第一篇：高层建筑中和暖通专业相关的井道小结
高层建筑中和暖通专业相关的井道小结：
1.排烟井：除了高层住宅以外，一般高层的公共建筑中如果无法进行自然通风，就必须设置排烟井，排烟井一般应该上下对齐，排烟井面积按以下考虑：（A）办公、酒店建筑的走道排烟，大概需要0.6~0.7㎡的井道（B）商业建筑的排烟，排烟井需要1.5㎡左右
（C）地下车库，排烟井的面积约为所负担的排烟区域面积的2‰ 以上井道可以合用，合用井道的面积以最大值为基准。
2． 补风井：对于进行机械排烟的场所，如果没有与室外直接相通的窗户、门（不包含防护门）、车道等，必须设置补风井，地下二层的车库必须设置补风井，补风井的面积等同于为这一区域服务的排烟井面积的2倍。
3.正压送风井：对于楼梯间、电梯前室等需要按照规范设置正压送风井：
楼梯间的正压送风井一般≥1.2㎡ 电梯前室的正压送风井一般≥0.8㎡
需要注意的是,地下室的楼梯间和地上部分的楼梯间是完全被防火门分隔开的，因此地下室楼梯间的正压送风井需要单独考虑。（按照上海地区的规范，当地下不超过三层，并且地下最低层地坪与室外出入口地面高差≤10m，首层有直接开向室外的门或者有≥1.2㎡的可开外窗时，可不设置正压送风系统，如果无法满足上述条件，则必须设置≥1.2㎡的正压送风井，此时如果正压送风机只能设在顶层，则楼梯间内正压送风井就要至少1.8㎡。）
4.新风井：高层公共建筑中，如果无法每层吸入新风，就需要设置新风井
新风井面积与其服务区域面积有关，办公酒店建筑，其比值约为万分之六
商业建筑，其比值约为千分之一。
如果新风井为多个服务区域，应对面积进行累加。
5.排风井：高层公共建筑中，如果无法每层水平排出废气（包括卫生间、茶水间、吸烟室的排出物）就需要排风井，排风井面积约为新风井面积的80%。
第二篇：语文课中班班通使用小结
语文课中“班班通”使用小结
班班通安装一个多学期了，从一开始的好奇，到使用，摸索了很长时间，终于有些眉目了，现做一小结。
一，语文第一课时中的运用，讲读课文的第一课时一般是读课文，学生字，划分段落。运用“畅言”软件，会更有效率。1，打开电子书架，运用其朗读功能，点“课题”“播放”不用翻页，会把整篇课文读完，不用找朗读音频了，而且在具体学某一自然段时，也可以播放一个自然段。2，学习生字时，对易混淆的字，也可以化难为易，步骤如下：以“藕”为例，手写“藕”，用鼠标一圈，点“中文“，就出现“笔顺”“结构”轻轻一点，就可以看到现写哪笔后写哪笔了。3.标自然段，对低年级较有效，直接在电子书本中标序号，一目了然。
二，巧妙“找一找”，以往让学生找一找时，由学生在书本中圈划，用不同符号划出来，汇报时得用PPT把所有内容打出来，费事费劲，现在有了畅言电子书本了，直接用“笔”在屏幕上划即可。以第九册13课《钓鱼的启示》为例，我让学生找一找“父亲”和“我”说的话，先由学生思考，汇报时学生说一句，我在“电子书本”中划一句，直观形象，省时省力。
三，整合FLASH课件资源。LASH课件中有很多有用的东西，如动画等，可以用畅言中的插入视频功能，直接播放，如11课《新型玻璃》，我在卡片中插入了一个FLASH课件，分别播放“夹丝网防盗玻璃”如何被击碎，又如何藕断丝连的。“变色玻璃”如何改变颜色深浅的。“吸热玻璃”是如何冬暖夏凉的。“吃音玻璃”是如何使噪音变小的。这样就可以轻松整合FLASH课件资源了。
四，插入视频，音频，能兼容各种格式，以往在PPT中插入超级链接时，有很多格式插入不起来，有了畅言就很方便了，FLV形式的也不用转码，直接播放。比如：13课《钓鱼的启示》中我插入了一首《好孩子要诚实》，设为AVI格式，清晰，音质好，直接在一张“片中”中点“播放即可。方便操作。类似如“配乐朗诵“等，点音频播放按钮即可。
五，巧用“截图”功能，有的课文中的插图功能是很有用的资源，没关系，用畅言截图功能吧，打开书架，点截图，出现一个矩形框，可以调整大小，调整好后点“生成卡片“一幅插图就取下来了。比如《秋思》中的图截取下来后，让学生看图练习说话，张籍在送信人即将离开时，他怎样又把信拿回来拆开，他们都说了些什么？有了这幅截图，学生看着”卡片“畅所欲言。
