2001--2002学年度初三班工作总结（范文模版）

第一篇：2001--2002学年度初三班工作总结（范文模版）

2001—2002学年度初三（4）班工作总结

初三（4）班共有58人，其中女生22人,男生36人，寄宿生23人。通过全体任课老师一年的共同努力，现已成为学风浓、班风正、人人守纪、个个要求进步、团结友爱的良好班集体。

开学初，我们就在学生中广泛开展调查，了解学生的思想动态，摸清学生各方面的基本情况，讨论并制定出切实可行的教育教学的规章制度及班级工作计划，做到目标明确，有章可循。

一、静下心来脚踏实地抓班风、促学风。

1、重温《中学生守则》、《中学生日常行为规范四十条》、《怀文中学生一日常规》。寻章找规。

2、制定《班级常规管理细则》，明确应做什么，应如何做？不该做什么，为什么？

3、建立建全班级督促检查小组，对照班级各条细则，认真遵照执行。

4、强化常规管理。从起身、做操、就餐、上课、自习、就寝，班主任实行跟班制，中午实行陪同制，时时处处抓管理，以管理促班风，以班风促学风，以学风促提高，以提高促实绩。

5、班级常规管理中，实行值周班干负责制、学生轮值制，使每个学生都有参与班级管理的机会，以增强学生的主人翁精神和责任感，促使他们良好行为习惯的养成，努力使每一个学生都尝到成功的喜悦。班长唐玉光、副班长晏永林、生活委员将杰、班委吴宏昊、张磊、佘重阳、张思源、曾亮、朱玲媛等工作认真负责，督查有力，班级常规管理始终居于年级前列，一学年中获得常规管理流动红旗9次，多次获得星级文明宿舍。培养学生的管理能力，增强了班级的凝聚力，使每个学生都具有“班荣我荣、班耻我耻”的集体意识，从而形成“有章可循”的理想集体。

二、精雕细琢深入钻研抓实效、促提高。

1、树立良好的班风，培养优良的学风，还学生一片轻松活泼的学习空间。以优带差，以优促差。

2、养成良好的行为习惯，学习习惯，分科设立学习竞争小组，采用个人素质积分制，确立学生的竞争意识，充分调动学生的学习积极性。

3、建立学生档案，跟踪学生学习、生活、思想动态、心理变化各方面情况，及时发现问题，及时处理。

4、建立平等互助的师生关系，优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，变要我学为我要学，着力学习方法指导，从而，使每一个学生在一种轻松愉悦的环境中学习。

5、制定中考目标----学期目标----月目标----周目标。根据实际，不断调整自己目标，大家学习目标明确。学习气氛活跃，人人都有一颗进取的心，一个既有强烈竞争，又能团结互助、共同前进的良性学习氛围已经形成。在学校组织的历次考试中。初三（4）班均能名列前茅，各科成绩均衡发展，优秀生比例在同年级中最高。出现了晏永林、刘文军、仲英洁、金审、佘重阳、张思源、纪晶晶等一大批品学兼优的学生。三、一着不让精心指导抓稳定，促平衡。

1、对学生有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生集体主义荣誉感，主人翁精神。

2、张扬个性，培养同学间的协作精神。

时时关心每一个学生，处处注意每一个学生，做学生的知心朋友，走近学生心灵，积极做学生的思想工作。学生思想稳定，一切应得益于平时的心理疏导和师生感情的双向交流。教育学生关爱身边的每一个人，努力培养学生的爱心，同学遇到困难，主动相助。张湘洁因病住院，同学们问讯不断。晏永林生活上有困难，很多同学都能伸出援助之手。学校爱心助学活动，我们班两次捐款三百多元。

3、尊师爱长，培养同学们尊敬老人的良好品德。

每学期号召班级每个学生都能给自己的长辈写一封信，问一声好，道一声辛苦了，谈谈自己的学习，从而拉近与父母之间的距离。李冬洁同学曾因成绩不好想退学，与父母的关系搞的很不好，后通过老师做工作，书信交往，取得一致意见，现该同学学习认真、刻苦，成绩稳步上升。四、一个不漏细致入微做工作，促后进。

