初级中学语文教师职称评审工作总结

第一篇：初级中学语文教师职称评审工作总结

初级中学语文教师职称评审工作总

结

初级中学语文教师职称评审工作总结

衷心党的事业爱心奉献学生全心倾注教育

——对35年来教育工作的回顾 市镇初级中学

我是1976年8月参加教育工作的，在教育这个伊甸园里，为党的事业、为学生的发展、为教育的腾飞我全心倾注了35年。作为一名人民教师、人类灵魂的工程师，她使我自豪、使我倾倒。从参加教育工作的第一天起，我就暗下决心，要为她奋斗毕生的精力，把衷心献给党，把爱心献给学生，全心全意、兢兢业业、一丝不苟地倾注我的事业。下面我就对

35年来的工作作以下总结。

一、政治思想表现

本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，牢固树立科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的教师职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人，能认真履行现行职务职责，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，学风端正。1992年以来本人身为学校教导副主任，能坚持带中学语文课并兼任班主任工作，并且教学成绩一直名列前茅，走在其它教师前面，受到学校领导和老师的一致好评。

二、文化专业知识水平本人基础学历是高中毕业，在教育教学实践中，深感自己知识的贫乏，1999年参加华中师范大学思想政治教育的函

授，6月顺利毕业。较系统学习思想政治教育了有关学科，使自己在过去的基础上有了进一步的提高，觉得思考问题比过去全面了、深刻了，教育教学能力也有了进一步的提升。实施新课程以来，本人深知更新教学理念的重要，深入了学习了《语文课程标准》，也较系统地阅读了围绕新理念展开的一些教育教学书籍，如《研究性学习理念与实施》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》等，而且参与了省、市教育教学研究机构组织教师的一些培训学习，如、的湖北省初中语文主题培训，用心钻研，收益非浅。理论与实际有一定的距离，一线教师的阵地在课堂教学，基于这样的认识，用心听了一些课，细心看了一些教学视频，悉心阅读了一些教学课例，特别是一些特级教师与青年名师的课堂实录，从中看到了自己的不足，也很受启发。现代信息技术与新课程的整合是历史必然趋势，本人积极参与学校组织的计算

机及网络知识的培训，自己还自学了一些信息技术，并在课堂教学上摸索使用，取得了一定的成效。现在能较熟练地操作四大模块，能自由地在网络上漫步，课堂多媒体运用也得心运手。本人现在是学校网校资源建设与运用的管理员，学校网站办的红红火火，我本人也在网校上发了180多篇学校新闻报道和对教学教研的体会、随笔、杂谈等文章。本人在教学忙碌之余，大量涉猎各种书籍和报刊杂志，订阅了《语文报》与《读者》，经常翻读，感觉文化底蕴与专业知识有了进一步的丰厚。

三、教育教学能力

本人从教35年，始终把提高自己的教育教学能力作为追求的目标。在日常的教育工作中，把爱护学生、服务学生作为工作的准则。当班主任多年，积极摸索，形成了一套行之有效的班级管理机制，有效地转变了一些后进生，深得家长的好评。任现职以来，在担任班主任工作期间，能积极做好本职工作，经常

与学生谈心，做学生的朋友，对思想品德有瑕疵的学生进行正面教育，劝导他们修正一些不良的行为习惯，养成良好的学习习惯。经常利用有效手段，与家长积极沟通，了解孩子在家学习情况，并给予一些有效的教育方法的指导，颇得家长信任。在课堂教学过程中，我教书与育人并重，在培养学生能力促进学生发展的同时，时刻不忘学生做人的教育，因为我明白，“成人”比“成材”更重要，一个有才能没有道德品质的的所谓“聪明人”比一个没有才能又没有道德品质的人对社会的危害不知要厉害多少倍，只有德才兼备的学生才是我们社会所需要的。

作为一名教师，我始终把促进学生持续发展、，培养合格人才作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜以求。任现职以来，我不断更新自己的教学观念，致力于课堂教学改革。我坚持贯彻因材施教的原则，把学生的发展放在核心位置上，把学生的学习与体验活

