2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结

第一篇：2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结

2011南京工业大学材料与工程学院生活部工作总结

转眼间就要走过大一的白桦林了，今天是6月6号，去年的现在我还紧张的睡不着觉，而差不多在生活部这个小家庭里锻炼了一年的我，在今晚更是因为回忆过去的一年里的点滴与收获而激动而充实。

一：从生委到干事的蜕变

说来，跟生活部的结识只是一种偶然。初入大学的我面对各种社团部门一时手足无措，根本没注意到生活部的存在，也就没去报名。后来作为生委的我莫名其妙的收到部长的短信说让我去开会，当时我还傻傻的问是不是部长打错了，说自己不是生活部的，部长告诉我生委是归生活部管的，我才恍然大悟。想想那时什么都不知道的自己就想微微一笑，为那时的纯真与无知，也为那逝去的青春

在生活部的第一次例会上，部长让我们自我介绍，那时我就被部长的亲和力所感染，被这个学生会里最大的家庭所吸引便决心要好好干，让自己感到高兴的是部长说第一次的自我介绍她就很看好我。部长说干事与生委是一样的，其实那就是骗小孩的，所以我就一直用干事的要求要求自己，为胜任干事做准备，经过一学期的努力终于如愿以偿，这让我知道有追求才有动力，永远不要安于现状，付出越多才能收获越多！

二：大学生宿舍文化艺术节 大学生宿舍文化艺术节应该是我们部门承办的最盛大也是最重要的一个活动。本次宿舍文化艺术节的主题是“我寝我秀，我爱我家”，活动内容丰富，形式多样，集体智美于一体，锻炼学生的综合素质，倡导低碳生活。我们生活部的同学更是在活动的可玩性，名字的吸引性上做足了文章，像什么“夺宝奇兵之大力英雄（我的杰作）”“爱拼才会赢”“挑战60秒”等等，吊足了同学们的胃口，当然了活动的奖品也是非常丰厚的。

在本次文化节中我除了做好了部门安排的宣传活动，购买奖品，设计方案，装扮会场等等，个人觉得最有意义的就是自己又一次做了一回主持人（《宿舍才艺大比拼》），而且还是不带稿子的那种，每个节目前的串联词都得自己想自己组织语言，我想我当时肯定超常发挥了，真的很棒，我自己都不得不佩服我自己了，所以没有什么不可以，不要轻易放弃，给自己一个机会，给自己赢得一个未来。

三：材子联盟

材子联盟是南京五大高校（南大 南航 东南 河海 南工）材料学院的联合体，是教学科学资源分享交流的平台。本次活动是在我们学校举行，虽然成功落幕，但是，老实说，我们在有些方面做的很不好，比如我们的PPT做的很粗糙，我们在招待方面有疏忽，我们在活动安排方面没掌握好时间。

由于我们部门的任务是不知会场，所以那天我们七点就赶到了举行活动的教室，要知道那天可是周六，这么早是很不容易的。布置好会场，我就跟部长去跟老师去借教室，部长说这个要学会，以后办什么活动我们自己就要去借教室了。借教室的时候还发生了一个小插曲，当时部长指着一个学生会的人问我是不是我们部门的，我当时瞄了一下，以为部长说的是另一个人，就说是的，然后我们就把教室的钥匙交给了他，可是我们突然发现找不到他了，部长当时急的都不知道该怎么办了，也对我抱怨不少，多亏后来找到了，也成功迎来了其他兄弟院校的同学，才放下心。那一天我还莫名其妙的控制了教室的多媒体，负责开关机，放放歌，看看PPT什么的，感觉挺好的。来年，材子联盟是在东南大学九龙湖校区举行，不知道会不会也有像我们做风筝放风筝，套水果零食，定向寻宝，包饺子等等精彩的活动呢，真期待啊。

