顺天镇中心小学2011年春教学工作总结

第一篇：顺天镇中心小学2011年春教学工作总结

顺天中心小学2011年春季教研工作总结

本学年，我校认真贯彻落实东源县教研室的工作计划，教导处在校长、教研员的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大教学常规管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：

一、加强业务培训，促进教师成长。

教师是课程改革的生力军，教师素质的高低关系到课程改革的成败，所以我校一直把教师培训放在首位。

1、专业引领，促进成长。面对纷繁复杂的教育教学信息，如何择其精要，取其精华，内化为我所需呢？这是很多一线老师的困惑。基以这样的现状，我们除了利用网络听取领导和专家的经验介绍外，还注重发挥本校骨干教师、学科带头人的引领示范作用，由他们开设专题讲座，向老师们展示他们在各自学科、各自领域的研究成果，从蹒跚学步、摸石过河到豁然开朗，其间付出的时间与精力难以统计，得到的收获让人倍感欣喜。老师从他们的历程中悟出了惟有不断的学习与思考方能夯实自身根基，提高自身素养。我校组织的《反思经验交流》上，教师们都亮出了自己的一招，把自己在教学实践中最成功、最精彩的做法与老师们交流，让人受益匪浅。

2、读书积淀，促进成长。读书是教师成长的必经之路。一学期来，我们大力倡导教师读书，倡导书香校园建设。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化品位。本学年我校继续要求每位教师读读教育专著，撰写读 书心得。

二、优化教学管理，全面提高教学质量

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课,备好一节课是上好一节课的前提。在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期语文、数学继续进行集体备课，做到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案，并及时做好教后反思。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，提高课堂效率。③抓作业。每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。本学期数学科组还进行了作业评优活动，以此来促进学生认真完成作业。④抓学生的“规范”教育。教导处要求老师严格按照《小学生课堂常规要求》从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，教导处每周有针对性地检查并及时反馈，促进教和学的规范化，提高课堂教学质量。⑤抓学困生的帮辅工作。开学第一周，要求老师们要深入了解学生，对每个学生的知识掌握、能力水平有大致的了解，建立学困生档案，提出帮辅措施，充分利用早操前、中午、晚修的时间进行辅导。要求老师要学习多元智能理论，关注学生的个性差异，对学困生多鼓励、多辅导，让学困生 树立学习信心，激发学习热情，争取最大限度的发展，并于期中、期末反馈帮辅成效。

2、抓质量，促进课改落到实处。

为了确保教学质量稳步提升，我校建立了质量监控体系，实施分层目标管理，即校长、教导处、任课教师共三层，充分发挥质量监控体系的功能，做到全程、全面、全员。本学期主要做了如下工作：①通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；③抓关键学科质量监控，本学期我们进行了一至六年级质量调研，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；④建立学困生结对帮扶制度，充分发挥各类教育优势；⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；⑥加强写字、阅读、应用题教学；⑦建立各学科期末质量分析制度。

三、抓好教学研究，提高教学水平。

我校继续抓好课题研究工作，以课题的实施来带动我校的教学研究工作，促进教师业务素质的提高。我们语文科组在探讨阅读教学时，创建了“五导阅读教学模式”，虽然课题已结题，但教师们仍然继续探索。数学科组本学期结合本校实际，确定“小学数学生活化”为本校的研究课题，计划用3年的时间完成课题的研究工作。在行动中研究，在行动中成长，是我们的一贯宗旨。我们举行了一系列不同形式、不同主题的教学观摩活动，直击教学热点问题。把“常规课”、“研讨课”、“公开课”作为全校教师提高课堂教学研究能力的练兵场所。要求组内老师相互听课，每人一学期至少上一节公开课，这样既可以锻炼教师自身能力，又达到互相交流，相互切磋教艺的目的。本学年此项活动全面铺开，语文、数学、英语等共10位老师参与了公开课。数学科组的朱媚仙老师为全镇数学老师提供了《梯形的面积》这一节公开课，获得了大家的一致好 评；语文科组的朱珠老师作文课《保护环境》在县小学作文教学展评活动中荣获“一等奖”。每次的公开课，教导处组织全体老师观摩、讨论，让所有的教师在专业化、个性化成长的道路上经历一个不断探索、不断创新的过程，实现快乐耕耘、幸福成长。我们还采取互相学习，取长补短，走出去的方式学习外地先进的教学经验。

四、关注学生全面发展，提高办学水平

教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动。上学期我们开展了丰富多彩的竞赛活动，有数学竞赛、绘画比赛、诵读比赛、演讲比赛、手抄报竞赛、队形队列比赛等，以活动促发展，以活动促提高，学生的视野得以开阔，技能得到提高。本学期六年级的吴灼锋、梁远毅，五年级的张璐、朱圻、朱炜杰、朱凤玲同学参加东源县小学生知识竞赛荣获一等奖，六年级的朱敏平、张子豪荣获二等奖。本学期我校还开展“中华经典诵读”比赛和征文比赛工作，朱圻、黄厚杰、朱海燕等同学在“中华经典诵读”比赛中分别荣获一、二等奖；六年级惠娟在“中华经典诗文伴我成长征文”比赛中荣获一等奖，五年级的朱炜杰、张璐分别荣获一、二等奖。

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使集体备课落到实处等等，今后我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

