2010.11.25远程教育全年工作总结

第一篇：2010.11.25远程教育全年工作总结

电教中心2010年工作总结

今年以来，电教中心在区委、区委组织部的坚强领导下，紧密围绕区委、区政府中心工作，深入开展党员干部现代远程教育“五抓一创”活动，切实贯彻活动内容，取得了良好的工作成效，被评为郑州市党员干部现代远程教育“五抓一创”活动先进区。现将2010年工作作以简要总结：

一、2010年以来主要工作

一、加强管理员队伍规范化管理。一是开展培训。今年4月13日，区电教中心邀请市委组织部电教中心领导来我区就教学组织管理、信息撰写和常见故障分析等内容，对全区202名大学生村（社区）干部站点管理员进行了全面、系统的培训，为全区远程教育站点的规范化管理提供了良好的理论和实践基础，极大地提升了管理员的责任意识。河南农科院教授马献国和惠济区大学生村官李广胜为全体参训人员讲授专业知识、介绍典型经验，收到了较好效果。同时二七区还将全区137个终端站点划分为20个片区学习小组，任命远教工作成果显著的站点管理员为组长，负责日常工作交流与经验学习，促使各站点管理员之间加强沟通、互助互学、共同提高。二是严格奖惩。依据《二七区大学生村（社区）干部党员干部现代远程教育站点管理员管理办法》，落实大学生村干部站点管理员工资奖惩制度，与大学生村官办公室结合，对收看学习较好的20名站点管理员进行了奖励，对10名未按 要求完成学习任务的站点管理员进行了扣除工资的处罚,有力地激发和调动了全区站点管理员的工作积极性。三是评选先进集体和优秀个人。按照《关于推荐全市党员干部现代远程教育“五抓一创”活动先进乡（镇）办、示范站点和先进工作者的通知》要求，评选出马寨镇为远程教育“五抓一创”活动先进镇，侯寨乡樱桃沟社区等4个站点为示范站点，李会芝等7名远程教育工作人员为郑州市远程教育先进工作者，充分发挥了典型的示范带动作用。四是开展站点管理员“三比三联”活动。大学生站点管理员结合远教内容，开展“三比三联”活动，每期制定详细教学计划，定期公布教学内容，开办远程教育“流动课堂”；建立大学生村干部管理员创业实践基地，举办“创先争优我行动，创业富民争先锋”活动，市委常委、组织部长姚待献亲自参加创业实践基地揭牌仪式，有力激发了大学生村官管理员的创业热情。

二、做好终端站点运行服务保障工作。一是开展专项治理活动，解决站点技术问题。联合郑州市联通公司，按照澄清问题站点底数、一线调查、验收抽查和上报调查结果等步骤，对全区远程教育站点进行全面排查，分类统计故障原因，集中力量逐一解决。经调查，全区正常收看的站点137个，55个计划内站点中，问题站点19个，因线路质量问题影响正常收看的有6个，因设备问题影响正常收看的有4个，因城中村改造需要报停的有7个，因办公地点变化需要办理移机 的有2个。二是完善管理制度，加大资金投入。印发了《关于各街道党员干部现代远程教育站点2010年网络运行费用核销的通知》，承担全区13个街道87个计划外终端站点运行费用共计16885.22元，保证远教网络正常运行。三是加大督查力度，保障站点正常运转。通过电话随机抽查与实地暗访对照相结合的办法，及时发现未开机站点，排查存在问题，对全区各终端站点的建设、管理、运行情况重新进行摸底调查和全面统计，强化了对问题站点的管理监督。

