前半期工作总结

第一篇：前半期工作总结

2014-2015学年第一学期前半期工作总结

本学期来，按照教育局有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：

一、学校工作做小结

开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，出台了《高庄中学教学常规管理暂行办法》，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反课堂纪律的情况明显减少。教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。

1、思想政治建设方面

政治理论学习扎实，利用每周周日下午学校例会和周四下午教研会严格落实两会制度及上级文件精神；考勤制度规范，有事有病请假均能及时上报有关部门。

2、教育教学常规工作方面

（1）、落实常规检查，开学以来，学校、教导处对全校教案、作业及练习册进行定期检查已达3次。对晨会、班会、课堂都能及时检查并如实记载。

（2）、狠抓教研教改，落实听课制度，每周周四下午召开教研组会议，进行评课活动。同时研究教研教改方法，分析教师学生存在的问题，共同提高教学成绩。

（3）、培养指导国培计划置换生刘娟娟同学。

（4）严肃考风考纪，对本次期中考试有作弊行为的学生进行处

分处理，加强对学生的考风考纪管理。

3、安全工作方面

（1）、排查学校安全隐患，包括楼顶、电路、水路等方面。

（2）、改善取暖条件，更换炉子18套，炉管105节。

（3）、规范教师灶房管理。

二、中考小结

1、本次中考11月4、5号两天进行，考试安排紧凑，程序落实到位。

2、试卷分析，本次考试七年级应考24人，实考23人，一人请假。合格6人，合格率25%;八年级应考32人，实考32人，合格3人，合格率9.37%；九年级应考40人，实考40人，合格2人，合格率5%。

3、本次考试存在的问题有一下几方面

（1）、教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育技术的合理运用等很多方面都有待提高。

（2）、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

（3）、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。早晨很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

（4）、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

4、改进措施

（1）、继续加强政治理论学习及专业知识学习，提高教师自身素质。

（2）、加强教研教改，及时找出教师学生存在的问题进行分析讨论并及时改进。

（3）、关注学困生，努力提高学困生的成绩，以促进中上学生的成绩。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。

第二篇：前半期工作总结

教育教学半期工作总结

姚永玺

本学期已过去一半。依据学校关于进行半期总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期前半期的工作做总结如下：

本学期，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各项工作，但也有许多值得改进和反思的地方。

一、加强自身学习，不断提高思想业务素质。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名教师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持积极学习。本学期，结合自身教学经验不足的实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。另外，我还利用书籍、认真学习了新课程标准、以及相关的书籍如《给教师的一百个建议》等。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过暑假集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并根据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现新课程的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对英语更有兴趣。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。以上是我个人对本学期工作的总结，若有不足之处请校领导及各位老师批评指正。

第三篇：前半期工作总结

前半期语文工作总结

三年级（3）班

张有平

本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严重，后进生较多，留守学生有16个，部分家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将本次考试做一简要说明。

本次考试的得与失

1、我对这次考试成绩喜优参半，原因是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的张瑞瑞，车配基同学平时学习欠认真，书写不认真。导致这次考试中作文分非常底。

2.本次考试存在的问题及改进措施

(1)、基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。

(2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。

(3)、阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。

(4)、习作方面，本次习作要求是让学生补充题目，我班有16位学生不能正确审题，随意写题目，其中学困生在扣分中占的比例很大。自己的不足

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

3、阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到很惭愧！

我今后继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些，在教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试。多向各位前辈请教。

第四篇：前半期班主任工作总结

三二班前半期班主任工作总结暨语文

中考质量分析与反思

杨亚丽

一、前半期班主任工作总结

一晃半学期已经结束，回顾班级的一些情况，有得也有失，下面就班级的一些情况作以下总结：

(一)指导思想方面

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

(二)班级工作方面

1.学生的学习积极性有了很大的提高，学习态度转变很大，学习目的也明确了，学习的积极性主动性也明显提高。学生有了大胆创新的意识，对知识有了探索的思想。

2.在班干部这一块，我前半期的思想教育和培养了一批能干的班干部。比如我班的学习委员王皓月，年龄很小，但是在管理学习方面很积极，每次提醒老师布置作业，能够及时的检查学生的课外作业，帮老师分担了一项任务。其次，还建立了小组长制度，这些小组长也很负责任，把班级组织的井井有序。

3.家校结合，分类施教。

（1）经常主动找学生谈话，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生不定期谈心。

（2）对于学习后进生，每节课都要都布置不同的作业，进行单独辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。在这一方方面，我班的于亚尼，张傲雪同学进步很大。

（3）我对于不遵守纪律的后进生，越是表现差，我就让他当班干部，这样他就不能和以前一样没有约束的去干一些不利于班集体的事情。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4.纪律方面

