常用的英文字母及英文字母组合的读音规则小结

第一篇：常用的英文字母及英文字母组合的读音规则小结

常用的英文字母及英文字母组合的读音规则小结

元音字母a或a+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置

读 音

例 词

a 重读开音节

[ei] name, face, take, cake, radio, space 重读闭音节

[æ] hand, stand, maths, happy 在w或wh后 闭音节 [ɔ] what, watch, wash开音节

[ɔ:] water ,有时发[e]any ai

ay 在重读音节中

[ei] wait, train, fail, rain,say, way, May, today有时发[e] said al 在大多数辅音字 母前 [ɔ:] ball, wall, small, talk [ɔ:l] also, always 在f, m前 [a:] half, palm(棕榈树)

ar 在重读音节中

[a:] star, card, party 在w或wh后

[ɔ:] warm, wharf(码头)

au aw 在重读音节中

[ɔ:] autumn, because, draw, saw ,，有时在gh发 [a:]laugh air

are 在重读音节中

[ɛə] chair, hair, pair, hare, care ass 在重读音节中

[a:s] ass, glass, class 元音字母e或e+其他字母

字母或字母组合 音节类型

或在词中的位置

读音 例 词

e 重读开音节

[i:] she,we,these,relay 重读闭音节

[e] well,get,very,step ea 在重读音节中

[i:] seat,read,tea,easy [e] bread,head, ready

ee 在重读音节中 [i:] tree, week, green er 在重读音节中

[ə:] her, term, very eer,ear在重读音节中

[ə:]early ew在重读音节中[ju:]或[u:] 元音字母i或i+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置

读 音

例 词

i(y)重读开音节

[ai] mine,quite,like,side, Friday, my, by, why 重读闭音节 [i] milk,ship,it,with, window, begin ie 在重读音节中，辅 音字母前 [i:] field, piece 在重读音节词的末 尾 [ai] lie, die, tie igh 在重读音节中 [ai] night, right, high ir 在重读音节中

[ə:] first, skirt, girl 元音字母o或o+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置

读音

例 词

o 重读开音节 [əu] no, go, nose, home 重读闭音节

[ɔ] not, dog, hot, stop 在m, n, v或th 前

[ʌ] come, month, love, brother, nothing oa 在重读音节中

[əu] coat, boat, road

oi

oy 在重读音节中

[ɔi] noise,join, boy, toy

oo 在多数情况下

[u:] school, too, cool 在k前 [u] book, look, cook , 有时发[ʌ] blood, or 在重读音节中

[ɔ:] sport, horse, forty 在w后面 [ə:] work, worse, worker,e,有时发 [ʌ],blood, ou 在多数情况下

[au] round, house, about 在ght前 [ɔ:] ought(应该),有时在gh发 [ʌ]，enough, ow 在重读音节中

[au] cow, now, down, how 在重读

或非重读音节中

[əu] know, grow, show, window, yellow 元音字母u或u+其他字母

字母或字母组合 音节类型 或在词中的位置

读音 例 词

u 重读开音节

[ju:] use, duty, excuse有时发 [u:],june重读闭音节

[ʌ] but, us, luck

ur 在重读音节中

[ə:] nurse, turn, hurt, Thrusday ui在重读音节中

[u: ]fruit 元音字母在非重读音节中大多数读作[ə]或[i] 字 母 读 音 例 词

a [ə] about, American, China , breakfast [i] orange, comrade, village, message e [ə] student, hundred [i] jacket, begin, harvest i(y)[i] coming, dining-room, many, country o [ə] o'clock, policeman u, ir,ur,er,or,ar,our,ure [ə] autumn 辅音字母和辅音字母组合的读音规则

字母或字母组合音节类型

或在词中的位置 读音 例 词

c 在e, i, y前

[s] nice, pencil, bicycle 在a, o, u和辅音字母l, r, t前和在音节末尾

[k] cap, come, cut ,clock, cry, picture, music ch [tʃ] much,chair, China ,teacher ng

