鄱阳远教夜场(典型发言)[定稿]

第一篇：鄱阳远教夜场(典型发言)[定稿]

“远教夜场”----点亮群众“夜生活”

中共鄱阳县委组织部

我县共有党员 名，其中农村党员有 多名。远程教育站点共有 个，呈现出“点多、面广、情况杂”的特点。我县依托基层远教站点资源，采取“站点播放+外接设备+村级活动中心”方式，重点打造“远教夜场”建设，将教学活动场所由“站点式”向“影院式”拓展，以喜闻乐见的媒介载体和寓教于乐的活动方式，让党员群众在观影中学知识、学文化、学技术，较好地实现了远程教育与党员群众内在需求的有机结合，有效地促进了全县远程教育学用水平的提升。

一、精心组织，夯实“远教夜场”基础

在“远教夜场”建设中，我县从基础设施投入、配强管理员、丰富教学资源等方面都做了精心安排。一是加大站点基础设施投入。县委高度重视，先后投入10万余元用于解决“远教夜场”终端站点的设备老化问题，为部分基层站点添置了投影仪、音响系统、大喇叭等夜场必需设备；还配备了上网电脑，方便了站点插播图文、下载片源等；结合全县村级活动场所建设，要求室内“远教夜场”场所建设在100平方米以上，并配有桌椅、空调，室外露天“远教夜场”设在村部前的水泥广场上，面积在400平方米以上。二是选好配强“远教夜场”管理员。把有文化、会管理、懂技术的大学生村官作为“远教夜场”管理员，负责片源收集、节目审核和信息记录等工作，确保正常运作。目前，全县已配备专职“远教夜场”管理员60余名。三是多方整合资源。去年以来，自主开发制作了《党员民生委员》、《你是我的忘忧草》等富有本土特色的教学课件和专题党员电教片。并大力实施“文化资源共享工程”，开展送电影、赣剧下乡等活动，为“远教夜场”在农村的深入持久开展提供丰富的课件资源。

二、健全机制，保障“远教夜场”运作

为确保“远教夜场”正常运行，建立健全了管理制度。一是征询制度。定期进行抽样问卷，结合个别走访、召开座谈会的形式对播放内容、播放时段等方面进行抽样调查。二是定期播放制度。“远教夜场”每月播放不少于8场，播放时间为每周末晚6：30到9：30，播放内容主要是红色经典影片、戏曲片、科教片、党员教育片等。三是台帐制度。统一印发了远程教育“三薄一册”等规范化簿册12000册，及时记录播放内容、观看人数、播放效果及观众的反响，进一步规范远教夜场的使用运行工作。四是节目预告制度。每月初通过村级公开栏、夜场海报等形式发布本月即将播出的节目信息，通过远教“大喇叭”广播组织党员群众统一观看，使广大群众能及早获悉播放内容、时间。五是信息交流反馈制度。“远教夜场”管理员在每次播放结束后，及时询问群众对“远教夜场”播放的意见和建议，并将收集到的有关意见建议反馈到上级部门。

三、拓展功能，发挥“远教夜场”作用

我县积极探索“远教夜场”效果，围绕活跃生活、传授知识、提高素质、增强本领，进行大胆实践。一是强化远教夜场的素质提升功能。通过“远教夜场”，举行“红色经典夜场”、“时代先锋夜场”“鄱湖文化夜场”等主题文化周活动，增强党员干部党性观念；开设“政策法制课堂”，开展政策解读、以案说法等，让党员群众了解国家惠农政策、不断增强党员群众的法制意识。二是强化远教夜场的科技培训功能。根据群众需求，围绕各地主导产业，结合全县苗木、蔬菜种植等特色产业，抓住农村群众白天忙、晚上闲的特点，开展“夜场大课堂”实用技术培训，不断提高党员干部群众的致富能力。高家岭镇龙岭村，把远程教育与500余亩连片大棚蔬菜种植基地相结合，一方面通过“夜场大课堂”对村里的党员种植户、致富能手进行实用技术、新产品推广技术等培训，另一方面着力打造远教实践基地，党员群众除了在晚上观看远教课件，白天也可以到“实践基地”参观，接受实地讲解和现场答疑，面对面和种植能手交流，解决“听不懂”难题。三是强化远教夜场的文化传播功能。鄱阳镇姚公渡村自开展“远教夜场”工作以来，多次组织农村党员干部群众收看远程教育的文化节目，同时结合课件开展跳广场舞、唱赣剧、打腰鼓等丰富多彩、健康有益的文体活动，吸引了周边多个社区的党员群众，让他们在休闲娱乐中自觉接受教育和培训，加快形成健康文明的生活方式。