三、认真开展“千名专家联系万户农民”活动。一是确保帮扶具有针对性。进行深入调查摸底，对我区侯寨乡和马寨镇种养殖户详细统计，认真了解农民生产生活需求。同时，积极联系区卫生局、科技局、农委等相关单位，对教辅专家情况进行摸底，结合二七区实际，根据本地经济发展需要选择教学辅导专家。二是确保帮扶效果。结合专家的专业特长开展结对帮扶，制作了专家基本情况一览表，做到明确到户、责任到人，并在二七党建网上公布，为广大农户提供了便捷的联系通道。此次结对帮扶活动覆盖了我区樱桃、葡萄、花卉种植，家禽、家畜养殖，钙粉加工、农家乐等10个项目。三是明确帮扶任务。每个行政村确立3至5个中心户作为区教学辅导专家的联系重点，1至2户作为本土专家牵手帮扶对象，依托远程教育网络平台提供的丰富资源，在马寨镇申河村、侯寨乡樱桃沟村等13个行政村开展农林专家专题辅导。3 通过开展联系帮扶活动，拓展了远教工作载体，增强了党员发展致富的能力，解决了农村党员生产中的实际问题，获得群众广泛好评。

四、抓好教学组织，注重学用结合。办好流动课堂。发挥优势，真正实现“一室多用、一站多能”。与大学生村官办公室在侯寨乡曹洼社区联合举办了流动课堂，在重点抓好党员干部教育培训的同时，充分发挥远程教育资源优势和大学生站点管理员自身特长，利用农闲时间开办了农民培训班。按照省、市要求组织各乡镇农户收看《农事早知道》节目9场，收看人数累计约18000人次，为他们提供农业科技和法律政策等实用信息。服务创先争优，建立创业实践基地。以“做科学发展先锋队、当二七振兴排头兵”为主题，实施“五个先锋”工程，深入开展创先争优活动。依托远教课堂，建立“同为兴农”创业团队，为大学生村干部站点管理员建立创业实践基地，积极把大学生村干部所学运用到农村发展建设一线，切实以创先争优活动带动远程教育学用工作上水平，为创先争优活动的顺利推进提供条件。目前，区大学生村干部站点管理员已组建律师协会、农村种植养殖等创业团队18支，钙果百香果种植、香椿深加工、獭兔养殖等一批创业项目正在二七农村兴旺发展，在帮助农村党组织和党员群众强村富民起到了较好的示范带动作用。制作精品电教片。按照省委组织部《新农村建设大讲堂》的拍摄要求，为《葡萄果实套袋 技术》和《樱桃为什么这样红---记二七区侯寨乡樱桃沟村先进党支部》等专题片拍摄了大量优秀素材；拍摄并制作了反映全区经济工作跨越式发展专题片《风正扬帆恰逢时》，创先争优活动纪实电教片《先锋行》和《新跃升、新跨越》等专题片5部，为党员干部现代远程教育平台提供了大量优秀的学习资源。

二、存在不足

（一）远程教育宣传氛围不浓。远程教育专题活动开展得不丰富，氛围不浓。下一步工作中计划用看得见、摸得着的成功事例增强远程教育说服力和感染力，营造良好氛围。

（二）开拓创新能力需要提高。创造性开展工作水平不高，下一步要围绕远程教育“五抓一创”活动，创新教学组织形式，开展针对性强、丰富实用的远程教育学用实践，增强学用转化成果。

三、2011年工作打算

1、对大学生村(社区)干部站点管理员进行远教业务培训；

2、选取基础设施较好和学用结合较好的站点重点培养，对部分基层站点设备进行更新，抓好科技培训基地建设；

3、继续做好对党员干部群众开展学习培训的服务工作，有力提高站点“资源使用率”，切实提高远程教育参学率；

4、继续做好党建网的管理维护工作，确保网络正常运行，发挥好全区党员干部群众学习交流的平台作用；

5、继续做好《组工专网参阅》的编发工作，为部领导和部机关工作人员了解国家、省、市和各地组织工作方面的政策、信息和经验做法提供更多新信息。

6、结合区委中心工作、重点工作和广大党员干部群众需求，充实拍摄内容，创新拍摄思路，拓宽取材视野，完成10部左右电教片的拍摄任务；完成市下达的课件制作任务，积极参加全市党员教育电视片及远程教育课件观摩评比活动，力争取得优异成绩。

第二篇：党员干部现代远程教育工作总结(全年)

