2010--2011学年教师轮岗实施方案

第一篇：2010--2011学年教师轮岗实施方案

长岗教育支部2010--2011学年教师轮岗实施方案

一、具体目标

加强师德，提高素质，促进教师工作积极性，让长岗教育支部学校管理及教学质量得到进一步提高，做到人人要事干，事事有人干。

二、轮岗实施方案细则：

（一）德：

1、无违法、违纪、违德行为（1.5分）出现上述情况此大项不得分。

2、教书育人，不讽刺挖苦学生，不歧视差生，无体罚或变相体罚学生现象（3分），有因教师原因导致学生流失的除此项不得分外另倒扣5分。

3、集体财产要妥善保管，谁损坏，谁维修，谁遗失谁赔偿，班级财产损坏或遗失，班主任负责70%，任课教师负责30%。没有出现中的或损坏集体财产的教师记5分，出现后拒不赔偿或不维修的除倒扣3分外，另从绩效补贴工资中扣除等额赔偿款。

4、品行端庄，为人师表，言谈举止文明，上课不抽烟，不穿拖鞋，背心（3分）发现一次扣0.2分。

5、团结同志，诚恳老实，不拉帮结派，不搬弄是非，不在学校大吵大闹（3分），发现一次扣0.2分。

6、服从学校领导安排，对分配的工作任务不打折扣，乐意接受并认真完成，（5分）对不服从安排的，发现一次扣0.5分。完成个人任务后，再完成别人不愿完成的任务，每次另加0.5分——1分。

7、教师上课期间不得擅自离岗，（4分）擅自离岗发现一次扣0.5分，离岗期间发生责任事故的一切责任由本人承担。

（二）能：

1、坚持业务学习，每周一篇业务学习笔记，（不少于300字）有体会（3分），少一篇扣0.3分。扣完为止。

2、每学期有个人工作计划、总结、质量分析（负责学校工作计划，总结的可不写个人计划、总结）（3分），少一项扣1分。

3、教案内容详实、书写认真，不照抄旧教案，（另每人两科教案，学校几位领导只备一门主科教案）（5分），使用旧教案的此项不得分。

4、作业批改认真，按要求批改，语文一课一次，数学一节一次，作文每单元一篇（5分），缺一次扣0.1分，扣完为止。

5、每位任课教师，每学期要讲一次公开课，自己向教研组长提出申请，教研组长安排具体时间。（2分）不讲此项不得分。

6、坚持听评课活动，每月至少听课2节，有教研组长及教导主任签字，听课笔记记载详实，有评注，有建议（5分），少1节扣0.5分。

7、橱窗及黑板报每半个月一次，橱窗由各组长具体安排，板报有所在班级班主任具体负责。教导主任负责每半月一查（3分）少一次扣该组每人0.5分。

8、论文在报刊杂志上发表（与评中级职称要求相同指教育部门承认的正规刊物），国家级5分，省级4分，市级3分，区级2分，如获奖，国家级4分，省级3分，市级2分，区级1分（同篇文章取最高级别计分，不重复计分。）暑假期间的文章或获奖论文归在（2010——2011学年度）。

9、按课表上好所代的各门课程（4分）未按课表上的，发现一次扣0.1分，扣完为止。

(三)勤

1、工作量(1)班额： 20-29人（2.5分）30-39人（3分）40-49人（3.5分）50人以上（4分）（2）课时：以全校教师的平均课时为基数，达到平均课时的计（10分），每周比平均数少3课时的扣0.2分，多3课时的加0.2分。（指每周减或加0.2分），只代小科的教师按全校最低课时计算，代两门主科的按最高课时计算。

2、出勤：事假一节扣0.1分（一天按7节计算），病假一天扣0.5，旷工一节扣1分工、旷工一天扣5分，事假必须有请假条，值周领导签字同意后交与校长许可方生效。病假在一周以上者必须有医院病情证明，2天经支部同意，否则按旷工论处。

