校园有线电视、校园电视台及摄录编系统、手提式导播系统课堂直播系统[精选5篇]

第一篇：校园有线电视、校园电视台及摄录编系统、手提式导播系统课堂直播系统

1.1 校园有线电视、录播系统（校园电视台及摄录编系统、手提式导播系统）、录播系统（课堂直播系统）建设方案

1.1.1 项目综述

1.1.1.1 项目概述 当前校园信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。北京大学成都附属小学学校的信息技术建成后，将为学校提供信息资源服务，改变学校传统的教学模式，增强学生课堂的参与度，提高教学效率，同时建立了视频、语音、图像等多业务提供搭建数据平台，为调整区域教育布局结构，优化教育资源配置，实现区域教育整体平衡发展提供了必要手段。1.1.1.2 项目总体规划 本方案主要是设计弱电系统设备的安装、调试及系统集成工程。涉及部分线路，如学校电视系统室外部分。

校园有线电视、电视台及摄录编系统：

校园有线电视系统且需要在校园电视播控中心设计电视墙、背景、灯光以及吸音、装修工程。校园有线电视台系统按照标准校园电视台的要求进行建设，学校校园有线电视台系统作为教育信息化的一种解决方案，得到越来越多学校响应，它在反映学校的风貌有不可取代的作用。

1.1.2 校园电视台系统方案

1.1.2.1 概述（1）校园有线电视系统方面：校园有线电视作为教育信息化的一种解决方案，得到越来越多学校响应，它在反映学校的风貌有不可取代的作用。校园有线电视系统是校园的教育教学和宣传阵地，为了丰富、活跃学生业余文化生活。校园有线电视系统提供教师与学生的互动性教学，使教学没有空间距离的限制，可以促使教师和学生的更好交流。

（2）校园电视台及摄录编系统方面：校园有线电视播控系统提供教师与学生的互动性教学，使教学没有空间距离的限制，可以促使教师和学生的更好交流。它可以完成校园新闻的直播和转播，学校重要讲话和报告的直播和转播的功能；可以实现学校教师和学生的更好的交流，同时可以使学生增广见闻，培养学生的表演才能和表达能力。同时使用可将录制的示范教学、实验过程等节目进行后期的剪辑处理，制作成高品质的录像带节目；通过字幕机在画面上叠加字幕，通过编辑完成特技效果，接入校园有线电视台可以将课堂师范教学，会议，班级活动向全校进行现场直播。本次的校园电视台及摄录编系统按照标准校园电视台的要求进行建设，建设包括演播室、编辑控制室、发送系统三大块，其中演播室考虑电视台背景、灯光、吸音及装修的设计。1.1.2.2 设计原则及根据 在充分利用现有设备的前提下，提出了校园有线电视系统建设的原则：  先进性

 标准化和开放性  可靠性和可用性  灵活性和兼容性  实用性和经济性  安全性和保密性  扩展性和升级能力

1.1.2.3 校园电视台设计规范及标准  《有线电视系统技术规范》

 《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统》（GBJ6510-86） 《30MHz-1GHz声音和电视信号的电缆分配系统验收规则》（GBJ16510-86） 《工业企业共用天线电视系统设计规范》  《工业企业通信设计规范》（GBJ42-81） 《工业企业通信接地设计规范》（GBJ79-85） 《有线电视系统工程技术规范》（GB50200-94）设计依据

 学校提供的相关资料  学校提供的有关设计要求 1.1.2.4 校园有线电视系统设计方案 校园有线电视系统按照标准校园电视台的要求进行建设，包括编辑控制室、发送系统、接收系统三大块。本次方案设计涉及发送系统的建设，各种音视频信号经节目源出来后进入CATV频道调制器，再经干线放大后进行干线传送。

校园有线电视系统图

系统设计说明：

学校有线电视系统在每间教室都设有1个闭路电视点。学校有线电视系统设3套节目源，对于不同年级播放不同的教育节目，采用3台调制器，1台解调器，1台混合器保证本次新建学校的有线电视信号达到设计要求。

1.1.3 校园电视台及摄录编系统

1.1.3.1 总体设计 校园电视台及摄录编系统按照标准校园电视台的要求进行建设，包括编辑控制室、发送系统、接收系统三大块。本次方案包括现场演播室、编辑控制室、传送系统建设，所有这些系统均在一间100平米的房间，因此在设计上需充分考虑此种情况，充分利用空间，将原广播室隔成两部分，20平米为控制室，80平米的为演播室。控制室与演播室设立观察窗，采用10mm双层玻璃隔断，便于隔音和观察。

基于学校目前的情况，其校园电视台建设分成以下几块进行：（1）校园电视台隔断方面由学校自行建设；

（2）校园电视台的编辑室与校园广播室在同一房间内；

（3）现场演播室、编辑控制室装修，在装修上考虑学校整体风格，与学校协商进行；

（4）在装修的同时进行灯光系统、预留各种音视频结构、将所有线路暗敷；（5）设备的选型，设备选型以建设标准、先进的校园电视台为目的，并考虑与之前的学校系统相融合，利用学校原有设备，减小项目投入；

学校校园电视台摄录编系统由数码摄像机、非编系统、音响、灯光系统组成，完成对教学现场录制和剪辑处理。1.1.3.2 演播室设计 演播室面积约为80M2，主要用于学校节目现场制作，演播室按照标准进行灯光和声学要求进行设计，以满足其功能和特点，在设计上主要满足各项专业灯光指标和声学指标，同时对其吊挂系统、布线及普通工作照明等方面都需要考虑。

1.1.3.2.1 演播室声学装修  总体要求

演播室声学装修是演播室性能参数的关键，所有材料符合阻燃、防火要求；所有材料达到环保标准；演播室装修材料颜色选用和搭配，是以不刺眼、柔和、不反光，吸音效果好为标准；选用的材料结实、耐用；设计简单、大方、实用、美观。整体装修后达到演播室声学要求，混响时间为0.6；环境噪声指标为：室内噪声限值NR-30。 设计思路

