品社作业检查小结

第一篇：品社作业检查小结

品社作业检查小结

4月10日下午，检查了五年级和六年级的品社作业。优点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。

2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。优秀班级：

做的较好的是六年级的三个班。

问题班级：五年级 不足及整改措施：

1、对于作业封面建议教师对学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。

2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中教师用好评语是很重要的一点。作业中恰当的评语便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的交流，促进学生各方面和谐统一的发展。我们如果能在作业中用一些简洁明了，自然亲切，实事求是，充满希望与富有启发性的评语，就会取得预想不到的教学效果。我们还可以从学生的解题思路、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。在此建议各位老师能够多关注鼓励后进生，给他们关注性的评语，如“你进步了！”“下次再细心点就更棒了！”之类的语句，这样他们会有被老师关注的感觉，或许能找回自信。

3、作业中仍有漏批现象。本上有些写错的字没有标识出来。教师在批阅作业时，要稍细心些，发现问题就让学生当时改正，学生也就会逐渐养成做事认真的习惯。

4、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。

5、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。

6、针对个别生，需要耐心的辅导。

7、成立学习小组，让学生互相帮助。

8、多同家长联系、沟通，共同分析改进方法

吴艳军 2014、4、10

第二篇：社科组作业检查小结

社科组备课检查小结

教师的备课总体质量比较高，基本能做到项目齐全，条理清晰，格式规范，大部分教师的教案设计教学环节重点突出，个性化设计深入，符合学情。老师们的态度都非常认真。最为突出的有张友华、孙玉芹、王秀兰、姜宝安、徐前伟。不足的一点个别教师的教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。

第三篇：品社元旦作业

品社元旦作业

一．书写作业填空题（每天完成5个填空）

1.P2中医起源于一断1.P11纸作为信息载体一处

1.P66 南极大陆一段

2、P4青铜器2.P13科学技术是双刃剑一段

2.P69阿尔卑斯山一处6个空

3．P5天体的变化一段3.P17 世界上还有许多邪教组织

一段3P69下面.大自然的美丽一段

4．P8 中国古代的科学技术一段4.P20爱因斯坦一段

4.P72地球是世间生灵一段

5.p9人类的工业文明一段5.P21提起科学一段

5.P77计划生育一段

二．背诵作业（请家长检查孩子每天3—5个问答题请签名）

1.华佗的贡献。P2

2.现在的广播体操和五禽无功图的作用。P3

3.我国有哪些领先的天文成就。P5和P7

4.人类工业革命的两个阶段。P9

5.蒸汽机的发明给人类带来了什么好处？ P9

6.为什么科学技术是双刃剑？ P13

7.汽车的发展带来了哪些问题？P14

8.信息时代，计算机和互联网为我们提供了哪些更加快捷的服务？P12

9.你对克隆人持有什么观点？说出理由。P14

10.我们如何反对封建迷信？P15

11.麦哲伦不畏艰辛环球航行说明了什么？P19

上册

12.如何对待大自然？P69

13.我国的计划生育是一项什么政策？P77

14.我国的资源状况如何，为什么？P79

15.说说21世纪世界“十大环境问题”。P84

祝同学们元旦快乐

第四篇：《如何设计品社作业》

《如何设计品社作业》

教研时间：第十三周周四晚七——八点

2013.11.21 主持人：支伟然

参加人：段砂侯郑少卿

中孝墓王品

北孝墓卢晓光

东口南张士辉

上庄尔葛跃鹏

教研题目：《如何设计品社作业》

一、教研过程

中孝墓支伟然(1141360750)19:06:39 品社作业和语数外不同，我们大多数教师只是一味的要求学生死记硬背，这样不但增加学生学习压力，还容易让学生产生厌学心理，那么怎样让让学生对品社作业有兴趣呢？这需要教师精心的布置作业，现在请大家谈谈该如何设计品社作业？

中墓王品（品社(1125382508)19:07:51 “生活性”是品社课程的核心理念之一。因此，《品德与社会》的作业应紧紧根植于生活的土壤，从学生生活中入手，让课堂教学从课内延伸到课外，关注学生的具体生活和直接经验，帮助他们体验生活的美好、生活的快乐，并让学生良好的道德品质在一系列实践中形成并得到提升。

北墓卢晓光（品(993361961)19:08:12 体验式作业。综合的课程观要求我们走出以往学科教学模式尤其是说教式的德育模式，尊重学生的生活，根据学生的实际组织教学活动，引导他们饶有兴趣的学习探究体验，在学习中愉快的获取对社会的认识形成自己的价值观和道德观。所以在作业的设计上我们就注重让学生整合各种学科知识，充分发挥他们的想象力和创造力。例如在教学《战争的记忆》后，我布置的作业是办一张与此有关的手抄报，让他们自己搜集整理资料，通过自己的再创作表达出对战争的痛恨和对和平生活的珍爱。结果孩子们的每一份作业都很精彩！

