初级育婴师鉴定试题卡

第一篇：初级育婴师鉴定试题卡

1.1.1 正确的喂哺姿势（15分）（1）操作内容：

1）口述母乳喂养的好处。2）口述几种喂哺姿势。

3）利用模型演示帮助婴儿含住乳头的操作过程。4）演示乳母正确的喂哺姿势。（2）操作要求：

1）能够正确口述母乳喂养的好处。2）能够正确口述喂哺姿势。

3）正确掌握几种乳母喂哺时的正确姿势。4）能够演示帮助婴儿接住乳头的操作过程1.1.2 用奶瓶喂孩子（15分）（1）操作内容：

1）口述：混合喂养有几种。2）进行用奶瓶喂孩子的操作。（2）操作要求：

1）能够正确口述混合喂养的几种方法。2）能够完成用奶瓶喂孩子的操作。3）程序正确,动作规范。1.1.3 清洁奶瓶的方法（15分）（1）操作内容：

1）利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴清洗的操作。2）利用上述条件，进行给奶瓶、奶嘴消毒的操作。（2）操作要求：

1）能够使用正确的方法完成清洗工作。2）能够使用正确的方法完成消毒工作。3）动作规范。1.1.4 配方奶粉的冲调（15分）（1）操作内容

1）口述人工喂养不足时为什么应首选的配方奶粉。2）根据婴儿的年龄或月龄（年龄或月龄自定），冲调配方奶粉。

（2）操作要求

1）能够口述人工喂养不足时首选的配方奶粉的原因。2）能够按照婴儿的年龄或月龄，完成冲调奶粉的操作。3）程序正确，动作规范。1.1.5 正确冲调牛奶（15分）（1）操作内容

利用上述条件，给婴儿冲调牛奶。（2）操作要求

1）能够完成牛奶冲调的操作。2）冲调的比例适当。3）程序正确,动作规范。1.2.1 正确选择和使用尿布（15分）（1）操作内容

1）口述尿布的种类和特点、换尿布的要点。2）清洁婴儿的臀部。3）使用尿布。（2）操作要求

1）能够清楚地口述尿布的种类和特点。2）能够采用正确方法清洗臀部。3）能够正确选择和使用尿布。4）动作规范。1.2.2 2个月-1岁婴儿二便习惯的培养（15分）（1）操作内容

1）培养二便习惯的一般顺序和方法。2）进行培养二便习惯训练的操作。（2）操作要求

1）能够说明培养二便习惯的意义。

2）能够根据年龄的不同采取不同的把尿方法。3）能够正确进行培养二便习惯训练的操作。4）动作规范。1.2.3 婴幼儿睡眠床的准备（15分）（1）操作内容

1）口述：如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境。2）根据上述条件，给枕芯和小棉毯套上套子。3）给婴儿床铺床单。

4）做好婴儿睡眠前的准备。（2）操作要求

1）能够说明如何为婴幼儿营造适宜的睡眠环境。2）操作顺序合理、正确。

3）操作完成后枕套、被套和床单平整。

4）从床头到床尾进行整理，便于婴儿睡眠。5）注意双手清洁。1.2.4 清洗婴儿床上用品、清洁小床的操作（15分）（1）操作内容

1）简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作。

2）模拟床上用品的清洗过程。3）清洁婴儿床。（2）操作要求

1）简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作。

2）按规范从床头 至床尾拆除床上用品并模拟清洗方法。

3）演示小床的清洁方法。1.2.5 为三个月女婴清洁臀部和会阴部的操作（15分）

（1）操作内容

1）口述：给女婴换尿布前的准备。2）进行女婴臀部和会阴部清洁的操作。（2）操作要求

1）了解女婴的生理解剖特点。

2）能够进行清洁女婴臀部和会阴部的操作。3）动作轻柔，注意保暖。1.3.1 正确包裹婴儿（15分）（1）操作内容

1）简述冬季保暖的要点,说明为何不适宜采用蜡烛包。2）使用提供的操作条件，进行正确包裹婴儿的操作。（2）操作要求

1）能够说明正确的包裹方法。

2）能够正确完成包裹婴儿的操作。3）能够使婴儿感到舒适。1.3.2 为婴儿脱、穿连衣裤（15分）（1）操作内容

1）使用提供的条件，进行为婴儿脱连衣裤的操作。2）然后进行为婴儿穿连衣裤的操作。（2）操作要求

1）能够完成操作过程。2）能够注意操作环境。3）程序正确，动作规范。1.3.3 为1岁内婴儿穿内衣（15分）（1）操作内容

使用提供的材料，完成为1（2）操作要求

1）能够熟练完成操作。2）能够注意操作环境。3）动作规范。

岁内婴儿穿内衣的操作。1.3.4 抱起和放下婴儿的操作（15分）（1）操作内容

1）口述：正确抱婴儿的要点。2）进行抱起婴儿的操作。3）进行放下婴儿的操作。（2）操作要求

1）能够通过口述反映正确抱婴儿的要点。2）能够正确地完成抱起和放下婴儿的操作。3）动作规范、熟练。1.3.5 为2岁婴儿穿套衫（15分）（1）操作内容

1）口述训练幼儿穿脱衣服的原则。2）根据提供的材料,给婴儿穿上套衫。（2）操作要求

1）能够引导婴儿配合。

2）按操作顺序规范操作并口述注意点。3）动作轻柔不使幼儿反感。1.3.6 1岁以内婴儿面部清洁的操作（15分）（1）操作内容

1）安抚婴儿的情绪。

2）进行面部的清洁操作。3）给婴儿涂上婴儿护肤霜。（2）操作要求

1）能够稳定婴儿的情绪。2）作好准备工作。

3）面部清洁的程序正确。4）注意卫生。1.3.7 给3个月内的婴儿洗澡（15分）（1）操作内容

1）口述洗澡的必须用品。2）口述洗澡前的准备。

3）进行给婴儿洗澡的操作。（2）操作要求

1）能够准确地口述婴儿洗澡的用品和准备过程。2）能够规范地操作给婴儿洗澡的过程。1.3.8 给婴儿擦澡,清洁皮肤的操作（15分）（1）操作内容

1）进行婴儿擦澡的准备。2）进行婴儿擦澡的操作。3）能够对婴儿进行安抚。（2）操作要求

1）能够正确进行擦澡的准备。2）能够正确完成擦澡的程序。3）能够注意保暖、安抚婴儿。1.3.9 为6个月婴儿清洗双手的操作（15分）（1）操作内容

1）简述重视婴幼儿个人卫生的重要性、婴幼儿的个人卫生主要方面。

2）进行清洗婴儿双手的操作。（2）操作要求

1）能够注意个人卫生，注意适当水温。

2）能够全面讲述婴幼儿个人卫生的重要性以及包括的主要方面。

3）能够正确进行清洗双手的操作。

4）能够利用操作的过程边操作边和婴儿对话。1.3.10 1岁内婴儿洗头的操作（15分）（1）操作内容

1）安抚婴儿,作好洗头的准备。2）模拟洗头的操作。3）洗头后的清洁。（2）操作要求

1）注意保暖和适当的水温。2）正确操作洗头的顺序。3）正确操作洗头后的清洁。2.1.1 测量胸围（10分）（1）操作内容

利用上述条件，完成给婴儿测量胸围的操作。（2）操作要求

1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。

5）能够注意操作环境。2.1.2 测量头围（10分）（1）操作内容

利用提供的条件，完成给婴儿测量头围的操作。（2）操作要求

1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。2.1.3 测量上臂围（10分）（1）操作内容

利用提供的条件，完成给婴儿测量上臂围的操作。（2）操作要求

1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。2.1.4 给1岁的孩子测量身高（10分）（1）操作内容

利用提供的条件，完成测量身高的操作。（2）操作要求

1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。4）动作规范。2.1.5 给孩子测量体重（10分）（1）操作内容

利用提供的条件，完成给不同年龄的婴儿测量体重的操作。（2）操作要求

1）能够安定婴儿的情绪。2）能够完成测量过程。3）读数正确。

4）能够注意操作环境。5）动作规范。2.2.1 用肛表量体温（10分）（1）操作内容

利用提供的条件，进行用肛表量体温的操作。（2）操作要求

1）能够正确地选择体温表。2）能够完成操作过程。3）能够正确读数。4）动作规范。2.2.2 用口腔表测体温（10分）（1）操作内容

利用提供的条件，进行用口腔表测量腋下体温的操作。

（2）操作要求

1）能够正确地选择体温表。

2）能够掌握口腔表测量腋下体温的方法。3）能够完成操作过程。4）能够正确读数。5）动作规范。2.2.3 喂药（10分）（1）操作内容

1）根据不同形态的药，完成给婴儿喂药的操作。2）通过口述和操作的结合，演示对婴儿拒喂药情况的处理。

（2）操作要求

1）掌握不同形态药的喂服方法。2）完成喂药的操作过程。

3）能够处理婴儿拒喂药的情况。4）动作规范。2.2.4 带发高热婴儿就诊的准备（10分）（1）操作内容

利用上述提供的条件，进行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作。（2）操作要求

1）考虑周到，准备充分。2）能够熟练完成操作过程。2.2.5 带婴儿就诊（10分）（1）操作内容

根据提供的操作条件，进行带婴儿就诊的操作（具体病症可选自婴幼儿病情卡）。（2）操作要求

1）在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如对医生能够陈述相关症状。

2）能够熟练地进行就诊过程的操作。2.2.6 右手中指擦伤处理（10分）（1）操作内容

1）口述：擦破伤的特征。

2）进行消毒擦伤手指的操作。3）进行包扎伤口的操作。（2）操作要求

1）能够正确口述擦破伤的特征。2）能够正确地给手指消毒。3）能够正确地包扎伤口。2.2.7 冷、热敷操作（10分）（1）操作内容

1）口述：肌腱、软组织损伤的特点。2）口述冷、热敷的不同特点。3）进行冷、热敷操作。（2）操作要求

1）能够正确地口述肌腱、软组织损伤的特点。2）能够区别冷、热敷的不同操作方法。3）能够进行正确的操作。2.2.8 婴幼儿膝部表皮擦伤，有少许出血处理的操作（10分）

（1）操作内容

1）观察擦伤处，根据提供的材料，进行处理。2）补充口述：安抚婴儿的方法。（2）操作要求

1）能够观察擦伤处。

2）能够及时处理，顺序和方法正确。2.2.9 婴幼儿跌破左额、表皮擦伤处理的操作（10分）（1）操作内容

1）观察擦伤处，根据提供的材料，进行处理。2）口述：可行的处理方法。（2）操作要求

1）能够观察擦伤处。

2）能够及时处理，方法正确。

3）能够根据观察，提出处理方法。

3.1.1 指导婴儿玩四肢着地的爬行游戏（5分）（1）操作内容

1）口述：婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数。2）在提供的环境里，进行指导婴儿爬行游戏的操作。3）发现婴儿爬行发生困难时的处理方法。（2）操作要求

