自查自纠自评报告（含五篇）

第一篇：自查自纠自评报告

安全生产自查自纠报告

洪山区建筑管理站：

我单位承建的保利·心语九区1~3#楼，自6月16日参加了“贯彻落实全国、省、市安全生产电视电话会议精神，全面开展安全大检查”的动员大会后，认真对照武城建﹝2013﹞145号、146号文的指示精神，积极投入自查自纠排查安全隐患的工作中，现将自评工作内容汇报如下：

一、加强管理、健全制度、落实责任

我项目部自开工以来，始终将安全管理、建立健全的安全生产管理体系，并有效的执行、落实有关安全生产的法律、法规，实现“减少一般事故、遏制较大事故、杜绝重特大事故”的管理目标为第一任务，经自查，我项目部目前已在这方面完成了以下几方面的工作：

（一）安全生产责任制

1、建立了以项目经理为第一责任人的各级管理人员安全生产责任制。责任制已经责任人签字确认；各工种都有安全技术操作规程；按规定配备了多名专职安全员；制定了伤亡事故控制，现场安全达标，文明施工为主要内容的安全生产管理目标；建立了对安全生产责任制和责任目标的考核制度，并对有关人员定期进行考核。

（二）施工组织设计及专项施工方案

1、我项目部承建的保利·心语九区1#、2#、3#楼、6#、8#楼，每单项工程在开工前都编制了施工组织设计，脚手架工程、模板工程、施工用电、三宝四口、消防、施工升降机的安装、拆卸，塔吊安装、拆卸等都制定了专项施工方案，其中多塔作业专项方案经过了专家认

证。施工组织设计、专项施工方案都由公司技术负责人、监理单位项目总监审核和批准。

（三）安全教育、安全技术交底和安全检查和安全教育

1、项目部在每个分部分项工程正式作业前，都由施工负责人对相关管理人员和施工作业人员进行书面安全技术交底，交底由交底人、被交底人，专职安全员签字确认后才进行对本工序的操作。

2、在施工过程中，我项目部按照安全检查制度，由项目责任人组织专职安全员及相关人员参加定期对分部分项工程进行检查、对检查中发现的安全隐患下达“安全隐患整改通知书”，整改后，予以复查，复查不合格的继续整改，直到符合要求为止。

3、安全教育内容，我项目部在施工人员进场前，就根据公司的管理条例建立了安全教育培训制度，对入场施工人员进行了三级安全教育，五月份，项目部两名管理人员（包括专职安全员）参加了由区建管站组织的安全教育培训和考核，通过此次的学习使安全员更加重视对现场施工人员的安全教育及培训。

（四）应急预案为了应对突然发生的安全事故，提高施工作业人员的应变能力，减少伤亡事故，工程开工前，我项目部制定了防各类伤害的应急救援措施，并进行了演练，演练中，施工人员加深了对重大危险源的辨识度，同时也提高了安全防范技能，取得了较好的效果。

二、施工现场安全管理

（一）建筑起重机械专项整治

我项目部现有建筑起重机械塔吊五台，施工升降机三部，其设备租赁、安装、维护“一体化”设备出租前均执行了安全性能自检报告制度。特种设备操作人员都持证上岗，塔吊、施工升降机在安装前都办

理了告知、登记、检验检测和验收手续，今年实行专项整治以来，项目部建立了设备管理制度，起重机械设备特种作业人员持证率100%，设备人员配备符合要求。

（二）模板支撑及脚手架

我项目部每栋标准层层高均不超过3m,模板支架立杆纵、横向间距、水平杆步距等都符合要求，支架搭设拆除前进行了技术交底，架体搭设后办理了验收手续，支架拆除前砼强度达到了设计要求，拆除时按规定设置了警戒区。外架脚手架为悬挑式架体，每段悬挑段不超过18m，工字钢截面高度为16cm，固定段长度与悬挑段长度比为1:25:100，工字钢外端未有钢丝绳与上一层建筑结构拉结，架体外侧设置连结式剪刀撑，架体与建筑结构拉结符合规定要求。架体里面和层间防护：外侧采用密目式安全网全封闭，作业层以下每隔9m设置平兜安全网，悬挑底部工字钢上沿建筑结构边缘一圈进行了水平硬质防护全封闭。

（三）基坑工程

我项目部1~3#楼现主体已封顶，基坑工程已完成，6#、8#楼主体分别已到14层、8层，基坑处于回填土阶段，其周边防护栏杆上下基坑的通道已搭设，基坑周边无长期堆放其它材料。基坑底四周没有集水井并长期排水，集水井周边防护符合要求。

