“邮政幼儿园第二学期教研计划”幼儿园工作计划

第一篇：“邮政幼儿园第二学期教研计划”幼儿园工作计划

一．指导思想：

认真贯彻落实市教育部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，以提高日常教学质量为目标，以园本培训为载体，以课题研究为导向，遵循幼儿身心发育和成长的基本规律，围绕课程改革这一主旋律，不断完善我园园本课程建构，强化教育教学管理，引导教师由更新教育观念不断落实到转变教育行为上来，有效促进教师专业素质提高，更加坚定我园可持续发展步伐。

二.主要工作和措施

（一）以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越

1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以“公诚勤朴、博学睿思、与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范教师言行，优化服务意识。

2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研究，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动，结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动，促使不同能力的教师都有所提高。

（二）以“研”为先，贯彻新课程精神，提高教学质量。

1、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取集体备课、重点研究，老教师上示范、展示课，新教师上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。

2、继续要求每位教师要认真完成各项教学任务，并高质量的完成规定的教育笔记、教养笔记、听课笔记、并对自己的教育行为进行反思和改进。

3、加强对环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育、结合本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的主人”这一概念。

4、开展区域活动的研究，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值性，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。

（三）.规范保教工作常规，提高保育质量。

1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能。

全园做到无责任事故，杜绝重大意外的事故发生。

2、按照《纲要》精神，继续坚持保教结合的原则：以游戏为主基本活动的原则：寓教育与生活及各项活动之中的原则。坚持全面发展的教育方针。促进我园幼儿身心和谐发展。

3．进一步落实、加强幼儿园保教工作考核制度，完善对教师的过程性评价，增强工作责任感和自觉性，制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

4、加强对常规工作的管理。常规工作的检查以抽查为主，从抽查的几率看幼儿一日常规的质量。克服教师缺乏工作责任心的应付现象。通过园务会的检查、教师自查相结合的方法，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题对策。

5、教师要关注班内每位幼儿的学习和成长历程，按时完成幼儿发展的各项测查工作，并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上，客观真实地完成分析记录，为下一阶段的教育提供可靠的依据。

（四）密切家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠道，进一步赢得家长社会的支持与信任。

利用“家长联系册”、“家长会”等多种形式向家长进行宣传，了解本园教育教学情况，体会感受本园教育的特点，以增进了解，配合我们共同教育幼儿。改进家园沟通手段，提高教师家长的双向交流，更好地做好家长工作。充分相信家长，挖掘家长教育资源，共同出谋划策。

三、月工作安排：

二月份:

1、做好开学工作，及时了解幼儿的寒假生活。

2、制定各类计划，规范各类表格。

三月份：

1、组织幼儿进行游戏活动展示。

2、墙面布置、更新活动。

3、组织教师开展业务活动。

四月份：

1、组织春游活动。

2、开展户外健康体育活动。

3、期中工作小结，交流工作情况。

五月份：

1、对幼儿进行热爱劳动的教育。

2、“六一”前准备工作。

六月份：

1、庆“六一”活动。

2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小衔接工作。

3、复习巩固所学知识。

七月份：

1、学期末的结束工作。

2、教师工作总结。

3、教师、幼儿的考核工作。

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第二篇：2019-2020学第二学期幼儿园教研计划

2019-2020学第二学期幼儿园教研计划

一、指导思想

以《指南》《纲要》《规程》《**县幼儿园教育教学十条》为精神指导，根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、省市课程游戏化项目建设要求，深度推进课程游戏化项目建设，促进我园教育质量的不断提升。

二、本学期园本教研策略

1.理论实践相融合幼儿园一直沿着课程游戏化项目的方向全力前进，对照省课程游戏化的工作意见和“课程游戏化项目指导六大支架”中的要求，反复实施和调整。理论学习指导要求和实践指导本是相互融合的，而学习又通常容易与实践分头走。因此学习中联系实践，实践后理论总结是利用二者融合教育教学工作，提升儿童观和教育观，以及课程观的有效途径。

