小学一年级班主任前半期工作总结

第一篇：小学一年级班主任前半期工作总结

一年级班主任工作总结

这半学期来，经历过这一段时间的教学历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情.我要尽我所能引导他们,让他们在关爱中快乐学习，健康成长。

下面总结一下班级前半学期的一些情况：

1.文明行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益.在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯.比如:每个学生都知道要讲卫生,爱护教室卫生环境的大道理,可具体做的时候却不尽人意.我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起。例如平常进入教室，我会捡起学生仍在地上的垃圾，学生们也就跟着捡起自己身边的垃圾，通过这些小事教育学生不仅要讲究个人卫生，同时也要保护好公共环境卫生，珍惜他人的劳动成果，养成良好的习惯。

2.班干部的服务能力有待提高。比如：大多数学生来到学校之后能及时的进入学习状态，早读的习惯已经养成，班干部组织管理里得也较好，老师不在的时候大多都会自己认真读书学习，班干部不用怎么去管理，但有些学生却不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力还不是很强，未能尽其责，把工作做到位，为其他同学自觉服务的意识还不是很高和我预期的要求有点差距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下半学期要朝着这个方向努力。

3.建立结对互帮互助小组。通过几次考试，我已发现学生的成绩有明显的两极分化想象，好的学生越来越好，学困生进步却很有限。为了遏止这种现象，决定成立结对互帮互助小组，让一个优秀学生带领一个学困生，从最基础的知识开始帮助，在平常的学习生活中尽量的给予学困生最大的帮助，让他们也能尽快迎头赶上，成为一名合格的小学生。只有让每名学生都合格，才能提高班级的整体成绩，才能形成更强劲的凝聚力，才能获得更加全面的发展。

4.加强基础知识的训练和回顾复习。通过半学期的学习和几次考试，可以发现，很多学生的基础知识掌握的还不是很牢固，更有一些学生基础知识掌握特别薄弱，不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音，数学中的加减法口诀表都没能很好的掌握，所以每次考试成绩都不是特别理想。为了改变这样现状，在下半期的工作中，我会更加注重严抓基础知识的训练和回顾复习，不能让学生在起跑线上就拉开距离。

5.做好培优补差的工作，提高教学质量。本班级有40名学生，40名学生都不一样，接受能力也有不同，面对学生们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，给他们以更多的关心和帮助，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

6.重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的了解学生的情况，需要通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也很高兴。班主任工作是管理工作,我所面对的又是活泼可爱,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以，工作更要细致的落实。教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的！

第二篇：小学一年级班主任前半期工作总结

2011-2012学一年级第二学期前半期

班主任工作小结

这半学期来，作为一名新教师，一名一年级新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的处理，但我下定决心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老师学习，提高自己的教育教学能力，将普通而又平凡的班主任工作做好，经历过这一段时间的教学历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情.我要尽我所能引导他们,让他们在关爱中快乐学习，健康成长。

下面总结一下班级前半学期的一些情况：

1.文明行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益.在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯.比如:每个学生都知道要讲卫生,爱护教室卫生环境的大道理,可具体做的时候却不尽人意.我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起。例如平常进入教室，我会捡起学生仍在地上的垃圾，学生们也就跟着捡起自己身边的垃圾，通过这些小事教育学生不仅要讲究个人卫生，同时也要保护好公共环境卫生，珍惜他人的劳动成果，养成良好的习惯。

2.班干部的服务能力有待提高。比如：大多数学生来到学校之后能及时的进入学习状态，早读的习惯已经养成，班干部组织管理里得也较好，老师不在的时候大多都会自己认真读书学习，班干部不用怎么去管理，但有些学生却不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力还不是很强，未能尽其责，把工作做到位，为其他同学自觉服务的意识还不是很高和我预期的要求有点差

距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下半学期要朝着这个方向努力。

3.建立结对互帮互助小组。通过几次考试，我已发现学生的成绩有明显的两极分化想象，好的学生越来越好，学困生进步却很有限。为了遏止这种现象，决定成立结对互帮互助小组，让一个优秀学生带领一个学困生，从最基础的知识开始帮助，在平常的学习生活中尽量的给予学困生最大的帮助，让他们也能尽快迎头赶上，成为一名合格的小学生。只有让每名学生都合格，才能提高班级的整体成绩，才能形成更强劲的凝聚力，才能获得更加全面的发展。

4.加强基础知识的训练和回顾复习。通过半学期的学习和几次考试，可以发现，很多学生的基础知识掌握的还不是很牢固，更有一些学生基础知识掌握特别薄弱，不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音，数学中的加减法口诀表都没能很好的掌握，所以每次考试成绩都不是特别理想。为了改变这样现状，在下半期的工作中，我会更加注重严抓基础知识的训练和回顾复习，不能让学生在起跑线上就拉开距离。

5.做好培优补差的工作，提高教学质量。本班级有25名学生，25名学生都不一样，接受能力也有不同，面对学生们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，给他们以更多的关心和帮助，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。

6.重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的了解学生的情况，需

要通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也很高兴。

班主任工作是管理工作,我所面对的又是活泼可爱,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以，工作更要细致的落实。教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的！

第三篇：前半期班主任工作总结

三二班前半期班主任工作总结暨语文

中考质量分析与反思

杨亚丽

一、前半期班主任工作总结

一晃半学期已经结束，回顾班级的一些情况，有得也有失，下面就班级的一些情况作以下总结：

(一)指导思想方面

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

(二)班级工作方面

1.学生的学习积极性有了很大的提高，学习态度转变很大，学习目的也明确了，学习的积极性主动性也明显提高。学生有了大胆创新的意识，对知识有了探索的思想。

2.在班干部这一块，我前半期的思想教育和培养了一批能干的班干部。比如我班的学习委员王皓月，年龄很小，但是在管理学习方面很积极，每次提醒老师布置作业，能够及时的检查学生的课外作业，帮老师分担了一项任务。其次，还建立了小组长制度，这些小组长也很负责任，把班级组织的井井有序。

