中心小学前半期工作总结

第一篇：中心小学前半期工作总结

中心小学前半期工作总结

本学期，在各级领导的关心支持和全体师生的共同努力下，我校的各项工作都取得了长足的发展。下面，我主要向各位汇报一下重点开展的几项工作。

一、主要工作：

（一）、坚持“人本化、精细化、网络化”管理。

积极推进精细化管理，落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。在工作中做到分工明确，强化责任。学校各职能部门按照各自职责、制度，进一步加强了过程管理，用数据说话，真正做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，用规章制度管理人和事。

（二）、明确目标，讲求实效，努力提高课堂教学效果。

1、重视过程管理，加大教学检查力度

为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本期我们针对教师的备课、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案、作业批改情况由组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进。半学期来，共进行作业教案检查3次。加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部分教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变。

2、重视研讨，加强教研建设和管理。

本学期，通过学科骨干教师示范课、优质课教师观摩课等活动的开展，使教研活动经常化、专题化和系列化。活动中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，交流研讨中真正鼓励教师谈自己的思想和见解。本学期，各教研组正常教研活动十次，达到预定目标。通过教研活动，有机的将教师备课、教学展示、校本培训结合起来，教师们在多元对话和思想互动中一起研究学生和教材，共同探讨教学，从而实现了教学资源共享、教学经验共享。

3、全员讲听评课，提高教师的整体水平。

为了提高教师的整体教学水平，在优质课评选活动中，学校要求教师全部讲听评课。在每节课后要按照《课堂教学量化评分表》给讲课教师进行量化打分。在整体活动结束时，教研组长依照分数给每位讲课教师排名，要求名次不得重复。此项活动的开展，使教师的基本功总体有了很大程度的提高，多数教师注重了课堂教学的实效性，是我们的课堂教学逐渐走出了“表演、作秀”的误区，不少教师真正做到了以学生为主体。

（三）、活动丰富校园文化生活。

1、继续坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在唱歌、舞蹈、美术、书法、体育训练等方面涌现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。

2、继续完善和修订校本教材《云凤山苗圃》，在原来的基础上，对校刊进行了重新编排和完善，增强了校刊的实用性。在全校师生的热切关注和共同努力下，继续办好校报《教育学报》，使校报能为“为教育改革服务，为学校发展服务，为广大师生服务”

3、由少先队组织牵头，举行了“体操比赛”。学校各个年级都能积极准备，全部参与，既规范了学校两操的质量，又丰富了学生的校园文化生活。

二、存在的问题：

作为乡中心小学，学校各项工作有序进行，总体情况是好的，能围绕教学质量的提高这一中心开展工作，但还存在着一些问题，具体表现在：

1、学校管理流于一般。学校虽有一些明确的常规管理要求，各项工作也能正常运转，但往往停留在表面上，对这些规章制度的落实也缺乏经常性的检查、督促，还形成不了具有特色的优良校风。

2、部分教师工作热情不高。学校要有特色，要有生气活力，就离不教育教学活动的开展。但对于学校布臵的工作、开展的活动，部分老师热情不高，没有上进心。

3、教学质量还需进一步的提高，课堂教学方法和手段要不断优化。

三、今后努力的方向

一、加强制度建设，注重细节管理。

不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。建立领导带动、情感驱动、制度推动、激励能动的“四动管理机制”，激发学校活力。

二、注重教师的专业发展。

1、加强校本培训力度，使教师不断更新观念，接受新知。树立终身学习的观念，加强教师自身业务的学习；利用教研活动时机，加强教师校本培训，促进专业知识的学习；利用教研组教研活动，加强教师的相互学习。从而促进教师的专业成长。

2、关注教师队伍的心理健康。

一是要尊重教师的劳动，肯定教师为事业所付出的代价二是要关心教师的日常工作、学习、生活，尽可能为之排忧解难；三是要创设宽松和谐的教师群体气氛，促进教师的心灵相互沟通。

