政教处工作总结

第一篇：政教处工作总结

2002年度第二学期政教处工作总结

本学期在全面实施素质教育，全面提高教学质量的同时，我校注重了德育工作的开展。这学期我校德育工作求实进取，认真学习贯彻江总书记“七一”重要讲话，进一步贯彻落实《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，广泛开展“营造环境新优势，树立三中新形象”主题活动：切实抓好三大教育：行为规范教育、普法教育和心理健康教育：。努力增强德育工作的主动性、针对性和实效性，在校德育领导小组、年段长、班主任的群策群力共同配合下逐步形成了德育工作的新格局，在管理上形成德育为先，家庭、社会、学校一体化的教育结构，内容上形成了爱国主义为主线，良好心理素质和行为习惯相结合的教育体系，在途径上形成了针对初、高中学生的不同年龄层次，课内外、校内外密切配合的教育模式，并获得相当成效，具体如下：

一、明确思路，抓好队伍

1、本学期学校认真组织全体教师学习“减轻学生过重负担”的文件精神和江泽民同志关于教育问题的谈话精神，使全体教职工充分认识到，在减轻学生过重负担的同时，必须高度重视和强化学校德育工作。进一步落实各部门的德育职责，使“德育为先”的思想，在学校各项工作中得到贯彻落实，形成德育工作的思路：1 帮助学生树立科学的世界观和人生观，有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，基础道德教育和民主法制教育，以爱国主义教育为主线，以学生日常行为规范为基础，以弘扬公朴精神为切入口，以建设一支高质量的德育工作队伍为保证，形成学校德育工作新格局。

2、学校领导高度重视德育工作队伍的建设，健全了校德育工作领导小组。定期召开会议，研究学校德育工作中的新情况、新问题，制定相应的措施，推动学校德育工作不断向前发展。学校加强班主任队伍建设，进一步提高班级管理的水平，每月举行班主任工作例会，部署一月班主任的工作安排，每月进行班级工作总结会议，及时反馈信息，提出班级管理的建议和意见。同时定期发放班主任工作经验材料，组织班主任学习，提高班主任的理论水平和实践能力。实践证明，这一方法起到了积极的作用。

3、充分发挥年段长、班主任在年级、班级管理中的主体作用，本学期 年段长、二十七位班主任以很强的责任心和工作热情投入到德育工作之中，大大改善了我校的校风、学风，他们的工作做到有计划、有步骤、有总结、有特色，如朱小英、林爱雪、老师通过主题班会，家访等多种形式提高了学生合作精神、树立了良好的班风。朱小英、曾爱秋老师充分激发学生自主管理的意识，并始终把后进生的转化工作放在德育工作的首要位置，周美春老师在如何提高家长的家教水平做了很多努力，曹晓琳老师对2 职高学生采取了有班级特色的“软管理”很好地配合了学校德育工作，并以增强学生自信、自尊为首要目标，逐步培养他们的审美观、人生观，增强他们的自我管理能力。当然其它班主任都在自己的岗位上默默奉献着，才使我们的德育更见声色，也更见成效。

二、以爱国主义教育为主旋律，开展形式多样的系列活动。

1、注重晨会的爱国主义教育，在每周一的升旗仪式上，我们都通过学生国旗下讲话抒发他们的爱国之情、报国之志，陶治学生情操，激发他们爱国热情。

2、注重发挥主题班会的作用。本学期爱国主义活动月中开出了以高一（4）班为代表的“环保和法制”为主题的主题班会，通过主题班会课，突出了爱国、爱校的理念，并使学生在活动中受到深刻的爱国主义教育。

3、注重发挥校内外教育基地的作用。

为了发挥学校教育基地的宣传工作，本学期我们进一步完善广播室管理，定期更换校内橱窗和刊出黑板报。同时在五四期间由政校处、团委组织一批团员到西山烈士墓接受爱国主义洗礼。

