幼儿园第二学期教研工作总结与计划

第一篇：幼儿园第二学期教研工作总结与计划

幼儿园2005—2006年第一学期教研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的教学课程，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

二、主要工作

1.组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》，强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，确保幼儿安全。

2.加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

3.争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市、区各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。4.有计划地开展青年教育的培养，对新教师实施课程跟踪听课，做好教学常规工作的指导。

5.积极参加区教育教学论文及案例评比活动。

三、具体工作安排 九月份

1.热情接待幼儿稳定幼儿情绪，教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。2.完成园务工作计划、班级工作计划。3.开“家长会”。4.随机进班听课。十月份

1.组织教师学习《早期教育》、《幼儿教育》等杂志上有关内容。2.组织教师观摩半日活动。3.组织教师赛课活动。十一月份

1.组织教师对家长开放家长半日活动。2.对若干青年教师进行跟踪听课。

3.组织教师围绕“适合我园的教学课程”进行讨论探索。十二月份

1.组织参加区教育教学论文及案例评比。2.进行教师“教育反思”笔记交流。一月份

做好学期各项结束工作及各项考核工作。

浦口小红花幼儿园

05.09

浦口小红花幼儿园2005—2006年第一学期

教研工作总结

这一学期来，我们在各级领导的正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学期初制定的工作要点，紧紧围绕教研先导，德育为首，育人为本，全面发展的指导思想，以务实创新的原则，抓住园里的教育工作重点，有力推动了基础课的教学工作，并圆满完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下：

一、强化日常教学常规管理，促进教学扎实开展

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我始终认真落实常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效地进行。

二、以各种形式培训为纽带，努力提高教师的业务素质

提高教育教学质量，教学是关键。教师是教育行为为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养幼儿创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由“经验型”转向“科研型”，由“知识型”转向“学者型”，以适应现代化教育需要。为此，我们加强多种途径培训学习。

1.从教学实际出发，强化玩教具应用

在幼儿一日活动之中，玩教具对幼儿可以说起到不可忽视的作用，为此，我根据幼教教学的具体情况安排了《玩教具制作》的培训活动，通过实际图片进行讲解，让教师对玩教具的特点、意义及如何选择材料制作，充分利用等一系列问题有了更深的理解和认识，同时也开阔了眼界。2.加强学习，提高认识，转变教育观念

我们有计划组织教师学习，通过书报杂志、看专家讲座及请相关内行来园传经，帮助教师树立正确的教育观、评价观实现教育思想现代化。3.开展“跨园体验”活动

抓住一切外出培训、学习的机会，组织教师走出去，感受先进园所的办园观念，亲身实地的了解外界园所的办园管理模式，教学情况、交流思想、汇报总结、丰富教师的阅历与时间，并运用在教学活动之中提高自己的教学水平。

三、以教研活动为载体，展开研究，提升质量 1.强化区域活动与教学活动的有机结合。2.开展“园内优秀教师”评选活动。3.收集教育论文，提高教师理论修养。

四、体会与反思

通过一学期来的工作，我们深刻体会到：做任何工作，人是第一重要的，合理配置教学人员，了解教师的优势，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。教学质量需要教师来保证，加强对教师的教育十分重要。幼儿园要合理安排幼儿一日生活，动静交替，促进幼儿各方面的发展，通过本学期的工作，我们看到教师队伍的希望和不足之处，在今后的教研路上，我们将吸取以往的经验，带领幼教的全体扎实地开展教研活动，稳中求发展，促进新教师专业化地成长。

浦口小红花幼儿园 06.01 浦口小红花幼儿园2005—2006年第二学期

教研工作计划

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》为依据，以推进教育教学更上一个台阶为目标，深入开展幼教课程改革，加强教育教学理论学习，转变教师的教育观，提高教师的时间能力和反思能力，促进广大教师的专业成长。

二、主要工作

1.从问题出发，从实际出发，围绕实际教学展开研究，提升教研质量。2.充分发挥中心组成员的指导，加强教研活动的实效性，进行理论学习。3.继续开展区域活动材料投放的研讨，积极开展活动区域开放活动，促进区域活动与幼儿紧密地结合。

4.以“园本教研”的推进为中心，促进教师专业成长。

结合实际，“以园为本”，“以人为本”，努力寻求和探索全方位，多途径的促进教师专业发展的园本行动策略，使园本教研落到实处。5.关爱教师，重点帮抚，促进成长。

有计划，有针对性地开展教学帮抚，关爱每位教师，记录教师成长情况及时调整指导策略，有效的促进成长，开展骨干教师教学展示活动，对教育活动的现场进行录像，分析与反思，提高教师反思，教学实践的能力，促进教师努力成为研究型教师。6.学期考核工作。

三、具体工作安排 二月份：

1.制定本学期工作计划 2.创设各种活动区角。3.进行半日活动教学常规检查。4.进行半日活动教学常规检查。

5.认真学习《纲要》，实践中贯彻有关精神 三月份

1.继续教育学习。2.开放家长半日活动。3.组织幼儿秋游。4.进行自然角评比。四月份

1.组织教师学习“中心组”有关理论知识。2.反馈中心组有关观摩活动。3.进行早操比赛。

4.进行观摩活动研讨、交流。五月份

1.丰富晨间活动器具。2.开展游戏活动检查。3.组织园内教师观摩。

4.组织教师对观摩活动进行研讨、交流。

六月份

1.组织教师进行业务学习。2.对本学期教育教学反思。3.搞好学期结束幼儿评估工作。4.撰写工作小结、论文。

浦口小红花幼儿园

06.02

浦口小红花幼儿园05—06学年第二学期

教研工作总结

随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展，教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。

一、加强学习，转变观念，统一思想

高质量的教育呼唤高素质的教师，提高教师的素质是实施教育的需要，是幼儿园发展的需要，也是教师自身发展的需要，只有不断学习，才能不断完善自我，提高自我。

1、学政治

我们认真学习《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与发展等，通过谈体会、写心得，引导教师关心政治、关心国家前途，促使教师树立正确的政治观点，正确认识“三个代表”的要求，确立自我人身价值，培养社会责任感。因为，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。

2、学理论

幼儿园园本课程的构建与实施逐渐走入了农村幼儿园，它是一种时代的需要，也是幼教课程改革深入发展的必然。对于我们农村幼儿园的 教师来说，要求是比较高的，我们只有不断学习，才能了解园本课程的真 正含义。我们通过学习《幼儿教育研究》、《早期教育》、《学前教育》等杂志上有关的文章理论和《幼儿园教育指导纲要》，通过听、看专家报告、姐妹园的介绍，逐渐转变观念，树立正确的教育观、儿童观、服务观，新观点的认识，我们把它转化为教育行为，并加以分析、提炼、概括，体现以儿童发展为本，体现教育发展的新理念，逐渐构建出适合本园实际的课程。