1）能够口述婴儿爬行的月龄和每日适宜的爬行次数。2）能够进行指导爬行的操作。

3）具有处理婴儿爬行中问题的具体方法。3.1.2 0－6个月的婴儿做被动操（扩胸运动）（5分）（1）操作内容

1）口述：指导婴儿做被动操节练习的意义。2）进行被动操前的准备工作。3）进行婴儿被动操的操作。（2）操作要求

1）能够进行操节前的准备。2）能够熟练地进行操作。3）程序正确，动作熟练。3.1.3 帮助6-12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合（5分）（1）操作内容

1）口述：精细动作在日常生活中练习的要点。2）口述：婴儿拇指、食指配合的作用。

3）进行帮助6-12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合的操作。（2）操作要求

1）能够讲述婴儿拇指、食指配合的作用。2）能够选择生活中的材料和物品。3）能够进行生活化练习的演示。

3.1.4 设计“拆拆装装”的精细动作游戏（5分）（1）操作内容

1）口述：精细动作的作用。

2）能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示。（2）操作要求

1）能够说明精细动作的作用。2）能够使用生活中的材料。3）能够进行操作演示。3.1.5 在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调（5分）（1）操作内容

1）口述感觉统合失调的特点和行为特征。

2）选择、模拟2-3种避免感觉统合失调的办法。（2）操作要求

1）能够口述口述感觉统合失调的特点。

2）能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调。3）能够进行模拟操作。3.1.6 设计锻炼平衡能力的游戏：走直线（5分）（1）操作内容

1）口述：适宜锻炼平衡能力的年龄段。2）进行锻炼平衡能力游戏的演示。

3）口述：锻炼平衡能力的延伸游戏活动。（2）操作要求

1）能够口述适宜的年龄段。2）能够进行演示操作。

3）能够提出延伸活动的想法。3.2.1 用“找妈妈”游戏演示3个月婴儿感知语言与练习发音的方法（10分）（1）操作内容

1）口述：在日常生活中，婴幼儿语言能力开发的几种方法。

2）具体演示游戏“找妈妈”。（2）操作要求

1）能够了解在日常生活中，婴幼儿语言能力开发的几种方法。

2）能够演示、说明“找妈妈”。

3）能够注意到游戏中的观察和发音。3.2.2 识图阅读“小鸟书”（10分）（1）操作内容

演示识图阅读“小鸟书”。（2）操作要求

1）口述：为婴儿选择图书时的注意点。2）能够进行正确的演示。

3）能够结合实践说明演示中的其他注意点。3.2.3 视觉游戏“追视运动”的操作（10分）（1）操作内容

1）口述：感知觉的范围。

2）口述：几种不同的视觉练习方法。

3）利用上述材料进行“追视运动”游戏的模拟操作。（2）操作要求

1）能够正确说出口述几种不同的视觉练习方法。2）能够进行模拟操作。

3）能够在游戏种注意观察。3.2.4 日常生活中练习婴儿的平衡感觉（模拟操作：“正竖托抱”与“摇篮”游戏）（10分）

（2）操作内容

1）口述：感知练习时要遵循的原则。

2）口述练习近平衡感觉的几种方法以及适合的年龄:6-12月。

3）演示上述游戏的操作过程。（3）操作要求

1）能够说明练习近平衡感觉的几种方法以及适合的龄:6-12月。

2）能够演示游戏的操作过程。3）能够在过程中注意婴儿的安全。3.2.5 帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形（10分）

（1）操作内容

1）使用上述材料模拟操作：帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形。

2）口述：如何在生活中实施认识形状的教育。（2）操作要求

1）能够熟练地演示操作帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形。

2）能够把形状认识的游戏向日常生活延伸。3.2.6和2岁以上的婴幼儿玩匹配的游戏（10分）（1）操作内容

1）进行物、物匹配的操作。2）进行同类匹配的操作。（2）操作要求

1）能够进行匹配游戏的操作。

2）能够注意育婴人员在操作中的态度和行为。3.2.7 演示游戏“对眼睛”和“亲一亲”（10分）（1）操作内容

1）分别演示游戏“对眼睛”和“亲一亲”2）口述这2个游戏的意图。（2）操作要求

1）能够正确演示游戏。2）正确口述游戏意图。

。3.2.8 分析、演示游戏“模仿镜”（10分）（1）操作内容

1）演示游戏“模仿镜”。2）口述这个游戏的意图。（2）操作要求

1）能够正确演示游戏。2）正确口述游戏意图。3.2.9 分析、演示游戏“快乐的鱼”（10分）（1）操作内容

1）演示游戏“快乐的鱼”。2）口述这个游戏的意图。（2）操作要求

1）能够正确演示游戏。2）正确口述游戏意图。

第二篇：初级育婴师学习材料（推荐）

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初级育婴师学习材料目录

一、职业道德.........................................................................................................2

二、生活照料.........................................................................................................3

三、保健与护理.....................................................................................................8

四、教育...............................................................................................................12

五、亲子游戏：...................................................................................................13

六、“早期教育示范区”相关知识...................................................................18

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初级育婴师学习材料目录

一、职业道德

1、职业道德的含义？

答：职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。为了确保职业活动的正常进行，必须建立调整职业生活中发生的各种关系的职业道德规范。职业道德与职业是密不可分的

2、育婴师职业的教养理念有哪些？

答：（1）亲爱婴幼儿，满足需求。重视婴幼儿的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，关爱婴幼儿，赋予亲情，满足婴幼儿成长的需要。创造良好环境，在宽松的氛围中，让幼儿开口、开心、开窍。尊重婴幼儿的志愿，使他们积极主动、健康愉快的发展。（2）以养为主，教养融合。强调婴幼儿的身心健康是发展的基础。在开展保教工作时，应把婴幼儿的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教中重保；自然渗透，教养合一。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展（3）关注发育，顺应发展。强调全面关心、关注、关怀婴幼儿的成长过程。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异;关注经验获得的机会和发展潜能.学会尊重婴幼儿身心发展规律,顺应婴幼儿的天性,让他们能在丰富的、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充实发展。

（4）因人而异，开发潜能。重视婴幼儿在发育与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个性化的教育，使保教工作以自然的差异为基础。同时，要认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。要充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开发潜能，推进发展。

3、简述育婴师的工作常规。

答：育婴师的日常工作主要有三个部分：照顾婴幼儿、和婴幼儿游戏、与家长交流。（1）照顾婴幼儿。包括照顾饮食与喂哺、照料个人清洁卫生、照顾睡眠、保持婴幼儿生活环境的整洁等。

（2）和婴幼儿游戏。包括进行促进婴幼儿视觉、听觉、触觉方面的游戏，进行讲故事、念

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儿歌、看图书、唱歌等活动，进行体能方面的游戏，进行涂涂画画、做手工、扮演等游戏或活动。

（3）与家长交流。主要发生在每天早晨，和家长交流婴幼儿的健康状况、早餐的情况，询问有无病痛，进行晨间检查（问、摸和查）；以及晚间离开时，向家长汇报婴幼儿一天的情况，并且提出后续的照料要求。

上述工作不是完全按部就班，也不是一成不变的，不同年龄段的婴幼儿的作息不同，育婴师需要根据婴幼儿的日常生活秩序安排好一天所有的工作。

4、育婴师的工作职责？

答：育婴师是专门从事0～3岁婴幼儿生活照料、护理、辅导家长的人员。根据职业标准的描述，他们的工作职责由于等级的不同，被分为五大部分：生活照料、日常生活、保健与护理、教育、指导与培训和业务管理。

二、生活照料

5、母乳喂养的定义？

答：1）全部母乳喂养。指除母乳外，不给婴儿吃其他任何液体或固体食物

2）几乎纯母乳喂养。指除母乳外，还给婴儿吃水、维生素、果汁，但每天不超过2次 3）部分母乳喂养。指母乳占全部婴儿食物的20%～80% 4）象征性母乳喂养。指几乎不提供热量的母乳喂养。

6、母乳喂养的好处？ 答：1）对婴儿的好处

A、母乳是婴儿理想的食品，营养价值高于其他代乳品，其所含的各种营养物质最适合婴儿的消化吸收，其质与量随着婴儿的生长和需要呈相应转变。

B、母乳含有丰富的针对细菌和病毒的抗体（免疫球蛋白A）能降低婴儿呼吸道和肠道疾病的发生率。

C、吸吮肌肉运动有婴儿面部正常发育。

D、婴儿频繁地与母亲皮肤接触，有利于促进心理与社会适应性的发育。E、母乳中含有大脑发育所必须的氨基酸，有利于婴儿大脑发育 F、母乳卫生、温度合适、经济方便

7、喂哺婴儿有哪几种姿势？各有什么特点？

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答：（1）坐位喂哺。选用没有把手的椅子，高度合适，软硬适中，椅背不能后倾，喂哺时母亲应紧靠椅背，使背部和双肩处于放松姿势。还可在脚下添加小凳以帮助体位舒适、松弛。

（2）“环抱式”喂哺。采用坐位“环抱式”喂哺，尤其适用于剖腹产及双胎婴儿，此式可避免伤口受压疼痛，也可使双胎同时受乳

（3）卧位哺乳。采用侧卧或仰卧的方法喂哺，也适用于剖腹产，但这种方法不提倡，因为在授乳时母亲要保持清醒，以免压到新生儿，造成窒息。

8、什么情况下不宜进行母乳喂养？

答：当母亲患病，如活动性结核，急性肝炎，严重的心、肾疾病，糖尿病，恶性肿瘤，精神病等，这时若哺乳易将疾病传染给婴儿，同时也会加重母亲母亲的负担。母亲患乳腺炎，也不能进行哺乳。另外，母亲用药，可通过乳汁进入婴儿体内，对婴儿的健康不利。当母亲接触毒物，如有些母亲因工作需要接触到农药、铅、汞、砷等化学毒物时，应停止哺乳改人工喂养。

9、补充食品的添加方法？

答：婴儿在4～6个月后单纯的母乳或配方奶粉已不能满足婴儿生长发育，必须添加泥状食品以满足婴儿生长发育需要，以及为断奶做准备。

1)从少到多。每种新食物都要从少量开始，如吃蛋黄从1/4个开始，逐渐增加到1/2个和一个

2)从稀到稠。先吃米糊再吃稀粥、稠粥和烂饭 3)从细到粗。先吃菜泥，再吃碎菜

4)习惯一种后再添加另一种。每次只添加一种新食物，经4～5天如婴儿的大便、食欲正常，没有过敏，则可添加另一种新食物。

5)用小勺喂。任何泥状食品都要用小勺喂，起到训练婴儿口腔的搅拌、咀嚼、吞咽的功能，尤其米粉不要放在奶粉中让婴儿吸吮，这样会影响奶粉中营养成分的吸收，并可能引起肥胖。