农村党员干部现代远程教育

工作总结

（全年）

五申村

伞盖村农村党员干部现代远程教育

工作总结

我村农村党员干部现代远程教育工作在镇党委、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我村远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结如下：

一、基本概况

伞盖村位于五申镇镇政府所在地，交通便利，全村共有720户，约1729多人，党员55人。村级远程教育站点建立后，为了充分发挥远程教育的网络资源，我村在远程教育工作开展过程中，充分利用现有的远教平台，积极探索远程教育服务与农村经济发展的新模式，多渠道促进农民增收增效，尽可能满足群众需求，着重做好为农服务的文章。

二、主要举措

(一)坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法 在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与科技并重，学习与效果并重的原则。农村远程教育服务的对象主要是党员干部，但不能仅仅局限于党员干部。在对党员干部进行教育的同时，还要担负起向广大群众宣传党的方针政

策，对群众进行正确引导的责任。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合；与经常性的主题教育相结合；与实际工作对象需要结合；了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种培训安排收看；组织生活会集中收看；根据党员文化程度分层次重点收看。

在教学方法上，一是采取大课堂(集中)与小课堂(专家现场指导)相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并组织农民开展讨论，征求群众的意见和建议，解答提出的问题，根据农民的所需所求，准备不同的内容。二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地。农民观看课件后，还要组织农民到基地学习，将课堂培训、实地演示、远用实践融为一体，让通过远程教育致富的农民进行现身说法，让农民认识到远程教育是打开致富之门的“金钥匙”。三是与收集市场信息相结合。远程教育设备不光是开展培训的重要手段，更重要的是还是一条信息高速公路。我们要求站点不光是培训站，还要求是农村致富信息的发布站，并在村务公开栏上开辟一块远程教育公告牌，及时向群众发布有用的信息。

(二)建立教学管理机制，确保学习效果

建立培训情况登记和信息月报制度。切实记录远程教育培训登记簿、签到册、讨论发言记录、培训情况，反映远程教育工作开展情况，并广泛收集党员群众的建议。建立信息反馈制度。认真搞好工作经验的总结，积极借鉴其他试点地区的先进经验。定期或不定期认真总结自己在开展远程教育工作中得出的新经验。

(三)认真抓好农村远程教育管理人员队伍建设

1、严把入口，选好队伍。坚持“三个优先”原则选好管理人员。把远程教育站点管理工作作为培养面向信息化社会的复合型人才的重要岗位，坚持按有计算机系统维护工作经历者优先、计算机实际操作水平较高者优先、计算机专业毕业者优先的原则，在政治素质较高的干部中选配管理人员。

2、加强培训，提高素质。认真了解管理人员业务能力现状，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地下发了具有大量图解、通俗易懂的培训教材；鼓励管理员参加培训,使管理人员基本具备了独立承担指导远程教育设备的管理维护和开展教学工作的能力。

3、建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。

三、存在的问题

1、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在：一是场地十分狭小，二是站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施不到位。由于站点教学场地小，集中学习只能分批进行，同时，由于缺少桌椅，这些都无疑增加了学校和管理人员的时间和精力，影响了远教工作的顺利开展。

2、村级站点管理人员工作任务重，都是兼职工作而且基本无报酬,为此管理员的工作积极性受到一定影响。

3、站点运行经费困难，难以维持远程教育设备正常运转。

四、下一步工作

1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是基层领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识。远程教育为农民学习实用技术提供了一个方便快捷的前端平台，对密切党群、干群关系意义十分重大。

2、针对群众存在的模糊认识，围绕“七个一”要求加强宣传工作，扩大远程教育的知晓率和覆盖面：一是印制一张远程教育宣传单。由村干部和村级远程教育专职管理人员上门对群众进行面对面的宣传.二是在站点设置一块远程教育专用黑板宣传栏。各村、各中小学都在醒目位置设置了专门的远程教育黑板宣传栏，及时将远程教育知识进行上墙宣传。同时，在村的显眼位置悬挂远程教育宣传标语，在墙上书写固定宣传标语等