二、加强教研组建设，提高教研质量

质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。

三、重视对课题的研究

教科研是幼儿园教育科学质量提高的重要前提。通过教科研已达前沿阵地，可以畅通信息道，使教师从中获得一些新的教育思想，培养和锻炼教师队伍，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变。本学期，我园开展了《幼儿情感教育的实践与研究》的园级课题研究，开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容，通过实践不断改进目标，努力完善课题实施效果。此外，鼓励中大班教师积极开展小课题研究。对于课题研究，我们不很成熟，凭着我们的满腔热情，逐渐纳入正规轨道上。

四、开展系列活动，提高教师素质

本学期，我们开展了青年教师评优活动，大家都能积极参与活动，精心准备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中。教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助。本学期结合市教研室精神，开展了区域活动展示活动，从收集资料到环境的创设、幼儿的活动，教师们付出了很多的精力，但与此同时也看到了教师在开展区域活动方面积极性与能力的提高。

本学期各班为家长开设了观摩活动，大部分家长能在百忙中抽空前来参加，通过观摩教学活动、座谈会，使家长们了解了幼儿园的教育形式与方法。本次活动受到了家长们的好评，并希望以后多举办这类活动。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。

浦口小红花幼儿园

06.07

浦口小红花幼儿园06-07学年第一学期

教研工作计划

一、指导思想

深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、工作目标

1、以课堂观察为载体抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，开展课题研究。

2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

3、以课题为抓手，做好课题的研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。

三、具体措施

（一）深化课程改革，促进幼儿全面发展。

1、反思总结，创造性实施课程

我园使用的《幼儿园渗透式领域课程》可以帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准教学活动开展中存在的问题，逐一解决。在实施过程中，我们要做到以下几点：一是要带着新观念实施课程，不流于形式，不浮于表面；二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程，要结合我园、本班实情况变通、迁移、再加工，尤其是设计，让自己与课程一起成长。采取集体攻关的形式，以年级组为单位开展课程审议，大家围绕同一科目共同出谋划策，促使教学活动的可持续发展并努力做到：重视各领域内容的整合，强调环境与教学内容的密切结合，注重家庭社区资源的利用，做到每周一小结，活动结束全面的定期开展全面的汇总交流会，使反思既具有小时间性段的细腻，又有大时间性段的提炼和概括。在教学活动的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，经保存生动、鲜活的活动案例，见证幼儿的成长。

2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师（1）要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。（2）要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。（3）要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。（4）要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料。孩子在幼儿园的欢声笑语和生活点滴都将伴随他度过美好的童年。本学期开始，各班都将继续建构幼儿个人成长档案，为了记录下孩子成长的足迹，因此，各位老师要学会全身心地投入活动，留意观察孩子在园的每一天，珍视孩子在园的每一天，要关注孩子的关注，惊奇孩子的惊奇，感受孩子的感受，要与孩子进行心底的智慧的对话，记录下孩子闪光的、最精彩的片段。这是《幼儿园办园水平综合评估》条例中必不可少的一项内容。

（二）以人为本，促进教师专业化发展

教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。

1、加强理论学习。

本学期我们将在分散自学的基础上，以读书交流、信息交流、研究课题评议、案例研讨等多种形式加强理论学习。研讨一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。各教研组也要根据自己的专题，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解。每次研讨会前都将以书面形式提前通知各位教师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行交流、讨论，在思维的碰撞中产生创新的灵感和火花。教研活动中认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

2、聆听窗外声音。

当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。提高教师的教育和研究能力。

3、注重教学反思。

一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层次水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更要深刻地反思自己的教育行为，按照上学期的要求认真撰写教育随笔或案例反思。

4、立足课题研究。

实践是检验真理的唯一标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。

为规范过程管理，有效保证课题正常进行，本学期形成科研制度并贯彻执行。（1）期初制定好课题研究阶段计划。（2）每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。（3）每月完成一篇质量较高的课题教育随笔。（4）每学期围绕自己承担的课题上好研究课，并进行自我评析。（5）期末写好课题阶段小结及论文，积极向各级刊物投稿。（6）写好幼儿观察记录，期末形成个案报告。

本学期我们仍将继续以园刊和论坛为宣传窗口，鼓励发动各位教师积极投稿及时交流幼教信息及发表自己的见解，继续利用宣传栏、家长委员会等，向社会、家长宣传我园的教科研成果。同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度。

5、抓实教学常规

随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。（1）继续加强集体备课。各教研组要组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。（2）继续加强随堂听课。要坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。本学期，随堂听课人仍然为半日活动，这样更能全面地了解各位教师组织半日活动的情况和幼儿的发展情况。（3）加强培养教学骨干。为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。本学期我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建舞台，并鼓励教师可主动申请上研讨课、课题实践课等。我们将把其成绩例入学期末的考评中。

四、主要活动安排 九月份：

1、各组制定教研计划

2、学习《幼儿园教育指导纲要》（幼儿园指导纲要解读30-38页），以自学为主。

—— 年级组研讨：各班的班务计划是否符合纲要精神。十月份：

1、读书沙龙

2、大班课堂观察研讨课

3、整班绘画比赛 十一月份

1、各班家长开放活动

2、班级半日活动评优

3、学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。——学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

4、中班课堂观察研讨课 十二月份

1、学习新《纲要》关于幼儿教师的专业素质（指导纲要171—188页）——教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

2、教师弹唱技能展示

3、小班课堂观察研讨课 元月

1、幼儿成长手册评比

2、期末工作考核

浦口小红花幼儿园

06.8

浦口小红花幼儿园06—07学年第一学期

教研工作总结

在区幼教部门领导的支持下，我们努力贯彻《幼儿园教育知道纲要》，在全面落实市、区教育局有关会议要求，较好的完成了教育教学任务。在这学期中我们狠抓了日常管理的工作和教科研工作，组织教师进行各种理论和实践的学习，促进教师不断提高素质，现作一下具体小结：

一、加强日常管理工作，促进管理科学化

为了能培养和早就一支高素质的职工队伍，最大限度地激发全体教职工的责任性、积极性和创造性，幼儿园管理层在假期重新修订了《幼儿园考核奖励办法》，加大了奖惩力度，特别增设了学历津贴和各教研组组长的津贴，有效地激发了教师撰写论文和进修的积极性。

平时的管理中，常常深入到教职工中去，对工作中的各种偏差及时了解和调整，保证教学工作的顺利开展。

二、深入开展理论学习，提高教师素质

进一步认真学习了《幼儿园教育指导纲要》以及《纲要解读》，并要求每位教师将对《纲要》领悟和理解内化为自己教育理念，渗透到自己的教学活动中去。教师的教育观有了明显的转变。能积极的讨论《纲要》内涵，认真的撰写了学《纲要》论文。在学期末组织教师进行“学《纲要论文交流会》”，让教师们互相学习、取长补短，通过活动的开展教师们对《纲要》的精神内涵有了进一步的领悟，大家都觉得自己有了收获。

