福建广播电视大学第二分团委2009-2010学年第二学期工作总结[五篇范文]

第一篇：福建广播电视大学第二分团委2009-2010学年第二学期工作总结

福建广播电视大学两委学生会09年度工作总结

2009年，福建广播电视大学两委学生会在学校党委、领导的关心支持下，积极践行科学发展观，结合实际情况和自身特点，坚持以人为本的教育方针，以服务同学为宗旨，各部门各司其职，通力合作，有条不紊地完成了各项工作任务，现做出总结汇报如下：

09年的两委学生会的总体工作思路，主要是以科学发展观为指导，以同学们的日常规范化管理工作为中心，在做好基本工作的基础上，坚持完善各项制度管理，提升两委学生干部的综合能力。

总结起来，有以下几点：

一、坚持不懈抓常规工作，扎实推进同学们的管理为工作的中心。

1、坚持两周一次的两委学生会例会制度，要求学生干部定期走访男女生宿舍，严格落实晚查房制度，办公室值班期间认真帮助同学解决困难，不推脱，不怠慢，负责接听办公室电话，整理办公室材料。

2、两委学生会及时传达贯彻学校、学院的各项政策，并追踪政策任务落实情况，及时上报，按时保质完成了各项工作。

3、坚持“三大考勤”（晚查房、卫生评比、上课出勤）制度，各项考勤都由两委学生会负责，相关部门牵头执行，有检查又有落实，有评比也有总结，对好的优秀群体、集体及时表彰，对差的有待提高的班级、个人及时跟进并批评教育，督促其加以改进。

4、经常抽点同学们晚上就寝情况，掌握同学们的课堂秩序情况；通过坚持定期例会制度，了解同学们的生活学习状况；通过经常找同学们聊天，深入了解同学们的心理状况，达到共同进步。

二、加强对两委学生会的管理，提高纪律性以及团队协作能力。

加强两委学生会管理，提高学生干部战斗力；加强两委学生会的纪律制度，提高学生干部的作风建设；加强两委学生会的团队协作能力，为构建团结型的团队打下扎实的基础。以这三大“加强”为主要的工作基本点。

1、加强两委学生会管理，提高学生干部战斗力

在学院团委的领导下，积极做好两委学生会的管理工作，通过完善两委学生会机构设置、狠抓学生干部培养等方式提高同学们的凝聚力和战斗力。

(1)在分团委书记的带领下开展户外素质拓展，提高了学生干部思想觉悟，培养了两委学生会的的团队精神。

(2)通过由两委干部组织策划，开展一系列丰富多彩的校园活动，不仅服务了同学，更提高了两委的组织策划协调能力和文案写作能力。

(3)做好对两委干事的考察培养工作，为学院推荐优秀团员和优秀学生干部提供了人才，两委学生会的工作得到了领导的肯定，提高两委干部积极性。

2、加强两委学生会的纪律制度，提高学生干部的作风建设

在两委学生会主席团的领导下，针对上学期的纪律制度规范问题，在本学期开学之际提出了一系列的措施，切实加强了学生干部的作风建设，早退，迟到现象明显得到了极大的改进。各个部门结合自身的实际情况制定本部门的纪律制度。一学年下来成效显著，提高了学生干部的作风建设。

3、加强学生干部的团队协作能力，为构建团结型的团队打下扎实的基础

在本学期开学之际，两委学生会提出了构建团结型团队的理念，通过筹办篮球赛、趣味运动会、舞会、百变跳绳比赛以及“1+1>2”素质拓展等一系列活动，提高了两委学生干部的团队协作能力，把团结型团队这一理念灌输到每一位两委成员的身上。特别是通过素质拓展，使得两委干事深刻领悟了信任和感恩的重要性，也认识到提高工作效率要在团队精诚合作的前提下得以实现。

三、及时反思，提高两委战斗力。

对两委学生会人才选拔机制进行反思，做到人尽其才；对会议管理制度进行反思；对学生干部培训机制进行反思，提高学生干部综合素质；对校园文化活动进行反思，提升同学们的活力。

1、对两委学生会人才选拔机制进行反思，做到人尽其才

在三月中旬，举办了部长助理选举活动，选拔一批有组织、有纪律、有文化、有道德的学生干部，进行着重培养。在这次的选举中，两委学生会采用传统的面试方式对两委干事进行考核。在这次的选举中，我们选举了一批较为满意的队伍，然而，在接下来的组织活动中，我们发现了这样选举的不足之处。

在考核的时候，他们的问答和演讲能力都十分优秀，然而我们无法考核学生干部在实践活动中的领导能力和组织能力。借鉴“1+1>2”素质拓展活动的经验，在选举两委干部的制度上进行反思，以后将采取传统的问答和无领导面试相结合的方式进行选拔干部。

2、对会议管理制度进行反思

一年来，两委举办了一系列的会议，会议的管理制度方面比去年有了很多的提高，把开会的考勤与两委干事上课出勤情况相结合，严格执行会议管理制度，对违反两委纪律的学校纪律的成员给以处罚。相比开学，两委的会议管理制度进步了很多，然而，在这些进步的同时，我们还存在诸多不足。在此，对会议管理制度的反思具有十分重要的意义。

一、完善信息传达方式：在会议的通知方面，以传统的通告栏通知之外，还可以采用建立部门QQ群，飞信群等，以及采取电话直接的通知的形式同时两委成员进行开会，务必做到把信息及时准确的传达到各个两委干事。

二、建立两委例会制度：为了增强部门内部的交流，促进两委成员的交流，让两委成员准确了解学校以及两委动态，建立两委例会制度既可以保证活动的顺利开展，可以及时了解两委干事的思想动态，从而加强两委的团结力，增强两委的实力。

三、健全部门会议制度：在以两委会议管理制度为中心，健全各个部门的会议管理制度。

3、对学生干部培训机制进行反思，提高学生干部综合素质

为加强学生干部管理能力，减少差错，两委学生会适时开展校园活动，增强学生干部的管理能力，但是由于人力资源和物质资源的问题，两委学生会未能给予学生干部开展系统的培训模式，而是采用传统的培训模式，导致一些学生干部不能有效地提高自身综合素质。鉴于以上原因，将对学生干部培训机制进行反思，发挥两委的整体力量，并充分运用现有的资源，对学生干部进行系统的培训，例如开展素质培训等课程。

