关爱阳光少年工作总结

第一篇：关爱阳光少年工作总结

关爱“阳光少年”工作总结

陈廷发

“阳光少年”是现代社会一个普遍的社会现象，这是由于社会发展的原因造成的，解决“阳光少年”帮扶工作是政府及教师工作的一个重要任务，为更好地搞好下一学期的“阳光少年”帮扶工作，现对本学期“阳光少年”帮扶工作作如下总结。

我们小组在开学初就发每一个“阳光少年”进行了走访，了解 “阳光少年”的实际情况，以便对 “阳光少年”进行更有效，更结合实际的帮扶，期走访为后来的帮扶打下了很好的基础。特别是对一些特殊的“阳光少年”，除了教师的帮扶，还要注重要求委托监护人与老师进行配合，才能保证 “阳光少年”健康快乐的成长。

针对阳光少年的帮扶，我们主要体现在一下几个方面：

一、对“阳光少年”进行心理方面的原扶，对 “阳光少年”来讲，其心理就与一般儿童有区别，他们缺少父母的关爱，在这个时候，老师对期进行心理帮扶和关爱是很有必要，而且我们还对“阳光少年”进行一些心理上教育，确保 “阳光少年”的心理健康。

二、对“阳光少年”进行定期的家访，定期家访一方面是了解“阳光少年”的生活学习情况，另一方面是了解委托监护人对“阳光少年”的监护情况，确保“阳光少年”有一个安全、温馨、快乐的学习与生活环境。

三、定期对“阳光少年”进行学习方面的帮扶，对于“阳光少年”来讲，他们的委托监护人是没有对学生辅导的能力的，所以，我们除了去“阳光少年”家对其进行学习上的原扶以外，还抽空在学校对“阳光少年”进行学习上的帮扶。

四、定期对“阳光少年”进行生活自理能力方面的帮扶。对于“阳光少年”来讲，他们更需要学会独立的能力，所以我们到“阳光少年”家后，教他们扫地，做家务等。

从总结来讲，我们用我们的行动来诠释了我们对“阳光少年”的帮扶与关爱，但“阳光少年”是祖国的希望，我们将尽自己所能，在下一年的工作中，更好地做好“阳光少年”的关爱工作。

附：“阳光少年”：蒋娅婷，帮扶教师：刘欢，吴贵，蔡婷，陈廷发，刘艳。

第二篇：二年级阳光少年工作总结

小学

2017-2018学第一学期

阳 光 少 年 工 作 总 结

班 级：二年级 班主任：

2018年1月4日 XXX小学二年级班阳光少年工作总结

XXX小学是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，“阳光少年”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱阳光少年，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我班按照我校阳光少年之家的工作要求，从实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初、期中、期末，学校以集中、班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况;对阳光少年对象建档立卡。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决阳光少年教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成立了关爱阳光少年之家，开展关爱阳光少年工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对阳光少年工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱阳光少年领导小组。形成了以校长亲自负责对阳光少年的安全法制教育，班主任、科任教师负责对阳光少年的学习教育及生活教育等。确保关爱阳光少年活动顺利开展，这样有利于提高阳光少年的自我管理，自我保护和自我调节的能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱“阳光少年”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在少先队中对“阳光少年”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱阳光少年的良好氛围，尊重“阳光少年”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让阳光少年进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

2、健全关爱制度，明确责任

建立阳光少年档案和联系卡。我班对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了阳光少年的底数，建立了每个阳光少年的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以阳光少年为中心的关爱网络。

实施老师结对帮扶阳光少年。由班主任、科任老师与本班阳光少年结帮扶对子。老师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。教师成为了“代理家长”，让阳光少年在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。学校要求班主任老师期初、期中、期末、每月对阳光少年进行家访，了解阳光少年的在家情况。每月指导阳光少年给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与阳光少年的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对阳光少年的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。

3、开展关爱活动，快乐成长

我班加强对阳光少年的特殊关心和监护，全方位关注阳光少年的健康成长。在班里做到对“阳光少年”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为阳光少年创设了良好的学习生活环境。

阳光少年之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在阳光少年活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、开展合作学习，与老师、同学合作交流，共同进步，阳光少年之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。

另外，我班根据学校安排定期和不定期举行主题班会、班刊等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

以上是我班在关爱阳光少年工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，老师站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“阳光少年”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“阳光少年”工作，让每一个阳光少年都能健康、快乐成长。

