6、17年移风易俗总结

第一篇：6、17年移风易俗总结

虞姬乡2017年“推动移风易俗，树立文明

乡风”工作总结

我乡始终将移风易俗作为精神脱贫工作的重要内容，坚持常抓不懈，放在心上，抓在手里。2017年我乡深入推动移风易俗，树立文明乡风，在倡导婚事新办、丧事简办，破除封建迷信活动，狠刹婚丧嫁娶大操大办、互相攀比、铺张浪费等不良风气方面狠下功夫，取得明显成效，现将2017年工作汇报如下:

一、加强组织领导，提供有力保障

我乡成立了以乡党委书记任组长，乡长和乡扶贫专职副书记为副组长的移风易俗工作领导小组，抽调乡扶贫工作站、团委、妇联、民政办、卫生院等部门负责人组成了宣传发动、综合治理、督导考核等工作小组，具体负责全乡移风易俗工作的组织、协调、调度。

推进各村“四会一约”建设。各村都成立了“红白理事会、村民议事会、道德评议会、禁毒禁赌会”，积极吸纳德高望重的老党员、老干部和“老支”参加，指导移风易俗工作。通过召开座谈会和征求意见会等形式，广泛征求社会各界和群众的意见建议，从群众意见最大、反映最强烈的环节入手，在充分尊重传统民俗的基础上，针对存在的不同陋习，采取“一村一策”制定《村规民约》的具体条款和婚丧事具体规定，为深入开展移风易俗工作，提供了强有力的组织保障。

二、广泛宣传发动，营造良好氛围

（一）入户发放《移风易俗倡议书》进行宣传。2017年我乡组织扶贫工作队、帮扶责任人入户发放《移风易俗倡议书》10000余张，家家户户都张贴上墙。在每个自然庄至少张贴10张，共张贴1000余张。在入户张贴的同时，对婚事新办、丧事简办等健康文明的生活方式进行宣传，提出“反对陈规陋习，提倡文明健康生活方式；反对封建迷信活动，提倡科学进步；反对黄赌毒，提倡健康文明文化活动；反对大操大办，提倡节俭之风”的四个反对、四个提倡的号召。

（二）利用广播宣传强化日常宣传。我乡对各自然庄无线广播进行彻底排查，对不能正常使用的进行维修，没有安装的安装到位，实现无线广播庄庄通。每天利用广播进行移风易俗宣传，形成浓厚的宣传氛围。

（三）打造文化墙和宣传栏。我乡在乡政府附近打造文化墙23面，面积260平方。各村每个自然庄都打造不少于一面文化墙，其中精神脱贫示范村陈埝村打造文化墙1000平方。宣传党的扶贫政策、“好家风、好家训”及孝老爱亲、节俭养德等中华传统美德，使移风易俗思想家喻户晓、深入人心。

三、开展各项活动

我乡精神脱贫志愿服务总队和各村分队每月到贫困户家中开展“讲故事、疏心结，讲卫生、促健康”活动，做到“送一句问候、讲一篇故事、扫一个房间、聊一会家常”，在落实“四个一”的同时宣传健康文明的生活方式。乡精神脱贫文艺演出队每季度到各村演出一次，各村文艺队每月进行演出，丰富贫困群众的精神文化生活。在认真开展好日常各项活动的同时，我乡紧扣关键时间节点开展活动，深入推进移风易俗。

在“十九大”开幕前夕，2017年10月17日我乡在陈埝村活动广场举办全国“扶贫日”系列活动暨精神脱贫示范户表彰大会，其中“五净一规范”示范户杨玉柱进行宣讲，宣传健康文明的生活方式，发出革除陈规陋习的号召，得到了群众广泛认可。

在春节前夕，2月11日我乡举办“红红火火过大年”系列活动。我乡陈埝村为弘扬孝老爱亲传统美德，举办游子感恩双亲活动，25位游子对其父母进行跪拜，用最传统、最质朴的方式对父母亲表达感恩之情。“子欲养而亲不待”，在场的群众被深深的打动，很多人都流下了泪水，纷纷表示，孝敬父母是不能等的，自己要用切实的行动孝敬父母。