3、加大经费投入力度，加强软硬件建设。镇、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、镇、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施、管理人员工资等的问题。

4、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，镇远教管理人员联合教育部门举办计算机培训班，为每村培训1.2名具有一定计算机基础的管理人员。积极派送管理员到县、镇培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。

5、切实开展教学活动。村级站点每月不少于三次，每次两个课时。针对不同对象，制定详细的教学计划，精心设置课程内容和授课方式，针对不同培训对象分班次开展培训

总的来说，我村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

第三篇：XX年社区全年远程教育工作总结

XX年社区全年远程教育工作总结

我社区党支部始终把思想政治教育放在一切工作的首位，进一步提高党员的政治思想素质，充分发挥远程教育设备的优势，定期组织社区党员干部、群众开展培训教育活动，现将全年社区教学情况总结如下：

一、切实加强对远程教育工作的管理

建立健全远程教育领导小组，为远程教育工作的顺利实施，提供组织保障，全面负责，落实远程教育的各项工作，成立了以社区党支部书记及社区党支部书记为主要负责人的远程教育领导小组，指定专人负责远程教育的管理与维护工作。根据上海路街道的具体要求结合我社区的实际情况，有条不紊、循序渐进的开展远程教育工作。

二、明确了教学管理职责、按照上级要求，建立远程教育工作计划和考勤制度。

2、重点围绕群众、发展经济中心为群众服务。

3、做好信息、记录、收集、认真总结经验及时，汇报情况。

三、建立完善了教学管理制度、“两委”将远程教育纳入议事工作日程。

2、认真组织党员干部、老年学校等贯彻落实党的路线、方针、政策、科学技术。

3、专人管理，对设备勤保养，及时收集汇报，做好记录，建好档案。

四、以场地建设为重点，狠抓基础设施建设

在实施现代远程教育工作中，充分调动社区党组织和广大党员干部群众的积极性，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。积极组织广大党员和群众投入到社区远程教育活动场地建设中去，并根据我社区实际情况开展的一系列的教学工作。我社区认真学习上级传达精神，按时完成区远程办和街道党工委交给的中心工作和任务。社区自XX年1月至今，在这一年里，我社区共开展了远程教育培训工作有20次有余，社区组织党员群众们深入学习XX年“两会”精神会议、“党风廉政建设警示教育”，应上级远程教育计划要求组织社区党员收看《信仰》、有条不紊按期学习收看《共产党员》系列视频，数字电视频道视频收看如：禁毒微电影《歧途》、《关注民生、服务群众》、《生活点滴累计人生高度》等，为有效地开展工作，还召集社区全体职工在远教室开展了XX年工作安议和干部职工理论学习，重点组织社区党员群众开展了一系列道德讲堂集中学习，以敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信、爱心公益等等为主题的集中学习；并组织社区党员开展庆祝建党94周年纪念活动及其开展党性知识问答活动等，及时地开展学习“党风廉政文件”，社区还特别邀请遵义医学院主任医师柏玉举开展癌症的预防与诊治讲座，为加强政治理论学习，特别选取《作风建设永远在路上》、《全面从严治党》、《践行总书记“三严三实”》等组织党员们观看，还组织学习了《第五套人民币防伪常识》，近期南京路社区还组织党员及群众代表学习了《中国共产党纪委处分条例解读》，由遵义市委讲师团宣传科副科长卢莹同志进行讲解；接着开展《十八届五中全会精神宣讲》，由遵义社科联社会研究室主任李宜淑同志进行宣讲；近期年底组织党员群众开展了道德讲堂之社会公德，为提高社区团队意识和责任感，特组织社区学员和社区工作者学习《融入团队改善自我享受收获》的自制计课讲座等。

五、加强宣传，充分发挥网络作用

组织党员干部参加集中培训学习，提高党员干部政治思想素质、提高新时期执政能力和带领群众致富奔小康的能力，同时为了充分发挥远程教育在社区工作中的作用，我们以社区网站为契机推进远程教育工作。