（四）消防安全

我项目部施工现场建立了消防安全管理制度，制定消防措施，灭火器材有效，布置配置符合要求，明火作业履行了动火审批手续，宿舍内无使用大功率电器的现象，电器线路开关采用了空开保护装置，电器线路乱接乱搭现象得到了禁止。

（五）夏季施工安全管理

如夏以来，我项目部针对季节施工特点，从作息时间的调整和对炎热季节上采取了相应措施，项目部先后共三次向施工班组发放了防暑降温药品，食堂、生活区也做了相应的整改，使员工有一个良好的生活环境。

根据《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77—2010）的有关条款内容，我项目部此次自查自纠自评等级为全格。

保利·心语九区 2013年6月30日

第二篇：小学素质教育督导自评自查自纠报告

小学素质教育督导自评自查自纠报告范文

近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

一、树形象、创新风，加强队伍建设

1.树立师表形象，开创优良教风

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重...近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

一、树形象、创新风，加强队伍建设

1.树立师表形象，开创优良教风

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重视师德师风建设，主要从三方面开展工作：

一是学习提高。

组织学习《中小学教师职业道德规范》，开展“立足本职岗位，展示教师风采”、“珍惜岗位，关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道，使全体教师认识到教师工作意义与责任;

二是活动凝聚。

开展师德演讲、座谈，公开师德承诺，走访学生家庭，召开家长会等形式，形成良好的师德氛围。

三是榜样示范。

我们以身边人教育身边的人，发掘师德闪光之处，表扬先进，树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静，“**十佳岗位标兵”陆雯

“泰州市十佳青年教师”冷玉斌

都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。

2.立足岗位培训，提高专业素养。

教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养，把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓，积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台，如外出比赛，承担课题研究，上各类研讨公开课，同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时，教科室在指导教师们征订教育杂志，阅读教育文章的基础上，继续以网读形式，围绕教育理念，名师观点，最新热点向教师们推荐网读材料，一些文章引起了老师的共鸣，网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班，给他们配发《好老师是自己找的》、《成就每一个孩子》、《第56号教室的奇迹》等书籍，老师们在阅读中更新观念，提升自身的科研素养。对刚刚入校的新教师，不管年纪，我们采取“师徒结对”、“教研组互助”等方法，促使缩短成长期并快速适应教学。

3.搭建多种平台，开拓教师视野

近几年，我校想方设法让教师走出校门，除了送教下乡、外出比赛，寻找机会到杭州、南京、无锡、泰州等地参观校园、听课学习。学校每年用于教师培训学习的费用都在二十万元以上，难怪教师说：

“培训是最好的福利。”一大批教师在全市脱颖而出，蔡怡、李静、陆雯、赵长远、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艳等老师在省市赛课中获一等奖奖，冷玉斌、张海涛等老师在报刊发表论文数十篇。县级以上骨干教师达到26人。

近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

第三篇：2012年“廉政文化进校园”自评自查自纠报告

阿克陶县第一中学2012年“廉政文化进校园”自查评自查报告

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，坚持正确的舆论导向，切实加强青少年理想信念、道德观念、法制意识教育，在学校中形成浓厚的“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉政文化氛围。通过开展“廉政文化进校园”活动，形成反腐倡廉宣传教育工作的整体合力，结合我校实际情况积极探索进一步加强和改进未成年人思想道德建设的有效形式的方法，从学生时代起构筑人生的“以廉为荣，以贪为耻”心理基础，从小树立正确的世界观、人生观、价值观，做合格的中国特色社会主义事业接班人。

二、总体目标

1.在学校行政人员中开展以“身先示范，廉政从政”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动提高学校行政人员的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。2.在全体教职员工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。3.在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣四项主要内容，一是以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；二是以亲情、诚信、责任为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；三是以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；四是感恩教育。

三、组织管理

1.学校成立领导小组，全面负责廉政文化进校园活动。通过全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，以确保该项活动的顺利开展。

2.责任落实：校长抓好第一层面行政人员“廉政从政、率先垂范”主题教育，重点是组织好每月一次的学校学习活动；教务处抓好第二层面教职员工“廉政从教、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。重点是贯彻“八荣八耻”精神，抓好师德师风建设，坚持把廉政教育与日常管理工作相结合，与平时的教育教学相结合。政教处、团委重点抓好第三层面学生“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“廉政文化进校园”教育活动，制订工作计划并组织实施，把“敬廉崇洁”为主题教育纳入未成年人思想道德建设体系，与学校传统德育工作有机结合起来，与日常行为规范的养成教育和感恩教育有机结合起来。，四、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段 1.统一思想，提高认识。通过教职工例会、国旗下讲话、“敬业爱岗、廉政从教”倡议等形式，切实做好开展“廉政文化进校园”主题活动的宣传发动工作，使广大师生深刻领会“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。

