育婴师考试试题及答案

第一篇：育婴师考试试题及答案

 101、婴儿的活动是多种多样的，所以教育教学活动也要体现出（A）。    A、多样性 B、单一性 C、普遍性 D、复杂性

 102、婴儿最基本的（A）活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏  B、大运动  C、观察  D、思考

 103、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C）。 A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用  B、获得认识周围事物的机会  C、掌握抽象逻辑思维的方法

 D、促进婴儿心理、生理的发展

 104、整体教育思想的整体观在教育目标与内容关系上主要体现在（A）。 A、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合  B、保留教育目标和内容纵向的系统性  C、考虑教学内容的横向有机结合

 D、只突出某一领域的教学忽略其他的领域  105、整体性教育的原则不包括（B）。    A、教育目标的整体性

B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯 C、教育理念要渗透到各个领域 D、实现教育手段和途径的整体性

 106、下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（D）。

 A、婴儿生理、心理发育都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展  B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

 C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人  D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展  107、个别教学计划内的五个领域是根据（B）划分的。 A、五个系统的学科

 B、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验  C、成人的经验

 D、以往婴儿的成长规律

 108、如果将实现教育手段、教育途径整体性理解成（D）是错误的。 A、通过多种途径进行教育

 B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能  C、通过多种形式进行教育

 D、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

 109、创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有（B）。 A、早期教育机构、亲子园、学校

 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

 C、幼儿园、学校、家庭、社会     D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校

110、婴儿教育的最终目标是（C）。

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展 B、促进所有婴儿在同一个水平上的提高和发展

 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

 D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上  111、环境育人原则是（D）。

 A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的精神氛围

 B、父母、育婴员的情感、态度、教育观念和教育行为对婴儿的影响等  C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

 D、为婴儿的发展提供良好的物质环境和精神环境两个方面

 112、（C）是对反复性原则的含义理解不正确的。

 A、婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验  B、婴儿所得到的知识和经验都是在多次反复中获得的  C、反复就是在最短的时间内一次一次不停的重复

 D、每次反复都是一种积累和飞跃

 113、游戏目标要（B）婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。 A、持平于  B、略高于  C、脱离     D、大大高于

114、总目标的确定以各领域发展水平的（C）为基础。A、最高值 B、最低值

 C、平均值  D、极限

 115、确定团体游戏目标以团体中（B）儿童发展水平的平均值为依据，而不是指某个个体。 A、少数  B、所有  C、大多数

 D、某个

 116、下列对选择游戏素材的要点描述不确切的是（B）。 A、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排  B、围绕婴儿的生活经验和家庭需要安排  C、围绕季节和节日安排

 D、围绕游戏的难易度安排  117、（A）不属于编制、设计和实施个别化教学计划症的注意事项。 A、编制游戏，要考虑到家长的经济条件来确定

 B、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

 C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

 D、实施游戏，要以提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要  118、学习婴儿发展评价的目标是（C）。

 A、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人     B、教0~3岁婴儿掌握自身的发展规律，对自身发展水平进行正确评价 C、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价 D、推广学校式的育儿观念 119、婴儿发展是（D）。

 A、0~3岁婴儿语言不断成熟的过程

 B、0~3岁婴儿心理承受能力的提高过程

 C、0~3岁婴儿认知能力的提高过程

 D、0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程  120、婴儿发展评价是指（B）。 A、只对婴儿生长速度进行评定和估价  B、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价  C、只对婴儿认知能力的发展进行评定和估价

 D、只对婴儿社会交往能力的发展进行评定和估价

 121、（A）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。 A、确保婴儿超常发展

 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解  C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解  D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提  122、婴儿发展的个别特点是（A）。 A、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现     B、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 C、婴儿在发展过程中普遍具有的行为表现

D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特殊行为表现 123、（D）是个体差异对人的影响。

 A、形成了人的共同的人生观和世界观  B、形成了人的不同的发展空间和环境

 C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征  124、（D）是掌握婴儿个别特点的目的。 A、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展  B、编制团体教育计划

 C、对婴儿实施特殊教育

 D、有针对性的设计和编制个别化教学计划

 125、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（A） A、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

 B、认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其他能力也很重要  C、不在于一个人有多聪明，而在与怎样聪明，在哪些方面聪明  D、音乐、动作、交往能力等同样重要

 126、全面了解婴儿发展潜质是以（A）作为正确方法的。 A、评价婴儿对音乐、运动的发展

 B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

 C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展  D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

 127、婴儿发展评价的方法不包括（B）。    A、发育诊断法 B、指标评价法 C、观察评价法 D、发育筛查法

 128、对发展不平衡的婴儿可实施(C)的教育。 A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

 B、保持和弘扬其特长方面，用优势将劣势掩盖起来

 C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面  D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其他方面保持在同一水平上  129、DDST发育筛选法分布在（B）几个领域。 A、个人—社会、认知、语言、运动  B、个人—社会、适应性、语言、运动

 C、个人—社会、精细动作、适应性、运动

 D、个人—社会、认知、适应性、运动

 130、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（A）结果。 A、正常、可疑、异常、无法解释  B、正常、可疑、超常、无法解释  C、异常、可疑、超常、无法解释  D、正常、异常、超常、无法解释

 131、盖泽尔发育量表的特点是（A）。    A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况 B、只需婴儿参加，无需家长陪同 C、适用于1~6岁的婴幼儿

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

 132、盖泽尔发育量表是适用（C）。 A、出生后4周到2岁的婴幼儿  B、出生后2周到6岁的婴幼儿  C、出生后4周到3岁半的婴幼儿  D、出生后2周到4岁的婴幼儿

 133、目前从事育婴职业的人员（B）。 A、基础和文化水平基本相同  B、基础不同，文化水平参差不齐  C、工作态度都一样认真敬业

 D、专业知识和操作技能没有较大的差异  134、（C）模块构成育婴职业工作内容。 A、喂养和看护二个

 B、生活照料和环境布设二个

 C、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个  D、膳食和教育二个

 135、育婴职业划分为（B）等级。 A、保姆和育婴员二个

 B、育婴员、育婴师和高级育婴师三个  C、保姆和育婴师二个

 D、育婴员和育婴师二个     136、高级育婴师的职责不包括（D）。A、高质量的完成保育和教育婴儿

B、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估

C、帮助育婴员和育婴师处理和解决工作中出现的各种问题

 D、只需高质量的完成保育和教育婴儿即可

 137、高级育婴师只有（A）这个前提和基础，才能做好指导、培训和评估工作。 A、掌握育婴员、育婴师的工作内容和技能要求  B、掌握月嫂、育婴员的工作内容和技能要求  C、掌握婴儿家长的学习经历

 D、掌握保姆、月嫂的工作内容和技能要求

 138、高级育婴师在日常生活与护理方面比育婴员（师）多掌握的有（B）等内容。

 A、会测量身长体重

 B、预防和疾病的护理

 C、识别营养不良和生长发育不良

 D、避免铅中毒

 139、高级育婴师开展培训指导没必要遵循的原则是（C）。 A、循序渐进的原则  B、理论联系实际的原则  C、指导教师为重的原则

 D、互动的原则

 140、从简到繁，从低到高，与培训对象的基础和接受能力相适应是（D）的要求。

 A、少数服从多数  B、理论联系实际  C、互动的原则

 D、循序渐进的原则

 141、指导培训的内容（D），是培训人员能持证上岗的保证。 A、要体现活动性和指导性  B、要有欣赏性  C、只有理论性

 D、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力

 142、对高级育婴师开展培训时培训内容和方法的要求不正确的项是（A）。 A、充分发挥高级育婴师的培训主体作用  B、把培训对象作为培训的主体  C、以培训对象是否能够接受为出发点

 D、以培训对象是否需要为出发点

 143、培训过程中充分调动培训对象积极性、主动性的方法不包括（D）。 A、让培训对象充分发表意见，提出问题并共同讨论问题  B、提倡参与式教育、情景教学、师生互动  C、对培训对象给与切实的指导，实现教学互动  D、充分体现高级育婴师的主体地位  144、（B）是常见的培训模式。

 A、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等     B、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等 C、集中培训、专题讲座、个别指导、自学等

D、大课培训、小组讨论、专题讲座、学习交流等

145、培训可划分为（C）三类，其根据是不同培训对象的时间要求。

 A、长期培训、短期培训和分期培训  B、分期培训、集中培训和不定期培训  C、长期培训、短期培训和不定期培训  D、集中培训、个别培训、特殊培训

 146、制定培训计划主要以（C）为主要内容。

 A、时间、地点、人员、活动、评估、结业、组织管理、总结  B、时间、地点、内容、方法、目标、结业、组织管理、总结  C、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结  D、时间、地点、目标、人员、评估、结业、组织评论、总结  147、要选择（D）的地点来开展培训教学。 A、空旷的场地

 B、只要有上课用的场地  C、只要有实习操作场所

 D、有上课用的教室，也要有实习操作场所  148、（D）是对育婴员进行评估的有效渠道。 A、学历、服饰和经验     B、教学、习惯和家庭 C、教学、实践和家庭 D、教学、习惯和社会 149、（C）是高级育婴师培训指导的对象范围。

 A、幼儿园教师  B、育婴员和保育员

 C、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人） D、只有婴儿

 150、把培训指导家长的意义理解为（B）是错误的。 A、“家长式孩子的第一任老师”  B、家长的任务是料理婴儿的生活

 Ｃ、家长是婴儿物质生活的提供者和监护人

 Ｄ、婴儿从出生之日起就需要教育，首先家长就需要新的教育理念  151、不属于对家长及看护人进行培训指导的内容的选项是（A）。 A、指导家长为婴儿设计特色课程

 B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧  C、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题  D、帮助家长建立正确的育儿观念

 152、（C）不是指导培训家长和看护人的常见形式和方法。 A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导  B、建立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动  C、网上论坛

 D、组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿

 153、要达到交流的教育效果，在与家长及看护人交谈时最好不要（C）。   

 155、市场经济条件下，根据服务对象来决定是否遵守承诺并不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

 156、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到助人为乐，有求必应。 157、在日常接待工作中，根据性别给与服务符合平等尊重要求。

 158、婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列心理的变化的过程。

 159、旧特征消失是婴儿发展变化的表现之一。 160、学习认识自身器官和有关性别的行为时个体在成长中需要完成的“发展”任务的内容之一。

 161、年龄越大心律及血流速度越快。

 162、新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有巴宾斯基反射。

 163、乳牙中分中切牙、侧切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五类。

 164、关节窝浅、关节韧带松弛是婴儿易发生关节脱臼的原因。

 165、儿童手部精细动作到3岁左右才能发育完成。

 166、婴儿易兴奋、易疲劳的原因是婴儿的神经细胞缺乏髓鞘。 167、相对稳定性和可塑性是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。

 168、人的思维能力从发生到成熟大约要经历18~20年的时间。

 169、3岁前婴儿的想象属于创造想象。

 170、婴儿的人际交往关系是按照亲子关系—玩伴关系—群体关系的顺序发展起来的。

 171、冲动、易变、外露是0~3岁婴儿情绪、情感的特点，年龄越小特点越突出。

 172、从下部动作到上部动作时动作发展的规律之一。

 173、安全营养的重要原则是自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入。

A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行讨论 B、围绕育婴方法进行讨论

C、随意的选择自己感兴趣的话题

D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

 154、职业道德是人的事业成功的重要条件。

 174、食物中的蛋白质、碳水化合物、脂肪是热能的来源。

 175、供给量应比满足机体正常生理的需求量略高一些是设计婴儿食谱时的基本要求。

 176、婴儿必须另有的两种营养素是牛磺酸和脂肪酸。

 177、保温保护是蛋白质的主要生理作用中的内容。

 178、碳水化合物的生理作用是储存热能。

 179、缺乏维生素D是影响钙吸收的原因之一。

 180、锌是热量的“加油站”。

 181、是否补充营养素是营养状况评价的内容。

 182、人的神经系统的发展是婴儿教育的生理基础。

 183、婴儿脑组织的增加有赖于脂肪酸的充分供应。

 184、人体内非必需但必有的微量元素有4种。

 185、婴儿生长发育状况和健康水平是反映全部营养投入结局的两组指标。

 186、健康水平指标包括各种各种生化和生理参数。

 187、通过科学的进食过程，可以培养婴儿充分咀嚼、细嚼慢咽的良好习惯

 188、品种多样、比例适当、饮食定量和调配得当是均衡膳食的原则。

 189、粮食所提供的热能可达到每天总热能的45%，所以称为主食。

 190、蔬菜可分为深浅两种颜色，属酸性食物。

 191、动物性食物可提供蛋白质、脂肪及丰富的钙质。

 192、根据婴儿生长发育规律要不失时机的提供产热和营养性的食物。

 193、根据婴儿的活动内容及兴趣安排、配置食物。

 194、为婴儿食物挑选原料药首先考虑婴儿易接受，然后考虑营养分布广泛的品种。

 195、发酵面团时尽量采用鲜酵母有利于钙和铁的吸收。

 196、天气炎热时，婴儿出汗过多会增加饮水量。

 197、脱水程度是指因疾病所造成的体液积累损失量。

 198、轻度脱水婴儿哭时有泪，尿量明显减少。

 199、中度脱水婴儿精神萎靡或烦躁不安。

 200、婴儿重度脱水口唇过度干燥、因水容量极度减少而出现休克症状。

 201、如果外界刺激过强，婴儿大脑皮层兴奋难以进入睡眠状态。

 202、婴儿期的新鲜尿液无色而透明。

 203、日光浴有杀菌的作用。

 204、因地毯松软，有利于婴儿练习行走。

 205、婴儿服装最好选择鲜艳、美观的棉织品。

 206、婴儿新陈代谢旺盛。抵抗力差。

 207、为婴儿洗澡时，在温水中放入3~5g小苏打可避免长痱子。

 208、婴儿体温不易受外界的影响。

 209、宫内生长发育的规律是：生长速率快，发育、分化、成熟过程易受损伤。



210、宫内生长发育的质量是影响宫外生命质量、健康水平等的一个重要因素。



211、影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到心理、行为因素等。



212、婴儿生长发育的阶段可分为宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段。



213、为提高婴儿智力水平，必须按照按严格的操作程序进行预防接种。



214、在给婴儿进行接种疫苗时，必须全面观察婴儿身体的健康状况



215、婴儿每日需要的钙量约500毫克，除去牛奶中的钙以外，还应少量补充。



216、治疗铅中毒提倡使用金属硫蛋白制品，每日1~3支，30天为一个疗程。



217、儿童单纯肥胖症是成人期肥胖、心脑血管疾病、代谢综合征的重要危险因素。



218、湿疹形态有红肿、脱皮、破损等多种，主要表现为瘙痒。



219、婴儿得水痘的表现是受传染后病毒会潜伏两周才发病。

 220、婴儿抽风时，不能喂水、进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎。

 221、高级育婴师学习预防铅中毒的目的是能够杜绝婴儿铅中毒。

 222、育婴师预防铅中毒的工作内容是观察婴儿铅中毒的症状、实施治疗方案及原则等。

 223、根据“零血铅”战略，原则上血铅不为零者可以不用进行清除血铅的干预。

 224、婴儿触电的救助方法是：先现场急救，然后切断电源。

 225、婴儿气管异物可立即让婴儿平躺，使其脚向下垂，轻拍其背部，通过异物的自身重力和呛咳时胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。