本次活动，我们虽然准备不充分，但是我们的热情我们的笑容给我们提高了不少分，所以总的来说还是成功的，犹记得活动结束后各个高校的同学们再校门口留影的那一刻，那时自己真的为南工大感到骄傲。作为人，我们不能把事情做得尽善尽美，但是当我们发现准备不足，实力尚缺时，一定要记得努力用自己的笑容，热情去弥补，用自己的行动去修复，用最美的脚印装扮我们的人生路》

四：材料院运动会

材料院运动会是我们学院的独有的，体现了我们学院的大院风范。运动会主要有两个目的，一是为了激发同学们的体育热情，培养同学们积极向上的团队精神，二是为校运动会选拔运动员。本次运动会，我们部门主要承担购买奖品，制作证书的任务。我光荣的分到了购买奖杯的任务。虽然辛苦考察了好几天，该想的什么我们都想了，比如用什么花瓶代替什么的，我还是没能用便宜的价格买来满意的奖杯，感觉挺失败的。可是体育部部长谦逊与幽默的话语激励了我，功夫不负有心人终于在价格之内买来了奖杯，部长说，体育部部长还当她面夸过我呢。

所以，世上有的往往不是什么不可能完成的任务，关键是要用心，是要百折不挠，要把单位，组织的事当做自己的事情。而作为领导者，也要量能力分配任务，还要适时给予鼓励和微笑。

五：遗憾的野营

这次野营是主席选的六个人直接策划的，我们部门有两个人这让部长很骄傲，毕竟是被重用了。地点是在佛手湖，我和我们部门同学是负责考察的，所以老早就去踩点考察过了，那天我们下车光走路就走了四十多分钟，累的我们够呛，更要命的事我们还不认识路，最后我们终于找到了，也就提前野营了，佛手湖真的不错，可惜由于诸如考试，放假，天气，蚊虫，安全等因素，就夭折了，希望来年我们能成功出去野营过夜。

所以，人生中有很多难以预料的事情，明明准备好的，却因为各种原因而夭折，而你能做的只能是不停准备，直到天时地利人和的时候一鸣惊人，尽享世间繁华，看尽人生沧桑，还有就是有希望总是好的！

六：日常会议

部门会议一般是在每周二晚自习下举行，在生活部快一年了，还从来没缺席过，开会的时候也听轻松的，但轻松归轻松会议的记录，提议，任务的下达还是有条不紊的，我想以后应该在例会的时候给同学们请鞋高手来教一教比如PPT，PS等基本技能，这样更有利于我们开展工作，也能让同学们学到些实用的东西。

希望这份总结能给自己接下来的工作开个好头，希望新的学期自己能够有更大的进步，能够扬长补短，希望能通过自己的努力带领大家把我们生活部打理的更好！

马剑

第二篇：河北工业大学材料科学与工程学院

河北工业大学材料科学与工程学院

硕士研究生培养细则

一、课程学习计划

硕士研究生在导师的指导下，新生入学一周内制定课程学习计划，经学科和学院审批后执行。课程学习计划中所列课程应符合本专业培养方案的课程设置与学分要求。

二、硕士研究生科研培养计划

硕士研究生在入学后第二学期开学的两周内，在充分沟通交流的前提下，由导师和硕士研究生共同制定硕士研究生科研培养计划。硕士研究生科研计划经学科和学院审批后，应严格按照研究生科研培养计划执行。硕士研究生科研计划将作为考核硕士研究生在读期间是否完成取得硕士学位所需科研工作量的重要依据。

三、学术报告训练及学术活动

（1）学术报告训练

硕士研究生按照河北工业大学硕士研究生培养要求在学期间应完成两次学术报告训练。第一次学术报告训练时间为入学后第二学期，每年的9月最后一周上交纸质版的学术报告及《学术报告训练表》；第二次学术报告训练时间为入学后第三学期，每年3月份最后一周上交纸质版学术报告及《学术报告训练表》。

文献综述报告可作为第一次学术报告训练，时间安排同第一次学术报告训练时间安排。

（2）学术活动

硕士研究生在学期间应参加各类学术活动不少于5次，每学期期末上交一次参加学术活动的手写报告，字数不少于3000字，要求内容必须与《河北工业大学学术活动登记表》一致。

