马桥小学2012年创建国家卫生城市总结

第一篇：马桥小学2012年创建国家卫生城市总结

马桥小学创建国家卫生城市2012年度工作总结

深入开展创建国家卫生城市的工作是我国卫生事业的重要组成部分，是我国的一项基本国策，这项工作对于保护人民群众身体健康，提高人们生活质量和建设小康社会具有重要意义。三年前，咸宁市及咸安区政府就提出了创建国家卫生城市的要求，今年将是我市我区创建国家卫生城市攻坚年、接受国家验收年，这项工作就尤为重要。现就马桥小学一年来开展工作的情况作如下总结汇报：

一、领导重视、指导思想明确

开展创建国家卫生城市，不仅是实践“三个代表”重要思想、提高人民群众生活质量的具体体现，也是创造优美整洁的城乡环境、扩大对外开放、招商引资的客观需要，更是是建设美好育人环境、防止疾病滋生传播的重要措施，作为学校，它还是学校高水平、高质量办学的必要条件。

我校领导十分重视学校卫生工作和学生生活中存在的卫生健康问题，针对学生存在的问题和“创卫”实践中发现的有关问题，每周学校例会集体商量研究，制定出切实可行的办法。按照“定措施、定时限、定责任人”的原则和一把手负总责的制度要求，由校长担任“创卫”领导小组组长，副校级领导亲自抓，小组成员实行分工负责制，明确细化了各自的工作任务、工作责任，形成组织严密、齐抓共管的创卫组织领导体系，使我校卫生工作达到了制度化、规范化的要求。

二、搞好宣传发动

学校充分利用各种专题会进行层层部署，利用黑板报等形式进行广泛的宣传发动，对某一阶段存在的普遍问题及时召开专题会议进行调度。学校教导处抓工作落实，做到宣传活动有计划、有记录、有总结、有评比，达到人人皆知，深入人心。

三、强化专项治理工作

（一）狠抓学校卫生工作

一年来，我校十分重视卫生工作，配合“两创”工作的开展，调整充实了“马桥小学创建国家卫生城市工作领导小组”，由周校长亲任领导小组组长，全面落实各项卫生工作要求。

学校实行严格的卫生管理目标责任制。由少先队大队部牵头，量化校园卫生责任区，所有区域包括室内、室外、门窗、地面、墙壁、课桌、便池、绿化区等都细化、量化、责任化，分配到每个班级、师生员工，做到了任务明、范围清、标准高、责任强。学校制定了严格、细致的检查评比制度，由少先队大队部按教学区、环境区、绿化区、活动区、办公区专门成立了卫生检查小组，坚持每天检查，并公布检查结果，责令限期整改，每月结合学生行为规范检查情况，进行总结评比，并将其纳入优秀班集体、优秀班主任评比体系。真正做到了全过程有纪录、有评比、有反馈，极大地调动了全校师生的积极性。

通过卫生工作专项治理活动，各班配备了质量好的垃圾箱，实行了及时清运，学校定期清除的垃圾处理制度；对校园内的厕所进行了水冲式改造，确保厕所内无异物、无垃圾、无蚊蝇；清除卫生死角，做到每天定时清理。卫生系列活动的开展，对我校卫生工作上档次、上水平起到了很大的推动作用。

（二）搞好环境绿化、美化

创造优美、清新的校园环境，是全校师生共同奋斗的目标。学校实行“无烟学校”制，全体师生校内不吃瓜子、不吃口香糖，校园环境空气清新、洁净，为师生的身体健康和安全创造了良好条件；对原有建筑群落进行集中粉刷清理，关键部位进行亮化、美化；为净化、美化校园环境，先后投资对校门内两侧铺彩砖美化、对操场进行更新改造，新建一个标准篮球场，学校绿化覆盖率达38%。

（三）清除“四害”源生地

学校创卫领导小组高度重视除“四害”工作，确定由后勤主沈华为主要责任人，采取多种方式定期进行除“四害”工作进行工作。首先对重点部位，如公厕、教室、办公室、卫生区等进行专项治理，继而及时购买灭鼠、灭蚊、灭蟑螂药物，并做到安全使用；学生公厕安排每天清扫；校园相关角落施行药物喷洒，垃圾日产日清。这些专项治理工作的开展，为从源头上治理“四害”打下了好的基础。

