支教征文

第一篇：支教征文

扎根基层

感悟奉献

《士兵突击》中许三多曾经说过：“好好活，就是做有意义的事。”这句话虽然不华丽却充满朴素的哲理。人活着就要多做有意义的事，努力实现自己的人生价值。

2009年大学毕业前夕，大家都忙于找工作，我不例外，这种毫无目标的生活在一次座谈会后宣告结束，也就是从那时开始我知道了“三支一扶”这样一个名词。由于妈妈也是老师，我选择了支教，也算是圆我的教师梦想。在听参加过“三支一扶”的学长学姐们的报告时，对这份工作的印象是：在一个贫穷的小山村，一所破旧的学校，屈指可数的几个老师，放学后全校只剩下自己一个人，晚上只能睡在校长室的沙发上。想到这些，我总会问自己，我可以有一份稳定的，舒适的工作，为什么要远离家乡、亲人、朋友来遭这份罪呢？我动摇过，但是想到自己曾经对知识的渴望，我坚定了自己的想法，我要将我所学的知识传播到孩子们心中。

8月31日，我带着教委的希望，带着全家的嘱托，带着对支教工作的无限向往，我来到了服务地——*******小学。校长将我接到学校并热情的向我介绍了学校的情况，为我安排好吃饭、住宿等问题，让我感受到了家一样的温暖。这时我才发现，现实并不像我想的那样，这是一个比较富裕的村庄，学校的条件也很好，领导为我准备了宿舍、厨房。学校老师也都非常和蔼、亲切。

9月1号，我正式开始了我为期两年的支教生活，说实在的，对于即将到来的生活和工作我充满了疑惑：刚刚走出校园的我，是否能承担起这项陌生的工作？一直都是在讲台下听讲的我，是否能做好这个从学生到教师的过渡？性格爽快的我，是否能当好学生心中的好朋友，好伙伴？……种种的怀疑让我困惑不已，迈进教室的脚步是那么犹豫，但是，当我踏上那三尺讲台，望着台下的一双双渴望知识的充满童真的眼睛，我之前的毫无目标，之前所有对工作的迟疑与恐惧，顿时烟消雨散。我意识到，这小小讲台就是我的大大的舞台，就是我带领孩子们翱翔于知识的海洋的舞台。在这里，我找到了我在学生时代的梦想：做一名合格的人民教师。这个梦想在我的心中扎根，随着时光的飞逝而深埋，现在，在这个温暖的家庭里，面对孩子们纯真的笑脸，面对同事们真诚的微笑，那颗种子沐浴着春光，在甘露的滋润下，从此发芽，开花，结果……

在学校中，我担任四年级语文、英语、美术老师。在农村小学中教师资源比较缺乏，全校包括正副校长在内共16名老师，往往每名老师都身兼数职。即使在这么艰苦的条件下，老师们仍然是坚守在自己的岗位上，尽职尽责，毫无怨言，凡此种种，都让我深受感动，也让我决定，要像他们一样，兢兢业业。在工作中，我遵守学校规章制度，不迟到，不早退，服从学校领导的各项工作安排，时刻以一名人民教师的标准来要求自己。在教学上，每个我向他请教的老师都毫无保留的把自己的教学经验传授给我，并耐心给我指导。我充分利用自己的课余时间，多听经验丰富的老师的课，并积极参加市里举行的各种的公开课，学习先进授课模式和经验。在课下，我经常学习各种专业知识，利用休闲时间阅读各类书籍，增加自己的阅读量，提高自己的素质。在生活中，学校领导和同事也经常对我进行帮助，时刻关心我的生活，让我非常感动。

这个班的学习成绩不太好，学生也比较调皮。作为一个非师范类的毕业生，我对学校工作并不熟悉，而且学生很不听话，可能是出于对一个新老师的好奇，他们总是会用各种方法引起我的注意，有好几次我都忍不住偷偷抹眼泪，心中很委屈，一度都对自己的工作能力产生怀疑。但是就在我最无助的时候，学校领导和老师给予了我莫大的帮助，他们耐心的教我如何上课，如何教导学生，如何„„我所在班的班主任总是会耐心的开导我，鼓励我，让我心中的阴霾渐渐消散，慢慢学会了很多，脸上的笑容也越来越多了。就在我生命中第一个