四、论文工作计划

硕士研究生第二学期完成前必须制定论文工作计划，论文工作计划制定完成后上交学院备案。第三学期必须进入毕业论文工作。

五、开题报告

硕士研究生开题时间为入学后第三个学期，开题报告要求以书面和公开报告两种方式进行，书面方式为提交《河北工业大学研究生论文开题报告》文本；开题报告评审会应在本学科内或相关课题组范围公开进行，由学科负责人或导师召集3-5名相关学科专家（其中一名必须为外聘专家）对开题报告进论证。开题报告评审会相关安排需提前三天上报学院备案，并张贴通知。

学生开题报告通过后方可进入到学位论文工作阶段，如未通过，应在一个月内重新申请开题，重新开题报告评审会专家组原则上应由原专家组成员构成。开题报告通过后，原则上不应更改课题，如有特殊原因对选题有较大改动者，须由硕士研究生本人提出书面申请，导师、学科负责人、院长签字同意后报研究生学院批复。更改课题后要相应延长毕业时间，从开题到论文答辩时间至少需满足一年，学校不再担负学生延长学习年限期间产生的费用。

六、中期报告

硕士生于第四学期进行论文工作中期报告。中期报告以学科或相关课题组为单位以答辩的方式公开进行，中期报告考评小组人员组成要求同开题报告专家组，中期报告会时间及专家组成员需提前三天报学院备案。中期报告通过后不允许再更改课题。

七、答辩环节

（1）硕士生完成培养方案规定的所有环节，同时达到河北工业大学材料科学与工程学院毕业条件后方能申请参加答辩。

（2）所有申请硕士学位的论文除去参加校盲审的论文外，其余由学院统一安排盲审，未参加盲审的论文不能参加答辩，盲审费用由学院承担。论文查重时间为每年三月中旬，论文查重通过后方能参加盲审。论文盲审送审时间为每年的三月下旬前后。查重未通过者，按学院相关文件进行处理。当盲审评阅结果出现一个“不同意答辩”或两个“较重大修改”时，硕士学位申请人至少延期半年答辩并重新参加盲审。当评阅结果出现一个“较重大修改”时，学位申请人需对论文进行实质性修改，修改完成后重新参加盲审。所有二次盲审的费用由个人承担，学院不再承担。除上述情况外，硕士学位申请人可以直接进行答辩。

（3）对于硕士研究生指导教师，其所指导的学位申请人在首次送审时出现盲审未通过的，第二研究生招生名额减招一人；连续两年出现所指导的学位申请人首次盲审未通过的，暂停该导师下研究生招生资格。

（4）硕士研究生答辩工作由学科根据各自要求自行安排，答辩委员会应由5-7名专家组成，学院将组织相关人员组成研究生答辩督导小组，监督各学科答辩情况，各学科答辩时间一周前报学院。

（5）各学科可自行安排是否预答辩。

八、硕士研究生在学期间取得研究成果的基本要求：

鼓励硕士研究生在学期间参加学科领域的国内外学术交流活动、撰写和发表学术论文。每位硕士生应满足以第一作者在SCI收录期刊上发表论文一篇或在EI收录期刊上发表论文两篇或取得中国发明专利及软件著作权一项等相关成果条件后方可申请学位。

硕士研究生申请答辩所要求涉及的科研成果（论文、专利、获奖等）均应与研究生学位论文的内容密切相关，且第一署名单位为河北工业大学材料科学与工程学院或依托材料学院的科研机构，如重点实验室、研究所等。（注：学籍为河北工业大学材料科学与工程学院的研究生在学期间取得学术成果第一署名单位非河北工业大学材料科学与工程学院的不能认定为该学生的学术成果。）论文第一作者包括导师为第一作者，研究生为第二作者的情况； 发表应以论文在线或见刊为准；申请或参与申请一项国家发明专利并通过专利初审的（研究生为第一发明人，或者导师第一发明人，研究生第二发明人）相当于以第一作者发表一篇SCI论文。