六，运用搜索功能，随心所欲，有了“班班通”,每个班级都连上互联网，不仅可以下载现有的畅言课件，还可以直接下载图片视频。如：22课《狼牙山五壮士》上完后我直接到百度里搜《狼牙山五壮士》电影，重点观看其中”跳崖“部分，不用制作课件，现下现看。
七，运用“黑板“功能，这个功能初学者常用，即在”卡片“”电子书架“中点”黑板“，就出现一块可调整大小的矩形框，能用不同颜色的笔书写。比如：书写生字词，词语的含义，交互性极强。
八，“白板“的批注功能。除了”畅言“软件，班班通还有一款功能强大的软件，即hiteboad，电子白板软件，我们用惯了PPT课件，却是很僵化的，有了电子白板，就可以用笔直接在PPT课件中批注了。比如：《梅花魂》一课，第二件事，”我 脏了墨梅图，外祖父骂了母亲“出示PPT课件，把第三自然段的主要部分出示出来，然后让学生找一找，从哪些地方可以看出外祖父对墨梅图的珍爱，学生汇报一个，我用”智能笔“圈一个词，很快圈出”分外爱惜“”唯独“”顿时拉下脸“”轻轻刮去“”慢慢抹净“等词语，在PPT课件上批注，师生互动性更强，学生也很新奇。
以上只是笔者初略，肤浅的探索，相信随着时间的推移，班班通一定会“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“到那时看，我们将迎来教育的新的春天。
第三篇：工业建筑暖通专业设计小结
工业建筑暖通专业设计小结：
一、工业建筑暖通专业概况：
一般来说为两部分内容：
1、配套基础设施的设计：包括采暖、通风等内容。
2、与工艺要求配套的空调、净化、工艺循环水、压缩空气的系统的设计。
二、设计依据：建设单位的设计任务书很重要。一般来说，工业建
筑的设计是以满足生产工艺的要求为主要设计依据，对采暖通风专业，机加工车间、装配车间、电子厂房等各种车间对采暖、通风、空调的要求各不相同。要认真了解每一个设计参数，了解工艺要求。
三、设计问题汇总：
1、通风设计：层高比较高的单层厂房，厂房的全面通风夏季应
以自然通风为主，冬季可考虑机械通风的要求。通风方式则以屋面或建筑上部排风为主，排风时补风一般采用自然补风。通风设计前，设计人员要了解建筑的结构形式，对钢结构车间，排风设备的布置和悬挂应事先与结构专业协商好，考虑好设备的吊装、检修，另外设备的振动、噪音等也要事先考虑。有的加工车间工艺要求局部通风，设计时要详细了解工艺排风对排风罩、排风量、各排风点同时运行情况等要求，按照不同的要求设计排风系统。排风系统不要设计的太大，管道不要太长。小系统使用方便，噪音低，风机产生的震动小，吊装也方便。排风设备的控制要到位，是多台一起开停，还是单个控制，应向建设单位了解他们的需求。一般情况可以多台一起控制。公共卫生间的排风要加大排风次数，一般应大于12次/小时。
2、采暖设计:厂房的一侧一般设计都带部分办公、管理和辅助
用房，这部分房间一般都要设计采暖系统，这些房间的采暖系统可以和车间做一个系统，也可以单独做系统，建设单位有独立要求的要单做。车间的采暖最好不要做暖沟，管道明装为主。车间内散热器一般采用铸铁散热器。铸铁散热器耐腐蚀性强、抗撞击、对水质的要求不高。车间的采暖以散热器采暖为主，当采暖要求较高时，考虑暖风机供暖或天然气辐射采暖。采用暖风机供热，要了解系统的供水温度，如果供水温度低于70℃，则不易采用。不论何种采暖形式，冬季都要考虑到系统的泄水、防冻等问题。多层厂房的采暖以单管顺流系统为主，车间辅房内散热器要设恒温阀，可以分室调节温度，车间内以每组散热器进出口均设阀门为好。室内管道要考虑热伸缩补偿。管材考虑厂房的特殊性仍以采用钢管为多。采暖系统一般采用同程系统。
3、工艺空调：工艺空调设计较为复杂，需要建设房提供的设计
参数较多。与工艺配套设计的空调要了解温度、湿度的要求、风速要求、净化等级、生产人员情况、照明情况、动力设备情况、散湿情况、正压要求、新风量要求、排风要求、噪声
