徐集潘庄小学2017年教学工作督导自评报告

第一篇：徐集潘庄小学2017年教学工作督导自评报告

梁山县徐集潘庄小学2017年教育工作督导评估自评报告

一年来，学校在县教体局、镇教办的正确领导下，以规范学校管理，促进学校教育和谐发展为主题，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，努力办好让人民满意的教育。随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，为进一步提升教学水平提高教学设备的使用，对我校教学设备的管理应用情况进行统计，主要包括教育信息化、实验室建设、图书管理与使用、音美器材管理及应用。从1月4日—5日，以校长为组长的自评小组，按照评估项目认真自评；现将教育督导评估工作自评如下：

一、基本情况

梁山县徐集潘庄小学始建于一九四四年春，是全镇几处完全小学之一，新校区于2014年9月开始使用，现学校占地面积24467㎡，其中建筑面积2825㎡，绿化面积2200㎡，体育运动场地面积7150㎡。学校服务于：拳铺镇潘庄、南盛庄、南王楼、东高庙四个行政村，服务半径1.5Km，现配备教师34名，本科学历10人，大专学历24人，小学高级教师6人，小学一级教师28人，教师学历达标率100％。设有13个教学班，在校生573人。学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量”的办学宗旨，确定了“把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校”的办学目标。逐步形成了“自学、自理、自律、自强”的校训，“团结、文明、开拓、创新”的校风，“严谨、爱生、务实、善诱”的教风和“勤奋、善思、求实、进取”的学风。近年来教学质量稳步提高，学校各项工作成绩显著，多次受到当地社会各界的一致好评。2016年借教育均衡化的东风新建功能室192平方，配齐配全了多媒体及各功能室仪器设备，同时对校园进行了硬化、美化、绿化、亮化，2017年11月，教体局为我校铺设了高标准的塑胶跑道，进一步改善了办学条件。

二、自评工作的主要情况

我校本学年度教育督导评估的自评工作，对照《教育重点工作督导评估方案》，熟悉评估指标及各项内容，掌握了评估要求、原则、程序及操作技术，并明确人员分工、时间安排和工作职责。

（一）主要措施

1、继续健全各项规章制度，强化教师队伍建设，提高教师综合素质。教师是人类灵魂的工程师,除了具有较高的专业知识和理论水平外,还应该具有良好的思想品德修养。为此，学校狠抓师德师风建设。

一是认真组织教职工学习政治理论，加强思想作风建设，提高教职工的政治理论素质。

二是自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校设立了“校长信箱”，成立了家长委员会，通过召开家长会、教师座谈会、教师家访，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。

三是规范收费行为。

四是规范教育行为，坚持依法管理，依法育人。

2、明确德育目标展实效。

一是有计划地开展了爱国主义、社会主义、集体主义教育、心理健康教育等。

二是注重心理健康教育。三是发挥校园文化建设的德育效能，创设优美和谐的校园环境。“红领巾监督岗”也几年如一日地正常运转着，使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。

3、强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注重抓坚持、抓实效、抓创新。

一是强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。在备、教、改、辅、测等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与集体备课相结合，要求新任教师备课写详案，每位教师超前一周备课。坚持听课制度，每位教师听课每周2节以上。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。

二是抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕《课程方案》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定等全方位、全过程管理。

三是认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校成立了舞蹈、音乐、篮球、、书法、跳绳、棋类等兴趣小组，由专人负责，大大促进了学生素质的全面发展。

3、加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。

4、加强培训，提高教师的业务水平。

一是送教师出去参加培训。通过这种方式，来提高教师获取、整理信息、进行教学研究和管理能力，促进教育教学质量的提高。

二是充分利用多媒体设备，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。三是利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。

5、安全工作。安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行上级文件要求，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用升旗、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的治安小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻；深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

（二）、达标情况 质量与管理：

1、我校严格落实课程方案，开齐开全课程，开足课时，无随意增减现象；学校结合实际，自主开发了篮球、乒乓球、等校本课程。

2、我校认真严格落实《中华人民共和国义务教育法》，适龄儿童全部按时入学，入学率100%，在校生巩固率100%。

3、为落实好义务教育控辍责任，学校建立健全了各项控辍制度，学校与班主任、任课老师层层签订了控辍责任书。

学校控辍方面：一是加强管理。学校与班主任、任课教师老师落实控辍责任制。二是建立有效的控辍机制，建立家校联系制度，加强劝返随访工作，建立辍学生档案，加大辍学生动员复学工作力度。三是各学校建立健全了贫困生资助机制，健全了贫困生资助档案。