顺天镇中心小学 2011年7月3日

第二篇：顺天镇中心小学2014德育工作总结

顺天镇中心小学德育工作总结

2014年，我校在各级领导的关心下，在各个部门、全体教师的共同努力下，依托先进的管理理念，创造性地开展了德育工作。在学生文明礼仪、行为习惯的养成教育上，取得了良好的效果。现将本学期的德育工作总结如下。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、学校安全工作组织机构完善。定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查。召开安全工作专题会议6次，各类大小安全隐患检查与排查10余次，分类整理建立档案台账6本。各班分别多次举行各类安全教育活动，迎接各级领导安全检查不少于5次。完成了上级下达的重大安全事故和安全责任事故为0的安全指标，确保全校师生人人平安，努力打造了平安、和谐、文明校园。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育教研等形式，不断提高教师自身素质.本学期，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《义务教育法》、《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》。要求教师以身作则,为人师表。在每周一学习期间组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、加强以班主任为主体的德育队伍建设，召开了班主任工作经验交流会，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习更新教育理念。这个学期开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。本学期，我们每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的总结。学校还要求各班每周开展一次丰富多彩的有质量的主 题班队会，同时要求树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查各班黑板报,读书角,保洁区，课间秩序，通过检查，得知班主任都能按要求做好各项工作。

4、层层签订安全目标责任书。教育局和学校签订安全工作目标责任书，学校与车队、门卫、食堂签订了安全工作目标责任书。车队与学生家长签订了安全工作目标责任书。每学期期初为学生下发《致学生家长一封信》，进一步细化职责，使广大教师能与学校领导上下一心，使学生家长与学校齐抓共管，共同打造平安、和谐、文明校园。

5、建立安全管理预案机制，认真开展各种安全教育活动。一是建立了安全工作制度20多个，建立安全预案4个，做到有章可循，责任明确。二是加强了对学生常规活动的教育和管理。三是定期开展各种讲座及演练活动。多年来我校坚持邀请当地司法所来校进行法律知识讲座；学校先后在全校开展了地震逃生演练及学生应急逃生疏散演练等活动。在做好活动的同时，注重资料建设，活动有方案，有图片，资料详实。

6、加强交通安全教育。学校领导十分重视师生的交通安全教育，我校开展了我们学校坚持对学生进行“安全乘车”的规范教育。针对学生候车、上车、乘车、下车的全过程制订措施规范要求，培养学生文明乘车的良好行为习惯，确保乘车过程的安全；同时结合《法制宣传教育月》等活动，举行安全手抄报竞赛，在校园里举办交通事故案例的板报展览，进行“安全出行-从我做起，关爱生命-从小做起”的交通安全知识竞赛等活动。学校长期利用国旗下讲话、晨会等学生集会活动进行有关交通的安全教育。坚持利用班队会进行了各方面的安全教育，做到有教案，有记载。红领巾广播室和各个班级还利用播音室、宣传栏、黑板报各种手段对学生进行交 通的自护自救等安全教育。学校后勤处长期进行食品卫生安全管理与安全教育，定期开展校园消毒工作，且有记载。有效地预防了各种流行传染病，确保了全校师生交通食品卫生等安全。

7、重视学校消防及防盗安全。德育处制订了消防等一系列安全制度，德育处和后勤处对检查情况进行记录，做到有案可查。学校各重点部位及楼层、楼道口均配备好灭火器，重要场所均安装了防盗门和防盗窗。制订了值班制度，实行了学校领导节假日值班制。学校门卫实行24小时在岗制，门卫责任心强，对待工作认真负责，平时能对进出学校的人员、车辆做好登记、核对工作。学校对防盗工作从细处着想、实处入手，力求万无一失。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、本学期我们主抓“践行社会主义核心价值观”教育，帮助学生树立正确的价值观，做一个有道德的人。

2、以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，抓好养成教育。本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。同时，结合重要节庆日、纪念日 组织宣传教育并进行实践活动。五月十九日，学校组织开展了“捐出零花钱，充实图书角”活动。我们发动三至六年级的同学捐出零花钱,在这次活动中，同学们一共捐款2557.5元。此款全部购买图书，大大充实了每个班级的图书角，给同学们的阅读带来极大的便利。六月一日,举行了欢庆游园活动，活动内容丰富多彩，有钓鱼、夹玻璃珠子、保龄球、盲人打鼓、词语接龙等20多个节目。“九月十日”教师节进行尊师周活动;十月一日继续开展文明礼貌主题教育，爱国主义教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月下旬，召开了一年级家长会，要求家长配合学校，培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过出勤、卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事、课间秩序及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。十二月，我校张砺同学还参加了省教育厅举办的“第六届汉字规范书写大赛”，并取得了省级第三名。这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养。

3、发挥广播站、板报作用

利用广播站、板报宣传小学生行为规范、小学生文明礼仪、法律知识、自救自护知识、先进人物事迹等,每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报形式越来越多样，内容越来越丰富，并收到了一定的教育效果。

4、开展慰问献爱心活动。进入敬老院帮老人擦玻璃、倒垃圾为老人送粮、送油。通过我们丰富多彩的社会实践活动，把忠孝主题教育和社会主义核心价值体系教育活动推向到一个新的高潮。把党的温暖送给了老 人，把学生的文明礼仪和行为习惯的养成教育推向一个新的层次，既宣传我们的学校，又扩大了社会对我校学生的正面了解。赢得了敬老院老人和社会的好评。有一位老人还专门为我校写了一封赞誉有加的感谢信。