李洼杨竞博（品(123858384)19:09:26 今天没网，学习学习

中孝墓支伟然(1141360750)19:10:24 上次教研我们就提到了 上课要尽量贴近学生生活，作业也需要贴近学生生活。中墓王品（品社(1125382508)19:11:15 是的，贴近学生的生活，学生可以更好的完成作业。

北墓卢晓光（品(993361961)19:11:33 作业要有趣味性，天线学生的主体性。作业要有综合实践性。

中孝墓支伟然(1141360750)19:12:13 晓光说得很好，在教学中各个学科的整合很重要，它可以提高学生的综合素质。

中墓王品（品社(1125382508)19:12:57 我认为作业也要有活动性，儿童具有好“动”的天性，活动性作业可以发挥儿童好动的特点，把活动和学习有机结合起来，让活动成为学习的过程。

葛跃鹏(135301181)19:13:37 报到。

中孝墓支伟然(1141360750)19:13:50

这样可以激发学生的 学习兴趣。

葛跃鹏(135301181)19:14:40 我没教过品社，我深造一下。中孝墓支伟然(1141360750)19:14:45 让学生在玩中学。中墓王品（品社(1125382508)19:15:29 在玩中学学习效果是更 好。

北墓卢晓光（品(993361961)19:15:59 《品德与社会新课程标

准》指出：品德与社会课的教育教学，要对学生加以系统的创新意识 的教育和影响，促使学生自主发现有意义的新知识、新事物、新思想

和新方法，真正从接受性学习走向创新性学习，从而成为学习的主体。

这种理念促使我有意识的投放在学生身上，我发现孩子们特别热衷于

办手抄报，从孩子们热情的投入中，从孩子们从自我欣赏的喜悦中，从孩子们积极的参与中，我顿悟：变革单调的整齐划一的传统的作业

方式，让孩子们用自己喜欢的方式，迁移手抄报的形式去完成它们的 品社作业。

中孝墓支伟然(1141360750)19:17:20 手抄报也是一种学科的 整合。

中墓王品（品社(1125382508)19:23:06 这就涉及到作业的分类了，我们可以把作业分为课前作业、课中作业、课后作业。张士辉(495656124)19:23:47 品德与社会，单凭学科名称我认为，在课堂上学习一些遵守道德、服务社会的理论知识后布置一些社会实践活动的作业，让他们通过亲身的参与来巩固理论

中孝墓支伟然(1141360750)19:24:06 课前作业需要学生用兴趣去完成。

中墓王品（品社(1125382508)19:25:00 课中作业可以通过游戏，讨论完成。

葛跃鹏(135301181)19:25:15 我觉得品社课应以培养提高学生的思想道德水平为主要目的。

张士辉(495656124)19:25:35 我觉得也是

中孝墓支伟然(1141360750)19:25:39 张校长的意思是理论要联系实际。亲身经历、感受印象会更深刻。

张士辉(495656124)19:26:01 提高道德水平和服务社会的意识。

中孝墓支伟然(1141360750)19:26:43 这就是高标准的素质教育了。

葛跃鹏(135301181)19:27:19 现在人们生活好了，素质好像没长进。

中墓王品（品社(1125382508)19:27:37 这需要逐步提高了

葛跃鹏(135301181)19:28:35 我觉得从小教育很重要。

中孝墓支伟然(1141360750)19:29:04 别扯远了，说作业呢。

葛跃鹏(135301181)19:30:32 作业应以实际出发，以身边的事例为主。

中墓王品（品社(1125382508)19:31:01 我们可以设计一些探究性作业。

葛跃鹏(135301181)19:31:10 对。

中孝墓支伟然(1141360750)19:31:14 一二年级的品德作业，我认为该注重留一些日常行为规范之类的。

中墓王品（品社(1125382508)19:31:24 是一种与生活密切联系，自发地产生于学生中间，开放性的，没有标准答案的作业。

葛跃鹏(135301181)19:31:34 理论不联系实际没什么用。

中墓王品（品社(1125382508)19:31:38 是的。

中孝墓支伟然(1141360750)19:32:17 高年级不仅要有德育方面的要求，还要联系综合性知识。

中孝墓支伟然(1141360750)19:33:23 大家认为呢？

中墓王品（品社(1125382508)19:33:51 我觉得也是。

葛跃鹏(135301181)19:34:13 有时候作业很简单——问学生，这周你做过什么好事？

中孝墓支伟然(1141360750)19:35:03 嗯，简单的作业，既教育了学生，又能引起其他学生的反响。很好。

葛跃鹏(135301181)19:35:27

北墓卢晓光（品(993361961)19:36:10 作业布置，如：在外出游玩时，观察一下在公交车上，超市中，商场里或其它公共场所，有哪些不遵守公共规则的行为，你和你家人做到遵守公共规则了吗？你有什么办法能让更多的人遵守公共道德规范？把自己的所见、所想记录下来。