动放在主要位置上，开展生动活泼的教学，在课前进行“三分钟”演讲，循序渐进地提高了学生的言语交际能力；教学中，我倡导启发式教学，注重学生自学能力的培养，同时注意学习方法的传授，不仅要使学生“学会”，更要使学生“会学”，培养了学生良好的学习习惯。新课程实施以来，我认真阅读《语文课程标准》与语文教材，在课堂教学中，我致力于学生语文素养的形成与发展，把全面提高学生的语 文素养，提高学生的品德修养与审美情趣，形成良好的个性与健全的人格，促进学生的和谐发展作为追求的目标，课前进行的课外古诗词吟诵活动，丰富了学生的语文积累；课中根据语文学科的特点，注重文本的整体感知，注重语言的欣赏品味，提倡学生进行个性化阅读与写作，进行“自主、合作、探究”的学习，同时注重语文课程资源的开发与利用，注重传统课堂与现代信息技术的整合利用，注重学生的评价改革，提高了

语文教学的效率，培养了学生的语文实践能力，促进了学生较全面的发展。任现职以来，本人积极进行教育教学的科研活动，结合自身在课堂教学中遇到的实际问题，特别是在课文教学或听课后，把一些点滴感悟与体会坚持记下来，结合自己的思考，把它们形成文字，写成论文。如获市论文二等奖的送审论文《新课程如何激发学生的学习兴趣》就是在听取两节同课异构的多媒体后，结合自己平时对语文教学的一些看法写成的。在市教研室获奖论文《语文课堂教学中素质教育浅涉》是在教学《水调歌头—明月几时有》后，针对自己的疑惑，查阅了很多资料后形成的。作为一名一线教师，我更注重案例的研究与写作，我经常把自己在教学中的一些精彩片段摘录下来，放在电脑上或教育博客上，一旦时机成熟，我就它写出来，如送审案例《竞争合作求双赢》就是这样的产物，在市优秀论文中荣获二等奖。还有案例《心理健康教育活动在思想品德课

堂教学的运用》获湖北省一等奖，《思想政治课怎样联系实际》获国家级成果奖。另外，我在教学之余，经常写教育教学随笔，把它们发表在自己的博客上，与同行交流，其中《珍视生命呼唤生命》发表在杂志《教学随笔》上，《如何爱我们的学生》荣获襄阳市二等奖。

四、教学态度与教学成绩

从教35年来，默默奉献，无怨无悔。平时教学备课严谨，上课认真，改作精细，对待工作一丝不苟、兢兢业业，曾获市委、市政府教育先进工作者，两次获得枣招委招生考试先进个人。任现职以来，本人致力于教学工作，研究教材，研究学生，对收集的资料反复筛选，然后根据自己的特点与学生的实际确定教学方案，力求有一定的弹性，注意预设与生成并重，促进学生能力的发展与语文素养的提高。课后经常反省，写教后感或教学随笔，避免自己今后发生类似的错误。

任现职以来，本人致力于课堂的教学改

革，教学成绩一直名列前茅，曾经教过的班级在学校和市里优秀率、及格率居于前列，辅导过的一些学生在市里获奖，在今年的市语文能力综合竞赛，我辅导过的学生分别获得一、二、三等奖，指导的读书摘记比赛也获二、三等奖。值得一提的是，本人在10月辅导的郭颂同学《我也是成功者》的作文在中央教科所课程教学研究中心杂志“读写算”上发表，自己也得到了优秀指导教师奖。

五、履行职责与其他情况 本人任现职8年来，能以一个中教一级教师的职责严格要求自己，能积极参与学校教研组组织的教研活动，每年至少讲2节公开课，认真听课，积极评课，与同事交流共享最新教学信息，吸取他人长处，使自己的教学能力也提高了不少。，与一个年轻教师搭档，更是起到了一个中级职称教师的示范作用。另外，在忙碌的教学之余，能积极参与学校组织的一切活动。作为党员，能积极参与党支部组织的党员活动，自觉阅