3、负责的其它工作：（1）、学校校长，负责学校全面工作（6分）（2）、主抓业务的副校长（4分）（3）、后勤主任、业务主任（3分）(4)、学校会计（3分）。（5）、文、理教研组长，每组织一次活动计0.1分，不组织不计分，组织活动要有记载。（6）、寝室管理员（2分）。（7）、微机室管理员（2分）。（8）、班主任（1分）。（9）、档案整理，文艺节目排练、体育比赛等上级组织的各项活动按获奖级别由支部给予奖励或补助。

（四）、绩：

1、学期结束考试第一名20分，第二名18分，第三名16分，第四名14分，第五名12分。以此类推。

2、班级考核（心日清管理考核为准），学校评比第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，班上出现重大事故的此项本月不得分（此得分主班主任得分）。

3、参加镇级及支部以上教育主管部门举行的活动，获奖后分别记市级4分，区级3分，镇级2分，支部1分。

4、分管的工作获得表彰后（指学校领导及教师个人）市级3分，区级2分，镇级1分。

（五）奖励：

1、愿在长岗联小从事炊事工作的，每月可享受50元服务津贴。（此款从后勤费用中支出每人每年补助10个月），炊事人员工作期间每做一次生饭、糊饭扣每位炊事员10元，每次晚开饭半小时扣5元，请假制度与其他教师一样，请假条有后勤主任签字，校长同意方可生效。

2、三、四年级上自习的教师，学校按每节课1元的标准给予适当补助。

3、班主任津贴按班级人数给予补助，每人每月1元。

注明：本考评方案包括幼儿园及后勤工作人员。本考评方案每月计算一次个人得分，给予公布。本方案与年终绩效考核及轮岗挂钩。

以上方案细则作为本年度教师打分的依据，教师本学年年度考核分若在在长岗中心小学分数排列倒数1、2者则调离其工作岗位，由前勤轮岗到后勤，并无条件服从安排到后勤食堂上班，搞好后勤服务工作。本考评方案自2011年2月14日起实施。

龙王镇长岗教育支部

2011年2月14日

第二篇：教师轮岗实施方案

教师轮岗实施方案范文

为进一步促进义务教育均衡发展，建立健全教师校长的合理流动机制，根据县教体发〔20XX〕X号文件《关于推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、工作原则。

1、遵循科学合理，统筹兼顾，立足当前，着眼长远，稳步推进的原则。

2、遵循个人意愿与教育需求相结合的原则。

3、坚持个人申请与学校推荐，组织安排相结合的原则。

二、范围要求。

1、轮岗范围为本校在编在岗教师。具体是：男45

周岁、女40

周岁以下（年龄计算截止当年8

月31

日），在本校连续任教满6

年的专任教师（教龄计算截止当年8

月31

日）。

2、交流轮岗每学年安排一期，每期交流服务时间不少于2年。

3、凡男45

周岁、女40

周岁以下（年龄计算截止当年8

月31

日），拟晋升高级教师、一级教师职称的，必须有2年以上交流轮岗工作经历。（不符合上述条件的教师，如本人愿意参加轮岗，可以向学校申请，经学校研究同意后可参加轮岗）。

4、对符合交流轮岗条件但拒不接受轮岗工作安排的，由学校上报县教育体育局，调离本校。

三、工作程序。

1、动员部署。学习宣传轮岗方案，让教师明白此项工作的重大意

义。

2、初定人选。根据方案规定结合学校实际确定人数，由教师自主报名和学校推荐相结合确定初步轮岗人选。学校推荐符合轮岗条件人选的先后顺序是：富余学科教师优先安排轮岗，同等条件下，年龄小教龄短的教师优先安排轮岗。