[ŋ] sing, long, something

[ŋg] English, longer j

[dʒ] Jack, jacket, June, John kn 当kn字母组合出现在词首的时候，k是不发音的 [n] knife, know, knock b 以mb结尾的单词，结尾的b都是不发音的 tomb dumb bomb comb lamb climb l 字母L在元音字母A之后，而且是在辅音字母F或V之前，也就是 alf 或 alv这样组合的时侯,L 经常不发音

calf小牛half 一半 behalf 利益 halve平分

当字母l在元音字母a或o之后且位于辅音字母k或m之前时, L 通常是 不发音的，folk 人们； yolk 蛋黄； calm平静； palm手掌； Stockholm 斯德哥尔摩(瑞典首都)talk 谈话； walk 步行；

ll [l] ball, tell, still nk

[ŋk] ink, think, thanks ph [f] physics(物理)qu [kw] quite, quick, quarter sh [ʃ] she, shoe, English, short tch [tʃ] watch, fetch(取，拿)th

[θ] thing, thank, month [ð] this, that, with wh 在字母o前

[h] who, whose, whom

[hw] where, what, when, why wr 当w出现在辅音字母r 前面的时候，w不发音，只发r 的音

[r] wrack失事船只 wrist 手腕,腕关 节,wrong 错误 wring 掐，绞, 扭 write,wrote, wreck x

[ks] box, next, exercise

[gz] exam, example y

[j] yes, you, year, yourself g 在多数情况下

[g] go, big, garden 在e前

[dʒ] page, orange, large gn 当字母组合gn出现在单 词前面或者结尾的时候，g通常不发音

Sign 标志 foreign外国的design设计 resign辞职 gnat 小昆虫align 排队 reign朝代 gnarled 多节的当gn字母组合出现在词中的时候，g通常发音

[g] Designation 指控 signature签名 gm 当字母组合gm出现在单词前面或者结尾的时候，g通常不发音

paradigm 范例

gm字母组合出现在词中的时候，g通常发音

[g] paradigmatic 范

4、字母组合ou / ʌ /：

trouble, young, double, country, cousin, rough, encourage, tough

5、字母组合oo / ʌ / 特殊发：

blood, flood

9、/ɔ:/

1、字母组合ough /ɔ:/： bought, thought

2、字母组合or 的一般发音： for, short, boring, storm, corn, corner, order, important, nor，horse, forty, morning

3、字母组合ar /ɔ:/ 在字母“w”或音标/w/后：

war, quarter, towards

4、字母组合 al /ɔ:/ 一般发音：

wall, tall, ball, fall, hall 【注：字母组合al /ɔ:l/特殊发音

also, already, always, salt, so-called, although】

5、字母组合oor /ɔ:/： floor, door

6、字母组合ore /ɔ:/： before, more, score

7、字母组合our /ɔ:/：

four, yours, course, fourth

8、字母组合 au /ɔ:/：

August, autumn, pause, audience, caught, taught

9、字母组合 aw /ɔ:/：

draw, law

10、/ ɒ /

1、字母a在“w”前“wh”后： what, wash, want, watch, wallet, 但： water /ɔ:/

2、字母o在闭音节中：

John, doctor, office, soccer, rock, concert, foggy, across, possible, cost, cotton, teapot, rocket, of, not, box, long

3、字母组合au / ɒ / 特殊发音： because

11、/ u:/

1、字母o在“wh”后： who, whose, whom

2、字母o的特殊发音：

move, do, two, improve, lose

3、字母u在“l”前后： blue, ruler, flu, rule

4、字母u的特殊发音： June, truth, pollute, true

5、字母组合ou：

group, soup, through

6、字母组合 oo 的一般发音： afternoon, room, broom, zoo, moon, pool, school, noodle，spoon, tool, tooth, cool, shoot, too

7、字母组合oo的特殊发音： food, seafood

8、字母组合ew的特殊发音： drew

12、/ ʊ /

1、字母u的特殊发音：

put, push, sugar, full, pull

2、字母组合oo，一般在字母“k, d, t”前：

book, look, good, foot, cook, wood

3、字母组合oo / ʊ / 弱读中：

classroom, bedroom, sitting-room, cookie 双元音：（8个）

1、/eɪ/

1、字母a在开音节中“a”发字母本： name, page, date, lazy, café , wave, cake, face, plate(以及单词：

paper, baby, table, radio)

2、字母组合ea /eɪ/： great, break

3、字母组合 ai一般情况下：

train, fail, mainland, rail, straight, rain, maid, tail

4、字母组合ei /eɪ/：

eight, eighth

5、字母组合ay /eɪ/ 在重读中：

day, today, display, may, play, away

6、字母组合ey /eɪ/： they

2、/aɪ/

1、字母i在开音节中：

quite, side, outside, invite, dive, twice, mine, bike, like, nice, time(以及单词：

driver, Friday)