三、加强教学管理，提高教学质量。

1、强化教学常规精细化管理。对备课、上课、批改、辅导、考核进行指导、研究，加大检查力度。

2、围绕 “高效课堂建设”活动，开展“高效课堂评比活动”和各类教学交流；开展“学习——实践——反思”式的教学研究。

四、抓好安全教育。

认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生等的安全工作，确保了学校平安。

第二篇：九成宫镇中心小学前半期工作总结

九成宫镇中心小学前半期工作总结

2014年是创建省级‚双高双普‛合格县的关键一年，也是强化管理、提质增效的攻坚之年。依据全县教育工作以创建省级‚双高双普‛合格县为抓手，大力实施‚教育质量〃管理提升年‛活动，精细常规管理，提升内涵质量，全面推进‚优质教育普及行动‛，努力实现‚强管理，提质量，保安全‛目标的总体思路，结合实际，我校确立的2014—2015学工作思路为：抓好一个中心（以质量为中心）。落实两个重点（扎实开展‚群众路线实践教育活动‛，全力推进‚双高双普‛合格县创建工作）。开展三项活动（积极探索‚高校课堂‛教改实验，提升教学质量；深入开展‚校本研修‛，促进教师专业成长；有效实施‚教育质量〃管理提升年‛活动，创新学校管理，提高办学水平）。做到四个保证（安全工作贯彻始终，行为养成抓实抓细，岗位职责履行到位，经费运行力求节约）；以‚保安全、抓教研、提质量‛为目标；强力落实‚八抓八促‛的工作措施(抓作风建设，促高尚师德；抓‚高校课堂‛，促质量提升；抓‚校本研修‛，促教学技能；抓‚双创‛工作，促办学品位；抓基本功训练，促素质提升；抓行为习惯，促人格素养；抓经费管理，促运行效能；抓安全工作，促健康发展)。

一、以‚双创‛为契机，努力促使我校教育工作高标准、高质量顺利推进。

成立了‚双创‛工作领导小组 组 长：高文生

副组长：何彦德 田满年 李志亮 刘海萍 成 员：全体教师 各自职责：

高文生：负责全盘工作，搞好协调，督促、指导各项工作顺利完成。

何彦德：搞好协调、督查、宣传工作。

田满年：负责各室部的摸底、配制、布置，并指导各种档案建设。李志亮：具体负责各建设项目的施工、进度、质保等工作，并收集整理各种建设资料。

刘海萍：具体负责各种档案资料建设。各成员：全力配合，顺利完成各项工作任务。

从今年7月到现在完成了旧教学楼维修改造，‚双高双普‛十七室一部的建设、配置、使用，学生运动场地的硬化，乡村学校少年宫建设等工程，学校面貌发生了很大变化，确保了各项教育实践活动的有效实施。

二、以‚教育质量〃管理提升年‛活动为抓手，加强管理、提质增效。

（一）、深入开展‚阳光校务‛管理创新活动，推进校务管理大提升。

把‚阳光校务‛活动作为依法治校和民主治校的重要举措，充分调动教师的积极性，增强团队凝聚力，形成齐抓共管，和谐有力的九小队伍。使得工作有纪律，干事有活力，生活有规律，做事有激情。谋事长远，作风民主的良好格局。

1、端正思想，更新观念，全面贯彻党的教育方针。

牢固树立安全第一，德育为先，能力为重，全面发展的育人观念。不断加强安全教育和应急疏散演练活动，坚持每周二的应急疏散演练不间断；全方位对租住走读学生的住房进行了全面排查，给2户住房有危险的学生家长发放了‚告知家长书‛，提出了明确的要求，并经常询问了解。并经常性的进行交通安全、疾病防治，食品安全等方面的教育。增强全体师生的安全意识，提高自救自护能力。做到人防、物防、技防三落实。按照‚保安全、抓教研、提质量‛的工作思路全面开展各项教育教学活动。深入思考、全面分析、群策群究，进一步明确应合现代教育理念又具九小特色的‚校训、校徽、校歌‛，达到蕴意明确，演唱熟练。

2、依法治校，规范办学。

严格执行教育法规政策和全县教育工作管理制度，不断修订完善各项工作职责，安全工作制度（预案）、教学管理制度、后勤及财务管理制度、考勤制度、绩效考核办法等。用制度制约、用制度激励、靠制度提质增效。严格规范办学行为，切实落实教体局‚关于进一步加强中小学校管理规范办学行为的十项规定‛，严格遵守《宝鸡市教师职业道德十条禁令》及九成宫镇中心小学‚教师职业行为‘十不准’‛。设定监督举报电话（0917-7910428）.主动接受学生、家长、教师及社会监督。