2.精心部署，明确职责。通过精心策划，认真设计，制定符合学校实际的活动方案，使“廉政文化进校园”活动在各个层面的针对性和实效性都得到保证，分工落实，责任明确，确保活动的顺利、有效开展。

3.提前准备，落实资源。根据三个不同层面的教育对象、教育内容、教育目标，提前准备相关教育材料，落实相关领导讲座、电教片源等。

第二阶段：集中教育阶段

1.组织全体行政人员加强理论学习，领会精神实质，提高理论水平和理论修养，与党员的先进性教育活动结合起来，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善运营方式，切实解决实际工作中存在的突出问题，提高工作效率，以自己的实际行动率先垂范。认真开展好“八个一”活动：学一篇廉政建设文章；看一部反腐倡廉影片；立一句廉政警句格言；写一篇廉政体会文章；进行一次廉政承诺等。

2.组织全体教职员工认真学习“教师职业道德规范”和“社会主义荣辱观教育”，以廉政从教、敬业爱岗、优质服务为主要内容，在教师队伍建设中，树“三观"(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，开展好“八个一”活动（学一篇廉政建设文章；看一部反腐倡廉影片；举行一次观后感座谈活动；听一堂党风廉政教育课；参加一次“廉政从教”警句格言征集活动等），弘扬“八种精神”（忠诚教育的执着精神，甘于奉献的服务精神，领先时代的科学精神，精益求精的敬业精神，协作进取的团队精神，公道正派的求真精神，严于律己的自律精神，以苦为荣的探索精神），3.在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”主题教育。在教育教学中渗透教育内容，利用语文、思品、地方课程、综合实践等教材中丰富的廉政教育内容，通过晨会、班队活动、墙报、国旗下讲话等丰富多彩、形式多样的宣传教育活动，增强全体学生“敬廉崇洁”、“诚信守法”的意识。

4.在学科教学中渗透“敬廉崇洁”教育。寓“敬廉崇洁”教育于学科教学之中，梳理整合各学科教材中蕴涵着的丰富的廉政教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强学生对清正廉政品质的认识。在班队课、晨会课、思想品德课、升旗仪式等教育教学活动中渗透反腐倡廉教育内容。在阅读中领悟“敬廉崇洁”教育。各班利用故事、诗歌朗诵、小品、相声、辩论、写观后感等形式深刻领会敬廉崇洁。5.在活动中熏陶“敬廉崇洁”教育。结合感恩教育活动，增强学生的感恩意识，努力做知恩图报，心存博爱的人，重点抓好“十个一”：组织“崇廉思正”读书活动，积极向学生推荐优秀书目，撰写心得体会；举行“廉政伴我行”手抄报比赛，让学生深化理解廉政。组织以廉政为题材的卡片制作比赛；举办廉政漫画、格言征集；以大带小，组织同学讲廉政故事；开展“寻找廉政的足迹”活动，让学生寻找身边的一个榜样人物，记录下他们的诚信、正直、清廉的风格；举行“廉政文化进校园”主题队会观摩等。

6.多方联系，形成合力。学校充分利用家长学校、家长会等时机，做好以廉政为内容的宣传活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，在互动教育中放大“廉政文化进校园”的社会效应。

阿克陶县第一中学

2012年12月

阿克陶县第一中学2012年“廉政文化进校园”自查评自查报告

阿克陶县第一中学 2012年12月

第四篇：2008年“廉政文化进校园”自评自查自纠报告

阿克陶县第一中学2008年“廉政文化进校园”自查评自查报告

为了进一步贯彻落实中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神，进一步推进“廉政文化进校园”活动的有效开展，促进学校的廉政文化建设，打造清廉校园，结合学校工作实际，对照《关于进一步开展“廉政文化进校园”活动的实施意见》的要求，我校深入开展了“廉政文化进校园”的系列活动，现将活动实施情况自查如下：

1、提高认识、统一思想

学校加强组织领导队伍建设，成立了以校长为组长的“廉政文化进校园”活动领导小组，学校党政一班人把廉政文化建设当作一件大事、要事抓紧抓好，把开展“廉政文化进校园”活动纳入到学校的整体工作计划中，与学校的校园文化建设有机结合。