教学常规：

每位教师都按要求撰写学科教学计划，精心编写教案，熟练掌握课堂教学评价标准，精心组织课堂教学，精心设计学生作业并及时修改；每位教师对自己的课堂教学进行及时反思。

基本办学条件

1、我校教师每人配备一台电脑，学生微机数能满足最大班额。

2、图书15338册，生均27册。图书室有专人负责，借阅图书正常。

2、我校教师学历都在中师或中师以上，学历达标率百分之百。

3、我校有微机室、实验室、仪器室、图书室、阅览室等13个专用活动室。校园安全

我校努力加强平安校园建设。

1、强化安全管理。提高师生安全意识是学校管理永恒的主题，我校教育始终坚持安全第一、健康第一、稳定第一的管理理念，明确安全责任，班主任是班级安全第一责任人，各项安全责任落实到位。我们从源头抓起从细节做起，不放过每一个安全教育的时机。每周一利用国旗下讲话、班会、校园广播、板报、观看安全影片等形式，对

学生进行了交通、溺水、用电、防火、活动等安全教育。

2、努力消除安全隐患。安全隐患排查是校园安全工作中最为关键的一环。学校结合开学初放假后以及大雨、大雪过后等特殊情况，学校及时组织人员进行安全隐患排查，认真记录，每学期的隐患排查达到至少 3次以上，努力把安全隐患降到最低。消除了学校校舍隐患，为师生创设了安全的工作学习环境。通过隐患排查治理，有效的消除和避开各类安全隐患。

3、加强安全教育。学校发放《交通安全告知书》，达到每位老师和学生家长人手一份，警示广大师生及学生家长加强交通安全意识，时刻把安全放在首位。

4、加强校园监控。学校安装了高清晰度监控设备和对讲机，使校园重点部位均能得以监控。

美丽校园工程：

1、校园绿化规划布局科学合理，教学区内有警示和文化设计，绿化面积2000多平方米，树木挂牌，有各项制度，责任落实到人。

2、校园内外整洁，有文化设计，校务公开栏或宣传栏更新及时；校园内分区明显，设施器材布置合理。教室、办公室规范有序；功能室设施齐备、利用率高，张贴悬挂规范。

3、校内干道、甬道、厕所地面、宿舍区内地面等硬化合理，质量良好，无安全隐患；校园场地硬化符合项目需要，地面平整，无安全隐患。

4、定期进行行为规范和守则教育，师生言行文明，秩序良好，教室墙壁无乱涂乱画，电线电缆等规范无隐患；各室、厕所卫生良好，无死角。

5、组织机构健全，规章制度完善，各项活动有落实和考评记录。

（三）、实验室管理应用情况，我校开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。结合我校实际情况，现对我校实验教学方面的工作进行总结：

（一）、3－5年级开设有科学课，每周课时为两个课时，没有专职教师，各班数学教师担任，学校有仪器室，实验室，专人管理，由主抓科学教学工作的科任教师管理实验仪器室和实验教学工作。

（二）、科学实验教学工作情况 我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体作法如下：

1、上好实验课，更好完成实验教学任务

（1）、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

（2）、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

（3）、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

2、开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

（1）、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的仔细观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。

（2）、开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。

（3）、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

3、科学实验教学取得的成绩

（1）、科学教师的实验教学，调动了全校各科教师的科研兴教积极性，每周的集体备课活动和空余时间人人都在认真学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文、实验案例分析，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。

（2）、近年来，我校的科学教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。

(3)、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，通过实验教学，提高实验率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了85%以上。

4、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向 在实验教学中，虽然取得一些成绩，但还有很多相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；没有标准实验室，很多实验都无法进行；配套设施及仪器配备经费紧张；实验仪器不足；学校分两地教学，不利于师生进行实验教学等。尽管这样，在今后的实验教学工作中，我们决心以党的十九大精神为动力，在“三个代表”思想的促进下，进一步强化管理，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，狠抓实验教学的开出率，强化学生的操作技能，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段，为培养更多更好的新世纪人才而努力奋斗。