（四）开展“改陋习，树新风”活动

为积极响应中央文明委、全国爱委会关于开展讲文明、讲卫生、讲科学、树新风活动的号召，教育引导我校广大师生自觉革除危害健康、污染环境的不良习惯和不文明行为，我校在全校范围内开展了“改陋习，树新风”活动。教导处组织学生开展以告别不文明网吧地摊、争抢加塞、乱扔乱倒、喧哗打闹为主要内容的“我健康，我卫生”签字活动，组织了“爱我校园，爱护环境”演讲比赛；少先队制定了《教室及卫生区卫生评比标准》、《办公室卫生评比标准》和《学生行为检查量化细则》，并通过学校宣传栏及开展日检查督促月考评总结等形式，广泛发动全校学生从现在做起，从身边事情做起，让学生在参与活动的过程中自我教育，自我提高。

四、建立完善长效机制，巩固创建国家卫生城市成果

以巩固创建国家卫生城市成果为契机，认真整改学校卫生工作、健康教育工作、师生行为规范和卫生习惯等方面存在的问题和薄弱环节，使全体师生从思想认识到工作部署和行为习惯都有一个大的提高和改观，把创建国家卫生城市的各项要求内化为每一名师生的自觉行动，形成良好的品质固定下来，并长期坚持下去。我们深深认识到“创卫”这是一项经常性工作，需要长抓不懈，反复抓、抓反复，在反复中抓提高。

⒈坚持不懈地抓好校园卫生治理工作。在工作实践中不断修订完善卫生管理制度、检查评比制度、责任承包制度、奖惩制度，使之更趋科学、规范、有效，对不同时间段、不同区域的卫生扫除不定期进行调度，突出重点，综合治理，平衡推进，不出现卫生薄弱环节和死角。

⒉坚持不懈地抓好良好行为习惯的养成教育。以学校德育教育为总抓手，努力提高学生的道德、品质修养，带动学生日常行为习惯、生活习惯、思维方式的好转，告别不文明行为和生活陋习。坚持从小节抓起，从小事做起，严格落实《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《小学生在校一日常规》，细化具体化《规范》、《守则》、《一日常规》的要求，并以此教育引导学生，规范约束学生，使学生在长期的教育中，更加走近文明、卫生、健康的生活方式。

3、结合各种卫生活动日开展卫生知识宣传教育。如结合我市创全国卫生城市活动、“爱国卫生月”、“全国爱牙日”、“世界无烟日”等重大卫生工作日，利用国旗下讲话、、班会、主题队会、宣传栏、黑板报进行卫生知识宣传教育，使大家充分认识到卫生工作的重要性，培养学生良好的卫生习惯,树立强烈的防病意识，做到知病防病，增强抗病能力。

4．坚持不懈地抓好健康教育和环保教育。在充分利用学科教学广泛地渗透健康教育和环境保护教育内容的同时，学校定期组织健康教育和环保教育，利用校园宣传栏、广播、版报等阵地组织宣传和教育，培养学生健康的人格、思维方式和生活方式，树立正确的健康观，增强环保意识，提高保护环境的自觉性。

5.坚持不懈地抓好除“四害”工作。除“四害”工作是一项经常性工作，必须坚持长抓不懈，一刻也不能放松。一是搞好环境卫生治理，清除“四害”滋生地；二是加强重点部位如卫生区的清理，严格责任制，做到整洁有序；三是加大投入，购置设施和药物，做好防范和消杀工作。

6.坚持不懈地抓好各制工作的落实，爱卫会领导成员分工不改变、检查不断线、工作不滑坡，将职责履行情况、工作成效纳入学期末和学年终的综合考评，并作为奖惩的重要依据之一。具体工作中严格检查标准，使每一项制度真正起作用，每个人都按规章制度办事，真正实现依法依规管理学校的目标。回眸过去一年，我们深感学校的创卫工作还存在一定的差距与不足；展望未来，我们相信，在上级主管部门的正确领导和大力支持下，我校的创建国家卫生城市工作会做得更好！