自“远教夜场”启动以来，我县已开展各类培训、文化娱乐活动900多场，参加人数达3万多人次，共催生了12家小型企业和25家农民合作社，与43家企业和农民合作社建立了“远程教育实践基地”。29个乡镇党委与76家企业达成用工协议，为1300多人提供了技术岗位。“远教夜场”模式得到了省、市领导的肯定，也让基层党员群众尝到了甜头。下一步，我们将以这次远程教育现场会为契机，进一步明确工作思路，强化工作措施，不断提升远教工作科学化水平，更好地服务于基层党建工作。

第二篇：远教个人典型材料

各位领导：

我叫翟远进，是接山乡接山村支部委员、远程教育管理员。自XX年以来，担任接山村远程教育管理员以来，在上级领导指导下，真心实意为民搞服务，收到明显成效。2011年获得了国家农业技术指导员资格证书、山东省优质科普员；2011年获得泰安市首届优秀“农村实用人才”、农民技师职称；2011年被评为山东省首批乡村之星。2011年7月29日农业部科教司赵耀辉处长到我村视察，对我们的做法给予较高的评价，同时，接受了农民日报记者李亚玲同志的采访，我村科技示范户的工作情况分别报道在“中国网”、“农民日报”和“人民日报海外版”上，全国二十几家报刊网站也分别转载。

一、主要做法：

1、管好站点，学本领。XX年上级组织无偿地为农村配置了远程教育全套设备，建立了远程教育终端接收站点。我村党支部投资1.5万元购买了远程教育投影仪，又把远程教育管理员的担子交给了我。作为一个农民，只会种地，最初接触电脑非常生疏，为了尽快进入角色，我利用自己干一行爱一行钻一行的优势，非常珍惜每次县远教中心组织学习培训机会，如饥似渴地学习远程教育信息技术，从最初的开机关机，能播放课件，到及时下载课件节目，利用互联网下载农业技术信息技术资料、农业技术视频讲座，到能利用电子邮箱在农业各网站上发布信息，从不懂到会用会管。从此，一种责任和义务便贯穿我远程教育工作的始终。XX年7月的一天夜晚，深夜两点，我被一声惊雷惊醒，当时村里电脑电源、网线都没有拔掉。学习班上介绍的雷雨天要关掉主机，拔掉电源，我翻身下床，箭步奔向远程教育活动室，及时进行了设备处理，在回家的路上，已被瓢泼大雨淋成了落汤鸡，但心里感到非常踏实。我保证每星期都进行一次课件下载，保证按时下载节目正常播放，只要终端接收站点有信号，每期的节目预告，及时下载后，打印成册，以备查阅播放节目使用。在每月的5日、15日、25日党员必学日，认真组织党员学习党员现代远程教育课件的同时，充分利用互联网优势，下载中国农业信息网、山东农业信息网、泰安农业信息网、东平农业信息网发布的农业技术信息课件，供党员干部学习，使每个党员至少掌握1—2门农业致富技术，增加带头致富，带领群众致富的能力。