要求、设备选型要求、控制要求、冷热源情况、环境要求、污染物排放情况、特殊的通风要求等等。一般以集中空调全风系统为主。车间设专用的空调机房。空调送风、回风风道和风口的布置要结合工艺的要求。建筑设计时要充分考虑风道所占用的吊顶空间高度，空调机房的尺寸、设备的重量、墙板留洞情况、凝结水排放、设备检修要求等。空调机房的位置要考虑风道布置合理，风道不可太长，回风口的位置要充分考虑到噪音要求、冬季气流情况等。空调冷冻水系统一般设计为同程系统，要考虑设备的压力损失不同，一般把盘管与空调箱分开设水系统。空调系统的自控很重要，对回风温度、湿度、风机、风阀、水阀等控制要到位。风机一般采用三档、两档调速、变频等。另外要注意表冷器的防冻、过滤器的压差控制。回风、新风的过滤要尽量采用容尘量大的袋式过滤器。空调机房要有消音减噪处理措施，要返到建筑专业的图纸上，机房的门要采用密闭保温门。空调风道断面较大，建筑砌墙时要预留风道穿墙洞，避免后砸。风道的消音、设备的减震要到位，水泵、空调机组、风机的减震座垫、吊架要考虑周全。
4、工业建筑另外一个比较重要的方面是各种管道综合布置的问题;工业建筑各种管道较多，配套水电暖通管道有采暖管道、空调管道、消防管道、生活水管道、电缆桥架、通风风道等，有些厂房还有生产工艺使用的各种管道，一般包括压
缩空气管道、工艺冰水管道、生产用水管道、蒸汽管道等等。在管道设计时应全面考虑，做好各种管道的布置，对设在同一位置的管道要做好管道支架的设计，在土建施工时要做好支架支吊点的预埋，做到统一、美观、实用，节省投资。
第四篇：学校高层建筑消防安全综合治理工作小结
学校高层建筑消防安全综合治理工作小结
---荔城区黄石沙堤中心小学
为全面排查整治高层建筑消防安全突出问题，进一步做好我校消防安全工作，消除高层建筑消防安全隐患，按照国务院、省政府的统一部署，根据教育局文件精神，决定在我校组织开展高层建筑消防安全综合治理，现将工作总结如下：
一、工作目标
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实总书记，李克强总理，孟建柱书记等中央领导同志关于公共安全工作的重要批示指示要求，坚持问题导向，按照政府统一领导、部门依法监管、单位全面负责、社会综合治理的原则，全面开展学习高层建筑消防安全综合治理，力争实现高层建筑安全隐患得到有效治理，每栋高层建筑消防安全管理责任得到有效落实，坚决预防和遏制高层建筑重特大事故火灾发生，为党的十九大胜利召开创高良好的消防安全环境。
二、治理范围
已建成投入使用的高层建筑。
三、治理重点
（一）建筑外墙保温材料
1、高层建筑违规采用易燃可燃外保温材料。
2、高层建筑外墙外保温防护层破损开裂、脱落，未将保温材料完全包覆。
（二）建筑消防设施
1、高层建筑未按消防技术标准设置消防设施或设置不符合消防技术规范。
2、建筑消防设施故障、损坏或瘫痪，不能保持完好有效。
3、消防控制室设备故障，控制功能及联动运行不正常。
（三）安全疏散设施
1、疏散楼梯、安全出口数量、疏散楼梯间设置不符合标准；避难层（间）堆放杂物或擅自改变用途；避难区内穿越通风风管、排烟风管、电缆桥架和采用可燃材料包覆管道。
2、占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口；防火门损坏或构件缺损影响防火防烟功能；应急照明、疏散指示标志和楼层指示标志的设置位置、数量、照度等不符合标准。
3、疏散走道、楼梯间内部装修材料不符合标准。
（四）管道井
1、电缆井、管道井等管井未独立设置，井壁耐火极限达不到一小时、管井检查门未采用丙级防火门，电缆井、管道井未在每层楼板处进行严密封堵，电缆桥架等未在防火分隔处采用有效措施进行防火封堵。
2、管道井内堆放杂物或占用，管井井壁、检查门破损，日常维护管理不到位。
（五）电气燃气管理
1、电气线路乱拉乱接或敷设不符合规范，电气设备容量负荷超标或安装不规范。
2、消防用电负荷不符合消防技术标准，未落实任何情况下不得切断消防电源的安全保障措施。
3、使用燃气的场所、部位不符合相关技术标准；燃气管线、燃气用具的敷设、安装等不符合相关技术标准；公共建筑使用燃气部位未设置燃气泄漏报警装置和紧急切断装置。