咸安区马桥小学

2012年7月

第二篇：马桥小学2010年创建国家卫生城市工作总结

马桥小学2010年创建国家卫生城市工作总结 卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，落实咸宁市和咸安区创建卫生城市有关文件精神，教育师生树立“健康第一”和“依法治卫”的思想，全面推动学校卫生工作深入开展，确保广大师生身心健康，我校积极开展市级卫生城市创建工作，做了大量的工作。

一年来，在教育部门和卫生部门的指导下，该项工作在我校开展得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。现将一年来汇报如下：

一、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强卫生和健康促进工作的领导，学校成立了创卫工作领导小组，由校长任组长，副校级领导任副组长，专人负责卫生城市创建的日常工作。学校的创建工作由校长亲自抓，分管副校长总负责，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、开展全员培训，夯实理论基础。

为了使创卫和健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。一是专门培训与交流学习相结合；二是集中学习与自我学习相结合：学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、红领巾广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生

充分利用校园宣传橱窗、班级板报、卫生健康传单等资源进行自学。

三是校内培训与校外培训相结合。

三、规章制度健全，保障体系完善。

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了

一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政

策保障体系。

①合理安排课表。学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内

容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安

排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于

1小时。

②切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学

校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制

度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生打扫评比制度、文

明卫生办公室室评比制度、班级学生环境卫生行为规范制度、环境卫

生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、小卖部食品卫生培训

制度等。

③健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一

系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事

故及其它事件工作预案等。

四、档案资料齐全，经费投入到位。

学校卫生和健康工作有计划，有总结。每年4月爱国卫生月，学

校均要开展全校性的活动，将卫生和健康教育工作引向深入。学校还

对各办公室、各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为

期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康促进工

作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，卫生和健康促进费用投

入实行实报实销。为了创设一流的环境，学校在校园配适用的垃圾打

扫工具、垃圾桶等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校的卫生管理提供了极大的便利。

五、优化办学条件，美化校园环境。

学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅

按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。厕所蹲位男女生均达标，厕所卫生良好，每天打扫和冲洗，学校还给清洁工发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。小

卖部从业人员有健康证，学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，四害孽生场所和孽生物得到有效控制。学校院坝道路平整、硬化。校

园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花

香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养园，由各班负责

对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境既有专门的清洁工分区

每日打扫，又划分成公共卫生区域到各个班，每周两次大扫除。校园

内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

六、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活

动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不

断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健

康教育知识。二是采取校园电视、广播讲座、板报专栏、发放卫生健

康宣传单等方式，对师生进行健康教育。三是学校图书室、医务室、总务处订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校卫生健康教育。

2、做好传染病防治工作。学校积极协助配合疾控中心做好传染

病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、伤寒等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进

行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染

病。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理。四是每年都开展禁毒教育

活动和预防艾滋病教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧

急处置预案。学校没有传染病流行。

3、定期组织学生体检。每年安排学生参加由县教委体检队组织的体检，县教委体检队对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意

见。

4、学校严禁在教学及公共场所吸烟。制定了禁止吸烟制度，为

了不让个别吸烟的教职工影响其他师生的健康，学校设立了吸烟室，作为过渡办法，逐步实现禁烟，最终使学校成为无烟学校。

5、关心教职工身体，为教职工“减负”。学校工会经常组织教职

工开展多种形式的体育竞赛活动，学校定期组织女职工进行全面体

检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

6、积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可

忽视的重要因素。学校专门从高校进了一名心理学专业教师，有聘请

了多名老师参加了心理健康教育的专业培训，多数教师自学了心理健

康教育的有关知识。目前学校针对学生的心理障碍问题主要开展了：

①心理健康教育活动，开设心理健康课，进行心理健康教育讲座或咨

询。②成立心理咨询室，聘请心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生

宣传，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康

成长。

七、加强信息沟通，形成共育氛围。

学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强

与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1、学校开展的健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社