教师节那天，一到教室，一眼就看到我的桌子上堆满了孩子们送的小礼物，接着孩子们站起来，齐声地喊道：“亲爱的王老师，祝你教师节快了！”看着孩子们稚嫩的充满期待的小脸蛋，看着桌子上的一件件手工小礼物，我的眼眶又一次溢满泪水。那一件件看似简陋的小礼物，何止是我生平第一次收到的教师节礼物，更是一颗颗跳动的心，外面的世界阳光灿烂，我的心中也洒满了温暖。也在我对学生们熟悉之后，他们也不再是调皮大王，而是与我亲密无间，无话不谈的小小朋友，我们一同面对学习过程中的困难，一起享受收获知识的喜悦。现在在我的眼中，没有好孩子与坏孩子之分。他们就像一张白纸，你在上面画什么，他们就会成为什么，尤其是在后进生的转化上，要做到友善、理解和尊重，消除他们的自卑感，帮助他们树立起自信心。经过一段时间的观察，我发现越是调皮的孩子，其眉宇间越是透着一种灵气。在以后的学习中，我尽量让他们改掉坏习惯，并不时地去寻找他们的闪光点，鼓励他们，让他们找回学习的自信。通过建立互帮互助的小组，开展“手拉手、一帮一”活动，既提高了他们的学习成绩，又增进了同学之间的友谊。经过近一年的工作，我班的班风、班纪发生了较大的变化，我也一步步从幼稚走向成熟。紧接着，了解每个学生的性格特点以及他们学习情况，抓住他们的薄弱环节，为每个同学制定了不同教学方式。通过讲课我发现学生们的知识太匮乏，他们的知识面太窄。为此，我在课堂教学中常常穿插一些课外知识，这样既提高了教学效率，同时又增加了学生学习积极性。我也常常利用课余时间辅导一些基础较差的同学，是很多学生改变了对学习的态度，受到学校领导和家长的一致好评。

在四年级就要结束的时候，学生问我：“老师，下学期还是你教我们吗？”我说：“可能吧！如果跟班的话。”学生都欢呼起来，在那一刻，我觉得无比的感动，一直以来的付出终于得到了回报，忽然觉得所有的付出都值得了。跟孩子们在一起真的挺快乐的，虽然有时候很累，讲课喊得嗓子都哑了，但每当自己一个人，静静想起这段教学时光，想起孩子们的好，想起孩子们的可爱，总是感到巨大的满足。如今，我已跟这些学生相处了一年半了，在我和学生的共同努力下，在学业检测中，我所教的学科都取得了优异的成绩，在全镇学校中名列前茅，学校领导给予了我极大地肯定；学校领导听了我的课，给了我很高的评价。这些都让我感到极大地满足。

时光飞逝，一年半的时间过去了，我熟悉并适应了**小学的工作，爱上了这里的人们，喜欢上了教师这份太阳底下最光辉的职业。再有半年，我的支教生涯就要结束了，这一年多的时光中有辛酸也有收获，有困难也有喜悦。在这里，我认识了很多对我工作和生活影响深远的人们，是他们让我从幼稚走向了成熟，并且慢慢学会融入学校这个大家庭，有了集体意识，并且从教师这份神圣的职业体会到了使命感和责任感。同样，在这里我也吃过苦，深深体会到农村教育的不易，感受到农村教师的辛苦。但我无悔于当初的选择——到农村去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去。无论半年以后我作何种选择，这都是我人生中的宝贵经历，是一笔无价的财富，因为在这里我学到了书本中无法学到的知识。

