第一篇：南京师范大学2009年本科生工作要点
南京师范大学文件
宁师学„2009‟1号
关于下发《南京师范大学2009年 本科学生工作要点》的通知
各学院、各部门：
《南京师范大学2009年本科学生工作要点》经学校讨论通过，现予下发。请各有关单位认真贯彻执行。
南京师范大学
二○○九年二月十五日
主题词：本科生
学生工作
通知
报送：省教育厅学生处、社政处。
南京师范大学
2009年2月15日印发
—1— 南京师范大学2009年本科学生工作要点
2009年本科学生工作的指导思想是：以党的十七大精神为指导，学习实践科学发展观，按照学校“十一五”事业发展规划要求，紧密围绕学校中心工作和人才培养目标，大力实施大学生发展计划，按照“以生为本、和谐发展”工作理念，立足于学生全面发展需求，抓重点，促创新，努力把我校学生工作不断推向新的水平
一、重点工作
（一）以庆祝建国60周年系列活动为契机，对大学生进行“爱国、爱校、爱专业”教育，进一步推进我校校风、学风建设。
（二）学习实践科学发展观，进一步深化我校学生工作。认真总结我校大学生思想政治教育工作经验，谋划我校学生工作创新机制，筹备召开我校第二届学生工作大会。
（三）高度重视就业创业工作，逐步完善就业指导服务体系，切实增强广大学生的创新创业能力及就业核心竞争力。以推进省级大学生创业教育示范校建设为工作重点，力争在第一轮建设周期使我校各项工作走在全省前列。
（四）积极创新我校大学生思想政治教育途径，以专题网站、学生信息管理系统、网络平台建设为手段，加强基础教育与基础管理，进一步推进我校学生工作的信息化、系统化建设。
二、其他工作
（一）充分利用思想政治教育各种载体，全面推进大学生思想政治教育工作
1.认真抓好本科学生的日常思想政治教育，扎实开展公民道德教育、民主法制教育等主题教育；继续抓好本科生班集体建设工作，按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”原则，着力推进全校十佳百优班级评建工作。
2.进一步推进学生公寓党建工作，逐步完善“党员工作站”各项职能，加强公寓党建工作制度化、规范化建设。充分发挥“党员工作站”的桥梁纽带作用，每学期举办一次“与学生零距离”对话活动，筹备成立“学生公寓帮 —2— 扶中心”。
3.进一步完善优秀大学生宣讲团的组建工作，通过学生自荐和学院推荐的方式，将更多在各方面优秀的学子吸收进宣讲团，不断加强大学生自我教育。
4.继续抓好以形势政策课、“时事讲坛”为主要形式的形势政策教育，引导大学生关心国内外时事政治、形势政策；联合学校相关部门，举办庆祝建国60周年大合唱比赛活动，激发广大学生的爱党、爱国、爱校情怀。
5.认真抓好新生入学教育。组织新生学习校风、校训和高等教育有关法律法规及《学生手册》相关内容，培养学生的自律意识，迈好大学生活的第一步。
6.做好大学生日常思想动态的搜集、整理工作。通过召开座谈会、个别谈话等多种形式，及时了解和掌握广大学生的思想动态。
（二）加强大学生基础管理，逐步规范学生管理内容，努力提高学生管理绩效
7.规范学生管理工作程序，切实完善大学生素质发展综合测评暂行办法，认真落实学生申诉制度，维护学生合法权益。
8.不断完善学生公寓管理的规章制度。加大对学生公寓管理站工作人员考核力度，不断提高学生公寓管理的质量和水平；切实完善“学生公寓网络管理信息化系统”，推进学生公寓管理信息化建设。
9.进一步推动大学生“助研、助管、助教”等“三助”工作。加强对学生社区工作中心队伍、学生助理团队伍等学生骨干队伍的培养培训、指导管理工作，开展专项调研，做好学生日常动态的了解和思想引导，推动大学生的“自我教育、自我管理、自我服务”的“三自教育”。
10.认真做好各类奖、助学金的评审和发放工作；不断完善生源地信用助学贷款、国家助学贷款、医疗保险理赔等管理办法。
（三）进一步开拓就业市场，强化就业指导服务，切实推进校内外就业工作网络体系建设
11.推进就业工作网站的平台建设。不断完善就业网站的功能，搜集用人单位就业信息，宣传、推广职业教育网络学堂和职业测评系统，将就业网站建成方便学生、用人单位及后台操作的平台，逐步实现就业工作的