（二）、深入开展‚教学开放月‛展示评议活动，积极推进教学管理大提升。

1、扎实落实教学常规，全面提高教育教学质量

以麟游县教育管理规程为依据，严格执行学校的‚教学常规管理细则‛，要求每位教师要切实抓好教学‚五认真‛，做到备课求新、上课求实、作业求精、辅导求全、考查求真。追求‚六个一‛工作目标：一套‚科学合理、井井有条、卓有成效‛的工作方法；一种‚锲而不舍、只争朝夕、干净利索‛的敬业习惯；一叠‚卷面整洁、评改规范、形式多样、数量适中‛的学生作业本；一本‚格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意，认真反思‛的导学案；一方‚秩序井然、节奏明快、活泼生动‛的课堂环境；一个‚家长信任、学生敬重、同事欢迎‛的教育口碑。

坚持教学常规检查，严格执行学校月查、教研组双周查的制度。开学至今学校月查3次，每次检查都有具体安排，检查后有详尽的通报和跟踪考核。教研组检查6次，检查内容涉及计划、教案、作业、单元评价、教辅使用等方面。每次检查都形成通报和整改要求。

（1）抓备课。备课是上课的前提，备高质量课是上高效课的保证。教师能根据学科特点，认真钻研教材，规范备写导学案，有教有思，能及时总结经验和教训。

（2）抓上课。课堂是师生进行教和学的主阵地，课堂教学是提高教学质量的主要环节，是落实素质教育的主渠道。在课堂教学中，积极倡导 ‚启智、启慧、启悟‛的教学风气，努力营造‚乐学、乐思、乐习‛的学习风尚

（3）作业布置、批改与评价。作业设计以训练‚四基‛为目标，以实际和有效为原则，以提高学习质量为根本，达到数量充足、难易适度，不布置机械重复或惩罚性作业。作业评价方式的多样化，如面批面改、生生互改等。对教材配套的练习册，做到全收全改，详批详改，及时纠错。

（4）单元评价。每单元教学结束后，教师能利用不同形式有针对性地对学生的学习进行单元和阶段评价，对学生的学习情况进行分类梳理，对自己的教学情况进行反思、总结形成质量分析。有效利用评价后反馈的大量信息，及时调整和改进教学过程，提高教学质量和学生学习质量。

（5）培优帮困工作。教学中，既照顾全体，又要关注差异。做到措施得力，时间落实，灵活辅导，注重提高，使每位学生得到进步、成长。

2、抓好教学过程管理。

（1）坚持教学常规检查的高标准要求，本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则规范教学行为，坚持个人自查与同伴互查相结合，教研组间周检查与教研组交换抽查相结合，学校常规月查与学校领导随机抽查相结合，同时，继续坚持跟踪检查整改，做到有记录、有通报、有指导、有奖惩。确保教学各个环节无纰漏，为提高质量奠定基础。我校从10月9日至10月26日开展了为期三周的‚高效课堂‛观摩研讨活动。教师人人登台展示，课后组织全体教师开展了评课、议课研讨活动，相互取长补短，提高了教师的课堂教学技能。本次观摩研讨的共同亮点是：能充分利用班班通设备，课件教学，将班班通设备与‚高效课堂‛教学有机结合起来。

（2）坚持听课、评课制度。采用领导随机听课、同伴互助听课、教法研讨听课、骨干教师（刘乃红、蒋雪霞）示范课、新手汇报课、等形式探究符合学情的教学模式和方法，教师每人听课10节以上，班子成员听课15节以上。做到认真听课、认真记录、认真评课，一课一交流，促进教师课堂教学水平的提高。

3、开展丰富有效的教科研活动。

（1）、课题带动。教师始终坚持‚问题即课题‛的原则，大力开展课题研究。由课题组负责人为引领，由教研组长承担本学科的日常研究，教师从教学实际出发，根据学科特点和教学中存在的问题入手具体确定研究课题。现共确定11个研究课题，并积极开展课题研究。

（2）以‚乡村学校少年宫‛创建活动为契机，开展形式多样的教学基本功竞赛活动。我校少年宫创建活动顺利市局的检查验收。现组建了八个活动小组：欧体书法、音乐乐器、美术绘画、儿童舞蹈、科技制作、阳光体育、剪纸艺术、棋艺活动。全体教师依据特长分别担任了不同小组的辅导教师。各个小组的活动开展的有声有色，辅导教师认真负责，学生积极参加，热情高，既丰富了学生的课余生活，又培养了学生的特长，取得了明显的活动效果。教师中也开展了‚三字一画‛竞赛活动，提高了技能，发挥了潜能。