第二篇：《助学 筑梦 铸人》征文：支教圆梦

《助学 筑梦 铸人》征文：支教圆梦

“鱼看不见水的眼泪，因为鱼在水中。水看不见鱼的眼泪，因为鱼在水的。”有些事情并不是我们能用眼睛看得到的。

给予我们生命的是时间，同时夜夺走我们的生命。给我们希望的是时间，带给我们绝望的也是时间。时间让我们看清周遭的生活。曾经的高三党，都是经历梦想与现实的斗争，而现在的我同样也不例外。在我还未毕业前生活就给我牢牢上了一课，“什么叫现实”同样让我深刻的理解“事不关己，高高挂起”，人心凉薄。

渝敏洪说过:“一块砖没有什么用，一堆砖也没什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头，也是一堆废物，梦想也没法实现。”

每个人都有梦想，而经历了那些事的我并没有放弃对梦想的追逐。在完成梦想的路途上也许会有许多绊脚石，但那不足以阻挡我前进的步伐，我要让那些绊脚石成我筑就梦想的基石。

梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。梦想是一个目标，是自己活下去的动力，是自己开心的原因。同样我也有一个梦，梦想成为下乡支教老师，这也是我为什么选择读书的原因之一。要想成为下乡支教老师，就必须是专科文凭，中级以上职称这是最基本的条件，这也是我的目标。

11月1日晚浙江卫视第六季中国梦想秀第四期有位助梦的“菜刀”老师曾是一个颇具传奇色彩的行者，但最终他为大拉坝山区的孩子们停下来：他是一个被周立波调侃“歌唱超烂”的流浪歌手，却通过音乐筹钱一点点改善贫困学校的宿舍环境，他只是一个初中文化的普通人，却在义务教育上坚持至今。

“菜刀”离开第一个支教的大拉坝小学后，又到了更为贫困的阿木拉小学支教，但一个人的力量是有限的，更何况五年来他这个“义务支教”没拿过一分钱工资。通过网络的传播，现在有很多人在关注大拉坝,”菜刀”很放心，而阿木拉在梦想秀的帮助下，不仅有一辆皮卡车，棉衣棉鞋，日用物资，还有地暖式蔬菜大棚这也是他最开心的，他说会监工大棚完工。

据了解“菜刀”老师已经准备好踏上新的支教征途，“我相信在我们看不见得大山里，有更多需要帮助的孩子，我走过很多的路，然后让更多的人看到和关注”。我希望以后我能以“菜刀”老师为榜样，慢慢的靠近他的脚步。

第三篇：支教教师建国60周年优秀征文

从“黑白画面”到“彩色人生”

二十九年前，在四川盆地的一个小村庄里，我发出了我生命的第一个声音。在我之前父母已经有了三个女儿，我是第四个。也是那一年，家里有了自己的土地，我再也不用像姐姐们那样，和邻居家的小孩共享一碗稀饭、共吃一盘青菜了。到我能跟着姐姐们到处跑的时候，电视开始进入我们的生活。

每天夜幕降临后，村里仅有的几台电视机前，总是挤满了男男女女，老老少少。大家都很奇怪那个据说只有十四英寸的机器，头上插两根名叫天线的东西就会跑出那么多黑白画面来，尤其是那些和我们一样的人？他们是怎么跑进去的？是不是就躲在电视机的后面？有的老人还真的跑到电视机后面去看，结果当然是什么都没有，反而会惹来众人的一片笑声。看电视慢慢成了村里人每天辛苦耕作后的快乐源泉，尤其是电视剧！他们会记得它每晚播出的时间，然后准时坐到电视机前，不错过任何一点情节。电视剧结束后，大家再三五成群地踏着夜色朝自家的方向走去，一路上还兴奋地回想着、议论着。直至第二天劳作的田间地头，隔着几片田、几方土也还是大声讲诉着昨晚电视剧情节的人们。