2.讨论交流迎发展

幼儿园有四大节日，无论是大节日的系列活动还是小节日的主题活动，我们各班的老师和幼儿都有自己期待的活动内容和形式，老师充分尊重幼儿的活动愿望，充分引导幼儿参与到活动中，与幼儿确定的活动是否可行？活动方案及活动中的支持策略和前期准备等等，不仅是老师和幼儿共同讨论交流，也需要教师通过前期小组讨论交流审议和过程性审议，做到有计划、有目的、有准备地开展各项活动。

3.分享记录促提升

课程游戏化的项目中，明确要求老师要会观察幼儿，能读懂幼儿的游戏。只有对幼儿的一日生活进行真实、有效的观察和记录，才能够真正地了解幼儿，才知道幼儿最需要什么。本学期，教师对于幼儿的游戏观察记录方式，我们尝试多种方式多种角度，多元化记录幼儿游戏的常态，教师对于幼儿的观察和记录采用解读和交流的方式进行集体分享，互相促进学习，提升观察记录的能力。

4.读书研讨指导实践

读书的目的除了提升自己的内涵，更要更新教育理念，指导工作实践。阅读采用多种途径多种方法：老师自己阅读，向大家推荐阅读的好文好书；幼儿园实行领读一本核心领域（数学）的书，每个星期，一位老师在读书群进行领读提纲的引领，引领大家阅读时了解重点和价值。

三、本学期工作要点

1.加强防疫工作，用严谨态度保障幼儿自主入园

由于疫情的影响，按照省幼儿园的安全防控指导，幼儿园全面实施防控开学方案。幼儿开学前，组织所有教师明确工作任务和工作流程，从物质、思想意识上做好幼儿入园的充分准备。

幼儿自主入园：向家长发布幼儿自主入园的《告家长一封信》，教师与家长在线上交流好前期准备，根据幼儿的年龄特点，各班对于幼儿自主入园的措施逐步细化，与幼儿共同学习与调整，包括雨天的入园方法，被子等物品的准备等。

2.加强课程意识，用课程思维建构幼儿一日生活

各班追随幼儿的生活，及时发现幼儿的兴趣点，与幼儿共同探讨课程内容。大班幼儿对于小学生活充满向往，可以引导幼儿按照自己的探究愿望分组一探小学的生活；以及幼儿的区域游戏课程、生命课程、劳动课程、运动课程等。

3.加强体能运动，用课题研究引领幼儿户外活动

幼儿园十三五课题《农村集镇幼儿园户外体育活动的优化研究》，围绕课题，重点开展优化研究的方向，活动内容、活动器械、活动指导、活动时间等，做好活动的前期方案，及实施过程中的调整方案和活动反思。

本学期，我园将户外体育活动具体细化为两种户外活动：即集体的体能循环运动和班级体能游戏活动。体能循环运动每周三、四下午，全体幼儿集中进行体能操热身，以年级组为单位进行不同体能的循环锻炼；周一、周二、周五下午，各班以班级为单位进行体能游戏的运动，两种不同的运动方式，目的是让幼儿在多种运动中，全面锻炼，全面发展。

4.加强细致观察，用幼儿眼睛发现幼儿园秘密

（1）全面了解幼儿园。幼儿园的每一处花草每一个角落都应成为幼儿熟悉的基地，站在幼儿身后，支持幼儿对幼儿园的新发现。各个班级充分利用分组教学的时间带领幼儿进行户外活动（种植、写生、劳动、观察等），支持幼儿的有目的、有组织的探究和发现，不随意放逐幼儿的分组教学时间。

（2）幼儿体验老师的生活。教师餐厅对幼儿开放，让幼儿有机会了解老师的生活场所，体验老师的进餐方式，感受在教师餐厅进餐的新奇。每周四轮流一个班级（中大班）在教师餐厅用餐。

