xx市局督导组整改落实督导情况报告（共五则范文）

第一篇：xx市局督导组整改落实督导情况报告

xx市局督导组整改落实督导情况报告

省局《对教育实践活动整改落实情况进行“回头看”的工作方案》下发后，xx市局督导组在市局活动领导小组和活动办的安排下，高标准、严要求地对所督导单位的“回头看”工作和整改落实情况进行了全面深入地督促检查。现总结如下：

一、督导工作开展情况

为做好此轮督导，市局活动办组织各个督导组深入学习了省局和市局《对教育实践活动整改落实情况进行“回头看”的工作方案》，明确了近段时期的督导要求、督导重点、督导内容和督导方式。

此轮督导针对县市区局、直属局领导班子、基层党组织和党员干部三类对象。对领导班子，主要是“七看”，即看学习总书记系列重要讲话特别是在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神情况，看整改方案落实情况，看专项整治进展情况，看制度建设情况，看上下联动整改情况，看风险点排查情况和看整改责任落实情况。对基层党组织，主要看整改措施落实情况。重点是，发生在群众身边的不正之风是否有效整治，向群众承诺的事项是否办好办实，基层党组织建设制度是否健全落实。对党员干部，主要看个人整改措施落实情况。重点是，遵守党的纪律特别是政治纪律情况，执行中央八项规定精神情况，解决查摆出的突出问题情况。党员领导干部还要看牵头负责的班子整改任务落实情况，指导推动分管领域和教育实践活动联系点整改工作情况。

在确定督导人员后，各督导组于1月6日—1月23日相继深入所督导单位开展明查暗访与督查指导，既听汇报、查资料，又深入基层听意见、看变化、问实效，全面真实地掌握了各单位整改落实情况，有力推动了各单位“回头看”工作的开展，为各单位取得整改实效、兑现整改承诺起到了积极作用。各督导组在督导过程中发现的问题和群众反映的问题及意见建议，均现场反馈给相关单位，同时写进督导工作书面材料，上报市局活动办。

二、各单位整改落实情况

从督导情况看，县市区局、直属局领导班子整改落实工作基本到位，取得了明显成效；基层党组织建设制度健全，“三会一课”、“一会四评”等制度基本上得到落实；党员（含班子成员）都能遵守党的纪律特别是政治纪律，自觉贯彻落实中央八项规定，各单位整改落实工作扎实开展、有序推进，基本上完成了既定任务、达到了预期目的。

一是领导高度重视。市局部署“回头看”工作后，各单位党组高度重视，“一把手”亲自安排部署，制定了《整改落实方案》和《专项整治方案》，构建了由“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的组织领导责任制，全面落实了整改责任。

二是学习教育扎实。各单位均专题组织学习了总书记系列重要讲话，特别是在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，党组中心组均把学习习近平同志讲话纳入了四季度党组中心组学习计划和内容，下属支部也组织党员干部开展了学习讨论。学习均有记录可查。

三是整改方案全面落实。各单位根据查摆出来的问题和省局部署的专项治理问题，针对性制定了整改措施，形成了整改方案、整改清单和整改台账，措施具体可行，问题基本整改到位，效果群众认可，没有背离整改方案。基本上做到了“共性病”、“个性病”一起治。

四是制度建设有力。各单位能严格按照市局部署，并结合自身实际，做好中央和省委出台的相关制度规定的承接配套工作，涵盖作风建设、征收管理、“一案双查双报告”、纳税服务、公务接待等税务工作各个方面，切实扎牢了制度笼子，为工作的规范化、科学化和效能化打了坚实的制度保障。同时，各单位能够按照总局部署，扎实推进“便民办税春风行动”，全面落实省局九项便民新举措和市局“七个减负办法”，组织学习、顺利推进《全国县级税务机关纳税服务规范》1.0版，获得干部群众的一致认可。

五是整改合力强大。各单位能在市局党组的带领下，在上下整改项目相关责任科室的指导下，积极推进整改，协同解决基层和群众反映强烈的政风行风问题。同时，又列出自身联动整改项目清单，明确了责任单位，采取了具体措施。班子成员、中层正职、党员干部均以上率下带头整改，带到广大党员干部积极改、深入改，形成了整改合力。