三、开展教学探索活动，提高教师专业水平遵循《纲要》精神，本学期我们有目的、有计划的组织教师，针对教育教学工作中存在的问题和难题进行讨论、研究。在教学活动，针对活动中可能出现的问题，共同讨论、研究、探讨，有效可行的实施方案，同时针对一些活动内容我们设定年级教学活动和班级教学活动，使我们的教学活动开展的有声有色，并根据教学活动设置不同形式的区域活动。要求教师认真组织、观察幼儿游戏活动，研究、探讨他们的行为语言，当发现游戏中出现一些问题或幼儿难于解决的问题时，教师便以角色的身份，置身于游戏中，间接的引导幼儿的行为，与幼儿互相交流，共同操作，从而发挥了教师在游戏中的主导作用，激发了幼儿游戏的自主性、积极性，从而达到了游戏促发展、游戏促教学、游戏促游戏的目标，提高了游戏的质量，完善了游戏的规则，培养了幼儿规则意识，发展了幼儿的语言，规范了幼儿良好的行为，同时也促进了教师专业素质的提高。

四、加强教科研意识，认真进行教科研活动

我们经常性的组织课题组成员参加区的教科研学习和进行园内交流，不断充实成员们的理论知识。我们还注重做好教师的思想工作，采用个别谈话。集体学习等形式鼓励教师积极、主动、大胆的进行研究活动。

尽管本学期我们在工作中取得了一些成绩，但我们感觉到保教工作中还存在着一些问题，如还要采取有效措施提高老师的工作积极性;有些教师教育观念转变了，但一到实际工作中又不知如何运用；年轻教师的教学水平还要有所提高；提高全园的教师的教科研意识，争取人人配合教科研，人人参与教科研，家长做得不够，还要发动家长参与教育的积极性等，这就是要求我们在今后的工作中加强学习，不断的改进，不断提高。

浦口小红花幼儿园

07.01

浦口小红花幼儿园2006～2007学年

第二学期教研工作计划

根据新《纲要》的指导精神，在具体工作中我们从细处入手，确保两者互辅互助、有机结合。在上半学年保教工作的基础上，我园在下一阶段的工作中将克服不足之处，努力达到两者的有机融合，以便制定出更科学可行的保教工作计划。

环境创设：本学期我园根据具体的教学要求，摒弃以往的笼统、呆板、陈旧的环境陈旧创设了更贴近教学活动的环境。如：各班根据具体教学的内容增设墙饰、丰富游戏区域的内容，院内改善硬件设施和认知环境，以便更好的开展科教研活动和特色教育。

教育教学：快速发展的时代，要求我们从理念到实践教学都必须不断学习改进，要认识到日常教学中存在的不足，如：忽视幼儿的心理特征一味的追求教学结果，放弃至关重要的隐型教学等，我们要从思想上调整，从而突出我园教师在教学中的先进性、深刻性。

家长工作：本学年我园仍秉承服务幼儿、服务家长的办园宗旨。注意调动家长参与教育教学工作的积极性，做好家园联系工作，利用开放半日活动和家长委员会收集家长的意见，集思广益共同提高办园理念和教学质量。

能源利用：不断提高教师队伍的综合素质，强化节约意识，创设全园师生共节约的良好局面。

一． 工作目标 1.《幼儿园教育指导纲要》、《教师基本道德规范》精神为工作指南，提高教师队伍的专业素质，树立良好健康的教师形象。

2.全面加强教师队伍的建设，充实教师的理论修养。全园教师共同学习先进理念，老教师要帮助青年教师更快的胜任教育教学工作。

3.严格按照优质园的标准，实施保育教学工作，勤于思索、敢于创新。二．工作要求

1.认真学习《纲要》，树立科学教育思想，以正确的观念指导实践。2．人人参与教研活动，明确各班级的教学任务，在实践中提高业务水平。3．认真组织好幼儿的一日活动，内容要创新，老师要明确自己的角色。4．从各种渠道提升教师的专业技能，从根本上完善教师的教育教学工作。5．做好家园互动，调动家长参与的积极性。

三、具体工作安排 3月份： 内容：

1.做好开学前的工作，抓好常规培养。

2.以《幼儿园教育指导纲要》为本，年级组各班级制定学期计划和各项活动计划。

3.组织各岗位人员进行培训学习。

要求：

1.各班做好准备工作：如墙饰、家长园地的更新等等 2.各年级组认真分析纲要精神，商定切实可行的工作计划。3.针对岗位特征，进行有目的的培训学习。4月份： 内容：

1.检查各班的学期计划、月、周、日计划。2.迎接区继续教育检查。要求：

1.共同组织学习，提高认识对教师计划制定不足之处，提出指导性意见。2.相关教师做好教研观摩的准备工作。5月份： 内容：

1.开展青年教师赛课活动。2.课题组织对全园半日活动展示。3.组织幼儿健康检查。4.为庆“六一”活动做准备。要求：

1.青年教师进行电教赛课。

2.全体教师全力以赴配合课题组的半日活动展示。

3.各班级做好环境布置，体现“六一”节的氛围，个别教师做好幼儿节目汇演工作。6月份： 内容：

1.庆“六一”活动。2.开展青年教师技能赛。3.学期末教育教学评估。4.大班学习测评、毕业典礼。5.集中研讨并制定下半年工作。要求：

1.全体教师做好“六一”节目汇演工作。2.技能大赛紧紧围绕主题。

3.认真分析本学期保教工作，针对评估结果，客观分析、制定更科学的工作计划。

4.针对个别幼儿的问题，从心理角度入手寻找解决方法。5.积极做好大班毕业典礼工作，及时向家长反馈学习测评。7月份： 内容：

1.学期部分总结、评估总结、教研组总结。2.布置教师假期任务，如：撰写论文。3.整理资料、物品，核对收藏。要求：

1.全园总结交流会，全体教职工认真总结经验，做好取长补短、积极进取。2.认真核对物品，协助整理资料。

浦口小红花幼儿园

2007.02

浦口小红花幼儿园06～07学年

第二学期教研工作总结

紧张而忙碌的一个学期即将结束了，在老师们的相互配合下，我们圆满的完成了各班教育教学和幼儿园的各项活动，并取得了较好的效果，下面就将这一学期幼儿园保教工作情况做一总结：