4、对校园文化活动进行反思，提升同学们的活力 在两委学生会精心组织下，通过各种文体活动来提升同学们的活力，使得校园活动丰富多彩，但大多数是通过文体类的活动，两委学生会也认识到校园学术类的活动太少，于是在四月份的时候开展了一场“高职之辩，雄英在现”的辩论赛，此次辩论赛营造了良好的校园文化气氛，吸引了众多的同学参加，使校园生活丰富多彩，较全面地提高了学生的综合素质。两委学生会认识到自身的不足，今后也会多开展类似的活动。

这一学年即将过去，回首只是为了更好地前进，前面的道路才是我们要坚持走下去的。两委学生会以创建一流学生会为目标，加快自身建设，抓住机遇，不断提升自己，为学校争光。这是一个不断进步的团组织！

高职院第二分团委学生会

第二篇：分团委2004-2005学年第二学期工作总结

分团委2004-2005学年第二学期工作总结

本学期是院系改革与发展的重要学期，在这个学期里建筑工程系分团委高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，在系党总支和院团委的领导和指导下，紧密围绕院系工作重心积极开展了一系列卓有成效的工作。分团委、学生会在工作中不断积极探索新形势下高职学生管理工作模式，锐意改革，勇于创新，在系风、学风建设和校园文化建设中做出了不懈的努力，取得了一定的成绩，各项工作逐渐走向制度化、规范化。

一、以思想政治教育为主线，加强团的思想建设，用先进理论和先进思想武装全院团员青年。

1、加强政治理论学习，提高团员青年的思想觉悟。本学期，系分团委根据学院党委和团委的政治学习安排，围绕时政热点，以学习和贯彻“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神为主要内容，组织同学开展形式多样的政治理论学习活动。

（1）深入推进“爱祖国、爱福建、爱学院”活动，本学期主要通过制作寒假该主题社会实践图片展、主题演讲赛和征文赛等形式开展“三爱”教育，引导团员青年了解福建、热爱福建，同时关心学院改革、建设与发展，激发学生爱国、爱校的情感，并转化为学习热情，强化转业技能。（2）借助黑板报、宣传栏等方式宣传政治理论和国家时政，引导同学们树立正确的爱国主义观念，将爱国激情转化为努力学习报效祖国的动力，四月来团委在院党办的指导下组织刊出了以“理性表达爱国热情”为主题的宣传专栏，各团支部也出了相关主题的黑板报。（3）组织各支部以召开主题团会和民主生活会的形式开展思想政治理论学习，本学期制定了《建工系主题团日活动工作细则（试行）》，规范我系主题团日活动的开展，努力增强思想教育的吸引力、感染力。（4）将思想政治教育与专业学习相结合，增强思想政治教育的实效性，如：四月份在全系开展以职业理想教育为主题的职业教育月活动。期间，各支部通过辩论赛、职业理想讨论，就业择业小报以及组织到人才招聘会亲身感受求职气氛，实地了解社会对人才的定义与需求。通过这种活动使同学们更加明确了努力的方向，增强了自觉学习的积极性和动力，使思想政治教育更加贴近学生实际。

2、严格规范推优入党工作，加大入党推优的工作力度。系分团委将推优入党工作作为团委日常工作来抓，积极引导和培养入党积极分子。本学期，在提高推优数量的同时按学院《推优工作细则》，严格遵循“民主、公平、公正、择优”的原则，由组织部和党员联系人深入各支部全面客观地 了解推优对象的情况，努力把优秀的团员推荐给党组织，做到“成熟一个推荐一个”。本学期共有25名同学被确定为入党积极分子。

同时学生党支部加强对入党积极分子的教育和培养，力求“培养一个成熟一个”。组织本批入党积极分子参加了学院党校“入党积极分子培训班”。并于六月份组织了一次“入党积极分子民主座谈会”针对入党积极分子在日常学习生活中存在的不足开展了批评与自我批评，并对积极分子提出了要求和希望，使入党积极分子更加明确了其身上的重担与责任。

3、积极搞好团学宣传阵地建设，……角度宣传我系团学工作提升我系知名度。本学期初，团委总结宣传工作经验，结合学院和校区实际，草发了《关于加强建工系团学宣传工作的通知》对我系宣传工作的组织领导，阵地建设、宣传报道程序和考核等提出了要求，进一步规范和加强了我系团学的宣传。本学期宣传工作在全体干部和指导老师的努力下上了一个台阶。

二、加强分团委自身建设，提高学生两委干部的整体素质和工作水平。

1、为规范团组织建设，加强团的民主建设，完善团学工作机构，四月，我系第二次团员暨学生代表大会顺利召开。本次大会选举产生了新一届分团委学生会委员，讨论并通过了《建工系心理健康教育工作要点》和《建工系学生处分申述评议委员会条例》。

2、加大干部思想建设力度，实行干部“政治学习会”制度。学期初，将每周三下午第三节课作为团委学生会委员的政治学习会，由团委书记主持学习会，内容包括学习、传达上级文件精神和时事政治。本学期重点学习了中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中的若干问题。同时，以学习会为载体开展学生干部培训，要求学生干部以部门为单位开展业务学习，如：组织部进行团务知识学习，宣传部进行毛笔、绘画和新闻报道相关知识的学习等。取得了非常好的效果，我系团学干部通过一学期的努力，业务能力大大增强。一批政治思想觉悟高、工作能力强的学生干部正在成长。

3、严格执行学生干部工作例会制度。坚持分团委学生会正副部长每周一次工作例会，总结上周工作，传达上级工作要求布置下周事宜，并对干部中的不良倾向记事加以纠正和教育，促进各项工作的顺利开展，同时也促进了各部门之间的相互联系，增强了分团委学生会的凝聚力和战斗力。

4、力争“走出去”，加强与兄弟系和院外团学组织的联系交流，四月份组织了与福建师大公共管理学院和福建对外贸易职业技术学院两委的交流活动。通过交流活动，我系干部在引进了好的工作方法，给我系团学工作带来新模式、新方法的同时也深感到了与他人的差距，极大激发了同学 们的工作热情。

