小学创建健康校园工作小结

第一篇：小学创建健康校园工作小结

隆阳区XX中心小学创建健康校园

工作小结

自从健康促进学校工作开展以来，在各级部门的正确指导下，我校进一步确立了“健康第一”的办学思想，紧紧围绕“健康促进学校”的创建标准，扎实有效地开展创建工作，更新观念，统一认识，知难而上，以学生发展为本，以培养良好行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取。现将学校的创建工作汇报如下：

一、贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，树立“健康第一”的办学理念，以培养健康人才作为学校的第一追求目标。

创建“健康促进学校”，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，从运动面积的确定、活动场所的设置、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、安排、健康知识技能的培训、心理教育等，做到以师生的健康为本，把培养健康人才作为学校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，“健康第一”的理念扎根心中。

二、制定学校健康政策，推动《学校卫生工作条例》的贯彻实施。1.为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了“健康促进学校工作领导小组”，以校长为组长，副校长、教务处、德育处、安全处、学生家长等为成员。负责制订健康促进学校工作计划、研究具体措施、明确人员职责、健全规章制度、检查实施情况等工作。分工明确，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做，牢固树立“健康第一”的思想。

2.在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中对“健康教育”都有明确的表述或具体的工作安排，学校以创建和谐校园和健康校园等作为校园建设及学校其他工作的目标指向。实践证明，这样的管理为学校的创建工作奠定了制度保证、组织保证。

3.制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强；充分利用行政会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习《健康促进学校评价指标》、《健康促进学校章程》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；制定并完善了《预防接种证查验制度》、《学校传染病疫情报告管理制度》、《学生因病缺课病因追查与登记制度》等一系列规章制度，并加大检查制度落实的力度，将检查结果纳入教师工作考核、以及“三好学生”、优秀学干的评比之中。

三、提高思想认识，全体教职工都承担对学生健康的责任 学生健康不仅是学生个人及健康教育老师的责任，全体教师都应承担起来，充分发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工无论从事管理工作、教学工作还是服务工作，都能在各自的工作领域内，因地制宜地参与创建工作。

1、开设健康教育课程。按每双周1课时的标准，将健康教育排入课表，配备专职健康教育教师，学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教导处。

2、开设健康知识讲座和健康教育专题活动。

3、加强学科教学中渗透健康教育的内容。教导处规定每一位任课教师不管担任哪一门学科的教学，在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的内容。

四.细化学校物质管理，全面优化校园

学校现有设备、条件，给师生创设了一个优美、整洁、高雅的物质环境，教室、图书室、办公室、食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目；学校局域网的建设，电脑室、多媒体教室等，为学校的管理和教学创设了良好的信息化环境。

1、力争硬件设施达标。教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安全等符合《学校卫生工作条例》的有关要求；一着不让地抓好校园净化、美化工作。责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净化、美化。

2、重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。调动学生干部的积极性，鼓励学生自治、自律，团委组织了环境卫生、安全监督员，自觉担负起检查卫生、检查纪律、维护校内安全的责任，进一步动员全校学生不乱丢果皮、纸屑，尽量不使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。

3、办好食堂，保证师生饮食安全。按照食堂等级标准，一方面改善食堂的硬件设施，另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。严把食品采购入口关，实行统一采购，有索证、有登记、有检查，经常邀请食品安全检查单位和专家来校检查，不断提升食堂管理的水平，确保师生的饮食安全。此外全天候地为学生提供洁净、安全的饮用水和生活用水，使学校真正成为学生成才的乐园。

五、建立良好的学校人际关系

1、坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。学校坚决贯彻落实苏州市三项基本规定，广为宣传，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”；面向校内外公布校长电子信箱，随时接受家长的来信来访，对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理，以儆效尤。几年来，没有出现一起教师体罚学生的现象。

2、绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。学校对有特殊生活困难的学生，采取了减免学杂费、贴补生活费的措施；对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。对有不良行为的学生，由老师或同学共同帮助，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习。

六、为学生提供基本的卫生服务，改善学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题

1、落实学生体检和教师体检制度。定期为教师和学生进行体检，全体教工的常规体检二年一次，学生进行一年一次的视力检查、一年一次的体重和按照规定体检的定期进行健康体检。对健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。健全了师生健康档案。