 226、婴儿皮肤表面重度烫伤，只要用冷水冲洗烫伤部位20min左右即可自然恢复。

 227、婴儿皮肤表面中度烫伤，将患部放入盛有冷水的盆中使用流动自来水进行冷却。

 228、婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，慢慢取下，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即送医院急救治疗。

 229、婴儿发生休克时，要把其平放于地面，最好下面有毯子，使头部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。

 230、两岁以下的婴儿失去知觉时，要用一只手垫着背部，支撑起婴儿的头颈，用另一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，每分钟100次，压下的深度为1.5~2.5cm，一次呼吸配合5次压迫。

 231、处理意外伤害的家庭小药箱里要有：止咳药、消化药、感冒药、退热药等。

 232、制定综合性个别化教学计划，首先要了解婴儿的基本状况。

 233、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的平均点。

 234、长期目标是婴儿发展的阶段性目标。

 235、游戏方案最常用的记录方式是图表或坐标。

 236、实施婴儿个别化教学计划的评估方式是过程评估。

 237、评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取行程性评估。

 238、设计游戏活动时要遵循活动性、游戏性、差异性、环境育人等基本原则。

 239、良好的精神环境，包括为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养等内容。

 240、在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。 241、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。

 242、婴儿父母的兴趣是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提。

 243、婴儿一般发展水平是指相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现。

 244、以往对智力的理解主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上。

 245、在DDST发育量表的符号记录中，P表示没有通过。

 246、只有加强对育婴工作的监督，才能提高育婴队伍的素质和工作质量。

 247、我国第一个把0~3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是《育婴师国家职业标准》。

 248、高级育婴师在生活照料方面应比育婴员（师）掌握更多的职业内容。

 249、指导、培训、评估育婴员/育婴师是高级育婴师在早教方面应掌握的职业内容。

 250、培训人员要持证上岗，培训指导应既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力。

 251、要有效地提高从业人员的素质，对育婴员要随意地举行定期和不定期培训。

 252、报名—发简章—注册—发听课证和教材—评估—参加培训—发证书是培训的正确流程。

 253、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

 254、频繁大幅度地使用手语与家长及看护人进行交谈，是非语言沟通的技巧。

第二篇：2018年育婴师资格考试 试题及答案

育婴师资格考试试题理论知识

一、单项选择题(选择一个正确答案填在括号内，每题2分，共60分)1.让婴儿学会控制情绪的方法是(A)。

A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观

B、婴儿犯错后长时间的批评他

C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿

D、成人对婴儿的态度冷淡

2.(C)是婴儿单字句发音的时间。

A、1岁半左右

B、2岁左右

C、1岁左右

D、2岁半左右

3.训练婴儿正确的“吃”，是为了培养婴儿的(D)功能。P148 A、吞咽功能

B、吸吮功能

C、味觉功能

D、咀嚼功能

4.给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是(A)。

A、先放冷水，后放热水，再放婴儿

B、先放冷水，后放婴儿，再放热水

C、先放婴儿，后放热水，再放冷水

D、先放热水，后放婴儿，再放冷水

5.下面(D)表述是不正确的。

A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点

B、切忌把训练当作刺激或惩罚

C、训练的方法要因势利导，循序渐进

D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步 6.思维是指(B)。

A、婴儿感知外界事物的方法

B、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程

C、一种低级认识过程

D、对别人的行为进行反应

7.测量沿着眉间与后脑勺最突出处，围绕头部一周的长度的方法是在测量(C)。

A、胸围

B、身高

C、头围

D、臀围 8.人体内水平衡与摄入的(C)有关。

A、液量

B、碳水化合物

C、钙和钾

D、脂肪

9.测卧式身长时让婴儿(A)，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。

A、仰卧

B、俯卧

C、站立

D、跪伏

10.夜里时常惊醒，肌肉无力，头发稀疏，是缺乏(A)的表现。

A、维生素D

B、维生素K

C、维生素B2

D、维生素E 11.婴儿早期生长需要的三种食物段，又称三级火箭。其正确的划分是(D)。A、一级火箭-母乳喂养期；二级火箭-配方奶衔接期；三级火箭-自然食物均衡期

B、母乳喂养期（一级火箭），泥状食品添加期（二级火箭），固体食物添加期（三级火箭）

C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）

D、婴儿出生立即开始的母乳喂养（一级火箭），及时给予配方奶衔接和泥状食物添加（二级火箭），固体食物期到自然食物均衡膳食的合理喂养（三级火箭）12.2周岁以内最好不看电视，用(A)给婴儿洗脸，以防眼病。

A、流动水

B、盆接水

C、脏水

D、药水 13.大动作训练要做到(D).A.时间短,次数少 B.时间长,次数少 C.时间长,次数多 D.时间短,次数多

14.在起居室门上装安全玻璃，不要让婴儿接触到(A)东西。

A、易碎的 B、光滑的 C、细小的 D、粗糙的 15.婴儿阅读的光线要求是(B)。

A、在阳光底下

B、光线不要太强烈

C、在背阴的地方

D、有强烈的灯光 16.婴儿的精细动作技能发展越好，标志着(B)越好。

A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的

B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

17.影响大脑发育，引起(B)多是由于脂肪摄入不足而引起；肥胖则多由脂肪过量而引起。

A、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降 B、某些皮肤病（如湿疹）

C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化缓慢，消化不良

18.每次测量体重要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，体重数字记录到小数点后(C)。

A、三位

B、四位

C、两位

D、一位

19.为患病婴儿测体温的部位是腋窝，口腔，(A)。

A、肛门

B、指尖

C、脚踝

D、鼻腔

20.(A)是3~6岁时占主导地位的思维形式。

A、具体形象思维

B、感知动作思维

C、抽象逻辑思维

D、直觉形象思维 21.保护口腔清洁卫生的重要措施是(C)。

A、洗脸和梳头

B、洗头和洗脚

C、漱口和刷牙

D、坚持喝清

22.关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是(D)。

A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系

B、婴儿在7－8个月时就要让他逐渐学会控制情绪 C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力

D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

23(D)，可以使婴儿的词汇量不断增加。

A、主动和陌生人交流

B、让婴儿自己多看图书

C、对新出现的词可以不解释

D、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切 24.婴儿(B)时，会影响睡眠。

A、吃饱

B、饥饿

C、吃适量的水果后

D、喝了适量的水后 25.培养婴儿思维能力的有效方法是(D)。

A、概括思维教育 B、抽象思维教育

C、抽象思维教育 D、用形象、声音、色彩和感觉等直观方法 26.(C)是碘缺乏的结果。

A、血红细胞减少，产生贫血

B、佝偻病和手足抽搐

C、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等

D、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等 27.喂养过度婴儿会出现如下症状(C)。

A、拉肚子

B、便秘

C、呕吐

D、营养均衡

28.婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到(A)等特点。P179 A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏

C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏

D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏 29.(C)是6－12月婴儿最常用的认知方式。

A、语言

B、思维判断

C、动作

D、眼睛看 30.(A)是婴儿前囟和后囟的闭合时间。

A、后囟3个月左右，前囟1~1岁半 B、前囟3个月左右，后囟1~1岁半

C、前囟1岁左右，后囟半岁

D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半

二、名词解释（每题3分，共18分）

1.早期教育：是一种对6岁前的正常儿童进行的有组织有目的的丰富环境的教育活动，以促进其智能发育。

2.婴幼儿生长、发育：生长是指整个身体或某些器官的增长。发育是指身体机能成熟的程度。生长和发育两者紧密相关，生长是发育的物质基础，生长的量的变化可在一定程度上反映身体器官、系统的成熟状况。

3.敏感期：是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。4.反射：指人的机体对特定刺激所作出的自动化的反应。5.人工喂养：4~6个月以内的婴儿由于种种原因不能用母乳喂养婴儿，完全采用配方奶或其它兽乳，如牛乳、羊乳、马乳等喂哺婴儿，称为人工喂养。

6.感官教育：即采用能个别刺激感觉的感觉教具媒介，从不断训练、强化的过程中来获得智能教育中不可欠缺的各种概念。

三、问答题（共22分）

1.18个月的婴幼儿有哪些正常发育的情况(包括运动、语言和适应行为等)?（6分）

答：正常发育的18个月的婴幼儿运动方面的粗大动作能够扶栏上楼梯，有目标地抛球，拖拉玩具前进及后退、精细动作能够搭积木3～4块，用笔在纸上乱画，将小丸从瓶中倒出；语言方面能够认识和指出身体部分，听懂50个词左右，会讲10个左右有意义的词；社会适应方面能够表示大、小便要求，理解成人简单指令，开始学着自己用勺吃东西。

尚未达到上述情况，需要高度警惕，应及时到医院检查及诊治。

2.如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程?（6分）答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段。

3.婴幼儿生长发育的一般规律是什么?（5分）

答：生长发育的一般规律是：(1)头尾规律。头部的发育先于四肢。(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。(3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。(5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。

4.常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品?（5分）

答：煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表现和家具表面的消毒。

操作技能（每题25分，共100分）

试题一：给新生儿沐浴

具体考核要求：A、写出沐浴的室温、水温、时间等；B、按顺序写出沐浴前准备的衣物等；C、按顺序写出沐浴的过程。

答：给新生儿沐浴的室温要求在25——28°之间，水温在38——42°之间，沐浴时间在两顿奶之间，奶前半小时，或者奶后至少半小时以上。

沐浴前的准备工作有：防湿垫、小包背、一套清洁的衣服、沐浴毛巾、水温计、干净尿布、75%酒精、棉签、两块小毛巾、指甲钳、小木梳、沐浴露、水量是盆子的三分之二。

沐浴的过程为：

1、脱衣，先脱裤子，脱衣服时一只手伸进宝宝手臂中，另一只手拉，不脱尿布。

2、衣服拖完后用大毛巾将宝宝裹起来，蜡烛包，要紧一点。

3、用摇篮式抱住宝宝洗脸，先擦洗宝宝的眼睛，由内向外，耳朵，擦耳廓、耳后。从额头——鼻梁——脸颊——嘴巴——下巴。

4、换成橄榄式抱住宝宝洗头，头上用手淋水，手捏住耳朵，手上打上香皂成洗头液，起泡后用指腹按摩头皮（打圈），在用水冲干净，注意眼睛，用毛巾捏干，头擦干，然后用小木梳轻轻梳头。

5、再换成摇篮式抱住宝宝，先用手轻轻淋水在宝宝身上，感受一下水温，将身体浸在水中，并用一块干净毛巾盖在宝宝腹部，用水冲。

6、用指腹洗脖子、腋下，在用手旋转式洗宝宝的两个手臂，并拉拉宝宝的每个手指。

7、洗胸部，带水冲掉，8、洗腹股沟、脚（拉拉脚趾）、用旋转式洗两个大腿；

8、换只手抱宝宝洗背部，要注意头、嘴巴，先打湿，按摩式法冲洗，洗肛门，9、洗净后拎出来，放入扇形的毛巾中，轻轻按干，毛巾不离开宝宝身体，从下面撤出，盖在身上。

10、先换上尿布，给脐带消毒。

11、毛巾拿掉，穿衣服，系上带子，穿裤子，拉整齐；

12、包上包背，要宽松，脚后留手掌大小。

13、用棉签擦拭鼻口、耳朵，把沾水的地方弄干。值得注意的是：不主张涂爽身粉，如屁股有红的地方，涂一点护臀膏，最好什么都不要涂。

试题二：给28个月的婴儿制作五彩虾仁。

具体考核要求：A、简述五彩虾仁对婴儿的作用。B、制作28个月婴儿的五彩虾仁的程序。

答：五彩虾仁对婴儿的作用有：

1、虾肉具有丰富的蛋白质，蛋白细腻，利于婴儿消化和吸收。

2、虾仁中所含的氨基酸的比例适合婴儿，其中氨基酸的组成比值与婴儿机体需要量的比值最为接近，虾肉及其配料具有提高婴儿智商的作用。

3、五彩虾仁色、香、味俱佳，能改善婴儿的食欲，满足婴儿的营养需要，促进其生长发育。

制作28个月婴儿的五彩虾仁的程序如下：

一、材料：虾仁25克、胡萝卜、豌豆、蘑菇各10克。

二、步骤：

1、胡萝卜、蘑菇洗净，切成丁，虾仁切碎，豌豆碾碎，2、将虾仁上浆、挂糊，用适量的蛋清和生粉，并放入少量的盐和黄酒，3、将豌豆和胡萝卜煮熟，并滴一点油起锅，4、爆炒虾仁和蘑菇，再放入煮熟的豌豆和胡萝卜丁，调味出锅即可。

试题三：试题二：编排健康婴幼儿一日食谱

具体考核要求：考生按不同的季节划分，在春季、夏季、秋季、冬季选取其中之一，按不同年龄特点，在6个月——1岁、1岁——2岁、2岁——3岁中选取其中一年龄段，编排健康婴幼儿一日食谱。

答：编排幼儿一日食谱时，按照“早上吃好、中午吃饱、晚上吃少（适量）”的原则，早餐的热能达到一天总热能的30%左右，中餐的热能达到一天总热能的40%左右，晚餐的热能达到一天总热能的25%左右，上午、下午的点心和水果，热能为一天总热能的5%左右。

根据以上要求，我为2岁左右的孩子编制春季一日食谱：早餐：配方奶或加糖牛奶210毫升，鸡蛋饼一个，（鸡蛋1个，面粉20克，葱1克，油3克）上午点心：配方奶或加糖牛奶100毫升，饼干1块，中餐：软饭（米35克）、丝瓜肉末（猪肉25克、丝瓜50克、木耳2克、油4克、盐适量），下午点心：枣子粥（米20克、去核枣10克、糖10克），晚餐：软饭（米30克）、炒虾仁（虾仁30克、土豆10克、胡萝卜25克、油4克、盐适量）、橘子1个。