区相互提供健康促进服务。学校定期组织学生到社区开展健康促进活

动和为社区提供健康促进服务。例如：学校组织学生到附近居委会、街道等地方进行义务劳动，为孤寡老人、军烈属送温暖，为社区活动

提供信息技术服务、运动设备、图书设备、活动场地等。

2、学校开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学

生良好卫生习惯和提高健康水平，创造必要的条件，建立家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。

3、我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染

由于领导高度重视，师生认识到位，工作措施落实，学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。存在的不足，我们将在今后的实践中不断改进，在市级卫生城市创建的过程中不断深化，争取更大的成绩。

咸安区马桥小学

2010年12月

第三篇：马桥小学2010年创建国家卫生城市工作总结

马桥小学2010年创建国家卫生城市工作总结

卫生是人类健康生活的前提，健康是人类生命存在的正常状态，是民族兴旺发达的保证，是经济发展，社会进步的重要标志。为了进一步贯彻《学校卫生工作条例》，落实咸宁市和咸安区创建卫生城市有关文件精神，教育师生树立“健康第一”和“依法治卫”的思想，全面推动学校卫生工作深入开展，确保广大师生身心健康，我校积极开展市级卫生城市创建工作，做了大量的工作。

一年来，在教育部门和卫生部门的指导下，该项工作在我校开展得既深入又扎实，取得了丰硕的成果。现将一年来汇报如下：

一、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强卫生和健康促进工作的领导，学校成立了创卫工作领导小组，由校长任组长，副校级领导任副组长，专人负责卫生城市创建的日常工作。学校的创建工作由校长亲自抓，分管副校长总负责，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、开展全员培训，夯实理论基础。

为了使创卫和健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校卫生和健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。一是专门培训与交流学习相结合；二是集中学习与自我学习相结合：学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、红领巾广播台等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用校园宣传橱窗、班级板报、卫生健康传单等资源进行自学。三是校内培训与校外培训相结合。

三、规章制度健全，保障体系完善。

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

①合理安排课表。学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

②切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生打扫评比制度、文明卫生办公室室评比制度、班级学生环境卫生行为规范制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度、小卖部食品卫生培训制度等。

③健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。

四、档案资料齐全，经费投入到位。

学校卫生和健康工作有计划，有总结。每年4月爱国卫生月，学校均要开展全校性的活动，将卫生和健康教育工作引向深入。学校还对各办公室、各年级、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康促进工作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，卫生和健康促进费用投入实行实报实销。为了创设一流的环境，学校在校园配适用的垃圾打扫工具、垃圾桶等卫生设备设施，室内配备了各种卫生工具，为学校的卫生管理提供了极大的便利。

五、优化办学条件，美化校园环境。

学校的建筑和设施符合国家有关建筑设计规范和学校卫生标准，教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅按照国家标准定做，黑板无反光，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。厕所蹲位男女生均达标，厕所卫生良好，每天打扫和冲洗，学校还给清洁工发放洁厕工具和化学药品，确保厕所的清洁卫生。小卖部从业人员有健康证，学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，四害孽生场所和孽生物得到有效控制。学校院坝道路平整、硬化。校园绿化率40%以上，校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认养园，由各班负责对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境既有专门的清洁工分区每日打扫，又划分成公共卫生区域到各个班，每周两次大扫除。校园内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

六、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识。二是采取校园电视、广播讲座、板报专栏、发放卫生健康宣传单等方式，对师生进行健康教育。三是学校图书室、医务室、总务处订有各种卫生及健康知识报刊杂志，指导学校卫生健康教育。

2、做好传染病防治工作。学校积极协助配合疾控中心做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、伤寒等疫苗注射。二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染病。三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，如非典、禽流感等，并采取有力措施加强对学生的教育和管理。四是每年都开展禁毒教育活动和预防艾滋病教育活动。五是制定有传染病防治制度和传染病紧急处置预案。学校没有传染病流行。

3、定期组织学生体检。每年安排学生参加由县教委体检队组织的体检，县教委体检队对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意见。

4、学校严禁在教学及公共场所吸烟。制定了禁止吸烟制度，为了不让个别吸烟的教职工影响其他师生的健康，学校设立了吸烟室，作为过渡办法，逐步实现禁烟，最终使学校成为无烟学校。