二、信息化设备管理与应用

1、领导重视、制度保障

我校高度重视教育信息化工作，每学期召开教育信息化工作专题会议，成立了教育信息化工作领导小组，学校主要领导将直接负责数字化校园的建设，成员包括各部门领导和信息技术教研组长，统一协调信息化工作，制度，积极推进学校教育信息化进程。

2、加强学校信息化硬件、软件资源管理 在学校信息化建设这条高速公路上，硬件、软件建设是基础，所有班级都配置安装了电子白板或一体机，实现优质资源班班通。学校信息化资源档案建设齐全，日常维护、故障维修都有详细记录。班级多媒体设备使用效率较高，平均每班每周使用多媒体设备15课时以上.三、开展教师信息化能力培训，教学应用成果显著下载教案、课件、试卷等教学资源，以实现全省资源的共建共享。通过上述多种渠道的理论和实践的培训，教师对教育信息技术在教育教学中作用的认识和在教学中自觉运用现代教育技术的意识、水平显著提高。目前全校教师都能独立使用计算机制作课件，打印教案、试卷。教师学习探讨使用多媒体、网络等现代教育技术手段改进课堂教学。继续开展微课程、翻转课堂、在线教育等一些新型的教育教学方式的探索，促进教育信息化与教育教学的深度融合，并以教育信息化带动教育现代化，全面提升学校的办学质量和办学水平。

三、图书管理及应用

目前我校拥有13338册图书，满足学生的阅读，我们实行以班级为单位向图书室借阅，有班主任老师管理，存放在班级图书角，学生天天可以借阅。学校还订阅报纸8种，杂志16种。学生在校期间能随时借阅图书，学生在良好的氛围下学习，开阔了学生的眼界，提高了学生的审美能力，增强了学生的学习效果。教师也能在图书室借阅到与教学相关的书籍，提高了自己的教学能力。

四、音体美器材管理及各功能室的使用

按要求开设体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周三课时，有语文教师兼任。我校按照标准配备了微机室、美术书法教室、体育器材室、音乐教室、综合实践活动教室和保健室。其中微机室共配备电脑45台。学生在老师的指导下进行简单的电脑操作，可以完成浏览网页、简单的绘图，输入文字，制作表格等。美术室共配备美术教学器材15种89件，保证小学阶段的美术教学。进而提高了学生的绘画能力。体育器材室共配备体育器材 26种，为学生在小学阶段的身体素质体育教打下坚实的基础。音乐室配备音乐器材 13 种。综合实践室配备了8套工作台，分别是烹饪工作台、手工制作工作台、木工制作工作台。卫生保健室配备了保健器材16种。各功能是器材配备率100%。各功能室都按要求配备了管理员，管理员老师能各司其责，管理、使用各项器材，做到一切为学生服务，为了学生的一切服务。

三、存在问题及整改措施

1、综合起来我们学校还存在以下问题：

学校管理制度建设还需进一步完善。校园环境和文化建设需加大力度。现有资源还没有充分利用，包括人力资源，物力资源等。宣传力度还不够，社会办学氛围还不浓。教育教学质量的提高还须继续努力。

2、今后的努力方向

加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。继续加强学生行为规范和养成教育，使学生从小养成各种良好行为习惯。继续搞好校园环境建设，绿化美化校园，添置活动设施。加强学校管理，发掘校本资源，充分发挥各种资源的使用价值。继续努力，制定确实可行的管理制度，不断提高教育教学质量

梁山县徐集镇潘庄小学

2018.01.04

第二篇：七庄小学学校督导自评报告

七庄小学督导评估自查报告

一、学校基本情况

我校是山区农村小学，校园环境优美。师资队伍年轻进取。学校现有教学班9个，学生302名，教师30人，其中女10人。专任教师占教职工总数百分比为100%。学校现有中级职务教师12人，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才。为进一步提高成绩，推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

二、督导评估指标完成情况

（一）办学方向

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。一年来，我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、办学条件等各方面都得到巩固提高。

(二)队伍建设

1、师德建设是教师队伍建设的灵魂。以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、郑州市《中小学教师职业道德规范》，严格执行“十项规范”、“十不准”规定，全面提高教师的职业道德水平。