2、字母i在“nd”前：

kind, behind, find, mind, blind, China, Chinese，3、字母组合ie /aɪ/：

die, lie

4、字母组合ei /aɪ/ ：

neither, either

5、字母组合i(gh)/aɪ/：

high, light, right, night, bright

6、字母y在重读音节中： my, why, sky, by, fly

3、/ɔɪ/

1、字母组合oi：

noise, join, oil, voice, toilet, coin, spoil, toil, boil

2、字母组合oy： boy, toy, enjoy, hoyden, loyal

4、/əʊ/

1、字母“o”在开音节中： hope, nose, ago, alone, piano, notice, mobile, home, those, go, no, so, over

2、字母o在字母“ld”前。cold, old, hold, soldier

3、字母o在“st”前。most, post, almost, most

4、字母组合oa： boat, goat, goal, coat, Joan但

abroad发音为 /ɔ:/

5、字母组合ow：

window, yellow, low, own, show, throw, bowl, know, blow, slow

5、/aʊ/

1、字母组合ow：

how, cow, down, crowd, downstairs, shower, allow, now

2、字母组合ou：

house, trousers, found, ground, loud, mouth, mount, without, proud, mouth，round, about 【注：字母组合our 发/aʊ ə /： our, ours, hour】

6、/ɪə/

1、字母组合ea： idea, real, really, theatre, realize

2、字母组合ere： here

3、字母组合eer：

ioneer, deer, beer, jeer

4、字母组合ear的一般发： near, hear, dear, appear, disappear, fear

7、/eə/

1、字母组合are：

careful, carefully, hare, care, dare, mare

2、字母组合air： hair, chair, downstairs, air, pair

3、字母组合eir： their, theirs

4、字母组合ere： there, where

5、字母组合ear：

bear, dear, pear, tear

8、/ʊə/

1、字母组合ua： February, January, usually

2、字母组合ure： sure

清辅音：（11个）

1、/ p / 字母p： map, pupil, paper, people

2、/ t / 字母t： ten, too, coat, what

3、/ k /

1、字母c在词前： cap, cook, clock, come, cold, close

2、字母组合ck： cock, Jack, chick, chicken, duck, black, ticket

3、字母组合ch的特殊发音：

school, chemical, chemistry

4、字母k： Kate, look, book, like

4、/ f /

字母f 的一般发音。

life, for, five, four, fifty, first, knife

5、/ θ /

字母组合th 【一般在名词、数词、形容词、动词中发音】： maths, three, thin, think，third, thank, Thursday

6、/ s /

1、字母s的一般发音： bus, glass, class, sister, sit, horse, house

2、字母c： city, certainly, rice, piece

3、字母c在字母i, e, y前： pencil, nice

7、/ ʃ /

1、字母组合ch的特殊发音： Machine

2、字母组合sh的一般发音：

wash, she, fish, ship, sheep, finish

8、/ tʃ / 字母组合ch的一般发音： chair, teacher, China, chick, such

9、/ tr / 字母组合tr：

tree, street, tractor, try, trip, train

10、/ ts / 字母组合ts：

boats, coats, minutes, plants, let’ s, What’

s, coats, seats

11、/ h /

字母组合wh在字母o前： who, whose, whom

字母h：

he, here, hers, hello

浊辅音：（17个）

1、/ b / 字母b： bag, bad, bat, band, bye, blind

2、/ d / 字母d： dog, desk, under, and

3、/ g / 字母g(g)：

good, girl, big, egg, god

4、/ v /

字母f：

of，字母v：

very, visit, five, seven

5、/ ð /

字母组合th 【一般在代词、冠词、副词中的发音】：

this, these, that, those, the, then, there, their, brother

6、/ z /

字母s：

rose, close, as, his, is, busy, has, nose, whose, please

字母z： zoo, zone, zero, size

7、/ ʒ /

字母s：

usually, pleasure, treasure, measure, vision, television

8、/dʒ/

1、字母g在e前（字母组合g(e)）一般的发音： orange, page, large, vegetable, change，village, passage，2、字母j在词前：

jeep, John, Joan, Jack, job, juice, just

9、/dr/

字母组合dr： drive, driven, hundred, dress, driver, drink

10、/dz/

字母组合ds： birds, beds, grades, needs, hands, heads, goods

11、/ r /

字母r： red, room, read, brown

12、/ m /

字母m： man, milk, home, from

13、/ n /

字母n在词前：

nice, nine, noon, nose, name

14、/ ŋ /

1、字母n在k前发音： ink, thank, think, drink, sink

2、字母组合ng的一般发音： long, young, singer, sing, wrong, morning，【注：ng / ŋ g /特殊发音： English, language, penguin】