2、搞好结合，服好务。为了用好远程教育载体，把远程教育与党建工作相结合，与计划生育工作相结合，与农业科技进村入户相结合，每次党员收看日，计划生育育龄人员培训，农业科技示范户学习，我都利用村内投影仪的优势，为大家形象直观地播《山东网站》、《中央网站》，下载信息课件及上级农业信息网站、农业技术信息课件，收看政治理论、政策法规、党建天地、致富向导典型事例，激发党员干部干事创业的积极性，收看卫生与健康、文化广场、远教之窗，满足村民的生活需求和文化娱乐，使远程教育成为了党员干部学习培训的平台和业务生活的平台。同时,远程教育面向村内的致富能人、专业户、经商户开放，及时为他们播放、查阅有关农业技术、致富技术信息，党员张德全是养鸡专业户，经常到远教室查阅养鸡技术，经商户朱梅双经常在网上进行购物，学生家长要求在远教室查阅高考成绩，都满足大家的要求。

3、发挥优势，帮致富。我自兼农村科普员、远程教育管理员、东平县农业技术指导员以来，农业科技入户、远程教育便成了我工作的平台，如何利用这个平台，把党的方针政策及农业科技信息技术传递给农民，使农业增产、增效，使农民致富增收；成了我研究的课题，因此我一方面按时组织党员干部农业科技示范户、带动户收看中央网站和山东网站下载的信息课件，一方面认真组织示范户及带动户、党员、群众充分利用“东平信息网”播放下载的信息课件，作为农业科技入户学习的重点。同时收看“中国农业科技入户网”、“中国农业信息网”、“山东农业信息网”、“泰安农业信息网”等网站下载的信息课件。旧档整理了《沼气池的建设使用技术》、《测土配方施肥新技术》、《东平县玉米高产栽培技术》、《小麦高产栽培技术》、《棉花高产栽培技术》、《除草剂“玉万担”使用规程》、《玉米生长调节剂“玉黄金”使用技术》、《小麦氮肥后移延衰高产栽培技术》、《玉米粗缩病的防治技术》及农药的复配和叶面肥的使用新技术等信息课件。反复组织全体科技示范户及带动学习，我利用兼职远程教育管理员的优势，自学了电脑打字、电脑上网技术，家中购置了电脑，种用茶余饭后，及时把县、乡、村的农业信息反馈给上级，先后编写了农业信息116篇，发表在东平县农业信息网上，有104篇被“中国农业信息网”、“山东省农业信息网”、“中国科技入户网”、“中国玉米通讯”、“新农村建设商网”“泰安农业信息网”上发表，并把适用不同时期的农业技术打印成明白纸，例如：“测土配方施肥技术”，“小麦氮肥后移延衰高产技术”，“玉米晚收高产技术”，“小麦晚播技术”，“小麦冬灌技术”，编制了《小麦丰产技术歌》，《小麦科学浇水歌》，《农产品质量安全歌》，《新编农业科技入户歌》等，发放到示范户及带动户、党员、群众手中。

作为一个农民技术指导员，远程教育管理员。即是指导员，又是战斗员，还是宣传员，宣传、推广农业科技有着得天独厚的优势，自己的责任田，既是示范田，又是试验田.因此，我在指导示范户农业生产的同时，一方面培养示范户的示范带动作用，全村10个示范户的责任田分布在全村7个村民组，遍布全村东西南北块，示范样板田的作用非常重要，由于示范带动，全村一个示范户带动20户。然后带动户，以一带

十、以十带百，进而使农业技术推广到全村。另一方面,我利用自己的责任田，搞了品种对此试验，肥料对此试验，施用除草剂及玉米调节剂对此试验，摸索出一套玉米生产管理经验，得到了村民的认可。XX年我种植了玉米新品种郑单958，平均产量亩产1438斤，2011年我种植的玉米新品种郑单958、天泰14又取得了平均产量亩产1450斤的好收成。在我村玉米种植品种当中,力压群芳，出奇制胜。泰山五岳公司来我村，把全村小麦种子全部收起来，精选后，发往各地。2011年又与泰山五岳公司达成意向，继续繁育小麦良种济麦22，把制种面积扩大到2800亩，收购价格每斤高于市场0.05-0.10元，同时泰山五岳种子公司低价位供给小麦制种基地，玉米良种，预计全村小麦、玉米可增收100多万元。