3、确定名单。学校上报初定人选，待县教体局审核确定正式轮岗人员后，学校负责通知到人。

4、正式到岗。轮岗人员应准时到轮岗学校报到，接受流入学校安排相应岗位工作。

四、优惠条件

1、交流轮岗到外乡镇工作的教师，在交流轮岗期间，每学年由服务学校核销交通补贴1500

元，交流轮岗到镇内学校的每学年核销交通补贴1000

元。

2、交流轮岗教师在本校的住房保留。

3、交流轮岗教师职称晋升时综合考核每年加1.5分。

4、交流轮岗教师交流期满回校后业绩突出的，优先评优、提职。

五、工作任务

交流轮岗教师必须接受服务学校的管理，自觉遵守服务学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，不得敷衍塞责、扯皮推诿。交流轮岗教师要积极参加服务学校的教育教学教研等活动，每学期听课20

节日以上，至少上1

示范观摩公开课，撰写交流轮岗工作经验总结1

篇以上。一级及以上职称的交流轮岗教师，每学年至少要开办1

次教育教学专题

讲座，策划并参与组织服务学校的校本研修活动1

次以上。交流轮岗服务学校在交流轮岗教师、校长工作安排上不得徇私照顾，其工作量应与服务学校同职称岗位教师等同。

六、轮岗管理

1、交流轮岗教师在交流服务期间，接受服务学校和派出学校双方共同管理，以服务学校为主。

2、交流轮岗教师在交流服务期间要认真填写交流轮岗工作日志，每学期由服务学校校长及教研组长（年级组长）签字确认。期满，服务学校对交流教师的工作情况作出客观公正的鉴定，将学校班子、教师、学生共同参与的综合考评报告报备派出学校和县教体局。派出学校要把交流轮岗教师的工作日志、综合评价报告等记入教师成长档案，作为晋职、晋级、评优、评先、提干等重要依据。

3、严格交流轮岗教师考勤管理，由服务学校按《**县教育局关于教职工考勤管理工作意见（试行）》执行。交流轮岗期间，病假累计超过30

天的教师，应终止本学交流工作，且不计算交流经历；因特殊情况调整，经组织同意，按实际交流轮岗服务时间计算。

4、交流轮岗教师的考核、绩效考核由服务学校组织，将结果送派出学校进入个人档案。学考核结果为合格（不含）以下格次的，按照相关规定执行，且不计算交流轮岗经历。

5、教师在交流轮岗期内，人事及工资关系保留在原学校，各项待遇与派出学校教师相同。派出学校负责交流轮岗教师校长的职称评聘、基础性绩效工资发放；服务学校负责做好工作安排、考勤考核、绩效考

核、奖励性绩效工资发放。

本方案自

****年**月**日起开始执行。

第三篇：学校教师轮岗交流实施方案

为了深入贯彻党的“十七大”精神，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我镇偏远地区学校教师缺编、各小学教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进海口镇小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，制定大观区海口中心学校教师轮岗交流方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。立足我校实际，建立和完善教师轮岗交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，实现“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师工作考评和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与教师评优、晋级、职称聘任相结合；建立教师轮岗交流机制与校长、主任队伍管理相结合。

三、组织领导

成立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作领导小组组长：江振霞副组长：刘晗昭汪长生马永生成员:朱庆锋马刘杰何传剑黄平江刘纯斌设立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作办公室办公室主任:汪长生（兼）

四、实施办法

（一）轮岗对象

海口中心学校在编（除外单位借调的）在岗、在现任教学校服务已满3年的专任教师，均为轮岗对象。其中下列人员不作为轮岗交流对象：

1、年龄男55周岁以上，女50周岁以上的专任教师。

2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经区教育局批假为准)。

3、中层管理干部、教导主任轮岗交流方案另行制定。

（二）轮岗交流措施

1、竞聘小学高级教师职务的教师，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）

2、小学高级教师岗位10级晋升9级，9级晋升8级；必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。(男年满55周岁，女年满50周岁不受此项限制）。

3、从20xx年开始，我镇小学教师评先进、优秀等，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学等偏远学校任教经历。