6扎扎实实地开展了抓学生学习行为习惯养成教育的德育常规活动。德育处就学生如何养成良好的学习行为习惯在全体师生大会上作了专题讲话，并且就学生日常行为中出现的异常现象，多次深入各个班级、并在全校大会上进行教育和矫正。各个班级始终把培养学生良好的学习行为习惯作为本学期班级管理的德育工作目标，强化了德育过程管理。因此，学生的卫生环保习惯、文明就餐习惯、学习行为习惯、文明礼仪习惯的养成教育已步入了良性循环的轨道，呈现出良好的势头。无论是各级领导多次来我校检查工作，还是外校老师多次来我校听课，对我校学生的学习行为习惯都给予了很高的评价，就县教育局这次目标考核验收组看到我校平安、和谐、洁净的校园，看到全校师生的学习工作面貌，看到课间操、放学时学生整齐有序的队列风景线，充分肯定了我校学生良好的文明学习行为习惯，给予了很好的评价和热情的称赞。

7、在体育老师的精心策划精心组织下，成功地举办了第三届田径运动会。通过召开校运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。长期以来学校始终把学生的身体健康放在首位，坚持每天两操，即广播体操、眼保健操。始终坚持阳光体育运动锻炼。既增强了学生的体质，又提升了学校的品味。

四、控辍保学工作。

我校学生转入转出频繁，给学藉管理工作造成很大的困难，为了确保普九工作顺利展开，我校严格管理，做了扎实稳健的控辍保学工作，第一、统 一思想，高度重视，明确职责，专人管理；第二、建立学籍，实行月报制度；第三、加强教学管理，要求班主任必须备有每一个学生的电话号码，遇到生病、违纪、旷课等情况及时与家长联系，预防辍学现象的发生。

五、成果和问题

（一）成果：强烈的安全意识、严密的安全制度、合格的师资队伍、有效的管理方式使学校全方位的工作井然有序，本学期，我校未发生一起群体性事件和暴力事件，未发生一起火灾事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起传染病事件，并于2014年12月底顺利通过县级验收，被评为“东源县平安校园”。良好的校园环境让学生学习安心，家长放心。

（二）问题：一是学校教学楼楼道存在严重的安全隐患。学校教学楼（1）12个班，600多名学生，只有一条楼梯，学生上下楼道存在严重的安全隐患。目前尽管学校派有楼道值日教师值日，楼道学生拥挤还是无法避免。二是教师宿舍楼存在安全隐患，学校正在想方设法解决。三是部分学生家长过分溺爱自己的孩子，导致极少数学生学习行为习惯较差，集体荣誉感较差。学生的安全教育和学习行为习惯养成教育是我们从事教育工作长期而艰巨的任务。

总之，我们付出的是默默无闻的汗水和心血，收获的是学校发展的成果和喜悦。

东源县顺天镇中心小学

2015年1月12日

第三篇：顺天镇中心小学依法治校工作总结2017

顺天镇中心小学依法治校工作总结

依法治校是学校的一项重要工作，务必抓实抓好。今年，我校以法制教育为突破口，以不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要途径，争取一流教学质量，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体，学校不断加强依法治校工作力度，取得了显著的成效。

一、加大工作力度，规范依法治校工作

根据普法要求，我们制定了依法治校工作计划，建立了工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都作出了具体安排。成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长，要求党支部、总务处、教务处、德育处、大队部等部门在依法治校工作上要通力合作，用心参与。

制定、完善学校各种规章制度，编制了《规章制度汇编》一书，依法规范教育、教学管理，层层明确职责，落实职责，使学校的各项工作尽量向法制化、规范化的方向发展。

组织全体教师认真学习有关教育法律法规。组织教师认真学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防青少年犯罪法》《中小学教师职业道德规范》等，保证教师每年完成普法学习任务。

二、依法治校，做到真抓实干 加强领导，建立健全机构。在普法领导小组领导下，精心组织法制教育工作，根据普法规划，制定依法治校工作计划，把普法工作列入学校精神文明建设的工作重点，普法工作做到有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成效。

我校重视和加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育与个别教育相结合、校内教育与校外辅导相结合、法制教育与德育工作紧密结合。以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、国旗下的讲话向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时予以处理。充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。用心开展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，重点组织师生学习《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》《民法通则》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，认真抓好“四落实”工作即做到有计划、有教师、有教材、有课时。为确保法制宣传教育顺利进行，用心组织了多种形式的法制宣传活动，如开展法律咨询、组织法律知识竞赛考试，举办各种法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出、板报、墙报、专栏、专刊、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到潜移默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。我们每年召开一到两次的法制报告会，让广大师生接受普法教育并强化师生的法律意识。

坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，用心开展“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和礼貌行为习惯，有效预防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，塑造合格小公民的良好形象，促进优良校风构成。通过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工作的潜力；注意纠正教育行政中的违法行为，努力做好行风评议工作，对行评中发现的问题做到及时、彻底整改。

我校还充分的利用各种教育契机开展各类主题教育。如11.9消防安全教育、12.4法制及艾滋病防治宣传教育活动，同时我校还根据上级安排部署，开展民族宗教理论政策法规学习、交通安全教育等。另外，我校用心地发挥法制副校长的作用，开展法制讲座和法律咨询。通过一系列的活动，有效地提高了师生的法律意识和防范意识。

三、建章建制，强化法制管理。

学校建立健全了教师大会制度，制定贴合学校实际的《学校章程》、奖惩制度、考勤制度等都通过教师大会讨论后执行，并认真按章程和各种制度管理，使学校管理真正走上法治的轨道。