10、怎样培养良好的饮食习惯？

答：1）培养良好的饮食习惯：培养良好的饮食习惯要从小做起，及时添加辅食，让婴幼儿品尝各种食物，如各种菜泥、鱼泥、鸡蛋和肉末等味道

2）定时、定位进食：进食前要有准备，定时进食可形成饥饱分明的条件反射规律，食前

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有饥饿感，进食时食欲就较好。婴幼儿进食应有固定的餐具，并有固定的位置。2岁以上的婴幼儿让其在进餐前自己摆碗筷、凳子，自己洗手。当婴幼儿做这些事时就形成条件反射提示要进餐了。

3）良好的进餐环境：进餐时环境要安静，心情愉快，思想集中，细嚼慢咽，不要看电视，玩玩具，不要再进餐时训斥、打骂婴幼儿。自9～10个月起可让婴幼儿用手或小勺拿食物以增加兴趣，一餐饭约20～30分钟

4）进食各种食物、不偏食、不挑食，饮食多样化 5）控制吃零食，饭前一个半小时内不吃零食 6）注意饮食卫生和就餐礼貌。

11、怎样营造适宜的睡眠条件？

答：创造适宜的睡眠环境是保证婴幼儿高质量睡眠的前提。舒适的关键是清洁安全，尽量让婴幼儿在自己所熟悉的环境中睡觉，给他布置一个温馨、舒适、安静的睡眠环境。1）空间。在日照好而又离母亲近的地方开辟出一块婴幼儿睡眠的空间。床的近端不宜放照明灯和玩具。如果必须放置，就要经常调换方向，以防婴幼儿眼球在发育不完善的状态下发生内斜或外斜。

2）室温。室温不要过冷或过热，夏季26～27度、冬季18～22度为宜。婴幼儿不怕热，因此，夏天的室温按成人的感觉稍高一点也不要紧，冬天则一定以成人的感觉为准。严禁用电热毯或火炉取暖。使用热水袋时，必须用毛巾包上再放进被窝里取暖，严禁直接放置在婴幼儿体侧，以免被烫伤。

3）通风。无论夏天还是冬天，都应该通风。每天上、下午至少通风一次，让婴幼儿接触新鲜空气。

4）装修。一般的婴幼儿卧室或睡眠的地方，避免新装修造成的环境污染，严禁使用超标的油漆、板材等造成的甲醛、苯、氨、放射性物质污染

5）光线。光线较暗时，婴幼儿较容易入睡，所以小床可以放在暗处，也可以放下窗帘挡住光线。

12、尿布的种类及比较？

答：A纸尿布。一次性使用后丢弃的尿布，使用起来方便，无须洗，省时、省力，但需一定的经济实力，购买时必须注意是正规厂出品符合卫生标准的

B布尿布。非常柔软，吸水性强，适合初生婴儿用。还可以利用旧的布料制作，经济实

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惠。

13、培养婴幼儿大小便习惯的意义

答：1）婴幼儿时期的特点是生长发育特别快，所需的热量比出生后任何年龄都多，而消化器官的发育不够完善，稍有不慎，即可引起腹泻和营养紊乱；另一个特点是从母体得到的免疫力逐渐消失，而后天的免疫力尚未完善，故容易感染

2）培养良好的大小便习惯，有利于帮助婴幼儿建立健康的行为和生活方式。一个人的行为和方式与人体健康密切相关。

3）培养良好的大小便习惯和生活方式，有利于提高机体的工作效率。培养婴幼儿有规律的进食、睡觉、游戏和大小便，建立起一系列的条件放射。比如每天按时吃饭、睡觉，大脑皮层可形成一个动力定型，到吃饭时消化液就开始分泌，消化道开始蠕动产生食欲，有利于食物的消化和吸收

4）培养良好的大小便习惯，有利于婴幼儿独立个性的发展。从小进行常规性训练，可以养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯，培养自律能力和自我生活能力，帮助婴幼儿建立自信心。

5）培养良好的大小便习惯，有利于婴幼儿社会行为的发展，有意识的进行社会行为规范的训练，帮助婴幼儿建立符合社会认可度行为方式，可为婴幼儿适应社会和集体生活奠定基础。

14、三浴锻炼的好处 答：促进婴幼儿生长发育

增强婴幼儿体质，减少疾病发生，有利于体弱的婴幼儿及病儿的机体康复

促进婴幼儿神经系统的发育

改善机体体温调节的能力

15、三浴锻炼的内容

答：1）水浴。通过水温和水电机械作用对身体进行刺激，达到锻炼的目的。婴幼儿洗澡、洗脸、洗脚的水温均可在35～40摄氏度，1～3个月的婴儿洗澡时的室温应在24～26摄氏度，条件许可的可以一天洗两次

2）日光浴。婴幼儿多晒太阳可以预防佝偻病。日光浴要在暖和无风的天气进行。夏天要戴上帽子，防止阳光直射婴幼儿的眼睛，裸露后不要再阳光下晒得太久。冬季在室内做日光浴要开窗。婴幼儿生病时要暂停日光浴，日光浴后要给婴幼儿喝水

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3）空气浴。适宜在气温25摄氏度以上进行，时间可根据婴幼儿的不同年龄和身体状况确定，从5分钟到20分钟不等，可从裸露四肢开始做起。秋天少加或春天慢减衣服可以增加抵抗力，减少婴幼儿呼吸道感染的发病

夏天在室外游泳是集三浴于一体的最佳方式。

16、婴幼儿服饰的基本款式

答：婴幼儿的衣服应该易穿易脱，最好穿各部分都十分宽松的连衣裤。婴幼儿需要了解自己的小手，所以不要穿连手套的衣服。注意除去衣服上的线头，否则可能套住婴幼儿的指头，俗称“缠绕指”不要让其穿紧身衣裤。这会使其柔软的骨骼变形

1岁以后会走路时，不要选择开裆裤，以免细菌感染。衣服上尽量不要有太多点缀的东西，如小珠子、小亮片等，少用纽扣多用带子，特别不要有带金属的东西，以免被婴幼儿放到嘴里误食

新生儿不宜采用扣子和别针，用带子系最好。带子缝在腰腹两侧

17、为婴幼儿洗脸

答：1）眼的清洁。用手拧干一支浸在温开水里的消毒棉签，由眼的内侧（鼻侧）向外擦拭，然后换一支棉签擦拭另一只眼，最后用干净的柔软毛巾擦干

2）耳朵清洁。用拧干的小毛巾擦洗耳朵，注意只擦耳廓部和耳朵背面（千万不要去擦耳朵孔里面）每只耳朵用一支干净的棉球，然后把耳朵拭干，也不要用棉签去擦耳朵孔里面

3）鼻腔的清洁。天气干燥时或室内比较干燥，有的婴幼儿会因鼻痂堵塞鼻腔而哭闹不安，此时可用消毒棉签饱蘸温热水后，滴一滴在婴幼儿鼻腔中，以软化鼻痂有利于鼻痂排出，也可在晚上婴幼儿睡着时滴一滴水在他的鼻腔中，以保持鼻腔黏膜的湿润，有时也可用温湿棉签轻拭卷婴幼儿鼻腔，把鼻痂卷出，但千万不可把棉签太过深入 4）脸面的清洁。用柔软湿热的小毛巾轻轻擦掉脸上的口水及奶水，擦口鼻周围及两颊，清洁以后用婴幼儿专用润肤露涂于脸部

18、餐具、奶具的清洁和消毒

答：1）用刷子清除奶液，用流动的自来水冲净。把洗净的奶瓶放入装满冷水的锅中，水须没过奶瓶，放在火上煮，在水开后煮沸10分钟。用长柄钳取出奶瓶放置在消毒过的地方，盖上干净的纱布备用

2）用流动自来水洗净餐具，然后放入锅中煮沸10分钟

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19、为婴幼儿冲配方奶的操作

答：首先，将奶瓶奶嘴用奶瓶奶嘴刷用自来水刷干净，煮锅内的水将全部物品浸没，盖上盖子，水沸时开始计时，持续沸腾10分钟。取出，放凉奶瓶，盖好奶嘴和盖子，其次，将37度左右的温开水倒入奶瓶中的所需刻度，按照奶粉包装上的说明冲调奶粉，一般一平勺奶粉30毫升水，如需要喝60毫升奶粉，就将温水倒至60毫升，加2平勺奶粉即可，盖好盖子，摇匀，将奶瓶倒置滴2滴奶到手腕内侧，如感觉温度不凉不烫则温度刚好，就可喂给婴幼儿喝

三、保健与护理

20、婴幼儿体格发育的主要指标

答：评价婴幼儿的生长发育，有形态指标与生理功能指标两类

形态指标：指身体及其各部分在形态上课测出的各种量度（如长、宽、围度

以及重量等）最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还 有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓 横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围； 代表营养状况的有皮褶厚度等

生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。用的有握力和背肌力，为骨骼肌肉系统的基本指标；肺活量，为呼吸系统的 基本指标；脉搏和血压，为心血管系统的基本指标

21、计划免疫的主要对象

答：儿童是计划免疫的主要对象，其目的是通过预防接种使儿童产生对一些传染

病的免疫力，从而控制传染病的发生。

22、计划免疫的内容

答：列入我国计划免疫并免费提供的疫苗有卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质疫苗 百白破疫苗和麻疹疫苗。五种疫苗分别预防下列七种疾病：

卡介苗——结核病 乙肝疫苗——乙肝

脊髓灰质炎疫苗——脊髓灰质炎

百白破三联制剂——百日咳、白喉、破伤风

麻疹疫苗——麻疹

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23、预防接种的一般护理

答：1）婴幼儿生病时不能打预防针

2）预防接种后应多休息，多饮白开水，并注意注射局部的清洁，以防局部感染 3）接种后如果有发热、局部红肿疼痛等反应，除对症处理外，还应及时告知预防接种门诊医生做好相关记录

4）极个别会出现高热（38.5度以上），或持续发热数日，或出现其他异常的反应，应及时去医院就诊，以防延误病情

5）如果漏打，应在医生指导下进行补种

24、注意辨别婴幼儿的啼哭及原因

答：婴幼儿感到不适的主要反应是啼哭。在排除饥饿、便溺等因素后，应仔细检查婴幼儿的全身：从头到颈、到躯干、到四肢，稍用力抚摸一遍，再查看后背、颈下、腋窝、大腿根等部位。如果手触到有病痛的部位，婴幼儿会加剧哭闹或把成人的手拨开、拒按等。反复做几次，就可发现病症的部位

25、婴幼儿发热的处理方法

答：1）定时为患儿测量体温，便于观察体温升、降规律，有助于疾病的诊断。一般在上午8时、中午12时、下午4时、晚上8时、午夜12时、清晨4时测量体温。高烧病儿应在用退烧药后半小时、1小时、2小时各测量一次

2）发热婴幼儿的衣服不要穿得太多，要保证室内空气清新，经常开窗保持空气流通 3）酒精擦浴。如果婴幼儿的体温超过39.4摄氏度，可以用温水不间断的擦身体降温，或用温水加等量50%酒精擦体，并且每隔10分钟测量一次体温