（3）举行幼儿个人特色才艺展览，开辟三楼的玻璃景观展览，以班级为单位作为幼儿个人画展、手工展、建构展三个展区，让幼儿更自信。

5.加强规范带班，用常态化迎接幼儿园办学水平评估

任何一项检查都不需要用来应付，平常规范操作，就能以常态化的工作迎接各项检查。做好幼儿园办园水平评估验收工作的各项准备，以验收的标准做好每一天的日常教育教学工作

6.加强园本活动，用关键词贯穿幼儿园节日活动

幼儿园有绿芽节和百花节，分别为绿芽节定义“尊重生命”，百花节定义“团结协作”。绿芽节中包括防控疫情系列活动、季节主题活动、读书节系列活动。百花节包括体育节、六一节、毕业系列活动。老师和幼儿在丰富的节日活动中充分感受到生命的意义和团结的内涵。

7.加强家长工作，用换位思考收获家长对幼儿园的支持

开展家长半日活动，日常做好与家长的沟通和协调。班级家长志愿者人员做好为幼儿和家长服务的工作。

三月份：

1．制定相关计划

四月份：

1．承办南通市课程游戏化现场推进会暨2019年市级项目业务园长培训活动。（时间地点待定）

2．参与南通市幼儿园语言领域基地活动（含绘本研究）。

3．组织相关幼儿园参与市组织的省课程游戏化项目第二次联动活动。

4．相关人员参加县音乐课题组活动（可与共同体活动结合）。（地点：**幼儿园，XX、XX、XX、**幼儿园1教师）

5．幼儿园教育共同体活动。

五月份：

1．开展**县第五次课程游戏化项目建设推进会。（地点：**幼儿园）

2．参与**市幼儿园健康领域基地活动。

3．省优复审幼儿园视导。

4．相关教师参加“成长杯”中年教师教学基本功比赛活动。

六月份：

1．参加县第十一届园本情境课程叙事暨第二届业务园长教研叙事活动。（地点待定）

2．音乐课题组活动。（地点：**幼儿园，XX、XX、XX、XX，**幼儿园1教师）

3．省教研叙事课题、省规划韵律课题专题研讨活动。（地点：开发区中心幼儿园，XX、XX、XX、XX、开发区中心幼儿园1教师）

4．总结一学期工作情况，分析存在问题，总结相关经验。

第三篇：幼儿园第二学期教研工作计划1

幼儿园第二学期教研工作计划

一、现状分析与指导思想

上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在游戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处：

1、教师的理论素养有待提高。

2、音乐活动组织形式、内容单一。

3、美术活动的评价环节开展不到位等。随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求。因此，本学期我园的教研工作继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园教育教学水平，将教研工作真正落到实处。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提高教师理论水平

1、我们将积极组织教师参加园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等。

3、每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，教育随笔每周至少写一篇。教育论文每学期至少写一篇。

（二）、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发现理论与实践脱节。

教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

（三）、开展各种活动，促进教研质量的提高。

1、赛课活动

为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

2、交流活动

为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过赛课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。

三．重视家园共育。

1．各班及时布置好家园联系栏。让家长了解幼儿在园学习内容。2．教师在本学期内向家长上一次公开课。

3.在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的情况。4.在学期中及时和家长取得联系和交流。

四、月工作安排 二月份：

1、热情接待幼儿，稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2、各年级组长及成员制定出教学计划。

3、各年级早操活动正常。三月份：

1、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗朗表演。通过参观活动，培养幼儿爱妈妈的情感。

2、幼儿早操观摩。四月份：

1、组织幼儿进行秋游。

2、各班结合主题进行环境创设。

3、扫墓活动。五月份：

1、庆祝五一，让幼儿学会尊重劳动的人们，爱劳动。

2、开展《妈妈您辛苦了》幼儿手工制作比赛。

3、优秀活动方案设计评比。

4、准备六一节目。

5、生活技能技巧比赛。六月份：

1、庆“六一”活动。

2、开展《爸爸您真棒》幼儿绘画活动。

3、对家长开放半日活动。七月份：

1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。

2、做好学教师考评工作。

3、做好本学期的资料归档工作。

4、完成所有的教学任务，做好幼儿暑假生活指导。

5、上交各项工作总结。

6、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。

7、大班毕业典礼幼儿能力汇报。

本学期，我们将兢兢业业、恪守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探索，与时俱进，开拓创新，相信不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌灿烂。