六是风险排查到位。各单位按照省局排查6类问题所产生的风险，围绕市局五个风险防控重点，即组织收入风险、行政执法风险、作风纪律风险、财务管理风险、领导方式和选人用人风险，全面排查工作各个节点的廉政风险，形成了风险清单，部分单位制定了风险防范手册。

三、发现的问题

虽然从督导情况看，各单位整改落实工作取得了实际效果、产生了积极效应，但还存在一些问题和不足。主要表现在：

一是认识有偏差。个别干部存在“过关”思想、厌倦情绪和懈怠心理，对整改落实事不关已高高挂起。

二是进展不平衡。有的单位整改措施全部落实，有的单位还存在一些措施没有到位的情况；同一单位内，有些整改项目已经完成，有些还刚刚着手；领导班子、班子成员的整改进度快，基层部门、一般党员的整改进度较慢，一定程度上影响了全系统、全局的整改进度和整改效果。

三是自选动作少。一些单位仅仅满足于规定动作不走样，根据自身实际创设的自选动作不多。

四是资料不够齐。表现在一些记录、笔记、心得等缺项少页，不够齐全。

四、下步打算

一是督学。督促各单位继续强化学习教育，切实提高思想认识，彻底摒弃“过关”思想、厌倦情绪和懈怠心理，自觉融入整改，积极推动整改。

二是督进。督促整改进度落后、整改力度不强的单位和责任人员、责任部门深入分析原因、有效制定措施，加大整改力度，加快整改进度。

三是督新。督促依样画葫芦式整改落实的单位和负责人，高度重视自选动作、积极创设自选动作，在创设、做好自选动作中推动工作创新、方法创新、思维创新与成果刷新。

四是督效。要深入“一线”干部、纳税人和政府部门走访问效，真正让群众成为整改落实的监督者和评判者，促进各单位在真抓实改中取得让群众满意的实实在在的成绩。

第二篇：督导组关于落实“五项管理”专项督导报告

“五项管理”专项督导报告

根据国务院教育督导委员会办公室国教督办[2021]32号关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知精神，结合XX省、XX市关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知部署和*政督办[2021]*号关于组织责任督学开展“五项管理”专项督导的通知要求，第X督学责任区结合区域实际情况，开展了一次专项督导。现将具体情况报告如下：

一、健全组织，明确分工

责任区各学校高度重视，均成立“五项管理”工作领导组，以学校校长为组长，行政组成员全员参与，并把工作落实到具体人，压实责任，做到人人有责，各司其职。

二、学习宣传，掌握政策

首先各校均组织全体教职员工学习上级下发的相关文件。其次向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。如XX中学、XX学校等学校印发《关于禁止学生携带手机进校园的致家长一封信》，广泛利用国旗下讲话、校园广播、宣传专栏、横幅、家长微信群、学校微信公众号、学校网站等方式大力宣传治理学生手机进校园工作，营造氛围，扩大师生、家长的知晓率。

三、工作成绩和亮点

（一）手机管理根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，切实抓好学生手机管理，保护学生视力健康，预防和制止学生沉迷网络和游戏，各校对学生手机管理做出具体要求。

大致可以归纳为以下几个方面。

1.原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的,须经学生家长同意，书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。

2.入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候，去班主任处领取，使用完毕后，立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。

3.严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表电话电源，禁止使用手表电话。对在课堂上违规使用手表手机的学生，教师要立即当场制止，进行批评教育,给予口头警告并当场收缴手表电话。

4.如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。

5.学校严禁教师利用手机在微信群、群等布置作业，也不得要求学生利用手机完成任何作业。

6.学校通过主题班会、国旗下讲话、展板、致学生家长一封信等多种形式，加强对学生手机管理的引导教育。如XX小学制定了《XX小学学生手机、电话手表管理办法》规定，学生原则上不允许学生将手机带入校园。XX学校召开了初中全体师生会议，明确班主任的手机就是大家的公共电话。

（二）睡眠管理睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。

为贯彻落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，保证学生拥有充足的睡眠时间，各校对学生睡眠做出具体要求，大致可以归纳为以下几个方面。

1.学校调整作息时间，确保初中生每天睡眠时间不少于9个小时，高中生8小时。

2.初中住宿生每晚10：00熄灯，早上6：00起床，建议走读生作息时间同住宿生一样；高中住宿生每晚11：00熄灯，早上6：00起床，建议走读生作息时间同住宿生一样。