5、关心教职工身体，为教职工“减负”。学校工会经常组织教职工开展多种形式的体育竞赛活动，学校定期组织女职工进行全面体检，医院根据体检结果对教职工的身体状况进行分析。

6、积极开展学生心理健康教育。心理健康是学生健康成长不可忽视的重要因素。学校专门从高校进了一名心理学专业教师，有聘请了多名老师参加了心理健康教育的专业培训，多数教师自学了心理健康教育的有关知识。目前学校针对学生的心理障碍问题主要开展了：①心理健康教育活动，开设心理健康课，进行心理健康教育讲座或咨询。②成立心理咨询室，聘请心理辅导员，开展心理咨询和心理卫生宣传，矫治和减轻了一部分学生的心理障碍问题，促进了学生的健康成长。

七、加强信息沟通，形成共育氛围。

学校突破了狭小的校本主义“象牙塔”，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行卫生健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1、学校开展的健康促进活动取得了社区的支持与参与。学校社区相互提供健康促进服务。学校定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。例如：学校组织学生到附近居委会、街道等地方进行义务劳动，为孤寡老人、军烈属送温暖，为社区活动提供信息技术服务、运动设备、图书设备、活动场地等。

2、学校开设家长学校，提供学生健康信息，督促家长为培养学生良好卫生习惯和提高健康水平，创造必要的条件，建立家长开放日，并鼓励和邀请家长参与学校健康教育活动。

3、我校与社区建立了良好的合作关系，积极创造和维护学校周围的良好环境，避免污染

由于领导高度重视，师生认识到位，工作措施落实，学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。存在的不足，我们将在今后的实践中不断改进，在市级卫生城市创建的过程中不断深化，争取更大的成绩。

咸安区马桥小学 2010年12月

第四篇：2010年马桥中学创建国家卫生城市（共）

2010年马桥中学创建国家卫生城市

工作实施方案

为了积极响应市、区创建国家级文明城市的号召，不断提高我校文明创建工作水平。根据《咸安区教育局创建国家卫生城市工作实施方案》和区教育局动员大会会议精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以十七大精神为指导，以落实创建国家级卫生城市主要任务为重点，以提高全校干部、师生的文明卫生意识和加强学生养成教育为目标，认真贯彻落实科学发展观，积极开展创建活动，充分调动广大教职员工、学生和家长的积极性与创造性，不断优化育人环境，努力推进我校创建国家级卫生城市工作进程。

二、工作目标

通过创建工作，广泛深入地开展爱国卫生运动，进一步完善学校卫生基础实施，提高学校卫生管理水平，推进学校健康教育，强化师生卫生意识和习惯养成，促进各项卫生法律法规全面落实，逐步实现学校卫生管理规范化、科学化、长效化和制度化，提升整体卫生工作水平。

三、加强“创卫”工作的领导

成立“创卫”领导小组，“创模”领导小组要认真学习《创建国家环境保护模范城市工作实施方案》，定期召开工作会议，研究、布置“创卫”工作。

“创卫”领导小组

组长：胡怡山

副组长：黄继业、冯朝晖、钱定强、方火宁

组员：王绍清、钱方庆、廖奇志、刘涛各班班主任

四、任务分解

1．认真上好健康教育课。切实贯彻《中小学健康教育指导纲要》和《学校健康教育评价方案》，开设健康教育课程，抓好课堂教学和学科渗透，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生卫生知识知晓率和卫生行为形成率≥80%，14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。全校开展多种形式健康教育。责任部门：教务处、团支部、各班级。

2．开展多种形式的健康教育活动。建立健全学校健康教育网络，设立健康教育橱窗、专栏，利用板报、知识讲座、校园广播、校园网等形式向师生进行健康知识宣传教育；结合学校实际，重点开展艾滋病，乙肝、结核病预防知识和控烟、青春期卫生保健、心理健康教育，积极配合卫生部门对学生进行体质健康检查；组织开展各项体育比赛活动，引导学生重视体育锻炼，开展阳光体育运动，确保学生每天有1小时的体育锻炼时间，提高学生身体素质；加强控烟健康教育工作，张贴禁烟标语，积极开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动，向吸烟家长广泛宣传被动吸烟对孩子健康成长的危害；加强学校教职工有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教育，提倡健康文明的生活习惯，教职工相关卫生知识知晓率≥75%。责任部门：政教处、总务处、教务处、团支部、各班级。