目前，测土配方肥已大面积普及，小麦、玉米良种推广项目全面铺开，我乡呈接启动了国家农业粮食现代项目，在我村呈接启动了农业粮食项目小麦高产公关、品种展示，肥效试验。错期试验，2011年3月26日省农业厅领导来我乡进行了检查验收，农业科技的推广给农民带来了实惠，使农业增产增效，农民致富增收

到目前为止，在我村远程教育优势小麦产业协会的带领下，成功地推广了小麦高推技术、玉米高效技术。特别是自XX年以来，成功地推广了小麦新品种济麦22，高产攻关田产量高达1400多斤，全村平均产量达1020斤，并与泰山五岳种业公司合作小麦良种定单回收，高于市场0.05元—0.10元，全村良种推广增收达37万元。目前我村，小麦、玉米良种覆盖率达100%，秸杆还田率达50%,增施有机肥、土地深耕改良达70%，小麦、玉米产业也逐步向绿色无公害方向全面发展。

二、几点体会

1、抓好远程教育，要有一个好的班子、好的带头人。作为接山村两委一班人，心往一处想，劲往一处使，团结能战斗，作为我村支部书记李玉春同志是泰安市劳动模范，全县十佳双强党支部书记，二十多年来对我生活上关心，政治上帮助、工作上指导；党支部非常关心支持远程教育工作；因此，没有一个这么好的班子和这么好的支部书记，干好远程教育工作只是一句空话。

2、做好远程教育，要有一个好的环境，好的管理员。村里为了发挥远程教育的作用，全力支持我的工作，为我创造了良好的工作环境，在打印材料、维修设备、召开会议等方面提供了最好的帮助。我自己也没有辜负领导的期望，满腔热情，充满激情的干好工作，干一行爱一行，克服各种困难，努力创造更好的工作业绩。

3、干好远程教育，要有一颗持久的恒心，坚定的信心。恒心是干好工作干出成绩的主要前提，这山看着那山高，拈轻怕重、好高鹜远，什么事情也干不成。这些年来我也有很多的诱惑，也有一些机会。但我始终根植农村爱岗敬业履行党的宗旨，热心服务；靠一颗恒心开创各项工作的新局面。我作为一个农村干部，远程教育管理员，是科技示范户，我把自己定位到村级经济社会的战斗员，农民科技致富的服务员，在自己的岗位上有一分热，发一分光。

总之，我在自己的工作岗位上做了一些工作，但离领导的要求、和同志们相比，还有很大差距。下步，我要借助深入学习实践科学发展观活动的机遇，以更加饱满的热情，扎实的工作，倾心尽力的抓科技、搞服务，为科技兴农、发展农村经济做出应有的贡献。

三、几点建议

1、设备用了多年了，建议上级考虑设备的升级换代工作。

2、关于支持远程教育工作，注重管理人员的培养，关心管理人员生活，进一步加大对远程教育工作奖励力度，促进远程教育工作更好地开展。

3、抓远程教育工作，关键在用，要像抓其他经济工作一样，保证参学率，实行责任追究制度，切实作为党建工作责任的一项重要内容进行述职，确实提高远程教育工作在组织工作和党建工作中的地位，保证有人抓。

第三篇：科技致富奔小康(远教典型)

科技致富奔小康

一位普普通通的农民，用勤劳的双手开辟出一片依靠科技致富的新天地，成为了当地产业养殖的带头人。他就是荷塘乡的养猪致富能手——尹干。他是竹埠村上燕组人，今年57岁，曾种过田，当过木匠，做过生猪生意。1995年回村开办养猪场，靠着科学化、集约化的经营，使养猪事业由小到大，现在已拥有一个600平方米的猪场，年收入达几十万。