—3— 信息化，提高工作效率和服务水平,同时努力实现就业常规工作逐步向学院下移。
12.进一步加强校内外就业工作网络体系建设。对外完善“就业指导专家委员会”的机制，对内加强就业工作队伍的专业化、专职化建设。不断扩大就业指导专家委员会的规模，优化人员构成；培养一支得力的学生骨干队伍。
13.推进就业实习基地建设。在2008年与多家单位举行就业实习基地建设签约的基础上，采取有效措施加强联系，共同努力把就业实习基地建设落到实处，并不断增加就业实习基地，充分发挥就业实习基地在开拓就业市场、搜集就业信息、推动就业工作中的重要作用。
14.推进就业与创业研究中心建设，加强就业领域市场调查和研究。整合校内各种资源，成立由职业指导专家、一线辅导员等组成的研究小组，开展就业领域相关问题的研究；重点开展针对女大学生、文科类专业毕业生和师范生等群体就业问题的研究，为推动我校就业工作提供决策依据。
15.鼓励和引导毕业生面向基层就业，支援西部建设。加强对毕业生的奉献精神教育，大力宣传国家对毕业生支援西部和到基层的优惠政策，激发毕业生到西部、基层工作的热情；协同校团委做好大学生志愿服务西部计划工作，广泛动员，编印西部计划招募手册发放给毕业生；组织毕业生开展“参与志愿服务，服务西部”的主题活动；认真做好省委组织部毕业生选调工作。
（四）抓好辅导员队伍的管理、培养和使用，进一步推动辅导员队伍的职业化、专业化建设
16.以教育部南师大辅导员培训和研究基地为平台，不断推动辅导员的培训和研修工作，提高辅导员的综合素质和业务能力。认真做好辅导员的岗前培训、日常培训和骨干培训工作，对辅导员进行思想政治教育、时事政策、管理学、心理学以及就业指导、学生事务管理等方面的专业化辅导与培训，开展与辅导员工作相关的科学研究。
17.不断完善辅导员考核办法，进一步健全辅导员队伍的考核体系。坚持对辅导员考核由组织人事部门、学工部门、学院和学生共同参与的考核制度，推动考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级挂钩，做好优秀辅 —4— 导员的表彰奖励工作。
18.加强对学院学生工作的考核。按照《南京师范大学学院学生工作考评体系》的要求，严格组织对学院学生工作的全面考核，努力形成学院党委、行政共同关心学生工作、全校上下齐抓共管学生工作的新局面。
19.继续举办“辅导员沙龙”。逐步创新“辅导员沙龙”举办形式，增加“辅导员沙龙”对广大辅导员的吸引力、感染力，使“辅导员沙龙”成为推动辅导员队伍建设，提高辅导员队伍凝聚力、增强辅导员队伍事业心和使命感的有效载体。
（五）采取多项措施，推进大学生心理健康教育，促进大学生健康成长
20.逐步构建和完善大学生心理问题高危人群预警机制。认真做好对2008级筛查同学的跟踪了解、及时引导、帮助、治疗，做到心理问题及早发现、及早预防、有效干预，进一步完善咨询教师值班制度、异常情况报告制度、快速危机反应机制，妥善处理好危机事件。
21.加强心理健康教育“三员”队伍建设。依托心理学、社会学、思想政治理论课的学科优势，促进心理咨询员、辅导员、心理气象员等“三员”队伍的快速成长，为建立一支专业过硬，素质优良的心理健康教育工作队伍打下坚实基础，加强对学校以及周边地区高校心理健康教育工作的指导。
22.加强心理健康教育网络建设。加大对网络的维护和管理水平的提升，充分发挥网络的服务和教育功能；加强与学院在学生心理状况方面的信息沟通，完善学生心理危机干预体系，努力为学生排忧解惑；进一步完善以校、院、班三级心理健康教育网络，实现心理健康教育工作系统化、立体化。
23.做好仙林大学城心理健康教育研究中心相关工作。重点做好大学城辅导员心理健康教育培训工作和第三届仙林大学城心理健康教育活动月相关工作。
（六）切实做好帮困育人工作，努力构建具有我校特色的帮困育人体系
24.切实做好贫困生的资格认定，进一步规范贫困生认定建档工作，合理分配奖助资源，充分发挥我校助学保障体系的育人功能。
—5— 25.以勤工助学工作为载体，切实加强基础管理，努力拓展校内、外勤工助学市场，为学生提供经济资助及能力的锻炼的途径。