那个时候，父母都在外打工，爷爷奶奶带着我和姐姐们生活。姐姐们每天放学回到家，手里做着农活，眼睛却盯着爷爷奶奶的身影，只要他们一转身，姐姐们就会向有电视机的人家飞奔而去。而我的眼睛就是盯着她们，只要他们一跑，我就叫喊着追上去。可惜姐姐太多，常常盯不住，等到我发现，她们早就跑得没了人影。可是如果妈妈在家，我就会缠着她带我去看电视，因为这个，妈妈还被狗咬过一次。我记得，那天下了雨，路很滑，天又黑了，妈妈背着我，小心翼翼地往有电视的人家走去。好不容易到了人家的院坝，妈妈还没歇下一口气，黑暗中一双凶恶的寒光向妈妈飞奔而来，在妈妈的腿上狠狠咬了一口。妈妈疼得大叫起来，我也哭喊着，我们的声音惊动了沉浸在电视里的人们，主人立刻赶来及时阻止了狗的继续进攻，可是妈妈腿上的那个伤口却留下了一道深深的疤痕，至今依然清晰可见。从那以后，我再也不敢缠着妈妈带我去别人家看电视了。

不过，到我五岁那年，家里就有了自己的电视机，还是一台二十四英寸的大彩电。那是全乡第一台彩色电视，而且在此后好几年的时间里都是全乡唯一的一台彩色电视。于是，每天我们家还在做晚饭的时候，就有人跑到我家里来，先把我们吃饭的桌子抬到院坝里，接着把电视机搬出来放桌子上，接天线，接电源，调试频道。看电视的人们拿着小凳子陆续赶来，本村的，邻村的，还有隔着好几个村的。在我幼小的记忆里，好长一段时间，我家院坝的夜晚都是满满的人影。

可惜，那个时候经常停电。停电后，大人们都坐到院坝里摆龙门阵，小孩子们你追我赶地嬉闹着。看起来好像很平静，其实我们心里那个急啊！一边祈祷着快来电，一边希冀着电视剧推迟播出时间。随着夜色的加深，心里的那份着急也越来越明显。常常明知道电视剧已经结束，心里还是不甘心，还存着侥幸。突然，灯亮了，“啊，来电了！”的喊声就会在全村的夜色中荡漾，接着就是飞奔至电视机前，看看电视剧还有没有，不过十有八九是已经结束，大家也只能带着些许的失落和遗憾进入各自的梦乡。

等我到了十二岁，开始离家去乡里上初中的时候，电视早已普及，彩色电视也不再是什么稀罕物。接着上高中、上大学就走得更远了，回家的机会是一年比一年少，可是几乎每次回家，那个小村庄给我的感觉都在改变着。大学毕业后我到新疆教书，2007年，离家多年的我终于又回到了那个小山村，可是呈现在我眼前的村庄却早已不是我梦里的样子。泥泞的乡村土公路铺上了碎石子，今年更是铺上了水泥，直通我家大门前。两层高的小楼房，一栋一栋隔土相连、隔田相望，装扮着绿色的山野！屋顶上一个一个大大的锅盖天线，远远地，耀着眼！屋子里遥控式大彩电、冰箱、洗衣机、电话样样俱全，这两年还有人家装上了太阳能热水器，用上了燃气灶，牵上了网线，用上了电脑……好多村里人以前不敢想、不曾想的东西居然都一一拥有了。

在这短短二十九年的岁月里，这个生我养我的小山村，从闭塞、落后、贫穷变得开放、进步、富有，乡亲们的日子也变得滋润、多彩起来！全村唯一不变的也许只有那黄色的土地，依旧日复一日、年复一年地播撒着收获和希望！

