第一篇：英语沙龙活动总结
英语沙龙社团小结
主持人：杨晓华 陈文静 2014年12月
伴着鸟语花香，和着柔风细雨，本学年的“英语沙龙”社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提高我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特总结如下：
本学期社团共开展了若干次活动.社团本着以创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣的宗旨，结合英美节日风俗介绍，拓展学生课外知识，开展了英语原版电影赏析,英语歌曲听学,英语课本剧排演等活动.由于形式多样，活泼有趣, 符合学生需求，受到了社团学生的欢迎。
通过英语歌曲欣赏，使学生增强了学习英语的兴趣，提高了英语歌曲的欣赏能力、英语听力水平，丰富了学生课余生活，增强了对英语歌曲意境的理解，了解了国外歌手的演唱风格，对歌曲所处时代的历史也有一定的知晓。特别是对英语歌曲中单词的发音和连读、失爆等演唱方法有更深的了解，很多学生从刚开始对歌词能看懂但听不懂，通过一段时间的训练，逐渐能适应，到最后完全能听懂，学生们感到非常高兴，对英语学习产生了浓厚的兴趣，达到了开设这门课的目的。通过英语课本剧的排演,学生拓展了英语词汇,并对英语习语和俚语有所了解,口语得到了一定的锻炼.在查找课本剧和分角色排演的过程中,学生的合作团结意识也得到了增强.本学期,社团同学还以怀念MJ为主题,准备了一堂兴趣展示课,虽然最终因为客观原因没有按原计划开课,但同学们都认真积极准备,搜寻了大量的资料,相信在下学期的展示中一定会获得成功..下学期我们将在此基础上吸取经验,总结不足,力争将此项工作再上一个台阶,为学生搭建舞台, 为学生们提供更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养学生高度自我表现能力和创造能力。真正激发学生英语学习兴趣，提高英语能力。
“英语沙龙”让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史------教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是“快乐英语社团”活动的宗旨。我将继续努力！
第二篇：英语沙龙活动计划总结
英语沙龙活动计划总结
2014学年
一、指导思想： 通过本社团活动，使爱好英语的学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好英语学习习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。
二、活动目的： 1．通过本社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2．通过社团活动，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 3．通过社团活动，让学生了解到英语国家的文化魅力，能自主了解并学习英语国家的知识。
三、活动原则：
1、主体性原则：英语沙龙是由学生组成的社团，学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
四、活动时间：每两个星期活动一次，时间定为周六下午7点到8点。全校性的活动除外。
五、参加对象：以各年级各班参加英语沙龙的学生为主体，可以具体根据活动内容邀请一些英语老师和有兴趣的学生共同参加。
六、平时活动内容
（一）、长线活动 活动目的：有针对性地提高学生对英语的兴趣，培养学生的语感，丰富学生的英语知识。活动方式：（1）介绍一些学生感兴趣的英语国家的文化，如：节目《首都世界》（纯正美式英语介绍各个国家首都的特色，内容有趣且生动）让学生即使是在课后也能主动了解英语国家的文化，学习英语。（2）定期介绍一些精彩的美剧，（《神探夏洛克》、《福尔摩斯基本演绎法》……让学生能通过影片在潜移默化中锻炼语感。
（二）、短线活动
1、学唱英文歌曲，具体以流行英文歌曲和儿童英文歌曲为主。活动目的：流行英文歌曲更能吸引学生兴趣，而儿童歌曲也伴随着简单的动作，能让一些会走上教师岗位的学生为小学教学做准备;简单的舞蹈动作更能调动大家的积极性；这也能更好的激发学生的兴趣，训练学生的口语。活动方式：高年级社员和社团指导老师商量后选择比较适合社员学习的英文歌曲，并把歌词印发给学生，然后再教学生演唱，并配以简单的舞蹈动作。
2、简单的小游戏 活动目的：通过简单的小游戏调动大家的积极性，在活动过程中鼓励大家用英语交流。
3、话题活动。设立一定的话题，社团成员在周六活动前进行准备，活动中进行交流表达，总结本话题所涉及的语言表达。活动目的：开发学生的自主学习意识和能力训练，进行合作交流。
（三）全校范围内活动 如：社团联谊 鼓励社员大胆参加，积极展示自身才艺，增加社团凝聚力。
英语沙龙在本学年中结合自身实际，积极创设英语学习氛围、介绍英美文化风俗，培养学生的英语学习兴趣，逐渐培养学生的英语学习习惯和兴趣。学生们在相互帮助下，大胆开口说英语，以饱满的热情，积极参与、参加每次活动。虽然学生们在表达交流时有些语句不通顺，或出现一些语法错误。但我们一如既往的鼓励学生们大胆积极地参与活动，保持兴趣，充分调动学生的英语学习兴趣。活动中创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们介绍英文原版影片，教唱英文歌曲，进行小游戏，鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，平时活动开展情况：