2、重视学生常见病的防治。在常见病多发季节，向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。在疾病防治的工作中，我校认真贯彻上级预防政策，认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。

七、促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变，提高学生个人保健技能

1、加大宣传力度。学校充分利用宣传栏、广播、黑板报等传媒，大力宣传健康第一的观念和健康知识，宣传创建“健康促进学校”的意义及学校的创建章程。

2、加强体育锻炼。学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好每周一节健康教育课，坚持每班每周上二节体育课，在当天没有体育课的班级要有课外活动课，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做一次眼保健操和广播操。

4、规范师生各种安全行为。组织全校师生接受安全、法制、消防等教育，播放“传染病”的宣传碟片等。

5、重视环境教育。遵循环境可持续发展的理念，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。

6、巩固控烟、禁烟成果。我校已创建“无烟学校”，继续努力巩固控烟、禁烟成果。

八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系 学校注重多渠道、多形式地加强与社区、家庭的健康信息交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。学校积极争取公安、城管、社区等单位的支持，积极维护学校周围环境不受污染。定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座；学校还不定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育，受到家长的认可。

在健康促进学校工作推进的过程中，我们付出了劳动的汗水，也取得了一定的成效，特别是对“健康促进学校”的教育理念，有了深刻的认识。而创建“健康促进学校”也丰富了我校办学理念内涵，提高了师生对健康概念的诠释和师生的健康意识，有效地推动了学校实施素质教育。在以后的工作中，我们将振奋精神，锐意进取，也希望各位领导、专家及能给予更多的关爱和指导，使学校的健康促进学校建设做得更实、更好、更加精彩。

建设设施现代化的教学乐园，营造整洁优美的学习环境，培养文明向上的校园风气，增进师生健康的综合素质，留下莘莘学子的美好回忆，在新的征程中更创辉煌。

第二篇：健康校园创建

下村小学创建“健康校园”工作计划为了把创建“健康校园”作为构建和谐教育的综合目标，努力办人民满意的教育。现结合我校实际情况，制定“健康校园”创建工作计划，具体做到思想上重视，组织上保证，教育上创新，活动中落实，努力使学校达到“健康校园”建设标准，把我校建设成为名副其实的“健康校园”。

一、创建“健康校园”的指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把健康作为教育的出发点，加大学生心理健康教育力度，提高学校健康教育水平，全面实施素质教育，培养学生健康的心理素质，以加强心理健康教育的课堂教学和学校心理咨询室建设与应用为重点，把心理健康教育纳入学校常规教育教学中，有计划、有组织地科学开展心理健康教育与研究，促使学生良好心理素质的形成及综合素质的全面提高。

二、创建“健康校园”的总体要求

我校创建“健康校园”的总体要求是：努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化”，创建“健康校园”。

三、创建“健康校园”的主要目标

1．坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2．立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3．提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4．对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

5.力争在2012年6月前达到“健康校园”的建设标准，实现创建“健康校园”的目标，使学校健康教育工作步入科学化、规范化和专业化的轨道。

2011.3创建“健康校园”的具体措施 21世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才，这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。

（一）健康保健措施

1.不断加强对师生健康的保障措施,完善传染病预防和隔离措施，保证学校不发生大的传染病，严格做到“三无”，即做到：无重大疾病传染发生，无不健康食品入校，无重大食物中毒事故发生。

2.做到学生卫生监督检查经常化，卫生一日三清扫，隔日一消毒，每周检查评比一次，建成“无烟”学校。

3.加大体育课授课时数，强化眼保健操、课间操，延长学生大课间活动时间，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。

4.成立学校田径队、篮球队和排球队，组织学生晨练，召开学校趣味运动会，保证学生每天不少于1小时的活动时间，增强学生体质。

5.成立学校合唱队、舞蹈队，每周训练不少于一次，坚持课前唱“一歌”制度，培养学生高尚的情操和健全的人格。

6.定期对学生进行体质检测，注射防疫针苗，有效防治传染病，学生常见病发病率逐年下降。

（二）教育教学措施

学校的教育教学活动是实施健康教育的主渠道和主阵地，是对学生进行健康教育的主要途径。

1.创造新型的民主的课堂气氛。教师要摆正与学生之间的关系，教师应成为学生的朋友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生积极的心理状态和学习行为，营造良好的教