利用网络优势，通过对党的理论，路线、方针、政策的学习，加强了对远程教育的理解，提高了理论水平，达到足不出户就可以纵观天下之事，掌握最新、最快的先进信息，并充分运用现代远程教育这一先进技术手段与媒介，搞好党员干部集中培训学习活动。

第四篇：2011年公园街社区远程教育全年工作总结

2011年公园街社区远程教育全年工作总结

我社区远程教育工作根据实际情况以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，在办党委和上级部门的正确领导下，紧紧围绕党中央、国务院提出的“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”这一精神和宗旨开展远教工作，在没有成型的模式可以借鉴的情况下，通过在扎扎实实的实际工作中，在深入了解农民的需求的前提下不断探索、不断总结，为远程教育工作积累了一定的宝贵经验，并初步树立了我社区远教工作的良好形象，现就我社区2011远教工作情况总结如下：

一、远教工作和学用开展情况

根据年初制定的工作思路和工作目标，今年的远教工作一是进一步加大了远教宣传，为探索一套切合社区实际和可行的远教工作方案铺平道路；二是制定目标管理考核机制，极大地促进了远教学用管理；三是扩大技术培训，强化管理队伍；四是拓宽学用途径，扩大远程教育工程效果，使得远教学用工作取得一定实效。

（一）积极做好远教宣传工作，有力地推动了远教工作开展。

首先，充分利用召开会议、走访、调研时机，书写标语，发放倡议书和宣传单，广泛宣传农村现代远程教育工程，介绍远教平台的作用，让党员群众充分了解远教涵盖的内容；其次，利用政府网开辟远教专栏，采用网络的宣传方式，及时公布远教动态，使得远教宣传更加广泛和深入；再次，开辟远教宣传的新渠道，利用农信通短信平台向辖区的党员干部群众用户群发远教宣传标语和各类信息，使得远教得到更大普及。

（二）把远程教育纳入对村“三个文明”目标管理考核，积极推进远程教育的学用工作。要求进一步扩大宣传、提高认识，落实责任、加强管理，加大力度、组织学用。对于在检查中达不到要求的村，在党建工作评比中取消先进单位评选资格，使远程教育工作能真正成为“一把手”工程。同时，制定出台激励、考核机制，年终进行考核，把成绩纳入对社区“三个文明”考核中，进一步促使支部两委重视远程教育，对学用好、管理到位的村给予奖励，有力促进了远教各项工作的开展落实。

（三）积极探索创新学习模式，促进远教学用取得实效。

远教工作的目的就是让广大党员干部和农村群众真正用电脑、懂电脑，使远教平台成为党员干部充电的新阵地，从而加强学习，提高自身能力和素质，提高工作效率；同时让远教平台成为广大群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。为此，我站点每月通过远程教育网络进行四次以上的集中学习，对党员干部和农民群众进行针对式学习培训，从而使党员干部和农民群众的自身水平都得到提高。

1、加强对远教资源的利用，拓宽学习新方式。

首先，为改善学习质量，提高学习效率，克服在远教学用中组织难、远教资源相对缺乏等困难因素，采用兴趣分类式、个性选择式、协会捆绑式、以会代学式和“送学”式等培训模式。

⑴兴趣分类式。通过调查走访摸底，根据不同人群的兴趣爱好设立了养殖小组、种植小组、理论小组、科技小组、卫生小组、青少年学习小组等十余个兴趣小组，按照兴趣不同分别进行学习培训。

[2]绑式。以全面推广“1+2”基层组织模式为契机，将远程教育室定为村经济合作协会活动室，采取站点牵头，协会组织负责的方式开展学用。将站点的资源优势与协会提高管理、技术、服务水平有机结合，增强学习的针对性、规范性和实效性，提高了协会成员的专业技术水平，促进了协会健康良好发展。

⑷以会代学式。由于农村居民存在分布散难以集中的情况，因此各村站点都利用召开村民会议的机会组织大家学习，观看电教片，既使得远教工作克服了障碍又能让广大党员群众真正有所收获，可谓一举两得。

