形成综合化孙端特色的农民培训[推荐五篇]

第一篇：形成综合化孙端特色的农民培训

形成综合化孙端特色的农民培训

绍兴市越城区孙端镇成人文化技术学校 赵荣兴

孙端镇成人文化技术学校是越城区教体局下属的一所综合性成人教育培训学校，具有独立法人。学校是一个由成人教育中心、党员成长中心、文化服务中心等组成的综合体。成校是省示范性成校、省新型农民素质培训示范基地、省家政服务人才培养培训学校、省现代化成校、市级文明单位。党校是市十佳示范党校、省先进示范基层党校。文化服务中心成为绍兴市乡镇文化服务的“孙端样本”。

根据镇党委、政府的中心工作，学校致力于为经济发展和社会事业进步提供合格的劳动者，致力于百姓素质的提升和农民科技致富。新型农民培训不仅仅局限于科技知识的培训，还应包括思想道德、法律法规等各个方面。学校紧紧围绕服务“三农”、建设“美丽乡村”主线，开展了一系列的素质和技能培训。我们通过分层分类的实施，充分发挥乡镇党校、文化服务中心、老年大学、农民培训学校、社区教育中心等综合化功能，每年开出面向全体农民的教育培训菜单，大大地促进了培训工作，发挥了培训功能，满足了村民需求。学校的成人教育工作也因此而红红火火、实实在在。

１、培育好美丽乡村建设的领头人，为党的事业增添正能量。农村党员干部是美丽乡村建设的领头人。多年来孙端成校把农村党员干部的教育作为首要工作来抓。我们充分发挥镇委党校的主阵地作用，强化功能，把思想政治工作渗入到各类培训当中，积极开展正能量教育。学校紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，积极主动做好服务。积极探索并实施“规范 + 特色”，创新入党积极分子“二册一证”培训制度，成为乡镇基层党校学习的典范。创设“家门口”听党课的“1+X”式流动党校教育模式，已成为孙端镇农村党员教育的一道亮丽“风景线”。七一前，镇党校又以给每个村支部流动党课的形式对17个村（居）开展《发挥党员先锋模范作用》为主题的党课。学校“1+X”式流动党校已申报省教育培训品牌。学校积极配合镇党委中心工作，在村组织换届之际，对全镇17个村居开展《以时时讲规矩，永远守纪律》的换届专题教育。六月份，市委组织徐部长在多功能厅给袍江镇村干部上了一堂精彩而深刻的党课，传达省第十四次党代会的精神。七一时，配合镇党委举办好庆祝建党96周年系列活动。为加强美丽乡村建设，我们积极配合镇党委中心工作，主动出击，每年举办村干部管理能力提升培训。

2、开展孙端大讲坛，提升农民的道德素养。

学校始终把“思想”的提升放在培训的首要位置，在农民培训中开设“修四德，促和谐”、“文明我先行，公德在我心”、“文明健康孙端人”、“学好公民道德，提升人的素质”等课程。在文化服务中心的多功能厅设立孙端道德大讲堂，去年底开展以“积善之家有余庆，积恶之家有余殃”为主题的道德讲堂，将近1000名村民接受传统文化的教育，对促进孙端精神文明建设发挥积极的作用。今年开展“家训家规”等普及性培训17期1684人，旨在培育和弘扬社会主义核心价值观、发挥道德模范的示范引领作用，在全镇弘扬崇德向善的社会风气，进一步提升孙端老百姓的文明程度和道德素养。

3、开展“三有一会”素质提升，造就新农民。

孙端成校为创新农民教育，培育知识型、技能型的新型农民，积极推进“有思想、有文化、有技能、会经营”三有一会为主要内容的新型农民素质提升工程，提升农民素质，造就新型农民。

一是加强引导性培训，使之有思想。扩大农民群众的知识面，提升农民群众的思想道德素质，不断扩大“新农民”培训的覆盖面，增强新农民教育的渗透力。

二是加强学识性培训，使之有文化。在实施新型农民素质提升工程中，我们把培训的着力点集中到提高农民群众的科学文化素质和民主法制素质。每年开展双证制高中培训。

三是加强服务性培训，使之有技能。培养和造就新型农民，加强技能培训是关键。重点开展高级育婴师和农家乐烹饪（聘请绍兴市职教中心等名师、金牌教练、特级厨师授艺）等家政服务类培训，为提高越城区家政培训服务水平，培养更多家政服务人才，学校积极举办家政服务培训。每年定期开展文体指导员培训。今年60名文体爱好者参加为期14天的理论+实践培训。培训内容包括基本形体训练法、如何开展群体活动、群体活动预案、活动编排组织、肢体训练、民间舞基本训练、排舞基本训练等等。