如硕士研究生在申请学位论文答辩时未满足要求，但已合格完成培养计划，并完成了学位论文的工作，经审核通过可以组织论文答辩，答辩通过者，可先予以毕业，但学位评定分委员会暂不审议其学位，如在毕业后两年内取得的科研成果满足学院要求，本人可申请审议其学位授予问题，逾期不再受理。

九、涉密论文评审程序

除军工或国防项目外（须经校军工研究院认证），其余项目论文均不接受涉密申请。参加军工或国防研究项目（立项任务书参加人员名单中同时有导师和该研究生名字）的研究生论文，若有保密要求，由导师和研究生联合向材料学院提出书面申请进行涉密论文评审。

凡经学院认定的涉密论文，学院将委托院学术委员会对提出书面申请的论文学术水平进行评审（随机抽取三名以上委员进行评审），评审通过后方可进行答辩。未通过者自动延期半年后重新审核评审；若重新审核评审一次后仍然没有通过，研究生终止学业。

申请论文内部保存的硕士学位，培养方案与上文件相同。

十、其余未述要求，均参照河北工业大学相关条例、文件执行。

河北工业大学材料科学与工程学院

2015-7-10

第三篇：南京工业大学论文格式

二号黑体 论文题目

四号仿宋体 作者姓名1，作者姓名2（1．（作者单位，省份 城市 邮编；2．作者单位，省份 城市 邮编）五号仿宋体

摘要：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□小五号楷体 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

关键词：□□□□；□□□□；□□□□

中图分类号：□□□□□□文献标志码：A文章编号：1671-7627（2010）00-0000-00

四号Times New Roman

小四Times New Roman 英文题目 作者英文姓名1，作者英文姓名2

（1．作者单位，城市 邮编，国家；2．作者单位，城市 邮编，国家）小五Times New Roman

Abstract：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□五号Times New Roman

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Key words：□□□□；□□□□；□□□□

五号宋体（英□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□文五号Times □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□New Roman）□□□□□□□□□□□□□□□□□□

四号黑体 1二级标题

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2二级标题

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五号黑体 2.1三级标题

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五号宋体 2.1.1四级标题

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2.1.2四级标题□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

基金项目：□□□□□□□（编号）

作者简介：姓名（出生年—），性别，籍贯，学位，职称，主要研究方向；姓名（联系人）职称，E-mail：.2.2三级标题

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3结论

1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

符号说明

□□——□□□□，□□

□□——□□□□，□□

□□——□□□□，□□

参考文献：

[1] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

[2] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 小五号宋体 [3] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

[4] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

格式要求：

（1）全文按顺序包括：题目，作者姓名、单位，中文摘要，中文关键词，中图分类号，文献标识码，文章编号，英文题目，作者英文姓名、单位，英文摘要，英文关键词，正文，符号说明，参考文献。首页地脚注明收稿日期；基金项目及其编号；第一作者及其简介（姓名、出生年、性别、籍贯、学位、职称、主要研究方向）和联系人。

（2）须给出论文的中图分类号，按《中国图书馆分类法》确定。

（3）文中的层次编号用阿拉伯数字，并以“1”、“1.1”、“1.1.1”形式编排。引言（或前言）不编号，并略去引言（或前言）标题名。

（4）图、表、公式依出现的顺序编号。

（5）图题、表题采用中英文对照，其他内容（包括图注、表注等）全部采用中文。图题、表题小五号，其余六号。图序和图题置于图的下方，表序和表题置于表的上方。

（6）表的结构应简洁，具有自明性，建议采用三线表。表头的物理量对应数据应纵向可读。

（7）物理量注意用斜体。组合单位用mol/L形式。数字与单位之间加空格。图、表中物理量与单位间用斜线，组合单位用指数形式，如c/(mol·L-1)。

（8）符号说明按英文字母顺序排列，同一字母先排大写后排小写；希腊文接英文后排，也按字母顺序排列。

（9）参考文献以在正文中引用的先后顺序排列，序号加方括号。

（10）详细要求参见“论文模板”。

第四篇：南京工业大学 设计说明

南京工业大学江浦校区规划设计说明

工程概况

为了适应我国教育事业，也根据学科现状和发展趋势，学院决定在南京市江浦区筹建新校区。新校区位于浦口区东侧，前临长江，北倚国家级森林公园——老山森林公园，东靠珍珠泉风景区，西邻海军工程大学、南京审计学院，东南与市区隔江相望。规划用地面积200公顷。