读一些“党员读本”，提高了自己的党性与政治修养；作为一个职工，能积极参与学校组织的一切会议，包括校本培训，自觉领会会议精神，并做好记录。作为一个一线教师，能积极进行早读跟班，三饭后及时辅导，全天候守班，一心扑在教学第一线，能顾全大局，服从分配。作为一个教务处副主任，能协助教务主任组织管理学校教学工作。“教育是服务，管理更是服务”，我深知教务处的工作任务重、责任大，我不断地加强学习，勤字当头，在岗位上有新的起色。在做好本职工作的同时，能积极的为学校的管理和发展献计献策。所有的这一切都得到了领导和同事们的一致好评。21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，努力起到骨干教师的辐射作用，为美好的明天贡献自己的力量。我将努力向师德的楷模、教学的专家和管理的能手迈进。成绩属于过去，我们能把握的只有现

在，把握好现在才有将来。路漫漫其修远兮，我将上下而求索。市镇初级中学 7月30日

第二篇：初级教师职称评审工作总结

我名叫xxx，男，2008年6月毕业于兰州市教育学院。2015年3月，获得天水师院函授本科学历，2011年6月被分配到沙金乡申家小学至今。6年来我任教科目有数学、语文、科学、品德与社会，所代年级有二、三、五六年级。基于领导的信任栽培6年来一直担任六年级班主任。在学校领导、同事的帮助下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任教以来的工作作出如下总结。

一、积极追求思想进步，不断提高师德修养。

本人自参加工作以来，一直勤勤恳恳工作在小学教育园地。热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策。积极参加政治学习，认真学习“十九大”精神、认真贯彻党的教育方针，忠诚社会主义教育事业。本人思想上积极要求上进，忠于党的教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。服从学校安排，认真执行学校的各项制度。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，深入学习课程改革理念，鼎故革新，结合农村教育实际情况，推进素质教育的顺利实施。在实践过程中，我做到有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：真诚相待，主动协调，积极沟通；对待自己做到：严谨笃学，以身作则、为人师表。对领导我做到：服从领导，有令必行，行必有果。

二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。在教学工作方面，每个学期开学之初，我都会认真学习新课标、教材，深入分析知识要点，为了上好每一节课，我做到了，（1）提前备课，备课时，认真钻研教材，力求吃透教材，把握好重点、难点，合理分配知识要点，积极改进教学方法。（2）上课时，关注不同层次的学生，引导学生主动学习，营造良好的教学氛围，注意调动学生学习的积极性和创造思维，注意收集学生的反馈信息。把握好讲与练的度，从而使每堂课的任务都能圆满完成。（3）课后，对作业及时检查、反馈。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始（4）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极参加白河片区、学区和学校组织的教育教学活动，虚心向有教学经验的老教师请教，从而使自己的素质不断提高，取得了可喜成绩，教育学生的效果也有了明显的进步。2014年被评为沙金学区“优秀教师”，2017年5月参加片区课堂教学技能大赛获数学组第二名。上学期末学区统考中荣获语文、科学两科的“单科优秀奖”。

在班主任工作方面，我做到了细心观察学生的细小变化，许多的事学生都会表露在脸上的，我能及时做好学生思想工作。根据学生的家庭实际情况，年龄，性格等特点，制定出详实可行的教育工作计划，为本学期的教育工作定下基调和努力的方向。在我和同学们的共同努力下，卫生、出勤和纪律流动红旗始终在我们教室中飘扬，各项活动我们班取得好成绩。我班大多数学生是留守儿童，有的父母长期外出打工或聚少离多，因此我格外关心孩子的心理需求，从生活、学习的方方面面关心爱护他们。因为我班的教学成绩每学期统考都名列前茅，得到了家长的信任，领导的认可。2015年被评为沙金学区“优秀班主任”。

四、任劳任怨，完成学校其他工作。

多年来我负责学校后勤工作、学生营养餐收发工作，学校各类表册填写上报工作，有时为了完成某一表册填报或者写材料打印加班至深夜。几年来我所担任的几项工作都较好的完成。

五、加强反思，及时总结教学得失。

反思几年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学上的特色点。

六、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己几年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。

3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，工作中，我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。作为一名在教育事业上刚刚起步的青年教师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。

第三篇：职称评审(初级)