三、注重对学生的养成教育。

1、坚持不懈地开展学《规范》，学《条例》活动，本学期继续以班级为单位组织学生学习《安阳三中学生日常行为规3 范》、《安阳三中学生品德考核条例》，推行学生品德量化考核制度，进一步强化学生行规意识。

2、以评选“安阳三中文明示范生”“文明班级”的宣传评比为契机，强化了学生行规教育。

3、开展五项循环竞赛和每月一次的班容班貌评比。通过循环竞赛和班容班貌评比，以这种良性竞争增强了学生集体凝聚力，同时强化行规，卫生意识，在竞赛中初一（3）、初二（3）、初二（4）、高一（2）、高一（4）、高一（5）、高二（2）等班级多次被评为一、二、三等奖。

4、学校重视日常行为的养成工作，由行政值日人员，学生文明岗、宿舍管理人员、等人员，对涉及学生出勤、纪律、卫生、体育、就餐等方面进行全面检查，政教处做好记载和汇总工作，周围有反馈，月月有小结，学期有总结，为班级考核、优秀班主任考评提供了依据，这一检查评比工作也起到了良好的导向作用，促使班主任重视学生良好行为习惯的养成和班风、班级的建设，促使学生自觉遵守校纪校规。

5、为了进一步抓好校风和学风，本学期政教初专门试行“安阳三中试读生制度”，并把该制度和学生品德考核挂钩，更好地完善了德育管理制度。

6、加强对住校生管理。

本学期除了值日教师和行政对晚自习的规范化管理外，职高班4 主任还加大了寝室走访力度，及时了解学生住校情况，又增进了感情勾通，这一举措深受学生欢迎。并有效地防止了住校生中意外事件的发生，如某些同学沉迷于网吧的异常情况幸亏班主任老师发现及时并采取相应措施才挽救了他们。

四、充分重视学生安全教育，开展高品味德育活动，寓教于乐。

1、三月份我校开展了以“绿色活动月”为主题的系列活动。分别开展了植树活动、开出了以“环保和法制”为主题的主题班会活动、举行了以“环保和法制”为主题的演讲赛等。

2、四月份开展了“安全活动周”系列活动，通过法制宣传栏宣传未成年人保护法，组织高中、初三学生观看禁毒录象，邀请心理专家章毓光女士为我校高一学生进行青春期心理讲座，发放《安阳三中学生安全手册》，通过班会课认真组织学生学习，并刊出以安全为主题的黑板报等等。

3、为了增强学生的交通安全意识，我校特聘请瑞安市交通协会会长为我校高一学生做了一次精彩的交通安全讲座，进一步提高学生的自我防范意识。

五、加强法制和禁毒教育，培养学生的法律意识和法制观念。

为宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，我们进行了充分的准备工作。认识到要未雨绸缪，早作打算，要加大法制宣传力度，增强学生学法、用法的自觉性。我校通过利用图片展示、录像、主题班会、讲座等方式进行“拒绝毒品、珍爱5 生命”为主题的禁毒、防毒活动，提高学生明辩是非的能力，增强学生抵御毒品诱惑的自觉性，防患未然，起到了较好的效果。

六、认真做好抗“非典”的各项工作确保师生安全。

本学期由于“非典”的流行，严重威胁了我校师生的生命安全，为此我校师生共同努力，打好抗“非典”战役。严格执行师生健康日报制度，和上级卫生部门取得紧密联系。同时我校还实施了预防和控制非典二十项措施，并经常组织全校师生进行大扫除，特别是针对住校生我校实施了晨跑制度，有效地保障了全校师生的生命安全。

