第一篇：2015年秋小五班亲子鞋盒变变变小结
2015年秋小五班亲子鞋盒变变变小结
结合中秋节，我园开展了“箱子变变变”比赛，小班组的材料是鞋盒，为了让家长们提前做准备，老师在期初的家长会上就告知了本期的亲子活动内容。
比赛前一周，老师在班级的黑板上出了通知，并且在班级的微信群里也出了通知。家长们在接到通知之后，马上在群里进行了热烈的讨论，有的家长不会做，就向其他家长取经，有的上网进行查找，然后积极准备材料，然后和孩子一起动手进行制作。
这次的作品最多的是收纳箱，这个是最简单的作品，还有的家长和孩子一起制作了汽车，依依爸爸是一名现役军人，他将家里的玩具拆了，制作成一辆坦克，上面和附了一首藏头诗，真有才！王梓涵的家长利用鞋盒本来的颜色，制作了一个海绵宝宝，交来时，上面的墨水都没有干。
通过这次活动，提高了孩子们与家长的动手能力，增加了亲子关系，协调了亲师关系，使家长对幼儿园活动有了进一步的了解，孩子们第一次和父母一起动手制作，有的孩子都不愿意将作品上交，因为是自己参与制作的作品，想保存起来。我班大部分家长上交的作品，也有一些家长说自己的作品不好看，没有上交，错失了一次展示自己和孩子的机会，希望在接下来的亲子活动中，有更多的家长和孩子参与其中，体验成功的乐趣。
小结人：小五班李
玲
2015年10月18日
第二篇：小五班亲子阅读计划
小五班“亲子阅读”计划
——和孩子一起读书，一起成长
尊敬的家长:
您好!幼儿早期阅读是终身学习的基础。“亲子阅读”是父母与孩子之间一个好的沟通媒介，也可以培养孩子的学习兴趣，养成孩子自信、自觉、自学以及独立解决问题的能力和习惯。因此经过我们班家委小组和老师们共同商量，特推出“亲子阅读”计划，促进每一个家庭养成“亲子共读”的良好风气。
一、亲子共读将会让您的孩子得到什么？
1、提高孩子的注意力。许多的父母对孩子注意力不集中非常担心，如果我们家庭设立固定的亲子共读时间，这是培养孩子注意力最好的方法！
2、优秀品格的传递。如果我们家庭都定时举行亲子共读，那么我们可以传递守时、坚持等优良 的品格。孩子通过故事、童话学会坚强、勇敢、善良等优秀品格。
3、孩子建立亲密关系。爸爸和妈妈到了固定的时间，就开始亲子共读，有利
于父母与孩子建立亲密关系，建立起良好的家庭阅读习惯。
二、怎样才能很好的跟您的孩子一起读书，让孩子融入到很好的阅读习惯当中？
1、每天抽出15——30分钟的时间和孩子一起阅读。
2、给孩子读书时，语调要平和亲切，可以配合肢体动作和角色扮演，使孩子更投入。
3、给孩子提供一个良好的阅读环境。阅读时请关掉电视机等影响阅读的工具。
4、要表扬孩子微小的进步，不要批评孩子.5、父母要以身作则，要有爱心和耐性。
三、另外我们发现家庭图书真是五花八门，怎样才能选择适合现阶段孩子阅读的图书？
1、图画色彩鲜明，能吸引幼儿注意。
2、与幼儿生活有关，图画内容简单有趣能让幼儿有发挥创造力和想象力的空间。
3、文字优美朗朗上口。
4、以单幅图书为主要阅读内容，阅读能力强的幼儿可以单页、多幅平面图画的图书为主。
四、“亲子阅读”计划：
1、向您推荐一些适合您孩子年龄阅读的好书。（见后附表）
2、制定“亲子阅读足印”小册，请您把与孩子阅读的书籍、简短心得记录下来，期末带回幼儿园与大家分享，教师给多读书的幼儿家庭进行奖励。
3、成立“班级图书馆”。经家委小组商量，请家长自愿集资并由家委统一购买一批图书于班上存放，供幼儿阅读，也可供家庭持“班级图书证”借阅。（由于本学期时间有限，故把成立“班级图书馆”活动推到下学期进行。）
家长朋友们，让我们与孩子一起读书、一起成长吧！
小五班家委、老师
2010年5月11日
阅读足印
宝宝名字：
亲子共读时间：
今日孩子读的书籍：
爸爸妈妈签名：
读书心得：
第三篇：小班亲子教案 报纸变变变