3.各学校对住宿生、午休学生科学管理，中午13：00到14：00，为午休时间。

4.加强科学睡眠宣传教育，多途径、多方法让家长学生认识到睡眠是对中学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率等方面的重要性。发挥家校合力，倡导家长监督学生科学睡眠，及时了解学生睡眠动态。

5.明确学生睡眠时间要求，严格作息时间管理。严格执行学校作息时间表，上午8:00上课，下午14:30上课，提前10分钟预备。

6.防止作业量过多，挤占睡眠时间。严格控制作业总量，实行分层作业和弹性作业，教育学生养成良好的作息习惯。XX中学、XX中学等学校在住宿生睡眠管理方面变化较大。XX学校要求班主任与生活老师统筹安排好学生回寝室后的时间，坚持劳逸结合、适度锻炼；指导学生营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。罗店小学针对部分家长打工早学生到校早的情况，学校安排好值班人员，确保学生早来有人管。

（三）读物管理为落实《教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通知》工作要求，为防止问题读物进校园，各校对学生读物进校园做出具体规定，并组织有关人员进图书馆（室）对图书进行逐一核查。

大致都采取以下做法。

1.进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。

2.成立课外读物进校园审查工作小组，对进校园进图书馆读物严格遴选和审查。违反《出版管理条例》有关规定或存在不当言论的不得进入推荐范围。

3.规范进校园、进图书馆读物推荐程序，学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。

4.学校推荐课外读物坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则。进校园读物符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧等基本标准。

5.学校图书馆对学生全天开放，并安排有阅读课，培养学生阅读兴趣和阅读习惯。XX中学成立了由校长任组长的领导小组，规范进校园课外读物推荐程序，在初选、评议、确认、备案等环节全面把关，专人负责。同时开展“我把书读给你听”、“阅读之星”等多种多样的阅读活动，提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，树立正确的阅读观念。让学生自身有一定明辨阅读书籍的能力，以读一本好书为荣。XX学校为了打造书香校园环境，每天晚自习，鼓励学生利用第二节晚自习读有益的课外读物或专业拓展书籍，提升学生的人文内涵。XX学校印发致家长一封信，明确丰富阅读的重要意义，同时让家长了解什么样的读物才有利于学生的成长。把课外读物的基本标准印发给家长，让家长在给孩子购置图书时对照选择。

（四）作业管理为落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，规范学校教育教学管理，切实减轻学生课业负担，各校对学生作业管理作出具体规定，大致归纳为以下几个方面。

1.把握作业育人功能，创新作业类型方式，合理布置不同类型的作业，加强分层作业，弹性作业和个性化作业布置。

2.提高作业设计质量，将作业设计作为校本教研重点，系统化选编符合学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。

3.严控书面作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。加强作业完成指导，争取在校内完成大部分书面作业。

4.教育学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。

5.认真批改反馈作业，做到全批全改、面批面改、集体讲评、个别讲解等有效结合。

6.不用手机微信群、群、钉钉群布置作业，教师把作业写在黑板上，学生抄写在记录本上。不给家长布置作业，严禁要求家长批改作业。XX中学、XX学校、XX学校等学校针对基础薄弱学生，采取多种方式方法辅导，对于共性的问题，可以课堂讲解，集体订正；对于少数同学的问题，可以小组纠正；对于个别同学的问题，单独面批，此做法值得肯定。

（五）体质健康管理为落实《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》工作要求，提高学生体质健康水平，各校做出具体规定，大致可以归纳为如下几个方面。

1.学校按要求开齐开足课程，不以任何理由挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。

2.强化体育教学质量，充分利用体育课提升学生身体素质。

3.学校坚持每天30分钟大课间活动，保质保量。

4.开展足球、篮球、乒乓球等社团活动，为学生掌握1—2项运动技能奠定基础。

5.大部分学校每年举行一次运动会。

6.开展一次学生体质健康测试。每年在全校范围开展学生体质健康测试，做到数据全面、真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练、锻炼和引导，不断改进学生的体质。

