工作 工作gōngzuò英文job[共5篇]

第一篇：工作 工作gōngzuò英文job

工作

工作gōngzuò英文job

工作的概念是劳动生产。主要是指劳动。劳动生产是可以创造价值；而劳动可以创造价值，也可以不创造价值，如无用功。

工作，首先，是为了学会在社会上独立生存。没有生存，就更别提学习、生活和发展了。其次要从工作中学会负责，因为工作也是在社会中的一种责任。再次，工作也是一种学习和积累为人做事的经验。

工作不是生活的全部。生命的意义在于生活，工作只是为了生活得更好，生活不仅仅只限于工作。工作的意义在于发挥出我们的才能，使我们得到一种成就感，即满足人类的最高需求（按照马斯洛五个需求理论），使我们的心情更加愉悦，从而使我们生活的更加美好。而金钱、荣誉只是我们潜心于工作带来的副产品。

对于个人来说，工作是每个社会人实现各自社会分工的具体方式，通过工作我们才能更好地完善相互之间的社会联系，才能让自己在良好的社会环境中生活。而生活本质上是为了接触你想接触到的人，并通过这些人际关系所产生的社会力量来帮助你发挥自己的潜力，为社会创造更大的价值。个人总是通过学习之后再进入工作的。因为工作是最能体现人的社会性的实践活动。因为生活的正常进行必须在社会的正常运行之下才能实现，而社会的正常运行必须在每个自然人参与社会分工之后才能实现，而自然人能否参与工作关键在于能否适应社会的需要。所以我们之所以工作，本质上是为了生存，实质是在我们生存的环境只允许服从社会运作体制的人的存在，而我们只有通过工作证明我们是这一类人。

1.土木工程的兴建

如: 大桥的修建工作开始了

2.操作,做事

如: 努力工作

3.制作

如: 工作精密

4.业务;任务

如: 纺织工作

5.职业

如: 找不到工作

李英栋认为:它就是劳动的“美式”代称!

网络语粘贴

网络文字识趣

拒绝病假的理由

一年有365天。你每星期休息两天，剩下261天。你每天16小时不在工作，去掉170天，剩下91天。

你每天花30分钟喝咖啡，加起来每年23天，剩下68天

每天午饭花掉你1小时，又用掉46天，还有22天。

通常你每年请两天事假，这样你的工作只有20天。

每年有5个节假日公司休息不上班，你只赶了15天。

每年公司还慷慨地给你14天假期，算下来你只工作1天！

而这天你居然还要生病？

分析如下：

每天花30分钟(0.5小时)喝咖啡，而工作一共是91天，一年下来用掉了91×(0.5÷24)≈1.9(天)

每天午饭花掉你1小时，一年下来用掉了91×(1÷24)≈3.8(天)

以上结论：上班工作时间为：91-（1.9+3.8）=85.3(天)

每年请两天事假，用掉了：[8-(0.5+1)]×2=13(小时)，13÷24≈0.5(天)

每年有5个节假日公司休息不上班,用掉了：[8-(0.5+1)]×5=32.5(小时)，32.5÷24≈1.35(天)

14天假期,用掉了：[8-(0.5+1)]×14=91(小时),91÷24≈3.8(天)

以上总共用掉了：0.5+1.35+3.8=5.35(天)

一年实际工作时间约为：85.3-5.35≈80(天)

而生病一天用掉了：[8-(0.5+1)]×1=6.5(小时)，6.5÷24≈0.2(天)，所以多生几天病也不妨。

你为什么而工作？ 调查揭示中国人6类奋斗动机

工作，还是工作。一年到头，一天到晚，工作占据了我们最多的时间，甚至成为大多数人生活中最主要的内容。人们究竟是为了什么而工作，在工作中最看重的又是什么呢？2005年3月～4月，中国人力资源开发网与新浪文化、雅虎财经等媒体合作，通过在线调查的方式，开展了一项题为《2005年·你为“什么”而工作》的调查，截至4月20日，共收到7632份有效问卷。

调查显示，“被人尊重”得到了78.3%公众的认同，成为最被看重的工作价值观。分别有超过七成受访者表示希望“自己在工作方面有影响力”(76.6%)、“工作对个人成长有帮助”(74.4%)、“工作上有成就感”(73.1%)和“工作能够得到认可”(72.9%)。

调查发现，女性、年轻人、普通员工以及在国有企业工作的人，在对工作价值的判断上更注重“自己的工作能否得到认可”。而男性、年长者、管理者以及在民营企业或外企工作的人则更关注自己“对工作是否有足够的影响力”。此外，年轻人更看重“工作对个人成长是否有帮助”，年长者对“工作上的成就感”更为重视，而政府机关或事业单位的人则希望“工作稳定”。