26.举办第二届“南京师范大学勤工助学先进集体和先进个人评比活动，评选“南京师范大学自强之星”，树立学生典型，在全校营造良好育人的氛围。
27.做好08-09学年家庭经济困难学生的国家助学贷款工作，配合教育厅贷款中心进行各项调查调研工作；做好各类奖助学金的发放工作，同时借助我校的良好社会声誉和培养的高素质学生优势，广泛引进和吸收社会力量，资助贫困学生。
28.做好全校学生的医疗保险理赔工作。
（七）认真总结2008年招生宣传和现场录取工作经验，切实做好2009年招生录取工作
29.认真做好2009年特殊类型招生（含保送生、艺体类招生）工作。科学合理地制订考试办法和评判标准，增强考试评判工作的科学性和透明度；进一步规范特殊类型招生所涉及专业的计划编制、考试和录取管理工作，切实维护招生秩序。
30.在总结经验的基础上，认真做好2009年招生宣传工作。充分发挥学校资源优势，积极推进全方位、全过程，多渠道、多形式的宣传模式，发挥校招生工作专家咨询团的作用；做好本科招生网站的日常维护、招生信息发布、录取查询系统等内容的建设。
31.进一步推动“优质生源基地”建设。逐步理顺基础教育改革与高校人才培养联系同优质生源基地建设之间的关系，不断扩大和充实“优质生源基地”建设概念的外延和内涵，加强与基础教育的紧密联系，不断完善我校人才培养体系。
（八）切实做好新生军训工作，充分发挥学生军训在促进校风学风建设中的重要作用
32.做好2009级学生军训承训部队联系、军训计划制订等军训准备工作，组织实施好2009级学生军训工作。
33.做好军事理论课教师业务培训，编制军事理论课教学计划，做好排课管理等工作，组织实施好军事理论课的教学及管理工作。
—6— 34.组织学生参加省教育厅、省军区组织的建国60周年江苏省大学生军训成果汇报表演。
35.组织开展丰富多彩的国防教育活动和军民共建工作。
三、各项基础工作完成的时间表 一月份：
1．制订并上报当年本科招生计划，确定音乐、美术学院外省招生专业加试考点，做好艺术类单考专业、保送生、特长生等考试工作；
2.举办南京师范大学2009年政工干部团拜会； 3.组织召开2009年寒假留校住宿本科学生会议。二月份：
1.启动2008级心理气象员专题教育培训工作，组织召开2008年度心理气象员工作总结暨表彰大会；
2.启动贫困生的资格认定和建档工作；
3.启动2006级本科学生的形势政策课教学工作； 4.召开学生思想动态调研会；
5.组织筹备创业规划竞赛、创业设计竞赛、科技作品竞赛，筹备举办创业论坛、经验交流会、事迹报告会等课外创业文化活动；
6.启动“辅导员沙龙”和“学生干部沙龙”活动。三月份：
1.启动庆祝建国60周年系列活动，组织开展对大学生进行爱国爱校爱专业教育；
2.深化学习实践科学发展观系列活动，加强学生思想政治教育； 3.部署和推进省级大学生创业教育示范校建设工作；
4.推荐辅导员参加国家心理咨询师培训，邀请校内外专家开展心理健康教育讲座；
5.组建第四届优秀学子宣讲团，启动优秀学生宣讲活动； 6.启动朱敬文、冯茹尔、恒力发展、四方文化奖学金评审工作。四月份：
1.筹备“纪念朱敬文奖学金在我校设立20周年”系列活动； 2.筹备开展“仙林大学城第四届大学生心理健康教育活动月”活动，做
—7— 好前期准备工作；
3.举办第二届“南京师范大学勤工助学先进集体和先进个人评比活动，评选“南京师范大学自强之星”；
4.启动就业创业工作调查研究工作； 5.筹备设立“南京师范大学大学生创业基金”。五月份：
1.启动仙林大学城第三届大学生心理健康教育活动月活动； 2.调整我校招生计划，研究制订我校录取原则、招生章程、招生宣传方案，编印当年招生宣传有关资料，布置招生宣传工作；
3.组织开展丰富多彩的大学生思想政治教育活动；
4.举办“与学生零距离”对话活动，成立“学生公寓帮扶中心”。六月份：
1．面向中学全面开展招生咨询活动，协助教务处完成2009年高考阅卷工作；
2．修订《南京师范大学学生手册》；
3．组织新参加招生录取人员的网上培训工作； 4.举办仙林大学城心理情景剧大赛； 5.启动对学生公寓管理站工作人员考核工作； 6.组织2009届毕业生离校工作协调会； 7.举办2009年本科招生宣传员业务培训； 8.组织2009届本科生毕业典礼活动。七月份：