具体做法是：让婴幼儿平躺在床上，用海绵或清洁纱布蘸上温水给婴幼儿擦身。先擦面部，再擦躯干，最后擦四肢。温水可以使血管扩张，在蒸发时带走热量，从血液中带走的热量越多，降温的效果就越好

4）用温水降温时不要擦胸腹部，用酒精时也不能溅入眼睛里。擦浴后，一定要擦干皮肤，防止再度感冒

26、婴幼儿喂药的操作？

答：（1）育婴师给患儿喂药时态度要温和，要让婴幼儿感到亲切、比较容易接受。如果态度生硬，婴幼儿产生恐惧心理就会拒绝服药

育婴师在喂药水前摇匀药液，根据医嘱，看准药瓶或量杯上的刻度，倒出需要的用药

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量；或喂药片前将药片压碎，溶解于温开水中调匀，（2）0—1岁婴儿的喂药方法。一般0—1岁婴儿的药物是液体的，需要用勺子或滴管喂，使用小勺时，把婴儿先放在膝盖上，药液倒在小勺里，将盛有药液的小勺伸入婴儿口中，用勺底压住舌面，慢慢抬起勺子柄，使药物流入口中，待其咽下药液后再撤出勺子，若药液较苦，可以接着再喂点糖水，严禁捏住鼻子灌药。使用滴管时把婴儿抱在肘弯中，使其头部微太高一些。把需要喂的药吸到滴管中，然后把滴管插入婴儿口中，轻轻挤压橡皮囊

严格遵照医生要求的药量和间隔时间喂药，因为药物必须达到一定水平的血液中的浓度后才能有效。

27、婴幼儿湿疹的诱因

答：湿疹是婴幼儿的一种常见病，多在1个月左右时发生，一般会随着年龄的增长而逐渐好转，大多数婴幼儿已有先天过敏体质，再遇到敏感物质刺激诱发而成。容易引起婴幼儿敏感的过敏原大多是食物，也包括化学物。母乳喂养有助于预防湿疹

28、湿疹的预防和护理的方法：

答：1）积极找到过敏的原因，并及时排除。容易引起敏感的刺激物包括、蛋、花生和食物的附加剂等，味精容易加重敏感情况；易敏感物质还包括粉尘、洗洁精、肥皂、洗发水等（婴幼儿洗浴选择专用品）、海鲜、牛奶、鸡蛋等

2）婴幼儿的衣服宜用纯棉制品，并要宽松、透气，保持皮肤干燥，避免粗糙的衣服边角造成机械性摩擦，禁用化纤和羊毛织物

3）在湿疹部位涂抹药膏。情况严重时可中西医结合治疗，中医开方可进行调理 4）湿疹发作时不要进行预防接种，避免接触其他病人

29、意外伤害的概念

答：意外伤害就是在预料之外的情况下，由于某种原因而发生的损伤或灾害。如成人疏忽造成孩子从床上摔到地上，洗澡时水温过高造成的烫伤等。许多意外事故是可以避免的，只要加强安全意识和防范措施，意外伤害就可以防止或减少

30、小外伤的处理方法

答：如果伤口小而浅或仅损伤表皮，出血量少，可用凉开水或生理盐水洗净周围皮肤，再用凉开水或生理盐水洗净伤口。如有泥沙等污物应彻底冲净。如冲洗不掉，可用消毒针挑出，以免污物留在皮肤里。清洁伤口后，用50%的酒精由里到外消毒伤口周围皮肤，“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”黑龙江培训中心

伤口表面涂紫药水、红药水、碘酒。如伤口少量出血，可用消毒纱布止血后，再上药，不用包扎，避免沾水让其自然干燥。操作过程中注意安抚婴幼儿的情绪，采取办法转移婴幼儿的注意力，顺利地清洁、消毒、涂药水

31、什么情况下暂缓接种，应如何处理？

答：有以下情况者暂缓进行预防接种，待情况缓和或痊愈后再进行接种（1）接种部位有严重皮炎、牛皮癣、湿疹及化脓化皮肤病者

（2）发热高于37.5摄氏度，有腋下或淋巴肿大者不宜进行预防接种，应查明病因，治愈后再接种

（3）每天排便次数超过4次者，暂缓服用脊灰疫苗

（4）最近注射过白蛋白、多价免疫球蛋白，6个星期内不应接种麻疹疫苗（5）感冒、轻度低热等一般性疾病，应暂缓接种

32、婴幼儿发生以外的原因 答：（1）儿童的危险意识差（2）好奇、好模仿（3）生性活泼好动（4）骨骼和皮肤薄弱（5）逃避能力差

33、铅污染的危害

答：（1）严重破坏自然环境和人体健康

（2）婴幼儿长期接触铅，会造成智力低下，生长发育落后，贫血容易感染疾病

34、避免铅中毒的方法

答：（1）避免到含铅高的区域活动（2）注意生活周围的污染源（3）及时注意对婴幼儿智力的影响（4）注意家庭卫生和个人卫生（5）坚持饭前洗手

35、食物中的铅来源

答：食物中的铅可能来自几个方面：大气中的铅直接沉积到谷物和蔬菜中；室内铅尘污染厨房中的食物，以含铅釉彩器皿储存食物造成污染；铅质焊锡制作的食品罐头对食物的污

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染等，其中，铅污染罐头食品的危害最大。食品中的铅污染有以下几种：

爆米花。爆米花机的炉膛好炉盖是由含铅的生铁铸成，在密闭加热时极易挥发并参入爆米花中，含量最高的超标41倍

皮蛋。皮蛋在传统制作过程中需要加入氧化铅以加快其成熟，因此，皮蛋的含铅量也较高。水果。砷酸铅仍被广泛用做水果园的杀虫剂，水果皮含铅量就较高

四、教育

36、粗大动作的范围

答：0~3岁婴幼儿粗大动作基本包括抬头、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等

37、粗大动作的练习意义

答：婴幼儿粗大动作技能练习能够增强其体质和体能

婴幼儿粗大动作技能发展能够促进其身体的生长发育

婴幼儿粗大动作技能发展能够发展其认知潜力、社会行为和良好性格

38、粗大动作练习时的注意点

答：粗大动作练习时要注意上肢下肢同时受到刺激

粗大动作练习时要随时用表情和语言与婴幼儿进行沟通 粗大动作练习时应做到时间短，次数多

粗大动作练习时要做到循序渐进、动静交替、繁简搭配

39、婴幼儿感觉统合失调的类型

答：视觉统合失调。在学习时出现阅读困难（漏字串行）在生活上常常丢三落四，生活无规律

听觉统合失调。表现为注意力不集中、多动；有人喊他，他也不在意

触觉统合失调。主要是因为触觉神经和外界环境协调不佳，从而影响大脑对外界的认知和应变即触觉敏感或迟钝

平衡统合失调。在学习和生活中常常观察距离不准、协调能力差

本体统合失调。会在体育活动中动作不协调，如不会跳绳，音乐中发音不准，甚至与人交谈时口吃等

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五、亲子游戏：

新生儿： 1）妈妈的脸 妈妈的脸：

作用：让孩子认识并熟悉妈妈的脸，培养良好的亲子关系。

玩法：妈妈靠近孩子约20CM处，让孩子能看到脸庞，然后再慢慢离去。这样反复几次，每次约10秒钟左右，游戏时，妈妈还可以发出“啊，啊”的声音，或说：“这是妈妈的脸，妈妈。” 提示：在熟悉游戏的基础上，可以更换角色。可以换成其他人的脸，或大的图片。

2个月： 2）转头

作用：增强孩子颈部的力量，培养孩子初步与人交往的热情，增进亲子关系。

材料：让宝宝俯卧在床上，妈妈手持颜色鲜艳、能发出声音的玩具站在宝宝的小床边，说：“宝宝，漂亮的玩具在这里啦（带好听声音的玩具在这里啦）。”同时将玩具从宝宝的眼前慢慢移到头部的左边，再慢慢移到宝宝头部的右边，让孩子的头随着玩具的方向移动。提示：注意自己说话不能太复杂，要有一定的重复，也可用纱巾蒙起手电筒制造光源进行游戏。

3）肌肤之亲

作用：满足孩子对父母的依恋要求，增强孩子的安全感，同时还能增强体质。

玩法：每天给宝宝洗澡，按摩他的手脚和躯干（详细的做法见“婴儿抚触法”）。或帮宝宝做被动体操，如父母拉住孩子的小胳膊侧举、上举和前举，拉住小腿屈伸、前踢等。提示：体操可以随年龄的变化而变化，可以自编也可以根据电视节目等的介绍做。

4）捉手指

作用：增强孩子的反应能力，引起孩子愉快的情绪。

玩法：爸爸妈妈把手指伸到宝宝的眼前让他捉，刚开始宝宝看不准，总是捉不到，经过努力宝宝终于捉到后，他会很高兴，并把手指放在嘴里吃，这时爸爸妈妈可以反复说：“手指、手指。”

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提示：此游戏可从出生玩起，玩较长时间，才出生时可把手指塞到宝宝的手里让他抓握。

5）屈伸双腿

作用：增强宝宝的腿部力量，促进亲子间的关系。

玩法：让宝宝愉快地躺在床上或垫子上。妈妈双手轻握宝宝的脚踝处，拇指向下，四指轻轻按宝宝的脚，使其自然伸直，做好预备动作，妈妈喊口令：“一，”慢慢抬起宝宝的双腿，喊口令“二”时，将宝宝的膝盖向胸前方向弯曲，喊口令“三”时同口令“一”，喊口令“四”时则还原，照此方法做4遍。游戏中可将弯膝动作变换成举腿动作。提示：做时注意拉伸的力度不能太大。

4个月： 6）小铃响了

作用：促进宝宝大脑皮层功能的进一步分化，活动宝宝的手脚，促使孩子的情绪愉悦。材料：带响声的玩具和小铃各一个，彩色细绳4根。

玩法：让宝宝仰卧在摇篮里或床上，用两根细绳的一端系住小铃，再用另两根细绳的一端系住玩具，挂在摇篮或小床上，然后把系住玩具的两根不绳的另一端分别系在宝宝的两手腕上，把系小铃的两根小绳分别系在宝宝的两脚踝上。这样，宝宝只要动动胳膊，玩具就会发出响声，动动腿脚，小铃就会响声悦耳，一段时间下来，宝宝一听到玩具响，就会不自觉地动动胳膊，听到小铃响，就会动起腿来。

提示：细绳必须是棉制品，不伤害宝宝的皮肤。父母要注意孩子的安全，防止细绳缠绕手脚。

5个月： 7）镜子里的人

作用：初步培养孩子形成自我意识，提高孩子注意力及观察力。材料：大衣柜上的镜子。

玩法：妈妈（角色可换）抱着宝宝来到镜子面前，让宝宝看镜子里的两个人（妈妈和宝宝），然后分别指着镜中的人说：“这是宝宝XXX，这是妈妈。”可重复多次。

6---7个月：

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8）认识家里人

作用：引导孩子体验一家人共同生活的乐趣。

玩法：让孩子认识家里人，知道谁是爸爸、妈妈、爷爷，奶奶。可一边讲，一边指给孩子看，也可用捉迷藏的方法。如讲到爸爸时，爸爸就躲起来，或用手将脸蒙住，然后猛地冒出来，说：“我就是爸爸，高高的个子，有胡子。”用简单的语言作自我介绍。提示：语言要简洁、清楚，要有重复。