学氛围。在学生管理和教育中以人为本，体现人文关怀，提倡赏识教育，严禁体罚和变相体罚学生。

2.发掘教材中的心理教育因素。每一学科的教材均从不同方面渗透着对学生的人格要求和智能训练要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教学成为心理健康教育的重要资源，实现课堂教学与心理教育的整合。

3.树立良好的班风、学风。班风、学风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的无形的教育力量。因此，班主任教师要加强这方面的研究，形成自己的独特的教育管理模式。

4.开展健康有益的班队活动。各种活动可以更好地对学生进行心理教育，通过开展主题班队会、辩论会、体育活动、参观、兴趣小组、文娱活动等，有针对性地对学生进行健康教育。

5.指导小学生进行自我心理健康教育。每周一节的心理健康课，心理健康老师应指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：（1）学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松。（2）与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。（3）学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。

6.制定综合实践课实施办法，利用博物馆、图书大厦、大型超市等校外教育资源，开设综合实践课，培养学生的社会实践能力。

7.帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适应所带来的困惑和交往障碍。测验表明，很多学生学业成绩低下（文化科学素质欠佳）是由于心理素质造成的，提高学生的心理素质，有利于提高学生的文化科学素质。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的问题。很多学生遇到的问题是一致的，主要是学习问题，包括学习困难、成绩落后、考试焦虑、上课注意力不集中等。教师对这部分学生要给予科学的有效的指导，培养和激发学生的学习动机，让学生懂得如何设定自己的学习目标，培养良好的学习习惯，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。

8.将健康教育落实到位，做到人员、计划、教材、教案“四落实”，师生健康卫生知识知晓面达到80%。

2011.3

第三篇：健康校园创建工作开展情况总结

巩固“铜奖”奔“银奖”

——健康促进学校创建工作开展情况总结

小学 2014.11 小学创建于1906年，新校区位于东侧，2013年8月投入使用，占地面积98亩，一期建筑面积6000多平米，二期工程正在建设当中。现有24个班级，教工68人，学生1116人。

近年来学校坚持科学发展观，深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，依据学校发展规划，规范办学，依法治校，创新管理，跨越发展，全面工作得到加强，重点工作高效推进，中心工作实现突破，教育质量再创新高，学校办学条件得到改善，办学特色逐步形成，办学效益不断提高。

在全面工作整体提升的同时，学校重视推进健康促进学校银奖创建工作。我校在区教育局和卫生局的领导下，在教育局发财科和区卫生防疫中心的具体指导下，积极围绕区健康促进学校的相关规定和银奖标准，认真制定和组织学习“健康促进学校”实施方案，使全校教职工充分认识健康促进工作提档升级的重要意义，进一步明确创建目标和内容要求。通过创建，全体教工进一步强化健康理念，统一创建认识，知难而上，不懈努力，学校坚持将创建工作的总体思路和要求融入学校素质教育实施当中，以学生的发展为本，以培养健康人才为学校第一追求目标，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以《学校卫生工作条例》为准绳，以加强检查评比为动力，明确要求，强化举措，狠抓过程，认真落实。从而把“健康促进学校”的创建工作与学校的精神文明建设、校园文化建设，提高学生的身体素质以及提高学校的办学水平紧密联系起来，做到思想认识与工作落实同步到位，相互推动，扎扎实实做好创建工作。

一、加强组织领导 建立工作网络

在2012年获得江苏省健康促进学校铜奖的基础上，向着银奖努力，积极申报，作了大量工作，取得许多优异成绩。为了加强创建健康促进学校银奖工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推进，学校专门成立了以校长为组长，其他校级领导为副组长，各科室主任、卫生保健教师、班主任为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进学校”的工作，其他校级领导具

体负责。健康促进学校创建工作已经全部纳入学校的整体工作，列进学校的工作计划，相应地还专门制订了创建工作计划、章程、实施方案。创建工作领导小组定期召开学校健康促进工作会议，认真研究部署创建工作。从细化目标任务，明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等方面出台了一系列保障措施，扎实开展相应活动，保证了创建要求的落实到位和相关工作的顺利开展。学校多次召开全体教师大会、并利用国旗下讲话等时机在全校师生中积极动员，创造浓郁的创建氛围，促进创建工作有声有色开展。为提高创建活动的成效，我校还和余北小学结对交流，共享资源，共同进步。两年来，学校健康教育活动、每年一度的运动会以及多种形式的艺术节、科技节丰富了学生的生活，“健康第一”的理念深入人心。教师在会上交流的健康教育实践工作总结和精彩纷呈优秀案例，见证着创建工作环环相扣的历程和丰硕喜人的收获。