建设规模

根据学校各项事业的发展趋势和各区的面积、地理位置、现有功能，江浦校区定位为学校本科生教育教学基地，以本科生教学功能为主。新校区将满足22000名本科生，1000名研究生，1400名专职教师、300名教铺、行政管理人员等的学习、生活需要。新校区将建成在省内一流、国内先进的现代化大学。

一、规划指导思想

以人为本、科学合理、特色显著、适度超前

首先要体现现代化，校园建筑的设置要具有前瞻性，符合21世纪高等教育体制与现代教育技术的发展趋势。

新校区的校园环境要按照“生态型、园林式”的规划要求，充分依托浦口区独特的资源，体现“人在楼中，楼在林中，校在山中，山在城中”的规划意境。

形成学院自身独特的文化氛围，体现我校“明德、厚学、沉毅、笃行”的特色和以工为主，工理结合，人文管理共同发展的办学特色。

二、总体规划构思

尊重基地中的山形水貌及周围自然环境，服从地区人文和自然景致要求。

动静分离，疏密互见，内外有别而又相互渗透的功能分区。

反映教育民主化趋式的自由式校园布局，强调意境创造上的内聚性。体现生态环境，反映人文精神，纯净典雅的山水学林氛围。

人流车流分离，高效便捷的路网结构。

聚散合适，适度聚集，形成建筑布局的关联性。

线性骨架。弹性生长，分散实施，相对完整，逐步成型的操作模式。

三、规划设计原则

自由式的校园布局自由式的校园布局，反映教育民主化趋势，强调意

境创造上的内聚性。

规划以“集成、优化”的思路，科学规划，合理布局，因地置宜，功

能分区完整配套，留有余地，起点要高，适度超前，体现个性，整体协调，主色调明快，活泼。充分利用现有自然条件，结合山、水、绿、路，以多

层为主，高层为铺，利用地形，给人以步步向上，进入最高学术殿堂的意

境，功能结合与标志性建筑相结合，形成生态型、园林型、数字化、现代

化，具有特色，风格新型的大学校园。

校园分区按功能划教学实验区、学生生活区、教师生活区，文体活动

区、外事接待区、后勤保障区、教学科研区、生活实习及高新技术企业孵

化区。教学实验区是分别位于校区的中部，由一条主轴路贯穿，包括文化

广场和信息中心及图书馆。学生生活区位于新校区的西边，由主轴路和教

学实验区分割，既方便学生学习又不影响生活。文体活动区主要位于学生

生活区的西北部。位于东北部的教师生活区内活动中心和商业服务。各功

能区建筑以及环境设计具有特色和个性，整体协调，强化了依景而建、建

筑融于生态园林的理念，其中突出的“亮点”是可以具有标志性的建筑（或

组团），同样是具有个性开放的空间。

校园建筑风格简洁、明快、新颖、和谐、现代，格调与基调统一又富

有变化，与原有的建筑有机统一，体现现代校园典雅、庄重的气息。

绿色校园的设计意念，是将校园布局依山就势，处处成景，建筑错落

有致的生态校园。结合校园原有的水面，规划和利用校园水域，打造校园

水景观。运用了水系、绿化、山坡、森林等，创造既开放又围合的校园水

景观环境，给校园增添了动感和灵气。创造聚散有致，纯净清雅的环境特

色，营造山林学水的绿色校园意境。

新校区分期建设并且周期较长，未来科学的交叉重组以及学校发

展的不确定性，要求规划在制约中有一定伸缩的可能，使得校园发展均衡

有秩、有机统一，而且一期完成后有相对完整的校园形象和环境特征，二、三期施工建设对一期校园干扰较小。规划中留有余地使得校园的未来可行。

三、给排水

1.设计依据 设计规范

(1)方案设计文件

(2)建筑总体规划方案设计图

(3)《建筑给排水设计规范》GBJ15-88

(4)《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95