调查中，研究人员采用聚类分析的方法，根据工作价值观的不同把国人分成六类：工作满足型、理想主义型、安逸享乐型、随波逐流型、回报驱动型以及创业型。

分析发现，30.3%的被调查者属于“理想主义者”，他们对工作条件、工作活动、工作回报以及工作上的尊重与影响力都非常注重；22.4%的人属于“创业型”，他们对于工作条件少有挑剔，希望从事有意义和有成就感的工作，能有足够的自由与影响力来把工作做好；22.1%的人属于“回报驱动型”，他们看重工作所带来的回报，这种回报包括物质上、精神上等各个方面。

有33.3%的女性属于“理想型”，而男性中这一比例只有27.3%。相反，“创业型”的男性占25.9%，女性只有19.1%。此外，“安逸型”女性的比例也超过男性，这表明女性更希望工作稳定，不需要加班加点，工作时间安排能符合她们的个人需要。

比起年长者(19.8%)，更多的年轻人(24.3%)属于“创业型”，而学历越高者，越注重“创业”与“回报”，学历越低的人越看重“安逸享受”，越容易“随波逐流”。

在外商独资企业工作的人中，“理想主义者”(35.5%)的比例是最大的。民营企业中，“工作满足型”(8.5%)和“创业型”(26.4%)的人数比例最高，而事业单位或政府机关中，“安逸享受型”(17.8%)和“随波逐流型”(8.8%)的人相对较多。另外，还分别有22.7%的国有企业职工和22.4%的政府机关或事业单位职工属于“回报驱动型”。

第二篇：工作证明英文范例Job Certificate[范文]

Job Certificate

Ms.Zhang hong is an employee of our company—MILLENNIUM GLOBAL EXHIBITION AND TRADING CO.,LTD

The detail as follows:

Working time: From 10 June 2009 to now.Job:

Salary(After Tax): 50000RMB one year

Bonus(After Tax): 20000RMB one year

Ms.Zhang hong is assigned by our company—MILLENNIUM GLOBAL EXHIBITION AND TRADING CO.,LTD to attend the National Hardware Show in Las vegas during 10-12May 2011.The whole trips fee(including airplane tickets, room and board, medical treatment and insurance etc.)is paying by our company.If you require any further information, please do not hesitate to contact the President Mr.Li Peng

Telephone number: 0086-571-82039888

Fax number: 0086-571-82036048

Address: RM.6C,GUOXING PLAZA.NO.22 SHOUTI SOUTH RD., XIAOSHAN, HANGZHOU, ZHEJIANG, CHINAPost code:311203

As certification

第三篇：job application英文求职信

October 18,2013

Mr.David Smith

Mr.Peter James Jones

Headmaster

SXY middle school in Zhongshan street

Guangzhou city

Apartment 1304

Garden city in Tianhe street

Tel: 0758 2252173

Celine@hotmail.com

Dear Sir,APPLICATION FOR THE POSITION OF ENGLISH TEACHER.I would like to apply for the post of an English teacher in your school.The position seem to fit my interest and qualifications very well.I graduated form South China Normal University as an English major student.I am awarded as one of the most outstanding graduates in 2013.Because I have high college credits and won many awards such as the first prize for the Normal Skill Competition, and the third prize for “CCTV”CUP English Speaking Contest.What’s more, I am skillful in teaching students and arousing their interest to study.I have a passion in communicating with others and can be a good friend with my students.working as a tutor provides me a better experience of teaching so I am sure that I can do this job very well.If I am chosen as an English teacher in your school, I will make every effect to teach my students well.I am prepared to be called up for an interview by your school at any time convenient.I hope that my application will receive a favourable reply from you.Yours faithfully

Celine

Celine

第四篇：工作推荐信 Letter of job Application

Zhejiang Ocean University

Dinghai

Zhoushan

zip code 316000

Tel:8678666

November 9, 2009

Zhoushan Ministry of Education

Dinghai

Zhoushan

ZheJiang

Dear Sir or Madam:

I’m an undergraduated English major from foreign language school of Zhejiang Ocean University.The news that Zhoushan Ministry of Education will hire three new teachers has drawn my attention.I’m writing this letter to apply for it.During the four years on college campus, I was absorbed in my study and acquired a good skill of using English.Meanwhile, I grasped the basic ability of teaching students.After class, I often went to the library, in which I broadened my horizon.I was always dreaming of being a good teacher and fighting for it.I am an outgoing person who often brings happiness to others.What’s more, when faced with difficulties, I can keep calm and deal well with them patiently.I think these characteristics are badly needed in teaching.Hope you will give me the opportunity to talk with you in person.I am confident that I can quickly become an effective teacher.Thank you very much for your attention.I’m looking forward to hearing from you!