2、认真开展师德提升活动。依据学区要求，把师德建设放在工作之首，外树形象，内抓质量，积极开展师德教育。

（三）教育教学

我校认真执行《中小学教育教学管理规程》和新课程标准，开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。

1、德育工作

我校长期以来一直坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

2、教学教研

首先，利用好优秀的教学案例。认真落实了每周两一次的教研活动和业务学习。每次教研活动前，先由组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。同时还注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与

集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高了教学研讨的针对性和实效性。认真做好了每期一个特色主题的研讨活动。

其次，抓好特色学科的创建。语文学科我们把是否做到“书声琅琅，积累语言，举三反一，提升能力”作为评价一节语文课的重要标准，要求教师做到“课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读”，积极引导学生大量阅读课外书，探索出一条阅读与习作、课内引导与课外阅读互动的新路子，使语文课堂充满浓浓的书香味。我们积极开展早读，晚读活动。班级创建读书角，向学校图书室每2周借阅图书一次，图书借阅保证人手一册。真正做到了学生有书读，有时间读。

数学学科的“数学模式课堂探究”：我们要求数学学科根据自己的教学特色，依据执教年级的特点，以年级为组织，探究理想高效的数学课堂教学模式课。

大胆尝试，抓住40分钟，向每一节课要质量。我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一堂课要质量。学校领导则从每节公开课开始，深入到教学一线，通过抽、听、评，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。最后我们又以学科教研组为组织，不仅就本学科在统测中凸显的共性问题做了全面的剖析，而且还围绕本学科暴露出来的问题开展了各种形式的校本教研活动。

（四）办学条件

我校为农村小学，现有学生302人，9个教学班，每班人数均未超过45人，办学规模、班额符合标准要求；我校占地面积7400平

方米，生均21.76平方米；校舍建筑面积1890平方米，生均5.56平方米。班班有标准教室，校园用地面积和校舍建筑面积符合标准要求。

学校现有藏书12000多册，生均40多册。学校教办室均联网，网络畅通，能下载各种教育教学资源，各学科有相关课件供教师用于教学。

三、存在的问题和改进办法

（一）、存在的问题

1、师资力量有待加强。

2、教育科研创新不足。

（二）、改进办法

教师要转变观念，树立和增强从事科学研究的意识和自觉性。学校会鼓励教师开展教育科研活动，为他们从事教改、教研提供宽松的环境，不应过多限制、干涉或要求教师按某种模式行事，并且采取有效的措施，积极开展丰富多彩的教育科研活动。

总之，我校将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育而努力拼搏。

七庄小学督导评估 自 查 报 告

七庄小学 2013年11月

第三篇：小学督导自评报告副本

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第四篇：常崖小学教育教学工作督导自评报告

常崖小学教育教学工作督导自评报告

我校是一所六年制农村完全小学，始建于1945年，学校占地面积8500平米，总建筑面积748平米，运动场地2400平米。学校现有教师7人学生42人，学校经过几十年的发展，特别是近几年，随着国家投入的不断加大，学校在软硬件建设方面取得了很大的进展，先后兴建了砖混结构教室，教室食堂等建筑，同时也添置了电脑、电视，远程教育系统等教育教学设备，教师学历水平也不断提高，目前，我校中青年教师都具备大专以上学历。

自建校以来，历任校长真抓实干，科学管理，始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，是学始终沿着社会主义方向不断发展特别是08年我校以师德师风建设年活动为契机，强化学校管理，加强对教师的职业观、价值观、人生观的教育，使广大教师认识到了自身所从事的工作的伟大，增强了职业的荣誉感，成就感、责任感。今年我们又抓住“三疑三探”教学模式推广的机会，鼓励广大教师提高自身的业务素质和水平。对学生的管理，我们始终坚持严格管理和积极引导的原则，对违反纪律的行为绝不姑息，采用多种手段让学生认识到自己的错误，做到以理服人。校领导班子坚持民主管理，民主决策，重大事项都经教职工大会讨论通过，学校财务也定期进行公示，形成了团结奋进，和谐的学校氛围。

教育教学时学校工作的重心，为此，学校以上级主管部门开展的活动为抓手，不断推动教育质量提高，主要做了以下工作：根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力。语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。