XXX小学二年级 2018年1月4日

第三篇：阳光少年

“阳光少年”事迹材料

我叫xxx，在xx省xx市xx区xx小学x年x班读书，我是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光又帅气的男孩。我从一年级开始就担任所在班集体的班长和体委，在老师的关爱下得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了同学们的信任和老师们的喜爱。

我是多才多艺的小能人！我利用课余时间学习了书法、萨克斯和跆拳道。别看我只有9岁，我学习跆拳道的时间可有5年之久啦！在这 5年的时间里，我付出了别人难以想象的辛苦与汗水，更学习到了许多做人的道理，跆拳道是讲究礼仪的，它所弘扬的精神就是：“礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠”。我正以此作为自己的座右铭，不断激励自己，希望自己明理、自立、坚强。我现在不仅是跆拳道红黑带的队员，而且是跆拳道协会高手会的成员，我马上就要考黑带了，我相信我会顺利通过考级，那时候你就会在世界跆拳道协会的网站上查到我的名字了，别忘了和我交朋友哦！我的书法也相当不错，每次有书法比赛，我都兴奋不已，因为我又可以和高手切磋啦！同学们最喜欢我吹的萨克斯曲子啦，每次班队会上我都会一展身手，每次都给同学们带来享受，这是我最快乐的时刻了。

我勤奋好学、品学兼优、乐观向上。从踏入小学校园连续三年先后多次被评为三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员，还多次在绘画、书法、运动会等活动中获奖。我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并且积极参加形式多样的课外活动，了解社

会，有一定的实践能力。我善于观察，勤学好问，根据自己的想象，经常在家制作一些小东西，种植一些小植物，在实践中我积累了许多生活经验。

在学习上，我刻苦好学，成绩突出。上课认真听讲勤于动脑，积极举手发言。每天晨读，她都带领同学们朗读课文，她生动精彩的朗读常常博得师生的好评。数学课一丝不苟，善于思考，遇到问题迎难而上，绝不退缩。英语课上流畅的对话，熟练的背诵，常常引来喝彩。课间，我注意放松调节自己，带领同学们充分利用好课间十分钟，以更饱满的精神投入到下一节课的学习。读书是我课余的一大乐事。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读得津津有味，广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。我的各科成绩始终在班级名列前茅。

我有一颗善良真诚的心灵，小小的心灵里装满了追求真、善、美的理念。无论是谁有了困难我都会毫不犹豫的竭尽全力去帮助，也正因为如此，我身边的人都喜欢我，还亲切地叫我“小雷锋”呢！不过我知道我做的和雷锋比起来可是差远了，我会继续以雷锋为榜样，为社会、为他人多做力所能及的事的！

我股执着向上的追求，尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，我一腔勇于负责的精神，从我当上班长的那一刻起，我就用自己稚嫩的肩膀担当起许多责任：每天负责开门、锁门，换水，值日时总是挑最脏最累的活干，有同学摔倒了，总是我把他背到医务室„„

我是多才多艺的小能人！我利用课余时间学习了书法、萨克斯和跆拳道。别看我只有9岁，我学习跆拳道的时间可有5年之久啦！在这 5年的时间里，我付出了别人难以想象的辛苦与汗水，更学习到了很多做人的道理，跆拳道是讲究礼仪的，它所弘扬的精神就是：“礼义廉耻、忍耐克己、百折不挠”。我正以此作为自己的座右铭，不断激励自己，希望自己明礼、自立、坚强。我现在已经是跆拳道红黑带的队员了，而且是跆拳道协会高手会的成员，我马上就要考黑带了，我相信我会顺利通过考级，那时候你就会在世界跆拳道协会的网站上查到我的名字了，别忘了和我交朋友哦！我的书法也相当不错，每次有书法比赛，我都兴奋不已，因为我又可以和高手切磋啦！同学们最喜欢我吹的萨克斯曲子啦，每次班队会上我都会一展身手，每次都给同学们带来享受，这是我最快乐的时刻了。

我是爸爸、妈妈的骄傲，老师和同学都喜欢我，这些都将成为我前进的动力，我深知在以后的学习生涯中，还需要不断寻找自身的差距，不断克服缺点，完善自我，我将努力成为新时代的骄子！