试题四：常见疾病的护理——水痘 具体考核要求：写出宝宝传染水痘的原因，并且写出得水痘后的预防和护理方法。答：宝宝传染水痘的原因为：水痘属过滤性病毒，经传染引发。水痘的预防是注射水痘疫苗有良好的预防效果。得了水痘后的正确护理方法为：

1、多休息、多喝水，饮食要清谈，保持肠胃通畅。

2、保持皮肤的清洁健康，勤洗澡、勤换衣服、剪短指甲，引导婴儿不要用手搔抓。

3、不要外出，以免传染别人。特别注意：得了水痘后，不要涂抹肤轻松等外用软膏。如果水痘继发感染要及时上医院治疗。

第三篇：初级育婴师考试真题及答案

初级育婴师考试真题及答案

一、单选题

1、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的（A)

A、行为规范

B、操作程序

C、劳动技能

D、思维习惯

2、下列选项中属于职业道德范畴的是（D)

A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工的技术水平 D、人们的内心信念

3、职业道德是一种（B)的约束机制

A、强制性

B、非强制性

C、随意性

D、自发性

4、在市场经济条件下,职业道德具有（C)社会功能

A、鼓励人们自由选择职业

B、遏制牟利最大化

C、促进人们的行为规范化

D、最大限度的克服人们受利益驱动

5、在企业的经营活动中,下列选项中的（A)是职业道德功能的表现

A、激励作用

B、决策能力

C、规范行为

D、遵纪守法

6、企业文化的功能不包括（D)

A、激励功能

B、导向功能

C、整合功能

D、娱乐功能

7、职业道德对企业起到（C)的作用

A、决定经济效益B、促进决策科学化C、增强竞争力D、滋生员工守业意识

8、职业道德是人的事业成功的（A)

A、重要保证

B、最终结果

C、决定条件

D、显著标志

9.职业道德人活动中,对客人做到（C)是符合语言规范的具体要求、A、言语细致反复介绍

B、语速要快不浪费客人时间

C、用尊称不用忌语

D、语气严肃维护自尊

10.爱岗敬业作为职业道德的重要内容,是指员工（C)

A、热爱自己喜欢的岗位B、热爱有钱的岗位C、强化职业责任D、不应多转行

11.爱岗敬业的具体要求是（C)

A、看效益决定是否爱岗

B、转变择业观念

C、提高职业技能

D、增强把握择业的机遇意识

12.市场经济条件下（A)不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求

A、通过诚实合法劳动实现利益最大化

B、打进对手内部增强竞争优势

C、根据服务对象决定是否遵守承诺

D、凡有利于增大企业利益的行为就做

13、（A)是企业诚实守信的内在要求

A、注重环境效益

B、增加职工福利

C、注重经济效益

D、开展员工培训

14、办事公道是指从业人员在进行职业活动时要做到（A)

A、追求真理坚持原则

B、奉献社会助人为乐

C、公私分开实事求是

D、有求必应

服务热情

15、下列关于勤劳节俭的论述中,正确的选择是（B)

A、勤劳是人生致富的充分条件

B、节俭是企业持续发展的必要条件

C、勤劳不如巧干

D、节俭不如创造

16、职业纪律是企业的行为规范,职业纪律具有(A)的特点

A、明确的规定性

B、高度的强制性

C、普适性

D、自愿性

17、在企业的活动中（D)不符合平等尊重的要求

A、根据员工技术专长进行分工

B、根据服务对象的年龄采取不同服务措施

C、师徒之间要平等和互相尊重

D、同工同酬取消员工间的一切差别

18、关于创新的论述正确的是（C)

A、创新就是出新花样

B、创新就是独立自主

C、创新是企业进步的灵魂

D、创新不需要引进外国的新技术

19、企业创新要求员工努力做到（C)

A、不能墨守成规但也不能标新立异

B、大胆破除现有结论自创理论体系

C、大胆试大胆闯敢于提出新问题

D、激发人的灵感遏制冲动和情感

20、个人修养的核心是（A)

A、道德修养

B、人格魅力

C、自尊

D、自律性

21、（B)是三个不同的生活领域,具有不同的道德标准

A、思想品德家庭美德社会美德

B、职业道德家庭美德社会公德

C、职业道德政治品德社会公道

D、职业道德家庭美德科学品德

22、职业集中体现着社会关系中的（D)三大要素

A、名,权,利

B、责,任,利

C、真,善,美

D、责,权,利

23、（C)不是制定职业道德的依据

A、本职业的业务内容

B、活动条件 C、交往范围 D、从业人员的工作意向

24、（D)是社会主义职业道德的核心

A、社会公德

B、为集体服务

C、为共产党服务

D、为人民服务

25、社会主义职业道德要体现（B)的原则

A、个人主义

B、集体主义

C、爱国主义

D、唯物主义

26、职业有（B),这是其基本特征

A、可变性经济性

B、领域性和广泛性

C、稳定性和经济性

D、稳定性差异性

27、（B)是智力发展的奠基时期

A、0~1岁

B、0~3岁

C、0~5岁

D、0~6岁

28、婴儿发展生理方面发生大小变化的有（B)

A、言语词汇,忆力认知能力不断提高

B、身高体重器官的增长

C、推理和社会交往能力不断提高

D、思维、胸围、断提高

29、婴儿发展心理发生变化的方面有（A)

A、言语词汇,记忆力,认知,推理和社会交往能力不断提高

B、身高体重,器官的增长 C、头围,臀围胸围发生变化

D、思维大脑,胸围发生变化

30、婴儿发展中新特征获得的表现有（A)

A、好奇,好问及生理上出现恒牙等

B、身高体重器官的增长

C、头围,臀围,胸围发生变化

D、思维,大脑,胸围发生变化

31、几个月时婴幼儿的唾液腺开始发育（C）。

A、1~2个月

B、2~3个月

C、3~4个月

D、4~5个月

32、大多数的婴幼儿胃食管返流在几个月时好转（D）

A、5至6个月

B、6至7个月

C、7至8个月

D、8至10个月

33、乳婴幼儿肠道特点中，错误的是（C）

A、通透性高

B、屏障功能差

C、肠道相对较短

D、肠壁薄

34、肠道细菌参与何种维生素的合成（D）

A、维生素A

B、维生素C

C、维生素D

D、维生素K35、人处于清醒时，对自身及周围环境的刺激具有有意识的感知和相应的反应，这种状态称为（B）

A、惊醒

B、觉醒

C、清醒

D、梦醒

36、婴幼儿经过成人耐心持之以恒的训练可养成按时排便习惯大约在（A）

A、1岁半至2岁

B、2岁半

C、3岁

D、4岁

37、婴幼儿大便呈黑色需加以鉴别进一步检查确诊，一般（D）

A、外伤

B、肛裂

C、肠息肉

D、胃肠道上部出血或因服用铁剂等药物

38、传染病患儿的便器，采用（C）

A、清洗不消毒

B、先清洗后消毒 C、先消毒后清洗

D、直接消毒不清洗

39、轻度肺炎患儿出现呼吸困难时，进食时应（C）

A、多量多餐

B、多量少餐

C、少量多餐

D、少量少餐

40、水痘感染后皮肤化脓是由于（C）

A、全身感染

B、皮肤感染

C、婴幼儿不洁手的搔抓

＼D、空气不新鲜

41、喂养时不宜采用的情况是：（D）

A、奶嘴孔眼适当

B、喂奶时奶嘴充满奶液

C、喂养前不能哭闹

D、喂奶次数过多喂奶量过多42、6个月婴幼儿夜惊的原因（B）

A、白天过度紧张

B、睡眠生理过程紊乱

C、做恶梦

D、疾病的预示

43、哮喘患儿的家庭应注意不养小动物，忌绒毛玩具地毯

草席等是因这些物品可能引起（C）

A、空气污染

B、肝炎

C、过敏

D、窒息

44、处理暴怒发作，采用暂时隔离法，冷处理的方法，属于（C）。

A、训练疗法

B、说教

C、行为治疗

D、以上方法都不是

45、习惯性擦腿动作是指（D）

A、经常摩擦双腿

B、经常摩擦双手

C、经常摩擦双脚D、经常摩擦会阴部

46、婴幼儿容易发生气管异物的原因是（C）

A、气管发育不良B、支气管发育差C、会厌软骨发育不完善 D、肺发育不

良

47、急性扭伤的处理原则是（B）

A、热敷

B、24h内冷敷，第二天热敷 C、8h冷敷

D、先冷敷后热敷

48、婴幼儿头部和脊柱骨折后送医院时的搬运方式是（D）

A、用背、抱式

B、抱住坐出租车

C、两人合作抬头同时抬腿 D、沙袋固定头部平板车搬运

49、一般来说，拇指与食指能完成相当复杂的精细动作，在大脑的运动中枢中占很大的面积，因为它需要有许多复杂功能的（B）支撑。

A、肌肉细胞

B、神经元

C、血液细胞

D、活动器官50、1-3个月婴幼儿会笑出声，此时他的发音也会增多，能清晰的发出一些（B）。

A、辅音

B、元音

C、音节

D、字音51、0-2岁婴幼儿智慧发展的顺序为发射活动——尝试错误（B）

A、掌握技能

B、解决简单问题

C、学习新知识

D、发展想象

52、自我意识是作为主体的（C）关于自己以及自己与他人关系的认识。

A、人

B、婴幼儿

C、自我D、我53、（D）是因人的认识需要是否得到满足而产生的体验。

A、道德感

B、美感

C、是非感

D、理智感

54、进行带教与培训的原则是（B）

A、规范操作的原则

B、规范操作的原则、理论联

系实际的原则

C、互动的原则、师生互动原则

D、口述与操作的原则

55、《育婴师》职业标准是（D）。

A、家长进行科学育儿的标准化。规范化依据

B、从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育的人员，进行科学育儿的标准化、规范化依据C、从事0-3岁婴幼儿照料、护理人员，知道家长科学育儿的职业进行标准化、规范化管理的依据

D、从事0-3岁婴幼儿照料、护理和教育人员，辅助家长科学育儿的职业进行标准化。规范化管理的依据。

56、母乳在胃里排空时间为（D）

A、0、5-1h

B、1-1、5h

C、1、5-2h

D、2-2、5h57、新生儿的肝重占体重的（C）

A、2％

B、3％

C、4％

D、5％

58、1-3岁的乳婴儿需要的蛋白质约为成人的（D）

A、1/5

B、1/4

C、1/3

D、1/259、4-6个月的人工喂养儿每天泥状食品一般吃几次（A）

A、1次

B、2次

C、3次

D、4次

60、做梦在（C)发生。

A、睡初期

B、觉醒期

C、活动睡眠期

D、安静睡眠期

61、下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是（D)

A、年龄越小,生长速度越快

B、婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展

C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变D、随年龄增长,生长速度加快

62、（B)是婴儿生长速度与年龄段关系

A、年龄越小,生长速度越慢

B、年龄越小,生长速度越快

C、年龄越大,生长速度越快

D、18岁以后将停止生长

63、我国将儿童期的发展过程分为（A)六个阶段

A、新生儿期,乳儿期,婴儿期,学前期,学龄期和少年期

B、新生儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期

C、乳儿期婴儿期婴儿后期学龄期少年期和青春期

D、乳儿期婴儿期学前期学龄期少年期和青年期

64、儿童的心脏的体积与身体的比例随年龄增加而（C)

A、上升

B、不变

C、下降

D、时升时降

65、人体食物加工厂指的是（D)

A、泌尿系统

B、内分泌系统

C、心血管系统

D、消化系统

66、婴儿生理性流涎的原因是（A)

A、口底浅

B、舌短宽而厚

C、口腔比较干燥

D、牙齿发育变化大

67、婴儿（C)时开始出牙

A、3~8个月

B、4~8个月

C、4~10 个月

D、6~10个月

68、婴儿乳牙全部出齐的时间是（B)

A、1岁左右

B、2岁左右

C、2岁半

D、3岁左右

69、下列对形成龋齿的原因描述不精确的选项是（D)

A、乳牙牙釉质薄

B、牙本质较松脆

C、容易被腐蚀

D、乳牙较小

70、下列不属于泌尿系统的器官的选项是（D)

A、肾脏

B、输尿管

C、膀胱

D、胰腺

71、婴儿头部骨缝要到（C)才能闭合A、2~3个月

B、3~4个月

C、4~6个月

D、6~8个月

72、婴儿前囟和后囟德闭合时间是（B)

A、前囟3个月左右,后囟1~1岁半

B、后囟3个月左右,前囟1~1岁半

C、前囟4个月左右,后囟1~1岁半

D、后囟3个月左右,前囟2~2岁半

73、儿童肌肉发展德顺序是（D)

A、从下到上,从大到小

B、从肩到肘,从大腿到小腿

C、从上到下,从小到大

D、从上到下,从大到小

74、（A)是对婴儿神经系统德特点不正确德描述、A、脑功能发育不全,小脑发育晚

B、脑发育缓慢

C、大脑容易兴奋,易疲劳

D、神经髓鞘化植物神经发育不全

75、新生儿脑重量平均为350克1岁时可达500克,（D)接近成人水平达1200克、A、2岁

B、4岁

C、3岁

D、6岁

76、下列对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是（C)、A、保护功能差

B、代谢活跃 C、皮肤表层体温调节能力强

D、皮肤渗透作用强

77、因为婴儿（B),所以尽管是生理性远视,但对近距离看仍较清楚、A、眼球前后径短

B、晶状体弹性好,调节能力强

C、眼睛容易斜视

D、眼球前后径长

78、下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是（D)

A、咽管短

B、咽管平

C、对嗓音敏感

D、对周围声响敏感度差

79、婴儿热能的需求量主要以（A)作为基础、A、自身热能的消耗量

B、平均年龄的消耗量

C、同年龄段的平均需求量

D、同年龄段的平均消耗量

80、营养素是指（D)

A、提高人体智能的主要能源

B、维持生物生存的主要营养物质

C、维持植物生存的主要营养物质

D、维持人类生存的主要营养物质

81、蛋白质缺乏会导致（B)

A、某些皮肤病

(如湿疹等)