(5)《建筑设计防火规范》GBJ16-87

(6)《自动喷水灭火系统设计规范》GB50084-2001

(7)《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90

2.给水规划

(1)水源：以市政给水管网为水源，拟从市政给水管网各引一

根DN150的供水管与校院内室外给水管网成环，在环网管适当位置

按规范要求设置室外消火栓，确保校院生活消防用水。

(2)生活用水量:

用水量标准:

学生按200升/人日计；教职工60升/人日；食堂30升/人日；

学生浴室150升/人次：道路、绿化4升/人日及其它公共建筑等用

水。全校区生活总用水量3500 吨/日。

(3)供水方式：由于校院内高坡地形位于校区内建筑物最高点，规划在高坡上设2000吨高位水池，由水池向校区供生活、消防用

水。校园内室外给水管网生活、消防合用，并确保其它用水达到最

大用水时仍能供应全部消防用水量。

3.消防规划

(1)消防用水量：校院室外消防用水量按20 h秒计，火灾延

续时间三小时，室内消防用水量30升／秒，火灾延续时间二小时，自动喷淋系统30升／秒，火灾延续时间一小时．总消防贮水量540

吨。

(2)消防系统：室外消火栓系统的消防龙头由市政给水管网供

给，室内消火栓系统均由高位水地供给，室内消防管和生活管分开

设置。

(3)室外消火栓的设置间距不小于120米，并设有消防结合器

部位，距接合器15~40米内设置室外消火栓。

(4)校院内建筑物体积大于 5000㎡的公共建筑、学生公寓等

按消防规范要求设置室内消火栓系统，消火栓箱内配备DN65消防

龙头、水龙胶带25米及19毫米直流水枪，箱底部设4只MFA-4手

提式磷酸技盐干粉灭火器。

(5)各楼宇如不设室内消火栓的均按消防规范要求设置手提

式磷酸按盐干粉灭火器。

(6)设有集中空调建筑均设置自动喷淋灭火系统，每个建筑物

每分区均设水力报警阀及水流指示器。

4.污水规划

根据甲方提供资料，校区内污水收集后排入城市污水管网，然

后由城市综合污水处理厂统一处理。

(1)污水量确定：校区内的生活污水主要来自学生宿舍及公建的卫生间排水，取0.9的排水系统，则校院污水总量3150吨/日。

(2)排水体制：校院内采用雨、污水分流制的排水体制，结合地形，分三块进行排放。

四、供暖和通风

1.技术标准与规范：

（1）采暖通风与空气调节设计规范（GBJ19一87）

（2）建筑设计防火规范（GBJ16—87）

（3）高层民用建筑设计防火规范（GB50045—5）

（4）民用建筑暖通空调设计技术措施（第M版）

（5）有关设计手册工程概况

(1)建筑类型：学校

(2)建筑面积：400000m（设置中央空调建筑面积7 WW，设置集中供暖建筑

面积350000 m²）

(3)集中空调总冷负荷：8554KW，集中空调总热负荷：7000KW

(4)集中空调冷耗指标: 0.116KW/hn，集中空调热耗指标：0.1KW/ m?(5)

集中供暖热负荷：1700KW，集中供暖热耗指标：0．076KWha。系统设计和内容

(1)集中空调设计：行政楼、专家服务中心、体育馆、图书馆均采用集中空

调系统，系统方式采用全空气定风量低速风管系统或风机企管加新风系统。

(2)集中供暖设计：校医院、基础教学楼、体育馆、学生餐厅、教工宿舍、学生宿舍、设备用房均采用集中供暖系统。供暖方式：学生餐厅、设备用房、校医院采用上供下回同程式双管系统，基础教学楼、教工宿舍、学生宿舍采用上