5、积极培养后备力量，搞好我系学生干部梯队建设，保持我系学生工作的连续性。为了发现好人才、培养好人才、使用好人才，建立高素质学生干部队伍，经过近一个月的宣传、发动，我系于三月初以公开党聘演说的方式和一个月试用期的形式，招聘了十余位两委正副部长和数十位干事，通过“传、帮、带”的方式培养后备力量，使新干事有更好的空间去发挥自己的才能条干事的工作积极性，为两委注入了新的活力。

6、严格学生干部管理，切实改进学生干部的工作作风。本学期，分团委将加强学生干部日常管理作为工作重点之一，制定并实施了《建工系学生干部量化管理细则》（试行）（现归入《建工系学生德育考评细则》）。在我系学生干部中开展“树立干部形象，增强干部意识，提高干部素质”活动，干部戴卡上岗，努力使我们的每一位干部均能成为一面旗帜，时时、处处起模范带头作用。同时，实行工作通报制度，对违反工作纪律和组织纪律的干部在全系范围内予以通报，极大地提高了干部的工作效率和质量，干部工作作风得到增强。

三、优化教书育人环境、创设良好系风学风

1、营造良好学习氛围促进学风建设，以学院新一轮教学改革、严肃考风考纪、严格学籍管理为契机，加强自习课和晚自习的管理，学习部会同自律部每天考勤值班，维持自习秩序。辅导员对正课考勤情况及时予以统计，定期、不定期地在系宣传栏公布考勤统计情况，对违纪严重者进行通报。

2、建立辅导员巡查制度。本学期，学生管理办公室建立辅导员课前、课间和课余时间的“三巡”制度。课前，即每天上午、下午课前15分钟，辅导员到教学楼巡查迟到和穿拖鞋、背心进入教学楼等不良现象，督促学生做好各项课前准备；课间，巡教学楼和宿舍楼，对扰乱课堂秩序、滞留宿舍、睡赖觉现象及时予以处理，并加强宿舍全楼课间安保工作；课余时间，巡校园、下宿舍，对发生在校园、宿舍内的不良行为现象予以教育和处理，同时下宿舍关心同学们的课余生活情况，对出现的困难提供及时的排解和帮助。

3、组织各项学习活动，激发同学学习热情。本学期除组织职业理想和职业生涯设计大讨论，帮助同学们明确学习目的和学习方向外。在第二次团学代会上全体与会代表向全系团员青年发出了《关于加强和改进建工系学风建设的倡议书》，倡议同学们抓紧时间，珍惜大学学习机会，加强专业学习，掌握好专业技能；宣传部和学习部联合开展一次以学风建设为主题的黑板报评比，内容包括计算机、英语等级考试、职业技能考证相关专业 知识及大学学习方法、方式等。在班级中营造了一股浓厚的学习气息。以第二届学院科技文化艺术节为平台，在全系范围内开展了CAD室内装饰竞赛和测量大赛，同学们踊跃参与，取得较好的效果，激发了同学们学习的热情，提高了专业学习的兴趣。

四、积极组织开展各式社会实践和文体活动，为拓展我系学生综合素质搭建平台。

1、文体活动多姿多彩，我系文化体育成绩显著。（1）三月份与电子系联合举办了首届校区足球联赛，取得了亚、季军；（2）积极组织参加学院首届学生篮球赛，在历时一个月的比赛中，我系男子篮球队克服连续作战、阵容不齐等困难，经过球队队员和全系师生的共同努力，以九胜一负的优异战绩一举夺冠，将我系体育热再一次推向高潮。（3）组织同学参加学院科技文化艺术节，本届文化艺术节，我系取得了可喜的成绩，二十余人次在本届文化艺术节各类比赛中获奖，其中，叶轩画社选送的七幅作品中的五幅囊获了非专业组所有六个奖项的五个，而在本届文艺会演上，我系选送的《印巴劲舞》获得了三等奖，较去年有了质的进步。（4）六月份，举办了以“健康、美丽、智慧”为主题的首届女生节活动，给我系女生一个展现自我的舞台。充分展示了我系女生的风采，同时也增进了男女生之间的交流。（5）创建文明宿舍，举办第二届宿舍美化大赛，装饰后的宿舍顿时光彩重现，俨然一个个温馨小屋，极大推动了文明宿舍的建设。

2、以社会实践活动为载体，引导同学们在实践中成长，（1）三月份开展了以“在雷锋精神旗帜下集合”为主题的学雷锋月系列活动，在于山组织了“绿色与地球”的环保公益活动，在有助于我系同学了解社会、贴近社会、关心社会，同时也起到了积极的宣传效果。（2）规范和推进我系青年志愿者“三定”工作，帮助学生树立社会意识、服务意识。本学期，系实践部对青年志愿者服务队进行摸排，结合上学期各队活动情况，对各队人员、服务对象、服务时间重新确定，以提升服务的质量和效果。

（3）积极走出校门，加强与商业团体单位的联系，锻炼才干，增长见识。本学期邀请了美林凯举办一场“女大学生形象设计及美容专题讲座”，深受同学们的欢迎。

五、关注贫困生，积极认真做好贫困助学工作。

针对我系贫困生较多的情况，我系积极配合学院严肃认真、实事求是地开展贫困助学工作。力求将好事办好、办实；同时，结合助学工作，建立贫困生档案，及时了解贫困生状况，关心贫困生学习和生活状况。本学期严格挑送了50名同学享受“政府助学奖学金”。

六、探索新形势下高职院校学生管理工作的新途径、新方法，努力建设学习型、研究型管理团队。

我系学生管理队伍由五人组成，人手少且高职学生管理经验不足。鉴于此，学生管理办公室在本学期初制定了“向学习要方法、向思考要效率，向实践要经验”的思路，定期或不定期地针对工作中出现的问题展开讨论，提出解决办法，不断积累经验。（1）三月份，我系在全院中首次成功举办了首届“学生家长交流会”将学生家长请到学校，共讨学生教育管理大计，并向全系学生发出了《建工系全体家长致孩子们的一封信》。（2）在学院率先成立首个系级心理健康教育机构，搭建心理健康教育平台，出台了《建工系心理健康教育工作要点》，指导开展心理健康教育工作。同时，邀请团省委的心理训练师举办了题为“青少年心灵成长课”的专题系列讲座。（3）根据即将出台的新的《普通高等学校学生管理规定》，从我系工作实际出发，我系于四月份草拟了《建工系学生处分申述评议委员会工作条例》，积极筹备成立“建工系学生处分申述评议委员会”，审议和处理学生违纪事件，在探索民主管理的同时，加强学生的法纪法规教育。