1.举办仙林大学城心理健康教育研究中心工作交流会； 2.组织2009年本科学生招生录取工作； 3.举办学生工作研讨会；
4.组织暑期留校学生开展丰富多彩的实习、实践活动。八月份：
1.继续实施2009年本科学生招生录取工作； 2.组织开展国防教育活动及军民共建活动； 3.开展江苏省普通高校辅导员培训和研修工作。
—8— 九月份：
1．做好新生入学接待及开学典礼，做好新生入学教育工作； 2.组织实施2009级学生军训工作； 3.统计本科生人数等信息；
4.启动天工、费孝通、校长特别奖学金等奖学金评审工作；开展三好学生、优秀学生干部、各类单项奖评审；
5.开展十佳百优班级评建工作；
6.举行“歌唱祖国”——庆祝建国60周年全校师生大合唱比赛。十月份：
1.组织召开南京师范大学第二届学生工作大会； 2.启动2009级新生心理测评和心理建档工作；
3.做好军事理论课教师业务培训，编制军事理论课教学计划，做好排课管理等工作，组织实施好军事理论课的教学及管理工作；
4.联系用人单位，启动2010届毕业生就业招聘工作。十一月：
1．召开本年度招生工作总结研讨会和优质生源基地建设工作研讨会议，参加有关省市招办组织的招生工作总结研讨会；
2．进行国家、省政府助学奖学金及各类助学奖学金评定； 3．召开费孝通奖学金颁奖大会；
4．启动仙林大学城学生心理社团活动月活动；
5.开展08-09学年家庭经济困难学生的国家助学贷款工作； 6.召开2009年招生就业工作总结表彰大会。十二月：
1.召开南京师范大学2008-2009学年先进个人、先进班级及各类奖学金表彰大会；
2.做好各类保送生、艺术特长生等测试工作； 3.做好新疆少数民族家庭经济困难学生的资助工作；
4.完成2009年本科学生工作总结，制订2010年本科学生工作计划； 5.做好省委组织部关于优秀毕业生选调工作。
—9—
第二篇：南京师范大学团委2009工作要点
南京师范大学团委2009工作要点
（讨论稿）
指导思想及总体思路
2009年我校共青团工作将坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，深入贯彻党的十七大精神和团的十六大精神，紧紧围绕学校改革与发展的大局，以加强和改进团员青年思想政治教育为主线，以团的基层组织建设为抓手，以品牌创建、追求卓越为目标，不断增强团组织的凝聚力、战斗力，真正做到服务为积极响应团中央加强基层组织建设以及培养团员青年创业就业能力的号召，结合学校“十一五”规划提出的工作目标和要点，团委2009年工作的总体思路是：深入学习实践科学发展观，夯实基层团组织建设，进一步增强广大团员青年的创业就业意识和能力的培养，凝心聚力，规范制度，优化功能，打造品牌，团结带领全校团员青年为全面建设“和谐南师”做出更大的贡献。
重点工作
一、以庆祝建国六十周年为契机，深入学习实践科学发展观，增强团员青年思想政治教育的针对性和有效性。
坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导团员青年，组织广大团员青年学习党的十七大精神和团的十六大精神, 认真领会科学发展观和和谐社会的本质内涵，用马克思主义中国化的最新成果武装团员青年，加强理论社团建设,不断探索理论学习的新途径、新方式。
以庆祝建国六十周年为契机，组织全校团员青年开展丰富多彩的主题教育、主题团日活动和校园文化活动，培养团员青年的爱国大局、服务基层、服务青年学生。
情怀，引导广大青年学生将爱国热情转化为努力学习、报效祖国的实际行动。
二、强基固本，扎实推进基层团组织建设。
完善“五十百千”评优创建工程，严格评比标准，改进评比方法，加大评比力度，评选出一批工作突出的基层团组织和基层团干部进行宣传表彰，从而进一步加强基层团支部的凝聚力、战斗力。充分发挥《共青团支部发展记录册》的功能，在团员青年中开展调研、满意度调查等工作，了解广大团员青年的思想实际，有针对性的开展工作，真正发挥基层团组织的育人功能。
坚持党建带团建，进一步做好推优入党工作。各学院团委要继续加强对入党积极分子的教育与培养，把推优入党作为团的组织建设和发挥团员先锋模范作用的重要工作来抓。