15、/ ǀ /

1、字母l： like, love, left, lesson

2、字母ll： ball, tall, wall, small

16、/ w/

wh的一般发音：

what, when, where, white, everywhere, which, why

字母w：

wear, well, window, Wednesday

17、/ j /

字母y在词前： yes, yellow, yet, you, your

/ ju: /

字母u在音节中：

use, duty, excuse, Tuesday, usually, huge, future, menu

字母组合ew / ju: /：

new, renew, few, knew

字母组合ex的一般发音/ ɪ k s /：

excuse, expect, exchange, explain, expensive, explore

ex / ɪ k /

except

ex / e k s /

exercise, exit, explanation, export, expert, exhibition ex / ɪ g z /

example, exam, examination

字母x的一般发音：/k s/

box, next

x / gz /

example, exam

第二篇：化学元素英读音

外贸 第 01 号元素: 氢 [化学符号]H, 读“轻”, [英文名称]Hydrogen英 ['haɪdrədʒ(ə)n]

第 02 号元素: 氦 [化学符号]He, 读“亥”, [英文名称]Helium英 ['hiːlɪəm] 第 03 号元素: 锂 [化学符号]Li, 读“里”, [英文名称]Lithium英 ['lɪθɪəm] 第 04 号元素: 铍 [化学符号]Be, 读“皮”, [英文名称]Beryllium 英 [bə'rɪlɪəm] 第 05 号元素: 硼 [化学符号]B, 读“朋”, [英文名称]Boron英 ['bɔːrɒn] 第 06 号元素: 碳 [化学符号]C, 读“炭”, [英文名称]Carbon 英 ['kɑːb(ə)n] 第 07 号元素: 氮 [化学符号]N, 读“淡”, [英文名称]Nitrogen英 ['naɪtrədʒ(ə)n] 第 08 号元素: 氧 [化学符号]O, 读“养”, [英文名称]Oxygen英 ['ɒksɪdʒ(ə)n] 第 09 号元素: 氟 [化学符号]F, 读“弗”, [英文名称]Fluorine英 ['flʊəriːn;'flɔː-] 第 10 号元素: 氖 [化学符号]Ne, 读“乃”, [英文名称]Neon英 ['niːɒn] 第 11 号元素: 钠 [化学符号]Na, 读“纳”, [英文名称]Sodium 英 ['səʊdɪəm] 第 12 号元素: 镁 [化学符号]Mg, 读“美”, [英文名称]Magnesium英 [mæg'niːzɪəm] 第 13 号元素: 铝 [化学符号]Al, 读“吕”, [英文名称]Aluminum 英 [əˈluːmɪnəm] 第 14 号元素: 硅 [化学符号]Si, 读“归”, [英文名称]Silicon英 ['sɪlɪk(ə)n] 第 15 号元素: 磷 [化学符号]P, 读“邻”, [英文名称]Phosphorus英 ['fɒsf(ə)rəs] 第 16 号元素: 硫 [化学符号]S, 读“流”, [英文名称]Sulfur 美 ['sʌlfɚ] 第 17 号元素: 氯 [化学符号]Cl, 读“绿”, [英文名称]Chlorine英 ['klɔːriːn] 第 18 号元素: 氩 [化学符号]Ar,A, 读“亚”, [英文名称]Argon英 ['ɑːgɒn] 第 19 号元素: 钾 [化学符号]K, 读“甲”, [英文名称]Potassium英 [pə'tæsɪəm] 第 20 号元素: 钙 [化学符号]Ca, 读“丐”, [英文名称]Calcium英 ['kælsɪəm] 第 21 号元素: 钪 [化学符号]Sc, 读“亢”, [英文名称]Scandium 英 ['skændɪəm] 第 22 号元素: 钛 [化学符号]Ti, 读“太”, [英文名称]Titanium英 [taɪ'teɪnɪəm;tɪ-] 第 23 号元素: 钒 [化学符号]V, 读“凡”, [英文名称]Vanadium英 [və'neɪdɪəm] 第 24 号元素: 铬 [化学符号]Cr, 读“各”, [英文名称]Chromium 英 ['krəʊmɪəm] 第 25 号元素: 锰 [化学符号]Mn, 读“猛”, [英文名称]Manganese英 ['mæŋgəniːz] 第 26 号元素: 铁 [化学符号]Fe, 读“铁”, [英文名称]Iron英 ['aɪən]