供下回同程式单管顺流式系统．冷源与热源

集中空调冷热媒参数:

（1）冷媒参数：空调冷冻水供回水温度7℃112℃。

（2）热媒参数：空调热水供回水温度60℃/50℃。

集中供暖热媒参数:集中供暖热水供国水温度：95℃/70℃。

冷热源设备选用：（1）冷源设备：采用3台270KW/台离心式冷水机组，用

于夏季集中空调。

（2）热源设备：城市热网提供一次水，热媒参数为130℃

170℃，经热交换后，二次水热媒参数为95℃170℃．

（3）冷源、热源设备设置在设备用房内。

五 强 电设计依据(1)《35－l10KV变电所设计规范》GB50059－92；

(2)《10KV及以下变电所设计规范》GB50053－94；

(3)《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92;

（4）《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95；

(5)《建筑设计防火规范》GBJ16-87；（1997年版）

(6)《建筑物防雷设计规范》GB50057－94；

(7)上海市标准《智能建筑设计标准》DBJ08－47－95（本规范暂缺国家标准）

2负荷等级及供电电源

本工程为教育城，主要由行政楼、图书馆、教学楼群、科技中心、体育馆、办公楼、实验楼、学生宿舍和公寓、学生食堂、校医院、专家服务中心等组成，总建筑面积约42.1万平方米．其中宿舍及重要用电设备主要食堂、体育馆、校医院按二级负荷供配电设计，重要实验室、计算中心按一级负荷供配电设计，其余动力、照明、空调按三级负荷供配电设计。为满足本工程供电要求，应由附近城市电网两个上一级交配电站分别引一路35KV独立电源双回路同时供电。3用户变配电系统

在校园北区中间地带设置35KV/10KV总降变电站（5＃站），35KV电缆埋地敷设，总用电量为11.8MVA（N40VA/㎡估算）．总变电站设置两台6.3MVA带有载调压干式变压器或硅油变压器，设置相应的高、中压配电柜，高、中压均为单母线分段运行，高、中压均设母联开关。校区内分区设置6座10KV/0.4KV变电所（其中5＃10KV站与35KV站紧邻设置），设置情况如下表，10KV电源由校区35KV10KV变电站（5＃站）提供两路独立电源。10KV变电所设置相应的中、低压配电柜，正常时中、低压均为单母线分段运行，中压不设母联开关，低压设母联开关，故障时投入低压母联开关，供全部一类负荷及部分一类负荷用电．4 电力线路的敷设

校区内10KV及380V电力电线均采取电缆在电缆沟敷设或埋地敷设，以提高供电线路的安全性、可靠性、改善校区内境观。电信规划

(1)根据校区建筑面积、功能需要，校区内设电话总机站，电信部门提供LGBC－08一根，光缆引入机房，以传输语言、数据、图像。

(2)电信电缆走向与敷设方式：校区电信电缆直埋敷设送至各用户点，近用户点设电缆井。

(3)校区内各类管线布置应满足规范要求伊距，直埋电缆覆土层应考虑在冻土层以下，必须大于0．7米，若不能满足覆土和净距时，必须采限加固处理措施。强、弱电线路分测设置，10KV与380V的电力电缆分层设置．

(4)学校图书馆设一光端机房（与第一条中的电话总机站可合并），作为校园网的数据交换中心。

第五篇：南京工业大学请假条

请假条

尊敬的老师：

您好！我是级班学生，学号：，所住宿舍幢室号床。因

请假，请假时间：年月日起至年月日止，所缺课程将自行补上，我承诺请假期间严格遵守国家有关法律法规，一切人身、财产、交通等安全责任自负。

本人联系电话：，监护人（父母）(视情况填写)，联系电话：，希望老师批准，谢谢！请假人：

年月日

备注：此假条办理结束后复印，一式两份，院学办、班级各存一份。