七、增强学校与家庭、社区三位一体化的教育网络。

通过家长会、家访、到社区服务等多种形式，加强社会家庭、学校的联系，为了提高家校水平，我校还发放家教学习资料，努力提高家长的家教水平。

总之，学校各部门对德育工作齐抓共管，教职工人人参与德育，在各学科努力渗 透德育内容，健全了家长学校和较为完整的德育网络和良好的德育态势。即学校全体教职工人人参与德育工作，对德育工作进行全方位、全过程管理，把各项工作纳入创建文明班级活动中，真正做到教书育人、管理育人，服务育人，使学校德育工作制度化，内容系列化，形式多样化，管理科学化，保证了德育工作的全面落实。通过大家共同努力，学校德育工作卓见成效，校风、学风正益，上升态势，但在初、高中分层管理6 中还不乏方法上的不合理性和管理上的漏斗，如何加强住校生的管理始终是我校德育的一个重要内容。希望我们能从所有教师中获得更多更好的建议和方法，让我们携手共进。

安阳三中政教处 2003．6．20

第二篇：政教处工作总结

工作总结

一、不断加强自己的思想修养，努力学习教育教学理论

1.本学年以来，我不断加强思想修养，认真学习和掌握党的教育方针政策，为做好学校管理、学生管理工作提供了丰富的理论基础。我时刻牢记自己是一名人民教师，坚持全心全意为人民服务的宗旨，为人师表，廉洁自律，作风正派。严格遵守学校的各项规章制度，以学校的工作大局为重，认真履行岗位职责，勤勤恳恳，努力工作。在德、能、勤、绩、廉诸方面都取得了一定的成绩，圆满的完成了各项工作任务。

2.刻苦学习，钻研业务，努力学习教育教学理论，学习新课程改革的文章，转变教育观念，不断积累学校管理经验，善于捕捉学校管理方面的各种信息，用现代教育理论武装自己的头脑，并不断运用于实际工作之中。

二、立足本职，履行职责，努力工作

1.加强学生养成教育，使学生从小养成良好的行为习惯。对于学校来说，没有良好的纪律、卫生的校园，就不可能有安定的学习环境。本学年，我认真组织学生集中学习了《小学生日常行为规范》，让学生对照标准找差距。从纪律、卫生、安全各方面上加大了班级日常管理工作的力度，强化学生的养成教育，使学生从小养成了良好的学习习惯、行为习惯。大力宣传提倡学生做一个文明守纪、助人为乐、勤奋学习、艰苦朴素的学生;坚决禁止学生打架斗殴、乱涂乱扔、违规上网的行为。明确文明学生标准应是衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动。

2.强抓学校环境卫生建设，保持优美洁净的校园环境。各班级按照政教处的统一部署，根据所划分的卫生区域，不折不扣保质保量地做好常规卫生工作，保证了校园大环境的整洁、清新，充分发挥环境育人的效能。本学期来，学校环境卫生比以前有了较大的改观。3.加强安全教育、不断增强学生的安全意识。本学年，各级主管部门和学校领导都非常重视安全工作，政教处通过各种形式开展了增强安全意识提高自我保护能力的系列教育活动。通过主题班会或其它形式，强化了对学生的交通安全、消防安全、运动安全、饮食卫生安全、防电防溺水安全等各项安全教育。并定期组织了多次地震、消防、防汛等演练活动，大大提高了学生对突发事件的应变能力。

4.狠抓学生德育工作，提升学生德育水平。充分利用“班会、国旗下的讲话、校内外活动”等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全等教育。

三、存在的不足及今后努力的方向

学校政教工作是学校各项工作的重要组成部分。一年来，本人在工作中虽取得了一定的成绩，但距离领导的要求还有差距，有时对工作检查的力度还不够，大胆管理的力度有时不强，学生管理、班级管理制度还需要进一步完善，政治理论学习还需要进一步深入。在今后的工作中我要进一步加强学习，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各项工作干好，干出色，学期政教处根据学校工作计划，以《小学生日常行为规范》教育为基础抓常规管理，营造一个温馨和谐的校园环境；推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全校师生的共同努力下，各项工作顺利开展，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。

