竹根滩卫生院突发公共卫生事件应急演练总结

第一篇：竹根滩卫生院突发公共卫生事件应急演练总结

三溪乡卫生院

2014年突发公共卫生事件应急演练总结

为认真落实卫生应急演练工作。根据县疾控中心的要求，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，加强基础设施建设和人员培训，并于10月7日进行了一次全院医务人员参与的应急演练，使我院应急救援能力得到了进一步提高。现将应急演练、培训情况总结如下：

一、加强领导、健全组织

为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进竹根滩卫生工作稳步的发展。我院成立了由院长任组长，各相关科室和卫生室室长负责人为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制，成立了医疗、卫生监督、传染病防控等专业处置队伍。

二、突出重点、强化培训

通过每年一次的卫生应急培训和演练，大大提高了我院卫生应急管理干部的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我院突发公共卫生事件应急处置工作需要的卫生应急

培训、演练体系，全面提升了我院突发公共卫生事件预防和应急处置能力。

三、强化措施，确保“演练”落到实处

为了确保“演练”真正取得实效，卫生院公共卫生科具体负责组织、协调卫生应急培训和演练工作，督查和指导辖区内医疗机构的医务人员培训与演练，并要求各相关医疗卫生单位要从卫生事业发展的战略高度认识卫生应急演练培训工作的重要性和紧迫性，把卫生应急演练、培训工作列入重要议事日程，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从认识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事件措施到位。”切实加强重点行业、重点场所、关键部门、关键岗位中存在的突出问题和薄弱环节进行自查整改。针对问题采取措施，做到齐抓共管，真抓实干，协调一致。做到横到边，纵到底，家底清，底数明，切实绷紧突发公共卫生事件应急处置这根弦不动摇。把突发公共卫生事件应急处置活动开展落到实处，及时解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顾“突发事件应急”演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处，个别村医对突发事件工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事件工作形势仍然十分严峻，还需要加大工作投入，不断增添设施和办法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄

弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关心群众，热情服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事件应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱，抓紧抓好。

三溪乡卫生院 2014年10月9日

第二篇：卫生院突发公共卫生事件应急演练实施方案

**模拟传染病突发事件 应急演练实施方案

为检验我院突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我院公共卫生科提出演练计划报请院委会批准，准备5月中旬在本院进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定**模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：

一、组织领导

成立以卫生院院长为组长，各科室负责人为成员的**突发事件实战演练指挥组。

组 长： ** 院长 副组长： ** ** 副院长 成 员： ** 公共卫生科科长

** 门诊部主任 ** 住院部主任 ** 住院部护士长 ** 门诊部护士长 ** 药房主任

二、职责分工

演练总策划：**、**

演练评估： **、**、** 演练方案： **、** 物资准备： 公共卫生科 交通工具： 院办公室 现场秩序维护：**、**、**

三、预期目的

（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》、《湖北省突发公共卫生事件应急预案》等法律法规的掌握程度；

（二）了解医务人员对《东西湖区突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；

（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；

（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；

（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

四、演练要求

（一）2012年5月初完成参加演练人员动员、培训工作。

（二）提前做好演练物资与演练场地准备。

（三）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。

（四）演练现场特邀区疾控中心领导现场指导。

（五）演练现场邀请辖区学校、托幼机构负责人及分管卫生责任人观摩。

（六）院内其他未参演人员届时到场观摩。

（七）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。

五、参加演练人员

（一）现场指挥：**、**

（二）发热预检分诊台：门诊选派一名护士

（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：**、**、门诊及住院部各派护士一人

（四）疫情报告：**、**

（五）协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：**、**、**

（六）疫点消毒：**、**、**、**

（七）模拟病人：**

（八）现场照相：**

六、演练物资准备

（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》、《湖北省突发公共卫生事件应急预案》、《东西湖区突发公共卫生事件应急预案》等；

（二）通讯器材：电话（传真机）、移动电话、电脑；

（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；

（四）取证器材：照相机等；

（五）发热预检分诊台：体温表（或红外人体表面温度快速筛查仪）、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；

（六）发热门诊及隔离病房：体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒记录表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。

六、演练

演练背景

公共卫生科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉，本辖区一周内发生数例水痘病例，经核实发病儿童均为某小学在校学生。自今日上午起又有数名患病儿童在本院门诊待诊，初步诊断为水痘，经核实该小学一周内患病病例总计11人。