1、努力指导成绩后进同学。

由于初三学生成绩分化严重，有些同学成为成绩后进生，这些同学失去信心。教学过程中，各位老师立足基础，对学生培养信心，教导方法，给予鼓励和关爱。各科老师都能给学生以动力。在每次形成性测试后，从不忽视任何一个后进生，成绩与每人见面，帮助他们分析存在问题，指出补救方法。刘迎梅、立亚东、田野、曹亮亮等，他们端正了学习态度，成绩提高很大。

2、心理疏导做问题学生知心朋友。

进行心理指导，对违纪学生耐心说服教育，动之以情、晓之以理。帮助同学们调整好心态。，迎接未来，挑战困难，热爱生活、热爱生命、战胜自我、养成良好的心理品质。如同立超、张磊等，不学习，打闹，后经多方说服，做思想工作，他二人现在能埋头学习，成绩良好。特别是周立超，思想进步很大。

五、步步紧逼，营造学习氛围

1、设立班级倒计时牌，每日提醒学生要争分夺秒，奋力拼搏。

2、黑板右上角设立每日提示，有批评、表扬、学生每日寄语栏目，警醒学生言行。

3、每人座位上设计小卡片一张，分为理想、座右铭、本月成绩、下月目标、竞争对手、长远计划等栏目，有些栏目，每月一换。

4、每日形成性测试的光荣榜上，会写上激励的话语。如①“你的成绩令同学们羡慕、老师们高兴、家长欣慰，令你自己满意吗？你的成绩与中考差距多少？”②“光荣榜上没有你，不等于你没有努力，有了你，不等于你永远先进，看，他们已暗暗较劲，后来者已经居上，你还在等什么呢？”③“五十天，对一个人的一生来说很短暂，但对一个面临考者来说，那是无法估量的财富，你想上沭中吗？沉着、刻苦、细心，是你敲开沭中大门的唯一途径。”④“能力是自信的基础，信心是成功的保障。距中考你只有三十天的努力时间，你要做一个无愧于天地、父母、母校、和老师的好孩子，拿出自己的实力，证明自己的能力。后三十天如同百米赛跑后十米，大家要埋头苦学、拼搏，奋力冲刺终点线。预祝大家努力成功！”„„

5、张贴面对未来，我想说„„和中考目标专栏，同学们每日都能看到自己的心声。

6、后期针对班级实际张贴标语：

①“我易人也易我不大意，我难人也难我不畏难。”

②“奋力拼搏苦战中考五十天，为父母为学校圆我八年梦。” ③在后黑板上写上“父母盼儿女成龙成凤中考金榜题名，师长望学子成人成才决战重中显威。”这些大大促进了同学们学习的激情，调动了同学们的学习积极性，为能取得辉煌成绩打下浓浓的伏笔。

初三（4）班，在助理班主任葛云凤老师和任课老师孙兆勇、刘玉兵、魏家曙、晏亲友、杨丽、张兴卫等老师的协调配合下，在全体同学的共同努力下，在过去的一年里取得了可喜成绩：初三（4）上报省先进集体，沭中提前招生中，考取6名免费生的最好成绩。沭中公费生14人的好成绩。

我们将继续发扬“敢为人先，争创一流”的怀文精神，向着一个个崭新的目标迈进。

初三（4）班

2002年6月26日

第二篇：初三班班级工作总结

一、班级初始状态与学生基本情况

本班共有学生40名，其中男生20名，女生20名。特殊家庭3名，困难学生2名，住宿生35人。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，部分学生上进心、自信心不强，缺乏学习的动力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

二、具体管理措施

（一）抓常规管理规范学生的行为习惯

早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。

（二）选拔班干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬**作风，班干部，一些活动主持人均由**选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初三（3）第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以景怀江、李天乐、杨勇、王英武等同学最突出。

（三）实行能级管理

我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。

（四）营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的，而且本班住宿学生很多。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

（五）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。李海进同学，卫生管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，他不但改掉了自身的毛病，学习成绩也有所提高。李天乐同学拾金不、陈倩、单美颉等同学积极参加学校运动会，为班级争得荣誉，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。

（六）发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、拔河比赛，这些活动让学生知道集体的力量的重大。

（七）个别教育及与家长联系情况

本学期同学生谈话共计45次。同家长面谈40次，电话联系20次。

三、班级管理工作中的收获和体会

老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。

不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。“会读书”是基础，读好书是理想；“懂健身”是乐趣，身心壮是追求；“能办事”是目的，办成事是必须；“做好人”是一切之根本，做一个有利于社会的人。