7.每日组织学生两次眼保健操，将学生眼保健操情况落入班主任工作管理。

8.通过多途径加强宣传教育引导，积极关注学生心理健康教育，并敦促学生和家长认识到学生体质健康的重要性。如XX中学、XX中学、XX学校等学校组织开展多种定期和不定期的体育活动，例如每年十一月份的体育节，以级部和班级形式组织开展的足球、篮球以及广播操等比赛。XX校区落实大课间活动，每天上午第一节课后30分钟大课间，开展课间操、羽毛球、乒乓球、跳绳、篮球等体育活动。组建学校乒乓球队，推广普及乒乓球。

四、存在问题

1.各校“五项管理”方案以及措施均需完善，“五项管理”要真正落到实处，还有很长的路要走；

2.“五项管理”需要加大宣传力度，引起社会关注，不能仅仅是教育界的事；

3.在培养学生养成良好的阅读习惯、增强学生体质健康等方面，教师的专业理论知识还有待提升；

4.各校因学生成绩参差不齐，作业量控制标准不一，统一要求，难度较大；

5.对违反者管理惩戒的“度”不容易把握；

6.大部分农村学校，因家长外出打工，学生到校时间较早，学校如不能及时打开校门，学生在外存在安全隐患。

五、督导建议

1.各校要依据校情，采取科学合理安排，把“五项管理”工作真正落到实处；

2.各校需要进一步加大“五项管理”宣传力度，家校联动，为学生健康成长营造良好的育人环境；

3.各校要合理利用资源，认真落实XX市“十不得”文件精神，“不得随意占用体育、艺术、综合实践等课程时间”，确保中小学生每天体育锻炼1小时；

4.因学生成绩参差不齐，如何因材施教，精准施策，还需要各校各班教师具体问题具体分析，不可一刀切，建议分层布置作业。

落实中小学“五项管理”专项督导工作方案

为落实中小学“五项管理”，确保督导工作顺利进行，特制定本方案：

一、督导主体区教育局统一领导，督导组牵头，组织全体中小学责任区督学集体参与。

二、督导对象全区公办、民办中小学

三、督导原则

以“五项管理”文件为指导，全面督导、突出重点

四、督导内容手机管理方面

1.学生是否带手机进校园工作的管理；

2.是否建立手机入校园后的统一保管制度；

3.是否良好管控布置或完成手机作业；

4.是否教育学生正确使用手机，不玩游戏、不看娱乐视频等。睡眠管理方面

1.教师是否按规定不要求学生早到、不延迟放学；

2.学校是否建立学生按时午休、按时入睡制度；

3.是否正确管控校外培训时间和培训内容；

4.是否开展学生睡眠监测登记和教育。读物管理方面

1.重点督导课外读物进入校园的管理；

2.校内图书质量是否严格把关；

3.是否存在教师引导性、暗示性购买；指点书店、渠道购买的行为。作业管理方面

1.是否存在超量布置作业，布置家长作业的情况；

2.是否存在家长批改作业、学生相互批改作业的情况；

3.教师是否进行二次批改。体质管理方面

1.重点督导开齐开足、不占用、不积压体育课时间，保证学生校内体育锻炼达到1小时；

2.教师是否存在占用课间时间或放学时间的情况；

3.教师是否教育学生正确的读写姿势和握笔姿势，做好近视防控工作；

4.是否落实体质健康测试制度。

五、工作安排

1.20xx年x月x日开展组织部署工作；

2.20xx年x月x日开展学校自检自查工作，形成自检自查报告，并统一发送到xx邮箱；

3.20xx年x月x日开展实地督导工作，采用校园督查、入班听课、查阅资料、问卷调查、学生访谈、教师交流等方式；

4.20xx年x月x日开展收集督导工作报告工作，督导员务必查找问题，深入分析，如实报告，同时教育局启动批评、约谈、问责机制，设立监督举报电话**；

5.20xx年x月x日开展配合督导工作，将督导工作内容及总结等上报给上级教育督导部门，配合市里、省里、国家督导组的随访和督查工作，确保相关工作顺利进行。

六、责任要求

1.学校及督导组相辅相成，相互助力，全面落实“五项管理”工作，细化工作流程，明确分工，确认责任主体负责人，把握时间节点；

2.督导组遵守纪律、规范行为，全面核查群众投诉或举报内容，认真梳理相关问题，如实反应情况，总结成报告，提出有效指导意见，上报给上级组织；

3.严格落实“五项管理”工作的具体实施，对敷衍推诿、工作不力等乱象严肃处理、溯源追责；

4.以结果为导向，深入分析问题，做好相关应对工作，切实保证“五项管理”工作的彻底落实，解决根本问题。

中小学校“五项管理”督导方案

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保“五项管理”相关政策规定落实落地，根据《国务院教育督导委员会办公室〈关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知〉》和《市人民政府教育督导委员会办公室关于组织本市责任督学开展“五项管理”督导工作的通知》要求，组织本区中小学责任