生意场上的几年奔波，使尹干了解了生猪的市场运作。后来，经过反复琢磨，他觉得只有走规模化科学养殖道路才能真正走上致富之路，于是义无反顾的回乡开办养猪场。都说家庭养殖风险大，而生猪养殖的风险主要在于市场的波动以及疾病的防控。尹干从实践中体会到了要养好猪必须掌握好熟练的养猪技术，于是他买了许多关于科学养猪的书籍，一次偶然的机会，他到村里来办事，正好党员们在参加远教学习，电脑里播的就是养殖技术，他于是就坐下来和大家一起学习，参与到讨论中来。学习结束后，他主动和书记说，如果下次在开展这种学习，一定要通知他来，这些知识对他的养殖业实在是太有用了。于是每次党员进行远程教育学习时，总能看到他的身影，还拿个笔记本，边看边记。他还是村里的农家书屋得常客，一有时间就认真研究养猪知识。对于自己养殖过程遇到的问题，又是也会跑到村里，请远教操作员帮他查查资料，有时打印出来带回家研究。通过尹干不断的学习、摸索、实践，现在猪场出现的常见病不用请兽医就能自己医治。对猪的防疫，保健消毒，管理程序也熟记在心，他靠科学养猪，生猪生产井井有条，全年出栏生猪达500多头，一家人也过上了小康生活。

“一花独放不是香，百花齐放春满园”，尹干在自己富了的同时，总想着带动附近村民共同致富。他传播技术、提供市场信息，毫无保留地把自己所学的养猪知识传授给父老乡亲，同时也

扩大了远教工程的知晓度，渐渐地，远教学习室里多了许多养殖

户的身影，大家都知道电脑这个小机器里面拥有着无穷的知识。

2010年，本村大托组的养殖户黄文辉刚开始搞规模化养殖，尹干帮着他选址、建猪舍，头批购进了五十只仔猪，但是不久小

猪出现了5号病的症状，接连生病，眼看着猪场就要面临着血本

无归，黄文辉心急如焚，不得不向经验丰富的尹干求救。尹干凭

着多年的知识经验，又多次到村里上网查了相关资料，亲自帮助

他配药、医治，最后小猪只死了两头，损失降到了最低。

在他的帮助和支持下，如今，包括周边几个村在内，他已带

动起十多个规模养殖户。现在，他还准备成立养猪合作社，依托网络信息技术，实施产、供、销一条龙的生猪基地，为竹埠村甚至荷塘乡的养猪业发展作出更大的贡献。

依靠科学技术，尹干的事业取得了成功，为全乡的养殖户起

到了先锋模范作用，他现在已瞄准了新目标，为更好的明天奋斗，继续当好科技致富的带头人。

第四篇：远教工作总结

远程教育工作总结

官 道 口 中 心 小 学

2011年6月

官道口小学远程教育工作总结（2010—2011下期）

本学期我校在远程教育工作中，加强对远程教育工作的管理，充分利用现代远程教育资源，促进了资源与学科教学的有机整合，提高了教育教学质量。进一步推进了远程教育工作的迅速发展，推动了学校教研教改的步伐。现就我校远程教育工作总结如下：

一、认真完成了资源接收、教学、教研及维护工作。

1．结合我校实际情况，制定出远程教育工作计划，年底认真地进行了总结。

2．积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好进行数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。

3．认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。4．按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学课教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。

二、领导重视，远程教育设施进一步完善。在教委的帮助下，在我校积极争取下，海关总署为我校捐赠的21部电脑在十月份已投入使用，为我校教师备课、学习、查阅资料提供了方便，为我校的远程教育注入了活力。

三、使用上存在的问题。

1、部分教师在使用时的熟练程度还有待于提高。

2、是学校缺乏现代信息技术专业人才，导致资源应用中的技术支持和保障无法跟上。

3、是资源使用的技能技巧还有待提高，资源应用的有效性还需进一步研究和指导。

4、是现有设备设施无法满足远教资源的普遍使用。

总之，现代远程教育资源的应用，对农村学校是一个新的课题，是一项长期性的工作。今天，我校在远教资源应用工作中迈出了第一步，取得了一些成效，但距实施远教工程的最终目标差距甚大。我们深信，在今后的资源应用工作中，有各级的重视、领导的关心，有全体教师的努力探索，持之以恒，随着远教资源应用的普及和深入，一定能促使我校的教育教学质量、教师整体素质产生飞跃，学校办学水平上一个新台阶。