建声方案设计应根据演播室现场情况、把握演播室的功能定位，按照相关国家标准和规范，根据声学计算和建声设计指标的要求，对演播室进行科学、完整的声学设计，以此来调控混响时间，避免音质缺陷，使演播室获得高性价比的理想音质效果，并适应功能多样化的要求。 设计依据

建声设计主要包括“噪声控制”和“音质设计”两大部分。噪声控制含：消声、减震、隔声等降噪方面的设计与施工。噪声控制的参数用噪声评价曲线（NR）描述。音质设计含：房间几何形状、吸声、扩散、反射等建声的设计与处理。用混响时间及其频率特性（平直与否）表示优劣。

 相关规范要求

 《建筑声学设计及测量规范》JGJ/T131-2000  《广播录音播音室设计规范和技术用房技术要求》GYJ26-86  《广播电视中心技术用房容许噪音标准》  建筑内部装修设计防火规范GB 50222-95  《广播电视中心技术用房的容许背景噪声级》GYJ 42-89  建筑声学设计指标选择 演播室，主要满足以语言为主的节目录制，语言清晰度是主要要求，混响时间约为0.6秒。均为平均值，与频率无关。各演播室环境噪声指标为：室内噪声限值NR-30。

1.1.3.2.2 演播室建筑声学方案设计（1）演播室声装设计要求

要有足够的响度，室内声场分布均匀。各处测得声压级的最大值和最小值的差别，应不大于6db。有较好的语言清晰度以及适当的混响时间，无论讲话还是演讲，声音清晰、丰满。声音的动态范围较大，对较小和较大的声音都能有较好的表现。

演播室内的声聚焦、回声和颤动回声等声学缺陷基本消除，室内混响时间达到国家相关标准并完全满足多种业务活动对声环境的要求。

（2）设计分析、建议

演播室的平面从整体上看是一个长方形，室内局部的平行墙面之间、顶棚和地面之间有颤动回声产生。根据计算分析，决定是否使用吸声吊顶或吊装空间扩散体和低频吸声结构。演播室地面应考虑到摄像机能移动，要求摩擦力小，同时考虑因室内设备多，地面必须具有较大负载能力，建议采用防静电地毯。演播室的门，采用指标较高的隔声门。控制室与演播室设立观察窗，采用10mm双层玻璃隔断，便于隔音和观察。演播室内吸声结构可选用格局设计限定的各种技术参数制作成品，可确保吸声性能稳定，达到该工程需要的墙面吸声要求，即全频吸声，低频吸声系数要高；要求用专业化生产的成品吸声结构材料控制其自身的粉尘污染，避免产生二次污染。

（3）设计范围

演播室的地面、墙面、顶棚、门等土建、声学装修，强弱电管道安装、线路敷设等。演播室墙面作隔音吸声处理。背景可作电动幕布形式，可变换图案画面。

（4）建声方案 ※ 演播室墙面处理 隔音处理：

由于演播室不允许外部噪声入室内，墙面的隔音处理尤为重要，隔音效果的好坏可直接影响到整个演播室录制的效果。

根据现场的情况，演播室不需要保留的门窗，在施工时，首先要对这面墙进行处理，墙体的施工质量应符合演播室的建筑要求，一切孔洞应填充密实。

吸音处理：

声音处理需要特别仔细，设计的方案是根据声音反射的特点、演播室的形状面积以及所使用材料的吸音系数来确定的，根据不同需要来调节混响时间，清除声音杂质，提高音响效果，改善语言的清晰度，确保演播室混响系数符合要求。声音是直线传播的，它遇到反射面后，总是一部分被反射，一部分被吸收，因此演播室的四壁墙体需做吸音处理，安装各种成型吸音板。各种材料在不同频率上的吸声情况是不一样的，玻璃棉属于多孔型吸声材料，它的吸声频率特性通常是低频吸声系数小，频率越高吸声系数越大。塞丝纶聚酯纤维吸音板是100%聚酯纤维经高技术热压并以茧棉形状制成，在125～4000HZ噪声范围内最高吸音系数达到0.94，吸声特性好，不劣化频响，是一种较为理想的新型吸声材料。

※ 演播室门处理

演播室门不同于一般门制作，演播室门采用声闸门，门扇中间填充吸声材料的多层复合构造，门扇与门框之间的结合部分采用吸声材料包边，门框与墙之间的缝隙填充密实，防止外部声音进入演播室。如图:

※ 演播室顶面处理

演播室顶面用哑光黑色内墙涂料涂黑处理，可有效的防止演播室灯光的反射，保持光源干净，使演播室灯光效果达到最佳。同时，减少顶面装修，使灯具安装、灯光调试简单易行，最大满足各种布光需要。

五、演播室声学设计评价标准

吸音材料和吸声结构是声学装修的重要材料，直接决定了声学装修的效果，因此演播室的装修按照国家广电总局对演播室的声学装修标准进行装修，主材、辅材符合国家阻燃要求，音视频设备、材料均选择有国家广电总局入网资质的产品。经声学装修后的演播室声音丰满、有力度，音质厚实、圆润、温暖且富有弹性，声音有一定的响度和亮度，中、高频声音适当，亮而不刺；中低频能量充足，瞬间响度较好。声音温暖，明亮和清晰，给听众的感觉是声音有一定的透明感。

1.1.3.2.3 演播室灯光系统一、总体要求 从整体布光来说，背景、轮廓光强，使画面有纵深感，背景照度均匀无明显交叉阴影，利于节目制作，中心照度均匀，提高亮度，任务造型丰富，整体画面参差感强，演播室灯光达到专业标准。

二、设计思路

演播室使用功能不同，应按不同需要设计；灯光系统不能对音频系统产生干扰。因此在设计灯光系统时，重点考虑系统的兼容性、实用性及人性化的控制和操作

三、设计依据

根据中华人民共和国广播电视总局颁布的《电视演播室灯光系统设计规范》GY5045-2006和《台影视用吊杆装置专业标准规范》ZBJ8011-88的数据要求进行设计。