关于2010年下半年工程技术建筑专业初、中级职称申报评审有关事项的通知

各区（市）县人事局（职改办），市级有关部门：

根据我市2010年职称工作的安排和要求，现将2010年下半年工程技术建筑专业初、中级职称申报评审有关事项通知如下：

一、申报评审范围

市级各部门、各区（市）县、政府人事代理机构、职称社会化评审申报点所属从事工程技术建筑及相关专业技术的企事业单位和非国有企业（科技机构）申报中级(含市级相关单位初级)职称资格的专业技术人员。

二、申报基本条件

（一）不具备规定学历的工程技术人员申报条件

长期从事房屋建筑工程、机电安装工程、建筑装饰工程、管道及通风安装工程、建筑经济管理专业技术工作，但未达到国家规定学历的人员，参加了上述相应专业技术职称考前培训，并取得相应专业全部科目考试合格证，同时应具备以下条件：

（1）申报中级职称的人员

①在本专业技术岗位上工作15年以上； ②具备以下条件之一者：

A、在房屋建筑工程技术岗位上，独立担任总建筑面积2万平方米以上的施工或施工管理；

B、在建筑安装工程技术岗位上，独立担任总造价500万元以上的管道及通风空调安装工程或机电安装工程的施工或施工管理；

C、在建筑经济管理岗位上，独立担任总建筑面积3万平方米以上的工程概预算编制工作；

D、在建筑装饰工程技术岗位上，独立担任总造价200万元以上的装饰施工或施工管理。（2）申报初级职称的人员

①在本专业技术岗位上工作10年以上； ②具备以下条件之一者：

A、在房屋建筑工程技术岗位上，独立担任总建筑面积1万平方米以上的施工或施工管理；

B、在建筑安装工程技术岗位上，独立担任总造价300万元以上的管道及通风空调安装工程或机电安装工程的施工管理；

C、在建筑经济管理岗位上，独立担任总建筑面积2万平方米以上的工程概预算编制工作；

D、在建筑装饰工程岗位上，独立担任总造价200万元以上的装饰施工或施工管理。

（二）具备规定学历工程技术人员申报条件

1、申报初级职称的人员：

（1）在建筑工程技术岗位上工作, 获得学士学位或大学本科毕业一年，大学专科毕业三年以上的非国家统招生，中等专业学校毕业五年以上，经考察合格。

（2）取得职称计算机考试C级合格证书。

2、申报中级职称的人员：

（1）在建筑工程技术岗位上工作，获得助理工程师职称四年以上，获得硕士学位两年，获得学士学位或大学本科毕业五年，大学专科毕业七年，经考察合格。

（2）取得职称外语考试C级合格证书、计算机考试B级（四个模块）合格证书。取得硕士学位的可免考职称外语。

3、其他

在建筑施工企业，从事房屋建筑工程、机电安装工程、建筑装饰工程、管道及通风安装工程、建筑经济管理专业技术工作的工程技术人员，经考察合格，具备上述国家规定学历，同时取得相应等级的职称计算机考试合格证或建筑工程职称公共科目考试合格证，也可申报相应中、初级职称。

三、报送评审材料的要求

1、《晋升专业技术职务申请表》（一式一份）。

2、《专业技术职务任职资格评审表》（一式一份）。

3、近三年《专业技术人员考核登记表》（三个，一式一份）。

4、《成都市专业技术职称资格评审申报名册》一式一份。

5、①“单位综合推荐意见”一式一份。内容包括任期内的政治思想、工作态度、现学识水平、专业能力、任现职以来的主要专业技术职务及业绩和贡献等。要求重点说明任现职以来的主要工作业绩，并提出对申报人员明确的推荐意见，单位负责人签名，加盖公章。②任现职以来个人业务工作总结（限3000字左右）。

6、本人代表作（代表本人工作能力和学术技术水平的论文、论著、学术报告、专题技术学术总结或创新成果、自主知识产权等，一式一份），如系合作或集体完成，应具体说明本人承担的内容和所起的作用。