4、从20xx年开始，中心学校将从公用经费和绩效工资中提取相应部分，用于在偏远学校任教而家不在任教学校所在村的教师生活、交通补贴。

5、超编学校教职工绩效工资发放按中心学校绩效工资方案执行。

6、从20xx年开始，新任命的校长、主任必须有在偏远地区任教2年以上的工作经历。

7、从20xx年开始，新分配的教师全部到培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学等校任教。服务期为3年。

8、到偏远地区学校轮岗交流任教时间为2年。中心学校与轮岗交流教师签订轮岗协议，轮岗交流结束后由中心学校统一安排。（原则上愿意回原校任教的安排到原校）

五、工作要求：

1、各校要加强领导，提高认识、精心组织，服从全局安排。

2、有关人员要积极参与，争取机会，提高自我，为我镇小学的均衡发展作出贡献。

3、派出学校要加强与接收学校的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心。

4、轮岗交流教师的工资关系不变，任职考核和教师工作量化评估由接收学校负责进行。

5、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以批评教育;超过半个月时间拒不到岗的，按自动离职处理，上报教育局予以除名。

6、各校校长是实施教师轮岗交流机制的第一责任人。凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良影响的，将追究学校主要领导和相关责任人的责任。

7、从20xx年开始，每年的7月海口中心学校受理教师轮岗交流申请。8月编制海口中心学校岗位设置方案。

（对在20xx年上学年，主动申请到偏远学校任教的，计算时间按20xx年8月执行）

第四篇：教师轮岗支教交流实施方案

万寿镇双鹿九年制学校教师轮岗支教交流实施方案

（双鹿九年制学校第一届教代会第二次会议通过）

为了促进基础教育的改革和发展，建立符合我校特点的教师管理制度，促进教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。经研究，决定建立本校教师轮岗支教交流实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实赵化学区教育工作督导组和万寿镇政府关于均衡发展教育的精神，以关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务，立足本校实际，建立和完善教师轮岗支教交流制度，积极推动我校教师轮岗交流工作。

二、基本原则

按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，本着“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合；建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业持续健康发展相结合。

三、基本情况

本校下辖青山、杨寺村小。青山村小现有五个教学班，学生110余人，教师6名。杨寺村小现有四个教学班，学生90多人，代课教师4名。

三、实施办法

（一）轮岗对象

1、凡我校完小的在编在岗专任教师，均为轮岗对象。

2、当村小一旦出现差缺教师时，在完小教师中按照下列次序确定交流对象：（1）教师自愿申报到村小任教。由本人提出申请，学校根据学科结构等情况确定是否安排轮岗支教。

（2）在近一学年期末统考中，所任教学科平均分与学区平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系数（1-0.1x），x为教师任教的统考班科数】，按照轮岗支教人数，按平均分差距从大到小依次确定。

（3）若统考成绩名次相同，则年龄较小者为轮岗支教交流对象。

3、符合下列条件者，不作为轮岗交流的对象：

（1）男教师年龄58周岁以上，女教师53周岁以上的专任教师（时间截至到当年8月31日为准）。

（2）校委会成员。

（3）孕妇、身体残疾或长期病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明为准)。

（二）轮岗年限要求

到村小支教原则上应满1学年，期满后可申请回完小工作，也可申请继续在村小工作。

四、激励措施

1、参加轮岗交流的教师在评优评先时，在同等条件下予以优先考虑。

2、在岗位等级晋升时，在同等条件下有到村小支教工作经历者优先晋升。若均有到村小支教工作经历，则以支教工作时间较长者优先晋升。

3、到村小支教的教师，学校给予路费生活费补助：青山：300元/月，杨寺：500元/月。一学年按10个月计算。

五、纪律要求

1、全体教师要积极参与，争取机会，提高自我，为我校教育事业均衡发展做出贡献。

2、对于学校考核确定应该到村小支教而不参加轮岗支教的教师处理办法：①师德师风考核“不合格”。②教师学考核“不合格”。

3、到村小支教的教师必须按要求准时到岗，不得雇用临时人员顶岗。凡不服从组织调配，超过一天拒不到岗的，将根据上级有关文件精神，予以效能告诫；超过2天时间仍然拒不到岗的，按上述第2条处理。