四、灯光设计方案（1）设计范围

灯光系统工程包括演播室的演播区的特照灯光布置、吊挂系统的设计，演播区及控制区的普通照明设计，演播区、控制室摄录设备用电电缆、插座，以及整个系统设备及器材的配置。

（2）灯光技术要求

灯光系统工程的设备配置，根据技术先进、安全适用、经济合理、节约能源和保护环境的目标设计，各个区域满足国家相关标准和规范要求。

（3）灯光设计参数 ※ 灯光的主要技术参数

演播室的照度：演区内综合光的垂直照度≥1500LX；演区色温：光源的相关色温达到3200±150K；演区显色指数：Ra值＞90；

演播室的面积为标准面积：尺寸为轴线尺寸，可得出建筑面积，由于演播室天幕使一部分面积成为死区，即失效面积（一般为5%-15%）因此演播室的有效面积为建筑面积的85%-95%。

※ 控制系统

控制系统作为演出时的灯光、机械装置的控制，需配置调光台；为避免调光设备的干扰。

※ 灯具的电气及配电要求

灯具的电气、机械、防火性能应符合《灯具通用安全要求和试验》GB7000-86的要求；灯具插座应选用影视照明专用插座，接地形式符合《影视舞台灯具用单相三极插头、插座和连接器》标准的要求；应选用光效高的光源和灯具，其色温应为3200K。显色指数Ra应不小于85（连续光谱），灯具外壳应接地。演播室灯具的电缆应采用阻燃铜芯三芯电缆（相线、零线和保护地线）；演播室阻燃铜芯控制电缆线芯截面不应小于0.5mm2；演播室内非移动的电缆均应沿桥架、线槽或穿管敷设。

※ 布光设计

“演播室”灯光布光为“环形布光法”，它是以播音员或节目主持人为中心，将灯具按弧形的方式安装的一种线形布光，以较近距离的水平方向投射；将冷光源和热光源混合交叉使用。这种布光法已成为演播室灯光设计的重要设计思想。一般地，这种布光方式能增加整个场景的三度空间的密度，而且播音的形式比较灵活。其人物逆光、主光和其它光效的具体做法如下所述：

a、背景光：背景光的光源要求起高度是水平距离的两倍。如位于高3米的背景光，其水平距离应在背景前1.5米处，如背景较高可采用交叉布光的方法；背景光的倾斜角度以45度为宜。

b、人物逆光：人物逆光光源位置要求其略低于背景光。其投射角度约为60度，向下倾斜照射。

c、主光：主光光源位置要求其在被摄体正面，放置面半圆形。其高度与背景光相同，投射角约为45度。

“演播室”采用轻质铝合金滑轨布光，轨道分二层，固定轨经支架安装在顶面结构上，滑动轨经万向头安装在固定轨下，灯具、电缆由专用滑车挂在滑动轨上，不仅布光灵活性，又能使整体的重量均匀的分布到钢结构上，从而保证演播室的安全性。布光方法详见平面布光图。

演播室平面布光图

3.2.3演播室主要设备、材料特点

一、系统设备器材选用原则

可靠性：应具有长期稳定工作能力，选用设备均应符合国家的或国际的有关标准，而且是全新的未使用过的产品，均有合格证、质保书、产地证明、测试资料等质量保证依据。

实用性：系统必须满足技术指标和功能要求。

先进性：在满足实用性，可靠性的前提下，主要设备应采用著名品牌的产品，系统的设计应采用先进的设计手段和理念。

二、产品选型 ◆ 三基色冷光灯系列

主要规格有：4×36W；6×36W。寿命长达1万小时；色温3200K，误差仅1.5%之内，可调光，但色温不变；温度低、功率小、节能环保；光线均匀、柔和。

技术说明

a、灯体主体采用铝合金挤压型材制作，结构为双夹层结构，部件全部为模具制作，可靠性良好，造型美观、新颖，通风、散热性良好，符合国家广播电视总局己颁布的技术标准。

b、灯座采用优质合金材料，具有导电性良好，防电火花、耐电弧高温、接触性良好的特点，灯座具有快速锁紧装置，方便灯管拆卸。

c、灯体表面采用高温粉末喷涂处理，不反光。具有附着力强、耐腐蚀及长期高温下不易脱落的特点。

d、反光碗材料采用铝合金挤压型材，反光效率高且均匀，坚固耐用。反光瓦采用并排插接式结构。扉叶采用进口铝合金高效反光板，并粘有塑料薄膜。灯管、整流器采用欧斯朗公司出品，三基色灯管显色指数（CR1）>95，色温3050±150K，灯座、灯管支架为进口，灯座具有自锁功能。

◆ 聚光灯

聚光灯是一种紧凑轻便，易于安装的热光源灯具： 型号：1KW/聚光灯 功率：1000W 色温：3200k 显色指数：Ra≥90 类型：聚光型 ◆ 式恒力吊杆

此铰链通过灯具滑车连接到轨道上，下现悬吊灯具，可使灯具上下拉伸使灯光方便、容易，减小劳动强度。

型号：铰链式恒力吊杆(1.5m)伸缩范围：最大可达1.5米 最大拉伸重量：30Kg 1.1.3.2.4 编辑控制室设计 编辑控制室位于演播室隔壁，中间设置观察窗口，是校园电视台的核心处理中心，在这里主要完成以下工作：

（1）节目采编后的后期制作中心；（2）现场直播的处理中心；

控制台是各种编辑设备、播放设备的统一管理处，本次控制台根据学校实际情况定制。在控制台上采用非编系统、放置3台DVD机等设备。

1.1.3.2.5 播送系统设计 音视频信号经节目源出来后进入CATV频道调制器，再经干线放大后进行干线传送。

本次工程采用一台1.6米机柜作为设备放置机柜，放置全频道调制器、固定频道邻频调制器、解调器、混合器、放大器等设备（与校园广播机柜共用）。1.1.3.3 系统结构图

说明：系统图中未将校园电视台设备全部标识；系统图中的设备数量也未全部标识。1.1.3.4 应用案例

1.1.3.5 系统安装调试（1）调试前的准备工作

调试人员具备一定的理论基础和实践经验，熟悉仪器使用和常见故障处理。阅读、熟悉有线电视系统的设计图纸和资料，掌握设计要点。阅读所要调试设备的说明书，掌握设备特性和使用要求。