用心开展教职工的政治思想教育工作。学校把抓好教师政治思想教育工作作为依法治校的基础，联系教育和教师思想实际，经常开展思想教育工作作风整顿活动，有效的增强了教师的政治敏锐性和政治鉴别力，与党中央持续高度一致，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

认真搞好行风建设，加强师德修养，在师德建设上，学校抓住教育和个别教师存在的为师不正，为师不廉等不良现象，组织教师认真讨论挖根源、论危害、看影响，广泛开展批评和自我批评，大力开展“养师德、练师能、树师观、铸师魂”活动，对学生做到“四不”，即不失言、不失手、不失礼、不失信，开展了师德演讲会，大力弘扬树立爱岗敬业、爱生乐业、艰苦创业的精神，进一步净化了教师心灵，纯洁了教师的思想，全校呈现出团结、勤奋、拼搏、进取的局面，重塑全校教师的良好群体形象，促进了学校各项工作。

坚持校务公开，强化民主管理。学校充分发挥工会的职能作用，把校务公开、民主管理做为依法治校的重要工作去落实。学校坚持：职责公开、财务公开、奖惩公开、评先评优公开、收费及使用公开、考核干部发展党员公开、聘用干部，教师公开、重大建设项目公开等校务公开制度，教师对学校的发展建设看得清，想得细，做得好，全体教师对学校的各项事物，感到都是在公开、公正、公平的基础上进行，工作起来有信心，有干劲，心往一处想，劲向一处使。实行民主管理，加快学校建设步伐。实行民主管理是学校发展进步的重要标志，学校坚持依法治校，依法治学，综合治理在学校民主管理上花功夫，下力气，在全校大力树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，让每个教师都把学校的发展兴衰与个人的学习、生活、工作密切联系起来，发扬学校就是我的家主人翁精神，强化民主管理的意识，在教育科研、教学改革、学生思想教育、校园建设、卫生纪律管理各个方面，都主动献计献策，不计名利得失，为学校发展齐心协力发奋工作。

回顾过去的工作，是值得肯定的，今后将继续不断完善制定措施，规范依法治校行为，将依法治校工作向常规化、制度化方向推进。我们将加大依法治校工作力度，为早日成为依法治校示范单位而努力。

2018年1月7日

第四篇：顺天镇中心小学2010年秋季教研工作计划

顺天镇中心小学教研工作计划

（2010—2011学第二学期）

一、指导思想

我校教研工作依县教育局的教研工作部署和镇教研工作要点有关精神为指导，以“提高教学质量”为奋斗目标，扎实抓好教学常规工作，深入开展课题研究活动，依托创建广东省教育强镇的东风，努力提高教学教研水平，促进教学质量，教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。

二、主要工作目标

1、科研目标：以校本课题研究工作为抓手，加大教师校本培训力度，提高教师业务水平，打造学校科研品牌。

2、质量目标：一至六年级各科期末检测成绩有较大的提高，镇质量检测有30%的班科获镇前三名。

三、工作要点与措施

1、实施制度管理，扎实抓好教学常规工作。

⑴ 以《东源县普通中小学教学常规》为依据，继续优化我校教学常规实施的细则和各项检查制度，严抓严管教学五大环节，要求做到“精备课、活上课、细批改、勤辅导、严检测”。

⑵ 继续成立教学常规检查小组，本学期将进行2次以上 1

对教师的教学常规工作全面检查评价活动，并召开相应的反馈总结会，做到及时整改，规范教学行为。

⑶ 以质量管理为核心实行领导挂级管理制度，严格规范教学过程的管理，挂级领导时刻关注管辖班级，要求教师要上“精品课、有效课”，学生要“专心听课、积极上进”。

⑷ 主抓六年级教学质量，学校领导对六年级的教学工作作全面的指导安排，六年级科任教师只担任本班级学科的教学工作，不再兼任其它班级科教学工作。本学期第四周召开六年级科任教师会议，研究部署六年级的教学工作。

⑸ 教导处开展好日练、单元考、中测、期评的系列质量检查监控工作，随机抽查教师备课、改作等工作，对教师的教学常规工作作细致的量化评分，与绩效工作挂钩。

2、大力开展校本培训工作和教学教研活动，促进教师专业化发展，提高教学质量。

本学期，语文科主要围绕《“五导”阅读教学模式》的课题进行学习探究工作，想方设法提高科研水平与学生的语文素养为主，狠抓学生的阅读与自主学习习惯。数学科组以县教研室和镇小学数学科工作计划，学校工作计划为导向，以围绕“小学数学教学生活化”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略，同时落实并做好常规工作的开展，以达到进一步提高教师的教学能力和课堂效益，促进教师专业发展，进一步培养学生良好的学习习

惯，激发学生学习数学的兴趣。英语科主要实行“快乐学英语”的探讨，提高学生学习英语的兴趣，从而达到全面提高我校的教学质量。

3、积极开展师生竞赛活动，推进素质教育。

⑴、组织教师竞赛，提高教师业务能力。本学期，组织教师课堂教学评优活动、评选课堂教学优秀执教者、各学科优秀案例评选、教学教育论文评选、英语优质课观摩活动，提高教师进行教育科研的能力，引导教师由教书匠教师转向学者型、科研型教师。