7、其他证明材料（学历证明，职称英语、计算机考试或免试等证明，现任职称资格证，获奖证书、成果鉴定及其他主要业绩证明材料等复印件,均一式一份），此项材料的复印件均需本人单位人事（职改）部门审核签章。

8、属委托评审的应报送委托单位人事(职称)部门出具的委托函（一式一份）。

9.单位申报的需填写《成都市专业技术职称资格评审报名册》，同时提交有EXCEL文件形成的申报名册磁盘（一式一份）。

四、有关要求

（一）送审的相关表格在成都市人事人才机构编制公众信息网（网址：http://www.xiexiebang.com）政策法规专栏下载或成都市人事考试中心购买。可用钢笔或毛笔填写，也可电脑打印。申报评审专业技术职务任职资格，必须实事求是，严肃认真，报送的评审材料填写内容要具体、真实，各种表的各栏目必须全填，没有内容可填的栏目必须写上“无”，非选择项目用笔划去。所有材料统一使用B5纸张印制，使用标准档案袋包装传递，并应详细填写申报材料目录。

（二）申报单位必须对申报个人提供的证件、填写的业绩及所有内容（学历、资历、原专业技术职务评聘等有关材料）进行认真验证和核实，在助理工程师、工程师职称资格申报、推荐、评审等环节中实行责任追究制度。凡有弄虚作假行为的，一律取消其申报资格，已取得助理工程师、工程师职称的予以撤销；自查实之日起，3年内不得晋升高一级专业技术职务并将情况记入个人诚信档案。

（三）评审通过的中级职称资格人员将由市职称改革工作领导小组办公室进行公示、审核批准。

五、申报程序

凡申报评审相应专业技术职务任职资格的专业技术人员，经本人申请、单位审核、主管部门、区（市）县人事职改部门审查后，(其中在建筑施工企业从事建筑施工、建筑安装工程、建筑经济管理、建筑装饰工程，未达到国家规定学历但取得了公共科目和相应专业全部科目考试合格证的专业技术人员，需先经当地区（市）县建设部门审查签章)统一报送成都市工程技术建筑专业职称资格专家评审委员会办公室（设在市建委人事处），地址：成都市八宝街111号7楼722室；联系电话：86693755；联系人：杨耀。

六、申报时间

评审材料受理时间为2010年8月1日至8月30日。

七、评审收费标准

按照省物价局、省财政厅川价字费[1999]265号文件规定：中级200元/人次；初级100元/人次。

成都市职称改革工作领导小组办公室

二○一○年七月二十七日

第四篇：教师职称评审工作总结

衷心党的事业 爱心奉献学生 全心倾注教育

——对35年来教育工作的回顾

枣阳市刘升镇初级中学 周正国

我是1976年8月参加教育工作的，在教育这个伊甸园里，为党的事业、为学生的发展、为教育的腾飞我全心倾注了35年。作为一名人民教师、人类灵魂的工程师，她使我自豪、使我倾倒。从参加教育工作的第一天起，我就暗下决心，要为她奋斗毕生的精力，把衷心献给党，把爱心献给学生，全心全意、兢兢业业、一丝不苟地倾注我的事业。下面我就对35年来的工作作以下总结。

一、政治思想表现

本人始终把坚持正确的政治方向放在首位，认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，牢固树立科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的教师职业道德，遵纪守法，为人师表，教书育人，能认真履行现行职务职责，有极强的事业心与责任感。任现职以来，本人工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，坚持战斗在教学第一线，工作严谨，学风端正。1992年以来本人身为学校教导副主任，能坚持带中学语文课并兼任班主任工作，并且教学成绩一直名列前茅，走在其它教师前面，受到学校领导和老师的一致好评。