四是加强实用性培训，使之会经营。实现农业产业化，农民必须进入市场，必须提高农村群众的经营意识与经营能力。今年学校重点开展农村实用人才培训工作，聘请市农技推广中心、市农科院等专家授课，学校每年组织开展农技推广活动，今年开展生态特色效益农业培训，两个班120名农民学员不仅能够在课堂上获得最新的现代农业知识，还分别到刚盛农业发展科技有限公司和上虞野藤葡萄观光园参观学习，进行现场教学。每个班都做到理论与实践相结合，现场感受现代农业科学技术带来的变革。学校去年共培训56个班，3110人，其中各类考证768人，市教育局对我校的满意度现场调查达100%。今年已培训57班，培训人数3774人。学校为农民开展的培训全部实行免费，为老百姓带来实实在在的好处，增加家庭收入，让生活更美好。

4、开展文化惠民，提升农民幸福指数。

坚持文化自信，推进继续教育，倡导终身学习，丰富百姓生活。通过“五新并举”，向农村百姓提供了优质、便捷、免费的公共文化服务。

学校的文化服务中心积极开展文化惠民活动，使社区教育深入到村（居）的每一个脚落。积极组织农民开展休闲、娱乐、健身活动。目前，孙端活跃着鲁迅外婆家墨趣会、鲁迅外婆家冬泳队、鲁迅外婆家排舞队等15支基层群众文化队伍，骨干力量人数超过400人。学校不但为文体爱好者提供良好的场地、设施等硬件服务，还请来专业老师传授知识，组织文体爱好者开展活动，让更多的群众得到文化的熏陶。充分利用绍兴市文化馆孙端分馆和绍兴图书馆孙端分馆的优势，定期邀请市文化馆和图书馆的专家老师进行现场指导。学校深度融入“感动袍江道德模范颁奖、民俗文化节、纳凉晚会、下村文化礼堂演出、平安孙端专场”等活动，传递正能量。这些文化惠民活动，不但有效提升农村群众精神文化素质，而且凝聚了民心，增进了感情交流，促进农村文化的繁荣发展。正如孙端镇党委吕钢强书记所希望，孙端成校一定会成为百姓素质提升的新课堂、群众文化娱乐的新舞台、百姓健身活动的新载体、居民休闲憩息的新家园、团队志愿服务的新天地。通过我们的努力，孙端老百姓也能与城里人一样能享受到高档次文化活动的愉悦。

满载一船秋色，平铺十里湖光。在鲁迅童年时生活过的这片土地上，我们将坚持办好人民满意的教育，办好继续教育的目标，加快学习型社会型社会建设，一路摸索，一路创新，不断提升孙端人的文化凝聚力和认同感。孙端的农民培训工作得到了百姓的认可、学员的认可、社会的认可。通过这几年的发展，其社会效益显著，实现了由量变到质变的飞跃。“我们的家乡，在希望的田野上”。孙端成校，正在这片希望的田野上阔步前进，我们深信，自己的付出将收获阳光和硕果。

2017年11月15日

第二篇：中共孙端镇委党校2011教育培训计划

孙端镇委党校2011教育培训计划

为迎接中国共产党建党90周年，进一步加强党员教育培训，积极探索农村基层党校办学规律，切实提高我镇党员、干部、群众的综合素质，特制定孙端镇2011党员教育培训的实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。为孙端的政治建设、经济建设、文化建设、和谐社会建设、新农村建设和党的建设服务，并紧紧围绕镇党委政府“发展生态经济，建设宜居水乡”的工作主题，充分发挥党校的职能作用，通过培训提高全镇党员、干部的思想、政治和领导水平，为构建和谐孙端、富裕孙端、活力孙端提供人才保证和智力支持。