10---12个月： 9）有礼貌的孩子

作用：培养孩子人际交往的能力。材料：一些人物图片，或布人玩具。

玩法：拿出一张画有“阿姨”的图片，或一个布人玩具，妈妈说：“阿姨到我家来了，”让孩子说“欢迎”，并与“阿姨”握握手。“阿姨”要走了，要求孩子说“再见”。

提示：父母要做孩子的榜样，抱孩子出去时，要主动热情地与人打招呼，游戏中学会的礼仪要多让孩子到生活中去实践。随着孩子年龄的增长，逐步提高礼仪的要求。

13—15个月 10）送礼物给爷爷

作用：加强宝宝走的动作机能，培养宝宝关心他人、乐意与人分享的品质。材料：自制的礼物一份。

玩法：爸爸装扮成圣诞老爷爷，站在离宝宝一段距离的地方，让宝宝自己走过去将准备好的礼物送给“圣诞老爷爷”，并鼓励宝宝抱拳对“圣诞老爷爷”说：“新年好！”“圣诞老爷爷”，接受到宝宝祝福后亲亲、谢谢宝宝，然后一起唱《新年好》，一同感受新年的快乐。提示：此游戏可扩展到其他节日进行。

16---18个月： 11）捉影子

作用：培养孩子的观察力以及动作的灵活性，让孩子体验一家人相亲相爱的乐趣。材料：手电筒一只（晚上游戏时用）

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玩法：爸爸妈妈慢慢地移动，让宝宝用脚踩住移动的影子，爸爸妈妈也可以做动作引导宝宝看一看影子的变化。晚上，可用手电筒照出亮光，让宝宝追逐，也可由宝宝用手电筒照出亮光，让爸爸妈妈追逐。

提示：这个游戏适合较多年龄段，父母要根据孩子年龄的变化增减活动速度、活动时间。

19---24个月： 12）拿不到

作用：培养幼儿抗挫折的心理素质。材料：玩具、尺等。

玩法：将玩具放在孩子伸手拿不到的地方，提供给幼儿工具，如尺子、长勺等，看幼儿能否自己动脑筋使用工具。如幼儿没有想到，成人可提醒孩子用尺将拿不到的东西拨到近处，就可拿到了。

提示：也可以让孩子自己在家找合适的工具。

25---30个月 13）开火车

作用：锻炼孩子走的动作及反应能力，养成遵守游戏规则的习惯。

玩法：一名家长做“火车头”，孩子和其他人做“车厢”。“火车头”要双臂抱于胸前，边跑边发命令：“火车要开了，准备，呜---，轰隆隆，轰隆隆，呜---”，“车厢”则用两手抓住前面人的后衣襟，跟着火车跑或停。“火车头”跑了一会作，发出号令：“呜，火车进站了，哧--”然后带“车厢”蹲下来休息，一会儿又发号令：“火车又要出发了，准备好，呜---”提醒后面的人抓着衣服，不能脱开。待孩子熟悉这个游戏后，可由孩子做“火车头”，如果孩子不知道停站，后面的家长可提示孩子：“火车是不是要进站了？” 提示：可随孩子年龄的增加，要求孩子说出一些地名。

31---36个月 14）我是“木头人”

作用：培养孩子做事的耐心和毅力，学会控制自己。

玩法：父母亲中的一人，摆出某种姿势，尽可能不动，就像“木头人”一样，然后请孩子数

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数，数到20，如果“木头人”一动不动就为胜利者。然后换孩子来做“木头人”，家长数数，每次的姿势要求不同。然后父母亲和孩子一起围成一圈，一起说：“我是一个‘木头人’，不会说话不会动”。然后做各种自己感到满意的姿势，谁坚持的时间最长，谁就是最后的胜利者。提示：先玩前面的游戏，等孩子的耐心达到一定程度，再进行后面的游戏。经典游戏：

游戏名称：《毛毛虫》

游戏内容：

毛毛虫，毛毛虫，想要出门找小虫，爬到树上望一望。望啊望，看到朋友说HOLLE，咕噜咕噜咕噜~~~~叽里咕噜滚下来。

游戏目的：通过游戏让幼儿在平衡感、前庭觉及人际交往等方面得到发展。

适合年龄：6---36个月（12个月以下的幼儿以被到感受为主，12个月以上的幼儿以主动感受为主）游戏过程及玩法：

成人以手、臀、脚为支点着于地面，幼儿骑在成人腰间，与成人面对面。做好游戏准备，开始进行游戏。具体做法如下：

毛毛虫、毛毛虫-----成人先向前移动身体 想要出门找小虫-----成人再向后移动身体

爬到树上望一望-----成人用手及脚做为支点架起整个身体的同时带动幼儿上下颤动（注意安全，轻微颤动以免幼儿从成人身上掉下）

望啊望，看到朋友说HOLLE-----上下前后左右的摆动身体，同时成人要与幼儿在说

“HOLLE”时互相摆手问好。

咕噜咕噜咕噜------成人单手扶幼儿后颈部，慢慢放倒在成人双腿上，（放倒的同时成人要亲吻幼儿）成人把幼儿的双腿放置在成人的肩膀上（幼儿面部朝上）

叽里咕噜滚下来-----成人反手握住幼儿的髋关节，轻轻向上提，抬到一定高度，然后慢慢翻过来放倒。（让幼儿的面部朝下）

注意事项：

1、成人在活动中要注意保证幼儿的安全。

2、成人要注意把住幼儿髋关节的部位，避免摔伤幼儿。

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六、“早期教育示范区”相关知识

1、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目的意义是什么？

答：（1）建立示范区符合国家法律、法规、政策的根本精神，是社会全面进步发展的需要。（2）建立示范区符合以人为本、以人的全面发展为中心的宗旨，是从根本上提高中国人口素质的需要。

（3）建立示范区是推动人口和计划生育工作改革与发展的需要。

2、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目的性质是什么？

答：“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目属于行政事业类新增项目。

3、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目的目的是什么？

答：建立以素质教育为核心，以婴幼儿、家长及看护人员为对象（重点是0－3岁婴幼儿、家长及看护人员），以改善婴幼儿的生存环境（养育环境和教育环境）为途径，以人的全面发展为目标的早期教育服务和独生子女培养模式。使示范区内每一个婴幼儿家长及看护人员都能了解和掌握先进、科学的育儿知识和方法，全面提高婴幼儿的早期生存质量，为婴幼儿早期保育和教育问题提供示范。

4、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目的目标是什么？

答：用5年（2005－2009）时间，逐步在县（市、区）街道或社区建立300个“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”，在先进教育理念的指导下，对胎儿、0-3岁婴幼儿实施科学的胎教和早期教育，对0-6岁婴幼儿家长及看护人员进行科学的育儿指导、咨询和服务，普遍、显著地改善示范区内婴幼儿的生存环境，提高婴幼儿的综合素质。5“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目的运行机制是什么？

以满足科学育儿需要的大众化、平民化服务为基本方向，以优质的咨询、指导、服务、培训为基本途径，以走市场、低有偿为基本策略的集服务、研发、经营、推广为一体的管理运做机制。

6、为什么说建立示范区是推动人口和计划生育工作改革与发展的需要？

答：（1）建立示范区，既是家庭幸福、社会进步、促进全面建设小康社会的根本选择，也是人口与计划生育工作观大势、识大体、与时俱进，促进人口、资源、环境协调发展和可持续发展的创新载体，是人口和计划生育事业进一步改革与发展的需要。（2）示范区的建立，有利于促进人口与计划生育工作职能的转变。

（3）示范区的建立，有利于充分发挥人口和计划生育系统的组织、管理优势。

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（4）示范区的建立，有利于促进与教育等相关部门的沟通、协作。（5）示范区的建立，有利于促进群众婚育新观念的形成和普及。

7、《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》发布时间? 《决定》对人口计生系统开展人口早期教育工作如何部署？

答：2006年12月17日,中共中央、国务院发布了《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》。

2006年12月17日,中共中央、国务院发布了《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》强调：要“稳定低生育水平，提高出生人口素质。提高出生人口素质，事关千家万户的幸福，事关国家和民族的未来。大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识、开展婴幼儿早期教育。强化独生子女社会行为教育和培养。” 8、2006年国家人口计生委召开的全国人口早期教育工作座谈会议对开展人口早期教育工作如何部署？

答：“‘十一五’时期，我国人口计生工作进入了稳定低生育水平、统筹解决人口问题、促进人的全面发展的新阶段，必须树立大人口观，将提高出生人口素质作为新时期人口和计划生育工作创新发展的重要任务来抓。” 9、2008年全省人口和计划生育工作会议对开展人口早期教育工作如何部署？

答：“以科学发展观为统领，狠抓工作落实。推进人口早期教育试点，抓好师资培训和网点建设，建立婴幼儿素质和独生子女社会行为培养跟踪监测评估系统。”

10、我省首个通过国家验收的“示范区”在哪个地区？验收通过时间？

答：我省首个通过国家验收的“示范区”在大兴安岭地区。验收通过时间为2008年6月10日。

11、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目在国家和黑龙江省分别由哪个部门负责实施？

答：“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目在国家由国家人口计生委培训交流中心负责实施。黑龙江省的“示范区”项目实施工作由省人口计划生育教育发展中心负责。

12、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目效益分析？

答：（1）社会效益。示范区的建立，是培养高素质人才的源头，可以促进示范区所在地进一步抓好人口和计划生育工作；促进社会、家庭、婴幼儿园等对婴幼儿教育的连续性及可发展性；促进独生子女家庭教育的科学性。

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（2）经济效益。教育产业是21世纪的朝阳产业，尤其是早期教育产业。示范区的建立可以带动早教市场，扩大内需，促进经济发展，从而产生新的经济增长点；家庭可以得到规范的胎教、早教指导和服务，避免盲目投入，节约家庭开支。

13、“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”项目评审程序？ 答：评审程序分为申报、培训、评估、审批等四个步骤。

14、什么是胎教？

答：胎教主要指孕妇自我调控身心的健康与欢愉，为胎儿提供良好的生存环境；同时也指给生长到一定时期的胎儿以合适的刺激，通过这些刺激，促进胎儿的生长。

15、什么是广义胎教？

答：指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保孕产妇能够顺利地渡过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。

16、什么是狭义胎教？

答：是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地，积极主动地给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。