2013学年第一学期新生亲子活动方案
小班美术：报纸变变变
活动目标：
1、学习折报纸、撕报纸等各种动手技能,发展精细动作。
2、体验游戏的快乐，增进亲子之间的感情。活动准备：
人手一张大报纸，活动场地的垫子准备 活动重点：
体验游戏的快乐，增进亲子之间的感情。活动难点：
学习折报纸、撕报纸等动手技能。活动过程：
一、出示报纸，引出课题
1、教师：“小朋友们，今天李老师带来了一样非常神奇的宝贝，你们想不想知道是什么呢？”
2、出示报纸
你相信么？让我们一起变一变吧！”
二、以故事形式进行游戏，鼓励幼儿动手操作，组织家长帮助幼儿一起操作。
1、给孩子们每人发一张报纸。
师：“现在每个宝宝都有了一张报纸，那我们一起和报纸做游戏吧。呀！今天的天气可真热呀，要是有顶帽子就好了，和爸爸妈妈一起做顶帽子来遮太阳吧！（今天下雨了，让我们和爸爸妈妈一起做顶帽子挡挡雨吧!）
2、师示范，幼儿与家长一起跟做。A变帽子
a正面叠一个角，反面叠一个角，注意要叠得整齐，把两面多出来的边向上折。b师：“瞧！一顶打帽子做好了，试试戴在你的头顶上吧！）c头部运动，比比谁的帽子戴得最牢？
播放2“森林狂想曲”的音乐，“上上下下、左左右右点头，往左转、往右转，360度转个圈。
B变面包
a“玩了那么久宝宝一定饿了吧，我们给宝宝做块面包吧。看！这是什么？（正方形）对！是一块正方形的饼干，请你也来变一块正方形的面包好么？
b我们来涂点果酱让面包的味道更好吧！（拿起小刷子做涂果酱状）
教师：“你们可别小看了这张报纸，这可是一张神奇的报纸，能变出许许多多的东西呢？c不能光顾着自己吃，你来喂爸爸妈妈吃点好么？ C变三明治
a教师边示范边指导：“有的宝宝说我不喜欢吃正方形的面包，没关系，我们做个三明治吧！三明治上有许多好吃的东西，我们都好想吃啊。你喜欢在三明治里面放些什么呢？
b哇！三明治做好了，闻闻，香吗？（香）我们一起吃吧！给爸爸妈妈吃吃，给李老师吃吃，哇！真好吃呀！
D变船
a教师拍拍肚子：“我们都吃的饱饱的了，我们在去玩玩吧，哇！姚江可真美啊，上面有许多船呢，我们想不想去游船呀？我们一起来变艘小船吧！
b（师示范幼儿与家长跟做）
把手伸到三角形内部，撑开三角形，压扁成正方形。拉开正方形，压扁成船状，打开整理形状。
c瞧！我们的小船做好了，和爸爸妈妈一起去游船去吧。
d放音乐《森林狂想曲》，宝宝带着爸爸妈妈离开位置到中间游船。鼓励宝宝主动带着爸爸妈妈一起玩。也组织带着孩子游船。
e教师:哇！我们游船游累了，坐在小船上休息一会吧！（请家长带着孩子坐到位子上）E变救身衣
a教师故作紧张：“呀！不好了，船撞到尖尖的角了。这边破了（撕到一边的纸），另一边也破了（撕掉另一边的纸），中间也破了（撕掉中间的角）。呀！这可怎么办啊？没关系，没关系，船上一定有救生圈、救生衣，我们打开看看，不要紧张，慢慢打开。把救生衣戴上。我们一起游上岸吧！
b(播放音乐)鼓励幼儿大胆的离开位置去游泳，并能和同伴快快乐乐的一起玩游戏。C鳄鱼来了，我们一起游上岸吧！
三、延伸活动
1、给予表扬，师：“今天我们宝宝可真能干呀！我们给宝宝拍拍手吧！宝宝喜欢这个游戏吗？谁能告诉我，你认为报纸还可以怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、师小结：“宝宝说得可真不错，报纸的游戏可多了。原来一样很普通的东西也能做好多好玩的游戏呢。回家后和爸爸妈妈一起想一想还有没有好玩的报纸游戏好么？
小三班
2013.08.29
第四篇：托班教案：手绢变变变
一、活动目标:
1、认识手绢,学会叠手绢,感受手绢的变化带来的乐趣。
二、活动过程
1、出示百宝箱,引起孩子兴趣
“宝宝,今天老师给你们带了一件神秘的东西,看!魔术箱。你猜猜里面会有什么好东西呢?”