2、思想重视、加强建设

思想上高度重视，行动上才有保障，学校把廉政文化进校园作为加强教师师德教育，杜绝教育不正之风，开展警示训诫的重要内容，建立了一支开展廉政教育的骨干队伍。同时也把廉政文化当作学生德育教育的重要内容，根据《安吉县校本课程开发指导意见》，认真加以研究，进一步明确工作思路，强化廉政文化进校园的工作部署，精选符合我校学生实际的校本教材进行廉政教育，制定完善符合学校工作实际，利于廉政文化教育宣传的浓厚氛围，切实做到校园整洁，风清气正。

3、开辟专栏、育人无形

学校开辟廉政文化宣传教育阵地，将看起来离我们很远的廉政文化，潜移默化的渗透到师生当中。学校利用校园文化墙，把廉政文化的具体内容以漫画、格言、故事、图文等形式固定在校园显著位置，供师生学习交流。还通过学校广播、宣传橱窗、黑板报等将廉政文化进校园的宣传材料用不同的媒介予以宣，以扩大廉政文化的教育作用。

4、师生并举、活动丰富

学校按照县教育局《关于进一步开展“廉政文化进校园”活动是实施意见》精神，在领导、教师、学生等三个层面开展了一系列的主题教育。在党员领导干部中开展重大事项申报制度和廉政承诺制度，签订承诺书。在领导述职时，必不可少述廉的内容；在教师中开展“爱岗、敬业、育人、奉献”和“规范教育行为、岗位建功立业”教育活动，发扬教师“教书育人、为人师表”的风范，自觉抵制不良风气的影响；在学生中开展“廉政文化”系列活动，讲廉政故事，唱廉政歌曲，办廉政手抄报，举办廉政演讲等，从小培养浩然正气。

5、加强宣传、扩大影响

学校结合自身实际，将廉政文化宣传教育内容，或者廉政活动开展的动态情况，及时通过网络平台予以宣传报道，并发挥网络、网站、宣传橱窗、手抄报等优势，全面进行廉政文化宣传教育，学校网站有廉政文化宣传内容。通过主题班会、生活实践等教育活动；演讲、书画、征文等比赛活动；深入生活、走进家庭等实践活动，丰富了廉政教育的内容与形式，使师生积极主动的乐于参与，从而达到廉政教育的效果。

6、通盘考虑、效果明显

学校把廉政文化进校园作为一种教育资源开发给与高度重视，纳入学校整体工作通盘考虑，与教育教学同时安排、同时检查、同时考评。最大的成效就是促进了教育公平，在学校没有出现腐败现象。

7、剖析问题、发现不足

廉政文化进校园缺乏统一的教材，诸如：廉政文化简明读本、廉政文化知识讲座、系统光盘等等。

8、改进措施、深化提高

一是加强对廉政文化进校园的理论研究，发掘其育人、传道作用，读史明智，以人为镜；二是廉政文化“六进”各牵头单位要组织人力，开展认真调研，能否编写出影像、资料汇编等。

阿克陶县第一中学

2008年12月

阿克陶县第一中学2008年“廉政文化进校园”自查评自查报告

阿克陶县第一中学 2008年12月

第五篇：2011年“廉政文化进校园”自评自查自纠报告

阿克陶县第一中学2011年“廉政文化进校园”自查评自查报告

根据县教育党工委《关于廉洁文化进校园活动实施方案》的通知精神，我校积极开展“廉政文化进校园”活动，以“廉政文化进校园重在建设，贵在实践”作为理念来指导，营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，促进全体教职工廉洁从教，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；帮助学生了解我国基本的廉政法律法规，树立公民道德和法律意识、廉洁意识，形成以廉为荣、以贪为耻的校园风尚，取得了良好的成效。现将我校开展廉政文化进学校的自查自评情况报告如下。

一、我校廉政文化进学校活动建设的主要做法

（一）加强领导，健全制度

我校坚持把廉洁文化建设作为一项重要工作来抓，一方面，我校坚持落实党风廉政建设责任制，把党风廉政建设工作纳入学校党委的工作重点，不断强化意识，着重从“思想认识、责任分工、监督检查、责任追究”四个方面入手，认真贯彻落实党风廉政建设和反腐败各项工作，把防线布前。另一方面，我校认真开展以廉政文化为主线的宣传教育工作，成立了以书记为组长的领导工作小组，对“廉洁文化进校园”活动进行布置，由党、政、工、团分工落实。首先结合学校工作实际，进一步细化了学校《党风廉政建设责任制》，修订了学校《党政管理方案》，建立了党委中心组学习制度、党支部“三会一课”执行制度，形成了主要领导负总责，分工明确、目标具体、责任到人、上下协调、齐抓共管、全员参与的党风廉政建设工作格局。二是把此项工作与德育工作、教学工作紧密结合起来，建立健全了《德育工作方案》，在师生中长期深入开展社会主义荣辱观教育、公民道德教育、师德教育、诚信教育、文明行为习惯养成教育、法制教育。三是完善各类公开制度。我校认真做好校务公开、党务公开工作，规范各类收费工作，向教代会全体代表报告学校财务状况，促使学校管理公开和廉洁。