在看到成绩的同时，我们也要清醒认识到本学期工作中存在许多不足和问题，主要表现：第一、思想政治教育工作有待加强。由于没有很好做到点面结合，在点上抓得不够紧，有个别学生干部和团员同学在思想上放松对自己的要求，出现了严重的违纪现象。另外，有部分同学对政治学习兴致不高，集体观念淡薄，影响了工作的正常开展。第二、制度执行力度不够。由于缺乏有效的监督和畅通的信息渠道，导致工作出现一些问题不能及时处理。第三、部分学生干部未能正确处理好工作与学习间的关系。学习成绩特别是专业课成绩相对落后，影响学生干部的威信，导致工作上出现不该出现的困难。第四、工作程序有待进一步创新化、完善化和科学化。这仍是下学期的工作重点。

“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，新的时代，新的征程；新的要求，新的希望。回顾过去是为了更好地展望未来，我们将不断总结经验教训，改进工作，团结带领建工系全体青年，与时俱进，锐意进取，不懈努力，顽强拼搏，勇于创新，以崭新的姿态，昂首前进，为学院和建工系的改革、建设与发展贡献青春和力量！

第三篇：分团委2011-2012第二学期工作总结

2011-2012学第二学期XX学院分团委工作总结 2011-2012学年第二学期，XX学院分团委在校团委的领导下，在XX学院党总支的指导下，围绕党委“一二三四五”的工作思路，紧紧围绕共青团的工作职责，坚持党建带团建，充分发挥党的助手和后备军的作用。现将我院分团委的相关工作情况总结如下：

一、健全制度，注重基层团组织建设

上学期，XX学院分团委进一步加强指导基层团组织的建设，使各项工作有序开展，使其更具制度化、科学化，保障全院团建工作顺利开展。

1、建立健全各项制度，为各项工作的开展提供保障。我院分团委在本学期的工作中注重制度建设上的健全和创新，进一步明确学生干部的责任意识和制度意识，实行部门负责制和学生干部负责制两种重要制度，加强学生干部的素质培养和团队合作意识，建立优秀的学生干部队伍。

2、加强对基层团组织的建设和指导，充分发挥基层团组织的作用。严格了团支书例会制度，通过例会，加强了各班级之间的沟通和交流，互相借鉴和学习。同时，鼓励和支持基层团支部进行民汉结对举行主题团日活动。

3、不断拓展和延伸工作领域。我院在原有的组织机构上，新设“科技创新和网络信息部”，按期上报“校园网络舆情信息”，加强对我院网络信息的管理，进一步加强大学生思想动态的监督；新设“学生干部素质培养部”，不断加大对学生干部的培养力度，提高其综合素养和人文素养，使学生干部队伍建设迈入正规化轨道。

二、注重创新，突出特色工作

1、及时传达，认真完成校团委下发的各项任务，注重工作的落实情况，先后完成“青年马克思主义培训班”学院的选派工作、2011“中国大学生 自强之星”的评选、师范大学“感动校园人物”评选，我院XXX同学获得自治区提名奖、评选XX大学XX学院2011学共青团系统先进个人、先进集体，我院6人获优秀团干部，12人获优秀团员、承办“弘扬法治精神 传播法治文化”校级演讲比赛等活动。

2、注重团员培养，加大推优力度，为党组织提供高质量的后备力量。仅

2011-2012，我院分团委就完成对235名优秀共青团员的推优工作，使之成为基层党组织的新生力量。加强党员预备党员先进性建设，召开学生党员大会、组织开展我院预备党员，党员进社区志愿活动、开展党员创先争优诚信承诺活动。

3、以青年志愿者行动为带动，倡导学生回馈社会、服务社会。上学期，我院分团委先后组织参加“大学生志愿者超市”项目的上报和启动、BRT交通协管志愿帮扶、法律援助与帮扶、“国际消费者权益日”志愿宣传活动志愿援助与帮扶、组织新XX大学第四期青年马克思主义培训班学员志愿者服务实践活动、第二届中国—亚欧博览会志愿者的派遣等志愿活动。用实际行动，在广大团员中形成示范作用和带头作用。

4、以社团为依托，鼓励学生创新和参加社会实践，积极为校园文化做贡献。现我院共下设10个学生社团，各社团在院分团委的指导下积极开展各项活动：演讲与辩论协会承办学院“昂起头来真美！”主题演讲比赛、并开展演讲与辩论培训班，启明星读书社图书义卖活动，爱心社敬老院、儿童村之行，经济论坛“校园淘宝—以旧换新”活动，技能协会诗歌朗诵、趣味灯谜活动，法学研讨会模拟法庭、法律宣传活动，疯狂英语协会放映英文原声电影活动、人力资源管理协会大学生创业活动等。

在培养学生实践能力和创新能力方面，我院分团委以“挑战杯”大学生创业计划大赛、大学生课外学术作品大赛为平台，鼓励支持学生的创新能力和发散思维能力。2012年3月我院选报“大学生法律维权联盟”、“吾家生活馆”等6个作品参加大学生创业计划大赛。同时，我院积极鼓励学生参加社会实践，上报的“乌鲁木齐地区青少年的犯罪问题调查研究”项目通过2012年“三下乡”社会实践活动项目评审，组织学生参加2012年“三下乡”社会实践活动。

立足专业，深挖内涵，突出特色，着力打造特色主题团日活动。本学期，通过对个团支部的动员和引导，我院如火如荼的开展团日活动，其中：“职来职往”模拟法庭、第23届模拟法庭活动、我是公共事业管理专业技能师这三个主题团日活动案例在XXX大学2011年共青团工作先进集体、先进个人评选中，被评为“创先争优”基层党团组织建设典型示范案例。

三、总结经验，正视不足，努力开创我院共青团工作新局面

回顾一学期的工作，在肯定成绩的同时，学院分团委也深刻认识到我院团学

工作中的困难和不足：

1.新形势下，探索共青团工作的新方法、新思路的创新力度不够；

2.团学干部的整体素质有待进一步提高；

3.基层团组的积极性、主动性欠缺，需要进一步提高。

针对以上不足，我院分团委将从以下两个方面着手，统一思想，提高认识，注重实效，努力开创我院共青团工作新局面：

1.始终坚持党的领导，以科学的理论武装广大团员青年，真正做到党有号召，团有行动。在思想上、行动上与党组织保持高度一致，始终跟党走在时代发展的前列。

2.保持团组织的先进性，始终坚持全心全意为青年团员服务的宗旨，积极促进团员的成长成才，围绕育人的根本任务开展共青团的工作，以各族青年学生的素质发展为根本出发点，不断提高团组织的吸引力和凝聚力。