1.社团招新：本社于11月份在操场进行社团招新，因为社团性质及场地限制，我们通过版画介绍社团特色并播放英文歌曲吸引学生注意。2.社团联谊：本社团联谊英语沙龙新旧社员共同努力，吸取了上次社团联谊活动的教训进行了歌舞表演《I knew you were in trouble》社员利用课余时间积极排练，学唱歌曲，学习舞蹈，是新老社员之间增加了熟悉感，提升了社团凝聚力，也锻炼了新社员的能力，使其大胆展示自我。
3.社团固定活动：每两个星期的周六下午7点到8点，进行社团活动。由社长及副社长主持，一般主要分为三部分：（1）主题活动
（2）singing and dancing 社员学唱简单的英文歌曲及舞蹈动作，全员参与，调动其活力、积极性。（3）小游戏 一般由指导老师或高年级学员平时积累或从网上搜索找出的适合的游戏进行活动。
第三篇：英语沙龙活动总结
你有多久没有朗读了？很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代的事情，或者说它只属于一小部分人。朗读属于每一个人。
11月1日晚，光明学校承办了“石峰区第二期英语沙龙”，主题就是The reader（朗读者）。在这个暖风醉人的仲秋之夜，石峰区小学英语老师们齐聚一堂，区教育局周立峰局长，区教研员段玉娇老师也参加了此次活动。莎士比亚、叶芝、徐志摩、海子、海伦凯勒„„一个个大文豪的华丽篇章被老师们朗读出来，流利的英语，优美的语音语调，让人沉醉其中。周局长也献出了自己的朗读作品——《Saying goodbye to Cambridge again》来自徐志摩的《再别康桥》，声情并茂，让人感动。此次活动为老师们提供一个相互交流的平台,增加彼此了解,让大家也在专业上得到了提升，大家都期待着下一次活动。
第四篇：2007学年下半学期英语沙龙活动总结
2008年春季英语沙龙活动总结
一、前言
经过前一个学期，英语教研组的诸位老师的共同努力下，为创建有培元特色的校园英语沙龙活动取得了不错的成绩。为了能够让此活动能够长期的存续下去，充分为真正热爱英语的学生服务，这个学期我们决定继续举办校园英语沙龙活动，并发动更多的学生广泛参与，在丰富校园文化的同时，更为学生的健康快乐成长作出我们的贡献。
二、准备阶段
在充分总结上学期英语沙龙活动过程中的一些成功经验和不足之后，我们工作小组决定在以下的几个方面作出改进。
首先，布置会场。一个美好的环境能够吸引更多的爱好者，也能让他们更好的融入到我们英语沙龙的快乐氛围中。为此，我们联系总务处，不仅为活动配置了专门的麦克风以外，还让广告公司帮忙，设计了两块背景图，一张海报，以及几张指引牌等等。经过我们工作小组的几位老师的帮忙，大大改善了我们活动的环境。学生也反映现在能够很清楚的知道我们的活动在哪，是干什么的，有什么意义，因此，他们可以更加自由的有激情的参与到我们的活动中来。
其次，我们经过详细规划，在开学初的时候分别给教研组的每个老师和全体学生发了一封信。详细地布置了我们的工作安排和具体的操作思路。让每个参与的老师和学生都知道什么时间我们应该做什么事情。让大部分的事情成为制度化，规范化了的东西。
另外，在活动内容上，我们也做了不少的改进，比如初中组的，我们将充分的结合他们正在进行的课改实验，安排组织了不少相关的活动题材，高中组的则更加侧重训练他们的表演才能，口语才能。我们同时安排了部分精彩的经典视频，让学生充分感受西方式的幽默，充分体验英语语言之美。
三、具体实施
从2月29日开始的每周五下午第四节依然在综合楼篮球馆，分高初中两个英语角，因为受到自考，期中考，高考以及五一等一些节假日的冲击，本学期共成功组织八次。八期的主持老师分别是张雪茹、陈云、陈茂峰、林丽雪、何秋萍、任舒燕、刘崇华、黄姗姗。陈茂峰老师负责居中协调并做考勤工作。
第一期：张老师先介绍了本活动的口号: I enjoy losing my face, I enjoy making mistakes, just because I enjoy the feeling of making progress!”（我爱丢脸，我爱出错，只因为我喜欢不断进步的感觉！）让学生充分感受李阳英语式的疯狂，然后组织学生做了一个热身游戏: 通过词汇接龙游戏来让小组成员轮流介绍自己。接下来，张老师又组织学生做了另外一个英语学习的游戏（绕口令）：大家一起跟着老师大声的念，不求快，但求大声和音准。大家信心十足，气氛融洽，精神高亢，学习英语热情不断膨胀。
第二期：陈云老师首先组织同学做free English练习，进行无主题的自由发言，任何人都可以随意的上台表演，刚开始学生有点不太敢讲，在老师不断鼓励下，不少学生踊跃而出。随后，陈老师又组织他们在上面活动的基础上开展如“根据关键词我来讲故事”的活动。老师随进给出几个关键词，然后，学生用这些词迅速讲一个小故事，先想到的同学先讲，学生表现及其活跃。最后，师生在yesterday once more的美丽歌声中完成了本期活动。