第四篇：顶岗实习支教征文之一树一树的花开

一树一树的花开

——于官屯实习生活小记

时间红了樱桃绿了芭蕉。真的是这样，转眼间，实习生活就要结束了。回想这期间的苦与甜，心中竟有万分的不舍。虽然只有小半年的时间，我却从中学会了好多好多，成长了好多好多，这将会成为我人生中不可缺少的一部分。依然记得，2012年2月9号我带着一颗激动不已且焦躁不安的心前往实习地的情景。在开始动员大会的当天，我才知道我与同班的王宏分到了同一所学校——巨野县太平镇于官屯二中，心中非常的庆幸。动员大会结束后，我们各自挥手告别自己的同学，带着大包小包的行李与一颗“壮志雄心”登上了去于官屯的车。车上，我俩听带队老师的介绍才知道于官屯是一个有着“苹果之乡”的美丽地方。听着那花开、花落、果熟的美好过程，我心中对于官屯充满了向往，心想着，我也将要向苹果花一样在这地方“花开”一次，发挥一下自己在学校的所学，实现自己的价值。接近两个小时后，我们首先来到了一个标着“郭坊小学”字样的地方，那里已经聚集了来自各系的“同道中人”（原来这是一个中转站）。下车后，我们新学校的于主任热情的接待了我们，且为我们办了一大桌酒菜为我们“接风洗尘”，饭桌上我们认识了四个新朋友——吕东阳、于良、曹林、洪岩。这四个新朋友在接下来的实习生活中点缀了我的实习生活，让我收获了珍贵的友情。人员到齐，酒足饭饱，我们继续朝着目的地出发。

随着一声刹车声，我心中的“圣地”终于到了，整洁的校园、随风飘扬的五星红旗，追逐打闹的孩子们……看到这些，我心中澎湃不已，立即喜欢上了这里。在校长的安排、学生的帮助下我们迅速来到了校长为我们准备的“小窝”。打扫卫生、布置床铺、整理衣物……这天夜里想着以后我要在这个地方实现我的人生价值，我辗转反侧，一夜未眠。

第二天清晨，我早早的就被孩子们天真爽朗的说笑声吵醒了。于是，我索性起床站在楼上看他们嬉戏，他们像看稀有动物似的看着我，我用微笑回应了他们，这天清晨我们初步相识了。下午，我从主任那了领到了任务，带7.（1）班的语文和政治。正巧这天是周五，有作文课，我决定这两节课和他们进一步认识一下，且让他们写一篇自我介绍的小作文，加深了解，在7.（1）班主任李老师的带领下，我来到了自己的“战场”。李主任做了简短的介绍后把时间留给我就走了，李主任走后，我让同学们放松，我们做了一个互相认识的小游戏。我在黑板上画了一棵大大的树，树上画了很多的枝枝杈杈，我告诉同学们，我们整个班级就像这棵大树，老师就像树干，同学们就是树上的枝枝杈杈，老师从地下汲取营养通过树干运输到树枝，树枝只有吸收，大树才会茂盛，班级才会上进。于是顺水推舟，我在树干上写上了我的名字，我们互相认识的小游戏也就开始了，同学们一个个争先的上台把自己的名字写在了树枝上，看着满树的名字，就像满树的果实般，我心中充满了干劲。这一节独特的开场白也拉近了我们师生间的距离，给孩子们留下了深刻印象。（在他们的作文及考试中他们经常提到这一场面）但要想吃到甘甜的果实总要付出辛勤的汗水，教学也是这样，甚至更辛苦。虽然华丽的开场白拉近了我们的距离，但这些孩子们在课堂上并不给你面子，要想上好一节课就必须跟他们“斗智斗勇”，在这短短的几个月的“摸爬滚打”的实践中我也积累了一点点的经验。

