.秋游活动；5.大队委授牌仪式；

这些集体活动学生们基本做到了安静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了一定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的安静和卫生清洁。很多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌比赛的活动中组织纪律经验丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的学生。

总之，我么要吸取经验，总结教训。在下半期的工作中避免发生已经出现的错误。同时要时刻把安全放在心上，放在行动上，安全意识永远放在第一位。