⑸“送学”式。针对远教资源存在相对缺乏的因素，又为了满足群众对知识的需求，我社区努力增强“送学”形式的多样性、广泛性。积极利用网上资源，搜索下载一些切合我社区实际的，更容易被村民、党员干部所接受的信息资源供党员干部和农民群众学习。为社区群众提供更全面更丰富的信息技术。

加强远程教育资源整合，拓展远教站点的功能。远教设备一般只停留在学习培训的使用上，这样就会出现设备的闲置情况，因此我镇注意加强远教信息资源整合，积极开发其拓展功能。

首先社区远教工作注意加强与基层的各种具体工作的联系，注意做到三个结合，从而有力地促进基层工作的开展。一是与基层组织建设相结合，加强农村基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用，把党员干部现代远程教育培训这种新的形式，新的载体运用到社区基层组织建设中去，与“党员先进性教育”、“社区述职评议”、“社区党员活动室规范化建设”、再次注意与服务群众相结合。利用远教设备给党员群众播放有教育意义的影片，利用远教网络平台进行网上冲浪，信息浏览等，从而达到丰富党员群众文化生活的目的。

通过一年来远教工作的深入开展，我社区广大党员干部理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高。我社区常利用远教作为党员干部充电的阵地，例如召集全社区党员干部认真学习贯彻落实党代会精神，使得政府涌起学习会议精神的热潮。远教工作任重而道远，目前在工作中依然存在许多不足之处。首先，因整个资兴遭受巨大洪灾的影响，下半年工作精力主要集中到了抗洪救灾等工作上，按照原计划进行的学习培训也不能按照计划进行，远程教育工作受到一定的影响。其次，仍有部分站点设备管理人员文化素质不高，业务技能欠缺，无法自行解决一些简单故障排除，因此对设备不能做到有效利用，直接影响了培训效果。再次由于存在的许多客观因素，居民分布散，远教开展经费欠缺等情况都使得远教的深入开展存在许多阻碍，远教工作的普及还需要继续探索和努力。

基于这些问题，下一步的远教工作在以往的基础上，还需做到以下几点：

（一）总结经验，提高效率。积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径，认真总结工作经验，把握规律，运用规律，促进我镇远教工作均衡发展。

（二）继续加强对农村远程教育的宣传，强化农民群众以及党员干部对远程教育的认识，改善远教活动的方式，让远程教育开展得更加活泼，更加吸引人，使他们主动利用起远教这个平台，从而达到“干部经常受教育，使农民长期得实惠”这个目的。

（三）借助远教整合信息资源，继续开发远教拓展功能。一是利用网络平台，发布农产品、房地产等招商信息，用好的项目、优惠的条件、优质的服务吸引投资者过来我镇洽谈业务，投资兴业；二是借助网络平台，捕捉信息，寻找致富途径，切实解决了农民增收的问题。

（四）设立远程教育工作例会制度，通过每月召开一次远教工作例会，每次会议上进行工作汇报、经验交流、技术培训、工作安排等事项，（五）学习典型经验，开展远程教育工作。要更好的搞好农村党员干部现代远程教育工作，学习其它乡镇有关远程教育的典型经验是很有必要的，所有我们将组织各个站点，通过网络平台学习其它地方的经验和方法，从而通过借鉴有效的经验做法促进我社区远教工作取得更好的成效。

公园街社区居委会

2011年10月

第五篇：现代远程教育2005年全年工作总结

XXX现代远程教育2005年工作总结

自远程教育工作开展以来，在自治县远程办的精心指导和乡党委、政府的正确领导，以及各村党支部、全体农牧民党员的大力支持下，我乡的远程教育工作认真贯彻 “ 三个代表 ” 重要思想要求及上级各有关部门关于远程教育工作的指示精神，扎实工作，开拓创新，得到长足的发展，现已成为各级党组织开展党员教育的重要形式，对加强党的建设，巩固基层党组织建设成果，稳定繁荣我乡起到了积极的推动作用。现将我乡2005的远程教育工作总结如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六届四中全会精神，进一步统一思想，结合开展社会主义新农村建设和十一五规划的大局，切实将农村党员干部现代远程教育运用到农村基层党组织建设中去，使远程教育站点真正为解决“三农”问题服务，以建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制指导我乡远程教育工作。