朱桥村举办9对新人集体婚礼仪式，宣传不大操大办、不要高价彩礼婚姻理念。新娘代表李晓雪的发言让人印象深刻，她说：“婚姻不是一场交易，我不想让自己变成被交易的对象，与自己心爱的人共同奋斗是最浪漫的事，通过努力明天的生活肯定会更加美好。”她的发言得到在场群众的热烈掌声。此次活动的举办，使村民受到启发感染，有助于打破大操大办、索要高价彩礼的陈规陋习，推动了美丽农村建设。

虞姬村举办迎新春移风易俗树新风表彰会。虞姬村广场舞队进行了文艺演出，得到村民阵阵喝彩，现场气氛热烈。表演结束后，对自立自强、孝老爱亲、邻里守望、美丽家庭四类精神脱贫示范户进行表彰。通过表彰，弘扬孝老爱亲、艰苦奋斗等传统美德，发挥示范引领作用，有助于带动其他贫困户共同实现精神脱贫。

四、强化督查考核

为使我乡移风易俗工作真正落到实处、抓出实效。我们结合自身实际制定了《虞姬乡“精神脱贫”工作考核评选办法（暂行）》,移风易俗作为重要内容纳入对村级的年度考核。同时，认真组织好日常督导工作，坚持每月调度一次、每季评比一次，并将督查考核结果纳入年终考核，通过加强督查，提高工作积极性和主动性。

经过全乡上下的共同努力，我乡的移风易俗工作取得了一定的成绩，但在许多方面还存在问题，工作中仍存在一些薄弱环节。革除旧的陈规陋习，移风易俗，倡树文明、节俭、健康向上的新习俗势在必行。今后，我们将再接再厉，虚心学习好经验、好做法，措施再强化、力度再加大，继续抓好移风易俗工作，为建设风清气正的和谐社会做出更大的贡献。

中共虞姬乡委员会

虞姬乡人民政府

2018年3月6日

第二篇：移风易俗-活动总结

“移风易俗、文明祭扫”活动总结

诸城市科信小学二年级一班

清明节是我国人民缅怀先人、烈士的传统节日，为纪念这个有着深远意义的日子，我班开展了“移风易俗、文明祭扫”系列活动。这一活动弘扬了爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，社会主义荣辱观，促进我校精神文明建设。

首先，学校印发致广大居民朋友的一封信：《移风易俗、文明祭扫》，发放到小学生手中，通过“小手拉大手”的形式，让孩子和家长共同增强文明祭扫的意识。

其次，班级组织开展“追忆先烈、从我做起”主题班队会，在班会上同学们讲述先烈的英雄事迹，感动于先烈的崇高品质，树立了好好学习，长大为祖国的富强而奋斗的信念。

再次，在周一2.1班承办的升旗仪式上，举行了主题为“清明节的由来及意义”的宣传倡议，倡议同学们要文明祭扫并进行宣传，对家里不好的祭扫习惯敢于说出自己的意见。学校还通过手机短信的形式向学生和家长发出：登陆潍坊市文明网站，参加网站组织的活动。通过这一活动的开展，同学们热情讴歌英烈们忠于党的事业，不怕牺牲、勇于献身的革命精神，全面展现英烈们坚持真理、艰苦创业、公而忘私、全心全意为人民服务的高尚情操，使同学们受到爱国主义教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的革命理想。结合自身“从我做起”。要求学生把继承先烈的革命精神和今天的幸福生活结合起来，并在学习、生活中体现出来，把自己对祖国的热爱和对革命传统的继承融入日常生活的点滴之中。

通过这次活动，不仅让学生们了解了革命先烈的伟大，而且也让学生们明白了我们今天的美好生活是来得多么不易，他们表示要继承和发扬革命先烈的忘我精神，为今天和明天的幸福生活而努力奋斗。