一、指导思想：

围绕区教育局幼教工作目标，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持以“教师发展促幼儿发展”的教研工作方针，规范教研组活动，不断提高教师的综合素质，提高我园的教育质量，改进教育实践。并结合本园实际，积极探索挖掘乡土特色，逐步形成具有春晓当地特色的园本课程。

二、情况分析

经过一学期的适应，我园从三个“新”现象：园所环境“新”、教师“新”、管理层“新”，逐渐过渡到稳定阶段。本学期，我园将力争创省二级一类幼儿园，面对如此严峻的考验，对我园所有教师的要求需更上一个层次。新教师经过一学期的磨合与摸索，逐渐得到成长，但教师的专业理论素质和教育实践能力不扎实，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索，教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探索。如何提高教师的专业理论素质和教育实践能力及教师队伍整体教科研能力仍然是本学期的重点。另外，在今年6月份，我们将使早教课题《提升农村0——3岁婴幼儿家庭教养人员科学育

儿观念的实践与研究》结题。

三、关键词、目标及具体措施

关键词：规范

重点目标：规范使用教材，加强新教师教育教学水平

具体措施：

1、认真领会《纲要》精神，围绕区教研计划，结合幼儿园使用的浙江版教材，为幼儿一周的学习制

定合理的计划。

2、要求教师严格按照教材要求，围绕主题开展适宜的活动，并做好环境布置、主题墙装饰、区角材

料投放等工作。

3、不定时地检查教师在教学活动各环节中的组织，并做好小结工作。

关键词：加强

重点目标：加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思

中提高

具体措施：

1、结合备课具体要求，认真备课，做到活动前思考，活动后反思。

2、在教学实践中，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

3、活动后反思，每周上交年级组长，并组织教研活动对“反思”做一次专门的研讨。

4、“如何撰写反思”进行一次专题讲座，来为我园教师进行指导。

5、学期末每人上交1篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

关键词：围绕

重点目标：紧紧围绕区教研计划，开展各种园内教研活动，提高教研质量

具体措施：

1、继续开展“语言领域同课异构、一课多上”活动，提高教师的教学能力。

2、开展以“诗歌或散文诗欣赏”为主题的活动，组织教师开课，在学、做、研、思的过程中，寻找到

教育活动中所隐含的教育价值。

3、加强我园园的园本教研、听课、评课等活动，规范年级组的教研活动，做到研讨前有计划，研讨

中有目的，研讨后又记录有结论。

4、以学区为单位，开展“师徒结对”，青蓝工作，实行跟班跟组学习，加强我园教师各方面能力。

关键词：特色

重点目标：扎实开展园本课题研究

具体措施：

1、成立“生活化绘画”课题研究小组，以“乡土化特色”为线索，寻找教育契机，积极构建园本化课程。2、4月份为我园“茶文化”月，结合主题，各班组织开展丰富的活动

关键词：早教推进

重点目标：推进“0—3岁婴幼儿早期教育”