共青团XX大学XX学院委员会2012年9月12日

第四篇：中央广播电视大学2011 2012 学第二学期

中央广播电视大学2011－ 2012 学第二学期“开放专科”期末考试

基础写作试题

一、名词解释(每小题3分，共 1 2分)

1.言之有物

所谓“言之有物”，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

2.言之有序

所谓“言之有序”，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质

要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

3.文采

文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文

采表现为声韵美和词灌美;从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性

美;从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

4.场面描写

所谓“场面描写”，使将人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写。它是对特定时间

和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动具体结合起来，写景与写人达到有机融合。

二、简答题(每小题6分，共 1 8分)

5.从写作的一般属性来看，写作主要特征表现在哪几个方面?

(1)写作的个体性特征:

(2)写作的实践性特征;

(3)写作的创造性特征。

6.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。

(1)材料要具有代表性;

(2)材料要最有精神启迪效果;

(3)材料要具有可读性。

7.简述散文文体的基本特征。

(1)选材自由，题材广阔;

(2)手法灵活，形式多边;

(3)结构独特，形散神聚;

(4)文笔优美，个性鲜明。

三、分析论述(20分)

8.分析并论述新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。（每个要点4分，文字阐述8分。）

(一)在新闻写作中，除了特别强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性;

(二)在理论文章的写作中，除了特别强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料的真理性和权威性;

(三)在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

四、写作(50 分)

9.读下面一段文字，根据要求作文。

“人要每天去开拓生活与自由，然后才能做生活与自由的享受。几一一歌德

”人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。“…一-康德

”人最要紧的是耕种我们自己的园地。“一一伏尔泰

请就以上材料，结合自己的体会，谈谈人生的意义和价值，写一篇文章。

写作要求:

(1)自选角度，文体不限，题目自拟;

(2)文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理;结构完整，言流畅;书写规范，文面整洁;

(3)不少于 1000 字。

语2

中央广播电视大学2011

2012 学第二学期”开放专科“期末考试

基础写作试题答案及评分标准

-、名词解释{每小题3分，共 1 2分)1.言之有物

所谓”言之有物“，就是要求写作成果含有丰富而具体的思想内容，能够反映出写作者对自然界、人类社会或人自身的某种独特体验或认识。

2.言之有序

所谓”言之有序“，就是要求文本的结构安排能够符合语言表达的线性特征所体现的本质

要求，是文本思想内容的表现过程具有严密而又灵活的线性表达秩序，其目的在于使阅读者能够循此而实现与作者的精神交流。

3.文采

文采是文本语言表达形式所显示出来的一种审美特征。从语言表达的媒介手段而言，文

采表现为声韵美和词灌美;从语言表达与思维内容表里相融而言，文采表现为感性美与理性

美;从语言表达的风格特色而言，文采表现为朴素美和华丽美。

4.场面描写

所谓”场面描写“，使将人物描写与景物描写相结合的一种综合性描写。它是对特定时间

和地点中人物的特定活动的一种总体性描写，要求把环境因素与人物活动具体结合起来，写景与写人达到有机融合。

二、筒答题(每小题6分，共 1 8分)

5.从写作的一般属性来看，写作主要特征表现在哪几个方面?

(1)写作的个体性特征:

(2)写作的实践性特征;

(3)写作的创造性特征。

6.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。

(1)材料要具有代表性;

(2)材料要最有精神启迪效果;

(3)材料要具有可读性。

7.简述散文文体的基本特征。

(1)选材自由，题材广阔;

(2)手法灵活，形式多边;

(3)结构独特，形散神聚;

(4)文笔优美，个性鲜明。

三、分析论述(20分)

8.分析并论述新闻写作、理论文章写作、实用文体写作在材料选择中的主要不同之处。（每个要点4分，文字阐述8分。）

(一)在新闻写作中，除了特别强调材料的真实性之外，还特别强调材料的时效性;

(二)在理论文章的写作中，除了特别强调材料的真实性、典型性之外，还特别强调材料 的真理性和权威性;

(三)在实用写作中，材料的选用则要特别讲究实用性和针对性。

四、写作(50分)

9.读下面一段文字，根据要求作文。

”人要每天去开拓生活与自由，然后才能做生活与自由的享受。“二一歌德

”人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。“一一康德

”人最要紧的是耕种我们自己的园地。"一一伏尔泰

请就以上材料，结合自己的体会，谈谈人生的意义和价值，写一篇文章。

写作要求:

(1)自选角度，文体不限，题目自拟;

(2)文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理;结构完整，语

言流畅;书

写规范，文面整洁;

(3)不少于1000 字。

46--50 分

构

41-4，5 分

完

30-40 分

偶

16-29 分

评分标准

达到试题所提出的各项要求。

文体特征突出，表达方式恰切;中心明确，内容充实，选材合理;结完整，语言流畅;书写规范，文面整洁;其中有一项未达到要求。

文体特征较为突出，表达方式较为恰切;内容充实，选材合理;结构整，语句通jl院;书写规范，文面整洁。

基本具备文体特征，内容较为具体，结构较为完整，语句较为通顺，5

有病句和错别字。

文不对题，文体特征模糊，内容空洞，结构混乱，语病和错别字较多，分以下

1834

文面不够整洁;字数不够。6

第五篇：福建广播电视大学开放教育

福建广播电视大学开放教育 “物业管理”专业（大专）教学实施细则

(2008年9月修订)开放教育试点是贯彻教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》、实施现代远程教育工程的重要组成部分。为确保物业管理专业（专科）开放教育的教学工作，在中央电大的统一指导下，贯彻以学生为中心的原则，遵循现代远程开放教育的规律与特点，保证教学质量，特制定如下教学实施细则。

第一部分 教学组织形式

一、培养目标

本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展的，能适合市场经济需要的，具有较好的文化素养和较强的实际工作能力的物业管理应用型高等专门人才。