一、认真学习《纲要》，落实2006年幼儿园保教工作计划

《纲要》是指导广大幼儿教师将正确的教育思想和观念转化为教育行为的纲领。要想提高教师素质，促进幼儿园发展，必须要学习、领悟、实践《纲要》精神，才能依法执教，才能提高幼儿园的教育水平。因此，开学初，我园就组织老师们学习了《幼儿园指导纲要》并针对某些章节进行讨论，从中领悟并树立正确的教育观、儿童观、教师观。同时，召开全体教职工会、教师会，贯彻幼儿园2007年工作安排及幼儿园保教工作安排，并结合幼儿园工作计划制定了各班工作计划。计划中老师们根据各班存在的问题及各班幼儿的年龄特点、实际水平制定了具体的内容和措施，促进各班工作有的放矢。为了使班上每位老师都明确工作内容与要求，达到教育的统一性、一致性，今年在制定各班计划时，保教要求各班老师开班会共同制定班级计划，做到保教结合，分工协作，责任明确。

二、认真调整、落实、执行《幼儿园一日生活规范》

俗话说：没有规矩不成方圆，幼儿园教育是实施素质教育，为幼儿一生发展打基础。因此培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯是幼儿园最基本的工作内容。学期初，通过班会老师们共同学习幼儿园一日生活常规，并根据本班需要共同研究常规在本班的具体实施。实施幼儿一日生活常规还需要保教的监督指导，本学期保教与保健老师协作，共同对班上常规进行指导、检查，严格把握各班幼儿物品消毒关，比如幼儿用的毛巾、水杯、玩具，每周都进行检查，对发现的问题及时指出并改正。为了更好的为幼儿创设整洁、优美的生活环境，提高老师行为规范，保教对各班物品摆放多次提出要求，并采取相互观摩环境的形式进行交流，同时本学期继续执行先进班集体的评比工作，大大提高了各班的出勤率。在平时的工作中，老师还能根据天气的变化为幼儿增减衣服，及时嘱咐家长换洗被褥，收到家长们的好评。现在我们是一班三人制，每天早晨是各班老师最忙碌的时刻：要接待家长；要打水；要打扫室内外卫生还要带孩子出操，老师们能合理安排，分工协作，责任明确（保育员老师负责卫生、教养员带孩子出操和接待幼儿来园），保证了各项工作的圆满完成。

三、实现教育一体化，构建园本特色的幼儿园教育

本学期，我园的课题是儿劳动素质教育行动研究,旨在培养幼儿自我服务能力、自己的事情自己做，小班通过一学期有计划有目的的开展活动，家长积极的参与导我们的日常教育活动中来，使得活动更加丰富，更加多彩。

四、开展丰富多彩的幼儿活动

开展丰富多彩的幼儿园活动既是《纲要》的要求，也是我园的工作任务。通过开展活动不仅能使幼儿开阔眼界，增长社会经验和知识，更能愉悦心情，培养乐观向上的品质，因此，本学期我园组织了丰富多彩的活动：

（一）4月份我园开展了家长开放日活动，通过活动增进了家园的联系和亲切感，孩子们感受到了和爸爸妈妈、老师、小朋友一起游玩的快乐。

（二）春天是一个万物复苏的季节，孩子们经过了冬天孤独的季节，对春天有着特殊的情感，天暖和了，花开了，孩子们都会幸福的把这一秘密告诉老师和小朋友们，春天也是最适合开展户外活动的季节，于是我们组织了踏青活动，让孩子们尽情享受大自然的恩赐，舒活了筋骨，增强了体质，提高了孩子们适应外界环境的能力。

（三）最值得骄傲的是：今年在“六一”儿童节，我们成功地组织了我园外出的庆六一大型活动，本次活动从设想到准备到当天的活动，都达到了预期的效果，体现了班与班之间，保教与后勤之间团结协作，积极进去的成果。

五、为新学期做好准备

每年过了“六一”部分孩子因为天气炎热，而不愿入园，接踵而来的就是收分班工作。为了保证幼儿园有良好的生活、学习环境、促进幼儿园特色教育的发展，保教、后勤、管理等部门从6月份就开始对班级进行调整，控制生源，重新设定了3个班级，对老师进行考核，优胜劣汰，为新学期工作奠定了良好的基础。同时六月份我们还组织了大班幼儿参观小学和大班幼儿的毕业典礼。

六、努力提高教师队伍水平，促进幼儿园教育教学的发展

幼儿园的发展主要依托与具有高素质水平的教师队伍，只有教师的整治思想和业务水平达到一定的高度，幼儿园才能迈上一个新台阶。因此，为了提高教师素质形成幼儿园相互学习、共同进步的良好园风，本学期，制定了每月一次的教师交流会，通过对各班工作情况进行交流，大家可以汲取经验，互相学习，同时可以发现问题，大家研讨，共同解决，促进了各班工作的提高，另外，通过交流又提高了老师们的语言组织能力和表达能力。

为了加强教师职业道德教育，树立良好的职业道德观，做到依法执教，提高教师的奉献精神，保教组织老师们学习了“八荣八耻”，每位老师都写了心得体会。

总之，在短短的一个学期中，老师们能够认真工作，积极进取，同时老师们还能积极为幼儿园的发展献计献策，与幼儿园领导班子积极配合，团结一心圆满的完成了幼儿园的各项任务。受到了家长和领导的好评。但是，我们的工作也存在一些不足需要以后改正。如：

1、班上的常规还要加强。

2、考核标准还有待于进一步的完善。

3、资料室的配备还不够完善，不能给老师教学提供更充分的条件。

4、教师的专业水平还有待于提高。

浦口小红花幼儿园

07.07

浦口小红花幼儿园2007—2008学年

第一学期教研工作计划

一、情况分析

保教工作是幼儿园工作之核心，上半年，围绕我园将创建省级优质园做了以下几项工作：

环境创设：创设了与教育教学活动相适应的游戏环境、户外活动环境，为科研服务，同时也为提高户外活动质量。

继续教育：组织各岗位进行园本培训，强化岗位意识、重申岗位指责。组织教师外出学习观摩，使教师迅速转变教育理念，进一步提高教学质量。科研活动：顺利的开展《幼儿劳动素质行动的研究》课题的工作，教师们在较短的时间里掌握了教科研的研究方法积累了经验。

家长工作：“服务家长，服务孩子”是我园的办园宗旨，平日里教师们注重对家长意见的收集并及时作用于工作中，在家长委员会上家长们对我园保教质量表示很满意。

上学期的工作强度虽然很大，但全体教师能克服困难，以园为家，努力做到“以优取胜”。但在工作重，任务多的状况下，还存在着不完善的地方： 1.常规培养水平不一，常规培养好的班级幼儿过于“成人化”胆子较小。常规较差的班级幼儿过于活跃，思想较难集中，做事缺乏条理性，下学期还需进一步思考。