3．认真开展校园环境卫生整治工作。进一步健全学校环境卫生管理制度，落实环境卫生责任制，采取有效措施，积极开展整治工作，确保校园内外环境整洁、美观、卫生状况良好。教室清洁明亮，通风良好，空气清新，保持干净整洁；办公室、教室无“脏、乱、差”现象；学校厕所符合标准和卫生要求，及时消毒杀菌，保持干净、卫生；室外环境整洁、绿化美化、道路硬化、下水道通畅，做到无杂草、无乱丢弃废物、无痰迹、无污水洼池、无乱写乱画、无蚊蝇滋生等。责任部门：政教处、总务处、教务处、团支部、各班级。

4．加强学校食品卫生管理。认真贯彻落实《食品卫生法》和《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，建立健全学校各项管理制度，加

强对校园内外食品经营场所的管理，严禁向学生出售“三无”食品和腐败变质食品，确保广大师生的身心健康，坚决杜绝食物中毒事件发生。责任部门：政教处、总务处、团支部。

5．认真做好传染病防治工作。学校按照《疫苗流通和预防接种管理条例》规定开展入学儿童预防接种证查验收工作；按照《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求报告疫情，无瞒报、漏报现象；建立传染病等学校公共卫生事件应急预案，有专人或兼职教师负责传染病疫情等突发公共卫生事件报告。责任部门：政教处、总务处、教务处、团支部。

6．按照创建指挥部的统一部署，结合学校特点，积极参与和配合属地主管部门开展爱国卫生运动。责任部门：政教处、总务处、教务处、团支部、各班级。

五、实施步骤

1．宣传动员阶段（2010年4月—6月）：制定工作方案，成立组织机构，广泛开展宣传，营造浓厚氛围。对本单位卫生工作现状进行摸底自查，明确目标任务和工作措施。

2．全面实施阶段(2010年7月—12月)：各校根据自身目标，高起点、高标准、高水平地完成硬件建设任务，各项工作达到相应标准，成效显著。对本单位职工和师生开展卫生健康知识宣传，学校开设健康教育课，健康知识知晓率达到相应标准。学校卫生面貌日益改观，创卫工作成效开始显现。

3．自查验收阶段（2011年1月—6月）：组织自查，重点攻坚。学校准备各类软、硬件资料。针对发现的问题，学校将采取集中攻坚、专项整治、责令整改、责任追究等方法，巩固创建成果，促进整改达标。

4．迎检阶段（2011年7月—12月）：巩固完善各项创建工作，迎接爱卫会的暗访调研，根据暗访调研结果，进行整改完善，全面完成创建工作。

六、工作要求

1．切实加强对创建工作的领导。学校成立创建工作领导组织和机构，实行“一把手”负责制，校长胡怡山为牵头领导，总务处为牵头科室。各有关科室要细化创建工作规划，对相关责任进行再分解。学校要制定具体的实施方案，分解落实创建任务

2．营造创建活动氛围。利用校园网、板报、专栏、主题班队会等形式进行广泛宣传，通过开展一系列宣传教育活动，使全校干部、师生对我市创建工作广泛知晓，形成浓厚的创建省卫生城市氛围，确保创卫工作扎实有效开展。

3．强化考核督查力度。实行创建工作责任制，学校对各部门创建工作进行督查、考核和指导，把创建工作纳入目标管理考核，对创建工作成绩突出的部门和个人予以表彰和奖励；对创建工作不得力、影响整体效果和进度的部门进行通报批评，并追究主要领导的责任。

咸安区马桥中学

二0一0年春

第五篇：马桥小学2011年创建全国卫生城市工作总结

马桥小学2011年创建全国卫生城市工作总结

为了进一步贯彻落实市区两级创建卫生城市有关文件精神，全面推动我校“创卫”工作深入开展，确保广大师生身心健康，积极开展市级卫生城市创建工作，我校做了大量的工作总结如下：