三、以培养高素质、复合型人才为目标，加强团干部和青年骨干队伍建设。
强化理论学习，注重“思想带团、理论先行”，组织青年团干部培训班，通过开展专题理论研习、交流讨论、调研考察等形式多渠道地开展团干部理论培训工作，不断提高团干部的思想政治素质和业务水平。同时加强实践锻炼，使团干部在实际工作中长才干、树形象、有作为，作贡献。
加强我校青年发展学院的建设，提高我校团员青年骨干的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们在基层团组织中发挥重要作用。
四、以创新促创业，以创业促就业，大力开展团员青年创业就业教育。
以营造良好的校园科技创新氛围为宗旨，组织“南京师范大学第七届科技节”，进一步培养大学生科技创新意识和能力。成立大学生创新创业宣讲团，在大学生中弘扬创新精神，培养创新能力，增强创业意识。加强与相关部门的联系和配合，加大对大学生科学基金、大学生科研创新训练计划等科研实践平台的宣传力度，充分利用现有资
源，建立较为完善的品牌活动体系。
做好第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的组织参赛工作，充分挖掘资源，扩大选拔面，力争取得优异的成绩。启动第七届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛的参赛立项工作。
逐步完善青年创业帮扶体系，打造青年创业服务平台，建立青年创业就业见习基地，实施青年创业导师制，挖掘青年创业典型，并注重积累相关社会资源，为同学提供创新创业实践机会。
五、以团员青年能力拓展和综合素质提升为目标，大力推进精品校园文化活动建设，进一步繁荣校园文化。
进一步总结提炼校园文化活动内涵，选树精品校园文化活动典型，发掘和创新校园文化活动的新思路、新途径和新方法，积极推进精品校园文化建设活动，提高校园文化的品位和层次，努力打造一批在校内外有影响力、能真正服务于学生的成长成才、广受学生好评的精品校园文化活动。
以庆祝建国六十周年为契机，开展全校团员青年大合唱比赛等一系列丰富多彩的校园文化活动，引导团员青年培养爱国情怀、改革精神和创新能力。
六、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神，大力开展团员青年志愿服务行动。
继续深入开展“我爱红马夹”志愿者风采展示月活动，突出“参与面广、实效性强、形式多样”的特点，吸引更多的团员青年参与到志愿服务活动中来。将志愿服务与社会需要相结合，组织志愿者进社区、进农村、进基层，打造南京师范大学志愿服务品牌。
加强“兰台使者”校史讲解志愿者服务队、“微笑使者”礼仪志愿者服务队、“健康使者”急救志愿者服务队和同伴教育志愿者服务队四支专项志愿服务队伍的组织建设，切实发挥志愿服务队在校园建设中的作用。开发南京师范大学志愿者管理系统，完善全校志愿者的招募、注册、管理机制。
做好2009年“大学生志愿服务西部计划和苏北计划”工作，积极为服务期满的大学生志愿者的就业创业提供服务和帮助。做好第十二
届研究生支教团的宣传、招募、选拔等各项工作。对投身西部支教、参与村官计划的我校学生展开调研，挖掘优秀志愿者的先进事迹，使之成为广大青年学生的精神财富，在校园内唱响到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去的时代主旋律。
七、拓宽渠道，完善机制，彰显特色，打造品牌，深入开展社会实践活动。
拓展大学生社会实践渠道，完善社会实践工作的考核、奖励和监督机制，进一步推动社会实践活动的常规化、项目化、基地化、体系化进程，充分发挥社会实践的育人功能。
以科技、文化、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”为重点，充分发挥我校学科专业齐全的优势，继续组织好暑期大学生社会实践活动。在扩大活动规模、提高服务层次的同时，力争形成有南师大特色的、有较大社会影响力的品牌活动。