B、营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降

C、体重轻,易疲劳,头晕等

D、消化缓慢,消化不良

82、影响大脑发育,引起（B)多是由于脂肪摄入不足而引起;肥胖则多由脂肪过量而引起、A、营养不良,长发育缓慢,免疫力下降

B、某些皮肤病(如湿疹)

C、体重轻,易疲劳,头晕等

D、消化缓慢,消化不良

83、下列对碳水化合物过量对婴儿的影响描述不正确的选项是（C)

A、婴儿碳水化合物摄入过多,蛋白质摄入减少会造成表面看去较胖,但体质健康水平低下

B、婴儿碳水化合物摄入过多,蛋白质摄入减少会造成免疫力下降,肌肉发育差,肌张力低下

C、婴儿碳水化合物缺乏会造成体重过重,发育提早等

D、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,产生腹泻

84、易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是（A)等、A、钙、铁、锌、碘

B、钙、铁、磷、铜

C、钾、镁、钴、钵

D、钴、氟、锌、硫

85、钙缺乏可能会引起(A)

A、佝偻病和手足抽搐

B、血红细胞减少,产生贫血

C、矮小症,异食癖,食欲减退,伤口愈合差等

D、白血病,智力低下,呆傻等

86、构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质是（B)

A、铁

B、钙

C、硫

D、碘

87、胎儿头占身长的（A）。

A、1/2

B、1/3

C、2/3

D、1/488、人类在进行过程中所获得的基本情绪大约有（D）种。

A、2-4种

B、4-6种

C、6-8种

D、8-12种

89、婴儿喂养可以选择的奶类有（B）

A、原奶

B、配方奶

C、炼乳

D、酸奶

90、给婴儿准备温白开水，适宜温度为（C）左右。

A、25-30度

B、30-35度

C、35-40度

D、40-45度

91、给婴儿洗澡，洗澡水应是开水放凉至（B）。

A、34-38度

B、38-42度

C、44-48度

D、48-52度

92、正常情况下，在（A）个月时时，婴儿头围和胸围基本相等。

A、6-12

B、12-21

C、24-28

D、30-3693、大动作训练要做到（D）。

A、时间短、次数少B、时间长、次数少C、时间长次数多D、时间短、次数多

94、婴儿最早的感觉是（A）。

A、触觉

B、听觉

B、视觉

D、味觉

95、（B）和语言一样，是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、动作

B、表情

C、情绪

D、音乐

96、至（C）岁时，心脏神经装置开始具有成人的特征。

A、3

B、4

C、5

D、697、月龄为1月的婴儿24小时平均喂养次数为（D）次。

A、4—5

B、5—6

C、6—7

D、7—898、1岁儿童24小时每公斤体重水入量为（B）m。

A、120-135

B、140-155

C、160-175

D、180-19599、高温消毒奶嘴，可以用水煮沸，等水沸腾（C）分钟时取出。

A、1

B、3

C、5

D、30100、半岁以内的婴儿可以（A）个月量一次身高。

A、半

B、1

C、2

D、3101、大动作训练时要随时用（C）和语言与婴儿进行沟通。

A、表情

B、手势

C、体态语

D、音乐

102、一般情况下，婴儿（C)个月可以识别人与物。

A、2

B、4

C、6

D、8103、婴儿自我意识发展一般经历（C）个阶段。

A、2

B、3

C、4

D、5104、碘主要用于（A)

A、制造甲状腺素B、多种酶的激活剂C、构成人体骨骼和牙齿D、稀释血液

105、对维生素的含义理解正确的是（A)

A、维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的 “动力”B、维生素是机体的组成部分C、维生素能够给人体提供热能,能作为机体组织的成分D、维生素供给量的多少对人体没有影响

106、水缺乏可造成（A)

A、婴儿代谢紊乱,水电解质平衡失调B、消化液稀释,引起婴儿消化不良

C、水缺乏对婴儿的生长没有影响D、婴儿营养不良

107、让婴儿有规律地按比例摄取营养素,提供婴儿活动和维持机体发育的热能是指（C)

A、合理营养

B、合理供给维生素 C、合理的喂养

D、合理教养

108、（C）是对职业培训不正确的描述。

A、职业培训产生的原因是为了适应经济和社会发展的需要。B、培训对象是要求就业和在职的劳动者C、职业培训必须通过学校教育才能完成D、职业培训以提高素质及职业能力为目的109、适应婴儿生活的环境（A）

A、有利于婴儿健康成长

B、有利于婴儿睡眠

C、有利于婴儿运动

D、有利于婴儿新陈代谢

110、婴儿新陈代谢（A）

A、旺盛

B、迟缓

C、丰富

D、不宜掌握

111、选择婴儿床应（B）

A、有利于婴儿在床上练习抬头

B、利于骨骼生成C、符合父母的意愿

D、遵循老人的喜好

112、育婴师学习居室卫生的目的是（C）

A、学习识别家具的质地

B、学习清扫房间的便捷方法

C、营造有利于婴儿健康的生活环境

D、有利于家长掌握婴儿的发展规律

113、婴儿居室的湿度应为（C）

A、30—40℅

B、40—50℅

C、50—60℅

D、60—70℅

114、水浴开始时，水温在（D）

A、25度左右

B、28度左右

C、30度左右

D、31度左右

115、婴儿发生腹泻后，如果采用牛奶喂养（B）

A、停止喂食B、将牛奶做半倍的稀释 C、减少喂奶次数D、增加辅助食品

116、影响婴儿尿液的因素（A）

A、气温、饮水量

B、食物

C、情绪

D、睡眠

117、当人在觉醒状态下生长激素（A）

A、明显减少

B、明显增加

C、无明显变化

D、不分泌

118、随着新生儿大脑皮层的发育，新生儿的睡眠时间（A）

A、逐渐缩短

B、逐渐延长

C、没有变化

D、变化不大

119、婴儿重度脱水眼窝和前囟（A）

A、深陷

B、明显凸起

C、无明显凹陷

D、一般会凹陷

120、婴儿重度脱水失水量约为体重的（D）

A、5℅

B、8℅

C、10℅

D、10℅以上

121、中度脱水失水量约为体重的（D）

A、2—3℅

B、3—4℅

C、4—6℅

D、5—10122、轻度脱水失水量约为体重的（D）

A、1℅

B、3℅

C、4℅

D、5℅

123、（C）是婴儿失水过多的表现。

A、水肿

B、嗜睡

C、口渴

D、盗汗

124、婴儿所需的水量取决于（B）

A、肌体对蛋白质的需要

B、肌体对热量的需要

C、肌体对维生素的需要

D、肌体对糖分的需要

125、蔬菜急火快抄可保留维生素的（C）

A、30—40℅

B、50—60℅

C、60—70℅

D、70—80℅

126、烹调方法以（A）为主。

A、焖、烩

B、熘

C、炸

D、炝

127、发酵面团时尽量采用鲜酵母以降低面粉中的（D）

A、鞣酸

B、草酸

C、植酸

D、碳酸

128、断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食后可开始每天（B）膳食制度

A、三餐三点

B、三餐两点

C、三餐一点

D、二餐二点

129、根据婴儿的不同的活动内容和（A）妥善配置食物

A、饮食习惯

B、排汗量

C、热能消耗量

D、兴趣

130、夏季食谱要考虑的季节因素是（D）

A、多选豆制品

B、多选肉、蛋、奶

C、增加含脂肪的食物

D、气温高、出汗多、以清淡为主

131、冬季食谱可增加一些（B）的食物

A、清淡

B、含脂肪

C、凉性

D、水分多132、100毫升牛奶可提供（A）钙

A、50毫克

B、80毫克

C、100毫克

D、120毫克

133、动物性食物不含（C）

A、蛋白质

B、钙

C、膳食纤维

D、锌

134、动物性食物可提供的主要营养素是（A）

A、优质蛋白质

B、碳水化合物

C、维生素A、源

D、纤维素

135、为婴儿选择蔬菜的特点是（C）

A、根茎类和叶菜类搭配

B、含粗纤维丰富

C、深浅搭配

D、颜色鲜艳

136、粮食被称为主食是因为它的（C）含量高

A、脂肪

B、植物蛋白质

C、碳水化合物

D、族维生素

137、粮食所提供的热能应达到每天总热能的（B），所以称为主食

A、75℅

B、50℅

C、95℅

D、25℅

138、婴儿喂养不足会出现那些症状（A）

A、便秘、入睡困难、增重不足等

B、便秘烦躁不安、厌食等

C、入睡困难、拒绝进食、体重不增等 D、不停哭闹、增重不足、拒绝进食等

139、下面哪一组症状反应的是婴儿喂养过度（C）

A、呕吐、便秘、入睡困难

B、烦躁不安、哭闹、便秘

C、肚子不舒服、溢奶

D、多度增重、虚胖

140、正确的区别溢奶与呕吐（A）

A、溢奶是自然现象，呕吐是由疾病引起的B、有少量的奶从口中流出是溢奶，有少量的食物从口中吐出是呕吐

C、喂奶后时间不长有少量奶流出为溢奶，喂奶后一定时间婴儿吐出大量的奶为呕吐

D、有少量的奶溢出为呕吐，进食后吐出大量食物为溢奶

141、人工喂养的婴儿易发生便秘，主要原因是（B）

A、食物过杂 B、饮水过少C、食物温度偏高 D、食物中蛋白质含量过低

142、婴儿腹部绞痛常见于3个月以内的婴儿，出现（A）症状可判定婴儿肚子疼

A、婴儿突然剧烈哭闹B、拒食脚冰凉C、嗜睡，面色潮红D、大便次数增多

143、婴儿出生6个月后从母体获得的抗体逐渐（C）

A、增多

B、降为零

C、减少

D、变异

144、湿疹形态有红肿，脱皮，破损等多种，主要表现为（B)

A、疼痛

B、瘙痒

C、发烧

D、呕吐

145、新生儿常见病

包括（A）

A、脐带发炎，鹅口疮，皮肤异常等

B、乙脑，白喉等

C、脑膜炎，结膜炎等

D、湿疹，中风等

146、婴儿发展评价的方法不包括（D）

A、观察评价法

B、发育筛查法

C、发育诊断法

D、推测想象法

147、育婴职业工作内容的模块有（A）

A、生活照料，日常生活保健与护理，教育

B、自身素质的提高和婴儿看护

C、喂养和教育

D、生理和心理的健康调理

148、正常健康婴幼儿熟睡时，以下哪种情况不正常（D）

A、安静不哭闹

B、头额可有微汗

C、有事出现动眼，微笑，皱眉等小表情

D、易醒，皮肤发热，呼吸急促

149、婴幼儿出生后首先髓鞘化的神经纤维是在感觉通道部分，大部分髓鞘化在出生后（B）完成。

A、半年

B、1—2年

C、3年

D、4年

150、以下（A）消毒方法是不正确的。

A、清水擦洗

B、煮沸

C、用消毒剂

D、曝晒

二、判断题

1、（X）砷酸铅仍被广泛用作水果园的杀虫剂，水果皮含铅量就较低。

2、（√）三浴可以调整婴儿的内脏功能。

3、（√）婴儿室内装饰要色彩鲜艳而丰富，有利于调动婴儿的感官。

4、（√）进餐时不要批评、责怪婴儿是营造良好进餐氛围的正确方法。

5、（√）婴儿爬行训练中，练习跪、两腿交叉训练、四肢协调爬行训练等属于下肢训练。

6、（X）测量婴儿的体重采用落地式40公斤杠杆秤。

7、（X）儿童铅中毒机体反应强烈的原因是软组织中相对含有较少高活性的可移动铅。

8、（X）勤劳是现代市场经济所需要的，而节俭则不宜提倡。

9、（√）居室的温度过高或过低都会对婴儿健康产生不良影响。

10、（√）在室内栽种植物是为了净化空气。

11、（√）婴儿生病时不能打预防针。

12、（√）自制果汁时要选择含水分较多的水果榨成汁，如西瓜、西红柿等。

13、（X）一岁以内的婴儿不能坐在水中洗澡。

三、问答题

1、营养性疾病的类型有哪些?

答：营养性疾病的类型主要指营养物摄入不当、摄人不足和摄人过多造成的。

2、婴幼儿家长的指导工作应遵循哪些原则?

答：(1)方向性原则。应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(2)家长主体原则。应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。

(3)双向互动原则。家庭教育是家长与孩子互动的过程；家长指导是指导者与家长、指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。育婴师要善于发现不同家庭教育环境的有利因素和已有的经验，同时要了解家长在养育孩子中的需求与困难。

(4)分类分层指导原则。按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。

(5)整体性原则。家长指导工作是一项社会系统工程，要坚持家庭、社会合力实施的整体性；坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。

3、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程?

答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段

4、婴幼儿生长发育的一般规律是什么?

答：生长发育的一般规律是：

(1)头尾规律。头部的发育先于四肢。

(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。

(3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。

(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。

(5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。

5、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排?

答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高(长)、头围、胸围和上臂围为主要指标。

测量时间：根据《散居儿童保健工作常规》，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行：1岁以内的婴幼儿每3个月一次；1～3岁的婴幼儿每年2次(每6个月一次)。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施

6、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些?

答：婴幼儿生长发育具有以下特点：

一是年龄越小，生长速度越快。

婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。

二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。

如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。

三是婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。

7、常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品?

答：煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。

日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。

擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。

喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表现和家具表面的消毒。

8、清洁、消毒和灭菌的区别是什么?

答：清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。

消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。

灭菌是清除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。

消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。

9、简述母乳喂养婴幼儿的粪便特点。

答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3～6次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。

10、为什么婴幼儿需要充足的睡眠?婴幼儿睡眠充足的标准是什么?

答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有：

(1)清晨自动醒来，精神状态良好。(2)精力充沛，活泼好动，食欲正常。(3)体重、身高能够按正常的生长速率增长。

11、为什么补充食物非常重要?应如何为婴幼儿添加?

答：补充食物的重要性：(1)补充母乳的营养不足。(2)增加营养以满足婴幼儿生长发育的需要。随着婴幼儿逐渐长大和活动量增加，所需的各种营养素和能量也日益增加，单纯的母乳和配方奶粉已不能满足4个月婴幼儿需要，必须添加补充食品。(3)为断乳做准备。(4)咀嚼功能发育完善有助于语言能力(构音、单词、短句)和认知功能的发育。

添加补充食品时必须遵循渐进的原则：(1)从少到多，从稀到稠，从细到粗。(2)习惯一种后再添加另一种。

12、家庭教养指导的内容和形式有哪些?