我校在工作中取得了一些成绩，但也有一些不足。教师只注重对本学科内容的教学，教学中结合本学科开展的综合实践活动少．部分青年教师专业知识与技能有待提高，对所任学科缺乏相应的分析和运用能力，教学方法欠灵活．因此，学校要加强对青年教师的培训．体育器材陈旧、短缺，师生对体育的重要性认识不够；受客观条件的限制，学生的健康检查不难按期进行在自主探究、合作交流的教学方面做的不够。教师还需学习方法，总结经验，把自主探究和合作交流很好地结合起来个别教师在教学计划、总结、备课、上课、作业批改等方面个别教师做得不符合要求。明确书写要求，加强检查。校本课程的开设在内容和形式比较单一。教师加强业务学习，务实创新，使校本课程内容丰富，形式多样。部分科任教师不重视德育教育学科渗透科任教师跟家长的联系较少学困生比例较大；部分学生的基础知识不够扎实。加强学困生地转化工作和学生基础知识地掌握。部分学生不能在课堂上完成作业。课堂上对这些学生对关注。个别学生语言不文明。加强个别学生的思想教育，部分学生解决实践问题的能力较弱；语言表达不够流畅。课堂教学中加强解决问题能力和语言表达地训练。

第五篇：李各庄小学督导评估自评报告

李各庄小学督导评估自查报告

我校自教育局转发《河北省人民政府教育督导室关于河北省中小学素质教育示范学校评选工作的通知》（冀教督[2012]7号）、《唐山市教育局关于转发河北省教育厅关于河北省中小学素质教育示范校评选工作有关文件的通知》（唐教督字[2012]4号）要求后，随即按文件要求认真开展自查自评，由校长亲自负责此项工作，结合我校实际，对照标准相应内容，逐条逐项对照自查，现将我校自查情况总结如下：

一、办学条件

我校建于2005年，占地面积16800平米，校舍面积1370平米，操场面积8000平米，实验室面积63平米，各种仪器4000多件，图书室面积63平米，各种图书12000册，专用教室齐全，硬件配备较充足，配备有计算机教室、多媒体教室、远程教育收视室，并且做到了充分利用这些教育资源，服务于教育教学。经不断完善和绿化，我校校园环境大为改观。现有教职工17人，学生334人。我校本着全面贯彻党的教育方针，大力促进素质教育实施要求，培养学生的创新意识、成功意识、竞争意识，提高其实践能力；坚持依法治校、以德治校，净化校园风气，浓化学习氛围。

二、队伍建设 1.领导与管理 我校一贯注重学校管理的规范化。开学伊始，经过校委会研究讨论，制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”等各项规章制度，以及《学校工作计划》、《教学工作计划》等各项工作安排，成立了体艺工作领导小组、德育工作领导小组、财务工作领导小组、实验教学领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作。

2.教育投入

学校工作的开展离不开充足的资金保障，本着开源节流原则，我们力求提高资金利用效率和效果，杜绝铺张浪费、随意开支等不良行为，极大改善了办学条件。

我校先后配备了计算机教室、多媒体教室、远程教育收视室和光盘播放室，添置了一体速印机等设备，改善了我校硬件资源环境。

自2007年免除义务教育阶段杂费，学校财务由财政划拨后，学校财务工作统一划归财务管理中心支付。所需资金能够按时足额划拨。本共计划拨62366元，为我校各项工作开展提供了有力的资金保障。所拨资金全部用于我校办公培训等项支出，有效改善了我校财务状况。

我们严格按照“两免一补”执行文件的要求，严格核定补助人员，公示无异议后执行，先后确定上百名受资助学生，为其家庭减轻了负担。

3、教师队伍建设 我们要求教师以《教师职业道德规范》规范自己的言行举止，维护教师自身形象；不断开展学习、遵守《教育法》及“教育法规”的活动，加强政治理论学习，以提高教师的业务素质及思想素质，努力创建一支思想过硬、业务过硬的教师队伍。

我校积极开展校本培训活动，通过开展一系列活动，使教师综合素质得以不同程度提高。同时我校坚持开展业务学习活动，在提高教师理论修养的同时，用先进教学理念指导教学实践。