一、加强组织领导，落实工作职责。

为了加强卫生工作的领导，学校成立了创卫工作领导小组，校长亲任组长，副校级领导任副组长，分工负责“创卫”的日常工作，做到了卫生城市创建工作处处有人管，事事有人做。全体领导牢固树立“健康第一”的思想，为师生创设良好的卫生健康环境。

二、开展师生卫生全员培训，做到创卫人人知晓，个个参与。为了使创卫和健康教育理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校卫生和健康的宣传培训，提高思想认识，提高实践能力。一是拉横幅大力宣传，二是充分利用校宣传橱窗、班级板报向学生宣传创卫和进行卫生健康教育，三是分管领导和健康教师参加培训，四是学校利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会、红领巾广播站等形式，组织师生进行学习。

三、建章立制。

为了使学校的创建工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的卫生和健康教育规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

①合理安排课表。学校工作计划中包括了卫生和健康教育的内容。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

②切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的健康教育规章制度。包括师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明办公室评比制度、学生卫生健康行为规范制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病传染病防治制度。

③健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案等。

四、档案资料齐全，经费投入到位。

学校卫生和健康工作有计划，有总结。每年4月爱国卫生月，学校均要开展全校性的活动，将卫生和健康教育工作引向深入。学校还对办公室、各班的卫生情况作了详细的检查记录，并作为期末评选先进集体和先进个人的依据之一。学校对卫生和健康促进工作的经费和物资投入以学校的实际需要为准，卫生和健康教育和基础设施投入费用投入实行实报实销。

五、优化办学条件，美化校园环境。

教室室内环境整洁，做到了门窗壁地整洁，无蛛网、无尘迹、无痰迹、无烟头、纸屑，物品整洁，通风、采光、隔音情况良好，通风课桌椅按照国家标准定做，教室照明符合卫生标准，无裂缝、无眩光。厕所卫生良好。学校积极开展消灭鼠、蝇、蚊、蟑螂的工作，四害孽生场所和孽生物得到有效控制。

校园内绿树成荫，绿草如茵，郁郁葱葱，鸟语花香。学校还将校园绿化带分到各个班，设立班级认领保养园，由各班负责对本班的园地进行绿化维护和保洁。校园环境分成公共卫生区域到各个班，每周一次大扫除。校园内无废水、废气、废渣、黑煤烟，无噪声污染。

六、抓好疾病防治，倡导健康生活。

健康的身体离不开良好的卫生习惯。学校积极开展健康教育活动，切实抓好疾病防治工作，努力倡导师生形成健康的生活方式，不断提高师生的身体素质。

1、积极开展卫生健康教育。一是开设健康教育课，系统讲解健康教育知识；二是采取广播讲座、板报专栏、发放卫生健康宣传单等方式，对师生进行健康教育。

2、做好传染病防治工作。学校积极协助配合区疾控中心做好传染病防治工作。一是为疾控中心提供场所进行学生流感、乙脑、风疹、伤寒等疫苗注射；二是针对周边地区出现的一些疫情，加强对学生进行传染病预防知识教育，例如流感、肝炎、霍乱等呼吸道、肠道传染病；三是及时关注媒体公布的重大传染病疫情，并采取有力措施加强对学生的教育和管理；四是每年都开展禁毒教育活动和预防艾滋病教育活动；五是制定传染病防治制度和传染病紧急处置预案。一年来，学校没有传染病流行。

3、定期组织学生体检。每年安排学生参加体检，对学生的体检结果进行分析，提出具体指导意见。

4、学校严禁在教学及公共场所吸烟

一年来，学校的卫生工作取得了显著成绩，为师生学习和生活创造了良好的环境，提高了师生生活质量，有力地推动了学校教育教学工作的开展。今后，我们将不断在“创卫”实践中不断改进，在迎接国家级卫生城市创建的过程中更扎实地工作，争取更大的成绩，向市区两级政府交上满意的答卷。

咸安区马桥小学

2011年12月