第三篇：移风易俗（范文）

移风易俗莫善于乐---浅谈音乐课与德行教育

鸡街乡那马小学

周继荣

我是一名小学音乐教师，非常荣幸通过事业单位招聘考试使我成为一名光荣的人民教师。下面就我的一些浅薄经历谈谈我的感受！

在我读完大学并且成为一名教师时，我能够深深的感受到老师或是学生对音乐教育不够重视，某种程度上讲，音乐课是副科课程，内容学生们差不多理解就行。其实不然，在孔老夫子的儒家思想中讲到：“移风易俗，莫善于乐”是孔子对音乐与社会关系问题的重要思想主张，他不仅是一位伟大的思想家、教育家、也是一位杰出的音乐家。在他的六门教育课中，音乐排第二位（礼、乐、射、御、书、数、）所谓：“兴于诗、立于礼、成于乐”，就是说一个人的修养从诗开始，完善于乐可见他对音乐的重视！新世纪的少年儿童是我国社会主义现代化建设的主力军，肩负着历史的重任。尤其是当前激烈竟争的社会，更对他们提出了及高的要求。德育是一切教育的主导，因此加强和改进对少年儿童的思想品德教育，促进少年儿童健康成长，已成为迫切需要的、当前教育工作的主要任务。

对于我们教师来说，不仅要对学生进行智力才能的培养，而且首先要对他们进行思想品德教育，使他们成为社会所期望的德才兼备的人。学校教育对青少年思想品德的影响极大，每位教师都肩负着“教书育人”的重任，所以，我们要本着全面负责的态度，把德育渗透到教学中去，对学生进行思想教育，培养学生具有共产主义的道德品质，发展学生的智力和体力，使他们成为全面发展的人 一．学校音乐教育是爱国主义教育的重要阵地。

小学音乐教育是关系到整个后代文化修养、思想境界和道德品质的大事，小学音乐教育是启蒙性质的教育，启蒙教育在人的一生过程中是极其重要的阶段，对受教育者的影响是十分深远的。音乐不同于其他学科，它不仅可以陶冶孩子的情操，开发他们的智力，还能培养和提高他们识别美丑的能力，增强他们对外来腐朽文化的抵制能力。

二．学校音乐教育是提高学生分辨是非能力的重要阵地。

“音乐是情感的艺术”，教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外，音乐教材中还教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度培养学生正确的人生观，激发学生追求真、善、美，帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。

三、增强德育教育意识，从备课入手。

教师应当牢固地树立德育意识，以教材为内容，以课堂为阵地，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点。如：《让世界充满爱》、《今天是你的生日，中国》等。这些教材具有丰富的德育内涵和深刻的哲理，当然也需要教师在备课时去挖掘、发现和理解。在学唱时，除了让学生了解它的歌词意义、时代背景、作者生平外，还应联系祖国美好的今天，引导学生分析歌词，理解歌曲创作的深刻含义。这样学唱起来意义将更加深刻。

四、增强德育教育于音乐艺术美之中。

音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合。作为美育手段之一的音乐教育，它对于陶冶情操、品行修养，树立正确的审美观起到独特的作用，教师应紧紧抓旋律、节奏、音色、拍子、曲式、和声等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感。让学生在理解美、表现美、鉴赏美中培养高尚的情操和道德。在学唱《让世界充满爱》时，可先请一位同学讲述丹顶鹤的故事，让学生听赏《一个真实的故事》，然后再引用韦唯在春节联欢晚会上为一位癌症患者演唱的画面欣赏《爱的奉献》，最后由身边全校师生为一位身患绝症的学生捐款的事件学习《让世界充满爱》。音乐与现实结合，层层深入，最后引向高潮。从而来激发学生对世界、对人生充满无比热爱之情，进而树立强烈的责任感和爱心。

五、增强德育教育于教学的全过程。

教师要认真设计教学中的各个环节，使德育渗透在教学的全过程。不追求形式生硬说教，要见缝插针联系实际。要制定切实可靠的音乐常规来训练学生讲文明、有礼貌的好习惯。如学生步入音乐教室，可以用旋律演唱的形式来进行师生互相问好，坐站姿势等都要养成一定的规范动作，以培养遵守纪律、举止文明、尊老敬师的良好行为，基本训练要通过发声练习、节奏训练，听音练耳等培养学生和谐统一的良好心态，新课教学要结合教材采用多种方法，使德育内容有机地渗透在教学中，课堂小结要面向全班各类学生，鼓励他们发扬优点，克服缺点，通过这些使学生逐步养成良好的习惯和高尚的行为。