3.家校结合，分类施教。

（1）经常主动找学生谈话，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生不定期谈心。

（2）对于学习后进生，每节课都要都布置不同的作业，进行单独辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。在这一方方面，我班的于亚尼，张傲雪同学进步很大。

（3）我对于不遵守纪律的后进生，越是表现差，我就让他当班干部，这样他就不能和以前一样没有约束的去干一些不利于班集体的事情。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4.纪律方面

严格要求学生上好两操，并且组织学生参加了一些有意义的活动。课堂表现良好，回答问题积极，卫生小组长也很负责任，每天能坚持三洒三扫。

(三)存在不足

1.还有个别不交作业的现象，不认真完成作业你，错题不改正。

2.不请假情况严重，累教不改。

3.个别同学不遵守课堂纪律，有待进一步教育。

二、语文期中测试卷面分析与反思

（一）测试后反映出来的问题

1．最基础的（例如字、词）学生答的较好，只有不及格的学生出现了错误，看来是对这几个学困生抓的不够严格，2．学生的应变能力差。平时会做的题，卷子上稍微发生变换，学生就出错，说明平时联系的题型太少，题型不灵活。

3．部分学生语文综合运用能力不够强，概括的能力还不够，尤其是阅读短文，没有掌握基本的阅读方法，不认真读题，盲目答卷，甚至是丢三落四，可见平时没有养成良好的答题习惯。

4．习作中学生出现错别字，语句不通顺，还有极个别学生的书写差这些现象，看出是平时的习作习惯不好。

(二）今后改进的措施

1.利用好早自习，组织学生进行读书学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。辅导学生感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。

2.要重视字词教学，抓语文基础知识，字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，很明显地看到，部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等）来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。

3.改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

4.注重课内小练笔，提高习作能力。多让学生练习，就要多为学生创设练笔的情境，抓住好的时机及时进行练笔，在课堂上，写上一段话，这样就更好的为作文起到了铺垫作用。

5.指导学生作文的力度。三年级是作文的起步阶段，要多了解学生所需，让他们写一些真人真事。另外，在指导作文时，要鼓励学生写一些有新意的作文，在选材和立意方面有所突破。同时，也要培养学生积累好词好句的习惯，丰富学生写作时的词汇量；在批改作文时，应尽量采取面批，使学生明确自己作文中存在哪些缺陷，以便改进。

6.做好学困生的辅导工作，对待学困生利用课余时间针对差的原因，做个别辅导。多鼓励，多表扬。

总之，在下半个学期中，我将不断努力，争取在期末中考出更好的成绩。

2015年5月13日

第四篇：前半期班主任工作总结

2010——2011学第二学期

前半期班主任工作总结

一晃半学期已经结束，回顾班级的一些情况，有得也有失，下面就班级的一些情况作以下总结：

一、指导思想方面

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级口号：一天比一天有进步。

学生有进步，个别学生各方面的能力都有很大的提高。

三、班级工作方面

1、学生的学习积极性有了很大的提高，学习态度转变很大，学习目的也明确了，学习的积极性主动性也明显提高。学生有了大胆创新的意识，对知识有了探索的思想。

2、在班干部这一块，我前半期的思想教育和培养了一批能干的班干部。比如我班的学习委员马会霞，年龄很小，但是在管理学习方面很积极，每次提醒老师布置作业，能够及时的检查学生的课外作业，帮老师分担了一项任务。其次，还建立了小组长制度，这些小组长也很负责任，把班级组织的井井有序。

3、家校结合，分类施教。

（1）经常主动找学生谈话，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生不定期谈心。

（2）对于学习后进生，每节课都要都布置不同的作业，进行单独辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。在这一方方面，我班的禹圆圆，马会军同学进步很大。

（3）我对于不遵守纪律的后进生，越是表现差，我就让他当班干部，这样他就不能和以前一样没有约束的去干一些不利于班集体的事情。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、纪律方面

严格要求学生上好两操，并且组织学生参加了一些有意义的活动。课堂表现

良好，回答问题积极，卫生小组长也很负责任，每天能坚持三洒三扫。

四、存在不足

1、还有个别不交作业的现象，不认真完成作业你，错题不改正。

2、不请假情况严重，累教不改。

3、个别一年级的小同学不遵守课堂纪律，有待进一步教育。

麻川九年制学校教师：慕润霞

2011年5月15日

2010——2011学第二学期

班主任工作总结

麻川九年制学校教师：慕润霞

2011年5月15日

第五篇：四年级班主任前半期工作总结

沙梁小学2013-2014学第二学期

四年级班主任半期工作总结

一、班级总体情况

学生不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，不敢表达自己的想法。即使叫他们的声音也很轻。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。

虽然班里有两名同学，但他俩能够遵守纪律，按时上下学，但是也存在有时无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的现象，如：刘飞龙同学，有几次科任教师向我反映情况，最后多次找他谈话、批评教育后有所改进。在管理这个班集体时我常通过多种活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

二、把学生位置摆正

学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。

三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力

本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。

四、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5+2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。

在开学出，我就告诉同学我的电话号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。

五、稍不如人意处

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。

我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过半个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

沙梁小学：贾瑞珍

2014.04.28