⑵、组织学科竞赛活动，促进学生特长发展。组织学生阅读比赛、书写比赛、现场作文竞赛、小学生英语口语大赛、学生计算能力比赛等系列活动，做到以赛促教、以赛测学，拉动学科学习向深度、精度、广度发展，为学生的特长发展提供平台，促进学校素质教育的深化。

四、教研活动安排表（见行事历）

2011年2月

顺天镇中心小学（2010—2011学第一学期）

教

研

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第五篇：2014春敖东镇中心小学工作总结

平潭县敖东镇中心小学

2014年春季学校工作总结

本学期学校教育教学工作紧紧围绕县教育局的工作部署，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，坚持“关爱教育”的办学理念，努力挖掘教师潜力，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，扎实推进素质教育和新课程改革，促进学校工作的全面发展，积极打造内涵丰富的校园文化，进一步夯实学校高质量的内涵品牌，争创“校园文化建设特色校”“书香校园”提升学校品味。学校各方面工作得以圆满完成，也取得了可喜的成绩。

主要工作回顾：

一、学校管理求规范

管理意味着肩负责任，管理的最高境界就是为了不管理，努力使法规和民主、理性与情感达到和谐统一、平衡发展。本学期教育教学管理工作理念：以学生健康发展为工作根本，以充分调动教师内在积极性为工作核心，以适应基础教育改革为工作依据，以教育教学工作走内涵发展道路为工作目标。进一步完善学校各项规章制度，构建科学的学校管理架构。

（一）一学期来，学校为谋求教育事业的持续发展，认真进行了学校教育教学工作回顾与展望。立足实际，准确把握学校基本情况，认真实施学校工作计划，广泛征求教职员工意见和建议，不断完善《学校规章制度》、《教师奖励性绩效工资考核分配实施方案》、《导辅师制度》和《安全管理制度》等；教师人人签订《师德承诺书》和《安全工作承诺书》，制定了《教师个人成长规划》和相关的教科研、培训计划等。

（二）具体实施中，坚持学校行政班子牵头，注重制度管理和人文管理的结合，强化激励性。学校积极推行精细化管理，执行“周反馈工作制度”、“教师常规月检查制度”和“学期教师离校评估制度”，确保学校教育教学工作的长足进步，为促进学校又快又好发展指明了方向，确立了目标，奠定了基础。

（三）抓好常规管理是办好学校的基础。我们特别重视日常教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处每月进行常规检查随堂听课，校领导随机参与。不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生阶段学习成果进行反思和总结，并都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后后进生的学习情况，既加强了教学质量的监控，又促进了教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。在常规教学方面，我们在关注课堂教学、计划总结、教学设计、教学反思等常规工作检查的基础上，着重开展作业布置批改专项检查，促使教师对常规教学的重视。

二、德育品牌显特色

德育工作在整个素质教育中居于首要地位，对素质教育的发展起着动力、导向、保证的作用。因此，我们把德育工作作为学校各项工作的龙头，加强教师及学生管理，以养成文明教育为突破口，突出德育工作的实效性，依托乡村学校少年宫、志愿者服务站、福建省课外阅读示范基地、少先队开展了丰富多彩的活动，继续努力办好校园广播站，为师生学生健康发展、主动发展、充分发展奠定坚实的思想基础。

（一）继续参加“全国辅导员培训”，提升德育组织活动能力。新时期要求德育工作者要了解德育的新动态，接收管理的新知识，学习古今优秀的德育理论，以提高自己的理论水平和管理水平。我们充分利用每周教师例会、班主任会议抓教师的理论学习，严格执行教师政治学习制度，使教师了解国家的大政方针和国家对新时期教师的新要求。引导全体教师参加“全国辅导员培训”，提升自己的组织活动能力。引导教师改变传统的师道尊严的观念，建立民主、平等、融洽的朋友式的师生关系，促进师生间的沟通，转变教育的目标观、价值观和人才观。采取以老带新的“结对子”方式，选择努力、进取的德育工作者，在实践中进行“传、帮、带”，以他们的高尚师德、敬业精神和丰富的经验感染和指导其他教师，“互学、互促、互勉、共进”，以提高全体德育工作者的素质。班主任队伍建设的实施取得初步成效：

1、本学期的班主任例会，请了经验丰富的李敏云班主任做《如何养成良好的行为习惯》的讲座，并针对我校一个四年级的学生殴打一年级学生的事例，请参加的班主任们发表见解，期间班主任们踊跃发言，提出各种卓有成效的实施办法。看来这种以实际问题而展开的德育讨论会较受班主任的喜爱，在下学年可继续摸索，并实践。

2、我校有关德育的工作者每人都读一本有关班主任经验的书，有的班主任还写了教育感想，并能在微信群中进行讨论，形成了较好的学习氛围。

（二）结合志愿者爱心服务站工作，开展“感恩”系列活动，营造浓厚的感恩氛围。利用升旗仪式进行感恩活动动员、课间音乐播放学唱校歌及感恩歌曲、出一版感恩主题黑板报、总结寒假感恩主题社会实践活动、开展感恩教育主题征文、开展“兄弟是手足”主题队会等。组织高年级学生到镇敬老院为老人打扫卫生，关爱老人，给老人们送温暖，奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。联系社会各界有爱人士，为我校的留守儿童捐赠学习体育用品；重视学生的心理健康教育，学校党政领导与留守儿童结对，多次派李丽芳老师外出学习，关注留守儿童健康成长，为留守儿童打造温情空间。