在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面，本专业采取现代远程开放教育方式，理论与实践相结合，使学生通过三年的业余学习，掌握从事物业管理职业所必需的专业基础理论和基本职业技能；具有较强的分析问题、解决问题的能力，有相当的组织管理能力，协调能力，具有承担物业管理岗位工作的技能。

在身体素质方面，身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置

1、本专业招生对象为，具有国民教育系列初中毕业学历（及以上）者。

2、课程设置

（1）专业教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

（2）必修课程由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

（3）限选课为专业必修课程，包括英语I（1）（2）、文秘管理与应用写作。限选课由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。期末考试由省电大组织（4）选修课是由省电大开设和组织考核，亦可选用中央电大课程。学生可根据个人业务发展方向并兼顾满足毕业学分要求选修课程。

（5）统设服务的课程，中央电大可提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源的支持服务。省开课程，教学大纲、教材、考试和教学管理等由省电大负责。

（6）学生可以从本专业的选修课目录中选修课程，也允许学生跨学科类选修课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

（7）本专业各课程的考核均采取平时形成性考核和期末终结考核相结合的方式。无形成性考核成绩者，不得参加该课程结业考试。

（8）有实验、课程见习、课程实习等实践环节的课程，必须按要求组织学生完成，凡未完成课程实践环节或课程实践考核不合格者，不能取得该门课程的学分。

（9）本专业的集中实践环节由专业见习、综合实训、毕业实习和毕业作业（论文）四部分构成。专业见习，主要是结合物业管理专业涉及的内容，安排学生到物业管理公司见习，了解物业管理的基本流程，增加感性认识。综合实训，主要是结合所学专业，安排学生到物业管理公司进行有关岗位的上岗综合实训，增强从事物业管理工作的实际操作能力。毕业实习，主要是指学生在毕业前,选择一定的实习题目，到物业管理公司具体从事某一方面的管理服务工作,进一步增强学生运用所学理论和知识,分析和解决实际问题的能力。毕业作业（论文）主要是考察学生运用所学知识,分析和解决实际问题的能力,中央电大将为学生的毕业作业（论文）提供选题范围。集中实践环节由省电大根据中央电大制定的教学大纲组织实施。集中实践环节不得免修。

本专业的专业见习安排2周（安排在第一或第二学期进行），综合实训安排4周（安排在第三或第四学期进行），毕业实习安排3周（安排在第五或第六学期进行），毕业作业安排5周（安排在最后一学期进行），重点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

3、学制

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。

福建电大按三年业余学习安排教学计划。学生可根据本人的学业基础、学习条件和学习时间，合理安排专业学习计划

本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

三、教学组织形式

（一）建立科学的教学模式

1、设计思路：适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究的需要，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育的转变,以教为主向以学为主的转变，尽可能地发挥学生的学习能动性。

远程开放教育重在教与学观念上的转变，这既有教育者观念的更新，更有受教育者观念的更新，转变学生的学习观、引导学生如何学习是十分有意义的，也是我们研究的课题，所以必须设置自学指导，即开设“开放教育入学指南”课程，并在每门课程中提供自学方法指导。

2、教学模式：在教师助学指导下，学生能根据物业管理专业教学计划规定的培养目标及专业培养要求，利用学校提供的文字教材，音像教材（包括VCD）、CAI课件（包括网络版）等教学媒体和学习资源，开展个体化自主学习，助学教师通过面授辅导、函授辅导、网络教学、网上讨论、答疑、电子信箱（E-Mail）、VBI、电话和双向视频系统、直播课堂等教学手段提供丰富的学习支持服务。

（1）采用“个体学习为主，教师辅导为辅”的教学模式。重在导学思想。以往的教学是以教师教为中心的填鸭式教学形式，组班教学，面授占的比例较大，学生的自主学习能力差；改革后，实行“以学生个别化学习为主，教师辅导为辅”的形式，不组班教学，成立相对固定的学习小组，展开讨论、实验、教师辅导、答疑等活动，时间灵活，力求高效。

辅导教师要根据教学内容与学生实际情况制定各课程的教学辅导计划，指导学生拟定自主学习计划，帮助学生合理安排学习进度，选择合适的学习方法。针对本专业课程难度较大的特点，可适当安排部分面授课进行大课辅导、作业讲评及小组答疑等。

（2）按课程组建辅导教学学习小组

按学生专业基础水平或地域组织辅导学习班及学习小组，建立学习讨论渠道。定期组织检查学习小组的活动，及时了解存在的问题并予以解决。

（二）管理模式

1、分级管理

中央电大和地方试点电大实行分级管理的机制。

2、分级培训，持证上岗。

中央电大教师的培训；

地方试点电大辅导教师的培训；

对外聘兼职教师要有考核方案，以确保教学质量。

四、教学实施

（一）教学媒体

1、文字教材 包括主教材（含部分作业、习题）和实验指导书。

文字教材是各门课程教学必备媒体，是学生开展自主学习的基本媒体之一，文字教材全面提供课程教学目标与学生自学所需要的各种基本信息；它既明确指出课程的教学要求，又系统细致地阐述课程的教学内容，并且为学生传输学习方法、介绍和提供切实可用的教学参考资料。

2、音像教材（含指VCD光盘）是对文字教材内容的补充和细化。它能帮助学生对课程教学内容的理解和掌握。它与文字教材内容密切关联。音像教材一般采取重点讲授或者重点辅导方式组织教学内容，以利学生自学方便。

3、CAI课件，运用可视手段对文字教材内容的分解与细化，提供学生自学的帮助，加强学生自我训练和检测。CAI课件的内容是与文字教材内容紧密配合的。它力求通过对教学内容的多角度分解与细化，为学生提供利用计算机设备开展个体化、自主型的交互式学习，便于学生自主实施学习计划，强化学生的自我练习与检测。CAI课件的形式有光盘版（CD-ROM），也有网络版课件。

4、VBI 技术将广播电视技术与计算机技术结合起来，使没有上网条件的地方电大（站），能够利用CETV-1电视频道接技术收数据广播信息，并且还可接收大量实时更新的电大教育、教学信息，并能方便地下载信息。VBI信息内容由中央电大制作提供，地方电大负责资源的收集与使用。VBI的主要内容包括教学信息、课程辅导、自测练习、期末复习。