首先，七年级的孩子虽然已经很大了，但他们的自制能力仍然在形成巩固当

中，因此对于你想要他们掌握的东西，你必须在规定的时间内给他们安排规定的任务且安排任务就要检查，养成今日事今日毕的习惯，不然你懒，他们会更懒，成绩也就“更懒”，这点我深有体会。其次，七年级的孩子们仍然像低年级的孩子们一样爱听故事，所以每篇课文如果有一个很好的的导入语的话，这节课会有事半功倍的效果，他们会“乖乖”的跟着你的思路走的。这时，我们在学校开展的“导语大赛”就派上了用场了。再次，如要想把我们在学校时接受的自主合作探究式的小组学习方式运用的好的话，一定要先分好组，且在每组中选出一名小组长，然后再给每小组明确的任务，不然他们会把教室搅成一锅粥，问题还得不到解决，不得不说的是，小组合作在语文教学中的确是一种好方法，既可以活跃课堂气氛，又可以是问题得到解决。还有，我觉得让孩子们多读课外书并把他们认为好的句子、资料记下来对写作文很有帮助，当然当我读到好的文章时我也会在课堂上跟他们一起分享。最后，开展多种多样的语文课堂，合理运用奖惩制度。语文教学如果只是单纯的讲的话，肯定很枯燥，孩子们也不爱学。所以在实习的这小半年中，我利用周五作文课的时间开展了几次朗读比赛和讲故事大赛，并设立了奖项和等级。这样一来，既可以培养孩子们的自信、普通话及登台能力，又可以借助榜样作用来激励其他同学。最后的最后，与学生保持一种亦师亦友的关系，这样对你上课会有很大的帮助的。现在的我课上是他们的老师，帮他们传道、授业、解惑，课下却是他们的大姐姐，他们会“特殊照顾”我，给我送苹果、蔬菜，给我讲他们的小秘密。此外，我还有一个小发现，当有同学犯错误时你用写纸条的方式告诉他改正比在课堂上当堂批评更有用，因为这样既可以保住他们的自尊又可以利用他们不好意思的心理逼他们不再犯。

不过凡事有收获也会有牺牲，虽然这些经验会有片面、不足之处，但在得出这些经验的过程中，我也算吃尽了苦头！比如，刚来于官屯时，由于不适应当地气候，我发了三天的烧，在这期间，同来的伙伴们给予了悉心的照顾，让我倍受感动。再比如，由于刚刚开始教师生涯，我不会科学用嗓，嗓子哑了14天，急得我夜夜不能眠。不过在这段时期，7.（1）班的孩子们偷偷的为我买药，前辈们宽容的跟我换课，这些都让我感受到了浓浓的师生情，同事情，让我在异乡也如在家一样。在课堂上，我跟孩子们发过火，生过气，被孩子们气哭过，被他们恶搞过，但所有的这些快乐与不快乐都点缀了我的实习生活，丰富了我的人生经历，成为了我难得的一笔财富。

时间红的不只有樱桃，绿的不只有芭蕉，还有于官屯的苹果，有我与7.（1）班孩子们如花一样美好的感情。站在楼上看着校外那满树的青苹果，回想在这美丽的春天，我陪孩子们经历了苹果冒芽，开花，结果的过程，就像他们也经历这样一番过程一样。现在的他们就像那满树的青苹果一样，突然我想起了朱自清的《春》：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。是的，现在我闭了眼，仿佛也能孩子们期终考试的累累果实。春华秋实，这是亘古不变的定律，祝愿孩子们都能更上一层楼！

花开自有花落，但我在于官屯的这小半年中所收获的友情之花、师生情之花、经验之花……这一树一树的花开会在我记忆中永开不败的！

投稿人：初等教育系孙维杰

第五篇：支教

团队安全守则

(一)团队安全守则十不得：

1.不得私自离队，活动期间不得独自外出，无论何时何地，外出必须经过队长同意；

2.、团队成员应积极就实践活动提出自己的意见和看法，对队员有什么意见或建议的，可自由提出，不得与队友发生矛盾； 3.不得当地居民发生任何冲突，相互克制忍让，如有矛盾须及时向队长汇报；