二、全员参与培训，夯实理论基础

为了强化健康促进的理念，让健康促进的理念在参与者心中生根，特别是搬入新校区后，学校继续多层面、多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。1.专门培训与交流学习相结合。学校及时安排分管领导和保健教师参加区教育和卫生部门组织的培训，取得合格证书后组织校内的二级培训。还经常与兄弟学校进行交流学习，重视班主任之间、学科教师之间的交流学习。2.集中学习与自我学习相结合。学校充分利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习。教师认真撰写树立“健康第一”教育教学理念的实践体会文章，参加健康知识测试，为健康教育的有效实施提供保证；师生还充分利用宣传展板、黑板报、网络等资源进行自学，特别是学校网站升级后，健康教育宣传更全面更便捷。3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书、发送家校通等形式对家长进行相关的培训，持续性地宣传健康知识。

三、制订健康政策，完善保障体系

两年来学校的健康促进工作做到了有规可依、有章可循，同时对照新要求高标准，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建更为完备的有利于创建工作顺利开展的政策保障体系。1.实施规范管理。认真贯

彻落实《江苏省中小学管理规范》，通过建立领导教师导护制度，实施体育艺术2+1活动方案，创建绿色学校、特色学校，开展防疟工作等途径和方式，将常规管理中的健康政策落到实处。2.切实修订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。通过这些制度的制定和执行，将工作做细做实。3.健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列更为详尽、有备无患的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。健康教育同时列为学校综治工作的重要内容。4.修订健康促进学校章程。通过章程的修订，进一步明确新指标，提高各方面的工作水平，章程在学校橱窗中展示，学校章程内容印发给师生学习，作为工作开展的目标和依据。

四、加强规范管理，培育和谐环境

弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。1.充分利用学校的物质环境。学校提供有利于学生学习、运动和生活的物质条件，对照《学校卫生工作条例》所规定的要求。学校校区设施设备符合要求，校区硬件建设、配套设施起点高，完全符合要求。启用的新校区教室宽敞明亮、校园运动区面积达14780平方米，拥有300m塑胶跑道，建有足球场、篮球场、乒乓球活动区和器材健身区，为学生提供有利于学习、运动和生活的物质条件。学校教室面积达到59平方米，班级人数平均45人，人均面积大于1.15平方，室内布置合乎规定，每间教室内提供了2至3种不同高低型号的课桌椅，教室双侧采光，教室照明符合节能环保要求。学校有充足的、符合卫生标准的饮用水，每层配有两台烧水+保温的饮水机，八个洗手间安装了64个水龙头，厕所蹲位达96个。2.不断优化校园的物化环境，切实发挥其隐性教育的功能。我校在注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，精心设计，合理布局，分步实施，学校校风教风学风上墙，广场绿化的设计，各室门前的字画匾牌，书香校园的布置等，积极营造了人文校园，努力把校园装

点成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；画廊、黑板报等充分展示了师生、班级的良好精神风貌。3.加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。积极推行小学生参与管理制度，加强自主教育，学校以《小学生日常行为规范》的总体要求为目标，制订了《学生日常行为规范评比细则》和《学生管理三字经》，组织少先队大队委轮流值勤，值勤的内容有：路队纪律、个人卫生、环境卫生、活动安全、“两操”情况等。特别重视对学生进行个人卫生习惯养成教育，制定了卫生习惯检查标准，并组织少先队大队部定期进行抽查，并计入班主任考核。教师平时能提醒并督促学生保持正确的读写姿势，注意用眼卫生。教师能督促学生经常能开窗通风。学校对在加强校风校纪的检查评比中涌现出来的好人好事及时表扬，对发现的不良行为及时提醒纠正。并把检查结果与文明班级的评比挂钩，切实倡导和规范教师、学生的健康行为，帮助学生养成良好的行为习惯。4.开展丰富多彩的校园活动，努力营造健康和谐的人文环境。学校关爱学生的体质健康，制定了每天体育活动一小时工作措施，设立篮球、毽球等多个体育社团，积极开展学生体艺“2+1”活动，每年举行田径运动会和多项小型体育竞赛活动，积极开展校园长跑活动。学校关爱校园里的弱势群体，为困难学生建立了档案卡，并按不同的困难情况进行了分类，积极开展各种帮困活动。针对学习有困难的学生开展“手拉手”、“一帮一一对红”活动，帮助他们树立信心，确立目标，及时沟通，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；对有不良行为的学生，开展“你进步我光荣”活动，关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步，增强学生荣誉感和成功感，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送图书、学习用品和服装，开展“爱心捐助”等活动，提供力所能及的帮助，有助于他们走出困境的阴影，感受到学校及社会的温暖。学校积极开展心理咨询活动。定期举办心理教育专题讲座，与保健老师对话。帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康愉快地成长。学校切实开展控烟活动，制订控烟制度，建成无烟学校。5.建立良好关系。我校结合校情，制定了关于严禁体罚和变相体罚学生的规定，制定了防治打架斗殴与欺侮行为的决定。对教师师德问题作了学生问卷调查。6.为保证学生在校时间不超过6小时，学校制定并严格执行作息时间表，明确规定学生到校及离校时间，制定了