第 27 号元素: 钴 [化学符号]Co, 读“古”, [英文名称]Cobalt英 ['kəʊbɔːlt;-ɒlt] 第 28 号元素: 镍 [化学符号]Ni, 读“臬”, [英文名称]Nickel英 ['nɪk(ə)l] 第 29 号元素: 铜 [化学符号]Cu, 读“同”, [英文名称]Copper英 ['kɒpə] 第 30 号元素: 锌 [化学符号]Zn, 读“辛”, [英文名称]Zinc英 [zɪŋk] 第 31 号元素: 镓 [化学符号]Ga, 读“家”, [英文名称]Gallium英 ['gælɪəm] 第 32 号元素: 锗 [化学符号]Ge, 读“者”, [英文名称]Germanium英 [dʒɜː'meɪnɪəm] 第 33 号元素: 砷 [化学符号]As, 读“申”, [英文名称]Arsenic英 ['ɑːs(ə)nɪk] 第 34 号元素: 硒 [化学符号]Se, 读“西”, [英文名称]Selenium英 [sɪ'liːnɪəm] 第 35 号元素: 溴 [化学符号]Br, 读“秀”, [英文名称]Bromine英 ['brəʊmiːn] 第 36 号元素: 氪 [化学符号]Kr, 读“克”, [英文名称]Krypton英 ['krɪptɒn] 第 37 号元素: 铷 [化学符号]Rb, 读“如”, [英文名称]Rubidium英 [rʊ'bɪdɪəm] 第 38 号元素: 锶 [化学符号]Sr, 读“思”, [英文名称]Strontium英 ['strɒntɪəm;'strɒnʃ(ɪ)əm]

第 39 号元素: 钇 [化学符号]Y, 读“乙”, [英文名称]Yttrium英 ['ɪtrɪəm] 第 40 号元素: 锆 [化学符号]Zr, 读“告”, [英文名称]Zirconium英 [zɜː'kəʊnɪəm] 第 41 号元素: 铌 [化学符号]Nb, 读“尼”, [英文名称]Niobium英 [naɪ'əʊbɪəm] 第 42 号元素: 钼 [化学符号]Mo, 读“目”, [英文名称]Molybdenum英 [mə'lɪbdənəm] 第 43 号元素: 碍 [化学符号]Tc, 读“得”, [英文名称]Technetium英 [tek'niːʃɪəm] 第 44 号元素: 钌 [化学符号]Ru, 读“了”, [英文名称]Ruthenium英 [rʊ'θiːnɪəm] 第 45 号元素: 铑 [化学符号]Rh, 读“老”, [英文名称]Rhodium英 ['rəʊdɪəm] 第 46 号元素: 钯 [化学符号]Pd, 读“巴”, [英文名称]Palladium英 [pə'leɪdɪəm] 第 47 号元素: 银 [化学符号]Ag, 读“银”, [英文名称]Silver英 ['sɪlvə] 第 48 号元素: 镉 [化学符号]Cd, 读“隔”, [英文名称]Cadmium英 ['kædmɪəm] 第 49 号元素: 铟 [化学符号]In, 读“因”, [英文名称]Indium英 ['ɪndɪəm] 第 50 号元素: 锡 [化学符号]Sn, 读“西”, [英文名称]Tin 英 [tɪn]

第 51 号元素: 锑 [化学符号]Sb, 读“梯”, [英文名称]Antimony 英 ['æntɪmənɪ] 第 52 号元素: 碲 [化学符号]Te, 读“帝”, [英文名称]Tellurium英 [te'ljʊərɪəm] 第 53 号元素: 碘 [化学符号]I, 读“典”, [英文名称]Iodine英 ['aɪədiːn;-aɪn;-ɪn] 第 54 号元素: 氙 [化学符号]Xe, 读“仙”, [英文名称]Xenon 英 ['zenɒn;'ziː-] 第 55 号元素: 铯 [化学符号]Cs, 读“色”, [英文名称]Cesium 英 ['siːzɪəm] 第 56 号元素: 钡 [化学符号]Ba, 读“贝”, [英文名称]Barium英 ['beərɪəm] 第 58 号元素: 铈 [化学符号]Ce, 读“市”, [英文名称]Cerium 英 ['sɪərɪəm]