配备必要的设备、仪器如场强仪、万用表、电视机及相关工具配件等。（2）前端设备的调试

根据设计方案的要求配置各电视频道调制器，并调整所有调制的输出电平基本相一致，视频调制度为87.5%，图像载波电平与伴音载波比（A/V）为-17dB（标准为13—24dB）。

调整调频调制器的输出电平与电视伴音载波相一致（也可稍低于图像载波），并调整信号频偏为±75kHz。

调整频道处理器的输入、输出频道（捷变频处理器），使输入和输出频道与接收信号频道及转换的频道相一致。并调整输入电平在70—75dB之间，输出电平和A/V比与其它频道基本相同。

调整导频信号发生器与电视调制器的输出电平，并做好记录，以便今后检查、测试。若采用电视调制器作导频信号发生器时，应采用图像载波比较稳定的高挡调制器，使有无信号调制时的载波变化值在±0.5dB以内，保证干线系统的正常工作。

前端系统输出或前置放大器输入的调整，主要是根据系统输出口或前置放大器输入口的设计要求，微调各频道调制器载波使各频道电平在输出口的电平相一致或增加分路器、衰减器使信号电平达到设计要求。

（3）干线系统调试

检查干线供电器（或不间断电源UPS）和电源插入器连接是否正确，测量电源供电是否正常。并检查各干线放大器的电压、电流是否满足正常工作要求。按设计方案要求调整干线放大器的输入、输出电平。一般有三种调整工作方式：平坦输出方式、全倾斜输出方式、半倾斜输出方式。

平坦输出方式调整起来最简单，需要的均衡量较大，线路指标要求高。全倾斜输出方式调整也不难，需要的均衡量也较大，线路指标要求也高。半倾斜输出方式调整较为复杂，需要的均衡量较少，线路指标最好。对于具有单导频控制AGC和双导频控制ALC/ASC的干线放大器的调整。一般调整方法是先关掉导频控制，调整输出电平到设计值；分别打开导频信号控制开关，调整输出电平至最大值，再回调至设计值。不同的放大类型有不同的调整方法，可参照说明书的要求调整既可。

（4）分配系统的调整

延长线放大器和分配放大器的调整与干放大器调整基本相同。检查用户电平是否达到设计要求，一般用户电平在67±4或70±5dB之间，主要视网络实际情况和干扰情况而定。一般用户电平分配低些，每台放大器所能带的用户更多，有利于节省网络建设投资。

观看用户端的各频道电视机图像是否清晰、稳定，有无噪声大、交调干、互调干或外来信号干扰，并根据实际情况调整分配网络参数，最终满足网络设计要求。

第二篇：校园博客系统

一、校园博客系统

1、系统概述

校园博客系统可以加强教师和学生之间的了解和交流、教师与教师之间的教学经验分享、学生与学生之间的学习心得分享，更好的展示教师和学生的风采；并且通过日志积累，形成丰富的教学资源，真正促进学校的教学工作。

2、功能说明

2.1系统首页

校园博客系统的总首页，在这里可以查看系统的最新日志、最新照片，以及日志的最新评论排行、日志阅读排行，也可以查看该系统的所有用户及用户的个人博客：

2.2圈子首页

全面展示一个圈子相关的所有信息，包括：圈子简介、圈子日志、圈子照片以及圈子成员。你还可以根据自己的兴趣选择加入圈子，只要你登陆后便可以申请加入。

2.3个人博客

充分展示个人风采，为你提供一个畅所欲言的地方，并且其他人可以听到、看到、感觉到，只要你愿意。

“设臵布局”、“添加模块”、“设臵模版”、“拖动模块”的功能。

 点击“设臵布局”打开设臵布局页面，如下图所示：

选中某种布局，点击“设臵”按钮既可以看到设臵的布局结构。 点击“添加模块”打开添加模块页面，如下图所示：

上图中列出了个人博客中所有的模块，其中模块名字后面带“

”的，表示目前用户已经设臵该模块在个人博客首页面显示。用户可以点击相应的模块进行设臵。设臵成功后，将在首页面看见相应的模块。同时首页面为用户提供了删除相应模块的功能。

 点击“设臵模版”，打开设臵模版页面，如下图所示

选中某个模版，点击“设臵”按钮可以设臵模版。

 本系统为用户提供了方便的模块定位功能，用户可以在首页面，通过拖动各

个模块，来定义各个模块在首页面的显示位臵。用户登陆后，在个人博客首页面，用户只需将鼠标移动到相应模块的顶部，然后点击鼠标拖动模块至目标位臵即可。如下图所示：

拖动至目标位臵后，系统将自动保存。同时用户可以将显示出来的模块，从首页面去除掉。点击模块右上方的“删除”，提示如下：

点击“确定”将把此模块从首页移除。点击“取消”按钮则放弃操作。模块移除后，用户可以在“添加模块”功能处，重新添加该模块。

2.4个人空间管理

2.4.1我的博客

点“我的博客”即可链接到登录用户的个人博客。

2.4.2空间首页

个人信息维护

点“空间首页”，可以对个人信息维护。其中包括：基本信息、联系方式、个人头像：

【基本信息】

对用户的最基本信息进行维护，点“基本信息”进入维护页，如下图所示：

可以修改“昵称”、“邮箱”、“生日”以及“个人简介”，这里“昵称”、“邮箱”必须填写，编辑后点击“保存”按钮保存对基本信息的修改。【联系方式】

对联系方式进行统一维护，点“联系方式”进入维护页，如下图所示：

可以修改“QQ”、“MSN”、“手机号码”、“固定电话”以及“个人网站”，编辑后点击“保存”按钮保存对联系方式的修改。

【个人头像】

用户可以随时更换个人头像，点“个人头像”进入维护页，如下图所示：

可以选择要上传的图片，选择后可以及时看到效果，选择确定后点击“保存”按钮保存对个人头像的修改。2.4.3日志

用户可以轻松管理自己的所有日志信息以及日志分类信息。点“日志”进入日志相关维护页，如下图所示：

撰写日志

用户可以通过撰写日志，发布个人的学习心得、经验交流等。点“撰写新日志”按钮进入撰写页面，如下图所示：

输入日志信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“发布日志”按钮即可发布成功，这时候其他用户就可以查看到该日志。点击“暂存为草稿”按钮其他 用户是看不到该日志的。