静校制度，每天晚上由值班领导进行检查，并记录反馈到校长室，及时进行整改。

五、开展健康服务，提高总体水平

在传授健康知识，培养健康行为的基础上，我校与开发区卫生所、金乐卫生院等各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。1.对师生实施健康检查。学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检每年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。2013年学生体检结果表明学校学生生长发育情况良好，学生肥胖率、视力不良率、龋齿率、营养不良率均有所下降。2.切实开展常见病的防治。学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。近3 年，学生“六病”的发病率和因病缺课率等均符合标准。3.积极开展传染病的防治。学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。4.对学生实施计划免疫。学校积极推行常规计划免疫接种人人过关、落实学生入学一律凭计划免疫证入学的政策，目前我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率均达100％。

六、开展健康教育，培养良好习惯

健康问题广泛存在，格外重要。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。1.每学年我校都邀请卫生院、卫生所的医生到校为全体师生进行健康教育讲座。2.开设健康教育课程。我校规定，每双周五下午第一节课为健康教育主题班会课。积极落实 “五个有”即有课程、有教材、有教案、有教师、有评价，努力提高每次健康教育的效益。3.拓宽教育教学渠道。学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行网络和书

面健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度，提高了健康教育活动的实效。4.重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生明确卫生健康的要求标准，掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前，我校学生健康知识的知晓率达 85%以上。

七、加强信息沟通，形成共育氛围

学校在切实开展好校内健康教育活动的基础上，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境，增强教育的合力。1.学校与居委会结成共建单位，签定了共建协议，定期开展共建活动，举办家长培训讲座。学校定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务，进行健康教育宣传，发放宣传材料。组织学生到开发区社会福利中心等地方进行义务劳动，为孤寡老人，为社区提供相关服务。2.学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放告家长书、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。3.学校积极争取地方居委会、派出所、文化部门、工商部门等有关单位的支持，维护学校周围的良好环境不受污染。

在创建健康促进学校银奖的过程中，我们进行了不懈的努力，付出了辛劳的汗水，取得了一定的成效，近年来学校先后获得区文明单位、南通市中小学教师暑期培训项目先进学校、2013～2016年体育传统项目特色学校、市语言文字规范化示范学校、市先进教工之家、第23、24届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛青少年科技教育先进学校、区青少年科学教育特色学校、区青少年行为规范示范学校、区卫生工作先进集体、区阳光体育运动会（小学生田径运动会）一等奖、区校操比赛一等奖等一系列殊荣，但与领导、专家的要求还有一定的距离，与兄弟学校相比还有些逊色。在今后的工作中，我们继续以创建更高奖项的健康促进学校为目标导向，在学校整体工作中一如既往地贯穿和落实健康第一的思想，振奋精神，锐意进取。将健康促进学校创建工作推向新的高度。