答：在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是要让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行动作培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。

在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点加强人工喂养与母乳喂养；抱与爬；夜间哭闹与睡眠；常见病的家庭护理；母婴依恋；理解与交流；行为习惯的培养；管教与独立；户外活动与同伴交往；学习与游戏；阅读与语言；婴幼儿玩具与环境创设等方面的指导。

常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。

13、如何控制影响婴幼儿睡眠的因素?婴幼儿醒来起床时应如何护理?

答：睡前精神过度兴奋、身体不适、睡前进食过饱、睡眠姿势、膀胱胀欲排尿、睡眠环境改变，生活规律破坏、疾病影响等；起床时，先关上窗户，给婴幼儿或帮助穿上衣服，整理床铺。

14．简述婴幼儿肠道特点。

⑴肠道相对较长，为身长的6倍(2)固定性较差，易发生肠套叠和肠扭转(3)肠道通透性高，屏障功能差，肠内毒素过敏元或微生物易进入人体引起感染和变态反应性疾病。

15．如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况?

(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。(2)保持呼吸通畅。牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。(3)解开婴幼儿的衣领、裤带。(4)采用物理方法降温。(5)就近治疗。

第四篇：初级育婴师考试真题及答案

初级育婴师考试真题及答案

一．选择题

1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是（C）。

A、范围上的有限性

B、内容上的稳定性

C、遵循上的随意性

D、形式上的多样性

2．职业道德通过（A），起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系

B、增加职工福利

C、为员工创造发展空间

D、调节企业与社会的关系

3．下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是（B）。

A、勤劳是人生致富的充分条件

B、节俭是企业持续发展的必要条件

C、勤劳不如巧干

D、节俭不如创造

4．企业创新要求员工努力做到（C）。

A、不能墨守成规，但也不能标新立异

B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系

C、大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题

D、激发人的灵感，遏制冲动和情感

5．新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有（C）。

A、膝跳反射

B、巴宾斯基的反射

C、吸吮和吞咽反射

D、摩罗反射

6．儿童手部精细动作发育完成时间是（A）

A、5岁左右

B、6岁左右

C、3岁左右

D、2岁左右

7．因为（C），所以婴儿在做许多动作时不精确。

A、大脑发育晚

B、植物神经发育不全

C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

D、小脑功能发育不全

8．因为（B），所以婴儿易兴备易疲劳。

A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘

B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢

C、小脑发育晚

D、植物神经发育晚

9．因为（B），所以婴儿易受凉和中暑。

A、婴儿的表皮过薄

B、婴儿皮肤的散热和保温能力差

C、婴儿皮肤新陈代谢快

D、婴儿皮肤渗透作用强

10．（C）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。

A、连续性和可变性

B、阶段性和可变性

C、相对稳定性和可塑性

D、不稳定性和连续性

11．（A）是有意注意。

A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意

B、事先没有预定的目的，但需要意志努力的注意

C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意

D、只需要意志努力的注意

12．言语发展早期阶段的两个时期是（D）。

A、0～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期

B、0～3岁言语的发生期和3～6岁言语的初步发展期

C、1～2岁言语的发生期和2～3岁言语的初步发展期

D、0～1岁言语的发生期和1～3岁言语的初步发展期

13．（A）是安全营养的重要原则。

A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入

B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等量摄入

C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入

D、绿色食物，均衡膳食，适度喂养，节制摄入

14．（C）是不合理的营养要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加强某些营养素的供应

15．（B）是婴儿教育的生理基础。

A、人的大运动的发展

B、人脑的发展

C、个体发展的关键期

D、人的神经系统的发展

16．（C）不是安排婴儿运动游戏的依据。

A、婴儿的身心特点

B、季节和设备条件

C、成人的喜好

D、婴儿的健康水平

17．铁、锌与（C）是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。

A、钙

B、铝

C、碘

D、肽

18．人体测量学的各个参数属（C）范畴。

A、营养结局

B、营养状况

C、生长发育指标

D、健康水平指标

19．关于健康水平指标描述全面的是（D）。

A、生化参数和生活参数

B、生理参数和生活参数

C、营养参数和生理性参数

D、生化参数和生理参数

20．进食气氛包括（C）两个过程。

A、教育和进食

B、游戏和进食

C、烹调和进食

D、环境布置和气氛营造

21．婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（B）。

A、食品种类越复杂越适宜

B、膳食经构的科学合理

C、食物要是婴儿喜欢的D、食品越是贵重，营养价值越高

22．每天应为婴儿选择（D）以上的食物。

A、4种

B、6种

C、8种

D、10种

23．夏季食谱要考虑的季节因素是（D）。

A、多选豆制品

B、多选肉、蛋、奶

C、增加含脂肪的食物

D、气温高、出汗多，已清淡为主

24．脱水导致（A）。

A、钾、钠和其他电解质的丢失

B、失水

C、水分摄入不足

D、无尿液排泄

25．睡眠是大脑皮层的（C）。

A、保护性抑制

B、生理保护

C、生理性保护性抑制

D、物理性保护

26．识别婴儿小便异常的方法是（D）。

A、望、闻

B、有无异味

C、观察尿量

D、注意观察尿液颜色

27．婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为（A）。

A、表皮层薄

B、角质皮层薄

C、角化层薄

D、脂肪层厚

28．婴儿生长发育的（B）是宫内生长发育。

A、次要阶段

B、第一个重要阶段

C、第一个基本阶段

D、主要阶段

29．下列（D）是宫内生长发育的正确规律。

A、生长速率慢

B、发育、分化、成熟过程不易受损伤

C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿

D、生长速率快

30．婴儿出生后第一个月内（D）变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。

A、大脑

B、饮食

C、消化系统

D、体重

31．掌握（C），指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。

A、饮食过程

B、接种过程

C、免疫知识

D、生理反应

32．为提高婴儿免疫水平，免受疾病传染，必须按照严格的接种程序进行（D）。

A、预防漏种

B、预防补种

C、预防重种

D、预防接种

33．（D）不是判断佝偻病的主要依据。

A、病史

B、体征

C、症状

D、体重

34．婴儿的一种常见病（C）多在六个月左右发生。

A、水痘

B、麻疹

C、湿疹

D、白百破

35．（D）等多种病是婴儿的常见疾病。

A、佝偻病、侏儒病、小儿麻痹、呕吐、腮腺炎

B、侏儒病、心血管病、糖尿病、风湿

C、佝偻病、单纯性肥胖症、水痘、湿疹、白血病

D、小儿麻痹、水痘、湿疹、呕吐、腮腺炎

36．（D）是婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的。

A、用小木片塞在患儿的上下牙间，以免咬伤舌头

B、家长和育婴员要保持镇静

C、对39℃以上高热的婴儿可用75％的酒精加一半水擦身

D、当全温在38℃以下发热时要及时吃退热片

37．造成铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（C）。

A、婴儿认识能力下降的现象

B、普遍现象

C、污染源和危险因素

D、人际交流困难有障碍的现象

38．（B）是预防铅中毒的措施中不正确的。

A、清洗用具

B、多吃一些松花蛋

C、不要带婴儿去行街边玩耍或长期停留

D、经常给婴儿洗手

39．婴儿重度烫伤，要十分小心地去除衣物，用冷水浸泡的被单敷在烫伤处，立即（A）。

A、送医院急救治疗

B、涂抹药膏

C、把宝宝身体放平让宝宝睡觉

D、倒立拍背

40、设计编制个别教学计划前，要从（A)等方面了解婴儿当时的基本状况。

A、婴儿的儿大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题

B、育婴师的直觉

C、婴儿的生活习惯

D、婴儿的表达方式

41．制定适宜婴儿个别化教学目标要从（B）考虑。

A、大目标和小目标

B、长期目标和短期目标

C、整体目标和分化目标

D、高目标和低目标

42．（C）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。

A、漠视

B、批评

C、表扬

D、一视同仁

43．（B）不属于总结性评估的目的。

A、评估婴儿成长的进步情况

B、依据评估的结果编写书面教材

C、确定游戏活动设计得是否合理

D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果

44．一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是（C）。

A、整体化教学计划

B、具体化教学计划

C、综合性个别化教学计划

D、分化型教学计划

45．（A）等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。

A、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平

C、关于婴儿家庭的所有资料

D、婴儿家庭资料和家长的工作能力

46．下列对游戏活动的重要性描述正确的一项是（A）。

A、幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式

C、以课堂为基本活动，以游戏为辅助形式

D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段

47．对婴儿教育教学活动要体现出（D），是因为婴儿的活动是多种多样的。

A、特殊性

B、单一性

C、普遍性

D、多样性

48．婴儿最基本的（A）活动说明了婴儿活动的多样性。

A、游戏

B、大运动

C、观察

D、思考

49．（D），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。

A、实现途径和方法上的独立作用

B、保留教育目标和内容纵向的系统性

C、教育目标是教师一人制定，所以无需过多的考虑婴儿的能力

D、教育目标和教学内容互相渗透并有机结合50．下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（D）。