督学开展“五项管理”督导工作。本次督导采用全覆盖督导方式，结合责任督学挂牌督导工作实施。具体方案如下：

一、督导对象本区所有中小学校（包括公办学校、民办学校）。

二、督导时间2021年9月至12月。

三、督导内容围绕“五项管理”，聚焦相关因素开展督导，了解学校及学校周边在“五项管理”方面的工作开展情况，紧盯不落实、乱作为，切实规范中小学办学行为。

督导工作要重点聚焦《中小学生“五项管理”督导工作方案》中的国家底线要求。手机管理方面重点督是否对学生带手机入校园进行管理，是否建立学生手机校园内统一保管制度，是否对用手机布置或完成作业行为进行管控，是否对学生使用手机进行教育引导等情况。睡眠管理方面重点督落实中小学上午上课时间规定，建立学生按时就寝制度，管控校外培训时间及培训内容，加强网课平台和网络游戏监管，开展学生睡眠监测等情况。读物管理方面重点督课外读物进校园管理，校园推荐图书质量把关，校园内销售课外读物行为管控，严禁强制或变相强制学生购买课外读物等情况。作业管理方面重点督严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业等情况。体质管理方面重点督开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度等情况。

四、督导方式坚持客观、真实的督导原则，通过校园巡视、查阅资料、访（座）谈、问卷调查等方式督导。

1.听取汇报。通过听取学校汇报，了解各学校“五项管理”工作方面的主要举措、取得的成效和存在困难。

2.实地查看。检查学校在“五项管理”工作方面设施设备配备情况；推门听课；作业批改、体育课开展、大课间活动、图书借阅等。

3.查阅资料。查阅学校“五项管理”相关工作资料，查看课表、作息时间表，查阅学校“五项管理”相关制度文本，查阅过程性记录档案，查阅相关家校互动的过程性资料等。

4.访谈座谈。通过对学校教师、学生、家长开展座谈、随机访谈，深入了解学校在“五项管理”工作方面的具体措施、工作成效和存在问题。

5.问卷调查。结合问卷调查开展督导，督导过程中，建议对照督导要点针对性地对教师、三年级以上学生、家长开展问卷调查。

五、工作安排

1.督导准备。区人民政府教育督导室制定督导方案，确定督导指标。对责任督学和学校办学水平督导评估联络员开展督前培训，学习相关文件汇编，领会“五项管理”精神，明确工作要求。时间节点：5月26日之前。

2.督导实施。

①学校自查。学校围绕“五项管理”实地督查要点开展自查，梳理学校的有效做法和成功经验，及时发现存在问题，形成自评报告。时间节点：*月30日之前。

②责任督学挂牌督导。责任督学到校实地督导，结果由责任督学通过“市责任督学挂牌督导信息化工作平台”上报，并形成责任区“五项管理”督查报告，提交区人民政府教育督导室。时间节点：*月15日之前。

③督促整改。督促学校按照自查和实地督导互查提出的问题和建议，制定整改方案，不断完善制度，积极采取有效措施，及时整改、立行立改。对整改不落实的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究责任。时间节点：9月15日之前。

④每月督导。责任督学对照“五项管理”通知及《“五项管理”实地督查要点》有关要求，每一个月到校督导一次，结果由责任督学通过“市责任督学挂牌督导信息化工作平台”上报。10月20日前，责任督学完成7月至10月“五项管理”责任区督查报告，提交区人民政府教育督导室。时间节点：12月20日（责任区督查报告于10月20日前提交区人民政府教育督导室）。