技巧：用户在撰写日志的时候，如果没有日志分类，或者没有符合的日志，可以点“添加日志”新增日志分类。

注意：如果为日志指定了圈子，则在圈子管理页面可以对圈子的日志进行统一管理。日志管理

点“日志”进入日志管理页，如下图所示：

 查询不同分类下的日志

默认显示所有分类下的日志，鼠标点击下拉列表框选择某一个分类名称，页面显示该分类下所有的日志。

 查看日志信息

点击标题可以链接到个人博客查看日志的详细信息；

 修改日志信息

通过操作列的修改操作可以对日志信息进行修改，点击“修改”图标进入“修改日志”页面：

可以修改日志的“标题”、“标签”、“系统栏目”、“日志分类”、“圈子”、“是否允许评论”、“内容”以及“日志摘要”，这里“日志标题”、“日志分类”必须填写，编辑后点击“发布日志”按钮即可发布成功，这时候其他用户就可以查看到该日志。点击“暂存为草稿”按钮其他 用户是看不到该日志的。

技巧：用户在修改日志的时候，如果没有日志分类，或者没有符合的日志，可以点“添加日志”新增日志分类。

注意：如果为日志指定了圈子，则在圈子管理页面可以对圈子的日志进行统一管理。

 删除日志信息

通过操作列的删除操作可以删除单个日志信息，点击“删除”图标，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的日志信息，点击“取消”不删除日志。

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的日志信息，即复选框为的为选中的日志信息，选中日志可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制日志的选中状态：  点击“全选”选中当前页所有日志  点击“取消全部”取消所有选中日志

 点击“反选”选中当前未选中的日志，取消当前选中的日志

选中要删除的日志信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮删除所有选中的日志信息。

 浏览所有日志

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有日志信息。

评论管理

用户可以统一管理日志的所有评论信息。点“评论”进入管理页面，如下图所示：

 删除日志评论信息 通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的日志评论信息，即复选框为的为选中的日志评论信息，选中日志评论可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制日志评论的选中状态：  点击“全选”选中当前页所有日志评论  点击“取消全部”取消所有选中日志评论

 点击“反选”选中当前未选中的日志评论，取消当前选中的日志评论

选中要删除的日志评论信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的日志评论信息，点击“取消”不删除日志评论。

日志分类管理

用户可以方便对日志分类进行统一管理，点“分类”进入管理页面，如下图所示：

 添加日志分类

点“添加日志分类”按钮，弹出添加日志分类页面，如下图：

输入“分类名称”、“分类说明”信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮添加日志分类成功。

 修改日志分类信息

通过操作列的修改操作可以对日志分类信息进行修改，点击“修改”图标进入“修改日志分类信息”页面：

可以修改“分类名称”、“分类说明”，点击“保存”，修改日志分类信息。

 删除日志分类

通过操作列的删除操作可以删除单个日志分类信息，点击“删除”图标，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的日志分类信息，点击“取消”不删除日志分类信息。草稿管理

用户可以统一管理存入草稿的日志，点“草稿”进入管理页，如下图所示：

操作细节参考“日志”管理下的操作说明。

2.4.4相册

用户可以根据个人爱好，建议自己的相册，并对相册进行管理维护，点“相册”进入相册管理。如下图所示：

上传照片

点“上传照片”按钮进入照片上传页面，如下图所示：

输入照片信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮即可上传成功。

技巧：用户在上传照片的时候，如果没有相册，或者没有符合的相册，可以点“创建新相册”新增相册。

注意：如果为日志指定了圈子，则在圈子管理页面可以对圈子的日志进行统一管理。相册管理

点“相册”进入相册管理页，如下图所示：

 创建相册

点“创建相册”按钮，创建符合用户需要的相册。如下图所示：

输入相册信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮即可创建成功。

注意：访问权限选择“公开”，则所有用户都可以看到该相册及相册下的照片信息。如果选择“私有”，则其他用户看不到该相册及照片信息。

 修改相册信息

通过操作列的修改操作可以对相册信息进行修改，点击“修改”图标进入“修改相册”页面：

可以修改“相册名称”、“相册说明”以及“访问权限”，这里“相册名称””必须填写，编辑后点击“修改”按钮即可修改成功。

注意：访问权限选择“公开”，则所有用户都可以看到该相册及相册下的照片信息。如果选择“私有”，则其他用户看不到该相册及照片信息。

 删除相册信息

通过操作列的删除操作可以删除相册信息，点击“删除”图标，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的相册信息，点击“取消”不删除相册。

注意：删除相册将会删除该相册下的所有照片信息。

 照片管理

对相册的照片进行统一管理维护。点击“相册名称”上的链接进入“相册管理”页面，如下图所示：

 修改照片

点照片下方的“修改”图标，进入如下页面：

修改照片信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮即可修改成功。

技巧：用户在修改照片的时候，如果没有相册，或者没有符合的相册，可以点“创建新相册”新增相册。

注意：如果为日志指定了圈子，则在圈子管理页面可以对圈子的日志进行统一管理。 设为封面

点照片下方的“ 删除

”图标，即可将当前所选的照片设为相册封面。

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的照片信息，即复选框为的为选中的照片信息，选中照片可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制日志的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有照片  点击“取消全部”取消所有选中照片

 点击“反选”选中当前未选中的照片，取消当前选中的照片 选中要删除的照片信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的照片信息，点击“取消”不删除照片信息。

照片评论管理

用户可以统一管理照片的所有评论信息。点“评论”进入管理页面，如下图所示：

 删除照片评论信息

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的照片评论信息，即复选框为的为选中的照片评论信息，选中评论可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制照片评论的选中状态：  点击“全选”选中当前页所有照片评论  点击“取消全部”取消所有选中照片评论

 点击“反选”选中当前未选中的照片评论，取消当前选中的照片评论

选中要删除的照片评论信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的照片评论信息，点击“取消”不删除照片评论信息。