（三）、深入开展‚做人民满意教师‛教育实践活动，推进队伍素质不断提升。

1、加强师德师风建设。开展形式多样的政治理论学习，坚持一周两小时的集体与自学相结合的学习方式。每位教师认真做笔记，并撰写心得体会两篇。签订师德师风承诺书，杜绝教师体罚和变相体罚学生；杜绝教师参与社会赌博；杜绝教师参与有损教师形象的活动，重塑教师良好新形象。

2、‚以生为本‛注重德育。以‚培养什么人‛、‚怎样培养人‛为主题，结合我校开展的学生‚自主管理‛活动，即‚三自‛（自爱、自主、自力），以促进学生健康全面发展，学生的‚自主管理‛能力不断增强，管理效果更加明显。

3、强化岗位练兵，增强教书育人本领。全面落实上级各级各类师资培训，结合本校校本研修工作，坚持每间周一次教研活动，间周一次研讨活动。本期开展 ‚三字一话一画一课一文一书‛竞赛活动，即：三笔字竞赛竞赛活动，普通话朗诵竞赛活动，简笔画评比活动，示范课展示活动，提交具有最高水平的教学心得，教研论文，教学案例，研读一部教育理论专著。以学校结对帮扶活动及外出交流教师互访活动为契机，提升教师专业素质。

（四）、开展‚以德育人，书香校园‛德育教育活动，推进学生管理大提升。

1、‚书香养德‛读书励志活动

着眼读书明理、励志修身，建立健全读书制度，尊重师生阅读兴趣，引导广大师生多读书、读好书，养成崇尚阅读、热爱学习的良好习惯，师生在阅读中感受文学真谛，领略书香魅力，不断提高阅读素养和人文素养。

（1）分高、中、低三个学段向学生推荐优秀书目，通过建立读书借阅制度、设立班级图书角，开展‚图书漂流‛定期更新和‚我向大家推荐好书‛、捐书活动。（2）大、中队举办经典诗文朗诵会、丰富了学生的课余生活，拓展了知识视野。（3）各班队共评选出优秀班队3个，优秀学生16名，班级明星6人，引导学生广泛阅读中华传统经典、自然科学知识等，让学生在阅读中汲取营养、增长知识、砥砺心智、陶冶情操，推动了书香校园建设。

人人读书、个个知礼、处处文明的良好风尚，正在九小初步形成。

2、‚真情润德‛感恩回报活动

通过书写感恩信，唱感恩歌曲，征集感恩语，为父母、老师、同学送温暖、献爱心等主题实践活动，唤醒学生对亲情的热爱、对友情的渴盼，与父母、朋友、老师共同感受亲情、友情、师生情的快乐，促进学生知恩于心、感恩于言、报恩于行。（1）我为爸爸妈妈送上一杯热茶。（2）我给爸爸妈妈洗洗脚、揉揉肩。（3）创办一期感恩感言手抄报。（4）重阳节向爷爷奶奶温暖活动。（5）教师节举办了‚感谢您—老师‛手抄报比赛活动

3、‚仪式育德‛庄重教育活动

充分发挥庄重仪式和重大典礼的育人功能，使学生活动中体验神圣、自豪、责任和感激，激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱老师的情感，留下终生回味无穷的回忆，进而坚定理想信念，提高文明素养。

遵循‚落实常规和注重创新相结合、宏观设计和细节操作相结合、充实内容和营造氛围相结合‛的原则，精心组织好仪式教育活动。（1）精心组织好每周的升国旗仪式，一周一个主题，一周一次专题‚育德‛教育。（2）适时开展迎‚国庆‛，共筑中国梦手抄报征集活动。使学生在活动和创作中收到启发和教育。

4、‚行动立德‛志愿服务活动

大力弘扬‚奉献、友爱、互助、进步‛的志愿服务精神，通过舆论引导、课堂教学、志愿服务、道德实践等多种方式，引导学生服务他人、奉献社会，自觉成为良好社会风尚的倡导者、传播者和实践者，推动‚行动立德‛活动的开展。

组建教师志愿者、红领巾志愿者两个服务队，围绕‚关爱他人、关爱社会、关爱自然‛三大主题，组织师生进农家、进矿区，走村串户广泛开展敬老爱幼、扶弱助残、‚手拉手‛、‚一帮一‛、‚结对子‛等志愿服务活动，精心打造以‚学雷锋‛为主题的校园特色品牌项目，传递社会正能量，促进文明校园建设。