Sincerely,Lily

Zhejiang Ocean University

Dinghai

Zhoushan

zip code 316000

Tel:8678666

November 9, 2009 Zhoushan Ministry of Education

Dinghai

Zhoushan

ZheJiang

Dear Sir or Madam:

I’m a graduated English major from foreign language school of Zhejiang Ocean University.The news that Zhoushan Ministry of Education will hire three new teachers has drawn my attention.I’m writing this letter to apply for it.During the four years on college campus, I was absorbed in my study and acquired a good skill of using English.Meanwhile, I grasped the basic ability of teaching students.After class, I often went to the library, in which I broadened my horizon.I was always dreaming of being a good teacher and fighting for it.I am an outgoing person who often brings happiness to others.What’s more, when faced with difficulties, I can keep calm and deal well with them patiently.I think these characteristics are badly needed in teaching.Hope you will give me the opportunity to talk with you in person.I am confident that I can quickly become an effective teacher.Thank you very much for your attention.I’m looking forward to hearing from you!

Sincerely,Lily

第五篇：班主任工作感悟 g

班主任工作感悟

郭丽琼

说到班主任工作，大家都会说两个字“苦”“累”，而技校班主任更是“无奈”。因为我们的学生大多是学习的“失败者”；情感的“失落者”；甚至是别人眼中的“无可救药者”。但是，我们端了这碗饭，就得面对现实，让这碗饭变得有滋有味。孔子说：“知之者，不如好知者；好知者，不如乐之者。”虽然说的是学习方法，可对于班主任工作也如此——只有变被动为主动，在苦中找乐，才能搞好工作。如何做好班主任工作，我认为以下几点很重要：

第一，班主任工作的核心是“关注学生的成长”，耐心感化。班主任工作除了常规性工作，主要是思想教育，因此，班级管理中不能带有功利性，不能急于求成。特别是问题学生的转化，要有耐心。“冰冻三尺，非一日之寒”，学生自身存在的问题即非一朝一夕可以转变的，许多不良行为屡教不改。在教育的过程中，一次又一次反弹，班主任要允许学生犯错、允许错误的反复，给学生改错的缓冲过程，这一过程可能会影响文明班级、优秀班级的评比，但是只要学生有点点的转变，都会促进其健康成长。马卡连柯说：“培养人，就是培养他对前途的希望。”因此，对学生的引导，班主任应“以心换心”，点燃学生希望之光，多年后，他记得的是你——他的班主任！

第二，班主任工作的关键是亲近需要帮助的学生，给其足够的关注。技校学生来自五湖四海，成长环境千差万别。不少学生从上小学开始就被老师无视，甚至羞辱；被家长喋喋不休的要求与指责；还有的由于父母离异或早逝而缺少爱。有情感冷漠的、有调皮捣蛋而心理年龄滞后的、有的与父母关系僵硬、有玩世不恭、还有的家庭经济困难。这一群体一个班级中为数不多，但对班级管理具有的不可预知的破坏性。从心理学的角度讲，关心与被关心、爱与被爱是人最基本的心理需求，在充满关怀的环境中，人能够产生一种安全感，心情愉悦，身心放松；而在缺乏关怀时，人往往会变得自私、孤僻、偏激，严重时可导致心理疾病的产生。班主任对需要帮助的学生要给予特别的关爱，即更多地通过生动的直接接触，表现出亲近感、认同感、自豪感，用自己的心灵去关爱学生的方方面面。给予他们特别关注与帮助，让他们获得尊重感，弥补多年来情感的缺失。使师生间产生合力效应，促使特殊的学生融入到班级团队的管理中。投之以桃，将会报之以李，也许学生的转变不会立竿见影，但往往也会潜移默化，春风化雨。

第三，班主任工作的重点是上好每一次班会课。可以说，每一次班会都凝聚班主任对学生的期望，而班会课更是班主任以管理能力、思维方式、育人情感影响学生的主要平台。因此，充分利用班会课做好几件事：一是班务工作总结和工作安排。总结上周的得失，部署下周的事项，教会学生做事。二是分析班级工作的亮点，分享其中的快乐。亮点包括班级中发生的点点喜事，同学的点滴变化。引导学生发现身边的快乐，与同学和谐相处中增强班级凝聚力。三是创造学生展示自己的机会。班会课在班主任的引导下，全班同学轮流主持。每一次由2~3名同学组织策划，但要针对班级情况设计主题来开展。既培养学生的表现能力，挖掘潜能，又让每次班会课充满新意，更让学生

策划中发现自己的优点与不足，主持中找回自信。从而，培养学生的合作能力。

第四,班主任工作的推手是积极参与学生的各种活动。活动是班级团队建设的载体，是班集体的生命，是增强团队凝聚力的催助剂。无论学校组织的，还是班级组织的都具有一定的目的性和感召力，班主任参与活动中，增强了师生之间的思想沟通、智慧交流，其亲和力、团队合力自然产生。那么“亲其师，信其道”，班级管理就容易多了。总之，做好班主任工作需要我们有容忍的胸怀；需要我们有“俯首甘为孺子牛”的心态；更需要我们有不求回报的大爱！