(二）教学实施过程

1、授课

聘请国内有名望的专家、教授担任各门课程的主讲教师，采用卫星直播的方式授课，地方试点单位接收授课信息，并存储在录像带中。另外，中央电大还提供每门统设必修课程的电子版VCD光盘，也作为授课信息的存储。

辅助授课的信息还有CAI课件，自测VCD。

2、听课

不是传统上学生到学校组班集中面授听课，或集中看录像带。而是学生自主到学校的电子教材点播教室/电子阅览室自行选择录像带、VCD光盘听课学习。条件好的同学可以购买课程的VCD光盘在家中安排学习。

3、学生自主学习

学生根据自身情况安排学习进度，选择适合的媒体资料进行学习，按课程组建辅导教学学习小组,按专业基础知识水平进行分组，合理组合建立互助学习小组。

定期组织检查学习小组的活动，及时了解存在的问题并予以指导解决。

学习小组存在周期以学期为限，必要的时候可征得辅导教师同意进行调整，每个小组由学生推选产生小组长，小组长负责和辅导教师反馈学生对教学的要求以及本小组存在的学习困难等。通过参加辅导、小组活动、答疑等解决学习上的疑难问题，认真参加实验、实习完成课程作业。要求学生每门课程每周最少上网学习一次，每次上网时间不少于1小时。自主学习课时至少是总课时的2/3。

4、作业

课程作业是形成性考核的一部分，每门课程都有作业，由地方试点单位的辅导教师批改，按百分制评定成绩。

5、辅导

由各课程主讲教师提供的集中辅导，以直播课堂、录像方式播出。每学期2次。由地方试点单位的专职或兼职教室担任，选择学生方便的时间安排学生到校集中讲解、答疑，我们希望在集中辅导课之前，学生已经在各自的学习小组中讨论解决了一些学习疑难问题。集中辅导的次数一般一个月进行一次，不宜过多，还是以学生自主学习为主，而且每次辅导要记录，以待检查。

6、答疑

对于学生在学习小组、集中辅导中仍不能解决的问题，或很典型的共性问题，由辅导教师反映至中央电大的课程主持教师处（网络答疑信箱提出/E-mail/电话/写信方式），由中央电大的课程主持教师与课程的主讲教师在网上教学活动时负责解答，解答的信息会及时在本专业的网页上发布。

（三）课程的考核

统设课的考试严格按中央电大的要求执行，选修课的命题与考试按中央电大的标准实施；未完成规定的平时作业和课程实验或实习的学生不能参加本课程的期末考试。课程考核分为终结性考试和形成性考核两部分。终结性考试一般采用笔试方式，形成性考核指平时的作业、期中测验及上网学习、和实验、实习。课程总成绩按中央电大文件规定核算，但要求两部分成绩均为合格。

（四）实践性环节

实践性环节分为课程实践和集中性实践环节两个部分。

1、课程实践由课程实验（或实习）和平时作业组成。由辅导教师按教学进度安排。辅导教师应加强平时作业的批改，分析与反馈，以促进教学。为了不留于形式，保证教学质量，平时作业成绩、实验（或实习）报告、面授辅导情况要求存档备案，以待省级电大检查和中央电大抽查。辅导教师对作业和实验报告的批改应有明确的标记（对或错）、评语，并以百分制评定成绩。

2、集中性实践环节分为专业见习、综合实训和毕业实习等。对于集中性实践环节，各地教学点应积极与当地物业管理公司等单位联系，建立校内和校外实践基地，并按教学大纲及集中实践环节教学实施细则中的要求，及时完成。

3、对于毕业论文，学生需在修完规定学分和课程后进行毕业作业（论文），重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力。

第二部分 教师队伍建设

试点单位的辅导教师直接面对学习者，担负着辅导、答疑、讨论、实验、修改作业、反馈信息、评卷、指导论文、参与答辩等多项工作，辅导教师的自身素质、教学实际水平、管理水平，直接影响着教学效果，对于整个试点项目的成败起着重要作用。因此建立一支有较高知识水平的教师队伍，是实施远程开放教育的重要保证。

一、对试点单位辅导教师的要求

1． 专职辅导教师人数：省级电大各试点专业至少3人，其中副高职以上教师至少1名。他们应主要担负远程教育课程的研究、教学媒体的建设及教学辅导等工作。

2． 专职辅导教师的资格：本专业大学本科（及以上）毕业。

3． 专职辅导教师需参加中央电大组织的各门课程的集中培训。

二、对兼职教师的要求

外聘的兼职教师需本专业讲师及以上的职称，有该课程的教学经验的地方高校教师。外聘教师需由试点单位进行考核，方可上岗。

第三部分 教学服务系统

计算机技术和通信技术的飞速发展，为我们真正遵循远程开放教育特点进行多种媒体配合教学，改变落后的现状提供了强有力的物质保证。由于远程开放教育与传统教育相比，在整个学习过程中，教师和学生处于准永久性分离状态，所以提供完善的教学支持服务就更加 重要。我们应利用一切可利用的传媒进行教师与学生之间的交流，形成一个强大的学生自主学习系统，以消除教与学的时空障碍，确保学习自由、高效。

一、教学服务

1、集中辅导

（1）直播课：组织学生及时收看中央电大主讲教师的卫星直播课。（2）面授辅导课

由地方试点单位的专职或兼职教师担任，选择学生方便的时间安排学生到校集中讲解、答疑，在集中辅导课之前，学生已经在各自的学习小组中讨论解决了一些学习疑难。集中辅导的次数一般一个月进行一至二次，不宜过多，还是以学生自主学习为主，而且每次辅导要记录，以待检查。

本专业的各门课程学习难度较大，且生源水平参差不齐，可适当安排面授辅导，可根据各教学点生源分布具体情况，一个月进行一至二次，或每周按排一次。教师在教学辅导过程中以导学为主。教师在学期初上第一次辅导课时应就本门课程进行总体的介绍，指出本门课程的重难点，针对本课程的特点提出自学方法建议及面授辅导的总体安排。在以后的面授辅导中教师应主要以答疑解惑的方式进行而避免逐章讲解。最后一次面授辅导应安排出时间，根据考试大纲进行期末复习。