具体措施：

1、早教中心组开展每月一研讨活动

2、做好亲子活动入社区工作，加大我园早教宣传力度

3、组织亲子大奖赛，将我园的早期教育推向外界

关键词：促进

重点目标：教研训一体，促进每一位教师的专业发展。

具体措施：

1、每周布置弹唱内容，并组织教师学习常见的伴奏音型，加强教师的弹唱水平

2、规范备课，每周五上交，并由年级组长或教研组长不定期抽查

3、开展基本功比赛，促进教师成长

4、撰写教育教学笔记，提高教师写作能力

具体工作安排：

时间 2.10～2.13（第一周）

内容 幼儿开学 召开教研会议

各班正常教育教学活动开始

“生活化绘画”第一次研讨：材料的收集和下月工作安排 C大调常见伴奏学习

2.16~2.20（第二周）

做好早教点评估工作 教研组长会议 辅导网工作会议

早教、宣传、年级组、班务等各类计划制订

本周弹唱内容：滑滑梯、勇敢的孩子、山羊踩痛小公鸡、我是解放军、小脚

2.23~2.27（第三周）

家长会召开 年级组长会议 日常教学管理检查

全体教师“为人、为师、为学”演讲比赛 3.2~3.6（第四周）

3.9~3.13（第五周）

3.16~3.20（第六周）

3.23~3.27（第七周）

3.30~4.3（第八周）

D大调常见伴奏学习

本周弹唱内容：笑一个吧

33、不再麻烦好妈妈

45、买菜

52、六一的歌76、国旗红红的哩79、D大调的音阶

做好省二级一类检查评比工作

“幼儿园保教管理策略与保教活动规范研究”论文评比 年级组研讨：如何使用教材

教研活动：重难点突破策略（提前设计好问题给老师）安全月开展幼儿安全教育活动 结合妇女节，开展爱妈妈教育 早教课题组研讨

本周弹唱内容：小鸭小鸡92、小青蛙106、种瓜129、树叶136、快乐的小笛子188

亲子入社区活动筹备工作（海口等地）园本教研现场展示 长来幼儿园 教研组长

本周弹唱内容：小树叶137、洋娃娃和小熊跳舞185、颠倒歌123、跳跳跳190

安全演习

结合国庆节，开展爱国主义教育

年级组研讨：如何激发幼儿对诗歌、散文诗活动的兴趣——教师的语言组织（中大班）——教具的使用（小托班）、选择一名教师来上一节诗歌或散文诗

日常教学管理检查 一课多上活动开始

本周弹唱内容：数蛤蟆177、大鞋与小鞋193、打雷闪电160、采桑舞134

教研活动：一课多上汇报小结 新教师月末弹唱比赛 G大调常见伴奏学习生活化绘画第二次研讨

本周弹唱内容：春雨娃娃148、夏天到了152、下雨了160、大海妈妈164、F大调的音阶

“茶文化”安排工作

“生活化绘画”展示

柴桥幼儿园讲座：如何评课、说课

4.6~4.10（第九周）

4.13~4.17（第十周）

4.20~4.24（第十一周）4.27~4.30（第十二周）5.4~5.8（第十三周）年级组研讨：一名教师（已上过课）对所选的诗歌或散文诗进行第一次说课，并研讨。研讨好之后再进行第二轮的上课

早教课题组研讨

本周弹唱内容：爱清洁

14、乖孩子

25、打电话

29、来了一群小鸭子91

上交幼教学科论文 教研组长开课

教研活动：半日活动实施有效性研究（生活活动）年级组研讨：选择一位教师进行开课（语言类）园长赴江苏培训 全体园长

主题墙及自然角评比

年级组研讨：第二次说课、评课研讨（一轮的活动结束，一定要有小结）本周弹唱内容：小海军64、五星红旗我爱你80、娃哈哈85、大公鸡93、玩具进行曲184、期中检查 家长课堂