第三篇：初三班团支部工作总结

初三（1）班团支部工作总结

岳飞飞

一学期来，我班共青团工作在学校团委和学校党支部的正确领导下，通过校团委全体委员和全体团员青年的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为今后我校的共青团工作奠定了很好的基础。现将我班本学期共青团团委工作总结如下:

一、促进团组织的自身建设，发挥阵地作用，不断提高共青团的影响力和战斗力

1、加强政治理论学习，努力提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。今年，我校发展新团员150名。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。

2、以“永远跟党走”为思想教育主题，通过学习“十六大”精神，加强青少年理想信念教育、国际主义、爱国主义教育、革命传统教育和党团关系教育，激励青少年坚定信念，永远跟党走，逐步树立科学正确的世界观，人生观和价值观。

3、配合政教处做好值周生检查工作。

为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值周生检查制度，团委配合政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

4、信息宣传工作的加强，丰富了服务手段，发挥出舆论的导向作用和监督作用。

我们不断丰富校园广播的内容，增强交流，结合学校工作，每个阶段制定不同主题，进一步扩大了团组织的影响力和服务效果。通过广播，周一的“国旗下讲话”等，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。

5、认真考核了各团支部的工作情况，并进行了评估、表彰奖励。

二、积极开展校内、校外文化活动，增强学生社会实践能力，丰富师生生活。

一学期来，我班团委开展了大量工作，具体表现在以下几个方面：

(一)承担“文明班级”评比各项工作。

“文明班级”评比是学校常规工作的重要内容。在我校的各项评比中，设有“学生考勤、卫生、黑板报、课间操、好人好事”等内容，每天由团委值日的教师带领学生会的值日干部评比，当天通过黑板公布结果，每月统计出各年段最好的班级，授予流动红旗，半学期统计出各年段前两名，评为“文明班级”。几年来，“文明班级”评比从未间断过。也正因为“文明班级”评比活动的坚持不懈，校园的卫生环境才得以根本好转，扎地初中的“学风、校风、班风”才有了进一步的提高。

(二)开展形式多样的德育活动：

1、开展师德师风教育活动；

每学期开始，我们都要组织教师进行师德师风学习，如学习《教师职业道德规范》、《教师职业修养》及相关的典型材料，平时还要工作例会对教师进行政治思想教育。利用“班主任经验交流会”和评出优秀教师、优秀班主任等形式表扬先进，鞭策落后，增强教师的主人翁精神和历史责任感。

2、重视学生政治思想教育；

3、重团队建设，做好桥梁与纽带；

(三)当好学校的助手，丰富课余生活：

1、积极开展活动。通过开动员大会，到村上打扫死角垃圾，帮贫助困，以“优”带“后”、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式开展学雷锋活动。

2、全校师生开展学习“八荣八耻”并举行各种活动, 如黑板报宣传, 主题班会, 国旗下讲话,关于“八荣八耻”的演讲比赛，关于“八荣八耻”的征文比赛。

3、举办了“乒乓球比赛”“篮球比赛”拔河比赛”等，在学校团委、体育组的指导下，学生会参与活动的策划、组织、裁判、宣传等工作，最后活动力取得完满的成功。通过球赛的开展，不但丰富广大学生的课余文体生活，同时增强了学生干部的组织协调能力，还加强了同学与同学之间的交流。

4、活跃教工活动，服务教育工作。为增强青年教师的凝聚力，提高青年教师的教学素质，学校开展了教师乒乓球比赛、组织外出参观学习。

|开展第八届推普宣传周活动

本学期9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。我校围绕着“实现顺畅交流,构建和谐社会”的活动主题，在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩，寓教于乐的活动：班级黑板报语言文字角评比；学校“推普标兵”评选；组织学生参加宣传活动；征辑“我爱祖国语言美”古诗词朗诵稿并在校广播台朗诵„„一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高，当然，这其中还存在着种种的不足，例如参与面还不够宽广等，在下次的宣传周中，我们将做好更充分的准备，发动更广的参与者，争取将“说普通话，写规范字”真正深入到每个人的内心深处。