“小兔子,苹果„„”(让孩子大胆想象)
2、变出手绢
“看看老师能用魔术箱给你们变出什么呢?”让孩子们闭上眼睛,引发神秘感。
“变变变!看老师变出什么?”“手绢”。“你们看手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”(准备不同颜色的手绢)
3、手绢变化,引起兴趣
“老师还能用手绢变出好玩的东西呢!你们想看看吗?”
“两只小手抱一抱,弯弯腰„„”变出来了。“蜡烛!”“请小朋友们帮我吧蜡烛吹灭吧。”
“哎„„老师还能用手绢变出好玩的东西呢。”“两个小角抱一抱„„变变变,变成什么啦?”“香蕉”
“请小朋友们尝一尝,我的香蕉好不好吃。”(请每个小朋友都尝一尝)
三、自己动手,探索更多玩法
1、“老师用魔术箱变出了好玩的手绢,你能不能啊?小朋友来试一试。”(请每一位小朋友自己变出手绢,感受其中的乐趣。)(引导小朋友在变出手绢的时候念“变变变„„”)
2、“哇,小朋友们都是魔术师啊,都变出了好玩的手绢,告诉我你们的手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”
“你们太棒了,小魔术师们,现在把你们的手绢也来变一变吧!”
3、引导孩子自己动手,变出更好玩的东西。老师巡回指导。“你的手绢变成了一条毛毛虫。”“你的呢?变成了蛋糕„„”
四、结束部分
1、“你们看,这位小朋友的手绢变成了一只美丽的蝴蝶,小朋友们也用你们的手绢变成蝴蝶吧。让我们飞到外面的花园里去采花蜜去吧!”
一、活动目标:
1、认识手绢,学会叠手绢,感受手绢的变化带来的乐趣。
二、活动过程
1、出示百宝箱,引起孩子兴趣
“宝宝,今天老师给你们带了一件神秘的东西,看!魔术箱。你猜猜里面会有什么好东西呢?”
“小兔子,苹果„„”(让孩子大胆想象)
2、变出手绢
“看看老师能用魔术箱给你们变出什么呢?”让孩子们闭上眼睛,引发神秘感。
“变变变!看老师变出什么?”“手绢”。“你们看手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”(准备不同颜色的手绢)
3、手绢变化,引起兴趣
“老师还能用手绢变出好玩的东西呢!你们想看看吗?”
“两只小手抱一抱,弯弯腰„„”变出来了。“蜡烛!”“请小朋友们帮我吧蜡烛吹灭吧。”
“哎„„老师还能用手绢变出好玩的东西呢。”“两个小角抱一抱„„变变变,变成什么啦?”“香蕉”
“请小朋友们尝一尝,我的香蕉好不好吃。”(请每个小朋友都尝一尝)
三、自己动手,探索更多玩法
1、“老师用魔术箱变出了好玩的手绢,你能不能啊?小朋友来试一试。”(请每一位小朋友自己变出手绢,感受其中的乐趣。)(引导小朋友在变出手绢的时候念“变变变„„”)
2、“哇,小朋友们都是魔术师啊,都变出了好玩的手绢,告诉我你们的手绢是什么颜色的啊?什么形状的?”
“你们太棒了,小魔术师们,现在把你们的手绢也来变一变吧!”
3、引导孩子自己动手,变出更好玩的东西。老师巡回指导。“你的手绢变成了一条毛毛虫。”“你的呢?变成了蛋糕„„”
四、结束部分
1、“你们看,这位小朋友的手绢变成了一只美丽的蝴蝶,小朋友们也用你们的手绢变成蝴蝶吧。让我们飞到外面的花园里去采花蜜去吧!”