第 59 号元素: 镨 [化学符号]Pr, 读“普”, [英文名称]Praseodymium 英 [,preɪzɪə(ʊ)'dɪmɪəm]

第 60 号元素: 钕 [化学符号]Nd, 读“女”, [英文名称]Neodymium英 [,niːə(ʊ)'dɪmɪəm]

第 61 号元素: 钷 [化学符号]Pm, 读“颇”, [英文名称]Promethium英 [prə'miːθɪəm] 第 62 号元素: 钐 [化学符号]Sm, 读“衫”, [英文名称]Samarium英 [sə'meərɪəm] 第 63 号元素: 铕 [化学符号]Eu, 读“有”, [英文名称]Europium英 [jʊ(ə)r'əʊpɪəm] 第 64 号元素: 钆 [化学符号]Gd, 读“轧”, [英文名称]Gadolinium英 [,gædə'lɪnɪəm] 第 65 号元素: 铽 [化学符号]Tb, 读“忒”, [英文名称]Terbium 英 ['tɜːbɪəm] 第 66 号元素: 镝 [化学符号]Dy, 读“滴”, [英文名称]Dysprosium英 [dɪs'prəʊzɪəm] 第 67 号元素: 钬 [化学符号]Ho, 读“火”, [英文名称]Holmium 英 ['həʊlmɪəm] 第 68 号元素: 铒 [化学符号]Er, 读“耳”, [英文名称]Erbium英 ['ɜːbɪəm] 第 69 号元素: 铥 [化学符号]Tm, 读“丢”, [英文名称]Thulium 英 ['θ(j)uːlɪəm] 第 70 号元素: 镱 [化学符号]Yb, 读“意”, [英文名称]Ytterbium 英 [ɪ'tɜːbɪəm] 第 71 号元素: 镥 [化学符号]Lu, 读“鲁”, [英文名称]Lutetium英 [luː'tiːʃɪəm;-sɪəm 第 72 号元素: 铪 [化学符号]Hf, 读“哈”, [英文名称]Hafnium 英 ['hæfnɪəm] 第 73 号元素: 钽 [化学符号]Ta, 读“坦”, [英文名称]Tantalum 英 ['tæntələm] 第 74 号元素: 钨 [化学符号]W, 读“乌”, [英文名称]Tungsten英 ['tʌŋst(ə)n] 第 75 号元素: 镧 [化学符号]La, 读“兰”, [英文名称]Lanthanum 英 ['lænθənəm] 第 75 号元素: 铼 [化学符号]Re, 读“来”, [英文名称]Rhenium英 ['riːnɪəm] 第 76 号元素: 锇 [化学符号]Os, 读“鹅”, [英文名称]Osmium英 ['ɒzmɪəm] 第 77 号元素: 铱 [化学符号]Ir, 读“衣”, [英文名称]Iridium英 [ɪ'rɪdɪəm;aɪ-] 第 78 号元素: 铂 [化学符号]Pt, 读““, [英文名称]Platinum英 ['plætɪnəm] 第 79 号元素: 金 [化学符号]Au, 读“今”, [英文名称]Gold英 [gəʊld] 第 80 号元素: 汞 [化学符号]Hg, 读“拱”, [英文名称]Mercury英 ['mɜːkjərɪ] 第 81 号元素: 铊 [化学符号]Tl, 读“他”, [英文名称]Thallium 英 ['θælɪəm] 第 82 号元素: 铅 [化学符号]Pb, 读“千”, [英文名称]Lead 英 [liːd] 第 83 号元素: 铋 [化学符号]Bi, 读“必”, [英文名称]Bismuth 英 ['bɪzməθ] 第 84 号元素: 钋 [化学符号]Po, 读“泼”, [英文名称]Polonium英 [pə'ləʊnɪəm] 第 85 号元素: 砹 [化学符号]At, 读“艾”, [英文名称]Astatine英 ['æstətiːn] 第 86 号元素: 氡 [化学符号]Rn, 读“冬”, [英文名称]Radon英 ['reɪdɒn] 第 87 号元素: 钫 [化学符号]Fr, 读“方”, [英文名称]Francium英 ['frænsɪəm] 第 88 号元素: 镭 [化学符号]Ra, 读“雷”, [英文名称]Radium英 ['reɪdɪəm] 第 89 号元素: 锕 [化学符号]Ac, 读“阿”, [英文名称]Actinium 英 [æk'tɪnɪəm] 第 90 号元素: 钍 [化学符号]Th, 读“土”, [英文名称]Thorium英 ['θɔːrɪəm]