6、开展“廉洁清风进校园”廉结教育活动

在学科教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育；组织阅读廉洁教育读本；创设“廉洁清风进校园”教育宣传阵地，充分利用校刊、各班黑板报、校园广播电视系统、网络等载体，开辟“廉洁清风进校园”教育活动专栏,建立起“廉洁清风进校园”教育宣传阵地；认真抓好系列专题教育活动,开展“培养廉洁自律好习惯”和“不说谎、不作弊、不攀比、不昧金”的宣传教育活动；组织了“争做廉洁勤俭好孩子”教育活动和“人人知诚信，人人讲诚信”读书教育活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶；设立了一个“廉

洁从政、勤俭办学”投诉信箱；召开讲廉洁故事比赛；组织一次“养成廉洁勤俭好习惯”主题队会；各班出一期廉洁知识板报。通过这项活动，创造了我校内部廉洁、清明、和谐、守法的氛围。促进学校内部党风廉政建设、改善内部关系的举措紧密结合起来，不断促进和巩固校务公开等廉政制度建设成果。全校师生通过日常耳濡目染，不断树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的良好风尚。

7、有条不紊地开展增强团员意识主题教育

我校团委积极响应上级团委号召，在全校团员范围内深入开展了增强团员意识主题教育，按照学校具体实际，制定了符合我校校情、具有我校特色的活动实施方案，层层部署和动员,充分运用宣传栏、板报等宣传阵地，大力宣传开展增强团员意识主题教育的重要意义，营造良好的舆论氛围，扩大活动参与面。并把此次活动和我校正在开展的党员先进性教育活动接轨，把团员意识教育活动纳入到党员先进性教育活动之中，同步安排部署。同时，团委还深入开展调查分析，全面了解团组织建设和团员队伍情况。通过认真调研，深入分析，找准团组织和团员队伍中存在的问题，并以启动教育活动为契机，对软弱、涣散团支部集中进行一次调整和整顿，选拔了一批新的工作能力强、有责任心的班团支部书记充实我校团组织。活动中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，以学习实践“三各代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，切实增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识，不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步巩固和扩大感的青年群众基础。

8、组织开展“献爱心，送温暖”帮困扶贫捐款活动

贫困群众是我们社会大家庭中的一员，与我们生活在同一片蓝天之下，帮助和扶慰他们，是我们每个人应尽的义务，也是全社会的共同责任。乐善好施，功德无量；济困助残，福有攸归。团委热切倡议全体师生鼎力支持，踊跃参与，慷慨解囊，同施爱心，共行善举。

三、加强团的自身建设，开创我校团委工作新特色。

1、近年来，我校在进行扩招，学生人数增多，学生思想素质参差不齐，这要求我们的工作做实、做细，实行分层管理、分级管理。针对这种情况，本学期初，我校团委决定实行分年级管理。由团委委员分别负责不同的年级工作，实行年级委员负责制，负责各个级的团支部具体工作，各年级可依据本级学生实际情况和教学进度不同，独立开展各类型的团主题活动。经过半年的实践，团工作有了明显的突破，使团工作变得更加灵活，分工明确、组织方便、管理加强，兼容了各级团工作的独立性和级与级之间的统一性。既保证了团委对学生的纵向管理，也加强了各级的横向管理。

2、健全团委的规章制度。设立团委、团支部工作规划，明确团委委员、支部委员的工作内容与范围，健全支部常规工作。

四、存在的问题

团员学生接受学习的参与率有待提高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。

共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信有学校党支部与上级团委的坚强领导、全校团员青年的精诚团结，我校的共青团工作一定会有无比美好的未来。

第四篇：初三年级班班级工作总结

初三年级（2）班班级工作总结

转有间，一学期的班主任工作就要结束了，现对本班工作做如下的总结。

1．加强班干部队伍的建设。

开学初，根据我班实际情况，制定了班级工作计划和班级工作行事历，推选出了有责任心、组织能力强的同学担任班干部。由于班级人数的减少，同学们自觉性强了。有些问题他们能自行解决，不能解决的一些问题，通过班委和我的共同协商，也得到了及时的解决。另外，他们还能为班级的一些事情出谋划策，在各个方面，给全班同学树立了榜样，也为班集体的共同进步做出了一定的贡献。