八、以服务研究生发展为导向，推动研究生团工作的深入开展。指导研究生会通过座谈、走访、问卷调查等形式了解广大研究生的所思所想，组织符合研究生特色及其自身发展需要的活动，提高研究生活动的参与率和影响力，力争使更多的学生能够从中受益。着力体现研究生团工作的学术特色，提升研究生活动的层次和水平。进一步提高研究生在社会实践、志愿服务活动中的参与率，发挥研究生的专业优势，切实增强社会实践、志愿服务的实效性。
其他工作
一、做好团员的日常管理工作。进一步健全和完善团内规章制度，做好团员证注册、团组织关系转接、团员证办理、团内奖惩、超龄团员离团手续的办理等工作。
二、切实做好团的调研工作，筹备第二十次团员代表大会。经常深入到团员青年中，了解广大团员青年的思想状况，紧密结合社会热点，抓住团员青年的兴奋点。同时，充分利用团的宣传舆论阵地加强对团员青年的引导，整合团学刊物资源，继续办好“师大青年”，完
善“清晨网”建设。
三、加强对团活动阵地的管理，强化大学生活动中心的服务功能。整合资源，对活动场地进行合理、有效的使用和规范的管理。改善活动中心的条件，充分发挥其丰富校园文化生活、为同学成长成才服务的功能。
四、进一步增强团的服务能力和水平。继续深入开展助困济贫活动，关心弱势群体的学习、生活，为他们排忧解难。通过系列活动的开展，倡导助人为乐、奉献社会的优良风尚。
五、加强对学生会、研究生会、社团联合会、大学生科协、志愿者协会工作的指导，关心学生干部的学习、生活和成长，支持他们按照各自的章程独立自主地开展工作，发挥他们在建设文明校风、优良学风中的作用。加强学生骨干队伍建设，通过培训、学习、考察、实践、锻炼等形式加强对学生干部的培养，提高他们的政治业务素质，发挥学生骨干的桥梁纽带作用。
六、完成学校和上级团组织布置的各项任务。充分发挥团组织的政治优势、组织优势和活动优势，发挥团员青年的先锋模范作用，为学校的改革和事业发展做出新的贡献。
共青团南京师范大学委员会
二OO九年二月
第三篇：南京师范大学本科生校长特别奖学金评定办法
南京师范大学本科生校长特别奖学金
评定办法（修订）
为促进我校优良校风学风建设，培养努力刻苦、严谨朴实、奋发进取、开拓创新的优秀人才，学校从2004年起设立南京师范大学校长特别奖学金。校长特别奖学金是学校目前设立的最高荣誉奖学金，学生在校期间只能获得一次。
一、评奖范围
南京师范大学在籍在读普通全日制本科三、四年级学生均有资格参加校长特别奖学金评选。
二、评奖名额及金额
全校每年不超过25名，每名学生奖励人民币8000元。
三、评奖条件
（一）基本条件
1.热爱祖国，品德优良，立志为祖国现代化建设事业服务；
2.在校期间曾获校“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号，并至少有1次获得过滚动式奖学金一等奖；
3.每学年必修课考试成绩平均分在85分以上，且单科成绩不低于75分，综合测评成绩排名位居所在专业前3名。
（二）在上一年中取得如下成绩之一者，可适当放宽上述条件： 1.在省级以上(含省级)期刊上公开发表论文者； 2.在省级以上各类竞赛中取得优异成绩者； 3.具有发明专利或其他科研成果者；
4.承担校级以上（含校级）大学生实践创新训练计划项目或其他科研项目者； 5.在道德风尚、社会实践等方面有突出作为者。
四、评奖时间及程序
（一）每年10月份评定。
（二）校长特别奖学金获得者从符合上述资格及条件的学生中择优产生。学生申请“校长特别奖学金”首先由个人提出申请，在班级进行评议，再由班主任或辅导员老师推荐，并填写《本科生校长特别奖学金审批表》，同时在学院内张榜公示一周。在广泛听取意见的基础上，经学院党政联席会议讨论审核通过后，由院党委副书记签署意见，报送学生工作处。学生工作处汇总后，上报校长特别奖学金评审委员会审定。
五、奖学金管理与发放
校长特别奖学金是我校最高荣誉的学生奖学金。奖金由学校提供，学生工作处负责发放，有关材料归入获奖者本人档案。
六、校长特别奖学金日常管理和工作机构设在学生工作处。学生工作处负责评定办法实施和解释。
二〇一三年六月
第四篇：2014年南京师范大学2013级全日制本科生转专业工作日程
南京师范大学2013级全日制本科生转专业工作日程 1、3月10日－3月14日各学院上报南京师范大学本科生转专业计划表。