3.区内汇总。区教育督导室对各校督导结果进行汇总统计，根据督导内容完成相应的区级督导报告。督导报告基于区内各校各指标达成情况进行分析，对达成度高的指标，总结有效举措、成功经验，对达成度低的指标，分析主要原因及后续改进措施。时间节点：

第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

六、结果运用督导结果作为衡量学校办学水平的重要指标，作为对学校及其主要负责人考核奖惩的重要依据。

“五项管理”实地督查要点

●手机

1.是否有学生手机带入校园申请制度

2.是否规定并严格执行学生手机不得带入课堂

3.是否有手机保管装置

4.是否有手机保管责任人

5.是否有校内公用电话

6.是否规定并严格执行不得用手机布置作业

7.是否规定并严格执行不得要求学生利用手机完成作业

8.是否对学生合理使用手机进行教育引导

9.是否将学生手机管理要求告知学生家长。

●睡眠

10.是否规定并严格执行小学上午上课不早于8:201

1.是否规定并严格执行中学上午上课不早于8:001

2.是否要求学生提前到校参加统一的教育教学活动1

3.是否告知并督促家长保证学生按时就寝1

4.是否对不能按时完成作业的学生进行针对性帮助和辅导并调整作业量1

5.是否规定并严格执行校外培训机构结束时间不得晚于20:301

6.是否规定并严格执行校外培训机构不得布置任何形式家庭作业1

7.是否确保线上培训结束时间不得晚于21:001

8.是否确保每日22:00至次日8:00不得为未成年人提供游戏服务1

9.省级是否建立学生睡眠状况监测机制20.市级是否建立学生睡眠状况监测机制2

1.县级是否建立学生睡眠状况监测机制●读物2

2.省级教育行政部门是否进行全面指导与管理2

3.市、县级教育行政部门是否进行监督检查2

4.是否按照办法中列出的12条负面清单对校园推荐图书进行清理2

5.是否对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象进行有效管控2

6.是否对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控●作业2

7.小学1-2年级是否不布置书面家庭作业2

8.小学3-4年级每天书面作业时间是否超过60分钟2

9.初中每天书面作业时间是否超过90分钟30.是否指导小学生基本在校内完成书面作业3

1.是否指导初中生在校内完成大部分书面作业3

2.教师对布置的学生作业是否做到全批全改3

3.是否做到不得要求学生自批自改3

4.是否做到不给家长布置作业或要求家长批改作业●体质3

5.小学1-2年级是否安排每周4课时国家规定的体育与健康课程3

6.小学3-6年级和初中是否安排每周3课时国家规定的体育与健康课程3

7.高中是否安排每周2课时国家规定的体育与健康课程3

8.是否在没有体育课的当天，中小学校在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼3

9.是否全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动40.每节课间是否允许学生出教室适量活动或放松4

1.是否组织全体学生每天上午下午各做1次眼保健操4

2.是否建立中小学生视力状况监测机制，落实每学期2次全覆盖视力筛查4

3.是否建立并落实面向全体学生体质健康测试制度4

4.是否建立并落实学生体质健康抽测复核制度4

5.是否建立学生体质健康档案

第三篇：村卫生室督导整改落实报告

2017年平铺村卫生室国家基本公共卫生服务项目

第六次督导检查整改报告

十里铺卫生院：

2017年11月25日，你院国家基本公共卫生服务项目办公室督导小组对我村室国家基本公共卫生服务项目工作进行了第六次督导检查，并将督导检查中存在的问题反馈给我村室，根据问题我村室进行认真分析原因并采取相应的整改措施，现将整改落实情况报告如下：

一、0-6岁儿童健康管理

存在问题：1.随访不及时2.电话更新不及时。

整改措施：1.及时随访，流动儿童及时登记到流动人口登记表，2.及时更新记录被服务人员的联系方式。

整改效果：管理的儿童基本都能随访及时，电话也及时的更新。

二、慢性病

存在问题：1.个别随访不及时2.个别档案出现逻辑错误3.个别电话未及时更新。

整改措施：1.重新对管理人群进行了摸底留存联系方式2.把流动的管理人群登记到流动人口登记表上3.身高使用身高杆测量，电子录入对照以往的身高，有逻辑错误的重新录入。