场景设计

场景一：发热预检分诊台 发热预检分诊流程演练。场景二：发热门诊与隔离病房

一、发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）

二、病例转送隔离病房隔离治疗。三、七步洗手法流程演示。

场景三：突发公共卫生事件报告

一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。

二、报告方式：电话报告。（卫生院值班电话：**、院领导电话***、区卫生监督所电话：80000001、区疾控中心值班电话：80000002）

三、报告时限：自发现第10例病例2小时内报告。

四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。

场景四：协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检 区疾控中心流调人员到达现场，公共卫生科人员协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。（注：公共卫生人员必须熟悉流行病学调查与采集样品送检相关内容及程序，本场景演练时可省略）

场景五：教室、学生寝室、病房（院内设置1-2间房间模拟）教室、学生寝室、病房室内外消毒演练（注：初始消毒与终末消毒合并进行，消毒演练只进行一次）。

场景六：突发事件进展报告

每日向区疾控中心报告事件最新进展情况一次，如有特殊情况随时报告。（注：公共卫生人员必须熟悉突发公共卫生事件进展报告相关内容及程序，本场景演练时可省略）

七、演练结束

（一）由卫生院院长**宣布本次演练活动结束；

（二）整理演练器材、设备，清理演练场地；

（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

2012 6

年3月23日

**

第三篇：卫生院突发公共卫生事件应急演练实施方案

甘州区火车站社区卫生服务中心 模拟传染病突发事件应急演练实施方案

为检验我中心突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安全，我中心准备5月中旬进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定火车站社区卫生服务中心模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：

一、组织领导

成立以中心主任为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。

组 长： 邢 东 中心主任 副组长： 许多珍 中心副主任 刘 云 中心副主任 成 员： 马红梅 公共卫生科科长

李 威 医教部主任 刘 环 护士长 于小燕 中心会计

王瑞环 工会主席 兰旭林 药房负责人 朱凯林 后勤主管

二、职责分工

演练总策划：邢 东 演练评估： 许多珍 刘云 演练方案： 马红梅 物资准备： 公共卫生科 交通工具： 院办公室

现场秩序维护：于小燕 朱凯林

三、预期目的

（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》、《甘肃省突发公共卫生事件应急预案》等法律法规的掌握程度；

（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；

（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；

（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；

（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

四、演练要求

（一）2014年4月初完成演练人员动员、培训工作。

（二）演练现场邀请辖区学校、托幼机构负责人及分管卫生责任人观摩。

（三）提前做好演练物资与演练场地准备。

（四）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。

（五）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练顺利进行。

五、参加演练人员

（一）现场指挥：刘云

（二）发热分诊台：门诊选派一名护士

（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：公共卫生科门诊及住院部各派护士一人

（四）疫情报告：李晶

（五）协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：李雅梅 牛艳洁

（六）疫点消毒：护理部

（七）模拟病人：公共卫生科派两名

（八）现场照相：朱凯林

六、演练物资准备

（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》；

（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；

（三）现场文书：电话记录、病例、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；

（四）取证器材：照相机等；

（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品，（84消毒液、0.3%-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；

（六）发热门诊及隔离病房：体检表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3%-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线及臭氧空气消毒记录表、疫点消毒登记表、健康教育宣传单等。

七、演练

演练背景

公共卫生科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉，本辖区一周内发生数例水痘病例，经核实发病儿童均为某小学在校学生。自今日上午起又有数名患病儿童在本中心门诊待诊，初步诊断为水痘，经核实该小学患病病例总计10人。

场景设计

场景一：发热预检分诊台 发热分诊流程演练。

场景二：发热门诊与隔离病房

发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）

场景三：突发公共卫生事件报告

一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。

二、报告方式：电话报告。

三、报告时限：自发现第3例病例2小时内报告。

四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。

场景四：病例隔离治疗 病例在隔离病房接受治疗。

场景五：协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检

区疾控中心流调人员到达现场，公共卫生科人员协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。（注：公共卫生人员必须熟悉流行病学调查与采集样品送检相关内容及程序，本场景演练时可省略）