二、工作目标

1、抓源头-----“规范 + 特色”，推行好入党积极分子培训 “二册一证”制度。培训采取专家“指”路、典型“引”路、课堂“探”路、实地“踏”路、网上“寻”路等灵活多样的教育培训方式。同时，建立一系列教育培训制度，对入党积极分子培训规定全年十次党课活动，完成四次作业，开展一次入党动机思想交流，完成“绍兴县时代先锋网”远程教育十一讲计579分钟的视频课件学习及网上考试。

2、全覆盖-----“1+X”，创设好“家门口”听党课的流动党校教育模式。针对不同的教育对外象，采取不同的教育方法，力求因人施教，学习全覆盖，利用流动党校对全镇各支部党员进行党史教育培训，实现“党员人人听一堂党课”的目标。

3、开讲坛-----“分层+分类”，实施好新农村党组织建设〃孙端大讲坛。全镇党员干部将在去年的基础上，分层分类参加增强党性教育的“必修课”，加强创业技能的“专业课”，提高综合素质的“选修课”。

4、学党史------“创先+争优”，提升党组织形象和提高党员素质。通过组织广大党员、入党积极分子深入学习党史教材、举办系列党史讲座和组织革命老区考察等活动，围绕革命传统教育这根主线开展主题教育，结合庆祝建党90周年的活动，不断加强对党员的爱国主义教育和革命传统教育，帮助广大党员进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，增强工作责任感和使命感，以党员的标准严格要求自己，在日常的工作和学习中，表现出极大的工作热情和奉献精神，为孙端新一轮的发展做出自己应有的贡献。具体开展好“七个一”活动：上好一堂党课、召开一次入党积极分子座谈会、开展一次参观学习活动、举办一次党史知识竞赛、举办一个建党90周年成果图片展、举行一次“党在我心中”的书画比赛、开展一次红歌比赛活动。通过“学党史、感党恩、跟党走”活动，唱响爱党爱国爱孙端的主旋律，为“发展生态经济，建设宜居水乡”鼓劲打气。

三、主要措施

1、抓载体，搭建教育平台。一是围绕建党90周年开展一系列活动。2011年是中国共产党建党90周年。为隆重纪念党的90华诞，全面回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统与优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步坚定广大党员干部的理想信念，激发历史责任感。二是围绕中心工作开展活动：“发展生态经济，建设宜居水乡”为党校教育的重要任务，围绕这一中心开展教学活动。三是围绕党员需求开展活动：根据学习宣讲菜单，按党员需求进行点课，提高党员教育的吸引力，开展“孙端大讲坛”把党的知识送到基层群众中，提高党课教育的效果。四是围绕发挥党员作用开展活动：开展“我为农村发展献一计，我为身边群众做好事”活动，鼓励党员参与到社区服务中去，以教育促进实践活动，以活动检验教育效果。

2、抓品牌，拓展教育内涵。注重发挥省级先进基层党校的优势，把党校工作与品牌创建结合起来，拓展党校教育的内涵。继续推行入党积极分子“二册一证”培训制度，把好“入口关”，形成孙端特色的“两册一证”为主导的教育培训体系。继续探索“1＋X”式流动党校教育模式，组织丰富多彩的宣讲活动，将中国特色社会主义理论体系普及到新农民中去，起到积极的正面引导作用。

3、抓工程，推进素质提升。继续实施“三有一会”新型农民素质提升工程。结合孙端特色，继续做好大棚蔬菜栽培技术和特种水产养殖技术的培训工作。做好农村富余劳动力的职业技术培训和转移工作。继续抓好企业职工的岗位培训和企业员工的安全培训。认真做好农业增效、农民增收这篇文章。

四、几点要求：

1、加强领导。开展庆祝建党90周年系列活动，是认真学习和实践科学发展观的有效载体，是开展争先创优活动的重要组成部分，是提高广大党员干部对

党的认识的有利时机。各支部要高度重视，精心部署，确保活动顺利开展并取得明显成效。

2、精心组织。各支部要根据实施意见，结合本单位工作实际，创新活动形式，精心设置载体，制定具体方案，合理安排时间，组织本单位党员干部积极参与，及时总结活动开展情况。