第三期：茂峰老师把这期的重点放在帮学生梳理词汇上面。首先同样是free talk的练习，部分学生已经明显自发的在课前进行准备，然后在我们的舞台上自由的发挥表演。接下来，组织同学作了几个关于词汇的练习，学生反映良好，不仅很好的复习了这些单词，而且从中感受到了词汇学习过程中归纳的重要性。最后，茂峰老师给他们布置了一个词汇竞赛的任务，要求他们好好准备，把词汇背好，把英语学好。
第四期：林丽雪老师在这一期主要带同学共同来学习一些西方的文化意识。比如，颜色在西方语言的特殊作用等等，让学生知道很多西方语言中也有很多类似于汉语的固定表达法。然后，又组织学生一起了解和学习了西方的餐桌礼仪。另外，本次沙龙活动期间，林老师组织同学参加了本学期的第一次词汇竞赛。
第五期：本次活动由何秋萍老师主持。何老师主要带领学生一起来领略奥运文化，一起来关心我们即将到来的2008北京奥运会。这期中，老师主要发挥了引导者的角色，不断的引导学生共同来讲述他们所知道的奥运会的知识；不仅仅学习到了不少词汇和文化知识，同时也更正了他们一些错误的知识：比如，特奥会和残奥会是完全不同的。后面，何老师还带领学生学习了很多奥运项目名称，以及很多作为志愿者应该掌握的知识。很多学生当场表示希望能够去当2008北京奥运会的志愿者。
第六期：任老师带领学生作了一次很有意思的讨论，同时也是一场相当成功的作文训练和口语课。网络聊天已经成为年轻学生的一项最爱，很多学生甚至因此而沉迷。任老师要求同学就此，每人写一篇100字左右的文章，表达自己的观点。然后组织同学互相讨论，交换观点，然后，再选择一些同学，当场把自己的观点用平实的口头语言表述出来。最后，任老师组织几个积极分子把本次活动的材料整理出来，出了一期的校园海报，贴在校门口宣传栏。
第七期：这一期，刘老师带领学生作了一些相当有趣的活动：jokes。同学被分成若干组，轮流来将笑话。毕竟，西方式的幽默不是很好理解的，不过，崇华老师所做的就是教学生们如何用最简单的语言去表达看似负杂的一些内容。随后，同学又一起训练了一会绕口令，最后，刘老师带领所有的同学一起学唱经典西方名曲：seasons in the sun.第八期：黄姗姗老师这一期带领全体同学共同学习了“让你受益终生的经典名言30句”。首先，通过大声朗读来了解和学习名言中的一些生词和较难理解的部分表达方式。然后，让学生来阐述他们自己对于这些名言的理解和认同度。最后，学生一起再次大声朗读这些名言，部分学生甚至已经能够完整的背出了不少的经典名言。
四、总结与反思
英语沙龙活动在本学期依然开展的风风火火，有声有色，不仅仅获得了学生的好评，更关键的是它切切实实的丰富了我们的校园文化生活，提高了学生的英语学习热情。但是，我们也充分意识到这个离我们创建有培元特色的校园英语品牌还是有一定的距离。只有不断的坚持，不断的创新，我们才能够进一步的发展。
转眼之间，英语沙龙活动已经做过了两个学期，虽然有了可喜的进步，但是我们知道要做的还有更多。首先，迄今为止，我们的活动基本上还是在老师的组织下完成的，但是，什么时候我们的学生能够自己站出来，真正的挑起这个任务，自己组织属于自己的沙龙活动呢？我想这将是我们下期开始应该重点考虑的问题了。我们未来的沙龙应该完全是学生自己组织的活动，而作为一项悠久的校园传统，届届相传。其次，我们的活动时间怎样才能不因为学校其它的活动冲击而更加的有保证呢？我想这也将是下一阶段我们要重点考虑的一个问题。当然，我们的沙龙活动迄今为止还完全停留在校园里面，也许，下期开始，我们也能够带领学生走入社区，走上街头，让我们的学生感受到学习英语更加广阔的天地。
我们相信，只要校领导坚持给我们关怀，全体英语老师坚决的配合，英语沙龙活动一定能够越办越好，并且成为培元中学最好的特色品牌。
总结人：黄开连
培元中学英语沙龙工作小组
2008年6月28日
第五篇：英语沙龙活动总结
洪塘头小学英语沙龙活动总结
随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾本次的英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对英语的兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面：
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是
重要的内容之一。我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！
三、增加学生口语锻炼的机会: 说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富了学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、培养了学生的英语习惯
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习
惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等.当然，我们的工作还存在不足，我们科组期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
洪塘头小学 2013.12
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