严格要求学生上好两操，并且组织学生参加了一些有意义的活动。课堂表现良好，回答问题积极，卫生小组长也很负责任，每天能坚持三洒三扫。

(三)存在不足

1.还有个别不交作业的现象，不认真完成作业你，错题不改正。

2.不请假情况严重，累教不改。

3.个别同学不遵守课堂纪律，有待进一步教育。

二、语文期中测试卷面分析与反思

（一）测试后反映出来的问题

1．最基础的（例如字、词）学生答的较好，只有不及格的学生出现了错误，看来是对这几个学困生抓的不够严格，2．学生的应变能力差。平时会做的题，卷子上稍微发生变换，学生就出错，说明平时联系的题型太少，题型不灵活。

3．部分学生语文综合运用能力不够强，概括的能力还不够，尤其是阅读短文，没有掌握基本的阅读方法，不认真读题，盲目答卷，甚至是丢三落四，可见平时没有养成良好的答题习惯。

4．习作中学生出现错别字，语句不通顺，还有极个别学生的书写差这些现象，看出是平时的习作习惯不好。

(二）今后改进的措施

1.利用好早自习，组织学生进行读书学习。使学生在有限的时间内养成好习惯。辅导学生感情朗读、背诵好词好句，下午自习辅导学生作业，默写或听写，督促基础知识人人过关。

2.要重视字词教学，抓语文基础知识，字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。从本次检测中，很明显地看到，部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在教学中应重视词语听写，词语抄写和形近字辨析组词，用词写话等方面的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、词语积累展示会、猜谜等）来训练和巩固学生对词语的掌握，努力克服错别字。

3.改变重背诵轻默写的习惯，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

4.注重课内小练笔，提高习作能力。多让学生练习，就要多为学生创设练笔的情境，抓住好的时机及时进行练笔，在课堂上，写上一段话，这样就更好的为作文起到了铺垫作用。

5.指导学生作文的力度。三年级是作文的起步阶段，要多了解学生所需，让他们写一些真人真事。另外，在指导作文时，要鼓励学生写一些有新意的作文，在选材和立意方面有所突破。同时，也要培养学生积累好词好句的习惯，丰富学生写作时的词汇量；在批改作文时，应尽量采取面批，使学生明确自己作文中存在哪些缺陷，以便改进。

6.做好学困生的辅导工作，对待学困生利用课余时间针对差的原因，做个别辅导。多鼓励，多表扬。

总之，在下半个学期中，我将不断努力，争取在期末中考出更好的成绩。

2015年5月13日

第五篇：政教处前半期工作总结

陇东中学2014-2015学年第二学期

政教处前半期工作总结

本期开学已经过半，政教处工作在学校领导的正确指导下，各部门的协调配合下，通过政教处全体工作人员的共同努力，我们圆满完成了前半期各项工作。回顾前期工作，有成绩，也有不足，现将本期前半期政教处工作总结如下：

一、加强德育教育，狠抓常规管理

1.我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。第一周星期五政教处利用网络下载了“感动中国2015人物评选颁奖盛典”的视频，组织全校学生观看，并要求每位学生撰写观后感或心得体会。全体班主任和学生对本次活动高度重视，先后认真观看了此视频，学生观后感或心得体会撰写深刻，44个班级已上交政教处办公室存档，本次活动激发了学生爱祖国、爱生活、爱帮助他人的热情。第二周星期三政教处组织所有班级对文化墙、黑板报进行了内容更新，对教室物品摆放进行了督促调整和指导。政教处全体工作人员通过打分考核班级布置情况，令布置不到位、不及时的班级限期完善。之后政教处对本次活动进行了书面总结，有45个 班级按时完成了任务，汇总整理出了9个问题，将检查出的问题信息送至各年级组，由各年级组作出督促整改。第九周星期一政教处对48个班级《陇东中学学生思想品德积分考核表》填写情况进行了检查统计，其中34个班级按时填写，9个班级未填写，5个班级丢失等情况进行了书面记载，并通报至各年级组进行督促落实。第九周星期四如期举行了陇东中学2015春季校园励志经典歌曲歌咏比赛。参赛班级10个，参赛曲目20个，最终获得一等奖班级2个，二等奖班级3个，三等奖班级5个。

2.加强德育工作力度，提升班主任工作能力。依据《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》。第三周星期三召开了全校班主任会议，同班主任老师一起研究学校德育工作，使班主任的工作责任心、上进心、事业心得到了进一步增强。班主任是班级工作的组织者和实施者。遇到突发问题，突击解决；临时性问题，临时解决的方式，班主任及时与政教处联系沟通，妥当的解决了一系列学生问题，同时进一步做好了沟通学校和家庭全方位综合的管理。每周星期一的升国旗仪式上班主任老师率先站在了班级的前列，目送国旗上升，和学生共同享受这一庄严的时刻。这个看似不足几分钟的过程，却给学生起到了强烈的示范作用。从而培养了学生“敬仰国旗，爱唱国歌”的爱国情感。