中孝墓支伟然(1141360750)19:38:08 我们也可以尝试着让学生自己给自己留作业，像刚才晓光说的学生就可以自己完成，形式可以是多样的，如日记、手抄报、心得体会等。

段砂郑少卿（品(1095572697)19:38:13 品社作业要注重学生综合素质的培养。做作业的同时就是综合素质的培养与巩固。

中孝墓支伟然(1141360750)19:43:25 我们也可以指导学生上网查资料，现在电脑已进入大多数家庭，我们要学会利用资源。

葛跃鹏(135301181)19:43:46 对，学生的能量不可限量，不能低估。

葛跃鹏(135301181)19:45:28 有时我们老师做好一个组织者就够了。

中孝墓支伟然(1141360750)19:46:09 让学生自己去查找出来的知识，他们学习起来更感兴趣。

中墓王品（品社(1125382508)19:46:36 就是就是。

北墓卢晓光（品(993361961)19:46:36 记忆力也更深刻。中孝墓支伟然(1141360750)19:47:30 老师既省力，教学效果又好。

中孝墓支伟然(1141360750)19:49:59 我们还可以留一些访问性的作业，让学生都当小记者。他们会更觉得自己的责任重大，更愿意学。

葛跃鹏(135301181)19:50:39 关键我们也省力，体验一下导师的感觉。

中孝墓支伟然(1141360750)19:51:14 自娱自乐吧你。段砂郑少卿（品(1095572697)19:52:27 充分体现新课改中的一教师为主导，以学生为主体。

葛跃鹏(135301181)19:52:33 我们弄点小题也是不错的方法

中孝墓支伟然(1141360750)19:52:42 嗯。

葛跃鹏(135301181)19:53:30 你总结一下吧。

中孝墓支伟然(1141360750)19:53:49 快发言呦，要不没机会了。

二、教研总结

中孝墓支伟然(1141360750)19:58:12 总之，我们留品社作业要做到：

1、学生要有兴趣；

2、形式要多样化：如上网查资料；当记者采访；做手抄报；写心得体会等；

3、学会对学生分类：不同年级的学生作业要有针对性。

北墓卢晓光（品(993361961)19:58:40

中孝墓支伟然(1141360750)19:58:51 谢谢，希望对我们教学有所帮助。

葛跃鹏(135301181)20:01:27 很全面，总结的很好。

三、下次安排

中孝墓支伟然(1141360750)20:01:48 好。下次我们教研的题目

是《如何指导学生自主学习品社课》，第十五周周四晚七点不见不散！今天的教研到此结束。

第五篇：作业检查小结

小学作业检查总结

为加强学校教学工作的常规管理，规范教师教学行为，学对有书面作业的科学教师的作业批改情况进行了业务检查。

此次检查，主要考察教师课堂作业布置和批改情况，包括作业数量、正确率、书写和订正等方面的内容，主要针对教师批改的正确性、规范性、及时性和评语是否具有鼓励性、针对性等方面进行检查评价。学生的书写是否认真，教师批阅是否规范，能否做到细致及时，并能根据学生的年龄特点，用笑脸、小红花、优良和语言给予鼓励。对学生做错的地方，能及时让学生订正，并进行二次批改。

本次检查肯定了部分教师的优良经验，也指出了检查中存在的一些问题。通过本次检查，促使每位教师都去反思自己的教学工作，规范自己的教学行为，进一步提高教育教学的质量。

一、主要成绩

1、作业从数量上看，各教研组都能做到统一化；作业的内容设计合理，题型多样，格式规范到位，说明我们所有的教研组长和课任教师都非常负责。

2、教师批改及时细致，符号规范，做到等级+日期，符合作业批改的要求。还有部分教师能结合学生的年龄特点，设计不同的奖励方法，对作业优秀的学生、作业进步的学生，采用加五角星、加小旗、画笑脸、送小红花等，这些做法值得我们学习。

3、部分教师不仅认真批改，而且对学生的作业有针对性的评价语。表现突出的教师有：任博会、郭新峰、刘玉勤、王盼盼、苏赛雅、王 娟、杭敏、李爱红、李丽霞、郝亚丽、张勤等。

二、存在问题

1、个别教师要求不严格，造成部分学生在书写时涂改严重，作业整洁程度欠佳。

2、个别教师在批阅过程中，不够认真，学生作业中出现错误漏批的现象。

3、从学生的作业中可以看出，教师对学生的评价语较少，部分评价语没有针对性。

三、改进意见

1、希望每位教师在学生作业本的整洁程度上再下功夫，减少作业涂改现象，养成良好的书写习惯。

2、所有教师都应做到认真批改作业，发现问题及时纠正，杜绝错误作业漏批的现象。

3、在作业批改上，除了等级和日期以外，我们鼓励教师对学生的作业有所评价，起到沟通、提高的作用。

总之，通过学生作业的检查，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。

2016年5月9号