2.游戏活动组织带有随意性和盲目性，重视度不够。幼儿游戏活动是幼儿园主要活动。如何让幼儿在这一时间里玩的开心，具有创造性，教师组织值得思考。

3.工作人员“节能省耗”意识较薄，班级物品以幼儿园物品管理不够好，损耗大，如风琴已没有几架可用。对材料使用上思考不当，不会节约、使用方法欠缺，有资源流失现象。

针对以上问题，本学期力争“质量过关”制定切实的计划完善的保教工作。

二、工作目标

1.以“幼教法规”、“规程”精神为工作指南，强化职业道德的学习，树立良好的师德行为风范。

2.提高教职工队伍素质，发扬良好的艰苦创业精神，发扬传统美德。实行“传”、“帮”、“带”的互动的、友爱的工组作风，促进年轻老师熟悉带班工作和业务能力。

3.按照市级优质园的标准，实施保教管理，努力突破教育教学中的疑难问题，学会勤学习，勤思考，会搜集，有创意。

三、工作要求

1.认真学习《幼儿园工作规程》《纲要》，明确保教意识，树立科学育儿思想。做好“幼儿常规培养”的研讨工作。

2.以“科研促教研”以“教研促教学”，认识并明确现阶段研讨内容对班级教学活动的作用，人人参与教研，人人在教研活动中提高业务能力和理论水平。

3.认真组织好幼儿游戏活动，并在指导上及内容上下功夫。做到内容新，安排合理，指导性强，安全性高，常规好，幼儿玩的开心，有创造性。4.检查与督促相结合，提高教育质量。

四、工作安排 八月份 内容

·制定各项计划（保教、保健、保育员、等工作计划。学期班务、教学、月、周工作计划）。·教职工大会。·环境创设及家长工作。·宣传栏、橱窗及幼儿家访。要求

·各部门负责人制定计划认真，分析前段工作，同年级组交流确定计划内容。

·落实幼儿园发展目标。

·班级环境结合主题教学进行布置，幼儿卧室环境创设等。·针对个别孩子以及新生儿童进行家访。九月份 内容

·理论学习：新《纲要》解读、有关游戏方面的内容。·保教计划学习。·晨间检查。·半日活动视导。·建立学科教研组。要求

·选择幼教文献，结合我园教学中的弊端，更新教学理念，加强对游戏的指导。落实保教计划，强调保教工作的中心工作。

·巡视班级幼儿园情况，针对幼儿园工作的薄弱环节，加强管理。·宣传我园教育思想及有关教育的问题，理清家长思路，配合幼儿园教育。·根据幼儿年龄特点规范要求。·各班配合做好幼儿身高体重测量。·向家长介绍幼儿园教育教学工作。十月份 内容

·业务学习：内容“自我服务能力的培养” ·早操活动评比 ·检查班级阶段评估工作 ·半日活动观摩 ·幼儿常规检查 ·论文评审上报 要求

·年级组组织研讨：针对目前师生感情交流互动作用的教育效果，学习理论，结合实际谈我园的教育教学。

·准备对区公开观摩，结合当前经验进一步开展好活动。·测评部分幼儿，检查评估记录质量。·骨干教师上示范课，提高教师业务能力。十一月份 内容

·业务学习内容：“如何收拾玩具”

·组织教师：陆园园，赵婷。年轻教师半日活动观摩（本园）·对家长开放日 ·要求

·认真做好验收的各项准备工作。·游戏活动场景设计

·通过看观摩活动，组织教师经验交流，半日活动经评比以之鼓励。·制定半日活动计划，（班组长制定计划，班上教师各开一节课，另一教师写活动总结）。十二月份 ·业务学习各年级组开展内容为：“有关区域游戏活动指导的点滴体会”研讨活动。

·各班教学材料整理，准备总结工作。·评估（幼儿评估）

··选拔优秀幼教论文送区参评。要求

·通过前二次的研讨，结合班级工作交流体会。

·成立评估组（教研组长）分三块，对各班进行系统测评。·认真清点班级物资和分析本阶段工作，全面写出学期总结。·各班配合做好幼儿保健各项工作。一月份 内容

·学期部门总结、评估总结、教研组总结。·资料汇总归档。

·集中研讨并制定第二学期工作计划。要求

·全园总结交流会。全体教职工认真听园各部门、班级工作总结，学习好的经验，做到取长补短，积极进取。

·认真分析本学期保育工作，针对教研活动、科研活动、评估工作客观分析，找问题，预备思考第二学期教育教学工作计划。

浦口小红花幼儿园

07．08 浦口小红花幼儿园2007～2008学年

第一学期教研工作总结

寒期又悄悄来临，本学期我们主要围绕《纲要》的内容，认真学习新课程的内容，细读《纲要》，逐一理解课程四部分内容，提升课程新理念。幼儿园积极开展探索型主题活动并结合幼儿园家园合作课题研究，培养幼儿情感意识，逐步体验探索活动的乐趣，努力体现以儿童发展为本的教育思想，不断提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习更新理念 明确方向

虽说幼儿园师资处于薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，又加上课改的迅速推行，反映了教师专业化水平的缺乏，特别市思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，开展教研工作，加大学习力度，每周进行一次新课程的学习，边学边讨论，从课程中领会《纲要》精神，转变教师的旧观念。其次，我们进行了参与式培训学习，利用骨干教师的带头作用，理解《纲要》的精神实质，打开教师的心门，了解每一个教师对《纲要》的理解程度，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的疑点，以问题的形式进行展示，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍较弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为，专业化水平的欠缺更影响自身的发展，虽说每个活动都在反思，但反思后又怎么样去做？怎么样去改进？还是问题重重。然而，不管怎样，每个人都已跨进改革的行列，至于角色扮演如何，只有实践才能找到自己的方向。

二、注重实践尝试 逐步适应课改精神

本学期是我园园本课程实施的第一学期，教师们在教学实践的同时摸索着，对开拓教师的教学思路有很大的帮助。探索性主题活动的开展，对教师观念、行为、智慧、技能都提出了较高的要求。由于活动形式的开放性，活动过程的不确定性，强调幼儿的自主性，追求活动的过程性，给教师提供了发挥的空间。通过一学期的尝试，教师或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、还是欣赏者等等，有了以上的认识，为下学期进一步深入开展奠定了基础。

由于课改内容具有很大的灵活性、选择性、生存性，更没有什么固定的模式。因此，光靠理论上学一点，很难使教师们统一的理解和领会，有的甚至无法适应课改的要求，因此，教研活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是进行实践的操作，在操作中发现问题。然后，根据问题存在的普遍性进行大的研讨，看看问题到底出现在什么地方，为什么会出现的问题，如何去解决。另外，加强集体交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、小组研讨的方法、收集材料的经验、展示作品的方法等等，使教师们较快的适应改革的发展，又如：区角活动的材料如何顺应孩子的发展，是否与课改的精神相吻合，生活活动如何发挥孩子自主性等等，通过实践操作体会，本学期教师们对课改有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，活动中或多或少体现课改的精神，虽说问题存在较大，课改步子跨的较小，但我们还是尽自己努力，又考虑幼儿园的实际情况，逐步走进课改的行列，形成课改的氛围。