4.不得接近有安全隐患的地方；不得进入网吧或者娱乐场所； 5.不得随意购买食品以及随意吃零食；不得吸烟喝酒； 6.不得扰乱当地居民生活；

7.不得接收居民的物品或者随便到居民家里吃饭；

8.在支教活动中保护好每一名孩子的安全。如户外活动的举行，考虑好当天的天气情况并做好防护措施；

9.团队成员的通讯工具（手机）要处于开机状态（电 池带足），出现突发情况，及时与团队成员联系；

10.不得给孩子传授不良习惯，不得歧视任何孩子或家长。(二)团队安全守则四注意：

1.注意出行交通安全； 2.注意遵守相关保险条例； 3.注意自身安全与财产安全； 4.注意饮食卫生。

可选参考支教方案

目的：增加学生的知识面，加强学生基础知识的学习，激发对学习的热情与兴趣。

方式：德育为主，因材施教。课程安排及简介：

1、课程设置：

思想道德修养、语文、趣味数学、、体育活动、美术美工、科学文化、音乐欣赏、人文地理、作业辅导等课程。

2、内容: 思 思想道德修养：通过一些经典故事和现实事例使学生了解尊老爱幼、孝顺父母，团结同学等的传统美德，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

语文：学习唐诗宋词，回溯中国经典文化。欣赏少年美文。赏析国内外文学名著，安排情景表演作为课堂活动。

趣味数学：加强数学分析能力，提高学生对数学的兴趣并给以数学辅导。

音乐欣赏：教一些爱国、健康向上的歌曲。并欣赏一些典型的中外民族音乐和现代音乐。

美术美工：教授一些手工制作，美术基本知识，提高学生审美能力。

科学文化：借助多媒体展出一些图片和视频，引发学生对科技知识的兴趣，鼓励他们积极探索

人文地理：通过世界奇观，民俗文化，历史故事的介绍开扩学生的视野。

体育活动：开设篮球，足球，乒乓球，武术等科目。丰富学生课余生活，增强学生体质。

作业辅导：针对学生暑假作业进行辅导，帮助他们解决课业上的难题。

3作息时间表：

预 备 第一节课 课 间 第二节课 课 间 第三节课 课 间 第四节课

7:30——8:00 8:00——8:45 8:45——8:55 8:55——9:40 9:40——10:00 10:00——10:45 10:45——10:55 10:55——11:40

注：下午为兴趣培训班时间从 3：00----------5:00 附加内容：

主要从地理，人文等角度，向学生们进行讲解介绍，使他们认识自己的家乡，认识自己的祖国，进而认识这个世界。（1）文化类教学：

历史故事：给当地学生讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等；

民俗风情：介绍汉族和少数民族的民族特色；

山外视角；介绍中国发达地区的情况，如大城市学生的学习生活；

海外采风：向学生们介绍各国丰富多彩的文化；

今日中国：中国的现代化建设概况。（2）语言类教学

让学生们接触汉语及英语生动的一面，以更多的趣味性区别于一般课堂的语

文及英语教学，增强学生们的语言运用能力，激发他们对汉语的热爱和对祖

国的热爱，对外语的学习兴趣及积极性。（3）体育类教学

趣味球类：如篮球，足球，乒乓球等等；

武术风采：武术电影或表演视频欣赏，简单武术知识，武术操学习；

游戏体验：在操场进行各种集体游戏。（4）文艺类教学

载歌载舞：支教同学和学生一起唱歌跳舞；

音乐欣赏：自带乐器，让学生认识乐器，欣赏音乐音乐剧；

美术书法欣赏：支教同学给当地学生欣赏一些美术书法作品，并教授一些简

单的书法美术课程。（5）自然知识类教学

趣味试验：物理化学的小型趣味实验；

手工制作：剪纸，折纸，废物改造利用；

科学知识：带有趣味性的科学知识以及一些生活常识。

支教志愿者须知

(一)生活问题 支教费用：采取自费方式，协会暂不提供金钱，如果确实有需要，可向活动负责人申请 交通问题：活动期间可能会遇到上下班高峰期，若不跟团队离开，需向活动负责人和带队队长会报 3 吃饭问题：活动不提供伙食。财务安全问题：注意保管好财物，尽量不要带上贵重物品，以免发生丢失。