场景六：突发事件进展报告

每日向区疾控中心报告事件最新进展情况一次，如有特殊情况随时报告。（注：公共卫生人员必须熟悉突发公共卫生事件进展报告相关内容及程序，本场景演练时可省略）

七、演练结束

（一）由中心主任邢东宣布本次演练活动结束；

（二）整理演练器材、设备，清理演练场地；

（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

甘州区火车站社区卫生服务中心

2014年3月23日

第四篇：突发公共卫生事件应急演练总结

卫生事件应急演练总结

我校认真落实卫生应急演练工作。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《灵寿县突发公共卫生事件应急处置预案》等有关规定，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，使我校应急救援能力得到进一步提高。现将应急演练情况总结如下：

一、加强领导、健全组织

为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进我校卫生工作稳步的发展。我校成立了由付青山校长任组长，李春英、杨书芹任副组长，各班主任为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制，成立了十五人的医疗专业处置队伍。

二、突出重点、强化培训

通过卫生应急培训和演练，大大提高了我校卫生应急管理人员的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我校卫生事件应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我校突发公共卫生事件预防和应急处置能力。

三、强化措施，确保“演练”落到实处

为了确保“演练”真正取得实效，组长具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导班主任培训与演练，把卫生应急演练列入重要议事日程，按照“谁主管、谁负责”，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从认识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事件措施到位。”切实绷紧突发卫生事件应急处置这根弦不动摇，把突发卫生事件应急处置活动开展落到实处，及时解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顾“突发事件应急”演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处，个别同志对突发事件工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事件工作形势仍然十分严峻，还需要加大工作资金投入，不断增添设施和办法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关心群众，热情服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事件应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。

第五篇：突发公共卫生事件应急演练总结

2011年突发公共卫生事件应急演练总结

2011年以来，为认真落实卫生应急演练工作。根据市应急办和区应急办统一要求，我们不断加强了对卫生应急演练的组织领导，进一步完善了各项预案和制度，并通过加强基础设施建设和人员培训，使我院应急救援能力得到进一步提高。现将应急演练情况总结如下：

一、加强领导、健全组织

为了进一步贯彻《中华人民共和国突发事件应对法》的相关规定，全面落实应对法，遏制各类突发公共卫生事件的发生，促进我院卫生工作稳步的发展。我院成立了由祁学东院长任组长，莫廷华副院长、龚建华副院长和周建华副院长任副组长，各相关科室负责人为成员的突发事件应急演练领导小组，建立了相关突发事件应急工作管理体系和工作机制，成立了医疗专业处置队伍。

二、突出重点、强化培训

通过卫生应急培训和演练，大大提高了我院卫生应急管理干部的应急意识、政策理论和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力，广泛普及了社会公众卫生应急知识。系统掌握了卫生应急法律、法规、预案及相关政策，熟悉了卫生应急工作领域的最新进展，建立健全了能满足我区突发公共卫生事件应急处置工作需要的卫生应急培训、演练体系，全面提升了我院突发公共卫生事件预防和应急处置能力。

三、强化措施，确保“演练”落到实处

为了确保“演练”真正取得实效，医务科具体负责组织、协调了卫生应急培训和演练工作，督查和指导医务人员培训与演练，并要求各科室要从卫生事业发展的战略高度认识卫生应急演、练培训工作的重要性和紧迫性，把卫生应急演练、培训工作列入重要议事日程，按照“谁主管、谁负责”，纳入目标管理，强化协调管理，分级负责。坚持“从认识到位、人员到位、防范到位、检查到位、整改到位、应急突发事件措施到位。”切实绷紧突发公共卫生事件应急处置这根弦不动摇，把突发公共卫生事件应急处置活动开展落到实处，及时解决演练培训工作中存在的困难和问题，确保培训、演练工作目标和任务的顺利完成。

四、存在的不足及今后的打算

回顾“突发事件应急”演练工作，在看到成绩的同时，也发现有些工作还存在不足之处，个别同志对突发事件工作理解不够，再加上基础设施跟不上，处置突发事件工作形势仍然十分严峻，还需要加大工作资金投入，不断增添设施和办法。努力解决工作中存在的问题，不断总结，扬长避短，从抓薄弱环节入手，切实做到时刻想着群众，真心关心群众，热情服务群众，把人民群众的安危冷暖放在心坎上，落实在具体行动中，把处置突发事件应急工作作为经常性工作，常抓不懈，真正做到有备无乱。