5、坚持‚课堂蕴德‛活动

积极推进小学《品德与生活》、《品德与社会》、《美丽宝鸡》、《少先队活动课》等课程教学工作、围绕学科特点渗透德育教育工作，结合推进高效课堂教学改革，加强课堂德育的研究、创新、评价和考核，形成贴合学生实际的自主管理模式，使学生人人成为管理者。

6、‚携手弘德‛家校育人活动

强化家校共育机制和家校合作模式，着力构建学校、家庭共同参与、合力育人的大德育体系。健全和完善教师家访制度，继续开展大家访活动，营造家校常交流、沟通氛围，充分利用电话、QQ 群不断创新家校合作育人模式。截止目前80℅以上的学生家庭留下了老师的足迹，100℅的学生家长电话中有老师来电记录，40℅学生的QQ中有老师的寄语。学生在家表现，家庭居住环境，学习环境教师了如指掌，学生的在校表现及时反馈给家长，得到家长有力支持，达到家校育人功效。

（五）、深入开展‚创优质服务‛后勤保障活动，推动后勤管理上水平。

1、提升餐饮服务质量。依据县局安排，本期师生灶由对外承包转为学校自主管理。使得管理更加规范，制度更加完善，膳食质量不断提高。充分发挥食堂的监督作用，及时发现和解决问题，坚持每天深入食堂检查制度，加强饭菜质量与饭菜安全的管理，落实各项管理制度。倾听广大师生的意见，不断提高饭菜质量，全面提升餐饮服务质量。

2、提升后勤服务质量。按照学校统一安排，加强与学校各相关处室的联系，完善后勤管理制度，理顺工作关系，及时发现和解决问题。规范固定资产管理，做到物尽其用，确保资产不流失。

3、提升教学保障质量。后勤工作以教学工作为中心，全力为教学工作服务，在资金、财物各方面优先考虑教学需要。

4、提升资金管理质量。对学校经费要精打细算，要使每一分钱都用在刀刃上，重大资金支出坚持集体决策，杜绝支出风险；项目资金坚持按程序审批，确保项目建设。

5、提升队伍建设质量。针对我校特殊情况，后勤服务都是兼职人员，因此兼管人员不断学习业务水平，提高后勤管理质量，掌握先进管理方法，勤于管理、严格管理。按照‚您的满意，就是我们的承诺!‛服务准则，不断增强服务意识、提高服务质量。

（六）、深入开展‚平安校园‛创建活动，推动安全管理大提升。

1、建立健全安全管理制度，落实安全管理责任制，及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急预案、措施，坚持每周一节安全教育课，每周坚持安全应急演练。

2、加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。坚持每周对安全工作进行安排部署，坚持每周一、周五的校会上对师生进行安全教育，坚持每月至少有两次安全主题班会，提升师生的安全防范意识与防范技能。

3、定期对校舍、设施进行安全检查，建立安全台账，把整改责任落实到人，坚持技防与物防相结合，把防火、防盗、防触电、防滋扰、防意外伤害等措施落实到位。

4、建立发生群体性传染病、食物中毒应急预案，坚持晨检制度，加强对食堂的安全监管。坚持对学生进行一次健康检查，建好学生健康档案。

5、加强门卫、值班管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。落实节假日领导带班、教师值班制度，确保校园24小时有人值守，确保校园无安全事故。

6、加强学生路队管理。依据我校实际情况，把交通安全作为我校安全管理的重中之重，坚持护送学生过马路，并及时填写护送记录，经常性对学生进行交通法规和道路安全教育，落实路队长责任，确保了交通安全无事故。

第三篇：前半期工作总结

教育教学半期工作总结

姚永玺

本学期已过去一半。依据学校关于进行半期总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期前半期的工作做总结如下：

本学期，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各项工作，但也有许多值得改进和反思的地方。

一、加强自身学习，不断提高思想业务素质。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名教师，我们不能再仅仅持着“给学生一杯水，自己就得有一桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持积极学习。本学期，结合自身教学经验不足的实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。另外，我还利用书籍、认真学习了新课程标准、以及相关的书籍如《给教师的一百个建议》等。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着知识的更新，学生求知欲的不断增强与教学拓展内容的不断更新，也催促着我不断学习。通过暑假集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并根据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现新课程的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对英语更有兴趣。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。以上是我个人对本学期工作的总结，若有不足之处请校领导及各位老师批评指正。