辅导教师应注重运用启发、诱导的方法，帮助学生理解，掌握各门课程的重点与难点，并对作业采用学习小组讨论，教师答疑的方式，指导学生完成指定的作业。

2、多媒体教材辅助教学

开放教育专业的文字教材是主教材，中央电大和广州电大为有关教材制作多种的多媒体教材，其中有录像带，VCD光盘或CAI课件，省电大对省开课程均制作了直播课堂，在省电大的电大在线上提供了大量的教学支持和教学资源。学员可根据自身需要选择不同的多媒体教材进行自主学习。但多媒体教材是一种辅助教材，不能完全代替文字教材的作用，因此，学员应以多媒体教材为辅，文字教材为主进行自主学习。同时，学员还应定期登录中央电大的电大在线（http://www.xiexiebang.com），及时获取所学课程的各种信息，以提高自主学习的效率。

各教学点应为学生征订或提供多媒体教材，及时收录和转播中国教育电视台和中央电大直播课堂的教学节目，向学生开放多媒体自学中心和视听阅览室，接收VBI数据，向学生公布中央电大网站和省电大网站的地址、主持（责任、辅导）教师的电话号码和E-mail地址，为学生的自主学习提供更多渠道和机会，让学生与学校、教师之间的信息交流更加快速、便捷。

3、网络教学（包括网上讨论、电子信箱等）

借助电大在线的教学平台，建立虚拟校园。利用各校的校园网和多媒体教室，以因特网为媒介，以各种网上课件和教学信息网页为主要教学媒体，并通过网上讨论，E—mail等网络信息传输手段，突破传统教学模式中单向传播和师生交互不足的局限，为学生、教师提供一个在线自主学习与个别化教育的环境。逐步形成一个以学生为中心，师生可以交互反馈，具有丰富教学资源与较为完善的网络教学支持服务体系的网上教学模式。

该模式由网络教学环境系统、学生在线学习系统、教师在线辅导系统等模块组成。其功能将通过电大在线教学平台加以实现。主要版块内容分述如下：

·注册登录：通过注册、登录进入个性化学习网页。

·动态信息：传递有关文件、通知、教学活动信息、网上征求意见等。

·教务、考务管理：登载教学计划、教学进度安排、教材规划、考核说明、考试时间安排等。

·学习辅导：含专业介绍、课程设置、课程说明、教学大纲、实施方案、教师介绍、教学辅导、教学建议、教学信息、复习指导、直播课堂、IP课件等内容。在文字教材的基础上，进一步开发多媒体资源，开发并配备网络版CAI课件，对文字教材进行必要的补充。加强自检自测，强化学生自主学习意识。

·网上讨论：利用网上讨论系统，向教师、学生提供实时或非实时的交互学习机会，学生、教师可就学习中的问题随时进行提问或解答，以此强化教与学的交互性。并定期组织网上讨论会。

·E—mail：每位主持课程教师配有专门信箱，用于收集学生问题，适时答疑。·教师园地：专为各地教师开辟的网上教学交流空间，教师们可以相互交流教学经验和体会。

·教学资料：建立网上图书馆，提供相关链接，为教师、学生开辟网上学习资源信息通道，同时提供教学资源信息，为学生购买有关资料提供方便。

学生可根据自身学习需要，通过电大在线教学平台，了解教学内容，并根据个人的实际情况，自主制订学习计划，选择学习方式，确定学习内容，独立练习、完成作业。通过网上讨论园地和电子信箱向老师或同学提出问题，也可以参加网上讨论会。通过复习和自我测试对学习进行自我评价，并及时调整学习计划，从而完成学习过程。

教师通过网络组织教学，为学生提供学习支持服务，利用网上讨论系统或电子信箱对学生进行实时或非实时的辅导、答疑，针对学生的问题提出建议，通过网络开展师资培训。教师还应参与课件的设计等工作。电大在线将紧跟教学进度，及时更新教学内容，教学资源。尽可能多地提供学习资源，拓展学生视野。形式上力求生动，简约、实用。

二、教学条件要求

（一）设备

应具有自学辅导教室（集中辅导/答疑/讨论）、专业图书资料室（借阅）、实验室（软、硬件实验）、视听教室（保证外语教学、学生看课程录像）、多媒体教室（演示课件等）。

（二）实践基地

1、校内基地：建立专业课实验室或利用当地高校的实验室完成部分课程的实验。

2、校外基地：与当地物业管理公司等单位建立相对比较稳定的校外实践基地，承担本专业的专业见习、综合实训和毕业实习等有关的实习任务。

3、指导教师 ： 每个试点单位应保证2名以上本专业本科毕业或讲师以上（含讲师）职称，并通过培训的指导教师。基地主任由具有相应中级以上技术职务，能够进行技能实训指导的技术带头人担任。其余人员必须具有专业指导能力。制订实践教学指导人员培养规划和措施。

第四部分 教学评估与监控

对远程开放教育进行教学评估与监控是保证教学方案实施、保证教学质量的有利手段，关系到整个试点的成功与否。评估工作要不断在实践中发现问题，解决问题，促进整体教学质量的提高。

开放教育试点已决定把“加强现代远程教育全过程的监控，进一步提高教学质量”作为人才培养模式改革和开放教育试点研究工作的突破口，开放教育试点的根本原则应是突出开放性在教的方面实行完全学分制，取消学年制，在教学服务及其时间上尽量开放，在学的方面，则应注意在整个教学过程充分发扬学员学习的自主性，应保证学员自主选课的可能。

加强教学全过程的监控必须牢固树立系统观念，反对本位主义和敷衍了事，蒙混过关思想，要强化全省电大一盘棋意识，在开放教育试点教学过程中必须相互配合，共同努力。

省电大及时下发各门课程的教学大纲和教学实施细则，积极配合中央电大开展巡教、巡考，各教学点需将教学过程的主要材料备案，我们将主要检查、评估下列教学档案：

⑴ 课程集中辅导情况记录

⑵ 作业记录、课程实验（或实习）报告及其成绩

⑶ 课程答疑记录

⑷ 学生毕业论文、答辩记录及评语

组织学生参与问卷调查，评价中央电大、试点电大的教学支持服务情况，以及对辅导教 师、主持教师的评判。教学处每学期组织两次的教学检查。

加强指导和定期检查各试点电大教师批改学生作业的情况，各教学点对学员的平时作业、实验报告，实习小结等均应保留，以备中央电大和省电大的检查或抽查，各教学点有接受巡查的义务。