（三）根据重大节假日开展各种活动，有清明节扫墓活动、法制教育活动、植树节活动、爱国演讲、感恩活动等，深受学生们的喜爱：3月8日，我校开展了“三八”妇女节手抄报比赛；3月12日，利用植树节这个契机，我校开展了“红领巾植树护绿”活动，每班选派部分少先队员，对校园里的花草树木进行养护；4月4日，开展了“缅怀革命英烈 弘扬民族精神”清明扫墓活动，我校的德育处领导和部分少先队员与大福小学的全体师生，共同到大福村烈士陵园，为林正仕烈士祭扫陵园；五月份，利用“五一”劳动节契机，要求各中队开展“劳动最光荣”中队会，对队员们进行一次深刻的劳动教育；五月份，根据上级文件精神，我们对高年级学生进行了“我的中国梦”征文比赛。

（四）继续开展国学经典诵读活动。依托“福建省课外阅读示范基地”，我校在原有诵读国学经典的基础上，挖掘其深层次内涵，让学生从简单诵读、理解向外化行为过渡，践行经典国学对文明礼仪的要求，从而提高学生的道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。拓宽学生在校的阅读渠道，开放阅览室，拓宽图书流通渠道，班级内开展多种读书阅读活动，“诵读中华经典美文，传承华夏文明古风”，让学生爱上阅读、自主阅读。

（五）精彩纷呈的“六一”活动。今年的“六一”儿童节，节目多样，动静搭配，经典与现代结合。依托乡村学校少年宫的活动成果展示，撷采少年宫活动的精华，精心组织筹办一年一度的六一盛宴，给孩子们一个快乐的节日。在这幸福的节日里，把快乐洒向四面八方„„精彩的“六一” 奏响了多重的协作曲，奏响了孩子们多彩的童年。

（六）乡村学校少年宫活动。我校建设少年宫立足学校实际，把握建设乡村少年宫的三大功能定位，即把乡村学校少年宫建设成农村未成年人思想道德建设的阵地、文体活动的平台、科普活动的场所，构建独具敖东中心小学特色的未成年人思想道德体系，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现“以乐促智、以技促能、以读养德”的办宫宗旨。

1、开展各类课外活动，实现活动育人。根据我校学生的兴趣爱好和各功能室的设置，开展传统文化类、艺术类、科技综合类、体育类四大项目内容的活动，开办了舞蹈、电子琴、合唱、鼓乐、葫芦丝、经典诵读、绘画、书法、中国象棋、围棋、剪纸、手工、乒乓球、羽毛球、篮球、科普、十字绣、数字少年宫、呼啦圈、跳绳、陀螺、玩铁圈等二十多个活动项目。各兴趣小组相应成立机构，制定活动方案，利用每周一、四下午15:40至16:40和节假日上午9:00-11:00组织学生开展课外活动。

2、进行教学资源整合，实现效益最大化。因地制宜，因时而变，我校充分利用学校现有的教学资源，把少年宫的活动和学校的教学资源进行整合：把学校下午第三节的活动课与少年宫的课外活动联结起来，把少年宫课外活动作为校内教学的延续；利用学校的教室和文体活动场所作为少年宫开展活动的场所，做到“一室两用”、“一场多用”，以填补少年宫活动场所的不足；合理安排教师资源，把教学活动安排为校内教学和课外活动两部分，把课外活动作为校内教学的补充。

3、开展实践体验活动，打造“关爱教育”特色。以学校关爱教育理念为切入点和主旋律，以学校德育工作预期为目标，以少先队活动为载体和平台，利用学校“爱心服务站”、“课外阅读示范基地”等德育阵地资源，合理安排和组织开展形式多样、生动形象、寓教于乐的实践体验活动，让学生明理修德、懂得求真、学会关爱别人。在这期间各班队开展了“美丽平潭 美丽心灵”活动；“红领巾相约中国梦”主题活动；“感恩教育”活动；“清明节缅怀烈士”活动等；组织学生走访敖东养老院，为养老院的老爷爷、老奶奶带上孩子们的关爱和节日的慰问；组织学生走出校门，利用寒假体验社区服务；争当环保志愿者，参与城乡环境综合治理社会实践活动，打扫学校周边街道、社区小巷、清除死角、洁美环境，等等。

4、组织参与各类活动，彰显少年宫活动成果。三月开展了“学雷锋精神，做文明学生”主题书法比赛、手抄报比赛和科技制作比赛。“六一节”期间，少年宫组织开展了庆“六一”成果展示汇报演出、师生书画及征文大型展览活动。通过组织活动，向家长和社会展现少年宫的风采，让家长重视孩子的特长发展和品德养成，让学生品味少年宫活动的成果，体验特长发展的喜悦。

三、推进教改探新路

立足课堂，做实课题研究。课题研究是教育科研的有效途径，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。我校积极组织各教研组申报县级教改课题，语文、数学、德育各有一个课题被确认为敖东镇中心小学的课题。

1、微课程。微课程是一门新兴学科，主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注“小现象、小故事、小策略”，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。4月份，我校派出林爱琳、张秀华两位老师到福州参加微课程专题培训；6月13日，杨玉清老师为全镇教师做了《微课程视频制作》专题讨论，为学习微课程搭建基础平台。

2、课题研究。我校课题研究活动开展扎实有序科学，循序渐进不断推进，不断有总结，不断有收获。这个学期，在县教师进修学校的组织下，全县各个课题研究全面性地铺开，我校在总结上学期研究的成果，反思存在的不足，明确学习和研究的方向，虚心向兄弟校学习，经过又近一个学期的实践研究，语文、数学、德育各确定了一个课题报县教师进修学校审批。