4、幼儿教育工作

我校幼儿园由原来学前班转化而来，在各级政府部门及各村的支持下，在教职工的共同努力下，规模日益扩大，设备设施逐渐完善，教育教学水平不断提高，得到上级充分肯定，也得到了家长的大力支持。

我们坚持抓好队伍，凝聚人心，优化幼儿园教职工队伍。针对幼儿园实际，采取切实有效的措施，加强对教职工的政治思想教育和业务培训，提高幼儿教师整体素质。使我校幼儿园日益兴旺，入园率逐年提高。

5、全面实施素质教育

我校自2005年迁入新校，一直致力于加强校园环境建设，先后栽植了金丝垂柳，沿路栽植了黄杨、女贞等观赏苗木，绿化了校园。今年开春，我校又种植了500平米白三叶草，进一步改善了校园面貌。

要想提高教学质量就必须实施素质教育。基于这种认识，我们在制定教学计划，完善有关制度，开展教学活动时，无不以此为准绳。可以说，素质教育就是“辐射源”。为了更有效地提高教师素质，我们为教育教学舍得投入，订了书刊杂志，多次组织全体教师参加镇县组织的教研活动，这一切就像“催化剂”大大激发了广大教师投身教育改革洪流的热情，也收到了立竿见影的教学效果

我们坚持按照课程标准要求，开齐开足课程，使学生在各方面得到全面发展。

做好文体卫生工作，认真抓好体育、音美教学。领导能重视、班主任能够配合体育教师上好“两课两活动”（大课间活动），组织好运动会，使学生身心得以健康发展。组织好文娱活动,制定切实可行的实施计划，做到有组织有评比，以加强艺术教育，培养学生健康向上的个性。

实现了师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现了以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的提高，实现了以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，营造一个安全、稳定、文明、健康、积极、向上的育人环境。

我们不断改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止刑事、治安事件的发生，有效杜绝我校违法犯罪案件及安全事故时间的发生。

6、仪器设备与电化教育

我校经两校合并，仪器设备较为丰富，加强管理、提高利用效率尤为重要。我们克服专任教师不足等困难，由班主任兼任设备管理员、图书管理员等职务，保证电教仪器设备使用规范运行。

仪器是用来使用的，而不是用来存放的。为此我校从自身电教资源实际出发，坚持使用电教器材与设备。微机课严格按照要求上课，远程教育设备坚持正常运转，下载资源得到有效利用。我校的多媒体教师一度成为教师讲课的必用场所。

电化教育的实施，使农村孩子能够接触到科技发展带来的便利，改善了教学效果，扩大了学生视野，起到重要的教学辅助作用。

7、安全与卫生工作

我校及时召开了以安全教育为内容的校会，在校会上，我们对学生进行了家庭安全教育、意外伤害教育、自然灾害教育等方面的安全教育工作，以促使广大师生树立安全观念和自我保护意识。

彻底清查校内设施，消除安全隐患。清查体育课上有无运动安全问题存在。我们特意找体育教师进行个别谈话，强调了安全了安全开展体育教学的重要性，对某些可能造成运动伤害的环节提出了警告，并要求体育教师在开展体育活动的时候一定要确保学生人身安全，特别是在投掷、弹跳类运动中，更要提高警惕，确保万无一失。

清查违反交通规则问题，进行专项教育

搞好个人卫生与学校环境卫生，坚持周检查和评比制度，并把评比结果纳入教师考核内容。

三、存在主要问题

我们虽然做了大量工作，但是由于师资紧张和自身管理水平所限，依然存在这样那样的问题，总结起来大致有如下几方面：

1、由于人员水平所限，电化教育设备的使用面不够广泛，仅有部分年轻教师熟练使用，中老年教师缺乏使用愿望，未能掌握使用方法。

2.仪器管理，图书管理，电教设备的管理不能做到专人负责，因此管理起来不是特别规范，存在一定随意性。

3、校园环境虽然经过一定绿化硬化，但由于我校为新校，硬件建设还存在一些缺口，绿化方面还未能全面覆盖。

4、教学方面，由于教师老龄化，教学方式方法不能很好适应当前课程改革要求，教学效果仍有待改善与提高。

5、安全工作方面，工作措施与力度还有待进一步加强。以上是对我校工作的简要评估，不足与疏忽之处在所难免，敬请各级领导批评指正。

李各庄小学 2007年12月