二、文化专业知识水平

本人基础学历是高中毕业，在教育教学实践中，深感自己知识的贫乏，1999年参加华中师范大学思想政治教育的函授，2002年6月

顺利毕业。较系统学习思想政治教育了有关学科，使自己在过去的基础上有了进一步的提高，觉得思考问题比过去全面了、深刻了，教育教学能力也有了进一步的提升。实施新课程以来，本人深知更新教学理念的重要，深入了学习了《语文课程标准》（实验稿），也较系统地阅读了围绕新理念展开的一些教育教学书籍，如《研究性学习理念与实施》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》、《新课程理念与初中语文课堂教学实施》等，而且参与了省、市教育教学研究机构组织教师的一些培训学习，如04年、05年的湖北省初中语文主题培训，用心钻研，收益非浅。理论与实际有一定的距离，一线教师的阵地在课堂教学，基于这样的认识，用心听了一些课，细心看了一些教学视频，悉心阅读了一些教学课例，特别是一些特级教师与青年名师的课堂实录，从中看到了自己的不足，也很受启发。现代信息技术与新课程的整合是历史必然趋势，本人积极参与学校组织的计算机及网络知识的培训，自己还自学了一些信息技术，并在课堂教学上摸索使用，取得了一定的成效。现在能较熟练地操作四大模块，能自由地在网络上漫步，课堂多媒体运用也得心运手。本人现在是学校网校资源建设与运用的管理员，学校网站办的红红火火，我本人也在网校上发了180多篇学校新闻报道和对教学教研的体会、随笔、杂谈等文章。本人在教学忙碌之余，大量涉猎各种书籍和报刊杂志，订阅了《语文报》与《读者》，经常翻读，感觉文化底蕴与专业知识有了进一步的丰厚。

三、教育教学能力

本人从教35年，始终把提高自己的教育教学能力作为追求的目

标。在日常的教育工作中，把爱护学生、服务学生作为工作的准则。当班主任多年，积极摸索，形成了一套行之有效的班级管理机制，有效地转变了一些后进生，深得家长的好评。任现职以来，在担任班主任工作期间，能积极做好本职工作，经常与学生谈心，做学生的朋友，对思想品德有瑕疵的学生进行正面教育，劝导他们修正一些不良的行为习惯，养成良好的学习习惯。经常利用有效手段（如校讯通），与家长积极沟通，了解孩子在家学习情况，并给予一些有效的教育方法的指导，颇得家长信任。在课堂教学过程中，我教书与育人并重，在培养学生能力促进学生发展的同时，时刻不忘学生做人的教育，因为我明白，“成人”比“成材”更重要，一个有才能没有道德品质的的所谓“聪明人”比一个没有才能又没有道德品质的人对社会的危害不知要厉害多少倍，只有德才兼备的学生才是我们社会所需要的。

作为一名教师，我始终把促进学生持续发展、，培养合格人才作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜以求。任现职以来，我不断更新自己的教学观念，致力于课堂教学改革。我坚持贯彻因材施教的原则，把学生的发展放在核心位置上，把学生的学习与体验活动放在主要位置上，开展生动活泼的教学，在课前进行“三分钟”演讲，循序渐进地提高了学生的言语交际能力；教学中，我倡导启发式教学，注重学生自学能力的培养，同时注意学习方法的传授，不仅要使学生“学会”，更要使学生“会学”，培养了学生良好的学习习惯。新课程实施以来，我认真阅读《语文课程标准》与语文教材，在课堂教学中，我致力于学生语文素养的形成与发展，把全面提高学生的语

文素养，提高学生的品德修养与审美情趣，形成良好的个性与健全的人格，促进学生的和谐发展作为追求的目标，课前进行的课外古诗词吟诵活动，丰富了学生的语文积累；课中根据语文学科的特点，注重文本的整体感知，注重语言的欣赏品味，提倡学生进行个性化阅读与写作，进行“自主、合作、探究”的学习，同时注重语文课程资源的开发与利用，注重传统课堂与现代信息技术的整合利用，注重学生的评价改革，提高了语文教学的效率，培养了学生的语文实践能力，促进了学生较全面的发展。