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展

B、婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

51．下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（D）。

A、尊重每个婴儿发展的个体差异

B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划

C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展

D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展

53．婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（C）这条原则。

A、差异性

B、活动性、游戏性

C、反复性

D、整体教育思想

54.确定个体游戏目标不应采取的方法是（A）。

A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

B、在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标

C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基础

D、要以婴儿发育评价为依据

55．以各领域发展水平的（D）为基础来确定总目标。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值

56．不应该（D）来选择游戏素材。

A、围绕婴儿的周围环境

B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣

C、围绕游戏的难易程度

D、围绕育婴师的生活经验的家庭要

57．不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是（B）。

A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况

B、编制游戏，完全按家长的要求

C、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素

D、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要

58．婴儿发展是（C）。

A、0～3岁婴儿情商的提高过程

B、0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程

C、0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程

D、0～3岁婴儿认知能力的提高过程

59．（D）是对婴儿发展评价的重要作用不正确的描述。

A、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

C、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了

D、婴儿做智力评价，确定婴儿是否聪明

60．婴儿发展的个别特点是指（C）。

A、相同年龄阶段的婴儿在相观域中的特征性行为表现

B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现

C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现

D、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现

61．（D）是个体差异对人的影响。

A、形成了人的共同的人生观和世界观

B、形成发人的不同的发展空间和环境

C、形成了人的相同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

D、形成了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征

62．（B）是加德纳多元智力理论中的内容。

A、智力主要集中在婴儿大动作上

B、不在于一个人有多聪明，而在于怎样聪明，在哪些方面聪明

C、对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力可忽略

D、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

63．（B）是婴儿发展评价的特点。

A、延续性和局限性

B、全方位和多方面

C、因多面性导致操作困难

D、片面性和局限性

64．（C）不是婴儿发展评价的方法。

A、发育诊断法

B、发育筛查法

C、传统评估法

D、观察评价法

65．观察评价是以（D）为依据。

A、婴儿的认知能力

B、婴儿的身体状况

C、评价人员的经验

D、不同年龄段的婴儿有不同的行为表现的规律，对照各领域的发展情况，评估婴儿的发展水平

66．（B）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。

A、不用干涉引导，让婴儿自然成长

B、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

C、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

D、不要干涉

67．盖泽尔发育量表的特点是（D）

A、使用的测量项目比较广泛，能测量出未来几年的发展情况

B、只需婴儿参加，无需家长陪同

C、适用于1～6岁的婴幼儿

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

68．盖泽尔发育量表是适用（B）。

A、出生后3周到3岁的婴幼儿

B、出生后4周到3.5岁的婴幼儿

C、出生后2周到6岁的婴儿

D、出生后2周到4岁的婴幼儿

69．对（A）进行培训指导是高级育婴师的职责范围。

A、育婴员、育婴师和婴儿的家长（看护人）

B、幼儿园保育员

C、只有儿童

D、儿童医生

70、如（B）是婴儿在学习过程中，逐渐拥有的一些新能力。

A、学会了认识自身器官和有关性别的行为

B、好奇、好问及生理上出现恒齿

C、学会了与人交往和控制情绪

D、学会了走路

71、（D）是联合国儿童基金会对儿童期的界定范围。

A、0-3岁

B、0-6岁

C、0-1岁

D、0-18岁

72、（A）可以统称为婴儿期。

A、0-3岁

B、0-6岁

C、0-1岁

D、0-18岁

73、（B）其中部分原因可能是婴儿鼻塞造成的。

A、声音嘶哑、认知降低

B、会导致烦躁不安、呼吸困难和拒抗吮乳

C、引发喉头变窄

D、智力低下

74、（C）是0-3岁阶段主要发生的交往关系。

A、亲子关系和群体关系

B、群体关系和玩伴关系

C、亲子关系和玩伴关系

D、群体关系

75、帮助婴儿建立与人分享的能力，下面描述正确的是（A）

A、让婴儿学会与人分享食物和玩具

B、避免婴儿与比他人的孩子玩

C、不要把婴儿与别的婴儿放在一起玩玩具

D、不要与婴儿抢食物或别的东西

76、下列哪一项是正确的表述（D）。

A、情感是情绪的体现

B、情绪是情感的内在表现

C、情绪和情感的含义是相同的D、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

77、关于培养婴儿良好情绪的方法，下面描述正确的是（C）

A、控制婴儿的活动场地，不让他们随意走动

B、让婴儿只和妈妈有交流

C、不要把成人的不满情绪发泄到婴儿身上，更不能冷落甚至打骂婴儿

D、对婴儿的一切要求都要满足

78、与心理反抗期婴儿沟通的正确方法（A）。

A、合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法

B、食物补偿法,转移注意法,顺其发展法,全部满足法

C、全部满足法,顺其发展法,后果惩罚法,食物补偿法

D、顺其发展法,任其处理法,故意冷淡法,食物补偿法

79、（C）是营造探索性学习空间的常用方法。

A、电视、电脑、录音机

B、图书，食物

C、巧手角、图画角、阅读角、自然角

D、书架、玩具架

80、只有（A），才能使小组与团体教学的安排上更合理。

A、考虑到不同婴儿的发展水平及训练目标

B、安排好课后家庭练习内容的安排

C、个别化教学安排

D、与家长进行交流

81、盖泽尔是以（D）的特点编制发育量表。

A、适用于2—5岁的婴幼儿

B、由家长反映情况，无需婴儿参与

C、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况

D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

82、目前从事育婴师职业人员有（A）。

A、专业知识参差不齐

B、基础和文化水平基本相同

C、工作态度都一样认真敬业

D、操作技能没有较大的差异

83、提高育婴师队伍素质和工作质量的基础和前提是（C）。

A、在家庭中推广早教观念

B、加速推广科学育婴

C、加强对育婴师（员）的培训指导与评估

D、规范早教机构和育婴市场

84、培训模式以（C）为常见。

A、集中培训、专题讲座、学习交流、自学等

B、集中培训、小组讨论、个别指导、自学等

C、集中培训、专题讲座、个别指导、学习交流等

D、大课培训、小组讨论、专题座谈、学习交流等

85、根据不同培训对象的时间需求，培训划分为（A）三类。

A、长期培训、短期培训和不定期培训

B、集中个别培训、特殊培训

C、长期培训、短期培训和分期培训

D、特殊培训、集中培训和不定期培训

86、（A）才能作为开展培训教学的地点。

A、有上课用的教室，也有实习操作场所

B、只要有上课用的教室

C、只要有实习操作场所

D、灵活机动选择教室

87、如果（B）与家长及看护人交谈，会达不到交流的效果。

A、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题

C、围绕婴儿的自身发展及教育等相关的话题进行交流

D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流

88、施教者要从（C）出发来设计发展目标和游戏活动。

A、家长的学习兴趣

B、早教机构的条件

C、婴儿的发展需要和学习兴趣

D、家庭的需要和兴趣

89、（D）称为婴儿发展评价。

A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价

B、对婴儿精细动作进行评定和估价

C、对婴儿心理承受能力的评定和估价

D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

90、全面了解婴儿发展潜质是以（A）作为正确方法的。

A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展

B、评价婴儿对音乐、运动的发展

C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展

D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

91、（D）是对DDST发育量表的符号记录正确的解释。

A、F（通过）、R（没有机会）、P（没有通过）、NO（未有机会做）

B、P（通过）、R（没有通过）、NO（拒绝做，但不能说明不会）、F（未有机会做）

C、P（通过）、F（没有通过）、P（拒绝做，但不能说明不会）、NO（没有机会做）

D、P（通过）、F（没有通过）、R（拒绝做，但不能说明不会）、NO（没机会做）

92、只有首先向家长讲解（C），才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。

A、课程体系

B、课后家庭练习内容

C、注意事项和配合教学的方法

D、本节课学习内容

93、在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过（C）来实现的。

A、安排小组训练

B、课外游戏

C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导

D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对一的练习

94、与婴儿沟通是通过（A）两种主要方式来实现的。

A、语言沟通与非语言沟通

B、游戏交流与生活协助

C、观察与思考

D、抚摸与微笑

95、与婴儿进行语言沟通是从（C）两方面来实现的。

A、面部表情与手的动作

B、动作和倾听

C、懂话与说话

D、倾听与交流

96、我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到（D）。

A、满足婴儿的所有要求

B、溺爱婴儿

C、做了伤害别人的事也不批评

D、搂抱、蹲下来与婴儿交流

97、下列说法中，不符合语言规范具体要求的是（D）。

A、语感自然,不呆板

B、用尊称,不用忌语

C、语速适中,不快不慢

D、多使用幽默语言,调节气氛

98、（A）是企业诚实守信的内在要求。

A、注重环境效益

B、增加职工福利

C、注重经济效益

D、开展员工培训

99、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（B）。

A、互利互惠，加强协作

B、加强交流，平等对话

C、只要合作，不要竞争

D、人心叵测，谨慎行事

100、年龄（B）心律及血流速度越快。

A、越老

B、越小

C、越大

D、不变

101、（D）是婴儿大动作发育的顺序。

A、抬头、坐、立、行、跳、跑等

B、抬头、立、坐、行、跑、跳等

C、抬头、行、立、坐、跳、跑等

D、抬头、坐、立、行、跑、跳等

102、婴儿的人际交往关系是按照（A）的顺序发展起来的。

A、亲子关系——玩伴关系——群体关系

B、亲子关系——群体关系——玩伴关系

C、玩伴关系——陌生群体关系——亲子关系

D、玩伴关系——亲子关系——群体关系

103、（C）是0-3岁婴儿情绪、情感的特点。

A、冲动、易变、外露，年龄越大特点越突出

B、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出

C、冲动、易变、外露，年龄越小特点越突出

D、冲动、易变、内敛，年龄越小特点越突出

104、（D）是新生儿行为产生的主要原因，没有意志力。

A、主观意愿

B、母亲的暗示

C、客观条件

D、本能的反射

105、碳水化合物的生理作用是（B）。

A、积累热能

B、供给热能

C、维持体内环境稳定

D、维持和调整机体

106、矿物质的功能是（D）。

A、储存热能

B、供给热能

C、维持体内环境稳定

D、维持和调整机体

107、下列对影响钙吸收的原因描述不正确的是（D）。

A、缺乏维生素D

B、食物中脂肪过多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸盐或植酸盐，与钙形成不容性的钙盐

D、黄瓜与花生同吃促进钙吸收

108、食物中钙磷比为（A）时钙吸收率最高。

A、1：1

B、1：2

C、1：5

D、2：1109、人体测量学的各个参数属（C）范畴。

A、营养结局

B、营养状况

C、生长发育指标

D、健康水平指标

110、健康水平指标是体现营养结局的两组指标之一，包括（C）。

A、生长和营养参数

B、生理和营养参数

C、生化和生理参数

D、营养参数

111、营养素的投入要遵循（C）规则。

A、稀少食物

B、高热量食物

C、自然食物、均衡膳食

D、营养卫生

112、婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即（B）。

A、食品种类越复杂越适宜

B、膳食结构的科学合理

C、食物要是婴儿喜欢的D、食品越是贵重，营养价值越高

113、婴儿的膳食搭配不正确的一项是（D）。

A、荤素搭配

B、干稀搭配

C、动物性食物与植物性食物搭配

D、凉热搭配

114、婴儿可食蔬菜种类的特点（A）。

A、深浅搭配

B、颜色鲜艳

C、含粗纤维丰富

D、鲜果类和叶菜类搭配

115、（C）属动物性食物。

A、脂肪

B、鲜磨

C、鱼、肉、蛋

D、菌类

116、照顾婴儿进食应把握的心理特点（A）。

A、采用婴儿感兴趣的烹调方式

B、多做婴儿不喜欢的食物

C、婴儿不喜欢的就不要做

D、家长喜欢的都可以给婴儿做

117、日光浴可（C）。

A、使交感神经更趋于活跃

B、锻炼血管收缩功能

C、减少情感障碍

D、促进吸收

118、暑天避免婴儿长痱子，可以在温水中放3-5克（C）。

A、十滴水

B、花露水

C、小苏打

D、浴盐

119、婴儿生长发育的（B）是宫内生长发育。

A、次要阶段

B、第一个重要阶段

C、第一个基本阶段

D、主要阶段

120、（D）脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低起着巨人的作用。

A、孕早期

B、分娩期

C、受孕前

D、孕中晚期

121、（B）通过数十年的观察1940年编制婴幼儿发育量表。

A、美国心理学家加德纳

B、美籍小儿科医生盖泽尔

C、美国精神病学家托马斯

D、美国小儿科医生切斯

122、为提高婴儿（B），免受疾病传染，必须严格按照的接种程序进行预防接种。

A、自理能力

B、免疫水平

C、运动水平

D、语言能力

123、（C）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。

A、过敏反应、膝跳反应或局部反应

B、全身反应、过敏反应或膝跳反应

C、局部反应、全身反应或过敏反应

D、休克反应、过敏反应或全身反应

124、佝偻病是一种婴儿常见的营养缺乏性疾病，由于维生素D（B）引起。

A、过量

B、不足

C、过低

D、过高

125、婴儿常见疾病家庭护理不包括（D）。

A、保证婴儿正常生长发育的营养需要

B、运动要循序渐进，不要操之过急

C、忌服任何“减肥食品”“减肥药品”“减肥饮品”

D、减少睡眠和控制饮食

126、因为在空腹时，婴儿的（C）对铅的吸收率可以倍增，所以要定时进餐。

A、呼吸道

B、消化道

C、肠道

D、口腔

127、良好的精神环境，包括（B）等内容。

A、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练

B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

128、婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使（B）部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。

A、脚

B、头

C、腹

D、胸

129、用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（B）结果。

A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种

D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种

130、下列属于综合性个别化教学计划的基本内容的是（A）。

A、了解婴儿的基本状况

B、确定教学计划的实施方法

C、实施教学计划的步骤

D、考评

131、下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（C）。

A、婴儿的家庭状况

B、教学环境的基本状况

C、婴儿当时的基本状况

D、婴儿和育婴师的基本状况

132、确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（C）。

A、平均点

B、最低点

C、最高点

D、共同点

133、婴儿发展的长期目标，也是（B）。

A、大目标

B、阶段性目标

C、整体目标

D、小目标

134、短期目标是（A）的具体步骤。

A、长期目标

B、整体目标

C、小目标

D、分化目标

135、具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（A）为指导的。

A、教学目标

B、整体体系

C、教学过程

D、教学准备

136、（C）不是实施教学计划的相关服务内容。

A、向家庭提供与实施计划有关的咨询

B、向家庭提供与实施计划有关的服务

C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务

D、为婴儿设定的记录表

137、游戏记录的内容由（D）等组成。

A、活动的准备工作

B、教师的疑难问题

C、婴儿一日生活起居

D、活动中所用的玩具、教具和道具

138、环境育人原则中良好的物质环境是指（C）。

A、为婴儿的发展营造宽松、愉快的氛围

B、为婴儿提供最好最贵的玩具

C、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具和材料

D、父母、育婴员的教育观念和教育行为对婴儿的影响

139、设计游戏活动要本着（B），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。

A、部分教育思想

B、活动性、游戏性

C、复杂性

D、强调秩序性

140、在婴儿游戏的活动中，不能学会（C）

A、能操作各种材料，与各种物体和人相互作用

B、获得认识周围事物的机会

C、掌握抽象逻辑思维的方法

D、促进婴儿心理、生理的发展

141、整体性教育的原则不包括（B）

A、教育目标的整体性

B、细化教育资源，保证婴儿的社会环境单纯

C、教育理念要渗透到各个领域

D、实现教育手段和途径的整体性

142、对教育目标整体性的含义理解正确的是（D）

A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展

C、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D、为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展

143、要把（C）儿方面的教育资源进行整合，为婴儿的全面发展创造良好的社会环境。

A、早期教育机构、亲子园、学校

B、幼儿园、学校、家庭、社会

C、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

D、母婴中心、亲子园、电视台、学校

144、确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平，最好（C）发展水平。

A、持平于

B、略低于

C、略高于

D、大大高于

145、确定团体游戏目标和个体游戏目标的区别，在于针对个体还是（D）发展水平的平均值。

A、团体中少数儿童

B、团体中大多数儿童

C、团体中某个儿童

D、团体中所有儿童

146、（D）是对智力的传统理解。

A、智力是多元的B、智能是全方位的C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要

D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

147、教育理念要渗透到的五个领域是根据（D）划分的。

A、五个系统的学科

B、婴儿身心发展的特点

C、成人的经验

D、婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

148、对发展不平衡的婴儿可实施（C）的教育。

A、弘扬其特长，使其成为某方面的超常儿

B、保持和弘扬其特长方面，且优势将劣势掩盖起来

C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度，又要保持和弘扬其特长方面

D、提高婴儿发展不足方面的速度，使之与其它方面保持在同一个水平上

149、（A）不是DDST发育筛查法的特点。

A、目前广泛用于2-6岁的儿童

B、装成小箱便于携带

C、工具简单

D、价格便宜150、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（A）。

A、《育婴员国家职业标准》B、《幼儿教师国家职业标准》

C、《教师国家职业标准》

D、《保姆国家职业标准》

二.判断题

1、(判断题)儿童计划免疫包括基础免疫和加强免疫，是预防、控制和消灭相应传染病发生的关键措施。

参考答案：正确

2、(判断题)1岁以内没有得到足够爱的婴幼儿，大脑额叶发育迟缓，造成迟说话或发音不清。

参考答案：正确

3、(判断题)孩子很容易通过抚摸玩具而受到细菌的感染，从而影响健康，因此家长应该对孩子的玩具定期进行消毒。

参考答案：正确

4、(判断题)“育婴师或高级育婴师是孩子的第一任老师”。

参考答案：错误

5、(判断题)婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段，其发展的好坏对以后的发展有重要作用。

参考答案：正确

6、(判断题)婴幼儿暴怒发作时应严厉管教，以硬对硬，不会发生安全问题。

参考答案：错误

7、(判断题)婴儿表皮擦伤，清洁伤口后，不可以用75%的酒精有伤口里到外消毒伤口周围皮肤。

参考答案：错误

8、(判断题)培训计划的主要内容有时间、地点、人员、方法、评估、考试、组织管理、小结。

参考答案：错误

9、(判断题)1～2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果看和听说相结合的训练太少，婴幼儿的理解能力就比较差，听不懂成人说的话。

参考答案：正确

10、(判断题)发简章—注册—发课程表—参加培训—发证书—评估是正确的培训流程。

参考答案：错误

11、(判断题)学习生长监测的目的是掌握测量婴儿体重、智力的方法

参考答案：错误

12、(判断题)婴儿生病时不能打预防针。

参考答案：正确

13、(判断题)婴幼儿动作发展包括躯干动作和四肢动作两个方面

参考答案：错误

14、(判断题)喂奶后不要马上让婴儿躺下，而应抱起走走，不要过多地翻动婴儿。

参考答案：正确

15、(判断题)婴儿新陈代谢旺盛，易出汗，皮肤易受损害。

参考答案：正确

16、(判断题)1岁以后的婴幼儿可在成人的指导下，学会主动坐盆。夜里定时把尿，把尿时要让婴幼儿处于清醒状态，逐步培养其有尿自己会醒的习惯。

参考答案：错误

17、(判断题)2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。

参考答案：正确

18、(判断题)为婴幼儿选择的儿歌、童谣的要求是词句简单、押韵、有节奏感、有变化、容易上口。

参考答案：正确

19、(判断题)使用专为婴幼儿设计的比较安全的便盆，并将便盆放在离游戏较近的位置。

参考答案：正确

20、(判断题)婴儿的一种常见病湿疹的、多在六个月左右发生。

参考答案：正确

21、(判断题)天气暴热的时候婴儿应饮用水。

参考答案：错误

22、(判断题)宝宝出牙时不可以给婴幼儿提供出牙嚼环或橡皮奶嘴让他咀嚼。

参考答案：错误

23、(判断题)婴幼儿在游戏中容易和小朋友发生争执，这时成人应及时上前制止。

参考答案：错误

24、(判断题)25～36个月婴幼儿，应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高，通过观看图片、参观等方式来了解事务。

参考答案：正确

25、(判断题)儿童铅中毒机体反应强烈的原因是软组织中相对含有较少高活性的可移动铅。

参考答案：错误

26、(判断题)婴儿只有当每次吃奶不足的时候，才会间隔很短的时间就会啼哭。

参考答案：错误

27、(判断题)定时大便最好在晚餐前进行，开始时可能便不出来，只要每天定时给婴幼儿把便，就可以逐渐形成习惯。

参考答案：错误

28、(判断题)婴儿在发展过程中有与众不同的差异表现，这一表现被称为婴儿个别特别。

参考答案：正确

29、(判断题)婴儿发生溢奶的原因很多，妈妈应该“对症下药”，才能“药到病除”!