2、在教学工作的同时始终注重对后进生的转化工作，经常深入班集体及时了解学生的心理状况和学习情况，发现问题及时解决，使问题消灭在萌芽状态。多给后进生一些鼓励，发现“闪光点”及时给予表扬，使他们逐渐对学习产生兴趣，把精力积极投入到学习中去。使他们感受到我并不笨，只要努力学习一定能够赶得上来。在班级管理工作上，积极做好学生的思想教育工作。，使学生们都能按学生守则和日常行为规范要求去做。班级财产抱干到人，避免了损坏现象，同学们都能和睦相处，无打架斗殴现象发生，增强了班级荣誉感和责任感，班级工作呈现了良好的发展趋势。

3．卫生方面的管理

班级卫生的良好与否，是一个班级精神面貌的体现。也是一个班集体班风学风的表现。所以，在一开学时，认真布置，精心安排。

而同学们也认真负责。教室地面拖得很干净，下课后及时洒水，大家也很自觉地将纸屑、果皮放入垃圾桶内。环境卫生也保持的很干净。使大家有了一个良好的学习环境。.通过召开主题班会，使同学们端正了学习态度，明确了学习目标。另外，也使同学们懂得珍惜别人的劳动成果，尊重别人，关心他人，帮助同学。努力学好科学文化知识，做一个对社会有用的人。

5.新课程标准要求培养学生多种机能。结合我校和学生实际，每个学生动手办手抄报、黑板报，写毛笔字，绘画，手工制作，培养学生第二课堂兴趣，并积极主动地配合学校完成填表册、宣传工作和劳动任务。

安文军

2005年7月14日

第五篇：2018下学期预初三班工作总结

2016至2017学年第二学期班主任学期总结

一、班级基本情况：

2016级我校 预初三班共35人。班级班风整体呈向上趋势，大多数学生学习认真、态度端正，基本能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力经过一学期的磨合也有所改善。我们班班干部都能充分协助班主任，班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题：比如课堂气氛太活跃，容易出现学生插话问题，老师不好掌控纪律等

二、班级分析与总结

新学期伊始，同学们经过一学期的磨合都很是熟络，为了更好的开展工作，更好的给学生们创造一个优越的学习环境，我本学期决定通过以下方面入手管理班级：

1、确定班集体的奋斗目标。本学期初要求每位学生写一份学期计划书，同学们按照计划书努力奋斗。老师在过程中给与辅导和监督。

2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、奋进、有礼”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改。然后在课堂中关注后进生的学习情况，他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。

4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在细微处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在细微的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。

5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。

6、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。

三、优化师生关系教育举措与成效

良好的师生关系有利于教师工作的有效开展，也有利于学生的健康成长。一个良好的师生关系与环境能更好的使学生主动学习，所以建造一个良好的师生关系是十分重要的。在各方面的优化建设中，如何融洽与后进生的关系是我在任职期间的功课，因为成绩和班级的表现缘故，我很容易不自觉的用有色眼镜对待后进生。在这个问题上我总结了几点经验来改善与后进生关系，分别如下：

树立良好的教师形象

2、给予后进生更多的尊重与关爱

3、在班级秩序下挖掘学生其他特长，融洽师生关系

4、对待学生一视同仁，公平公正。

在一年的磨练中，我发觉经过自身的努力还是有所成效的，不仅跟学生拉近了关系，更带动了后进生的积极性，在优化师生关系上前进了一大步。

四、班级展望

明年的班主任工作，我计划从几个方面进行加强：

1、开展班级活动，提高班级凝聚力。

开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。，在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。

2、在班级管理中，知人善任。

激发每个同学的学习和工作热情。组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，都有自己满意的角色，这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。“火车跑得快，全靠车头带”，一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以“自主权”放心让他们去做工作，我要求班干部定期开小结会、开展批评与自我批评。事实

证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学之间的关系更加团结，更能调动学生们的积极性，从而增强班级的凝聚力。

3、培养学生如何做人。

教育不仅是学习，更要注重学生责任感的培养。有责任感、文明礼貌、教育学生学会关心他人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题…把学生真正培养成有宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。

4、班主任自我提升。

班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具有很大的感染力，班主任应以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先做到。我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校园里看到纸屑我都会弯腰拾起。如今全社会都在讲节水节电，我在教室里及时闭灯并将媒体上宣传的节水节电窍门教给同学们。

本学期我班的发展处于时好时坏的状态，学生自主学习性比较弱，但是整体还是呈现好的趋势，下学期我主要培养学生的自主学习，自主管理能力，争取把班级带的更好！