10月份三进两联一交友信息吐

第一篇：10月份三进两联一交友信息吐

阿图什市格达良乡中心学校 “三进两联一交”活动

格达良乡中心学校 2017年10月16日

我每天认真学习了“三进两联一交”精神。在自己的生活中首先实现了进教室，和班里的同学互相了解了家庭和学习情况.每周星期五检查学生的寒假作业，给学生校园安全教育。

吐孙古丽。亚森

格达良乡中心学校开展“三进两联一交

友”活动信息

格达良乡中心学校 2017年10月12日

为了进一步做好我校《三进两联一交友》活动，密切联系师生的有效机制，促进民族团结的生动载体，维护学校安全稳定工作。全体教师行动起来，进食堂联系学生等活动，切实解决学生实际困难，扎扎实实开展《三进两联一交友》活动.吐尔孙古丽。亚森

第二篇：三进两联一交友工作总结

“三进两联一交友”工作总结

为促进各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐心温暖人、用真心打动人。

遵循学校的统一安排，制定方案，明确标准。本人的联系人是四年级2班的 4名学生，努沙比尔，巴合江，再英 叶尔那尔。他们的班主任是陈红梅。这四个孩子均为农村家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努沙比尔，再英 叶尔那尔，三人住校，巴合江走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到三个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教育和引导工作。

进班级：

本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关心她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。

进食堂：

通过与学生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。进宿舍：

积极在宿舍与学生交流，了解学生思想、生活动态。联系学生与家长：

坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关心学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送温暖，及时掌握学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪守法，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解疑惑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导

“三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生意见和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断变化，增强了学校的吸引力。同时这也给我提供了与 学生交流更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关心他们的学习和生活，把“ 三进两联一交友”活动做的更扎实。”

第三篇：三进两联一交友工作总结

“三进两联一交友”工作总结

为促进各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长，我校开展了“三进两联一交友”活动，活动中的三进是指“进班级、进宿舍、进食堂”，两联是指“联系学生、联系家长”，一交友是指学生与老师间、学生间交朋友。在活动中，我始终遵循“与时俱进，情感育人”的指导思想，用细心感动人、用耐心温暖人、用真心打动人。

遵循学校的统一安排，制定方案，明确标准。本人的联系人是初三10班努尔古丽和阿达来提及初二4班乌拉依。她们的班主任分别是董XX。这三个孩子均为单亲家庭的孩子，家庭经济条件较差。其中努尔古丽和阿达来提家在博斯坦，二人住校，乌拉依走读。本人主要从生活方面和健康成长方面对班级和联系人进行关怀，利用休息的时间在到两个联系人的宿舍进行慰问，了解学生的思想动态和学习、生活、情感，与民族学生在学生宿舍共进午餐，做好教育和引导工作，关心他们的实习和就业情况 进班级：

本学期利用家校开放日或是课间时间进班，关心她们的学习和生活中的遇到的疑难问题，了解学生的思想动态和心理病况，并尽力解决力所能及的问题。

进食堂：

通过与学生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解学生就餐环境、饭菜质量、价格、食品卫生等问题，了解学生的思想状况和关注的热点问题。进宿舍：

积极在宿舍与学生交流，了解学生思想、生活动态。联系学生与家长：

坚持与学生交友，在家校联系会时主动联系家长，了解学生的思想、学习和生活的方方面面，关心学生的思想和生活，真正与学生打成一片。利用上学放学、课间午间等时间点，主动走进学生中间，与学生拉家常、送温暖，及时掌握学生生活、学习和思想状况，细心疏导学生要学会感恩、遵纪守法，帮助其树立正确的人生观、价值观，努力做到学习上帮辅导、思想上解疑惑、生活上帮解困、法治上帮解读、心理上帮疏导