六、增强德育教育于各种课型之中。

小学音乐教学的内容主要包括唱歌教学、读谱知识，欣赏教学和综合训练等，教师要分析这些课型的特点，寓德育于各种课型之中。课本中的唱歌教学所选用的歌曲内容丰富题材，体裁广泛，演唱风格多样，歌曲的优美旋律与生动活泼的语言学生爱听爱唱，教育内容最容易被儿童理解和接受。在进行乐理、视唱、练耳教学时，要注意在传授知识，培养技能的同时，加强对审美能力的培养。在逐步了解音乐语言及表现情感的过程中，激发音乐的兴趣，陶冶学生的情操。音乐欣赏教学通过对古今中外音乐作品的欣赏，培养学生健康的情趣，开阔视野，提高鉴赏能力，培养高尚的情操。特别是通过对我国民歌、民族音乐的欣赏，使学生热爱祖国民族音乐文化激励爱国热情和民族自豪感。如：欣赏《歌唱二小放牛郎》一曲时，结合今年抗战胜利六十七周年向学生进行爱国主义教育，激起学生的爱国之情。欣赏教学时，要使学生身临其境，去享受欢乐，感受痛苦，去愤怒地遣责，去激情地歌唱。一旦学生全身心地投入到美妙的音乐世界，就能唤起他们爱国主义的感情，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快，英雄行为的可敬可佩，在不知不觉中受到心灵的净化。

七、增强德育教育于各种教学手段之中

结合教材做律动、歌表演，这是儿童喜闻乐见的活动形式，特别受低年级同学的喜爱。它通过形体动作表现音乐，加深了对音乐作品理想，如彝族的火把节、傣族的泼水节等可把各民族音乐用这个民族典型的舞蹈动作来表现，加深对民族音乐的理解和热爱。而集体舞表演更是培养学生团结协作的集体主义精神。

八、增强德育教育于教师的自身形象之中。教师应热爱自己的事业，热爱自己的家乡，热爱自己的民族，追求真善美，并从教材中挖掘深刻的内涵，按《大纲》的要求把德育渗透到教学中去。一个献身于音乐教育事业的教师应当具有远大的理想、高尚的情操，丰富的知识，认真的态度，这将会对学生起着示范作用。教师整洁大方的衣着，自然端庄的教态、形象生动的语言、富有激情的歌唱，优美动听的琴声，准确娴熟的指挥、工整认真的板书都会时刻影响着学生，使学生潜移默化，耳濡目染。教师的师爱品质，道德行为都将影响学生的一生。因此，教师必须从自我做起，平时严格要求自己，抓好个人师德修养，为人师表。

总之，音乐教学中对学生进行思想教育是我们每一个教育工作者的责任，教书，更重要的是教会学生怎样做人，德育教育更是培养人的道德情感和高尚品德之教育。音乐教师更应该从不断提高自身业务水平、塑造自身美好形象的同时，以身作则、为人师表。二十一世纪需要的人才是：诚信、团结、合作、能力，愿我热爱学生，是每个教师所必备的职业情感，也是师德的集中体现。任何一个成功的音乐教师，无不深深地爱着自己的学生。这种爱，是博大无私的，是以献身音乐教育事业的赤诚之心为基础的。

第四篇：移风易俗宣传教育活动总结

XX镇移风易俗宣传教育活动总结

近年来，我镇党委政府以十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指针，以《公民道德建设实施纲要》为扶手，牢固树立和落实科学发展观，紧紧把握区委、区政府提出的“人人崇尚文明、人人创建文明、人人享受文明”的总体要求，瞄准“建设乡风文明的社会主义新农村，让群众享受到现代文明”这一目标，始终把移风易俗作为精神文明建设工作中的重要内容，坚持常抓不懈，放在心上，抓在手里，落实到行动中，深入扎实地开展了各种创建活动，取得了明显成效。工作中主要做到了三点：