四、改进德育工作方法，切实提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，本着“为学生终身发展奠基”的育人理念，要求学生创造一切机会为学校增加美誉度，不断改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设，落实常规评比。班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。对学生的真实思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有时凭经验和想当然。在今后的工作中，除坚持通过问卷调查和校长信箱了解情况外，要多走出办公室，走到学生中间，多发现、多研究学生中出现的新情况、新问题，及时调整工作思路。

2抓好学生的心理健康教育，进一步重视学生的心理问题，进一步提高德育科研的水平。充分发挥心理咨询室、心理辅导员的作用，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。

3.改革学生品德评价方法，做好学生思想品德等方面的资料积累，提升学生的道德水准。

4.政教人员要加强学习，不断提高业务能力，创新德育工作方法，指导和帮助班主任有效地开展工作。

5.进一步优化班主任和德育督导员的评价及奖励办法，最大限度地调动工作积极性和创造力。

第三篇：政教处工作总结

政教处工作总结

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻上级文件精神，执行学校工作部署，切实落实了“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展了行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优。坚持了德育、智育两条线，德育服务于教学，确保了正常的教学秩序。

1、加强了德育队伍建设。

政教处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、加强了班主任队伍管理和建设。

利用校内外资源，加强班主任理论学习和业务培训，积极组织班主任参加教育局等举办的骨干班主任培训，对班主任的工作计划和落实情况实行跟踪，努力建设了一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍，建立班主任动态管理机制。

3、抓了常规教育。

第一，安全教育常抓不懈，利用各种手段、场合宣传交通、消防、游泳、饮食等安全教育；第二，严格执行了班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；重小事、重细节、重管理、重过程，细化了班级管理，严格执行了各项制度，加强了优秀班集体建设。

4、积极开展了主题教育，加强工作的精细化。通过主题班会，组织了学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不随手乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始，卫生工作做到慎独，每人都能养成良好的行为习惯;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明过马路，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次小结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长。

5、提高了家庭教育现代化水平，加强了家校联系。坚持把家庭教育现代化工作引向深入,利用现代化的教育手段,利用多种渠道,建立及时、有效的沟通交流和反馈机制,帮助和引导家长不断吸纳新思想,树立新观念,接收新知识,掌握新方法,提高了自身综合素质、家教水平,配合学校抓好了德育管理,实现共同育人的目标。进一步完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育格局。本学期各级部至少组织召开了两次学生家长会，取得社会与家长的支持与认可。

6、继续进行了“两操一课”的常规化管理。加强了体育卫生、艺术教育，落实了大课间活动和阳光体育运动，坚持了检查评分公示制度，认真落实了国家《学生体质健康标准》,办好中小学生运动会，广泛开展了学校群体活动。

7、加强了学生宿舍管理，使常规管理制度化，规范化，评选了文明样板宿舍，使宿舍管理的水平又上了一个新台阶。

8、按照评定标准开展了好学生综合素质评定工作，完善了学生班级管理量化积分制，学期评优选好结合积分进行，在毕业年级，开展了评选优秀毕业生活动，同时把德育评价渗透到日常工作中去。

9、加强了学生学籍管理，确保了巩固率。认真执行了制止中小学生辍学的合同书、报告、谈话、救助和督导评估制度,进一步健全了防辍措施，有效的控制了辍学率，确保了巩固率达到99％以上。严格落实了责任追究制和班级量化考核制度。

10.工作不足

德育工作思路需要进一步梳理，工作过程指导需要加强，班主任理论学习仍未形成制度。学生心理健康教育仍然表面化，没有实质内容。

第四篇：政教处工作总结

政教处工作总结

(2014---2015学第一学期)本学期来，政教处工作以学校、政教工作计划为依据，在学校领导的正确指导下，在年级组、班主任的积极配合下，以“养成教育”为突破口，以加强和改进青少年学生的思想政治工作为重点，开展了一系列活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，一年来无重大违纪违规现象发生，现就本期政教处工作总结如下： 一．德育工作方面