第四篇：创建“健康校园”_小学健康知识测试卷

创建“健康校园” 小学四年级健康知识测试卷

学校班级姓名得分

一、判断题

1、牛奶中除了铁的含量较低外，其他的营养成分都比较全面，而且容易吸收。（）

2、洗手时应该在脸盆里放些水，并擦上肥皂或洗手液，这样才能将手洗干净。（）

3、躺着看电视是一种不良的习惯，容易引起脊柱弯曲异常。（）

4、菜的营养要比米饭丰富的多，因此要多吃菜，少吃饭。（）

5、沙眼是一种常见的眼病，年龄越小发病率越高，但沙眼没有传染性。（）

6、雷雨时不在树下、高楼下避雨，要在低处或在室内躲避。（）

7、世界红十字纪念日是每年的5月8日。（）

8、过节时，人们可以携带烟花爆竹等乘车回家。（）

9、发现有煤气中毒的人，应立即关闭煤气阀、打开门窗并拨打119求助电话。（）

10、如果不吃早餐，不仅会影响正常的生长发育，甚至还会影响智力发育。（）

11、指压止血是现场急救中最常用的止血方法，但不适用于人体头面部的出血（）

12、每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃东西，这样可以预防“蛀牙”。（）

13、“四害”是指苍蝇、蚊子、蟑螂和臭虫。（）

14、豆类食品营养价值高，除含有丰富的蛋白质外，还富含钙、磷等矿物质。（）

15、健康的含义主要是指身体不生病。（）

二、单项选择题

1、人的心脏位于胸腔的（）A、偏左上方B、偏左下方C、偏右上方

2、喝生水容易得（）A、急性胃肠炎B、支气管炎C、贫血

3、我们的肺属于（）系统A、呼吸系统B、神经系统C、消化系统

4、哪项是正确的刷牙方法？（）A、早晚刷牙、上下刷B．一天刷一次、左右来回刷

5、全国爱牙日是每年的（）A、9月20日B、6月6日C、5月8日

6、正确的写字姿势：眼睛与书本的距离是（）A、一拳B、一尺C、一寸

7、下面哪个吐痰的方法是正确的？（）

A．吐到垃圾筒里，或找张纸把痰吐到纸里再包好扔到垃圾筒里

B． 吐到地上C．吞下去

8、当你的心情不好或碰到自己难以解决的问题时应该（）

A、蒙头睡觉，情绪低落，不想吃饭B、去和老师或父母说，请求帮助

C、不去找人帮忙，一个人默默忍受

9、下列哪类食物含维生素C最多（）A、肉类B、谷类C、蔬菜水果类

10、小学生一般要保证（）小时的睡眠。A、6—7小时B、8—9小时C、无所谓

创建“健康校园” 八年级健康知识测试卷

学校班级姓名得分

一、判断题

1、全国爱牙日定在每年的9月30日。（）

2、大脑越用越灵活，经常使用可使它的功能更好、更灵敏，使人的思维更敏捷。（）

3、毒品对人体的危害严重，会影响人的心血管系统、消化系统、呼吸系统的功能（）

4、维生素C有抗氧化作用，预防衰老，调节血小板的黏附力和聚集作用。（）

5、近视了，配戴眼镜矫正视力是最佳的选择，但要配戴合适的眼镜改善视力。（）

6、指压止血是指用手指压迫出血的血管下端，用力压向骨方以达到止血的目的。（）

7、流感、水痘、流行性腮腺炎都是经呼吸道传播的传染病。（）

8、进入青春期，与生长发育有关的激素分泌明显增加，第二性征也开始发育。（）

9、艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的简称，在感染早期没有传染性。（）

10、预防缺铁性贫血，要注意食物丰富多样化，多吃含铁丰富的食品，避免挑食。（）

11、食物中毒发病潜伏期短，来势急剧，短时间内多人发病，而且会造成传染。（）

12、《中国居民膳食指南》编制的平衡膳食宝塔底层是蔬菜水果类。（）

13、世界红十字纪念日是每年的5月8日。（）

14、防治痤疮（青春痘）可以在饮食中注意避免吃辛辣食品。（）

15、单眼受伤时应同时将双眼包扎。（）

二、单项选择题

1、指压止血法是现场急救中常用简便的止血方法，但不适用于人体（）部位的出血。

A、头部B.、颈部C.、胸部D.、四肢

2、坏血病、各类贫血、感冒往往与缺乏维生素中的（）有关：

A.维生素AB、维生素BC、维生素CD、维生素D3、预防接种是为了（）。

A、治疗疾病B、预防多种传染病C、加强营养

４、下列哪项措施不能预防非典（）

A、保持室内通风B、适量运动，增强抵抗力C、不吃腐败变质的食物D、戴口罩