一、统一思想，提高认识，把移风易俗作为精神文明建设工作的重要内容来抓

随着我镇农村经济的快速发展，农民群众的生产、生活条件有了很大的改善。但是由于受传统思想的影响，铺张浪费、封建迷信等一些不良习俗、落后传统也不同程度地存在和上演，婚丧嫁娶大操大办，“人情消费”愈演愈烈。特别是红白喜事、小孩满月、学生上学等许多事情越办越隆重，越办越阔气，这主要是因为有部分群众以为条件好了，存有攀比心理，互相讲排场、比阔气所造成的。镇党委、政府认为这些问题的存在，给广大人民群众造成了沉重的精神压力和经济负担，如果得不到及时解决，任其发展和漫延，与社会主义精神文明建设的要求极不相符，与公民道德建设纲要的要求严重相悖，与建设乡风文明的社会主义新农村背道而驰。因此，镇党委、政府以代表最广大人民群众的根本利益和先进文化的发展方向为出发点，以减轻农民的潜在负担、保持社会稳定为落脚点，统一思想、坚定信心，把抓好移风易俗工作列入了精神文明建设的重要内容，作为为群众办实事好事、密切党群干群关系、促进社会主义新农村建设的一件大事，赌毒等现象，我们组织公安、司法等部门进行了重点治理，使移风易俗活动取得了看得见、摸得着、感受得到的实际效果。

3、加大人力投入，切实搞好服务。移风易俗工作直接面向广大干部群众，是一项得民心、顺民意的“民心工程”。所以，为了大力倡导移风易俗，我们坚持两条腿走路，把堵与疏有机结合起来，在加大专项治理的同时，大力发展群众性文化体育事业，广泛开展生态文明村乡建设、好婆婆、好媳妇等活动，不断丰富群众的精神生活，用先进文化占领乡村的思想阵地。以社会主义新农村建设为抓手，以村容村貌整治为切入点，采取梯次递进、分类达标的方式，在全社会营造了一个除陋习、树新风的良好氛围，在一定程度上也抑止了封建迷信、黄赌毒等不良社会风气的影响，对倡导移风易俗、树立文明新风起到了积极的促进作用。同时，为了更好的解决移风易俗工作中遇到的实际困难，镇领导小组还专门组织人员进行跟踪调查和服务，积极开展“学科技、快致富”、婚育新风进万家等活动，为移风易俗工作创造了良好的外部环境。

三、巩固成果，自我加压，探索建立移风易俗的长效机制 开展移风易俗，倡树文明新风，不是一朝一夕的事情，需要建立起长期有效的工作机制，才能确保这项工作常抓不懈、持之以恒。

1、建立领导机制。加强领导是开展移风易俗工作的关键。一是健全组织机构。成立了由镇长任组长的移风易俗工作领导小组，并以文明办为基础，抽调民政、团委、妇联、城建、土管等部门负责人组成了宣传发动、综合治理、督导考核等工作小组，具体负责全镇移风易俗工作的组织、协调、调度。二是健全组织网络。各村都成立了红白理事会，理事会下设婚嫁服务队和殡改服务队。按照政治素质高、群众威信高、能够为群众热心服务的

第五篇：2006-2007年第二课堂活动总结6

华星学校第二课堂活动总结

（2008-2009学年第二学期）

一、指导思想：

实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球（即乒乓球）学习的兴趣与技术。

二、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

第二课堂活动时间定于第2周至18周，每周二下午第三节进行，以课堂教学为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于是一年级至八年级的学生，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。

第二课堂学习内容主要有：

1、观看专题片“乒乓球的辉煌”，强调 训练纪律。

2、讲解学习乒乓球的相关知识。

3、学习攻球。

4、学习推挡。

5、学习“左推右攻”。

6、学习发上旋球、下旋球。

7、学习发长球、短球。

8、学习发反手球、侧旋球。

9、学习接上旋球、下旋球。

10、学习接长球、短球。

11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。

13、拉球动作的练习。

14、拉直线球实战的练习。

15、拉斜线球实战的练习。

16、拉弧圈球实战的练习。

17、脚步动作的练习。

18、综合实战练习等。其中第1-11、17、18项是本学期的学习重点，而第12—16项的内容将会安排在第二学期里进行。

在学习过程中，我们采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，由于是一年级到八年级的学生，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍然有很多不足之处：如学生叫难接受等等；以后教学中我们会从实际出发，讲解更详细、更透切。

华星学校 2009年7月