3、确保实效。与本支部的工作实际相结合，使纪念教育活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作的过程，以实际行动向建党90周年献礼。

中共孙端镇委员会

二O一一年四月五日

附：

1、2011年短期培训计划表2、2011年“二册一证”培训方案表

第三篇：中共孙端镇委党校2009年教育培训计划

中共孙端镇委党校2009年教育培训计划

为了搞好党校培训，切实提高我镇党员、干部、群众的综合素质，特制定2009年孙端镇委党校培训计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以“三培养”（把党员培养成致富能手，把农村优秀人才培养成党员，把党员致富能手中的优秀分子培养成村干部）为目标，办成加强党性锻炼、增强党性修养的大熔炉，办成党员干部培训轮训的主渠道。

二、主要任务

1、认真学习、宣传、贯彻和落实党的路线、方针、政策，把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育活动不断引向深入；帮助党员干部努力掌握经济知识、科学文化知识、法律法规知识，学会在新的历史条件下做好农村工作的方法，增强带领广大群众发展经济、建设新农村的本领。

2、继续推行入党积极分子“二册一证”培训制度，把好“入口关”，形成孙端特色的“两册一证”为主导的教育培训体系。

3、继续探索“1＋X”式流动党校教育模式。“1”指一堂理论党课，“X”指“菜单式”的实用技术党课。利用流动党校对全镇各支部党员进行教育培训，实现“党员人人听一堂党课”的目标。

4、继续实施“三有一会”新型农民素质提升工程。结合孙端特色，继续做好大棚蔬菜栽培技术和特种水产养殖技术的培训工作。做好农村富余劳动力的职业技术培训和转移工作。继续抓好企业职工的岗位培训和企业员工的安全培训。认真做好农业增效、农民增收这篇文章。

三、主要措施

1、围绕“四项基础”，加强党校阵地建设。抓好一支队伍，确保培训质量；建好一个基地，夯实培训基础；订好一套制度，规范培训程序；执行好一个计划，确保培训效果。

2、运用多种方式，提高教育培训效果。办班形式上灵活多样，不拘一格，集中与分散相结合，短期与中长期培训相结合，保证培训重点，不断探索与村、厂支部联合办班的路子，总结经验不断完善，提高办班质量。

3、加强教育管理，提高党校办学水平。各党支部（总支）书记要亲自负责所在的支部（总支）的党员、干部参加党校的培训工作，确保有较高的参训率。党校要致力创新教育方法，活跃教育形式，拓展教育阵地，延伸办学触角。努力完善教育网络体系，实现党员教育工作的全覆盖。加强党校的各项管理工作，提高党校的办学水平。

附：

1、2009年党员培训时间安排表

2、各类短训计划表

3、“二册一证”培训实施方案4、2009年入党积极分子培训时间安排表中共孙端镇委员会 二OO九年三月十日

第四篇：中共孙端镇委党校2010年教育培训计划

中共孙端镇委党校2010年教育培训计划

为了搞好党校教育培训工作，切实提高我镇党员、干部、群众的综合素质，特制定2010年孙端镇委党校培训计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，切实以党校建设为着力点，高起点推进，高标准建设，努力实现党校建设的规范化、长效化、精品化，为四个文明建设提供强有力的智力支持和动力保障。

二、工作目标

1、抓延伸，力求全员覆盖。针对不同的教育对外象，采取不同的教育方法，力求因人施教，学习全覆盖，利用流动党校对全镇各支部党员进行教育培训，实现“党员人人听一堂党课”的目标，确保全镇党员每年的教育培训率为100%。

2、抓载体，搭建教育平台。一是围绕中心工作开展活动：“打造活力孙端，推进率先发展”为党校教育的重要任务，围绕这一中心开展教学活动。二是围绕党员需求开展活动：根据学习宣讲菜单，按党员需求进行点课，提高党员教育的吸引力，开展“党员大讲堂”把党的知识送到基层群众中，提高党课教育的效果。三是围绕发挥党员作用开展活动：开展“我为农村发展献一计，我为身边群众做好事”活动，鼓励党员参与到社区服务中去，以教育促进实践活动，以活动检验教育效果。