第四篇：阳光少年

阳光少年

这是一年的好季节。

柔软的阳光透过细密的树叶，斑驳的印在少年脸上。

却睡得并不安稳，树下似乎有吵闹的声音。

他微微支起身子，撑着额，喃喃道，应该告他们妨碍睡觉

于是，这个少年便出现在我们的视线里。

懒懒的抬着眼皮，简单的解决掉了欺负蜜柑的学生，在蜜柑羡慕的目光里，慵懒的开口，我是特力中等部A组，影子的能力者，安藤翼。

那时的他是个午睡被吵醒的少年，带软软的帽子（如果可以称之为帽子的话--），慵懒的睁着眼睛，咧开嘴灿烂的微笑，左眼下的小星星映照在阳光下熠熠生辉。

不过，这个被蜜柑认为又温柔又厉害，脸又长得好，爱丽丝也好强，真是个理想的前辈，绝对是个好人的翼学长的美好形象在接下来的几分钟之内立刻被美咲扔过来的油漆桶给毁了

但终归，这个性格随意的开朗少年便被我们铭记在了心里。

翼对自己的事情很随便，即使是在说自己左脸颊的诅咒印也是云淡风轻的，他一边笑着一边指着自己脸上的星星给蜜柑解释，笑着告诉蜜柑要做转换来思想。明明只是比蜜柑大了几岁，却完全有了学长的风度，自由自在的，却很认真。

可以说他是黑夜的精灵，总是会感觉到海潮般的气息，活跃的，轻轻的卷起浪花拍打着岸，有些慵懒，潮起潮落间翻涌的海水是他发上沾染的露珠。

又像是白光下宁静硕健的竹木，竹叶轻轻的抖动着，在树下投下不规则的形状。或像天上的云，一朵一朵不停的飘，像是早已计划好的，却飘向看不见的未来。

对于蜜柑，翼决不是仅以特力系的学长就可以标签了的，他像个温柔的哥哥，总是在蜜柑困惑的时候出现，摸着蜜柑的脑袋很温暖的笑，用简单的话语就可以让苦恼的蜜柑茅塞顿开，不再考虑那些令她困扰的东西。后来，翼便成了蜜柑最依赖的学长，她在苦恼的时候总是想到翼，翼也总是会出现在最合适的时候，安慰蜜柑，眼角弯到好看的弧度，仿佛溢满了整个世界的阳光。他希望所有人都过的好，过的自由自在，他尤其疼爱的蜜柑，他想保护这个小小的女孩，所以在花殿事后加入了危力系，做学园最危险的事，去独立应付那些他根本无法想象的未来，却还要装作若无其事，不要所有人告诉蜜柑他进入危力系的事情。

他不希望别人担心，却一直在担心别人。

在高中部通过那扇门到石头森林后，他便成了可以依托的人，有3个孩子需要他保护，尽管他也只是个14岁少年。夜里，他安慰蜜柑入睡，自己却并不睡去，这些孩子需要照顾，他拨弄着火苗发呆，夜风很静谧，森林的夜特有的气息，星空很明亮。

在那些斑驳无法确认的树影里，你两手插在兜里，慵懒的微笑，那些阳光的碎片点点滴滴的落在你的额间，你的发际。

安静如光，美好如天使。

轻风静谧的吹过。

如果可以的话，请你一定要开心的自由自在的活下去。

第五篇：阳光少年推荐材料

阳光少年推荐材料

余航志，男，六一班学生。他品学兼优，屡次获得班级第一的好成绩。在班里，他是同学们的好榜样；在家里，他是父母的得力助手。

在学校里，他各科成绩优秀，多次被评为“三好学生”。身为数学课代表兼体育委员，他经常主动帮助同学们解决难题。不仅如此，他也用自己的言行引领着大家。上课时，他认真听讲，积极思考，勇跃发言；下课了，先完成作业再休息；体育课上也能看到他矫健的身影，听到他灿烂的笑声。积极向上，乐观生活就是他的行为准则。

在家里，他是个善解人意、情事听话的好孩子。每天上学前他都要帮父母承担一定的家务；放学后，做完作业，他也要帮父母打下手，帮父母带妹妹，帮着招待客人。因为他知道父母工作很辛苦，起早贪黑，自己能帮就尽量帮一点。他用自己的行动、文明的语言和诚肯的态度对待周围的每一个人。

成长比成绩重要，成人更比成长重要。余航志就是这么一个热爱学习，对人热情，积极乐观的阳光少年。