任现职以来，本人积极进行教育教学的科研活动，结合自身在课堂教学中遇到的实际问题，特别是在课文教学或听课后，把一些点滴感悟与体会坚持记下来，结合自己的思考，把它们形成文字，写成论文。如获市论文二等奖的送审论文《新课程如何激发学生的学习兴趣》就是在听取两节同课异构的多媒体后，结合自己平时对语文教学的一些看法写成的。在市教研室获奖论文《语文课堂教学中素质教育浅涉》是在教学《水调歌头—明月几时有》后，针对自己的疑惑，查阅了很多资料后形成的。作为一名一线教师，我更注重案例的研究与写作，我经常把自己在教学中的一些精彩片段摘录下来，放在电脑上或教育博客上，一旦时机成熟，我就它写出来，如送审案例《竞争合作求双赢》就是这样的产物，在枣阳市优秀论文中荣获二等奖。还有案例《心理健康教育活动在思想品德课堂教学的运用》获湖北省一等奖，《思想政治课怎样联系实际》获国家级成果奖。另外，我在教学之余，经常写教育教学随笔，把它们发表在自己的博客上，与同行交流，其中

《珍视生命 呼唤生命》发表在杂志《教学随笔》上，《如何爱我们的学生》荣获襄阳市二等奖。

四、教学态度与教学成绩

从教35年来，默默奉献，无怨无悔。平时教学备课严谨，上课认真，改作精细，对待工作一丝不苟、兢兢业业，曾获枣阳市委、市政府教育先进工作者，两次获得枣招委招生考试先进个人。任现职以来，本人致力于教学工作，研究教材，研究学生，对收集的资料反复筛选，然后根据自己的特点与学生的实际确定教学方案，力求有一定的弹性，注意预设与生成并重，促进学生能力的发展与语文素养的提高。课后经常反省，写教后感或教学随笔，避免自己今后发生类似的错误。

任现职以来，本人致力于课堂的教学改革，教学成绩一直名列前茅，曾经教过的班级在学校和市里优秀率、及格率居于前列，辅导过的一些学生在市里获奖，在今年的市语文能力综合竞赛，我辅导过的学生分别获得一、二、三等奖，指导的读书摘记比赛也获二、三等奖。值得一提的是，本人在2007年10月辅导的郭颂同学《我也是成功者》的作文在中央教科所课程教学研究中心杂志“读写算”上发表，自己也得到了优秀指导教师奖。

五、履行职责与其他情况

本人任现职8年来，能以一个中教一级教师的职责严格要求自己，能积极参与学校教研组组织的教研活动，每年至少讲2节公开课，认真听课，积极评课，与同事交流共享最新教学信息，吸取他人长处，使自己的教学能力也提高了不少。2008年，与一个年轻教师搭档，更是起到了一个中级职称教师的示范作用。

另外，在忙碌的教学之余，能积极参与学校组织的一切活动。作为党员，能积极参与党支部组织的党员活动，自觉阅读一些“党员读本”，提高了自己的党性与政治修养；作为一个职工，能积极参与学校组织的一切会议，包括校本培训，自觉领会会议精神，并做好记录。作为一个一线教师，能积极进行早读跟班，三饭后及时辅导，全天候守班，一心扑在教学第一线，能顾全大局，服从分配。作为一个教务处副主任，能协助教务主任组织管理学校教学工作。“教育是服务，管理更是服务”，我深知教务处的工作任务重、责任大，我不断地加强学习，勤字当头，在岗位上有新的起色。在做好本职工作的同时，能积极的为学校的管理和发展献计献策。所有的这一切都得到了领导和同事们的一致好评。

21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，努力起到骨干教师的辐射作用，为美好的明天贡献自己的力量。我将努力向师德的楷模、教学的专家和管理的能手迈进。

成绩属于过去，我们能把握的只有现在，把握好现在才有将来。路漫漫其修远兮，我将上下而求索。

枣阳市刘升镇初级中学 周正国

2011年7月30日

第五篇：教师职称评审工作总结

我叫***，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年07月参加工作，***年10月被聘任为小学一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教学和班主任工作。

自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。

在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真”。以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识，***年我主讲的《节约用水》一课获得**市中学公开课。

作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，将自已的专业知识进一步加宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。

我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用“爱”字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

一份耕耘，一份收获。***年以来我撰写的《***》等多篇论文先后在***等处发表并获奖，***年我的《***》荣获中央教育科学研究所研究成果一等奖。

在今后的工作中，我将一如既往、再接再厉，努力为社会培养出更多更优秀的人才。