教研活动：教师开展语言教学活动时的语态、方式等对活动的作用

本周弹唱内容：爷爷为我打月饼70、庆祝“六一”78、小青蛙107、蝴蝶花127、家长开放日 日常教学管理检查 生活化绘画比赛

年级组研讨：如何规范教学之教师如何组织过度环节（提前设计好问题发给年级组内教师）

早教课题组研讨 生活化绘画第三次研讨

本周弹唱内容：谁的娃娃121、秋天多么美153、G大调音阶 新教师月末弹唱比赛

教研活动：规范教学之如何把握一日活动的过度环节（看录象）爱劳动教育

本周弹唱内容：好朋友

31、大家跳舞真快乐

33、我叫轻轻

39、轻轻划56、5.11~5.15（第十四周）

5.18~5.22（第十五周）

5.25~5.29（第十六周）

6.1~6.5（第十七周）

6.8~6.12（第十八周）6.15~6.19（第十九周）小花猫和灰老鼠97、送教

年级组研讨：户外活动的有效性，如户外运动器材的选择和使用、保育员如何做好配班工作、教师的组织等。（提前设计好问题发给组内教师）

庆六一活动筹备

主题背景下语言活动同课异构

本周弹唱内容：小孔雀告诉你

49、老鼠歌99、一只鸟仔111、小红花124、教研活动：户外活动的有效性（看录象）春晓镇亲子大奖赛 日常教学管理检查

本周弹唱内容：桔梗谣132、采茶135、小木偶185、橡皮泥191、早教课题组学习

年级组研讨：语言类“同课异构”（提前选择好教材，写好集体备课记录表）、然后请老师们开课

奥尔夫音乐活动展示 早教课题组研讨 新教师月末弹唱比赛 生活化绘画第四次研讨

教研活动：语言类“同课异构”评课（看录象）教研活动：半日活动实施有效性研究（集体活动）新教师课题组：早操律动创编

本周弹唱内容：小马101、大马101、小燕子

110、孔雀112、走路118

新教师开课

本周弹唱内容：柳树姑娘130、树叶136、邀请鸟儿来安家140、春天145、丰收之歌155

柴桥学区基本功比赛 教师开课 教研活动：待定

各类总结上交；期末综合评比 庆七一筹备工作开始 日常教学管理检查 6.22~6.26（第二十周）

6.29~7.3(第二十一周）

本周弹唱内容：看星163(用CDFG四个调来弹唱）、上网173

生活化绘画期末研讨总结

本周弹唱内容：赶海的小姑娘167、小红帽196 新教师期末弹唱比赛 早教课题组期末研讨小结

好孩子评选 教研总结 各类材料归档

第四篇：幼儿园2015-2016第二学期教研工作计划

幼儿园2015-2016第二学期教研工作计划

一、指导思想：

以《纲要》为依据，以区教研工作会议精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，扎扎实实地抓好教育教学工作，分层次对教师进行培训，提高教师组织活动和教学能力，使每一位教师的教育教学水平都能得到有效改进与提高，进而提升幼儿园整体实力。

二、工作重点：

1、开展园本教研一“主题背景下的创造性游戏”，有针对性的开展研讨，引领老师们思考如何在主题教育的背景下开展创造性游戏活动，使创造性游戏体现出一定的特色。

2、继续深入开展主题教育，抓好幼儿一日常规教学，有计划、有准备、有组织、有总结，有反馈地开展各项教育教学工作。

3、组织园内各项竞赛评比活动，积极参加市、区级基本功比赛和公开课活动。

三、工作目标与措施：

（一）依托主题教育，开展园本教研。

1、合理选择主题，优化创造性游戏。

本学期将尝试如何将创造性游戏与主题活动整合，让创造性游戏成为幼儿开展主题活动的延伸，并与主题活动有机结合，不断生发出新的游戏内容，在一个互动过程中促进每个幼儿积极、主动、富有创造性地发展。让幼儿将主题活动的内容在创造性游戏中以想象、创造等形式表现出来。希望能让创造性游戏与主题活动的整合来真正发挥游戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用，探索主题活动与游戏的内在联系，找到游戏与主题活动的最佳结合点，达到游戏与幼儿园课程的合理有效整合，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

2、开展研讨活动，优化教学策略。

本学期定期开展园本沙龙活动，充分发挥年级组的作用，每两个月一次以年级组为单位，有组织、有计划地召开教学沙龙活动，抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，组织教师深入研讨，集思广益，边研究，边学习，以此来提高老师们的教学水平。

（二）加强师资队伍建设，提升教师的专业素质。

1、加强理论学习，打好专业基础。

老师们要利用业余时间继续认真学习《纲要》及各学科的领域目标，用《纲要》精神指导解决工作实践中存在的问题，明确教育教学的支撑点，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验，将工作中的实践经验上升为理论，积极撰写论文参加投稿和区、市级的论文比赛。在日常教学中通过每周的检查反馈，引导大家要注重过程性评价，做好平日活动记录与反思，并将反思的经验重新用于实践中，从而不断得到检验，以达到最能适宜于幼儿的发展需要。要求每月认真完成教养笔记、读书笔记、针对部分幼儿写出个案分析、教育案例，加强反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。另外，要求40岁以下的教师每周教学反思不少于3次，30岁以下的教师每天都写出活动反思，同时鼓励青年教师在教学实践中要虚心主动地向有经验的老师学习，不断提高教育教学水平。