第五篇：远教工作总结

远教工作总结

国家农村中小学现代远程教育工程项目在我校实施以来，学校行政一班人非常重视，抓住机遇，求发展，立章程，添措施，造氛围，强实施，有序地构建科学格局，扎实开展校本培训,学校把信息技术教学当作发展学校信息化教育的重中之重，常抓不懈。采用“一带多”、“一帮一”、“合作学习”等形式，充分利用远教资源对师生有计划的进行培训、运用，取得了较好的管理、应用、研究效应，高效发挥了其作用。

一、强化管理，落实责任，确保远程教育项目工程的顺利实施。

扎实抓好管理队伍建设，建立健全了各类机构，成立了领导小组、工作小组、应用研究小组。下设办公室，并由具体的项目教师负责，主持开展远教项目的实施工作，每个光盘播放点由村校主任教师担任播放点的组长，形成从管理到应用、研究的工作网络。而且，电化教育领导小组、远程教育领导小组、远程教育资源科研课题领导小组由校长亲自任组长，项目教师负责把工作落到实处，做到层层建有机构，层层落实责任，让全校的远程教育工作有计划、有目的开展。

建章立制，保证远教工作常规化。学校上级要求，结合本校实际制定了各项规章制度，这些制度包括设备设施管理制度、应用研究管理制度、教师培训制度、项目教师工作职责、资源使用登记制度、备课室管理制度、多媒体教室管理制度、硬（软）件设备管理制度及领导小组职责等。

二、重视宣传，强化应用，营造运用远教资源的良好氛围。

重视宣传，专门召开了远教动员大会，宣讲国家实施现代远程教育工程的重要意义和应用远程教育的几种常见模式，让全体教职工充分认识到国家实施现代远程教育工作的重要意义和紧迫任务。学校领导和项目教师经常深入到村校、班级，向老师和学生宣传应用远程教育资源的作用和意义。还利用机会面向社会宣传，让大家明白国家实施现代远程教育工程的目的是为了缩短东西部教育的差距，是为了让在同一蓝天下的农村孩子也能享受城市孩子的优质教育。

加强硬件投入。学校地处偏远农村，经济条件差，针对本地实际情况，学校提出“利用有限的设备，挖掘无限的资源”。在应用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。着重在“现有条件下如何充分应用远教资源，最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困难、筹措资金，建立了档次高、功能全的多媒体教室，设置了计算机网络教室。中心校为方便各班能直接调用远教资源，每班配备了34英寸的彩电，并将100M宽带平台连接自各教室。

资源接收上。认真做好了项目资源的接收、下载和登记工作。建立了教学资源库及学校资源网，并按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录。刻录了有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，以备教师上课时应用。定期向教师发布最新教学资源目录。利用远程教育资源、网络教室设备、多媒体教室进行校本培训，不断地去提高教师的信息素养和实践操作能力。加强了网络的维护，保证网络畅通无阻，使远教资源的应用落到了实处。

强化应用。我校现在仍处于实施远程教育的起始阶段，希望每位教职工积极参与，因此学校在教师中选用了一批人作为远教骨干，由骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学科研研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。规定每位教师每周不少于一次多媒体课，并将此项工作作为常规考核内容。要求学校每位教师每周必须有一篇应用远程教育资源的教案，每月上一堂远程教育与学科整合的公开课，在本期内有一篇关于远程教育方面的经验文章，上一堂示范课，参加一次应用远程教育资源研讨会等。

三、重视课题，深化资源的应用研究。

在远教课题研究方面，我们着重对“农村中小学现代远程教育环境下学生自主学习主动发展教学策略研究”进行了研究。使项目资源的应用研究得到不断地深化和优化。教导处以活动为载体，以教研组为助手，定期组织教师开展校本研究活动，利用远教项目优秀资源上好一堂优质课、写好一篇研究论文、参加一次赛课活动；每月开展一次专题研讨活动，对存在的问题和成功的经验进行总结、探索；每期开展一次利用远教项目资源进行学科教学设计和优质课赛课活动。

我们决心在各级部门的领导下，认真实践“三个代表”的重要思想，继续加大工作力度，抓住机遇，与时俱进，进一步落