由于我校农村学生多，留守学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起。

（一）以活动为载体，全面贯彻德育教育；

1、政教处都确定一个德育目标，精心筹划，认真组织，通过一系列的活动，学生的思想认识有了明显的转变，从而促进良好学风的形成。

2、政教处统一组织，对学生进行分班思想教育。

3、学校大力倡导节俭之风，帮助学生树立节俭意识并将节俭教育当做今后工作的一个重点。

（二）加强班主任培训，提高班主任工作能力；班主任工作是学校工作中的重中之重，直接影响着学校工作，本期召开班主任工作例会3次，班主任进行主题班会，班主任工作能力有了明显提高，从而改善和提高了学生的思想道德素质。二．学生管理方面

各班通过学生自主化管理，从吃饭打水排队等生活细节入手，让学生全员参与管理，通过一学期的努力，学生的行为习惯有了明显好转，校园中读书学生多了，吵闹声少了，从而促进了学风的转变。

（一）加强学生干部培养，落实学生自主化管理；学生会是学生管理的中坚力量，开学初政教处通过个人申请、班级推荐、政教处审查，选取了部分品学兼优学生充实了学生会队伍，对学生会召开了专题培训会，明确了工作职责和任务。一学期来学生会发挥了自己工作职能，管理井然有条，做到了管理有记载，有通报，补充了政教处管理的死角，在学生中起到了督促和带头作用。

（二）强化入学教育，深化养成教育；开学初，政教处详细安第排了入学教育工作，将学生的仪容仪表检查安排为学生开学德育一课，并将开学前四周定位入学教育月，充分改正假期中学生养成的不良习惯。学期内政教处配合值周组一周一个工作重点，一月一个工作主题，从到校到晚休，延伸管理触角，加大空档时间对学生的管理，不留管理死角。本期初中部全体班主任及护校队校外查宿10次。通过一学期的努力校内违纪、违规现象大大减少。本期政教处对在校外摊点购买零食、“三无”垃圾食品、油炸食品等现象进行集中整治，通过倡议、监督、通报等形式学生校外摊点购买零食现象大大减少，确保了学生身心健康。

（三）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开学生会、班委会会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。三．综合治理方面

1、学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2、严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。

3、加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。

四、安全工作方面

安全是学校工作的头等大事，学校把安全工作列入学校工作的重点，校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施。本期开学初学校与各科室负责人、年级组、班主任层层 签订安全责任书，强化了各自职责，靠实安全责任。每周各班主任利用班会时间对学生违禁物品进行检查，确保学生人身安全。利用举行主题班会、讲座、等形式开展丰富多彩的安全教育活动。通过一学期的努力，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力都有了较大提高。

五、存在的问题

1、班主任队伍管理层次低，对学生管理积极性不高，工作缺乏创新，对学校安排的工作只是点卯应卯者具多，工作缺乏实效。

2、科任教师只教书，不管理，忽视了对学生心理的研究，对部分违纪学生听之忍之，导致学生行为习惯得不到巩固。

3、班会缺乏实效，缺乏创新。

第五篇：政教处工作总结

盐城市鞍湖实验学校2009—2010学

第二学期政教处工作总结

本学期，政教处以党的“十七大”精神和科学发展观的重要思想为指导，坚持以人为本的德育理念，坚持德育为首的观念, 强化得德育常规工作的考评，全面落实“以德治校”、“以法治校”的思想，以求真务实、科学创新的精神开展政教处工作，科学把握中小学生身心发育的特点，遵循中小学生思想道德建设工作的规律性，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、理想信念教育、心理健康教育等工作。完善常规管理，开展行之有效的德育活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进我校德育工作再上新的台阶。基本完成了校领导下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一年工作作如下总结：