5、下列哪项不能帮助你克服考试紧张（）

A、对考试有合理的认识B、树立自信C、考试前充足的休息D、考试前熬夜复习

6、在“中国居民平衡膳食宝塔”中，宝塔的第一层是

A、谷类B、蔬菜、水果C、鱼、肉、蛋类D、奶类

7、对预防沙眼来说哪种做法是正确的？（）

A、用不干净的手或纸巾揉擦眼睛B、与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水

C、与别人合用一支眼药水或眼药膏D、毛巾、手帕常洗常晒

8、我们人体必须的三大营养素是（）

A、水、碳水化合物、维生素B、蛋白质、脂肪、水C、蛋白质、脂肪、碳水化合物

9、下列哪一项不是艾滋病的传播途径（）

A、共用餐具B、血液传播C、性传播D、母婴传播

10、下列哪项不属于公共场所的文明（）

A、语言文明B、举止文明C、衣着文明D、不要在太阳光下看书

创建“健康校园” 高二年级健康知识测试卷

学校班级姓名得分

一、判断题

1、为了控制体重不至于超重、肥胖，可以用“节食”的方法。（）

2、打预防针可增强身体的免疫力，预防传染病，还可以治疗某些疾病。（）

3、每年的5月8日被确定为世界红十字纪念日。（）

4、在“中国居民平衡膳食宝塔”中，宝塔的第二层是谷类。（）

5、共用餐具、拥抱、握手等都有可能传播艾滋病病毒。（）

6、健康是指能吃能睡，不吸烟、不酗酒、不生病。（）

7、指压止血是现场急救中最常用的止血方法，但不适用于人体头面部的出血。（）

8、正确的刷牙方法是上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里外都要刷。（）

9、预防缺铁性贫血，要注意食物丰富多样化，多吃含铁丰富的食品，避免挑食。（）

10、流感、水痘、流行性腮腺炎都是经呼吸道传播的传染病。（）

11、食物中毒发病潜伏期短，来势急剧，短时间内多人发病，而且会造成传染。（）

12、爱眼日是每年的9月20日。（）

13、预防近视眼，要做到读书、写字姿势端正，眼与书本距离保持1米。（）

14、乙型肝炎的主要传播途径是血液及其制品。（）

15、目前爱国卫生“除四害”所指的是苍蝇、蚊子、蟑螂和臭虫。（）

二、单项选择题

1、为心跳、呼吸停止伤病者争取心肺复苏的黄金时间为（）。

A、4分钟以内B、6分钟.C、8分钟D.、10分钟

2、食物中毒发病的共同特点不包括下列哪项（）

A、发病呈暴发性B、中毒病人一般具有相似的临床表现

C、发病与食物有关D、病人都有发热等症状

3、预防红眼睛传播的主要方法是（）；

A、不与病人交谈B、不探望病人C、不与病人共同就餐D、不用病人毛巾洗脸；

4、下列哪项措施不能预防非典（）

A、保持室内通风B、适量运动，增强抵抗力C、不吃腐败变质的食物D、戴口罩

5、我们人体必须的三大营养素是（）

A、水、碳水化合物、维生素B、蛋白质、脂肪、水C、蛋白质、脂肪、碳水化合物

6、肠道传染病是由于（）引起的。

A、吃了被病菌污染的食物B、父母遗传C、别人与你接触传染D、吃得太多

7、健康的含义是（）；

A、精神好、身体好B、没有残疾、没有疾病C、精神好、身体好、社会适应性好

8、检查近视力时，被测者离视力表的距离是（）

A、3米B、4米C、5米D、6米；

9、下列哪项不能帮助你克服考试紧张（）

A、对考试有合理的认识B、树立自信C、考试前充足的休息D、考试前熬夜复习

10、大豆富含的营养素主要有（）。

A、优质蛋白质B、脂肪C维生素D、碳水化合物

第五篇：黄石小学创建健康校园自查报告

云阳县黄石小学创建“健康校园”自查报告

云阳县黄石小学于2010年下学期开始，根据云阳县教育委员会、云阳县卫生局、云阳县体育局《关于印发<云阳县“健康校园”建设实施方案>的通知》（云教发〔2010〕22号）总体要求，结合学校实际制定了《云阳县黄石小学“健康校园”建设实施方案》，并依据实施方案扎实开展创建工作。一年来，学校体育卫生工作得到了全面加强，学生的体质健康水平不断得到提高。近期学校又组织相关人员按照《云阳县中小学“健康校园”评估指标体系（试行）》要求扎实开展了自查和整改提高工作，已基本实现“健康校园”建设要求。现将自查情况报告于后：