第 91 号元素: 镤 [化学符号]Pa, 读“仆”, [英文名称]Protactinium英 [,prəʊtæk'tɪnɪəm]

第 92 号元素: 铀 [化学符号]U, 读“由”, [英文名称]Uranium英 [jʊ'reɪnɪəm] 第 93 号元素: 镎 [化学符号]Np, 读“拿”, [英文名称]Neptunium英 [nep'tjuːnɪəm] 第 94 号元素: 钚 [化学符号]Pu, 读“不”, [英文名称]Plutonium英 [pluː'təʊnɪəm] 第 95 号元素: 镅 [化学符号]Am, 读“眉”, [英文名称]Americium英 [,æmə'rɪsjəm 第 96 号元素: 锔 [化学符号]Cm, 读“局”, [英文名称]Curium英 ['kjʊərɪəm] 第 97 号元素: 锫 [化学符号]Bk, 读“陪”, [英文名称]Berkelium英 [bɜː'kiːlɪəm;'bɜːklɪəm]

第 98 号元素: 锎 [化学符号]Cf, 读“开”, [英文名称]Californium英 [,kælɪ'fɔːnɪəm] 第 99 号元素: 锿 [化学符号]Es, 读“哀”, [英文名称]Einsteinium英 [aɪn'staɪnɪəm] 第 100 号元素: 镄 [化学符号]Fm, 读“费”, [英文名称]Fermium英 ['fɜːmɪəm]

第 101 号元素: 钔 [化学符号]Md, 读“门”, [英文名称]Mendelevium 英 [,mendə'liːvɪəm;-'leɪvɪəm]

第 102 号元素: 锘 [化学符号]No, 读“诺”, [英文名称]Nobelium英 [nə(ʊ)'biːlɪəm;-'bel-]

第 103 号元素: 铹 [化学符号]Lw, 读“劳”, [英文名称]Lawrencium 英 [lɒ'rensɪəm]

第 104 号元素: 鐪 [化学符号]Rf, 读“卢”, [英文名称]unnilquadium[,ju:nil'kwɔdiəm]

第 105 号元素: [化学符号]Db, 读“杜”, [英文名称]dubnium['duːbnɪəm]

第 106 号元素: 钅喜 [化学符号]Sg , 读”喜“, [英文名称] 第 107 号元素: 钅波 [化学符号]Bh, 读“波“, [英文名称]Bohrium['bəʊərɪəm]

第 108 号元素: 钅黑 [化学符号]Hs, 读”黑“, [英文名称] 第 109 号元素: 钅麦 [化学符号]Mt, 读”麦",[英文名称] 第 110 号元素: 鐽 [化学符号]Ds, 读”达“, [英文名称]Darmstadtium 第 111 号元素: 钅仑 [化学符号]Rg, , 读”伦“, [英文名称]Roentgenium

第三篇：三英课堂教学小结

小学三年级英语教学小结

英语教学过程中，让学生参与、感知，通过实践体验和全作等方式，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言运

用能力的提高，我认为英语课堂教学应注意以下方面：

一、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，认认真真钻研教材和教法，实实在在备好课是关键。

二、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去一些方法，因此，营造良好的学习氛围是学生学好英语的重要环节。让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有喜欢英语，才能提高英语水平。

以上三点是我个人这一年来对英语教学的一点体会，总结，当然

肯定还有很多不足，我将继续努力。

第四篇：程英溢课题阶段性小结

《培养学生学习能力的方法与途径的实践研究》

课题阶段性小结

第九小学 程英溢

新的课程标准要求我们着力于学生主体精神和创新能力的培养，着眼于学生的可持续发展，倡导自主学习，帮助学生学会学习，提高学生的学习能力，促使学生素质的全面提高和个性的全面发展，进一步推进学校的素质教育。为此，根据本校当前具体情况，我确立了“培养学生自主学习能力”的实验课题研究。现小结如下：

一、采取的措施

1.在班级中组建合理的合作小组，均衡分组。每组以4~6人为宜，成员应在性别、兴趣、能力、学习水平等主要方面合理搭配，保证小组竞争的公平性。

2.形成民主和谐的合作氛围。在学生中培养相互尊重、相互信任、敢于承认自身不足和虚心向他人请教的良好风尚，使每个学生都能学会正确评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦。