三、加强反思学习促进教研活动

一段时间以来，我们幼儿园较为跟随当今形势，不会做也要去模仿他人，但目前看来，模仿别人也往往阻碍自己的发展，更不能适应自己幼儿园的发展，因此，本学期我们加强反思学习，并根据以前研讨存在问题进行反思，从而改进本学期教研活动形式和方法，本学期教师必须对每个活动进行反思总结，每周完成2篇反思，每周至少进行2篇观察记录，需要反馈的问题及时通过教研活动共同商讨，反思性学习，给教师带来了许多反思，通过反思，提高教师反思的能力，也促进了幼儿园教研的发展。当然，如何发挥教研作用，也需要不断去探索，去反思，在反思的思路中，不断改进教研方法，使教研真正为教师服务。

四、以科研为突破 推动课改发展

本学期我们以课题内容为中心，围绕课题内容进行探索活动，本学期共开展4个子课题，都是围绕幼儿劳动素质行动研究进行有目的研究，小的内容穿插其中，主题方案设计能根据课改的精神及结合新课程的理念进行，使研究内容更完善，研究过程注重孩子接受的需要，能关注孩子情感发展，关注孩子思维的发展，学期结束我们以专题总结的形式，对课题的部分内容进行了总结，幼儿园科研的发展使幼儿园教学质量得到了进一步的提高。

总而言之，面临课改重大转折，每个人都需要加强学习，特别加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新出现。

浦口小红花幼儿园

08.01

浦口小红花幼儿园07～08学年第二学期

教研工作计划

一、指导思想

以《纲要》为依据，认真贯彻教委的指示精神，大力学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，让每个幼儿富有个性的发展，加强科学管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作安排

（一）以人为本，做好思想工作

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。

2、加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

3、坚持以德为首，按照《教师十要十忌》要求自己，改变不适宜不应该的行为，由他律转为自律。

（二）加强教研力度，提高教学质量

1、加强教研活动，改革课堂教学。教研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。本期将继续完善集中教研制度，由教研组长负责，引导教师深挖教材，吃透内容，领会精神，真正实现兴趣教学，开发幼儿智力。

2、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

3、实行“走出去，请进来”的学习方法，有计划的开展研讨活动。组织教师外出听课、讲课，并进行教学反思，写出心得体会，不断接受新观念，学习新方法，提高教育教学水平。

4、加强教育科研活动，做好课题“幼儿劳动素质教育行动研究”的阶段总结，收集、整理好有关资料。真正做到以研带教，促进教育质量的提高。

（三）切实抓好一日活动，加强礼貌教育

1、教师要坚持树立幼儿一日生活即课程的观念，加强一日生活各环节的研究、评估，本期重点搞好教学活动及日常生活活动的组织。

2、严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。不同年龄班都可举行幼儿春季运动会，以激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体素质。

3、注意一日生活中良好行为习惯的培养，特别是幼儿礼貌方面，要求幼儿会主动问老师好，跟家长说再见，同伴之间友好相处。

（四）加强基本功训练，提高教师自身素质

1、坚持说普通话，创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言能力的培养。对孩子普通话的训练，则要求在平时多讲、多说，因此本期规定晨间活动中为幼儿提供谈话时间，说一说双休日的见闻、生活中的趣事，锻炼幼儿的口语表达能力；鼓励幼儿积极参加，轮流讲故事，给予每个幼儿表演的舞台。

2、继续坚持弹、唱、跳、做、讲的基本功训练。

3、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每学期听课不少于5节。青年教师要虚心主动的向有经验的老师学习，提高教学水平。

三、具体工作安排 二月：

1、以《纲要》为本，结合我园的实际情况制定各年级的学期计划及教学活动计划。

2、组织教师学习各项教学资料的规范书写格式。

3、做好各项准备工作，如墙饰家长园地橱窗的更新。

4、组织教师讨论、编排适合我园的各年级韵律活动及早操。

5、做好创省优质园的准备工作。三月：

1、检查各班的学期计划、月计划、周计划、日计划、家长园地对教师不足之处提出指导意见。

2、组织教师进行经验交流“如何写教学反思”并指导教师将教学反思中的问题进行提升，撰写成论文积极参加论文评比。

3、组织安排教师参加市、区中心组活动。

4、组织课题组成员根据上学期的情况，总结经验，制定本学期的课题计划，即具体实施的活动安排。

5、组织教师整合教学资源，集体制作各年级组所需的教具、学具制定使用时间表，合理的使用教具、学具。避免资源浪费，养成勤俭节约的习惯。四月份：

1、开展“晨间锻炼”的评比活动。

2、开展家长开放日活动。

3、组织教师学习幼儿舞蹈的基本舞步并开展幼儿舞蹈编排比赛，提高教师专业技能。

4、组织教师进行理论学习“幼儿园音乐教育中的问题”，针对焦点问题进行讨论。

5、组织安排教师参加区中心组活动。五月份：

1、安排各年级组针对理论学习，设计适合不同年龄的音乐活动。

2、组织各班级教师开展园公开课观摩活动。（音乐方面）

3、以年级组为单位对公开课观摩活动发表自己的想法，组织教师们交流讨论进行二次备课将有特色的、好的活动编排入园本课程中形成我园的教学特色。

4、请市中心组教师开课，丰富青年教师的教学经验。

5、为“六一”活动作准备。六月份：

1、庆“六一”活动。

2、组织各年级组教师开展园公开课观摩活动（语言方面）

3、组织教师学习：经验交流“谈谈怎样将语言与其他领域融合”

4、大班学习测评，毕业典礼。七月份：

1、学期末教育教学评估。

2、收交各类资料。

3、总结上半年工作，计划下半年工作。

4、布置教师假期任务，如撰写论文。

5、整理资料。

浦口小红花幼儿园

08．02

浦口小红花幼儿园07～08学年第二学期

教研工作总结

本学期，在领导的关心和支持下，在幼儿园教育纲要精神指导下，大力实施素质教育，创造性地开展了教育教学工作，在坚持“一切孩子”办园宗旨。真抓实干，踏踏实实做好各项工作:

一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为

当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，以主题探究活动教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并请主题探究活动教学开展较好的班进行经验分享，介绍她们开展主题活动的心得体会，一同进行经验交流。我们还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主题探究活动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏和学习。

二、加强教研组建设，提高教研质量

“质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现他们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节，二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，二是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同时，为了帮助教师能获得最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。

三、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境

环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。新《纲要》也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”为此，我们在积极完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。活动室设置的阅读角、音乐角、科学角、美工角、娃娃家等，让幼儿的日常活动变得丰富多彩。除了创设优美的物质环境以外，我们还十分注重健康、平等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一个孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。