 浏览所有照片评论

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有照片评论信息。

2.4.5圈子

用户可以依据自己的喜好，创建自己所关注领域的圈子，也可以加入到圈子，在圈子里，可以共享日志、照片等信息。

创建圈子

点“创建圈子”按钮进入创建圈子页面，如下图所示：

输入圈子信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮即可创建成功。我创建的圈子

点击“我创建的圈子”，进入如下页面：

 修改圈子信息

通过操作列的修改操作可以对圈子信息进行修改，点击“修改”图标进入“修改圈子”页面：

可以修改“圈子名称”以及“圈子简介”，这里“圈子名称””必须填写，编辑后点击“保存”按钮即可修改成功。

 解散圈子

通过操作列的解散操作可以解散圈子，点击“解散”图标，系统给予确认提示：

点击“确定”解散对应的圈子，点击“取消”不解散圈子。

 成员管理

对圈子里的所有成员进行统一管理，点“成员管理”进入如下页面：

 查看成员博客

点“用户名”上的链接，即可访问该成员的个人博客。 删除圈子成员

通过操作列的删除操作可以删除单个成员信息，点击“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的成员信息，点击“取消”不删除成员。

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的成员信息，即复选框为的为选中的成员信息，选中成员可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制成员的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有成员  点击“取消全部”取消所有选中成员

 点击“反选”选中当前未选中的成员，取消当前选中的成员

选中要删除的成员信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮删除所有选中的成员信息。 浏览所有成员

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有成员信息。

 邀请成员

邀请志同道合的成员加入圈子，点“邀请成员”进入如下页面：

输入成员信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮即可邀请成功。

注意：输入用户昵称即可自动匹配系统中存在的用户昵称，选择你想邀请的用户，用户必须输入该系统中存在的，并且不是该圈子成员的用户。

 申请管理

用户统一对申请加入圈子的成员进行管理，点“申请管理”进入如下页面：

用户点“允许”即统一该申请人加入圈子，点“拒绝”则该申请人不能加入圈子。

 照片管理

用户可以统一对圈子里的照片进行管理，点“照片管理”进入管理页面，如下图所示：

 查看照片主人博客 点“用户名”上的链接，即可访问该照片所有者的个人博客。 删除圈子照片

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的照片信息，即复选框为的为选中的照片信息，选中照片可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制照片的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有照片  点击“取消全部”取消所有选中照片

 点击“反选”选中当前未选中的照片，取消当前选中的照片 选中要删除的照片信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的照片信息，点击“取消”不删除照片。 浏览所有圈子照片

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有圈子照片信息。

 日志管理

用户可以统一对圈子里的日志进行管理，点“日志管理”进入管理页面，如下图所示：

 查看日志详细信息

点“日志标题”上的链接，即可访问该日志的详细信息。 查看日志主人博客

点“作者”上的链接，即可访问该人的个人博客。 删除圈子日志

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的日志信息，即复选框为的为选中的日志信息，选中日志可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制日志的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有日志  点击“取消全部”取消所有选中日志

 点击“反选”选中当前未选中的日志，取消当前选中的日志 选中要删除的日志信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的日志信息，点击“取消”不删除日志。 浏览所有圈子日志

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有圈子日志信息。

我加入的圈子

用户可以查看自己已经加入的圈子，并可以选择退出圈子。点“我加入的圈子”进入如下页面：

 查看圈子

点“圈子名称”链接，即可查看该圈子的信息。

 查看圈主个人博客

点“圈主”链接，即可访问圈主的个人博客。

 退出圈子

通过操作列的退出操作可以退出当前圈子。点击“退出”链接，系统给予确认提示：

点击“确定”退出圈子，点击“取消”不退出圈子。

受邀请

用户可以查看自己受邀请的信息，并可以选择同意或者拒绝邀请。点“受邀请”进入如下页面：

 查看圈主个人博客

点“圈主”链接，即可访问圈主的个人博客。 查看圈子

点“圈子名称”链接，即可查看该圈子的信息。

 同意、拒绝邀请

用户点“同意”即可加入该圈子，点“拒绝”则不加入该圈子。

2.4.6友情链接

用户可以统一对常用链接进行统一管理，点“友情链接”进入管理页面，如下图所示：

添加友情链接

点“添加友情链接”按钮，进入如下页面：

输入友情链接信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮添加成功。

友情链接管理

用户对“友情链接”进行统一管理，点“友情链接”进入管理页面，如下图所示：

 访问友情链接

点“链接名称”链接，即可访问友情链接页面信息。

 修改友情链接

通过操作列的修改操作可以对友情链接信息进行修改，点击“修改”图标进入“修改友情链接”页面：

可以修改“链接名称”、“链接地址”和“链接说明”，这里链接名称、链接地址必须填写，编辑后点击“保存”按钮保存对友情链接的修改。

 删除友情链接

通过操作列的删除操作可以删除友情链接信息，点击“删除”图标，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的友情链接信息，点击“取消”不删除友情链接。2.4.7留言

用户可以统一对留言信息进行管理，点“留言”对留言相关信息进行统一管理，如下图所示：

留言管理

点“留言”进入留言管理页面，如下图所示：

 留言回复

通过操作列的回复操作可以对用户留言进行回复，点击“回复”图标，进入如下页面：

输入回复内容，点“回复”按钮即可回复成功。

 删除留言信息

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的留言信息，即复选框为的为选中的留言信息，选中留言可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制留言的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有留言  点击“取消全部”取消所有选中留言

 点击“反选”选中当前未选中的留言，取消当前选中的留言 选中要删除的留言信息后，点击页面表格下方的“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的留言信息，点击“取消”不删除留言。

注意：删除留言信息，留言的回复信息也将被删除。

 删除留言回复信息

点击回复对应行上的“删除”图标，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的回复信息，点击“取消”不删除回复信息。

 浏览所有留言

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有留言信息。

留言设臵

对留言者的权限进行限制。点“留言设臵”进入设臵页面，如下图所示：

用户根据需要选择不同的权限设臵，点“保存”按钮即可设臵成功。

2.4.8音乐

音乐设臵

用户可以设臵个人博客所播放的音乐。点“音乐”进入设臵页面，如下图所示：

输入音乐的url，点“设臵”按钮即可设臵成功。2.4.9分享

分享管理

用户可以统一管理自己所分享的日志及照片信息，点“分享”进入管理页面，如下图所示：

 删除分享信息

通过页面表格下方的“删除”按钮可以删除选中的分享信息，即复选框为的为选中的分享信息，选中分享可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制分享的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有分享  点击“取消全部”取消所有选中分享