2、加强基本功训练，提高教育教学质量。

注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到课前准备再到课后反思，努力提高教学的有效性。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

（1）观摩优秀教育教学活动，提供机会实行“走出去，请进来”的学习方法，观摩一些市、区的优秀教育教学活动，吸收新经验，取长补短。要求每位教师每学期听课不少于12节，并及时写好听课后的评析。并利用教研活动的时间请外出听课的老师向大家介绍一些优秀的教学活动。

（2）教研课评优。本学期教研课将围绕数学领域和电子白板课领域来开展园本教研课，一方面是促进老师们深入备课，互研互学、学习电子白板的制作方式，努力提高自身的素质，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新。以此来提高教师对数学活动和电子白板的组织能力和对教材的驾御能力，帮助教师掌握多种教育手段，提高教学活动的有效性。

（三）加强教研管理，丰富教研活动形式。

1、教学沙龙活动。

沙龙活动要紧紧围绕教学活动及班级管理方面问题的产生——如何解决问题——反思活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化，每两个月进行一次，每次有一个主题，开展畅谈活动，提高教师将新理论和经验相结合的能力，提高教师们的口才和胆量，同时借助个案不断更新教育观念。

当然，这仅仅只是我园关于幼儿园教研工作方面的一点计划制定分享，结合了我园具体实际制定的，算是比较具有针对性了，因此不代表所有的园所都会适用，毕竟不同园所有不同具体情况嘛，而我在园立方上也有分享总结一些以前的教研工作的相关文案，有具体实践经验。

2、教研日活动。

为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平上得到提高，本学期将采取每周三为“教研日”活动，深入班级对教师的日常教学工作进行检查。对检查的结果要及时给予反馈，并且给出综合性的评价，让教师及时了解自己的工作情况，并不断改进自己的工作，从而更好地提高工作质量。

3、竞赛评比、观摩活动。

本学期将开展形式多样的业务练兵活动，提高教师的教学业务水平和班级管理能力，通过各种检查评比活动来提高保教质量。积极参加区基本功比赛活动；参加区数学中心组活动并提供现场；同时园内的自然角、创游区域、班级主题环境的等观摩活动也将如期开展。

4、加强日常教学检查、规范，并进行认真考核。

教师要明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，不断扩充丰富幼儿园课程的内容，幼儿园的每一位教师都要以明锐的视角、开放的心态、灵活的方式，让孩子们在建构式课程中健康成长。本学期将对幼儿一日生活的各个环节及教师的常规教学工作进行指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。

本学期继续加强对各类教学工作的检查，规定每周三为计划制定、备课情况抽查日，每月25日为幼儿联系册检查日，30日为每月工作考核日。

5、备课组活动。

备课组活动的开展，发挥了教师们的主体性和集体的优势，提高了活动方案的科学性、可行性，确保了教学质量，使参赛老师获得了好成绩，本学期将继续开展备课组活动，为区督导、数学中心组活动进行集体备课，群策群力，再创佳绩。

6、青年教师集体备课日活动。

为了让青年教师们在制定周计划、备课活动中有互相讨论的机会，本学期的每周二、每周五（上午9:45—10:45，下午1:30—2:30）为集体备课日，以此促进青年教师们能学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

1、各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖、题材多样。

2、根据本班幼儿的实际情况，每月填写好家园联系册，召开新学期家长会。

3、以童讯园立方、电话联系、家访等多种形式认真完成家访活动，要求有记录，写清楚时间、地点、人物和谈话内容等，增强家长对自己孩子情况的掌握和对幼儿园工作的了解。

4、为了使家长能够更全面的了解幼儿在园情况，本学期将继续开展家长半日观摩活动，让家长们走进幼儿园，了解幼儿园。

5、继续发动家长为孩子自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励孩子积极参与，培养幼儿参与体育活动的兴趣。