4、本实施方案自2014年8月1日起执行。本实施方案由万寿镇双鹿九年制学校依据有关教师轮岗文件精神负责解释。

富顺县万寿镇双鹿九年制学校

二Ο一四年三月

第五篇：教师校长交流轮岗实施方案

第一寄读小学教师校长交流轮岗实施方案

为进一步促进城乡义务教育协调均衡可持续发展，优化我学区学校教师合理配置，全面夯实教育内涵发展的基础，制定本实施方案。

第一条 以实现我学区学校教育高位均衡发展、加快实现教育现代化为目标，不断促进教师资源合理配置，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质，增强教师队伍活力，为办好每一所学校提供有力保障。

第二条 根据教育局要求，教师校长交流应遵循以下原则：

（一）促进均衡。均衡合理配置教师资源，优化教师队伍的学科结构、职称结构和年龄结构，缩小校际差距，缩小城乡差距，努力办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

（二）增进激励。通过交流，增加锻炼机会，消除教师职业倦怠，不断激发工作热情和创新能力，提高教师适应不同学校、不同学生的教育教学能力，增强教师队伍活力，促进教师的专业发展和学校的可持续发展。

（三）有序流动。教师校长交流工作纳入教育发展规划和教师队伍建设规划，重点引导骨干教师和校长向农村学校（教学点）和薄弱学校流动，引导超编学校教师向缺编学校流动。

（四）统筹兼顾。统筹各类学校和教师的不同需求，统筹交流与培养、使用与结构优化，统筹学校需要和交流对象的实际情况，兼顾学校的办学特色与优势，兼顾交流对象的工作、生活和家庭实际情况，保持教师队伍的动态平衡，维护学校良好的教育教学秩序。

（五）公开规范。公开教师校长交流办法、程序和结果，规范操作，严肃纪律，加强监督，切实防止不规范、不公平以致腐败现象的发生。

第三条 交流轮岗是指事业编制教师从一所学校调到另一所学校工作，并随迁人事关系的流动过程。交流对象为在同一学校连续任职或任教达到一定年限的校长（包括其它他中层及以上干部，下同）和教师。

第四条

以下人员可以不纳入交流范围：

（一）男超过50周岁、女超过45周岁（具有高级职称且选择延迟退休的女教师为50周岁）的教师。

（二）已有2所及以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过3年及以上的教师。

（三）处于孕期和哺乳期的教师，或患病并经教育局指定医院诊断不宜交流的教师。

（四）现承担学校特色课程的领衔教师、承担学校重大教科研项目的教师，经区教育局同意，可暂不纳入交流。

（五）下一学年担任毕业班教学工作的教师，学校确需留任可暂缓安排，但延长时间一般不得超过一年。

第五条 以下人员为符合交流条件的对象：

（一）同一学校任职满九年的校长或书记；

（二）同一学校同一岗位任职满6周年的副校级及中层干部；

（三）同一学校任教满12周年的教师；

（四）夫妻在同一学校的其中一方（符合第四条第一款的对象仍列入交流范围）；

（五）符合第四条第2、3、4款可不纳入交流条件，但在同一学校已连续任职满15周年的有关人员；

（六）无3周年以上非城区学校或2所以上学校（幼儿园）工作经历的，获得区学科骨干及以上荣誉的城区教师；

七）其它因工作需要、结构优化，需调整交流的有关人员。

第六条 对没有达到交流条件或可不纳入交流范围的教师校长，本人申请要求交流的，经所在学校（幼儿园）同意并报区教育局批准也可纳入交流对象范围。