四、加强了园内安全教育，并将安全教育列入幼儿园的课程之中

保证幼儿的健康和安全不仅是家长的责任，也是教师的重要职责，本学期我们将保护幼儿生命，促进幼儿健康放在首要工作，结合专项的安全教育，将安全教育列入课程之中，首先，根据指示中的一些安全要求在幼儿中进行教育，使幼儿有安全预防常识，其次，在家园联系栏向家长宣传，以达到家园共育的目的。在教育教学实践中，我们还开展了消防演习活动，通过亲身参与，让幼儿体验发生火灾时该如何自救，提高了孩子们的自我保护能力。

五、问题与思考

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。

1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意识。

2、在教学实施工作中，管理过程力度不够，应多开展岗位技能训练，提高教师的教育教学水平。尤其是对新踏入工作岗位的老师，要多指导，多帮助，在下学期应加强。

3、坚持与社会紧密联系，家长工作还有待提高。

4、晨间活动，户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容需更加丰富。

浦口小红花幼儿园

08.07

浦口小红花幼儿园课题实施计划

第二阶段：初步实施阶段（2007年3月-6月）

一、情况分析

经过“幼儿劳动素质教育的实验研究”前期的准备阶段工作，实验组成员通过收集有关资料，学习幼儿劳动素质教育的有关理论，转变了教育观念，掌握实验研究的一些原则和方法，在本学期继续按计划开展工作，争取高质量的研究成果。

二、工作计划

1、进行实验研究的方案设计、制定课题目标。

2、研究不同年龄班幼儿劳动素质教育的具体内容。

3、召开家长会，向家长介绍一些劳动教育的方法，要求家长在教育目标上与我们取得共识。

4、定期组织教师学习幼儿劳动素质教育及社会性发展的有关理论，不断提高教师的科研水平，更新教育观念。

三、工作安排

3月：1.发放家长问卷，了解家长对幼儿劳动素质教育的态度。

2.组织教师学习讨论制定幼儿劳动素质教育计划。4月：1.各班墙面进行以劳动教育为主题的装饰。

2.组织教师学习幼儿劳动素质教育及幼儿社会性发展的有关理论。5月：1.组织教师深入班级观摩科研活动。

2.各班对幼儿劳动能力发展做一次调查。6月：1.组织教师深入班级观摩科研活动。

2.各班对课题计划实施情况进行总结。

南京市浦口小红花幼儿园

2006.8

2006年9月-2007年1月教科研工作总结

一、情况分析

本学期，我园申报了区级课题，我们以此为动力，在教学工作上加大力度，使许多教研工作得到了高质量地落实，使我园的教育学水平又向前迈进了一步。

二、具体工作总结

1、晨间户外活动

通过上学期晨间户外活动的开展，我们发现了许多问题，如有的活动器具不使用，中型玩具过少等。本学期我们增设了轮胎（16个）、拖车等中型玩具。活动的趣味性增强了，如小班的投掷区、标靶设计的惟妙惟肖，小二班的“小青蛙跳荷叶”，都深受幼儿的喜爱。在活动的指导上，教师们能积极参与，做好幼儿的玩伴，随着天气转热，又及时调整了活动内容，保证了活动的质量。

由于园里统一配发了平底布鞋、园服，因此我们看到的是一支着装整齐、精神饱满的教师队伍。

2、游戏区、角活动

本学期游戏区、角活动的开展，不是停留在上学期的创设阶段，而是重在培养游戏的指导等深层次问题的研究上，如怎样培养幼儿遵守游戏规则？如何教育幼儿使用、爱护玩具？如何教育幼儿在游戏的过程中处理好同伴关系？ 由于我园本学期开始实施课题的研究工作，因此，许多班级的游戏区、角的设立与此紧密相联，如在操作区增设练习系纽扣的小衣服，练习系鞋带的硬纸板或雪碧瓶等。

自然角的内容更加丰富了，动植物的种类增多了，中班甚至自制了植物标本，许多班级尝试着让幼儿参与照料自然角的劳动。

三、存在问题及今后努力的方向

1、当晨间户外活动器具受损时，应及时补充。

2、挖掘游戏区、角的教育功能，如在同一水平上重复进行，将失去其创设意义。问题的关键在于教师的引导，保证幼儿每次游戏都能有所收获。

我园已成功走进优质园的行列，但我们深知“尚需努力”。我园幼儿户外活动时间过少，没有达到规定的标准。那么怎样保证幼儿的户外活动时间？特别是在炎热的夏季增设哪些活动内容更合适？将是我们思考的方向。

另外，我园的玩沙、玩水活动形同虚设，应落在实处，让孩子们真正受益。

浦口小红花幼儿园

第二篇：幼儿园2015学年第二学期教研工作总结

上海黄浦区民办玛诺利娅主题幼儿园

2014学年第二学期幼儿园教研工作总结

作为一所新开办的幼儿园，马诺利娅以一种全新的教育理念面向幼儿和家长。来到马诺利娅的员工们都和孩子一样有些迷茫，他们需要适应一个新的教育环境，去理解这个学校的理念，这一学期的教研工作中，我们都把重心放在了传递理念，塑造学习型团队上。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力 本学期我园结合专题研讨，开展了数次园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。

在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。教师畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。

新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。刚起步的我们，规模还比较小，所以主要的教研形式以大教研的方式展开。结合园所的创新理念和工作中的实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。园所每月都为幼儿提供了外出的机会，老师们围绕着外出活动和主题式课程的学习开展了交流，观摩和研讨。从一次次的研讨中，老师们越来越了解我们幼儿园的上海黄浦区民办玛诺利娅主题幼儿园

园所理念，也越来越认同这一理念，特别是在如何提供材料和组织活动方面，大家畅所欲言，互相学习，涌现了很多非常适合幼儿兴趣和发展的好点子。

三、以学校大活动提高家长参与度，介绍幼儿园的理念

现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如亲子半日活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功。教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。

由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。

一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，同时我们也看到自身的不足：围绕我园主题教学特色，如何更加细分主题和子主题，如何形成具有园本特色的材料提供方案，都将是未来探讨的重点。

第三篇：2019-2020学第二学期幼儿园教研计划

2019-2020学第二学期幼儿园教研计划

一、指导思想

以《指南》《纲要》《规程》《**县幼儿园教育教学十条》为精神指导，根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求，深度推进课程游戏化项目建设，促进我园教育质量的不断提升。

二、本学期园本教研策略

1.理论实践相融合幼儿园一直沿着课程游戏化项目的方向全力前进，对照省课程游戏化的工作意见和“课程游戏化项目指导六大支架”中的要求，反复实施和调整。理论学习指导要求和实践指导本是相互融合的，而学习又通常容易与实践分头走。因此学习中联系实践，实践后理论总结是利用二者融合教育教学工作，提升儿童观和教育观，以及课程观的有效途径。