6、利用幼儿园的网站，要及时更换最新班级信息，定期检查，使之成为家园互动的又一有效窗口。另外，做好对外宣传工作，及时发布幼儿园新闻和班级新闻。

四、工作安排： 2月份：

1、稳定幼儿情绪，优化幼儿一日活动。

2、学习教材、分析教材，分年级组进行教学进度、班级工作计划的制定。

3、开展各区域活动、创设并开展创游活动。

4、园本学习活动：主题教育与游戏。

5、启动教研日活动（评优课）。3月份：

1、自然角观摩。

2、教学沙龙——中大班级组。4月份：

1、主题背景下的创游观摩活动。

2、区教育督导。

3、园内基本功竞赛。5月份：

1、教学沙龙——小托班级组。

6、区数学中心组活动（大儒现场）。6月份：

1、班级主题环境评优。

2、素质教育测试情况分析。

后续还有更多相关经验总结体会分享： 《童讯幼儿园最新六一儿童节活动方案》

《2015-2016童讯幼儿园第一学期家长工作总结》 《浅谈基于儿童本位的幼儿园安全教育》 《什么是园立方》

《如何创立级别幼儿园》

《怎样提高家长对幼儿园的信任》......

第五篇：幼儿园教研工作计划第二学年

幼儿园教研工作计划第二学年

一、指导思想：

根据《新课程》的精神和本园的实际情况，这学期我园的工作继续在上上期的工作基础上进一步加强。一，继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量；二，积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三，完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。

二、主要工作和措施

（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高

幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。具体如下：

1、学政治，让教师关心国家大事，学习有关法律、法规性文件，学习教育的改革与发展等，促使教师树立正确的政治观点，正确认识“三个代表”的要求，确立自我人身价值，培养社会责任感。因为，只有不断提高教师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，才能“学为人师”。

2、安排一部分时间深入领会《纲要》精神，学习新教学理念的文章等，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

3、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。

（二）以班级课堂为载体，使教师致力于教学改革的基础

我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注孩子，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

2、公开课讨论，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最佳教育途径。

3、开展评比活动，我们适时开展各种教育评比，教育活动案例评比、环境创设评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。

（三）以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围

反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师认真组

织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

（四）抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

1、做好教师培训工作，加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。

2、开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动。

（五）尝试课题研究，提高科研水平

通过理论学习等使全体教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法，在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧，感受科研的实效，体验思考的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平，重点做好以下几点：

（1）课题研究从注重形式的规范到注重实质的规范。要营造实事求是的研讨氛围，课题研究的绩效要体现在教师教育观念的更新，教学设计的优化上。

（2）课题研究从注重模仿到注重对问题的探究思考。教师要融会贯通、科学地运用教育学、心理学等相关理论指导自己独立进行课题研究，并能从科研中获得成功感。

（3）课题研究从注重结果到注重过程与结果相结合。教师要用科学发展的眼光来实施课题研究，完善操作过程，使课题研究稳步、踏实、科学、客观地深入进行。

四、教研活动安排

二月份：

1、制定教研计划。

2、各班级环境创设和家园联系布置栏评比活动。

3、开展“闹元宵”活动。

三月份：

1、庆祝“三八”妇女节，开展“我爱妈妈，帮妈妈做一件事”活动。

2、开展“美丽的春天活动-种植”。

3、优秀教案的交流活动及优秀教育理念、文章的推荐活动。

4、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。

5、对各班实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。四月份：

1、全园期中开课活动。各教师进行自评、互评，对优质课进行点评和讲解

2、去各园进行听课交流。

3、对教研的课题开展一次期中检查，根据检查情况进一步修正计划。

4、开展“美丽的春天活动（2）---春天的秘密”。

五月份：

1、各班级家园联系布置栏评比活动。

2、“迎六一”准备工作。

3、大班做好幼小衔接工作。

4、半日活动公开课的开展。

5、开展“劳动最光荣”活动。

六月份：

1、全园期末开课，相互取长补短，促进自身教学水平的提高。

2、做好期末教师各项考核总结工作，评选常规先进班。

3、课题实施交流活动，教研组研讨。

4、进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

5、欢庆“六一”节，家园同乐活动。