整改效果:慢性病人员的有逻辑错误的档案全部更新，管理的高血压电话更新完毕，管理人群全部如实的随访完毕。

三、老年人健康管理

存在问题：老年人既往史及手术史记录不完整。

整改措施：逐一核对老年人合并其他人群更新既往史、手术史。

整改效果：老年人既往史及手术史更新完毕

四、居民健康档案管理

存在问题：居民健康档案录入不规范、空项、漏项居多2.有问题的档案仍未改正。

整改措施：1.学习居民健康档案健康管理服务规范并请教任柳柳2.全面核查问题档案并更正。

整改效果：居民健康档案规范率逐步提高，问题档案更正完毕。

五、严重精神障碍患者管理

存在问题：1.电话未及时更新2.随访分级出现逻辑错误。整改措施：1.逐一核对管理的人员联系方式并记录纸质电子更新2.学习严重精神障碍患者服务规范并向卫生院任秋艳请教，更正出现分级逻辑错误的随访表，电子也及时更正。

整改效果：管理人员的电话全部更新完毕，随访分级无逻辑错误。

我村室在接到整改通知后已在进行整改，相应的问题在逐渐改善。我村室加强了对包村人员分项人员的联系请教，在以后的工作中加强学习和责任心。

平铺村卫生室 2017 年 12 月 20日

第四篇：省委督导组深化整改落实阶段第二轮集中督导工作要点

省委督导组深化整改落实阶段 第二轮集中督导工作要点

为认真贯彻落实《关于开展教育实践活动整改落实情况“回头看”的通知》（赣群办字[2014]34号）和 12月30日省委督导组工作座谈会精神，根据《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的实施意见》（赣办发电[2014]62号），现就省委督导组近期开展第二轮集中督导工作提出如下要点。

一、时间安排

省委督导组第二轮集中督导工作，自1月上旬开始，安排7—10天时间，最长不超过15天。具体安排由各督导组商所督导的设区市委确定。

二、督导内容和方式

1、专项督导六个专项整治任务。在本轮集中督导中，重点督导省委部署的30项专项整治任务中的“文山会海、检查评比泛滥问题”、“公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费问题”、“拖欠群众钱款、克扣群众财物问题”、“会所中的歪风”、“收红包及购物卡问题”、“影响社会稳定矛盾纠纷和涉法涉诉信访突出问题的集中排查和综合治理”等6项专项整治任务的落实情况。关于“文山会海、检查评比泛滥问题”的专项整治督查，要深入设区市党委政府办公室、有关责任单位，1至2个县级党委政府办公室、有关责任单位，重点抽查发文、会议审批、检查考核评比达标表彰项目的管理情况。关于“公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费问题”的专项整治督查，要根

据平时掌握的情况和群众的反映，对所督导的市、2个县（市、区）、2个乡镇，通过深入现场明察暗访，抽查曝光的典型案例，调阅有关制度，核查群众举报等方式了解整治情况。关于“拖欠群众钱款、克扣群众财物问题”的专项整治督查，要通过听取汇报、抽查、受理投诉举报、明察暗访等形式进行，抽查要深入到2个问题突出的县（市、区）。关于“会所中的歪风”的专项整治督查，要针对自查情况深入实地逐个核查，公布举报电话，认真受理举报，及时组织核查。“收红包及购物卡问题”的专项整治，要盯住关键部门、关键岗位，查看廉政帐户、调查举报线索、深入现场明查暗访或听取相关人的反映。关于“影响社会稳定矛盾纠纷和涉法涉诉信访突出问题的集中排查和综合治理”，要抽查1个问题突出的县（市、区），2个市直单位、2个县直单位、2个乡镇、2个村（社区），重点检查矛盾纠纷、突出问题的排查和化解情况。

2、专题督导教育实践活动整改落实“回头看”情况。认真落实《关于开展教育实践活动整改落实情况“回头看”的通知》（赣群办字[2014]34号）要求，重点是做好5项工作：一是督导市级四套班子按照“回头看”的重点内容和要求进行自查自纠，集体会诊，逐项梳理整改落实情况。二是督促市委主要负责同志带头查漏补缺，主持研究改进措施，带头到联系点指导“回头看”，示范带动面上工作。三是督促市委对全市第二批活动单位整改落实“回头看”工作进行部署。四是督促市委领导班子整改落实情况通过一定形式向党员群众通报。五是督促市委领导班子在2015年1月