 点击“反选”选中当前未选中的分享，取消当前选中的分享 选中要删除的分享信息后，点击页面表格下方的“删除”，系统给予确认提示：

点击“确定”删除分享信息，点击“取消”不删除分享。 浏览所有分享

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有分享信息。

2.4.10博客设臵

博客设臵

对个人博客的显示信息进行设臵。点“博客设臵”进入如下页面：

输入并设臵博客相关配臵信息，红星*标识的内容为必填项，用户输入完相关信息后点击“保存”按钮即可设臵成功。

2.5系统管理

2.5.1系统栏目管理

系统栏目管理页面以列表形式展现博客系统的所有的系统栏目信息，管理员可以对系统栏目进行管理，点击“系统栏目管理”进入到日志管理页面，如下图所示：

 新增系统栏目

点击列表下方的“新增”按钮进入“新增系统栏目”页面：

输入系统栏目的“栏目名称”和“栏目说明”，这里栏目名称必须填写，编辑后点击“保存”按钮保存对系统栏目的新增。

 修改系统栏目信息

通过操作列的修改操作可以对系统栏目信息进行修改，点击“修改”按钮进入“修改系统栏目”页面：

可以修改系统栏目的“栏目名称”和“栏目说明”，这里栏目名称必须填写，编辑后点击“保存”按钮保存对系统栏目的修改。

 删除系统栏目信息

通过操作列的删除操作可以删除单个系统栏目信息，点击“删除”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”删除对应的系统栏目信息，点击“取消”不删除系统栏目信息。

2.5.2 栏目日志管理

栏目日志管理页面以分页形式展现某分类下的所有日志信息，管理员可以对系统的所有日志进行管理，点击“栏目日志管理”进入到栏目日志管理页面，如下图所示：

 查询不同栏目下的日志

鼠标点击“请选择：”后的某一个栏目名称，页面显示该栏目下所有的日志。

 查看日志信息

点击日志标题可以链接到个人博客页面查看日志的详细信息；

 退稿

通过操作列的退稿操作可以退订单个日志信息，点击“退稿”按钮，系统给予确认提示：

点击“确定”退订对应的日志信息，点击“取消”不退订日志。

通过页面表格下方的“退稿”按钮可以退订选中的日志信息，即复选框为的为选中的日志信息，选中日志可以通过鼠标单击复选框逐个选中，也可以通过“全选 | 反选 | 取消全部”控制日志的选中状态：

 点击“全选”选中当前页所有日志  点击“取消全部”取消所有选中日志

 点击“反选”选中当前未选中的日志，取消当前选中的日志 选中要退订的日志信息后，点击页面表格下方的“退稿”按钮退订所有选中的日志信息。

 浏览所有日志

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有栏目日志信息。

2.5.3 系统参数设臵

为系统设臵参数，设臵后的参数将用于控制系统首页的页面显示形式，点击“系统参数设臵”进入到系统参数设臵页面，如下图所示：

输入系统参数的“博客系统名称”、“首页显示最新日志数量”、“首页栏目显示日志数量”、“首页显示最新照片数量”和“个人博客最近访客显示数量”，这里所有项都是必须填写的，编辑后点击“保存”按钮保存对系统参数的修改。

2.5.4 邮件参数设臵

为系统设臵邮件参数，设臵后的参数将用于自动发送邮件，点击“邮件参数设臵”进入到邮件参数设臵页面，如下图所示：

输入邮件参数的“邮件服务器”、“端口号”、“默认发件邮箱”、“邮箱用户名”和“邮箱密码”，并选择是否需要SSL/TLS，这里所有项都是必须填写的，编辑后点击“保存”按钮保存对邮箱参数的修改。

2.5.5 查看系统模板

管理员可以查看系统预臵的所有模板信息，点“查看系统模板”，进入到查看页面，如下图所示：

 查看模板信息

点击图片或者标题可以查看模板的详细信息。

 浏览所有模板

通过表格下方的“首页 上一页 下一页 尾页”浏览查看所有模板信息。2.5.6 统一认证管理

统一认证管理是系统与基础信息服务系统建立链接通讯的基本设臵，点击左侧“统一认证管理”，进入到管理控制页面，如下图所示：

输入与基础信息服务平台中应用系统信息中相应的认证信息，编码、密码、基础信息服务系统链接地址信息。如下图所示：

点击“统一认证”按钮建立认证链接信息。验证成功系统会提示：

如果验证失败系统弹出链接失败的提示。如下图所示：

注意：输入信息时，编码、密码要求和基础信息服务平台一致，并且要求基础信息服务平台处于运行状态。验证成功后，页面如下图所示：

 修改统一认证信息

可以对当前的统一认证信息进行修改，在编码、密码、基础信息服务平台链接的输入框中编辑要修改的信息。点击“保存”，修改认证链接信息。

 取消统一认证信息

点击“取消认证”，取消认证信息：

点击“确定”按钮，取消认证信息，取消与基础信息服务平台的链接，点击“取消”按钮不删除。

第三篇：校园新风系统解决方案

校园新风系统

解决方案

云贝壳新风 2017年12月

每逢冬季冷空气来临，中国北方的雾霾便愈加严重，多地学校因雾霾而停课，严重影响了学生们的学习和学校的教学计划。2017年初始，北京市教委首先提出了在校园安装新风系统的计划，东北三省、河北、陕西、山东等北方各雾霾重灾区的教委也纷纷响应，把校园安装新风系统提到议程上进行重点讨论。但对于如何选择适合学校的新风系统、如何在学校安装无管道新风系统这一专业的核心问题，各方教委都还没有专业的对策。

云贝壳新风的首席工程师根据多年来的经验并结合中国校园的实际情况给出了如下总结：一套优秀的校园专用新风系统，应该要全面考虑净化效果、通风效果、安全问题、采购成本、运行成本、维护成本、智能控制、外观设计、专业安装、及时售后。