申报计划需提供电子稿和纸质稿各一份，纸质稿须加盖学院公章，考试地点请提前在教室管理系统上借好，并注明是转专业考试。
2、3月24日教务处公布各学院接收转专业学生的名额、条件、考核方式和时间地点。
3、3月25日－3月31日，学生下载并填写转专业申请表连同100元考试报名费，送交本学院。每人只能填报一个专业。
4、4月1日之前学院审核转出学生申请表，将结果如实填入汇总表并报务处。汇总表中的专业名称也必须使用附表中的名称。
（汇总结果需提供电子稿和纸质稿各一份，纸质稿须由学院教学工作负责人签字并加盖学院公章）。
超过该截至时间后学生不得补报及更改填报专业。
5、4月9日前教务处将审核后的相关信息转发到接收学院。
6、4月11日晚上6:00举行英语水平测试。
4月9日－4月16日期间为各学院选拔考试时间，各学院务必通知欲转专业的学生根据通知时间准时参加考试。不参加考试的同学视为放弃转专业机会。
7、4月21日前，各学院将欲接收转入学生的专业考试成绩填入汇总表报教务处，成绩均以百分制填报。
（电子稿和纸质稿各一份，纸质稿须由学院教学工作负责人签字并加盖学院公章）。学院对拟接受的学生可在备注栏内注明，最终录取结果以加权总分排名决定。8、5月中旬教务处在菁林园网站公布拟转专业结果，各接受学院上报拟转入学生的分班情况，并安排转专业学生的选课工作。
9、在公示期内，如学生放弃转专业资格，须由本人写出申请说明放弃理由，家长签字认可，并由接收学院分管教学的副院长签字同意后方可放弃。
公示期后，学生一律不得再转回原专业。
教 务 处
2014-2-27
第五篇：南京师范大学编
南京师范大学编（高纲号 0344）
一、课程的目和要求
“听力与口译”是专门为英语专业本科段自学考试新开设的课程。它是专科段“听力”和“口语”的综合和继续。通过课堂学习和平时自学，在听力方面，考生应能基本听英语国家的或我国的广播、电视中的英语新闻报通，有关社会事件，科技动态、经济发展等各方面的一般性报道，并能作简要的笔头摘要；在口译方面，要求考生能够较为熟练地运用语言能力、翻译技巧和背景知识，完成对包括有关国际事务、中国国情、中国文化等方面内容在内的语言素材的中英文两种语言的口头转换。
二、考试的性质、方式及题型说明
1.听力考试
1）听力考试为水平考试，考试方式为考生听事先录制好的磁带，同时在答卷上答题。答卷分试题册和答题卡两部分。考试全长约70分钟，其中前60分分钟为考生听录音答题时间，后10分钟为把答案眷写到答题卡上的时间。
2）考试题型
听力考试共分为五个部分（Section）。其中第一、二、三部分为客观题，形式为单项选择，即A、B、C、D四项中选一项。第四、五部分为主观题，形式为书面回答。客观题和主观题分别占分数份额的70％和30％，即分别为35分和15分。
题型说明
第一部分（Section One）（10分）
该部分由10个小对话（short Conversation）构成，形式类似于CET或TOEFL相应中分，即男女声各一句构成对话，后附一个问题。内容以日常生活为主。卷面上相应有10个单项选择题。录音播放一遍。题目间间隙为15秒左右。
第二部分（Section Two）（10分）
该部分由5段简要新闻构成。形式与BBC、VOA、CNN等新闻简报形式相同。每段新闻相应在卷面印有两个问题及选择项。录音播放两遍。每段新闻之间间隙为30秒左右。
第三部分（Section Three）（15分）
该部分由3段较长录音构成，形式不一，可以是英语国家或我国英语的广播、电视节目中的综合报道、人物专访、影视节目录音剪辑等。有关每段录音在卷面上印有5个问题及相关选择项。录音播放两遍。每段录音之间的间隙为1分钟左右。
第四部分（Section Four）（10分）
该部分由1段较长录音构成，形式同第三部分相同。卷面上将给出有关该录音内容的3个或3组关键词或词组，要求考生根据所听内容写出有关关键词组相对完整的信息。录音播放两遍。每一遍后留有1分钟间隙。
第五部分（Section Five）（5分）
该部分由一段单人讲话（monologue）录音构成。形式不一，可能是讲话、演讲、介绍、广告、甚至歌曲。留有5处空白的录音原文印在卷面，要求考生听写出其空白处文字。每空文字量约4－5词。录音播放三遍，中间不间断。