20日前将开展“回头看”的情况和常委个人整改“回头看”情况形成专题报告，经省委督导组审核同意后报送省委整改落实办。省委督导组要通过参加市委有关会议、听取汇报、抽查台账、座谈交流、实地察看、明察暗访、个别谈话等形式对“回头看”工作进行督促、检查、指导，促使第二批活动单位真正看出问题、找到差距、及时整改。

3、重点督导当地群众反映强烈的突出问题。要结合督导过程中了解和掌握的突出问题，选择2—3个当地存在的、涉及面广、群众反映强烈、关系社会稳定的具体问题，进行从源头到末端的全程督导、深入基层听意见看变化、跟踪问效，确保问题整改得到群众的认可。督查的具体问题，由省委整改落实办提供（附后）。

4、重点督导通过省委“民声通道”反映的突出问题。要对涉及到当地的、通过省委“民声通道”反映的一批涉及民生的群众投诉问题进行督查督办，责成有关责任部门尽快核查办结并反馈（附后）。

5、重点督导市委书记、市长、市委副书记之外的其他市委常委个人整改清单落实情况。通过查阅市委常委个人整改清单，结合市委常委会整改落实盘点分析会以及督导过程中掌握的情况，督促其他市委常委严格按照整改落实工作要求，发挥以上率下的示范作用带头抓好整改，推进全市深化整改落实工作的顺利进行，以实际成效取信于民。

三、督导工作要求

省委督导组要继续发扬求真务实的作风，认真总结前一段督导工作的好经验好做法，结合活动中遇到的新情况新问

题，不断改进、完善和提高，使督导工作更具有针对性、更富实效。

1、及时总结和反馈督导情况。省委督导组在本轮督导工作基本结束前，要以适当方式向市委反馈督导工作情况，同时要对本轮督导工作情况进行总结，形成书面的《督导工作情况报告》。《报告》要逐项列出所督导的设区市6项专项整治的进展情况、存在的问题、采取的措施、下步打算、所抽查的点上情况以及督导的当地群众反映强烈的突出问题，通过省委“民声通道”反映的突出问题，市委书记、市长、市委副书记之外的其他市委常委个人整改清单落实情况等，1月20日前报送省委整改落实办。

2、实行问题倒逼和工作排名。省委督导组在本轮工作基本结束之后，要初步理出当地深化整改落实面上存在的突出问题，同时继续推荐3个真改实改的先进单位，排出3—5个整改落实工作缓慢、拖沓，甚至不改的单位，名单、推荐的理由、整改不力的具体表现一并报省委整改落实办。

3、严格遵守工作纪律和廉政纪律。省委督导组在督导期间要严格遵守中央八项规定精神和省委若干规定，用模范行动做好督导工作；要敢于动真碰硬、敢于负责担当、敢于指出问题，树立督导组良好形象，确保整改任务落到实处、整改承诺得到兑现。

省委教育实践活动整改落实工作办公室

2014年12月30日

第五篇：学校落实督导意见整改报告制度

XXX学校

责任督学挂牌督导意见和建议交办整改报告制度 为了进一步提高我校责任督学挂牌督导工作的实效，及时有效地解决责任督学挂牌督导工作中发现的问题，强化学校工作责任，提高学校整改工作成效、推动工作落实，特制定学校责任督学挂牌督导意见和建议交办整改报告制度。

1、校长为学校落实责任督学挂牌督导意见和建议交办整改报告制度第一责任人。学校领导班子成员对整改工作及时落实到位负直接责任。

2、学校建立落实整改工作领导小组，由校长任组长，校级领导班子成员任组员、负责责任督学挂牌督导意见和建议交办学校整改。

3、认真制定整改方案，明确整改的时间表和路线图。

4、认真落实整改工作、责任到人，在规定时间内整改到位，一般情况下，整改时间取决于意见和建议的内容。对违反规范办学等专项督导整改时间一般在一周至一月之间，对学校的综合督导，整改时间一般为一年。

5、撰写整改报告，在规定时间内上交给责任督学或市督导室及相关部门。

6、虚心接受责任督学或督导组针对学校整改情况所做的实地督导回访。

7、对未能完成整改和报告工作的部门和负责人追究相应责任，严重的，不予评优评先。