3.加强常规管理，注重学生行为习惯的养成教育。政教 处分别在第一周星期

四、第二周星期三对全体学生仪容仪表进行了检查整改活动。活动中政教处工作人员全员出动，对学生着装、发型、个人卫生、戴首饰等方面进行了书面记载，并对登记的73名学生进行了指导教育，学生配合态度积极，使这项活动顺利完成。第四周星期一政教处组织王崇文副主任主持召开了全校生活委员会，会上王崇文副主任对48个生活委员关于校园、室内卫生清洁进行了培训及要求。第六周星期四政教处组织召开了住校生会议，参加学生1738名，会上贺学颢副校长与王崇文副主任分别对住校生生活习惯、行为习惯做出了要求，并对住校生日常行为进行了培训指导。

二、加强安全教育，严抓安全管理

1.我校坚持“预防为主，安全第一”的原则，努力做好学生安全教育。通过班主任会、晨训、晚训对校园安全工作做出了全面的安排和部署。第二周星期一政教处组织举行了第十次防震演练活动，活动中还有极少部分班级不能按限定时间到达指定的安全避难场所，并且有多数学生在撤离建筑物前未做到双手持物品遮挡头部或双手抱头。之后安全主管领导张效副主任对上述存在的问题给予了严厉的批评，强调了学生要及时改正以上错误的做法，并由政教处作出书面总结。因此在今后的防震演练活动中还要进一步加强指导和训练。同时，政教处牵头，校办室整理汇总统计，其他各部门 协调配合，全校已进行了两次安全隐患大排查大整治活动。活动中共查出隐患53项，已整改处理46项，正在整改处理7项。坚持“日排查，周汇总”工作机制常态化，共查出安全隐患28项，安全隐患信息全部整改处理。政教处并撰写了《陇东中学校园安全隐患排查实施方案》《安全工作汇报材料》，认真填写《安全隐患排查日志》，做到了及时排查及时整改落实。第五周星期一又隆重举行了法制教育报告会。报告会邀请了庆城县法院副院长郭伟同志和法官孙晓燕同志为全体师生作报告。不仅引导师生树立正确的人生观、价值观，做一个知法、守法的人，更有效地提高了师生的法律意识，促进了和谐校园的建设。

2.坚持做好了学校“四清查一揭摆”工作，做到了平时坚持检查与突击检查相结合，到目前为止，分别于第一、九周在各班级及宿舍进行了“四清查一揭摆”活动，共查出手机11部，耳机6副，打火机4个，小剪刀4把，铁叉2个，小说及杂志2本，吸烟3人。这些工作的开展大大减少了校园安全风险，纠正了学生的不良行为习惯，对学生起到了教育和引导的作用。为了增强学生安全意识，提高学生安全自我应急能力，学校开设了安全教育课，每周星期四第八节课以集体备课的方式，级组集体教学的形式开展了教学工作。同时又在第六周举行了安全知识竞赛，参赛学生140名。

三、加强宿舍管理，内务工作常抓不懈

1.本学期继续推行各项管理制度的实施，使宿舍管理逐步走向制度化、规范化，落实了《住校学生住宿管理制度》、《住校学生违纪管理办法》、《学生宿舍安全管理制度》等，并向每个宿舍印发了《住宿须知》，使全体住校学生对我校宿舍管理工作的要求有个比较全面地了解和认识，收到了较好的效果。

2.继续开展学生自主化管理，本学期为每个宿舍印发了《宿舍点名册》、《学生自主化管理登记册》、《住宿日志》，对住宿生的住宿情况进行逐日登记、排查，要求值日生每天认真按要求填写《住宿日志》，宿舍管理老师抽查签字，发现问题及时处理，确保住宿生安全。严格落实学生公寓楼晚间就寝点名登记制度，担任自主化管理工作的学生，协助宿舍管理员落实每天晚上的就寝点名登记制度，加强了宿舍安全管理。

3.加强了班主任对宿舍的检查工作力度，要求班主任每周检查宿舍至少两次，由宿舍管理员负责考核，考核成绩纳入年终考核。这项工作进一步促使了班主任对宿舍学生的了解和掌握，使各位班主任能及时发现宿舍存在的问题，及时处理，有效避免了不安全事故的发生。

四、搜集整理“双拥”资料，申报“双拥”先进单位 根据庆城县民政部门考察决定，将我校申报为省级“双拥”工作先进单位，为此政教处搜集整理出了关于“双拥”工作方面的书面资料及图片资料，其中包括11项内容，分别装档案盒。第七周星期三庆城县民政局工作组前来我校查看“双拥”工作资料；第七周星期五省县领导莅临我校视察“双拥”工作。

五、存在的问题

1.个别班级对卫生清洁认识不足，清洁不彻底，不及时。男生宿舍卫生差及物品摆放乱等问题仍未得到有效管理。2.个别学生校园接打手机现象屡禁不止。深夜宿舍玩手机现象突出，既影响学生个人身体健康，又影响室友休息。

总之，在校行政和全体老师的努力下，本期学校政教处踏踏实实做了一些工作，确保了我校正常的教育教学秩序，保证了校园安全，迎接了一系列上级部门的检查、督导，但我们的工作还存在这样那样的不足，需要我们在今后不断研究，大胆探索，助力我校教育教学各项工作持续发展，快速发展。

陇东中学政教处 2015年5月7日