一、组织领导

为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了健康校园创建工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，由行政领导及各班班主任和体育教师任组员，并配有专人负责卫生和健康日常工作。领导小组办公室设在副校长办公室，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。形成了一把手负总责，层层分解落实责任，相关部门各司其职、齐抓共管的工作格局。

二、基础条件

学校教室、运动场所、学生宿舍、卫生室、厕所、体育器材配备

均达到了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求，并维护良好，充分发挥作用。在今年11月份我校将投资兴建一个塑胶球场，并投入使用。教室照明、课桌椅、黑板符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，无大班额情况，今年10月份又为四至六年级教室装了班班通。学校食堂功能间、“三防”设备设施齐备，办有卫生许可证，从业人员每年都进行了体检，持证上岗，设有从粗加工向精加工的流程进行布局的食品加工区，生熟不交叉，为了存放有关食品学校还购买了两个冰柜，有专用的储物室，由专人看管，各种资料规范齐全。做好餐具消毒和食品留样，严把食品卫生关，保证师生的就餐安全。学校为学生提供有安全卫生的桶装水以及相关设施，并达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求。几十年来学校从未发生水源性和食品中毒事件。

三、体育教育

认真执行国家课程标准，每周开设4课时体育课。为保质保量上好体育课，要求体育教师按照体育教学大纲的要求开展体育教学，有教学计划，有备课制度，教学严谨、规范，教学方法合理，在没有体育课的当天，学校下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划。学校每天安排了40分钟的大课间体育活动，在全县农村片大课间评比中获得一等奖。每个班都配有篮球、羽毛球、乒乓球等器材，让阳光体育活动落到实处。学校每年都要举办六、一儿童节文娱汇演和冬季运动会，确保了学生的体质的不断提高。

四、健康教育

我校有专职健康教育教师，每班每周都开设了1节健康教育课，按照《中小学健康教育指导纲要》的要求选择教材，开展健康教育教学；有备课制度，教学严谨、规范；教学方法合理、手段多样、有针对性；每年针对六年级学生的生理特点举行了青春期生理卫生知识专题座。我校坚决纠正各种错误的办学行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定。每班由班主任老师负责有针对性地开展学生健康咨询和心理健康教育。认真落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》。实施“五个一“工程：学校为每个班级张贴1张眼保健操挂图、张贴1张视力检查表、配备1张眼保健操光碟、每年开展1次视力检查、每年开展1次预防近视专题讲座。帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期由班主任组织对学生视力状况进行两次监测。学校建立较完善的卫生工作制度，重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、大课间活动、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达80%以上，眼保健操的正确率达85％以上。

五、队伍建设

我校属于农村小学，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，配备了2名专职体育教师。体育教师配备率达到100%；教师学

历、年龄、专业、职称结构合理。有教师业务学习和进修计划，体育教师每学年接受继续教育不少于10个学时，并取得培训证书。体育教师岗位设置、职称评定、评优评先、业务进修同其他学科一视同仁。学校每年按200元的标准发放体育教师工作服补贴。聘请镇卫生院李永大为我校校医。

六、健康服务

我校每年组织在校学生进行一次健康体检，落实学生体检制度。根据健康检查发现的问题，有针对性地对青少年近视、肥胖、营养不良等疾病进行干预。严格执行预防接种证查验和晨检、午检、因病缺勤病因追查制度。加强与黄石镇卫生院的联系，保证所有的在校学生能够得到免疫接种和健康检查。要针对季节特点，开展学生常见病和突发病的预防保健工作，特别加强学生传染病的防治工作。

七、健康状况

新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生健康初始档案。根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告；体质健康标准合格率达到90%以上。学校每学年对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。视力不良率、营养不良率、肥胖率均控制在了5%以内。

对照云阳县中小学“健康校园”标准，今后我们要做的还有很多。为此，我们将在今后的实践中不断努力，以创建“健康校园”为动力，不断优化育人环境，争取更大的成绩!