（二）加强教育，达成共识

我校在开展廉政文化进学校的活动中，领导干部坚持做到以身作则，带头学，深入学，组织教师认真学，具体学。（1）每学期召开两次以上的以党风廉政建设为主题的党委理论中心组学习会，校级领导每人都做重点发言，副科以上领导都积极参加并撰写了学习体会，取得良好效果。（2）领导班子每学年召开一次以“廉洁从教、率先垂范”为主题的民主生活会，广泛征求党员和教职工意见，认真对照《党员领导廉洁从政准则》等，排查自身存在的问题，及时解决教职工提出的问题，做好自查自纠。（3）各党支部认真开好组织生活会，全体党员认真对自己的理想信念、工作作风和生活作风进行批评和自我批评，自觉形成廉洁从教的道德防线。同时，结合创先争优活动，组织党员教师做好公开承诺，要求全体党员干部在承诺事项中体现和落实“爱岗敬业、廉洁从教”的内容，要求党员教师首先要成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。（4）结合我校开展的政治辅导员活动，全校各班的党员政治辅导认真备好和上好一节以廉政文化为主要内容的主题辅导课，认真组织学生开展好以廉洁为主题的班队活动课或综合实践活动课。（5）结合业余党校入党积极分子培训班的教学工作，给入党积极分子上专题讲座，并将廉政文化学习情况作为发展党员的重要标准来考查。（6）结合我校开展的“书香校园”活动和校本培训，我校给教师订阅了《人民的好教师郭力华》等书籍，组织教师学习了胡锦涛总书记、温家宝总理等中央领导的重要讲话，邀请专家给全体教职工上《敬业、勤业、乐业、创业》专题报告，要求教师撰写一篇廉洁从教心得体会。

由于领导重视、管理严格、组织学习到位，提高了我校领导干部和教师的“风险岗位，廉洁从教”的意识，多年来全体干部职工从未有过违规、违法现象。

（三）教育多元，形成文化

近几年来，我校把打造具有“精细管理，注重人文”特色的校园文化建设作为育人的重要阵地，采用静态与动态、软件与硬件兼举的措施，将廉政文化溶入学校的宣传教育工作中。一方面，在校园的墙壁上镶嵌包含廉政教育的浮雕图案和书法板块，在教学楼走廊上悬挂格言警句，在图书馆购置廉洁教育书籍，开设读书窗口等，在艺术节上展示学生创作的书画作品，在校园建成“师生情”、“民族团结一家亲”、“名人雕塑”等格调高雅，意境高远的人文景观，这些无声的静态素材，成为廉政文化“润物细无声”的教育源泉。另一方面，我校大力开展深入学习实践科学发展观和创先争优活动，在师生中开展各类公开公平的评比活动，引导师生自发组建各种社团、协会、兴趣小组，拓展和丰富课余生活，在各阶段开展周末广场文化、文艺晚会、艺术节、学生田径运动会、书香校园等主题鲜明的文体教育活动，在校园网站上开设学习专题，开通QQ和学生论坛，提高学生的思辩能力，在清明节、五

四、国庆等重大节假日和纪念日大力开展感恩教育、爱国主义教育、诚信教育及养成教育等提高学生修养，砺炼学生意志，培养学生优秀品格的活动，这些活动不仅极大地丰富了师生的校园文化生活，而且把廉政文化教育溶入其中，寓教于乐。经过多年的不断升华和提炼，现在我校形成了“诚朴、自信、砺志、拼搏”等具有办学特色的核心价值观，廉政文化教育不断得到有效延伸，已融入课堂，渗入师生生活，廉政、高效、文明、和谐的校园面貌逐步形成。

通过“廉洁文化进校园”教育活动，全校师生了解了反腐倡廉的有关知识，确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。

二、今后打算

（一）今后我们除了根据优化整合原则，在进行专门的思想道德教育外，还应充分挖掘了现有的课程资源，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。

（二）做好长期开展廉政文化教育的规划，保持廉政文化教育的一贯性。

阿克陶县第一中学

2011年12月

阿克陶县第一中学2011年“廉政文化进校园”自查评自查报告

阿克陶县第一中学 2011年12月