第四篇：前半期工作总结

前半期语文工作总结

三年级（3）班

张有平

本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严重，后进生较多，留守学生有16个，部分家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将本次考试做一简要说明。

本次考试的得与失

1、我对这次考试成绩喜优参半，原因是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的张瑞瑞，车配基同学平时学习欠认真，书写不认真。导致这次考试中作文分非常底。

2.本次考试存在的问题及改进措施

(1)、基础知识出错的原因就是极个别学生仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。

(2)、习惯方面，缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。做题时有些学生不好好审题就开始做，写完就算完了，不认真读读自己究竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。

(3)、阅读方面，阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。

(4)、习作方面，本次习作要求是让学生补充题目，我班有16位学生不能正确审题，随意写题目，其中学困生在扣分中占的比例很大。自己的不足

1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。

3、阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我没有加大力度强化阅读和作文，导致在考试中失分率很高。特别是作文，学生无法下笔，有些学生还不会写，我真的感到很惭愧！

我今后继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些，在教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试。多向各位前辈请教。

第五篇：前半期工作总结

2014-2015学年第一学期前半期工作总结

本学期来，按照教育局有关文件精神，我校将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了前半学期的各项工作任务，先就教学各项工作开展情况总结如下：

一、学校工作做小结

开学以来，学校根据以前教学常规管理不够规范，措施不够得力的情况，出台了《高庄中学教学常规管理暂行办法》，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅等许多方面的工作进行了重新规定，重视了课堂教学、作业批改、教研工作、业务学习的过程性监督管理，采取量化管理的办法，将教师过程性教学工作开展情况与年终综合考核挂钩，并严格了监督检查措施，切实提高了学校常规管理的力度。从此项制度实施以来，教师上课迟到早退、违反课堂纪律的情况明显减少。教学常规管理工作逐步趋于规范。教学秩序也明显好转。

1、思想政治建设方面

政治理论学习扎实，利用每周周日下午学校例会和周四下午教研会严格落实两会制度及上级文件精神；考勤制度规范，有事有病请假均能及时上报有关部门。

2、教育教学常规工作方面

（1）、落实常规检查，开学以来，学校、教导处对全校教案、作业及练习册进行定期检查已达3次。对晨会、班会、课堂都能及时检查并如实记载。

（2）、狠抓教研教改，落实听课制度，每周周四下午召开教研组会议，进行评课活动。同时研究教研教改方法，分析教师学生存在的问题，共同提高教学成绩。

（3）、培养指导国培计划置换生刘娟娟同学。

（4）严肃考风考纪，对本次期中考试有作弊行为的学生进行处

分处理，加强对学生的考风考纪管理。

3、安全工作方面

（1）、排查学校安全隐患，包括楼顶、电路、水路等方面。

（2）、改善取暖条件，更换炉子18套，炉管105节。

（3）、规范教师灶房管理。

二、中考小结

1、本次中考11月4、5号两天进行，考试安排紧凑，程序落实到位。

2、试卷分析，本次考试七年级应考24人，实考23人，一人请假。合格6人，合格率25%;八年级应考32人，实考32人，合格3人，合格率9.37%；九年级应考40人，实考40人，合格2人，合格率5%。

3、本次考试存在的问题有一下几方面

（1）、教师的课堂教学存在很多问题，尤其是组织教学欠缺，教学经验不足，从对教材的处理、驾驭课堂的能力、教学目标的确定、重难点的把握、教学过程的的设计，教学方法的恰当运用，现代教育技术的合理运用等很多方面都有待提高。

（2）、各项工作落实过程中存在虎头蛇尾的现象，出现的问题不能够及时总结，吸取教训，致使很多工作效率不高，效果不明显。

（3）、工作安排下去以后，督查不够，执行工作的负责人思想松懈。早晨很多工作执行不彻底，制度执行不严格。

（4）、教学管理制度还存在很多不完善的地方，需要根据实际，本着公平、公开、公正的原则，不断加以完善，真正让广大教师劳有所得，更好地激发广大教师的工作积极性和主动性。

4、改进措施

（1）、继续加强政治理论学习及专业知识学习，提高教师自身素质。

（2）、加强教研教改，及时找出教师学生存在的问题进行分析讨论并及时改进。

（3）、关注学困生，努力提高学困生的成绩，以促进中上学生的成绩。

总之，这半学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，后半学期，我们将吸取前半学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。