17、胎教有哪几种方法 ？

答：目前，国内外广泛采用的胎教措施主要有以下几种。（1）音乐胎教法（2）抚摩胎教法（3）触压、拍打胎教法（4）光照胎教法

（5）语言胎教法(6)“ 斯赛迪克”胎教法。

第三篇：初级营业员鉴定试题

镇平县电子科技中等职业学校职业技能培训试题

初级《超市营业员》职业技能鉴定考试题

姓名：学校：成绩：

一、选择题（共40分，每小题１分）

1.服务管理的主要内容是()。

A、增加服务项目B、控制服务质量C、严格考勤制度D、加强从业人员管理

2.服务质量是指零售企业在商品销售过程中为消费者服务的()。

A、具体表现B、典范C、特点D、综合水平

3.零售商业文明经商的内容包括：经营品种()、适应顾客需要。

A、专一B、齐全C、以精品为主D、单一

4.职业道德具有()。

A、相对的稳定性B、极强的稳定性C、各行业的相同性D、固定不变性

5.保证商品质量要把好三关：

一、把好()，二、把好质量关，三、把好定价关。

A、验货关B、进货关C、销货关D、采购关

6.营业员搞好商品上柜、陈列工作，应做到商品标价醒目，便于()。

A、营业员售货 B、财务记帐C、顾客挑选D、商场盘点

7.营业员出样时要求做到把握时机、动作敏捷、()、显示特点、按需取货。

A、实事求是B、态度诚恳C、轻拿轻放D、有问不厌

8.当顾客买了某种商品后，营业员应根据顾客实际情况，介绍()。

A、美观商品B、流行性商品C、连带商品D、优惠商品

9.营业员在开发货票时，必须划掉空格，在大小写金额前签署()符号。

A、计止B、大写C、英文D、￥

10.递交时，应根据()和不同商品，做一些必要说明。

A、不同购物对象B、不同时间C、不同地点D、不同数量

11.道别时应做到()、语言简练适当。

A、严肃庄重B、热情洋溢C、自然亲切D、热烈隆重

12.服务规范包括服务用语规范、接待技巧规范、清洁卫生规范和()规范。

A、优质服务B、退换商品C、技能培训D、柜台纪律

13.营业员只有热爱本职工作并形成坚定的信念和执着的追求才有可能（）地作好本职工作。

A、消极B、积极主动C、被动D、被强迫

14.对顾客提出的批评意见要虚心听取，不计较顾客态度好坏和语言轻重，尽一切可能为顾客提供（）服务。

A、一般的B、大概的C、完美的D、可能的15.提供商品或者服务的经营者，应当按照国家有关规定或商业惯例向消费者出具（）

A、商品、服务标价目录B、产品质量保证书或服务质量保证书

C、购货、服务单据D、购货平整或服务单据

16.食品生产经营过程必须使用的洗涤剂、消毒剂应当对人体（）

A、安全、消毒B、无害、消毒C、无色、无味D、安全、无害

17.检查商品价签要做到（），一货一签，货与签价格相符。

A、货价对位B、货货对位C、签签对位D、货签对位

18.为了占领（），利用低价的优势，把产品渗透到市场中并销售出去。

A、企业B、市场C、部门D、社会

19.顾客在接受广告信息时，总是遵循着一定的心理活动规律，这种规律是：（）、加强记忆、诱导行动

Ａ、引起注意、创造欲望、发生兴趣Ｂ、创造欲望、发生兴趣、引起注意

Ｃ、引起注意、发生兴趣、创造欲望Ｄ、发生兴趣、创造欲望、引起注意

20.（）介绍商品的质量，可使顾客相信所付出的货币与其所得到的商品的质与量的价值相等，从而产生物有所值的满足感。

A、发挥B、夸大C、正确D、离奇

21.所谓倾听就是（），用脑思考，用心灵感受。

A、用嘴听，用动作观察，用眼睛提问B、用嘴听，用眼睛观察，用动作提问

C、用耳听，用眼观察，用嘴提问D、用耳听，用眼观察，用动作提问

22.大量的信息沟通是用我们的（）甚至是衣着来表现的。

A、书面语言、手势B、面部表情、书面语言

C、面部表情、手势D、文字、手势

23.眼神的（）能传递信任、理解和怀疑与愤怒。

A、游离B、分散C、接触D、不定

24.（）的质量，如音的高低、强弱、音调、音质所传递的信息量超过了用语言所传递的信息量。

A、文字B、语言C、声音D、动作

25.感情动机引发的购买行为具有冲动性和（）的特点。

A、缓和性B、战斗性C、不稳定性D、稳定性

26.理智动机建立在消费者对商品客观、全面认识的基础上，对所获得的（）经过分析比较和深思熟虑以后而产生的购买动机。

A、社会信息B、商品信息C、知识信息D、广告信息、27.由于好奇心理所产生的购买欲望，注重商品的（）之处。

A、与众不同B、实用C、漂亮D、名牌

28.季节性商品展销可以通过各种各样的（）商品吸引顾客，满足顾客需求，为顾客提供服务。

A、适时、适量B、丰富商品C、应季、应节D、质好、量多

29.对于所销售的新商品或重点销售的商品，应在比较显眼的地方摆放，或作示范性表演，激发顾客兴趣，达到（）目的A、储存的B、运输的C、促销的D、保留的30.促销应以服务为前提，以（）为重心。只有服务于顾客才能得到顾客的满意回报。

A、销售B、服务C、推销D、说服

31.营业员应把自己的言行限制在（）、帮助选择的范围内。

A、介绍商品知识、提出建议B、介绍政治文化、提出建议

C、介绍销售知识、提出建议D、介绍业务知识、提出建议

32.演示商品功效能进一步帮助顾客识别商品的各种情况，并激发顾客的（）

A、回家欲望B、不买欲望C、退货欲望D、购买欲望

33.营业员必须了解和（）所售商品的结构和性能。

A、熟练观察B、熟练掌握C、熟练学习D、熟练观摩

34.无论经济发达地区还是半发达地区，包扎的概念已经不是（）的含义

A、包和裹B、扎和捆C、打包D、打捆

35.具备包扎技术的重要标志是：一要（），二要能够掌握典型性和特殊性商品的包扎。

A、快捷B、熟练C、迅速D、包扎整齐

36．营业员与顾客说话要做到（）

A、“您”字当头、“请”字不忘B、“您”字当头、“谢谢”不忘

C、“请”字当头、“您”字不忘D、“谢谢”当头“请”字不忘

37.商品验收包括对单验收、（）和质量验收。

A、人员验收B、外观验收C、数量验收D、对货验收

38.柜台业务的具体要求是：懂、熟、（）快。

A、稳B、准C、会D、勤

39.介绍商品时。应实事求是，维护（）。

A.顾客利益B.商场利益C.厂家利益D.自身利益

40.在产品质量、价格大体相同的情况下，（）是强有力的竞争手段。

A.包装B.服务C.仓储条件D.运输方式

41.经营者应当向消费者提供有关商品或者服务的（）。

A、夸大宣传B、真实信息C、虚假宣传D、虚假信息

42.耐氧化性差的商品容易发生（）现象。

A、更新B、灭失C、消耗D、老化

43.（）道德是社会道德基本准则在职业生活中的具体体现。

A、商业B、职业C、思想D、行业

44.广告的设计要有艺术性，并体现良好的（）环境。

A、经济B、社会C、营销D、广告

45.抓服务质量必须树立产品质量，环境质量和（）并重齐抓的观念

A.管理质量B.报表质量C.接待质量D.劳务质量

46.收找货款必须（）

A.开发货票B.唱收唱付C.显示特点D.把握时机

47.柜台业务包括（）、储存和商品销售等活动

A.生产B.运输C.包装D.进货

48.营业员在整个收找过程要做到“一准、二快、三（）”