一、主要做法和取得的成效

1、思想统一，提升管理育人意识。

德育工作要有品味首先思想意识要有品味。不少班主任认为把学生管理停留在面上，不注重不思考如何促进班级德育工作的深入，因此在本学期政教工作明确提出本学期的工作重点是面对全校德育状况、重在落实，以宿舍管理、日常卫生考勤课间操管理工作为切入点，让大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通过思想层面的探究，去注重德育品味。将班级管理量化与班主任绩效挂钩，增强班主任管理意识，提升班主任管理水平，另一方面我们注重班级常规管理的细节，目的是使大家认识到思想层面的提升最终是落实到一个个班级管理细节当中。只有将两者有机的融合在一起的意识到位，学校德育工作品位才会提升。本学期每个月召开一次班主任专项会议，要求班主任撰写工作心得，并组织进行交流座谈。

2、完善制度，强化德育常规工作考评，管理操作人性化。

这一年里，学校完善了《班主任工作量化管理细则》，目的就是落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。每月都按照《细则》进行量化考核并公布量化考评分数。为了落实《细则》，政教处、团委、少先队、学生会坚持一日三查（包括查两操、课间卫生、包干区卫生情况）。在一日三查中规范学生的言行举止，一周重点升旗仪式，每周中在清洁大扫除，政教处轮流值班检查宿舍纪律，不厌其烦的在广播操时间一遍又一遍的纠正学生们的动作，针对学校卫生状况，清洁卫生日日查，周一重点查，在检查中说明清洁标准，通过重点工作的督促，以上工作有了质的变化，常规管理的氛围由此营造，在每月班主任会上都总结上月工作的成绩和不足，布置下月工作重点。

我们始终认为制度检查虽是无情的、但它毕竟只是手段，在实际操作要人性化作到以人为本，从而使班主任老师从理智和感情上都能接受，最终达成思路和目标行为一致才能构筑德育工作和谐氛围。政教处摆正位置加强服务意识，积极反馈、将检查中存在的问题及时和班主任沟通，做到当天当时的情况班主任和班干部及时了解以便改进，在每月的总分通报后，我们又主动和名次摆尾、有想法的班主任交流，指出问题，谈出意见，并通过劳动给予补偿。机动灵活的管理方法促进管理工作的和谐氛围。

3、坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。

德育教育不通过活动的开展是无法实施的。校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值，我们举行了内容丰富、形式多样的活动。使学生在活动中充分展示，从而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯，我们注重每周的升旗仪式，通过每周国旗下的讲话，塑造学生主人翁意识，做到了溶入心灵，润物无声的作用。

同时我们还加强学生干部的培养，经常不定期地对学生会干部培训，提高他们的管理能力和素质，在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校结合齐抓共管法制安全教育。

本在安全工作中我们强调落实班主任管理安全责任事故一票否决制，加强安全教育管理，分别签定班级管理、宿舍管理安全责任状。每周开设一节安全课，每学期请法制副校长、法制宣讲团到学校作法制和安全教育报告，我们还随时对学生进行安全知识和安全防范意识的教育，全学生安全无事故。我们学校加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。

二、存在的问题

1、班主任老师对德育探索的动力不足（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

2、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

3、因有校园外住宿学生，存在安全隐患。

4、校门口的路边摊点较多，而且大多无资质经营，既影响了学生上学与放学的交通安全，又对学生的身体健康造成了严重的威胁。

5、网吧、台球、打“老虎机”等活动猖獗，对学生身心健康和学校管理带来严重危害。

三、今后设想

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校封闭式管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、加强学生法制教育，创建文明平安校园。

4、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

5、与街道办事处及工商行政部门协商，共同搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝路边摊点给学生造成的视频安全隐患。学生上学期间出入网吧、台球室。

6、与派出所、警务室密切联系，对校园附近的网吧、游戏厅、台球室等活动场所加大巡查力度，同时对学生加强思想教育，努力做到让学生远离这些娱乐场所。

盐城市鞍湖实验学校政教处

二〇一〇年六月二十八日