参考答案：正确

30、(判断题)婴儿出现了骨折，如有折股伸出皮肤，可直接揉捏接好，无需固定肢体。

参考答案：错误

31、(判断题)儿童权利公约是育婴行业从业人员必须了解的法律。

参考答案：正确

32、(判断题)不要带婴儿去街边玩耍或长期停留，避免吸入汽车尾气和吸入尘铅。

参考答案：正确

33、(判断题)婴幼儿出行不管路途远近，尽可能备齐物品，以便不时之需。

参考答案：正确

34、(判断题)婴幼儿意外高楼跌下，抢救生命的时候，呼吸、心跳抢救应分开进行。

参考答案：错误

35、(判断题)四肢扭伤首先是不应该随便活动已经扭伤的部位，可将扭伤肢体放平。

参考答案：错误

36、(判断题)小儿科学家渥尔夫的报告指出，乳婴儿刚出生一周内，一天中有3-5h是张眼的“清醒状态”。

参考答案：错误

37、(判断题)进行精细动作训练，只要提供玩具让婴幼儿自行玩耍就行了。

参考答案：错误

38、(判断题)要有效地提高从业人员的素质，对育婴员(师)要随意地举行定期和不定期培训。

参考答案：错误

39、(判断题)感觉统合最早是由美国南加州大学爱尔丝博士在1969年提出的研究观点。

参考答案：正确

40、(判断题)正常儿童随着年龄的增加24小时每公斤体重入水量在逐渐增加。

参考答案：错误

41、(判断题)根据研究，从婴幼儿生长发育的特点和规律看，出生1个月内的婴幼儿大小便完全是无条件的反射。

参考答案：正确

42、(判断题)肠道细菌对婴幼儿都是有害的。

参考答案：错误

43、(判断题)添加辅食的目的是为了补充人乳或牛乳量的不足，为过渡到普通饮食及断奶做好准备。

参考答案：错误

44、(判断题)新生儿的小腿稍向外弯曲，是子宫内的环境造成的，属于正常的生理现象，随着生长发育会自然变直。

参考答案：正确

45、(判断题)指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游和相关活动等方法。

参考答案：正确

46、(判断题)造成皮肤糜烂、感染而发生坏血症。

参考答案：错误

47、(判断题)自从新生儿出生以后，尤其被人抱起时头和颈得不到平衡，有向下坠落感觉，会出现惊吓

参考答案：错误

48、(判断题)自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。

参考答案：正确

49、(判断题)小便前要做好婴儿的思想工作，消除婴儿的紧张情绪。

参考答案：错误

50、(判断题)流行性乙脑在潜伏期内病毒侵入血液内繁殖，大多数人感染后为隐性感染，且机体可以获得免疫。

参考答案：正确

51、(判断题)猩红热全年均可发病，但以冬、春季多见。

参考答案：正确

52、(判断题)适宜做配对游戏的年龄应在3—12个月。

参考答案：错误

53、(判断题)清洁的环境对于婴幼儿的成长是及其重要的。

参考答案：正确

54、(判断题)更换尿布的时间和次数要固定。

参考答案：错误

55、(判断题)对婴幼儿感知发展观察和评估的目的是为了给孩子增加感知练习的机会。

参考答案：错误

56、(判断题)晚饭吃得过多，吃的食物不易消化，或者吃得过少，因饥饿不能入睡等都是导致影响婴幼儿睡眠的原因

参考答案：正确

57、(判断题)母乳中还有足够的氨基酸与乳糖等物质，对婴儿脑发育有促进作用。

参考答案：正确

58、(判断题)每一个正常的婴幼儿不具有惊人的学习能力。

参考答案：错误

59、(判断题)职业道德是指从事一定职业的人，在家庭或公共场所中，应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。

参考答案：错误

60、(判断题)思维是婴幼儿探究世界的窗口。

参考答案：错误

61、(判断题)科学的三浴可以调整婴儿的内脏功能增强抵抗力。

参考答案：正确

62、(判断题)带孩子外出玩耍时，需注意避免孩子捡东西吃或把东西塞鼻孔里。

参考答案：正确

63、(判断题)帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题是对家长及看护人进行培训指导的主要内容。

参考答案：正确

64、(判断题)砷酸铅仍被广泛用作水果园的杀虫剂，水果皮含铅量就较低。

参考答案：错误

65、(判断题)应经常开门、开窗通风，新鲜的空气会使婴幼儿入睡快、睡得香。

参考答案：正确

66、(判断题)高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。

参考答案：正确

67、(判断题)母乳不易消化、吸收，但可被婴儿机体有效利用。

参考答案：错误

68、(判断题)裹得严严实实的并不是保暖的最佳方式，过度的保温会使婴幼儿体温升高，严重时可造成“包裹热”。

参考答案：正确

69、(判断题)软床有利于包围，但不利于婴儿行走。

参考答案：错误

70、(判断题)育婴员是直接为婴幼儿、为家长、为社会提供服务的一种“窗口行业”

参考答案：正确

三．问题题

1、营养性疾病的类型有哪些?

答：营养性疾病的类型主要指营养物摄入不当、摄人不足和摄人过多造成的。

2、婴幼儿家长的指导工作应遵循哪些原则?

答：(1)方向性原则。应与国家的教育方针和全面推进素质教育的目标相一致，有利于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

(2)家长主体原则。应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。指导者应鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际情况，选择家庭教育的内容和方法，提高指导的针对性和实效性。

(3)双向互动原则。家庭教育是家长与孩子互动的过程；家长指导是指导者与家长、指导者与孩子、家长与家长互动的过程，是家长和指导者各自自我教育的过程。要努力创设指导者与家长、家长与家长之间互相学习、家长与孩子之间双向沟通的环境与条件。育婴师要善于发现不同家庭教育环境的有利因素和已有的经验，同时要了解家长在养育孩子中的需求与困难。

(4)分类分层指导原则。按照家庭教育指导工作总体目标，确定不同年龄段孩子家长和不同类型家长的指导内容和要求，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。

(5)整体性原则。家长指导工作是一项社会系统工程，要坚持家庭、社会合力实施的整体性；坚持素质教育贯穿人的一生，与创建学习型家庭和推行终身教育相结合；充分利用社区、大众传播媒介的资源优势，形成全社会重视家庭教育的整体氛围。

3、如何理解婴幼儿心理发展的过程是连续的，又是可以划分年龄阶段的过程?

答：发展的连续性是指婴幼儿心理发展是一个不可中断的过程，而且这一过程有其自身的逻辑发展顺序。年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在质量上不同的年龄阶段特点，每一年龄阶段都有其最一般、最典型的特征，以区别于其他阶段

4、婴幼儿生长发育的一般规律是什么?

答：生长发育的一般规律是：

(1)头尾规律。头部的发育先于四肢。

(2)由近及远。先抬肩，后手指活动。

(3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现精细动作。

(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。

(5)由简单到复杂。先会发单音，后会词组、句子。

5、婴幼儿生长发育的测量有哪些指标?测量的时间如何安排?

答：婴幼儿生长发育的测量以体重、身高(长)、头围、胸围和上臂围为主要指标。

测量时间：根据《散居儿童保健工作常规》，婴幼儿生长发育的体格检查按月龄定期进行：1岁以内的婴幼儿每3个月一次；1～3岁的婴幼儿每年2次(每6个月一次)。一般每半年为婴幼儿测量一次身高，每隔1～3个月测一次体重。做好记录，并进行分析比较。对生长发育指标低于或高出正常范围的婴幼儿，应注意动态观察，并分析原因，采取有效的措施

6、婴幼儿生长发育的主要特点有哪些?

答：婴幼儿生长发育具有以下特点：

一是年龄越小，生长速度越快。

婴幼儿期的生长速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。

二是婴幼儿生长发育有一定的顺序和方向，不会越级发展。

如婴幼儿运动机能的发展遵循从头到足的发展规律。

三是婴幼儿时期要完成从自然人到社会人的转变，从一个没有生活自理能力的自然人，转变为初步能适应社会生活的社会人。

7、常见清洁、消毒方法有哪4种，适用于何种物品?

答：煮沸消毒法的适用范围为餐具、服装、被单等物品的消毒。

日光暴晒法的适用范围：被褥、床垫、毛毯、书籍等物品。

擦拭消毒法的适用范围：家具表面的消毒。

喷雾消毒法的适用范围：室内空气、居室表现和家具表面的消毒。

8、清洁、消毒和灭菌的区别是什么?

答：清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用，如擦洗家具、洗手等。

消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物，达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源，消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用，如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。

灭菌是清除或杀灭外环境中的一切微生物，包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用，如发生传染病时。

消毒多用于卫生防疫方面，灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。

9、简述母乳喂养婴幼儿的粪便特点。

答：未加辅食的母乳喂养儿的大便呈黄色或金黄色，稍有酸气味，但不臭，是黏糊状，有时会出现稀薄，微带绿色，每天排便3～6次。加辅食后大便次数可减少。1周岁后大便次数即可减至一天一次。

10、为什么婴幼儿需要充足的睡眠?婴幼儿睡眠充足的标准是什么?

答：睡眠是使婴幼儿全身组织器官，尤其是中枢神经系统，得到休息、恢复体力、精力最有效的生理措施。高质量睡眠要有足够的时间和深度，全身器官在睡眠中得到充分休息，为觉醒时积蓄力量，才能在醒来后进行各种活动。婴幼儿睡眠充足的标准主要有：

(1)清晨自动醒来，精神状态良好。(2)精力充沛，活泼好动，食欲正常。(3)体重、身高能够按正常的生长速率增长。

11、为什么补充食物非常重要?应如何为婴幼儿添加?

答：补充食物的重要性：(1)补充母乳的营养不足。(2)增加营养以满足婴幼儿生长发育的需要。随着婴幼儿逐渐长大和活动量增加，所需的各种营养素和能量也日益增加，单纯的母乳和配方奶粉已不能满足4个月婴幼儿需要，必须添加补充食品。(3)为断乳做准备。(4)咀嚼功能发育完善有助于语言能力(构音、单词、短句)和认知功能的发育。

添加补充食品时必须遵循渐进的原则：(1)从少到多，从稀到稠，从细到粗。(2)习惯一种后再添加另一种。

12、家庭教养指导的内容和形式有哪些?

答：在指导过程中要重视基本知识和方法的介绍，特别是要让婴幼儿父母认识：为婴幼儿创设良好心理氛围、提供必需的物质条件、重视进行动作培养、防治常见病等对婴幼儿身体和心理发展的重要性以及祖辈、保姆与父母亲的角色和责任等。

在重视观念转变的同时，要针对婴幼儿发展和父母亲教养中存在的实际问题，提供可操作性的指导。指导时除提供一般内容外，重点加强人工喂养与母乳喂养；抱与爬；夜间哭闹与睡眠；常见病的家庭护理；母婴依恋；理解与交流；行为习惯的培养；管教与独立；户外活动与同伴交往；学习与游戏；阅读与语言；婴幼儿玩具与环境创设等方面的指导。

常用的指导形式有个别指导、集体性指导、文字音像资料的介绍、推荐和提供三类。

13、如何控制影响婴幼儿睡眠的因素?婴幼儿醒来起床时应如何护理?

答：睡前精神过度兴奋、身体不适、睡前进食过饱、睡眠姿势、膀胱胀欲排尿、睡眠环境改变，生活规律破坏、疾病影响等；起床时，先关上窗户，给婴幼儿或帮助穿上衣服，整理床铺。

14．简述婴幼儿肠道特点。

⑴肠道相对较长，为身长的6倍

(2)固定性较差，易发生肠套叠和肠扭转

(3)肠道通透性高，屏障功能差，肠内毒素过敏元或微生物易进入人体引起感染和变态反应性疾病。

15．如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况?