A.礼貌B.清楚C.细心D.微笑

49.商品购进的基本原则是：以销定进、（）、以进促销、储存保销

A.以存定销B.以存定进C.勤进快销D.以销定存

50.收银机收款使用POS受银系统阅读（），进行收银结帐

A.文件名B.商品名C.价格标签D.商品条码

51.商品削价要本着即能使企业（），又能是商品扩销的原则

A.获得利润B.减少损失C.取信于民D.诚信兴商

52.营业员搞好货架柜台卫生，应做到（）

A.六净四不见B.四净六不见C.窗明几净D.豪华气派

53.营业员服务号证一律端正的佩带于（）

A.右胸B.左胸C.吊带上D.帽子上

54.商标一般由（）

A.字母、图案B.数字、图案C.色彩、图案、记号D.文字、图形、记号

55．顾客的消费动机是从（）中产生的。

A、物质共给B、社会变化C、消费增长D、消费需求

56．廉价心理以追求廉价为目标，注重同类商品间的价格差异，不计较产品的（）

A、价格、外观、款式B、价格、花色、款式

C、外观、花色、款式D、外观质量、内在质量

57．炫耀心理是（）价高的商品，以显示自己的地位、身价。

A、认知B、了解C、符合D、追求

58．（）要集中在商品的主要优点或顾客主要需求方面。

A、动机B、采购C、销售D、示范

59．介绍商品时，要态度诚恳，语言（）。

A、幽默风趣B、模棱两可C、准确鲜明D、唱收唱付

60.营业员与顾客说话应（）。

A、严肃认真B、语气温和C、多说多聊D、语气热烈

二、判断题（共２0分，每小题2分）

()1.服务态度是指营业员在为顾客服务过程中应持的态度。

()2.数量验收清点时，应先点大件，后点细数。

()3.商品损溢是指商品从生产厂家到商店过程中发生的升溢和损耗。

()4.商品编码是赋予某一商品或某类商品以某种文字符号。

()5.商品规格既可以用数量指标来表示，也可以用质量、原材料来计量。

()6.经营者对可能危及人身财产安全的商品和服务，应当向消费者作出真实的说明和暗示。

()7.道德是与人们的职业活动相联系的，具有自身职业特征的道德规范。

()8.季节定价策略是指利用顾客季节购买能力的差异，灵活制定一个阶段的价格，淡季加价，旺季降价。

()9.信任购买动机心理活动的诱因主要是商品的质量、价格、实用性、使用价值及出售时的优惠

条件和售后服务。

()１０.演示商品时，注意动作、速度应该飞快。

三、简答题（共20分，每小题10分）

1、化解顾客愤怒的技巧是？

２、你认为一名优秀的营业员应该具备哪些素质？

第四篇：初级育婴师操作考核内容和要求

育婴师初级复习资料

（一）正确喂哺姿势 ※ 操作内容

1、口述母乳喂养的好处。

2、口述几种喂哺姿势

3、利用模型演示帮助婴儿含住乳头的操作过程

4、演示乳母正确的喂哺姿势 ※ 操作要求

1、能够正确口述母乳喂养的好处

2、能够正确口述喂哺姿势

3、正确掌握几种母乳喂哺时的正确姿势

4、能够演示帮助婴儿含住乳头的操作过程

（二）用奶瓶喂婴儿 ※ 操作内容

1、口述混合喂养的几种方法

2、进行用奶瓶喂婴儿的操作 ※ 操作要求

1、能够正确口述混合喂养的几种方法

2、能够完成用奶瓶喂婴儿的操作

3、程序正确，动作规范

（三）配方奶粉的冲调 ※ 操作内容

1、口述人工喂养不足时为什么应首选配方奶粉

育婴师初级复习资料

3、能够正确选择和使用尿布

（六）2个月至1岁婴儿二便习惯的培养 ※ 操作内容

1、培养二便习惯的一般顺序和方法

2、进行培养二便习惯训练的操作。※ 操作要求

1、能够说明培养二便习惯的意义

2、能够根据年龄的不同采取不同的把尿方法

3、能够正确进行培养二便习惯的训练得操作

4、动作规范

（七）清洁婴儿床上用品、清洁小床的操作 ※ 操作内容

1、简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作

2、模拟床上用品的清洗过程

3、清洁婴儿床 ※ 操作要求

1、简述婴幼儿睡眠质量好的标准以及睡前的清洁准备工作

2、按规范从床头至床尾拆除床上用品并模拟清洗方法

3、演示小床的清洁方法

育婴师初级复习资料

1、能够完成操作过程

2、能够注意操作环境

3、程序正确，动作规范

（十一）抱起和放下婴儿的操作 ※ 操作内容

1、口述正确抱婴儿的要点

2、进行抱起婴儿的操作

3、进行放下婴儿的操作 ※ 操作要求

1、能够通过口述反映正确抱婴儿的要点

2、能够正确地完成抱起和放下婴儿的操作

3、动作规范、熟练

（十二）为2岁婴儿穿套衫 ※ 操作内容

1、口述训练婴儿穿脱衣服的原则

2、根据提供的材料，给婴儿穿上套衫 ※ 操作要求

1、能够引导婴儿配合

2、按操作顺序规范操作并口述注意点

3、动作轻柔不使幼儿反感

（十三）1岁以内婴儿面部清洁的操作 ※ 操作内容

育婴师初级复习资料

1、能够正确进行擦澡的准备

2、能够正确完全擦澡的顺序

3、能够注意保暖、安抚婴儿

（十六）为6个月内婴儿清洗双手的操作 ※ 操作内容

1、简述重视婴儿个人卫生的重要性、婴幼儿个人卫生的主要方面

2、进行清洗婴儿双手的操作 ※ 操作要求

1、能够注意个人卫生，注意适当水温

2、能够全面讲述婴幼儿个人卫生的重要性以及包括的主要方面

3、能够正确进行清洗双手的操作

4、能够边操作边和婴儿对话（十七）1岁以内婴儿洗头的操作 ※ 操作内容

1、安抚婴儿，做好洗头的准备

2、模拟洗头的操作

3、洗头后的清洁 ※ 操作要求

1、注意保暖和适当的水温

2、正确进行洗头的顺序操作

育婴师初级复习资料

※ 操作内容

1、利用上述材料，完成1岁以内婴儿穿内衣的操作 ※ 操作要求

1、能够熟练完成操作

2、能够注意操作环境

3、动作规范

育婴师初级复习资料

※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、动作规范

（三）测量上臂围 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，完成给婴儿测量上臂围的操作 ※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、动作规范

（四）给1岁的婴儿测量身高 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，完成给婴儿测量身高的操作 ※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、动作规范

育婴师初级复习资料

1、利用提供的条件，进行带发高热婴儿就诊的准备工作的操作 ※ 操作要求

1、考虑周到，准备充分

2、能够熟练完成操作过程

（八）右手中指擦伤处理 ※ 操作内容

1、口述擦破伤的特征

2、进行消毒擦伤手指的操作

3、进行包扎伤口的操作 ※ 操作要求

1、能够正确口述擦破伤的特征

2、能够正确地给手指消毒

3、能够正确地包扎伤口

（九）冷热敷操作 ※ 操作内容

1、口述肌腱、软组织损伤的特点

2、口述冷热敷的不同特点

3、进行冷热敷操作 ※ 操作要求

1、能够正确地口述肌腱、软组织损伤的特点

2、能够区别冷热敷的不同操作方法

育婴师初级复习资料

※ 操作要求

1、能够安定婴儿情绪

2、能够完成测量过程

3、读书正确

4、能够注意操作环境

5、动作规范

（十三）用肛表量体温 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，进行用肛表量体温的操作 ※ 操作要求

1、能够正确选择体温表

2、能够完操作过程

3、读书正确

4、动作规范

（十四）带婴儿就诊 ※ 操作内容

1、利用提供的条件，进行带婴儿就诊的操作（具体病症可选自婴幼儿病情卡）※ 操作要求

1、在操作中突出婴儿病症和治疗的关联，如对医生能够陈述相关症状

2、能够熟练地进行就诊过程的操作

育婴师初级复习资料

2、口述婴儿拇指、食指配合的作用

3、进行帮助6-12个月婴儿从全掌抓握到拇指、食指配合的操作 ※ 操作要求

1、能够讲述婴儿拇指、食指配合的作用

2、能够选择生活中的材料和物品

3、能够进行生活化练习的演示

（四）设计拆拆装装的精细动作游戏 ※ 操作内容

1、口述精细动作的作用

2、能够使用提供的材料进行精细动作练习的演示 ※ 操作要求

1、能够说明精细动作的作用

2、能够使用生活中的材料

3、能够进行操作演示

（五）在生活中怎样帮助孩子避免感觉统合失调 ※ 操作内容

1、口述感觉统合失调的特点和行为特征

2、选择、模拟2-3种避免感觉统合失调的办法 ※ 操作要求

1、能够口述感觉统合失调的特点

2、能够选择生活用品帮助孩子避免感觉统合失调

育婴师初级复习资料

2、口述几种不同视觉练习方法

3、利用上述材料进行追视运动游戏的模拟操作 ※ 操作要求

1、能够正确说出几种不同的视觉练习方法

2、能够进行模拟操作

3、能够在游戏中注意观察

（九）日常生活中练习婴儿的平衡感觉 ※ 操作内容

1、口述感知练习时要遵循的原则

2、口述练习近平衡感觉的几种方法以及适合的年龄：6-12个月

3、演示上述游戏的操作过程 ※ 操作要求

1、能够说明练习近平衡感觉的几种方法以及适合的年龄：6-12个月

2、能够演示游戏的操作过程

3、能够在过程中注意婴儿的安全

（十）帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形 ※ 操作内容

1、使用上述材料模拟操作，帮助2岁左右的婴儿认识正方形和三角形

2、口述如何在生活中实施认识形状的教育

育婴师初级复习资料

3、口述锻炼平衡能力的延伸游戏活动 ※ 操作要求

1、能够口述适宜年龄段

2、能够进行演示操作

3、能够提出延伸活动的想法

（十四）和2岁以上的婴幼儿玩匹配的游戏 ※ 操作内容

1、进行物物匹配的操作

2、进行同类匹配的操作 ※ 操作要求

1、能够进行匹配游戏的操作

2、能够注意在操作中的态度和行为

（十五）分析演示快乐的鱼 ※ 操作内容

1、演示游戏快乐的鱼

2、口述这个游戏的意图 ※ 操作要求

1、能够正确演示游戏

2、正确口述游戏意图

第五篇：保育员职业技能鉴定初级试题

保育员职业技能鉴定初级试题

1、幼儿园的任务包含哪些内容 答实行保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美全面发展的 教育促进其身心和谐发展同时为幼儿家长参加工作、学习提供便 利条件。

2、幼儿园教育的工作原则有哪些 答1体、智、德、美教育的相互渗透有 机结合 2既重视幼儿年龄特点又重视幼儿的个体差异 3热爱幼儿坚持积极 鼓励、启发诱导的正面教育 4寓教育于幼儿一日生活中 5创设与教育相适应的 良好环境为幼儿提供活动和表现能力的机会与条 件 6以游戏为基本活动寓教育于 各项活动之中。

3、幼儿园一日活动包括哪些方面 答接待幼儿入园、早操、教育活动、间隙活动、自由游戏与户外活动、盥 洗、进餐、睡眠、劳动、散步、实际 操作、离园。

4、晨间检查的一般方法是什么 答一看看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉二摸摸摸是 否发烧、摸腮 腺是否肿大三问问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常 四 查是否携带不安全物品。

5、照顾幼儿吃好一顿饭的标志是什么 答吃饭过程中 幼儿情绪好幼儿食欲好、食量够饮食习惯好吃得卫 生。

6、照顾好幼儿睡眠的三条标 志是什么 答一是按时睡睡得好按时醒醒后精神饱满愉快 二是睡够应睡的时间 要以孩子为主不能任意减少或增加睡眠时间 三是保持良好的睡眠姿势和习惯。

7、幼儿 园保育员的主要职责包含哪些内容 答1负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

2在教师指导下管理幼儿生活并配合本班教师组织教育活动 3在医务人员和本班 教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度 4妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

8、保育员在幼儿入厕时的工作有哪些 答1允许幼儿随时入厕 2 协助 教师帮助自理能力差的幼儿 3 对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为他们更换、清洗衣物

4 协助教师培养幼儿大小便的好习惯如会按需要小便按时大便大便后 自己擦 净便后用肥皂洗手等 5 观察幼儿大小便情况并报告给教师。

9、保育员在幼儿游戏 时的工作有哪些 答1游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料 2保持游戏环境 的安全与卫生 3教师组织集体游戏时照顾个别幼儿参加游戏活动 4配合教师 在游戏中观察幼儿有针对性地给以帮助和教育。

10、保育员在幼儿离园时应做哪些工作

答1协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品 2 稳定幼儿情绪与教师 配合做好交接幼儿的工作确保幼儿安全 3 整理活动室做好结束工作 4 照 顾好个别家长迟接的幼儿。

11、幼儿的基本情绪情感有哪几种 答依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。

12、幼儿的基本需要有哪几种 答1生理的需要2安全的需要3 认识的需要4尊重的需 要5自我实现的需要。

13、幼儿的自尊心和自信心受哪些 因素的影响 答1周围人的关心、承认、尊重和信任 2个人成功的活动经历。

14、幼儿心理健康的标志是什么 答1智力发展正常2情绪稳定情绪反应适度3 乐于与人交往 人际关系融洽4行为统一和协调5性格特征良好。

15、影响幼儿

生长发育的因素是什么 答1遗传因素2营养3体育运动和劳动4生活制 度5 疾病6生活环境7季节8污染。

16、健康检查的目的是什么 答 通过系统的检查可以了解生长发育和健康状况早期发现疾病或身体 缺点以便及早采取 矫治措施。健康检查是保护儿童健康成长的重要方法之一。

17、培养幼儿良好的饮食习惯包

括哪些内容 答1饮食定时2饮食定量3专心吃饭4不偏食5不 剩 饭、不洒饭。

18、缺铁性贫血有什么症状 答1面色苍白2乏力3食欲不振 4注意力不集中。

19、如何给幼儿测体温 答1测体温前先要看看体温计的水银 线是否在摄氏 35℃以下2测 腋下温度既安全又卫生一般常采用这种方法。测时先擦 去腋窝下的汗然后把 体温表的水银端放在小儿腋窝中间水银端不能伸出腋窝外让小儿 屈臂大人 扶着他的胳膊以夹紧体温表测 5 分钟取出3孩子正在哭闹不要勉强测 体 温等孩子安静下来再测为好。为减少误差应在饭后 30 分钟后再测。