四、强化师资促提高

人才是立校之本、强校之基。一支优秀的教师的队伍，是学校事业可持续发展发展的根本。学校要发展、教学质量要提高、能否形成学校发展的共同愿景、共同愿景能否转化为每一位教师的个人愿景，关键在行政班子成员和教师整体素质的高低。所以铸师德、育师能，提高教师队伍的整体素质，是当前社会赋予我们的强烈的使命感和责任感，是办好人民满意教育的前提。

（一）重视骨干教师、教学能手的培养

学校一如既往高度重视骨干教师、教学能手的培养，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师多压担子，为骨干教师的成才搭建舞台，为她们提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动。

1、3月26日至29日，中心校组织召开中青年教师教学比武大赛，此次教学比武全区有近一半的教师参加比赛，不仅是参赛教师的一次个人教学魅力展示，更是对全镇教师的一次课堂教学行为的洗礼。比赛涵盖全科，辐射全镇，带动全体，影响深广，意义深远，活动取得预期的效果。

2、派出张华玉、林尚坤等老师参加县骨干教师培训，充分发挥年轻教师的骨干引领作用，以点促面，带动我镇的教改。

3、林爱琳老师参加录制“微课程”视频参加省级比赛。

结合“平潭县名师工作室选拔考核制度”，加强对各级骨干教师、教学能手的管理。具体做法是：师德示范，主要是在全校宣传骨干教师的优秀师德师风，学习骨干教师的爱岗敬业，为人师表、以爱育人的先进事迹，让全体教师看有标杆，学有榜样；业务示范：在教研组内广泛开展教研活动，骨干教师担任主角，采取辅导、讲座、教学经验交流的形式进行教学研究，在教师业务提高上发挥骨干教师帮助、指导、领头、榜样的作用；课堂教学示范：在校内广泛开展骨干教师观摩课。

（二）加强新教师的培养

教师成长的最重要的途径是学习，需要“专业引领”。我们学校刘华钦、薛学燕、程美英、李凤姑、孙琳、陈晶晶、等年轻教师，学历高，热情高，精力充沛，有做好教育教学工作的强烈愿望，但是缺乏实践的教学经验。为了能尽快地促其专业化成长，我们通过课题培训、课堂诊断、师徒结对等方式手把手提高新教师的科研与业务能力，并将课题研究有效落实到教育教学中，促进他们在研究中成长，在实践中积累经验。几位年轻教师在经历一次次磨课、上课、反思等环节的历练，教育教学能力和研究水平有了明显的提高。

（三）开展读书活动，丰厚精神底蕴

开展 “要做教书人，先做读书人”为主题的读书活动，要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。学校加大对图书的投入资金，本学期，新购买适合教师阅读的图书近1000册，定期组织读书专题报告会和经验交流会，引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。教师在阅读的基础上，结合自己教育教学工作的感悟，形成可操作性、有效的教学策略和方法；坚持写教育日记、教学札记、教学案例、教学故事等，并上传到学校共享平台中，在分享与交流中获得快乐与成长。本学期，林雨、张立云等位老师撰写的德育论文在县教育局德育论文评选中获奖，并入选平潭县德育论文汇编。

（四）组织教师外出换岗工作、观摩学习，更新教育教学理念 本学年，派出王长芳、周小琴、周宏钦、林娟、林秀凤等五位老师到县城城东小学、实验小学、城北小学、城关小学等校跟岗学习；派出林碧、陈瑞清两位老师到本镇大福小学支教，程美英老师到本镇南沃小学支教，施云妹老师到中心校跟岗学习；多次派出多位教师到我县兄弟校及福州、厦门等地参加各级各类观摩课、培训会。外出学习的教师充分利用网络社交平台、教师会议及教研会议及时向学校、教研组以及全校老师传达先进思想、理念，共同提高了新课改形势下教育教学的实践能力和专业水平。

五、推进“城乡结对”促发展

本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，我校自2013年9月起与城北小学开展校际联合教研活动，促进两校的相互了解和共同成长，取得较好的成效。在此基础上，本学期我校又与辖内的东崑小学、南沃小学、大福小学、钱便澳小学开展通过“送教上门”、“专题培训”、“师徒结对”等形式，为五校教师交流搭建平台，促进校际间或的相互了解和共同成长，帮助教师提高教育理念、课堂教育教学、教育科研等方面的能力，以促进各校共赢发展，扎实推进教改工作，有力推动敖东镇义务教育优质均衡发展。

（一）部署城乡结对工作，落实帮扶计划

3月10日，城北小学、敖东镇中心小学的校级领导、教导齐聚城北小学，认真研究安排城乡结对各项工作。会议由城北小学林强校长主持。会上，各校长根据各自的校情与困难各抒己见，提出了许多实效性的建议，并在互派交流教师、跟岗挂职、教研工作、师生互动、成果共享上进行了广泛的实质性的交流，并就2013-2014学年城乡结对实施工作的安排等达成了共识。

（二）合作交流，携手共进

我校本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则，从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流等方面对东崑小学、南沃小学、大福小学、钱便澳小学开展切实有效的指导与帮扶。中心校通过“送教上门”、“专题培训”、“师徒结对”等形式，定期派出中青年骨干教师或学科带头人下校指导学科教学工作。定期举办教学合作研讨活动，帮助教师提高教育理念、课堂教育教学、教育科研等方面的能力，以促进辖区各校共赢发展，有力推动敖东镇义务教育优质均衡发展。