中国城市空气污染日益严重，雾霾频发，PM2.5浓度升高，再加上学校装修及教学电器带来的甲醛、TVOC、病菌、辐射等污染物严重危害每天待在教室里超过七个小时的学生们。云贝壳S1新风机配备六级净化过滤系统（初效+中效+活性炭+光触媒+紫光灯+H13高效HEPA），H13医疗级HEPA高效层，PM2.5过滤率达99.95%，将室外新鲜空气通过多层过滤进入室内，组成一套高效的空气净化过滤系统，强力清除粉尘、细菌、异味、雾霾，打造教室内洁净新鲜的空气环境。

1解决方案

1.1分体双向流技术

云贝壳新风系统的硬件设备主要包括两个部分，即新风机和排风扇。通过智能排风扇呼吸贝向外排风，是室内室外空气流动起来，做到不开窗也能通风换气，降低了教室二氧化碳浓度，增加含氧量。经研究发现，一般室外二氧化碳浓度是380ppm，而学校教室内二氧化碳浓度通常都超过1000ppm甚至超过3000ppm。当二氧化碳浓度超过1000ppm时，参试者在9项测试中，6项成绩明显下降；而当超 4 过2500ppm的时，测试成绩更糟糕。造成室内二氧化碳浓度过高的主要原因是人多与通风差。不通风的教室还将导致学生们注意力不集中、疲惫、嗜睡及感冒病毒等流行快速，影响健康与学习。云贝壳新风系统拥有适宜稳定的新风运行能力，持续为教室内输送新鲜富氧的空气，改善学生们的学习环境。

*以卧室为例

1.2分体智能检测、智能运转

智能检测器与新风机的分体式设计、智能排风扇与新风机的分体 6 式设计。这样的布局在业内是首创。其他新风机品牌的做法是将空气 7 检测器嵌入新风主机里，这样做其实很不科学，新风机排出的新鲜空气是有一定距离限制的，嵌入在新风机的检测器只能检测到新风机周围有限空间的空气质量，对室内整体空气质量来说是很不准确的。云贝壳新风系统的分体式智能检测器名为探贝，其可以在室内任何地点进行检测，并将检测到的数据实时上传至贝壳云平台。智能模式下，云平台通过传来的空气数据实时对新风机和排风扇做出联动反应，真正做到了智能化。

1.3大风量低噪音

教室是学生们读书学习的地方，有效而安静是教室新风系统的重 10 要前提，安装风量过大或风压过强的机型势必会生产一定的噪音。而云贝壳S1新风机开到最大风量为600 m3/h，噪音控制在58分贝，把对学生教师们的上课影响降到最低，不影响学生教师们上课学习。适宜的箱体比例，科学设计的舱体大小，合理的出风口设计，加上专业的现场布局安装，一切只为打造最适合校园教室使用的静音高效型新风系统。根据教室的面积、学生人数及对空气品质的要求不同，一间教室可以安装一台或多台新风主机，再搭配云贝壳智能排风扇呼吸贝既达到有效通风换气降低二氧化碳的作用，又做到高效、节能、安静地运行。

1.4动态平衡梯级微正压技术

根据我国【GBT-17226-1998-中小学校教室换气卫生标准】，学校教室的新风量分别为：小学≥11m3/h/人，初中≥14m3/h/人，高中≥17m3/h/人。云贝壳新风系统采用新风机和呼吸贝（智能排风扇）配合工作，使室内对室外形成微正压，保持屋内空气既不会被未净化的室外空气污染，又能及时向室外排出原先室内的浑浊空气。而进来的新风都是经过新风机净化的，也提高了新风引进的效率。根据智能检测器反馈的实时空气质量实现新风机与智能排风扇呼吸贝的智能联动，使室内一直保持客厅——卧室（书房、餐厅）——室外高中低的梯级动态微正压状态。呼吸贝对室内空气形成自然引流，让引进的室外新风通过层层净化厚惠及全屋，在室内形成一个通常有效的循环。

2我们的优势

2.1极小墙体开孔

云贝壳新风系统所有产品均采用极简主义设计理念，不仅适合于家庭和办公场所，更适合教室。校园教室一般为装修后，云贝壳新风系统安装无需吊顶，无需铺管道，安装新风机只需在墙上打一个直径75mm的洞即可，安装呼吸贝可更换玻璃安装，也可墙体打洞安装，把对现有装修的损伤降到最低，安装方式也极其简单。另外云贝壳新风系统配备有专门的APP，可实现远程操控。

2.2运行成本低

一直以来学校安装新风系统总是担心运行成本高，给学校财务支出造成较大的压力。云贝壳新风系统采用进风（新风机）与出风（呼吸贝）分体式设计，高效且节能。新风机的风机采用德国进口EBM 13 风机，噪音低，运行稳，寿命高，额定功率165W，一台设备应用于学校按最大风量每天运行8小时每天仅耗电1.32度电，电费仅为0.792元（电费按约0.6元算）。呼吸贝采用强劲离心风机，额定功率10.8W，按上述方式计算电费仅为0.052元。两台设备满负荷运转一天的电费不足0.9元！况且一般情况下，云贝壳新风系统根本不会长时间满负荷运转，因为我们做到了智能联动，呼吸贝内置攀藤PM2.5传感器，实时监测周围环境，根据环境不仅可以调节呼吸贝本身的运转速度，也可通过智能云平台调节新风机的运转状态。低能耗电机、智能调节系统，环保节能，大大降低运行成本。

2.3维护成本低

对于校园来说，新风机维护也是一个问题，维护成本的高低决定了校园是否有专职人员负责。云贝壳新风系统多数滤芯一年只需更换一次（初效滤网视情况更换），极大的降低了维护成本。用着更省心。

真诚希望社会各界、各地教委、学校及新风系统的专家们能关注校园安装新风系统的重要性，通力合作不断努力，让中国的学生们能 14 摘掉口罩，露出微笑，在安全的呼吸环境下健康快乐地成长。

穹顶之下，给您珍珠般的呵护！

云语贝壳，自在呼吸！

第四篇：校园监控系统规章制度

校园监控系统规章制度