(二)相关携带物品 1.衣物

协会将提供青鸟义工服，请小心保管，以免丢失 2．生活用品

⑴雨具

⑷水

⑵防蚊虫的药水或药膏

⑹常用药 ⑺防晒物品

3.绝对不能带的物品

⑴不安全的零食 ⑵吊带装、奇装异服 ⑶宠物 注：团队各成员应随时注意自己的生命财产安全，管理好自己的财务，期间因自己管理不当造成损失的，一切后果自负一切行李可根据个人情况适当增减(三)日常注意事项

1)团队成员思想认识要到位，“入乡随俗”不搞特殊，开心支教不发牢骚，不埋怨生活、交通不便与支教条件的差异，任劳任怨，埋头苦干，勇挑重担，让团队放心，让对方学生及家长满意。

2)发扬团队精神，代表学校良好形象，发扬学校优良传统，团结协作，同甘共苦，相互勉励，相互支持，并肩战斗，共创佳绩，彰显“支教团队”风采。

3)尊重、关心、爱护全体学生，保护学生身心健康，不得对学生实行体罚也不得殴打学生，可进行适当的思想教育，建立融洽的师生关系，培养他们热爱学习的氛围

4)志愿者需认真备课，写教案。教课内容应适当，要符合学生的身心发展特点。

（四）应急处置程序

发现应急突发情况，活动组织负责人要在现场应急采取措施相应实施，并在第一时间向有关部门负责人报告。事后写出书面报告，总结经验教训。应急救治服务小组：由志愿者负责。备齐相关物品，药品。

1．学生突发疾病以外伤害：

在途中突发疾病，意外伤害，带队组织者立即与总负责人联系，视轻重由领队做处理。2.学生走失处理：

a)确保成员知晓组织者号码，以便联系；

b)如发现成员走失，切不可大意拖延，应立即组织就地寻找；

c)从成员最后接触的同学入手，了解最后行踪。3.交通事故处理：

1)有严重受伤者立即拨打120，110，并立即抢救； 2)保护好现场，指挥志愿者和学生安全撤离，并迅速报告给校领导或村委会领导

3)立即成立事故处理小组，分别负责家长，公安，医疗，保险，各方面接洽，妥善处理善后事宜

志愿支教协议 1.队员在支教过程中要不怕苦，不怕累，积极进取，脚踏实地。团结友爱，互帮互助；

2.队员要有高度的安全防卫意识和纪律意识，要严格遵守相关规章制度；

3.树立正确的大局观念，坚决服从团队的统一管理，对于团队的漏洞和不合理安排可以通过正确方法发表合理化建议，不得做一切有损团队团结的事；

4.注意言行举止，不能破坏大学生形象；

5.言行得体，理性判断是非，不介入当地的任何纠纷与冲突； 6.衣着朴素大方，不得奇装异服、浓妆艳抹。女生最好不穿裙子、高跟鞋等；

7.未经组织允许，不得私自外出，如有特殊情况必须暂时离开组织，必须由队长同意后并有人陪同才能离开，严禁在外留宿；

8.做事有始有终，若无特殊原因，不得提前离队；

9.教学时必须思想健康，不得给学生传授不良思想，语言通用普通话，用词通俗易懂，严肃活泼，如有语言沟通障碍需要尽量耐心；

10.备课一定要认真，做得有计划，有安排，遇到问题，一起讨论解决；

11.队员每天必须按照要求写好日记；

12.不得私自带领学生离开教学场所，在教学时间要密切注意学生安全，不进行任何有安全隐患的教学工作与游戏； 13.参加此次志愿者活动属于志愿者自愿的行为，因个人言行不当造成事故，团队（中国大学生公益联盟）对其不承担安全责任；

14.在支教过程中自觉爱护双方财产；

15.本守则是自愿接受，绝无任何个人或组织强求；

16.一旦签订守则后，就得自觉遵守，对于不自觉遵守而造成的不良后果，由当事人自行承担。

我已经阅读以上条款，并同意遵守该制度。

队员签字： 时间：