（三）结对教师展风采，帮扶工作显成果

4月18日，上午城北小学到校城乡结对交流课。我校孙琳老师、城北小学高爱琴老师以公开课的方式向与会老师展示了精彩的课；4月30日，县小学英语课堂教学研讨活动在我校开展，我校刘华钦老师和城北小学的老师，为全县的小学英语教学同仁共同演绎灵活生动的小学英语课堂。研讨活动总结会上，县教师进修学校的领导要求我校要力求将学校联动落到实处，更为常态地开展活动，互动交流，结成学习共同体，扎实地推进片区管理，促进教育的均衡发展。

六、落实责任创平安

一直以来，我校高度重视学校安全工作，牢固树立了 “预防为主，安全第一”的工作理念。学校成立了安全活动领导小组，制定了相应活动方案。

（一）广泛宣传，排查隐患。通过在校园内张贴“安全周”、“安全月”活动宣传标语、黑板报、红领巾广播站、班队活动、印发安全宣传材料、召开家长会、安全知识竞答、群发家长信息、网络平台等多渠道加强学生、家长防溺水以及交通、食品安全生产宣传和教育；开学前进行全校安全隐患大排查，每月一大查、每周一小查，及时整改或上报安全隐患；每月开展食品安全、饮用水安全，预防食物中毒和肠道传染病知识的宣传教育活动；严把学校食堂食品采购环节这道关卡，每月应对食堂进行一次的大排查。

（二）围绕中心，落实责任。围绕“努力创建安全文明校园”的工作中心，本学期继续与全体学生、学生家长签定安全责任书。学校除了由两名保安人员在校门口值班，对外访人员进行逐一登记；学校每天还安排两名行政领导和六名护导教师分别在下课期间分楼层进行护导，学生放学排路队，并在学生上下学高峰期协助维护周边治安，把安全工作确实作为首要任务来抓。重点抓好校车运行管理，学校特别指派方永宁、林我霖、陈庚等三位老师作为校车的专职跟车，负责近250名学生乘坐校车安全。

（三）学校放假，安全谨记。学校高度重视假日期间的安全工作，做好值班安排，畅通信息，切实保障师生生命财产的安全；加强节假日及周末的安全教育，通过致家长信、群发短信等提醒家长要切实承担孩子的监护责任。在不同阶段，学校针对不同问题提出具有针对性的安全措施要求。本学期以来，学校未发生安全责任事故。

（四）落实工作，开展活动。3月份积极开展“安全周”活动，6月份积极开展“安全月”活动：根据上级有关安全生产的精神要求，我校充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；开展安全应急疏散演练，提高了学生的自救自护和应变的能力；及时对学校周边安全隐患进行全面排查。发放“防溺水”安全信息卡。做好“三进”工作，配合镇政府等部门，对进入存在危险水域的路口、海边、水池等醒目位置，安插严禁防溺水安全警示牌，以提醒、警示学生不要下水游泳、玩耍，避免人身伤亡事件的发生。做到防患于未然，切实把安全教育落实到实处。

（五）未雨绸缪，防患未然。6月30日，召开闭学式。为进一步强化师生的安全意识，确保全体师生度过一个愉快、祥和、安全的假期，在闭学式后，我校各年段各班召开了家长会。会上，老师们总结了一学期以来班队活动开展、学生表现情况，对学生在暑期的交通、防溺水、防火、防电及饮食卫生等方面的安全进行全方位的教育并提出了具体要求。特别强调，暑期放假时间长，天气炎热，是暴风雨、台风等各种自然灾害的高发期，不安全的因素很多，要求全体师生要注意自己暑期活动的安全。暑假期间，禁止学生私自到江、河、湖、海等危险水域玩耍、游泳，严防溺水事故发生；要远离网吧，不参与不健康的、非法的活动，提高自我的安全防范意识。同时，还要求同学们在暑假里要精心制定并安排好学习计划，认真完成好暑期作业，多阅读一些课外书籍，为新学期的学习打好基础；要积极参加社会公益活动，自觉帮助家长做一些力所能及的家务，过一个健康、快乐、平安、充实的假期。

七、后勤保障为服务

财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过行政会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。

1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制2014的经费预算。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。

2、严格执行上级主管部门制订收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行上级主管部门制订收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长、上级部门的监督。

3、加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育教学服务。特别是要求各班妥善管理课桌椅、班班通教学设备等，如有损坏，必须赔偿。

4、新校区建设工作因爆破工程等计划外工作断断续续进行；原芬尾初中加固工作有条不紊开展。

此外，工会于3月15日举办了“庆国际妇女节”环岛徒步活动，放松了紧张的教学生活，促进教师交流，增进了教师间感情；4月11日是，召开教工（工会）代表大会，选出了新一届工会主席、副主席及其他工会成员，通过了《敖东镇中心小学教师绩效考核量化方案》等。

总之，一学期来，学校扎扎实实完成各项工作任务，坚持创新和发展。全体师生自我提高，遵纪守法，踏实工作和学习，正确处理好“减负”和“提质”的关系，教育质量稳步提高。但是，我们清醒的认识到自己的不足：个别教师自我发展意识比较弱，大局和责任意识有待加强；团队打造还应继续塑造核心灵魂；学校管理，学生常规等工作有待进一步完善 „„

平潭县敖东镇中心小学 二〇一四年七月五日