3.组织学生经行有效讨论。学生对于稍难的问题，不愿作深入的思考，在这样的情况下，用学生之间的讨论交流来调动学生学习的兴趣就尤其显得必要。

二、取得的效果

1.增强了学习兴趣、激发学习动机

学习者以交互方式进行学习，有利于学生参与，激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的主动性和积极性，使学生自觉地学习。

2.已养成一些“自主学习”所必须的基本的能力。如：学会收集。探究学习的课题有一定难度，有时需要收集一些资料或材料。学会表达。语言表达是人与人交往和互动的基础，自主学习需要每个成员清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点。学会讨论。讨论是自主学习解决问题的关键，攻克难点。学会倾听。倾听是自主学习的重要环节。要学会倾听老师的提问，同学间的发言；要倾听操作要点；也要倾听小组分工要求；要倾听表扬之词；也要听得进批评之言，从而提高自主学习的效率。

三、提炼的成果

自主学习式教学是以学生为主体的教学模式，其宗旨是培养创造性人才。在教与学的关系上，正确处理“教师主导”与“学生主体”的辩证关系，重视发挥教师和学生双方的主动性，并强调学生的主体地位；在教学组织上，应适当突破单一的班级授课制，辅之以分组教学和个别教学，做到因材施教；在教学方法上，强调使用“任务驱动”法、研究法、发现法等教学方法，并根据不同的教学内容和教学目标，重视多种教学方法的优化组合。

四、课题研究中的问题与思考

（一）课题研究中的问题

1.在进行小组合作教学时，教师既是组织者又是教学实施者。两者怎样结合好，还有一定难度。

2.怎样把握学生个体差异与参与小组合作的方式之间的联系点。

（二）针对问题，设想的解决办法

1.教师要根据教学目标、教学内容、教学重难点，结合学生实际精心设计一些需要合作解决的问题，其问题既能激起学生参与学习的动机，又能充分发挥小组功能。问题设计太简单了，没有合作的必要，太难了学生解决不了。

2.注重培养学生主动阅读的习惯、主动查找资料的习惯、主动质 疑的习惯、主动质疑解惑的习惯等等一系列好习惯。让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入课堂，提高教学效率。

其实学生的自主学习能力不是一朝一夕就可以养成的，这需要我们一线教师在不断地学习与探索中去继续努力培养，为学生的终身学习奠定坚实的基础。

第五篇：杨兰英 班主任工作经验小结

广州市白云区石马小学

班主任工作经验交流

——2011学年第一学期班主任工作经验交流

我从一年级就接任了这个班的班主任工作的，所以对班里的学生有了较深的了解。这个班的特点是：

（1）、学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。（2）、学生主动性不强，学习自觉性差。（3）、学生综合水平参差不齐，不少学生因为家庭环境影响，许多良好的行为习惯没有养成。在管理这个班集体时，我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、亲近学生，树立教师形象，取得学生信任

教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。班主任要做好自己的工作，就必须善于研究小学生的心理特点和行为习惯，善于了解学生，热爱学生，关心和帮助学生，学会与学生交朋友，学生才能亲其师，信其道。

二、通过各种活动，增强班级凝聚力

本学期，我们学校开展了多种活动，如在全校进行“校园之星”的评比，进行文明班的评比，在班内，也开展了“纪律之星”、“文明之星”、“作业之星”、“进步之星”、“劳动之星”“学习之星”“班干部之星”“才艺之星”的评比活动。在活动中要落实要求、细化规则，才能收到明显效果。其实，真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。掌握了这种组织方法后，我经常变换着手段对孩子进行奖励和鼓励，变着法儿刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

另外，培养班干部很重要。要养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的，必须培养班干部，充分发挥班干部“小助手”和榜样的作用。

三、发现学生身上的闪光点，利用好表扬这一工具

前苏联教育家马卡连柯说过：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。这句话告诉我们，不要放大孩子的缺点，每个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点。多发现学生身上的闪光点，让学生树立学习的信心，这样可以很好的激发和调动学生学习的积极性。

四、密切配合各科教师，积极与家长沟通

要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样才能全面了解和把握每一位学生的具体情况，做到因材施教。课任教师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每个学生创造一个良好的学习发展环境。

总之，本着“童心母爱，教书育人”的教育原则，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施。我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

（撰稿人：杨兰英）