(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。(2)

保持呼吸通畅。牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。(3)解开婴幼儿的衣领、裤带。(4)采用物理方法降温。(5)

就近治疗。

第五篇：育婴师三级试题一

育婴师职业资格认证三级考试复习试题一

第一部分：判断题，共20题。

1、婴儿出现了骨折，如果没有折骨伸出皮肤，可在受损部位的两侧固定肢体，尽可能抬高患部。（）

2、良好的物质环境是指父母、育婴员的情感和态度对婴儿的正面影响。（）

3、由于每个婴儿的体质不同，在进行预防接种后会出现轻重不同的反应。（）

4、一般受传染后病毒会潜伏两个星期才发病的是湿疹。（）

5、要养成定时进餐的习惯，因为空腹时铅的肠道吸收率可以倍增。（）

6、白扁豆瘦肉汤具有健脾养胃、消暑止泻的功能，适宜暑热季节食少、腹胀的婴儿。（）

7、长期目标是婴儿发展的阶段性目标。（）

8、婴儿发展是指0~3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程。（）

9、确定的游戏目标要临近或略低于每个婴儿在各领域的发展水平。（）

10、整体教育思想的原则要求在设计个领域教育目标、教学内容时要互相渗透并有机结合。（）

11、个体差异导致了人的不同的发展水平、发展方向、能力特征和个性人格特征。（）

12、婴儿生长发育状况和健康水平是反映全部营养投入结局的两组指标。（）

13、创新既不能墨守成规，也不能标新立异。（）

14、将相关的知识和技能从繁到简，从高到低的开展培训和指导是循序渐进原则的要求。（）

15、提倡参与式教学、情景教学、师生互动，能调动培训对象的积极性和主动性。（）

16、高级育婴师在开展工作时，要把自身作为培训的主题。（）

17、只有学习和掌握0~3岁婴儿生长发育的特点和规律，才能做好育婴工作。（）

18、菠菜与鸡蛋通吃是影响钙吸收的原因之一。（）

19、了解婴儿每餐摄食热能的多少是对婴儿进行营养状况评价的目的。（）20、婴儿生长发育的重要阶段是宫内生长发育。（）第二部分：单选题，共80题。

21、全面了解婴儿发展潜质的正确方法是（）

A、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展B、评级婴儿运动、语言、认知方面的发展 C、评价婴儿审美能力和自理能力的发展D、要全方位和多方面的评价

22、下列对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）

A、不在于一个人有多聪明，而在于怎样从聪明，在哪些方面聪明 B、认为对人类和个体生存发展中有主要作用的其它能力也很重要

C、音乐、动作、交往能力等同样重要D、智力主要集中在语言和数理逻辑能力上

23、下列对婴儿发展平均的重要作用描述不正确的选项是（）A、有助于对婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 B、有助于对婴儿的发展需要进行全面、深入、客观的了解

C、有助于了解婴儿家长的愿望D、是制定婴儿个别化教学计划的基础和前提

24、（）称为婴儿发展评价。

A、对婴儿心理承受能力的评定和估价B、对婴儿精细动作进行评定和估价

C、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价

25、DDST发育筛选法分布在（）四个领域

A、个人-社会、精细动作、美感、适应性、大运动B、个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动 C、个人-社会、认知、语言、大运动D、个人-社会、精细动作、认知、适应性、大运动

26、婴儿所需的水量取决于（）

A、肌体对蛋白质的需要B、肌体对热量的需要C、肌体对维生素的需要D、肌体对糖分的需要

27、（）不是DDST不是发育筛查法的特点

A、家长自己就能完成B、工具简单C、装成小箱便于携带D、价格便宜 28、1940年编制的婴幼儿发育量表的编制者是（）

A、美国心理学家加德纳B、美国心理学家丹佛C、美国小儿科医生盖泽尔D、美国精神病学家托马斯和切斯

29、铅污染已不再是职业污染，而是生活中常见的一种（）

A、婴儿注意力低下的现象B、婴儿认知能力下降的现象C、污染源和危险因素D、人际交流困难有障碍的现象 30、盖泽尔是以（）的特点编制发育量

A、使用的测量项目比较广泛，能测量出婴儿未来几年的发展情况B、由家长反映情况，无需婴儿参与 C、适用于2~5岁的婴幼儿D、使用的测量项目比较实际，基本反映了婴儿的重要行为表现

31、婴儿发生（），要把婴儿平放于地上，最好下面有毯子，使头部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位 A、铅中毒B、呕吐C、休克D、鼻出血

32、教学的内容和方法的确立，由（）来决定 A、婴儿在几大行为领域能力的最高点B、婴儿在几大行为领域能力的难点 C、婴儿在几大行为领域能力的平均点D、婴儿在某个领域能力的最高点

33、不属于影响婴儿宫外生长发育主要因素是（）

A、婴儿生长发育是前后连续的，相互影响的B、充分的利用机体生长高速率期的潜能 C、遗传潜力和环境因素D、家长学历的高低

34、设计编制个别教学计划前，要从（）等方面了解婴儿当时的基本情况 A、婴儿的生活习惯B、育婴师的直觉

C、婴儿的几大行为领域的实际能力，已掌握的技能，感兴趣的问题D、婴儿的表达方式

35、婴儿皮肤表面轻度烫伤，先用（）冲洗烫伤部位20分钟左右，如有水泡形成，不要弄破 A、冷水B、热水C、温水D、药水

36、湿疹形态有红肿、蜕皮、破损等多种，主要表现为（）A、发烧B、瘙痒C、疼痛D、呕吐

37、具体的教学内容和游戏方案都是为（）服务

A、教学用具B、整体体系C、教学延伸D、教学目标

38、育婴师预防铅中毒的工作内容不正确的是（）

A、消除铅的污染源B、治疗方案及原则C、预防措施D、观察婴儿铅中毒的症状

39、婴儿失水过多的表现（）

A、口渴B、口干C、水肿D、出汗 40、1-3岁的婴儿每天粮食的摄入参考量（）A、95克B、80克C、50克D、125克

41、工资是根据（）来划分等级的

A、劳动技术、复杂程度、繁重程度和责任大小B、劳动技术、重要程度、脑力劳动或体力劳动 C、劳动技术、复杂程度、劳动强度D、劳动范围、复杂程度、手工劳动或自动化劳动

42、（）是对智力的传统理解

A、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要B、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要 C、智力是多元的D、智力主要集中在音乐、动作、交往能力上

43、婴儿在空腹饥饿时不宜（），以免发生低血糖等严重反应 A、认字B、打预防针C、行走D、游戏

44、婴儿教育的最终目的是（）

A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B、促进所有婴儿在同一水平上提高和发展 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上

45、进行行程性评估是为了（）并依据评估结果，及时调整和修正数学计划和游戏方案 A、确定大目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 B、确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 C、确定长期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理 D、确定分化目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏活动是否合理

46、（）是编制综合性个别化教学计划所涉及的主要项目和内容

A、婴儿基本资料和家产经济水平状况B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平 C、婴儿家庭资料和家长的工作能力D、婴儿基本资料和目前各领域能力水平状况

47、婴儿的活动具有（）的特点

A、单一B、基本相同C、多样性D、复杂

48、儿童单纯性肥胖症的病因描述不正确的是（）

A、遗传因素B、脂肪或糖类摄入过多C、营养过剩D、缺乏体育锻炼

49、（）是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式 A、批评B、表扬C、漠视D、一视同仁

50、确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据 A、所有B、大多数C、少数D、特殊

51、下列对编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项描述不正确的是（）A、设计游戏，要从本地、本园、个体条件出发，结合婴儿的实际情况 B、编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个因素

C、实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平、经验和需要 D、实施中以所提出的各领域目标为指导，结合施救者的水平、经验来确定

52、婴儿个别化教学目标可分为（）

A、整体目标和分化目标B、长期目标和短期目标C、大目标和小目标D、个体目标和团体目标

53、设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）；差异性；环境育人和反复性等原则 A、结果为重的教育思想B、部分教育思想C、整体教育思想D、强调秩序性

54、良好的精神环境，包括（）等内容

A、为婴儿的发展提供可感知的丰富的玩具

B、为婴儿营造宽松、愉快的氛围，如育婴员的情感、态度、观念等对婴儿的影响

C、创设有磨练性的环境让婴儿经受环境的磨练D、为婴儿的成长发育提供丰富而全面的营养

55、婴儿除需要已知人体必需的41种营养素外，还必须另有营养素（）两种 A、牛磺酸和肉碱B、氨基酸和肉碱C、牛磺酸和氨基酸D、DHA和脂肪酸

56、婴儿教育要通过逐一实现（），在组合成为长期目标，才能实现最终目标和最佳效果 A、规范化目标B、整体目标C、短期目标D、分化目标

57、营养气氛包括（）过程

A、启发进食和喂食B、喂食和进食C、烹调和进食D、教育和进食

58、婴儿的（）断了，要先固定好头部，把身体放平，迅速用木板抬到医院进行治疗 A、膝盖骨B、脊椎骨C、踝骨D、胳膊

59、膳食品种的多样性是指（）

A、两种蔬菜的混合B、任意的混合C、两种喜欢的食物混合D、动物性和植物性食物的混合 60、均衡膳食为了提高各种营养素的（）

A、生化价值B、生理价值C、营养价值D、生物价值 61、（）属动物性食物

A、脂肪B、鲜蘑C、鱼、肉、蛋D、菌类

62、下列对实施个别化教学计划的评估方式描述错误的是（）

A、实施婴儿个别化教学计划需采取行程性评估B、这种评估是总结性评价

C、实施婴儿个别化教学计划需采取科学的手段进行评估 D、行程性评估也成为过程评估 63、“营养疾病的先兆”是目前开展的（）营养的相关的研究课题 A、乳母B、婴儿C、母亲D、母亲和胎儿

64、下列哪一项不属于高级育婴师开展培训指导所应遵循的原则（）

A、互动的原则B、理论联系实际的原则C、循序渐进的原则D、差异性原则 65、蔬菜急火快炒可保留维生素的（）A、60-70%B、50-60%C、30-40%D、70-80% 66、婴儿良好的进食环境应是（）的氛围

A、人声鼎沸B、轻松愉快C、紧张嘈杂D、脏乱嘈杂 67、婴儿房间铺装地毯（）

A、会减少病源和过敏原B、利于练习行走C、易于清洗D、不利于练习行走 68、（）的湿度是婴儿居室的适宜湿度

A、50-60%B、40-50%C、10-20%D、60-70% 69、下列对蛋白质的主要生理作用描述不正确的选项是（）

A、维持体内环境稳定B、构成酶、激素、抗体等生理活性物质，以发挥消化吸收、增强免疫力等作用 C、蛋白质是细胞的基本构成部分之一D、保温保护

70、在企业的经营活动中，下列选项中的（）不是职业道德功能的表现 A、规范行为B、决策能力C、激励作用D、遵纪守法 71、正确阐述职业道德与人的事业的关系的选项是（）

A、要取得事业的成功，前提条件是要有职业道德B、事业成功的人往往并不需要较高的职业道德 C、没有职业道德的人不会获得成功D、职业道德是人获得成功的重要条件 72、在市场经济条件下，职业道德具有（）的社会功能

A、促进人们的行为规范化B、遏制牟利最大化C、鼓励人们自由选择职业D、最大限度地客服人们受利益驱动 73、对育婴员（师）进行评估的渠道有（）

A、教学、实践和社会B、教学、习惯和家庭C、教学、实践和会议D、形象、语言和家庭 74、在与家长及看护人交谈时最好不要（）

A、围绕育婴方法进行探讨B、围绕婴儿的个性特征、兴趣进行探讨

C、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流D、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题进行交流 75、根据不同的培训对象的时间需求，培训划分为（）三类的

A、长期培训、短期培训个不定期培训B、集中个别培训、特殊培训

C、长期培训、短期培训和分期培训D、特殊培训、集中培训和不定期培训 76、培训班是以（）为正确的筹备与工作流程 A、发课程表~发简章~学员注册~学员报名~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 B、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册 ~参加培训~发课程表 ~ 发证书~评估 C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~参加培训~发证书 D、发简章~学员报名~发课程表~学员注册~发听课证和教材~参加培训~评估~发证书 77、在培训指导中传授相关知识和工作技能（）

A、只注重实际操作能力的培养B、既要有系统的理论知识，又要体现实际操作能力 C、注重理论的培养D、要体现活动性和指导性 78、高级育婴师（）的重要职责

A、给家长进行育儿培训B、只需高质量的完成保育和教育婴儿即可

C、对育婴员、育婴师的工作进行培训、指导和评估D、对育婴员、育婴师的工作进行培训监督 79、育婴职业工作内容有（）

A、看护一个B、生理和心理的健康调理二个

C、喂养和看护二个D、生活照料、日常生活保健与护理、教育三个 80、指导培训家长和看护人不应采用（）等方法

A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动 C、书信或是网上论坛D、组织讨论交流、家长会、面对面的交谈 81、（）等级是划分育婴职业的层次

A、育婴员、育婴师和高级育婴师三个B、育婴员和育婴师二个 C、保姆、育婴员和育婴师三个D、保姆和育婴员二个 82、目前从事育婴职业的人员存在（）这种状况

A、基础和文化水平不同B、工作态度都一样认真敬业 C、专业知识没有较大差异D、专业知识和实践经验相差不大 83、婴儿在做许多动作是不精确的原因是（）

A、大脑功能发育不全B、植物神经发育不全C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘D、小脑发育晚 84、儿童的每个年龄段都具有（）的特点

A、相对稳定、相似B、相对稳定、独立C、不稳定、独立D、不稳定、相似 85、职业道德是一种（）的约束机制

A、随意性B、非强制性C、强制性D、自发性

86、少数婴儿在接种疫苗后会有轻微反应，主要表现局部反应、全身反应和（）A、休克反应B、烦躁反应C、发烧反应D、过敏反应 87、人体运输管道指的是（）

A、心血管系统B、循环系统C、内分泌系统D、消化系统 88、不应该（）来选择游戏素材

A、围绕游戏的难易程度B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣 C、围绕婴儿的周围环境D、围绕育婴师的生活经验和家庭需要 89、婴儿易兴奋疲劳的原因是（）

A、小脑发育晚B、植物神经发育不全

C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘D、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 90、婴儿的一般发展水平是指（）

A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现 B、不同年龄段的婴儿在个别领域中的普遍性行为表现 C、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现 D、不同年龄阶段的婴儿认知能力的表现 91、婴儿易受凉和中暑的原因是（）

A、婴儿皮肤新陈代谢快B、婴儿皮肤细嫩，角质层薄 C、婴儿皮肤的散热和保温能力差D、婴儿皮肤渗透作用强 92、（）是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点

A、相对稳定性和可塑性B、阶段性和可变性C、连续性和可变性D、不稳定性和连续性 93、日光浴可（）

A、使交感神经更趋于活跃B、加速血液循环C、增加呼吸系统的抗病能力D、锻炼血管收缩功能 94、采用（）的沟通方式与家长及看护人进行交流是不礼貌的

A、与谈话者保持一定距离B、不需倾听，只要提出自己的要求和看法即可 C、目光要与对方平视，身体略前倾D、服饰整洁美观，与育婴师身份相符 95、下列哪一项不是营养状况评价包括的内容（）

A、膳食调查结果评价B、体格检查结果评价C、健康检查D、婴儿生长达标状况 96、下列哪一项不属于婴儿心理发展过程具有的特点（）

A、婴儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性 C、发展的连续性和年龄的阶段性D、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性 97、处理婴儿高热惊厥的家庭急救措施中不允许发生的是（）

A、当体温在38℃一下发热时要及时吃退热片B、婴儿抽风时禁止喂水或是进食，以免误入气管 C、家长和育婴员要保持镇静D、对39℃以上高热的婴儿可用75%的酒精加一半水擦身 98、水浴开始时，水温在（）

A、30℃左右B、28℃左右C、25℃左右D、31℃左右 99、年龄（）心率计血流速度越快 A、越小B、越大C、越老D、不变

100、影响婴儿生长发育的环境因素主要包括（）

A、充分睡眠、大量进食、增强认知、减少睡眠B、均衡膳食、强化智力、增强认知、心情愉快 C、均衡膳食、充分睡眠、适度运动、愉快心情D、减少睡眠、强化智力、适度运动、心情愉快、