二、具体开展工作情况

（一）、加强领导、注重督查指导。进一步完善了农村党员干部现代远程教育领导小组的领导机制；加强对全乡各

站点的领导，深入调研，加大对远程教育工作的督查指导，每月对各站点进一次检查指导，使其发挥应有作用。

（二）、加强站点管理，保障设备正常运行。乡、村两级分别成立了远教工作领导小组，明确专人从事远教工作，形成了乡、村两级比较完整的远教管理网络。今年我乡为确保各级站点设备运转和培训工作顺利进行，在抓好远程教育站点管理人员设备维护技术培训的同时，切实搞好全乡各级站点的设备维修工作，保证了我乡远程教育设备正常运行。

（三）、结合实际需求，把好课件资源关。对群众进行了课件需求调查，了解广大党员干部和群众的真实需要，积极探求群众迫切需要的远程教育课件。选择一些具有地方物色，农民群众迫切需要的远程教育课件。最大限度地满足广大农牧民党员干部和群众培训的需要，从而有效地提高教学资源利用率，建立了较稳定的教学资源开发渠道。

1、根据实际制订好教学计划。我乡是一个以农业为主的种植大乡，我们根据全乡农业生产的特点和农牧民党员学习政治理论、现代先进科学知识、提高农牧民综合素质的需要，制订了切合实际的《党员干部现代远程教育教学计划》。在学习内容安排上坚持政策、科技文化和实用技术相结合。教育培训的对象村支书和村委会主任、村妇联主任、村两委干部、党员和入党积极分子、致富能手、科技示范户和部分农牧民群众，各级播放点的工作人员。通过集中培训学习、个别辅导、观看教育课件等方式进一步提高农牧民党员的素质，通过灵活方式组织学习，保证党员干部和群众每个月集中学习1次以上，平时不定期组织自学。

2、建立长效的培训机制。由于党员干部群众年龄不

一、文化层次不

一、学习需求不一的实际情况，我们对学员进行合理的分组，因材施教，以求达到更好的学习效果，在注重培训广度的同时，也适当的加强对一些知识深度的掌握，要引导学员去思考，去自己摸索，并通过每月的集中例会反馈掌握他们在工作中遇到的问题，并及时给予讲解，帮助解决问题。今年我乡共开展了培训4期，对乡机关干部培训学习了108期（次）。通过学习满足农村党员干部和农民群众的学习需求，以远教工作为阵地宣传党的方针政策、国家法律法规、农业科技知识、公共卫生知识等主要内容，加强教学资源建设，抓住开展保持共产党员先进性教育活动的有利时机，扎实推进农村党员干部现代远程教育试点工作，努力取得实效。

3、联系实际有针对性的开展教学活动。为提高教学课件的针对性和实用性，根据我乡农村党员干部群众的实际需要，把适合党员干部、农牧民群众学习的教育片刻录成VCD光盘统一组织收看或下发到各村，由于光碟内容实用、容易接受，充分调动了各村党员干部、群众的学习的积极性。我乡现已刻录具有地方特色的农用科技类、党员干部理论学习类光盘共90余盘，定期组织党员进行学习。

存在问题：

（一）、群众对远程教育作用的认识仍然不够，尚需加大宣传力度提高群众对远程教育的认识。

（二）、各站点技术人员对设备的维护知识掌握得不够，尚需加强培训。

五、下一步的打算

（一）、以播放党员先进性教育活动专栏节目作为今年下半年的培训的工作重点，作为一项长效机制，充分利用我乡农村党员干部现代远程教育教学资源。

（二）、加强培训工作。加大对各站点的技术员和领导小组成员、科技示范户的培训。

（三）、及时上报各项远程教育材料。

（四）、加大对各站点的检查力度，促使各站点的材料存放规范、上报材料齐全。

中共XXX委员会

二00五年十一月十一日