20、保管本班财产时的质量标准内容是什么 答保管好本班固定财产不损坏不丢失 消费品应勤俭节约。

21、保育员在接待幼儿入园时的工作有哪些 答1开窗准备好 饮用水2做好室内卫生3调节室温及采光 4准备好擦拭幼儿用桌的消毒水、抹布5了解、观察幼儿的情绪6 给需要的幼儿服药7组织值日生有序、认真地 摆放餐具8对幼儿进行 礼貌教育9主动和幼儿及家长打招呼。

22、清洁活动室卫 生的质量标准是什么 答1空气新鲜地面整洁2玻璃明亮光线充足3室内 家具舒 适摆放整齐布置无尘垢。

23、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么 答1清 洁通风水池下水道处无头发、污物地面无积水、无污渍及垃圾 堆物门窗框、镜、灯、柜清洁干净2消毒水等物放在幼儿够不着的地方 3便池、马桶及时冲洗无尿硷、无臭、无苍蝇。

24、教幼儿洗手的正确方法步骤是什么 答1卷好袖子2拧开水 笼头将手打湿3关水笼头、搓香皂 4两手心相搓5右手搓左手、手指、手 背、手腕换反方向手6 两手五指分开、手指交叉洗手指缝 7打开水龙头冲洗 干净 8关水龙头 在水池内甩手9摘毛巾擦手将毛巾打开放在左手手心上右 手放在毛巾 上擦干换反方向手10挂毛巾秋、冬、春季擦油。

25、幼儿发生鼻 出血时应如何处理 答让幼儿仰卧或仰头在头和鼻部做冷敷在两侧鼻翼上稍施加压 力 也可用脱脂卫生棉卷成条状向鼻腔充填如能在棉卷上蘸肾上腺素溶液效果会 更好。

26、幼儿园为什么要实行保育与教育相结合的原则 答1幼儿生长发育的特点需要精心

保育2幼儿心理发展水平需要成人 对其照料3幼儿园的集体生活需要保教结合4 继承我国优良的传统经 验“保教合一”、“保教并重”、“保教结合”实现对幼儿成长的全面 关怀 及对幼儿家长的负责精神。

27、对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点 答 1从实际出发建立合理的生活常规2在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性 培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力3日常生活 活动是施教的机会保教目标的 实现贯穿在日常生活活动中切不可忽视 4 日常生活活动中的保育与教育需有教师 与保育员的良好配合且要配合默契。

28、游戏对学前儿童发展有什么意义 答1游 戏是儿童身体发展的需要2游戏给儿童带来积极愉快的情绪 3游戏满足儿童交往 的需要4游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动 的愿望。

29、接待幼儿入园活动包 括哪几项工作 答1教师要以热情、亲切的态度接待幼儿要相互问好2教师应有 礼 貌地向家长问好用简洁的语言向家长了解儿童在家的情况听取家长的要求和

意见3教师利用晨间接待的机会与幼儿亲切交谈了解幼儿在家的情况 有计划地 进行个别教育对不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照给予帮助。30、正确组织幼儿 进餐应做好哪些工作 答进餐的准备由教师带领值日生布置好餐桌准备好餐具要为 幼儿创 设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程1要观察幼儿的食量注意培养幼 儿文明进餐的习惯 2教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法 3 教育幼儿 不挑食、不偏食提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣 服、不东张西望、不大声讲话。

进餐结束幼儿吃完最后一口饭才能离开座位并把餐具、椅子整齐地放在 指定的地方。要 养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

31、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面 答1把幼儿 园一日活动列入教育计划保证幼儿身心得到全面的、充分 的、主动的发展 2要制订 一日生活常规 3要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来 4处理好 自由与纪律的关系 5要面向全体幼儿 6保教结合教养并重。

32、幼儿心理 发展的年龄特点是什么 答1以游戏为基本活动和主要学习方式 2认识活动以具 体形象性为主要特征 3心理活动及行为的无意性占优势 4开始形成最初的个性 倾向。

33、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面 答1情绪情感的社会 化 2情感的丰富与深刻化 3情绪情感的自我调节化。

34、怎样使幼儿经常保 持快乐的情绪 答1从根本上讲快乐的源泉是需要的满足。儿童从出生时起就有了

人类最基本的需要——生理需要和安全需要 这两种需要的满足所带来的舒适感 和安全感 是儿童快乐情绪的最初源泉 2快乐不是人刻意追求的直接结果它只来源于需要的满 足可通过 我们的工作满足儿童的需要带给他们快乐 3快乐的最重要的来源是自我 实现的需要的满足。也就是说更为本 质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快 乐来源于自信、自我满足直 接相联的成功感或成就感。

35、影响幼儿能力的主要因素有哪

些 答1遗传素质和环境的共同作用 2知识技能的影响 3兴趣和性格的作 用。

36、在幼儿面前保育员为什么要注意自己的一言一行 答模仿是幼儿的主要学习方式成人的许多行为方式、态度、语言和价值 观都作为榜样而被幼儿模仿儿童的大多 数模仿是在无意识之中进行的成人 在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可 能成为儿童模仿的对象 幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此作为教师、保育员要时 刻自觉注意自己的言行以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。

37、幼儿 的能力主要有哪几方面组成 答1运动和操作能力 2认识能力即智力 3 交流与沟通能力包括语言和非语言性的交流与沟通 4人际关系能力包括合作、组 织和协调能力等。此外不少特殊才 能如音乐、绘画、舞蹈方面的才能也是在幼儿期 有所表现的。

38、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心 答1关心孩子 满腔热情地关注孩子的成长及时肯定他们的成绩、优 点和点滴进步 2允许孩子犯错 误 3允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动 方法尽量 满足他们的合理要求使他们体会到教师的尊重和信任 4对孩子有要求使他们感受 到教师的期望 5多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利

于儿童展示自己才能的机会等帮助他们经常体验到成功的喜悦尽量避免失败 感。

39、肥胖症的危害是什么 答1肥胖除了使行动笨拙、体形不美观以外还会影响健康 2 儿童期肥胖易致扁平足虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于 腹部脂肪堆积横隔上升 使呼吸不畅儿童易感疲乏。小儿肥胖还会造成高血 脂症成为动脉硬化的发病基础 3 肥胖继续发展延续到成人更易合并高血压、心脏病、糖尿病等疾 患 4肥胖还会带来 种种心理问题如常被人取笑因而很少交朋友产 生孤独感。由于肢体不灵活不愿参加 集体游戏产生自卑感。40、幼儿园的集体保教原则是什么 答1培养小儿良好的心 理和身体素质 2集体教育与个别教育相结合 3根据小儿高级神经活动兴奋强于 抑制的特点安排活动 4坚持正面教育积极启发诱导 5适应小儿个别差异尊 重小儿个性给于较充分的活动自由 6成人要做小儿的榜样 7革新抚养方式 重视小儿独立性的培养 8根据小儿的不同年龄需要合理安排生活制度 9为小 儿创造良好生活环境⑩幼儿园应与家庭密切联系取得家长 的参与配合。

41、什么是保育 答保育是成人家长或保教人员对 06 岁儿童 提供生存与发展的环境和 物质条件并给予精心照顾和培养以帮助幼小儿童获得良好的发 育逐渐增进 其独立生活能力。

42、保育员在幼儿户外活动时的工作有哪些 答1 协助老师为幼儿做好场地、运动器具等准备工作 2协助老师为幼儿做好户外活动前的 必要准备如入厕、增减衣服、整 理装束、系好鞋带等 3照顾因身体不适不能参加活 动的幼儿 4协助老师在户外活动时对幼儿的照料。

43、游戏有哪些特点 答1 游戏是人们的一种轻松愉快的活动 2游戏是人们的一种自愿和自由的活动 3游 戏是人们的一种假想活动 4游戏具有社会性。

44、餐具消毒中常用消毒液的配制及使 用方法是什么 答1饭前 10-15 分钟消毒餐桌 2先用浸泡 0.5洗消的湿抹布 擦桌面待间隔 5-8 分钟后用清水抹布 再擦一遍餐桌。注意抹布对折成长方形擦一 张桌子翻一个面一块抹布擦 2 张桌面不能一擦到底。

45、幼儿入厕应掌握的技能是什 么 答1教幼儿会正确使用卫生纸擦屁股时从前往后擦对折叠好再 擦一次便 后将裤子提好内衣塞进裤子里不露肚脐与后背 2教育幼儿便后冲净洗手。

46、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些 答1了解教师教学活动内容主动配合做好 准备工作包括桌椅、教 具的摆放活动中及时、适时、周到、适当配合教学提醒纠正

幼儿不良姿势、握笔和纪律行为 2教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等桌、椅、教具放回 原位打扫干净。

47、在配合户外、体育活动时应掌握的技能有哪些 答 1了解教师体育活动内容需做哪些配合检查场地是否安全有无 碎石、树枝等危险 物品检查游戏器材和玩具材料是否安全、卫生活动前将所 用器材摆放好 2活动过 程中配合教师做好教导及保护幼儿安全 3对全体幼儿及体弱儿给予照料根据活动 量、气温为幼儿擦汗、增减 衣服 4活动结束时给幼儿拍扫身上尘土将运动器材收 放好。

48、幼儿发生烧烫伤时应如何处理 答1轻度烧烫伤可用苏打水一杯水放一 小勺苏打冷敷或涂獾油、清凉 油、烫伤药膏等

2伤部已起泡不要弄破以免感染伤处涂烫伤膏药 3如水泡破裂应将皮 剪去用盐水洗净然后消毒包扎衣服、鞋袜不 要硬拉剪开后慢慢脱重者要用清洁 被单包裹立即就医。

49、幼儿发生骨折时应如何处理 答1闭合性骨折皮肤未破 裂应将骨折处固定固定范围应超过骨折部 位上下各一关节紧急情况下可就地取材 选择长短、宽窄合适的木板、木棍 等作为夹板搬动时避免引起进一步损伤及时送医院治 疗 2开放性骨折皮肤破裂与外界相通立即用消毒巾或棉垫加压包扎 然后用夹板 固定在送往医院途中将伤肢适当垫高注意检查绷带松紧是否适度 并密切观察患儿全身情 况。50、如何对毛巾、水杯进行消毒 答毛巾1先用自来水浸泡清洗一遍2 用热水沏好洗衣粉将毛 巾浸泡 20 分钟左右3认真搓洗个别脏的毛巾用肥皂单独 搓洗4 漂洗干净浸泡 5-10 分钟或煮沸 15-30 分钟蒸气 10-15 分钟然后需用

流 动清水冲洗干净。水杯1用百洁布擦拭杯口、杯内沾去污粉或洗涤灵2用小

刷子刷洗杯把手 3用流动水冲洗干净4用 0.5 洗消净浸泡 5-10 分 钟或煮沸 15-30 分钟蒸气 10-15 分钟然后需用流动清水冲洗干净。-