2.口译考试
1）口译考试为水平考试。形式为口试。为保证考试的科学性、客观性、公平性及其信度和效度，每位考生必须同时接受三位考官的共同测评，且口译测试内容将事先录制在磁带上，届时为考生播放，考生作即席口译。
2）考试程序
口译考试分为两部分，英译汉和汉译英。
i 英译汉部分
英译汉口译分为两个阶段进行。
第一阶段考生将听5句话，每句英语20－30词。内容涉及日常生活、外国人在华生活、国际事务等。语速中等。每一句的录音放过一遍后，考生在30秒内作出口译。
第二阶段考生将听到1分钟左右的讲话录音。材料内容应体现实用性，即以外方为信息源，以外方材料为主。录音共播放两遍。第一遍从头播到尾，考生可以在这段时间里作笔记；第二遍录音中插有4－5处30秒间隙，供考生口译。
ii 汉译英部分
汉译英部分分为两个阶段进行。
第一阶段考生将听5句话，每句中文20－30字左右。内容涉及日常生活、外事安排、中国国情、中国文化等。每一句的录音放过一遍后，考生在30秒内作出口译。
第二阶段考生将听到1分钟左右的讲话录音。材料内容应体现实用性，即以中方为信息源，以中方材料为主。录音共播放两遍。第一遍从头播到尾，考生可以在这段时间作笔记，第二遍录音中插有4－5处30秒间隙，供考生口译。
三、学习方法
由于我国国情的客观条件以及广大自考生学习、工作条件上的限制，给学好“听力与口译”这门课程带来了很大的难度。听力与口译要求有很大的语言输入和语言实践，而仅仅依靠课本，显然是不够的。课本仅仅给学生提供了一个学习的框架，其中的内容要学生靠平时自学去积累、丰富。
要想提高听力，首先要保证语言素材的大量输入，本科段听力给考生提出了更高的要求，即实践要求——听真实材料。考生不能把目光只盯在课本上，翻来覆去听课本所配磁带是不会有大长进的。尽管对绝大多数考生来说不存在英语语言环境，但这并不意味着无路可走。国外国内的英语广播如BBC、VOA，中国国际广播电台、国内的英语电视节目，如CCTV－4，国内现有的英语有声杂志，如Crazy English，还有国内现普及的大量的英文版光盘，都是练习听力的上好原材料。其次要注意方法，讲求收效。练习听力要保持从材料中索取信息的兴趣和兴奋度，保证定时定量，把握难易度，根据不同材料性质区别精听和泛听，适时进行听写训练。只有这样，听力水平能逐步提高。
在口译学习上，考生需要付出更多的劳动。口译对大多数英语学习者来说是陌生的，是有挑战性的。练习口译要注意抓住几个方面。一是英语水平的提高。口译几乎可以说是包括语言全部技能的一种综合技能。口译的机会不是很多，学习者可以在平时多作一些笔译练习，打下扎实的外语语言基本功。二是口译工作带有鲜明的当代特点。随着社会发展，新词、新表达法不断涌现，这就要求学习者注意平时的积累。指导同一事件的中英文两种报道对照地学习，不失为一种好办法。三要注意口译工作自身的特点，即译员必须及时地、独立地完成一次性翻译。这就意味着掌握好准确性和灵活性的组合。实质性的内容必须准确无误地译出，而一些诗句、成语、俚语、俗语等则要灵活处理，译成对方文化易于接受和理解的辞句。
四、口译评分标准
口译评分共分五档。每位考官选确定考生分数档次，再打具体分。最后取三位考官评分的平均值。第一档（50－41分）全部或绝大部分信息被译出，译法得当、正确、重点词汇翻译准确，语音地道，语流顺畅，基本上一次完成，间或有少许自然停顿。总体印象：能够担任一般性口译工作。
第二档（40－31分）大部分信息被译出，译法基本得当、正确，重点词汇大多被译出且正确，语音正确，语流大体连贯，有中途停顿、更改现象。总体印象：基本上能够担任一般性口译工作。
第三档（30－21分）部分信息被译出，译法正误参半，重点词汇多有译错或译不出，语音基本能听懂，语流时断时续，中途多有停顿或更改。
第四档（20－11分）少量信息被译出，谈不上译法，重点词汇基本上译不出或译错，语音难以听懂，不成语流。
第五档（10－0分）只译出只字片言，基本处于译不出状态。
注：上述评分标准中任一档只要大部分描述与考生临考表现相符，即可判为该档分
点击咨询 