3、抓品牌，拓展教育内涵。注重发挥省级先进基层党校的优势，把党校工作与品牌创建结合起来，拓展党校教育的内涵。继续推行入党积极分子“二册一证”培训制度，把好“入口关”，形成孙端特色的“两册一证”为主导的教育培训体系。继续探索“1＋X”式流动党校教育模式，组织丰富多彩的宣讲活动，将中国特色社会主义理论体系普及到新农民中去，起到积极的正面引导作用。

4、抓工程，推进素质提升。继续实施“三有一会”新型农民素质提升工程。结合孙端特色，继续做好大棚蔬菜栽培技术和特种水产养殖技术的培训工作。做好农村富余劳动力的职业技术培训和转移工作。继续抓好企业职工的岗位培训和企业员工的安全培训。认真做好农业增效、农民增收这篇文章。

三、主要措施

1、制定好培训计划。为了切实提高乡镇党校的培训质量，增强培训的针对性和实用性，要认真抓好教学管理。年初，根据本镇经济社会发展的实际，及时制定出全年培训计划，使培训目标明确，有计划地开展。

2、选好培训内容。按照“政治理论+实用管理知识和致富技能”的要求，根据乡镇机关党员干部、村（社区）干部、农村基层党员及入党积极分子、专业技术和管理人才、农村各类经济组织的实际，因地制宜灵活确定培训内容。

3、改进培训方式。在培训方式上采取“三个结合”。一是大集训与专题培训相结合。比如党的理论知识、政策法规等培训，采取大集训形式进行；对于实用技术，则按照“精、小、活”的原则，采取一期多班形式，实行专业化培训；二是“走出去”与“请进行”相结合。除了组织学员到先进发达地方学习外地先进经验外，还要邀请县内外有名专家前来授课，提高授课级别；三是教师面授与基地参观实践相结合。除了组织学员在课堂接受教师面授知识外，还要组织学员到基地参观实践，现场教学，使学员理论联系实际，易学易懂。

4、要严格培训管理。一是建立乡镇“一把手”负总责、分管领导重点抓、业务部门具体抓的责任制，形成齐抓共管的合力。二是完善教育培训基地和党员示范户的规范化管理，更好地发挥其培训及示范的作用。三是加强培训过程管理，年初及时制定教育培训计划，年中进行检查督促，年末进行总结表彰。

中共孙端镇委员会

二O一0年三月二十日

附：

1、各类短训计划表

2、“二册一证”培训实施方案3、2010年入党积极分子培训时间安排表

第五篇：热电产业电厂网络在线培训形成常态化

为进一步提升运行人员技能水平，激励员工加强专业知识学习，切实营造了全员共参与的学习氛围。今年以来，推行的创新“在线教育学习系统”培训活动形成常态化，网络延伸到哪里，培训学习就覆盖到哪里的生动局面。

一是培训内容全覆盖。各专业培训专工作为在线教育系统权限负责管理员，结合我厂实际培训情况，每月根据培训计划和考试大纲，以及阶段性的各类强化学习要求内容，定期在网络下发培训学习材料以及定期组织考试。学习和考试内容重点围绕运行规程、题库、日常操作以及事故处理等。

二是培训对象全覆盖。“在线教育学习系统”培训自推广以来受到各部门专业的积极响应，培训对象除了有汽机、锅炉、电气、化水、脱硫除灰等基层运行人员外，还延伸到检修、热工等各班组，参训员工利用碎片化时间进行线上学习考试。同时建立企业内部学习、分享、互动渠道，建立全员学习氛围，增加员工归属感，解决了基层员工的知识技能培训难题。目前“在线教育学习系统”参训覆盖率已达100%。

三是培训监督全覆盖。分厂及车间安全技术培训专责采取每月不定时、不定点检查所有在职人员在线培训教育系统学习完成情况、考试情况等，对未按要求完成的部门和个人进行经济责任制连带考核处理。同时对各部门员工学习状况、学习成果进行整体把握和跟踪，建立督学机制，形成常抓不懈的工作态势。

通过“在线教育学习系统”培训全覆盖学习常态化，有效能减少了时间成本，大大提高培训效率，在一定程度上，还不占用正常工作时间，实现对员工素质、技能的考试测评；

根据测评结果，改进培训方案和培养模式，提高员工素质和岗位匹配度，最终实现个人和企业绩效双提升。