4、对电气、燃气设施设备的日常维护保养、检测等管理措施不落实。
5、用火、用电、用气不规范。动用明火作业时，未落实现场监护和安全措施。
6、是否结合本地智慧用电安全管理系统、智能燃气管理系统建设，对高层建筑安全用电用气实施远程监控管理。
（六）日常消防安全管理
1、单位消防安全主体责任不落实，未设立或明确消防安全管理机构，未建立消防安全制度和消防安全操作规程，消防安全责任人、管理人、重点岗位人、特殊工种人员和员工逐级岗位责任不落实。
2、单位消防安全检查巡查不落实，不能及时整改火灾隐患。
3、建筑外墙门窗违规设置影响逃生和灭火救援的障碍物。
4、单位未按标准组建微型消防站，未开展针对性消防训练，不具备“早发现、早处置”的扑救初起火灾能力。
5、单位未定期组织消防安全培训和消防演练。
6、物业服务企业未按照合同约定对高层住宅共用消防设施进行维护管理、提供消防安全防范服务。
7、已建立消防安全远程监控系统的城市，是否将设有自动消防设施的高层建筑接入监控系统。
第五篇：班班通工作小结
河口中心小学“班班通”工作小结
“班班通”开通和应用，为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的简短的使用经历，将我校的工作总结如下：
一、指导思想：
在县教育局高度重视和大力支持下，河口中心小学有幸成为本县“班班通”项目的实施学校之一。为积极推动学校信息技术教学现代教育，充分利用优质教学资源，改进教学手段，从而达到提高教育质量，缩小城乡差距，深化教学改革的目的，我校抢抓机遇，积极务实，在“班班通”工程的安装、培训、使用等各环节认真落实上级要求并因校制宜创造性的开展相关工作。
二、设备安装：
我校共安装13套“班班通”设备，目前投影机、中央控制器、计算机、电子白板、音响等都已安装完成，运行正常。
三、设备配套：
为了提高“班班通”设备的实用效率，我校配备了如下的配套设施：安装90平方米防盗窗，每平方米90元 共计8100元；安装60个窗帘，共12000元；安装12面防护板，每面200元，共计2400元；安装接口26个，网络布线共计13700元。
四、教师培训：
为了使广大教师尽快娴熟的使用“班班通”设备，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，切实提高“班班通”项目工程的应用效能，学校拟定了 “班班通”设备应用培训方案，分别在9月20日、21日、27日，以及10月9日、10日对全体教师进行培训。培训内容包括：“班班通”设备原理及应用、简单教学课件制作、“班班通”配套资源库的应用、教育资源网访问及应用、学校校园管理系统应用等。培训方案中还注意到年龄、学科特点等因素，开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。
五、设备使用：
为了真正发挥实效，学校要求所有教师在教学中使用“班班通”，对应用情况定期进行检查，鼓励教师多用、用好班班通，经过近两个月的试运行，如今，语文课上，学生可以欣赏到老师
搜集的课文背景材料、图片、思考和练习题目，课文疑难解析等内容；数学课上，抽象的理论已变成形象的画面，枯燥的知识已转化为趣味的游戏；美术音乐课上，具体而生动的声音，丰富而多彩的色彩，赏心而悦目的图象，立体而动态的效果，带给学生全新的感受和不同的体验。其他课上，老师自制的课件及查找的网络资源依赖班班通系统播放了出来。整个学校教学呈现出一种新气象。
总之，“班班通”设备的使用，它不光会不断推进信息化技术的应用水平，提高学校的教育教学质量和整体办学水平，还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求，让我校每一位教师都行动起来，真正使河口中心小学成为一颗农村小学校里的璀灿明珠。
2012年11月10日
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