2.讨论交流迎发展

幼儿园有四大节日，无论是大节日的系列活动还是小节日的主题活动，我们各班的老师和幼儿都有自己期待的活动内容和形式，老师充分尊重幼儿的活动愿望，充分引导幼儿参与到活动中，与幼儿确定的活动是否可行？活动方案及活动中的支持策略和前期准备等等，不仅是老师和幼儿共同讨论交流，也需要教师通过前期小组讨论交流审议和过程性审议，做到有计划、有目的、有准备地开展各项活动。

3.分享记录促提升

课程游戏化的项目中，明确要求老师要会观察幼儿，能读懂幼儿的游戏。只有对幼儿的一日生活进行真实、有效的观察和记录，才能够真正地了解幼儿，才知道幼儿最需要什么。本学期，教师对于幼儿的游戏观察记录方式，我们尝试多种方式多种角度，多元化记录幼儿游戏的常态，教师对于幼儿的观察和记录采用解读和交流的方式进行集体分享，互相促进学习，提升观察记录的能力。

4.读书研讨指导实践

读书的目的除了提升自己的内涵，更要更新教育理念，指导工作实践。阅读采用多种途径多种方法：老师自己阅读，向大家推荐阅读的好文好书；幼儿园实行领读一本核心领域（数学）的书，每个星期，一位老师在读书群进行领读提纲的引领，引领大家阅读时了解重点和价值。

三、本学期工作要点

1.加强防疫工作，用严谨态度保障幼儿自主入园

由于疫情的影响，按照省幼儿园的安全防控指导，幼儿园全面实施防控开学方案。幼儿开学前，组织所有教师明确工作任务和工作流程，从物质、思想意识上做好幼儿入园的充分准备。

幼儿自主入园：向家长发布幼儿自主入园的《告家长一封信》，教师与家长在线上交流好前期准备，根据幼儿的年龄特点，各班对于幼儿自主入园的措施逐步细化，与幼儿共同学习与调整，包括雨天的入园方法，被子等物品的准备等。

2.加强课程意识，用课程思维建构幼儿一日生活

各班追随幼儿的生活，及时发现幼儿的兴趣点，与幼儿共同探讨课程内容。大班幼儿对于小学生活充满向往，可以引导幼儿按照自己的探究愿望分组一探小学的生活；以及幼儿的区域游戏课程、生命课程、劳动课程、运动课程等。

3.加强体能运动，用课题研究引领幼儿户外活动

幼儿园十三五课题《农村集镇幼儿园户外体育活动的优化研究》，围绕课题，重点开展优化研究的方向，活动内容、活动器械、活动指导、活动时间等，做好活动的前期方案，及实施过程中的调整方案和活动反思。

本学期，我园将户外体育活动具体细化为两种户外活动：即集体的体能循环运动和班级体能游戏活动。体能循环运动每周三、四下午，全体幼儿集中进行体能操热身，以年级组为单位进行不同体能的循环锻炼；周一、周二、周五下午，各班以班级为单位进行体能游戏的运动，两种不同的运动方式，目的是让幼儿在多种运动中，全面锻炼，全面发展。

4.加强细致观察，用幼儿眼睛发现幼儿园秘密

（1）全面了解幼儿园。幼儿园的每一处花草每一个角落都应成为幼儿熟悉的基地，站在幼儿身后，支持幼儿对幼儿园的新发现。各个班级充分利用分组教学的时间带领幼儿进行户外活动（种植、写生、劳动、观察等），支持幼儿的有目的、有组织的探究和发现，不随意放逐幼儿的分组教学时间。

（2）幼儿体验老师的生活。教师餐厅对幼儿开放，让幼儿有机会了解老师的生活场所，体验老师的进餐方式，感受在教师餐厅进餐的新奇。每周四轮流一个班级（中大班）在教师餐厅用餐。

（3）举行幼儿个人特色才艺展览，开辟三楼的玻璃景观展览，以班级为单位作为幼儿个人画展、手工展、建构展三个展区，让幼儿更自信。

5.加强规范带班，用常态化迎接幼儿园办学水平评估

任何一项检查都不需要用来应付，平常规范操作，就能以常态化的工作迎接各项检查。做好幼儿园办园水平评估验收工作的各项准备，以验收的标准做好每一天的日常教育教学工作

6.加强园本活动，用关键词贯穿幼儿园节日活动

幼儿园有绿芽节和百花节，分别为绿芽节定义“尊重生命”，百花节定义“团结协作”。绿芽节中包括防控疫情系列活动、季节主题活动、读书节系列活动。百花节包括体育节、六一节、毕业系列活动。老师和幼儿在丰富的节日活动中充分感受到生命的意义和团结的内涵。

7.加强家长工作，用换位思考收获家长对幼儿园的支持

开展家长半日活动，日常做好与家长的沟通和协调。班级家长志愿者人员做好为幼儿和家长服务的工作。

三月份：

1．制定相关计划

四月份：

1．承办南通市课程游戏化现场推进会暨2019年市级项目业务园长培训活动。（时间地点待定）

2．参与南通市幼儿园语言领域基地活动（含绘本研究）。

3．组织相关幼儿园参与市组织的省课程游戏化项目第二次联动活动。

4．相关人员参加县音乐课题组活动（可与共同体活动结合）。（地点：**幼儿园，XX、XX、XX、**幼儿园1教师）

5．幼儿园教育共同体活动。

五月份：

1．开展**县第五次课程游戏化项目建设推进会。（地点：**幼儿园）

2．参与**市幼儿园健康领域基地活动。

3．省优复审幼儿园视导。

4．相关教师参加“成长杯”中年教师教学基本功比赛活动。

六月份：

1．参加县第十一届园本情境课程叙事暨第二届业务园长教研叙事活动。（地点待定）

2．音乐课题组活动。（地点：**幼儿园，XX、XX、XX、XX，**幼儿园1教师）

3．省教研叙事课题、省规划韵律课题专题研讨活动。（地点：开发区中心幼儿园，XX、XX、XX、XX、开发区中心幼儿园1教师）

4．总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。

第四篇：2012学年第二学期教研计划

2013学年第二学期小学数学

教研组工作计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习新的课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位每周四晚上开展教研研讨活动，学习新课标、听课、评课以及学习探讨教育教学反思。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

四、教研活动安排

1、每星期进行上节研讨课。

2、5月9日进行全校数学笔算团体赛活动。

3、4月27日，进行英德市“华粤杯”小学数学知识竞赛初赛，5月17日决赛。

第五篇：2014学年第二学期教研计划

2013学年第二学期教研工作计划

上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。

一、工作指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指南》精神为指导，在区教研室的引领下，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。

二、情况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：

1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们要努力地方向。

3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

根据幼儿园师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。

目标：

1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

（二）课程开发

以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善领域组的制度建设。

措施：

1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；

2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问

题上；

3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。

（三）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。

措施：

1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；

2、召开家长会、家长开放日，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；

3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。

2014.2