“三进两联一交友”活动的开展，进一步拉近了师生之间的感情，与学生同吃同住同学习，亲身体验学生生活，倾听学生对班级文化、宿舍管理、食堂卫生意见和建议，从学生关注的小事做起，在点滴细节中，让班级管理更完善、宿舍服务更贴心、食堂伙食更优质，让学生真正感受到学校不断变化，增强了学校的吸引力。同时这也给我提供了与民族学生交流更多的机会。在今后的教学工作过程中，我会更加关心他们的学习和生活，同时也会利用课余时间学习他们的语言文化及风俗习惯，把“民族团结一家亲，三进两联一交友”活动做的更扎实。”

第四篇：“三进两联一交友”教案

“三进两联一交友”教案

一年级组 刘毅婧

教学目标：

1、在班级中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)，使得班级民族团结有新进步。

2、让学生知道什么是贯彻落实自治区深入贯彻落实总书记关于新疆工作总目标再动员会议精神。

3、引导班级各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长。教学重点：在班级中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友)，使得班级民族团结有新进步。

教学难点：引导班级各族师生相互学习、相互尊重、相互帮助、共同成长。

教具准备：幻灯片、视频资料。课时安排：1课时 教学过程：

一、激趣导入：

同学们，你们知道什么是“三进两联一交友”吗？其实，老师不仅要教给你们科学文化知识，老师也要不断学习才能与你们一起成长。今天，这节课就让我们一起来学习什么是“三进两联一交友”。老师希望能在学习的过程中帮助你们树立正确的世界观、人生观，你 们也要坚定理想信念。

二、自主探究：

1、小组讨论为什么进班级、进食堂、进宿舍。

2、小组探究联系家长、联系学生的目的和意义。

3、小组讨论老师与学生交朋友的好处以及如何成为朋友。

4、各小组积极讨论发言。

三、展示与汇报：

1、各小组派代表上台发言说说自己小组讨论的内容。

2、其他小组补充发言并积极鼓励大家畅所欲言。

3、各小组组长总结发言。

4、师总结：孩子们，其实你们说的都对，老师也是需要不断学习才能进步成长的，我们老师也需要“活到老学到老”的精神。

四、总结巩固与评价：

1、再次出示幻灯片，学生齐读三进两联一交友内容。

2、观看自治区各个单位开展“三进两联一交友”活动视频，给予学生内心上最大的鼓舞。

2、学生民主评比出发言最积极主动、发言内容大家最认可的小组。

五、学习收获与检测：

1、随机提问学生什么是“三进两联一交友”内容。

2、现场与表现优秀孩子举行成为好朋友仪式。

3、指名学生畅谈学完这节课的感受。

4、引导各民族学生要互相交朋友，促进班级民族团结氛围。板书设计：

三进两联一交友

三进：进班级 进食堂 进宿舍

两联：联系学生 联系家长

一交友：与学生交朋友

民族团结之花处处盛开在班级的每个角落

2018年6月

第五篇：三进两联一交友计划

来往计划

三进两联一交开始阶段找亲戚结对子，交朋友，去班级，去食堂，去宿舍，了解学生的基本情况，和家长见面，电话沟通。每次月考、期末考试给学生做考前考后的学情分析，给予一定的学习指导，利用端午节走亲访友，对本学期期末的学考、期末考试以聊天的方式提前给学生制定考试复习计划、考试目标。暑假里通过电话进行假期学习生活等方面的沟通。

思想沟通计划

在民族团结一家亲活动中积极宣传总书记系列重要讲话精神，宣传党和国家的民族宗教政策，宣传国家法律法规和各项惠民便民政策措施，以及“去极端化”的宣传教育，进一步增强“五个认同”意识，牢固树立“三个离不开”思想，感恩伟大祖国，建设美好家园。

定帮扶计划

对于结亲学生，关注学习及思想状况，在学习上主动帮助，制定学习计划。节假日在学校安排的活动时间外带孩子们去看看昌吉城市风貌，帮孩子树立热爱新疆的情怀，树立学习的兴趣和自信心，培养孩子积极乐观的人生态度。