第五篇：小五班秋学期长会发言稿
小五班新学期家长会发言稿
各位家长，晚上好！
大家好!感谢你们在百忙中抽空前来参加我们的家长会!从开学到现在有一个多星期了，,在这里我们要感谢所有支持我们工作、配合我们工作的家长.我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样？在幼儿园表现怎么样？我们召开这个家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,加强老师和家长之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,以便老师及时调整工作,促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来.总之一句话,就是“一切为了孩子”.这是我们教育的一个根本出发点.一、宝贝上幼儿园啦！（幼儿入园活动花絮欣赏）
二、班级情况分析: 现在,我就先把我们小班的特点和目前的一些学习和生活的状况作一个简单的介绍.本班有两个老师一个保育员,30个小朋友，其中男孩17个,女孩13个，都是新入园的孩子。孩子从父母身边离开家庭，到一个完全陌生的环境和人群中长时间的生活，很自然的会产生不安全感及不适应的反映，也会有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师及喜欢幼儿园是要有一个过程的。开学以来，我们把工作重点都放在安抚孩子情绪上，用各种各样的方法和形式，帮助幼儿熟悉环境，尽力降低孩子们的焦虑程度。（入园焦虑产生：对环境的变化、生活习惯和行为规则的变化、人际交往、情感暂时性缺失等的不的原因适应；家庭的教养方式：过分照顾、过分依恋、期望过高、自由放纵、隔代教养等。）如唱歌、讲故事、做游戏、看图书、玩玩具等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢与老师、小朋友一起玩儿，现在孩子们适应的很快，情绪基本稳定了。
通过开学这段时间观察，我们发现我班的大部分孩子聪明、好学、接受能力强。如：孩子都能记住自己的座位、床，大部分孩子会自己主动去喝水,上厕所；会自己吃饭等等。我家访时大部分家长提到了孩子自理能力的培养和胆小不会交往等问题，还有孩子的学习问题。本学期我们将在孩子们的能力和习惯方面进行重点培养。下面我一一谈一下：
1、常规方面：本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动,使孩子们学习有秩序的按规则进行各种活动。
2、交往合作方面：本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。
3、语言表达：许多家长曾经和我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前大胆表现自己。针对这个问题我们将采取一系列的活动让孩子开口说话，如：点心后、午餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。
4、自我服务方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。
5、动手操作方面：俗话说“心灵手巧”，幼儿的认识和能力都是在动手操作过程中建构的，孩子们的动手能力有待逐步提高，我们通过开展区域活动,穿鞋比赛等活动，进一步提高孩子们的动手操作能力。请家长在家中为孩子进行练习。
保育方面
幼儿健康，老师才会快乐。所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成绩。如何能保证幼儿健康地成长呢？我是从以下几个方面来开展：
A、生活自理能力方面
1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班组成员按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用肥皂流水洗手，（冬天用温水）并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。
2、搞好班级的卫生工作。要求活动室和睡室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
3、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
4、开展多样的户外活动。
1）积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，促进幼儿体格的生长。
2）在活动中注意幼儿的安全，根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
3）做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
5、加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护技能。如：走路时，眼睛要看前面，不要走的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等；同时检查幼儿有无携带不安
全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
三、需要家长配合的工作：
我们的工作离不开家长的支持和配合，为了孩子能健康成长，希望家长们对孩子出现的问题及时与我们联系沟通，使家园教育一致，本学期需家长协助的工作有：
1、接送孩子的问题。安全问题是幼儿园的头等大事。早上按时送幼儿来园（8：00-8：30）；家长一定要亲自接送孩子，将孩子交到老师手中，晚上接孩子如果确实有事来不了，一定要提前给班上老师打招呼，没有通知，我们不能让孩子离园。
2、及时疏导孩子的不良情绪。家长的评价标准应该从“今天吃的什么”到“今天学了什么”最后转变为“你今天在园高兴吗？你为什么事情高兴？”等。
3、请家长接孩子时多和老师沟通，了解孩子的学习情况、生活情况，遇到问题马上和老师交流，共同商讨解决的办法。希望我们之间能像朋友一样的交流，希望我们能成为真正的好朋友。
4、希望家长在家多让孩子学习自己吃饭。孩子在幼儿园要学会自己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。
5、如有特殊情况（病假、事假等）不能来园请及时与我们取得联系。
6、由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，常常会出现大小便解出的现象，提醒孩子小便要早一些去，大小便在身上要告诉老师，遇到困难要请求别人。以后天气渐渐变凉为防孩子感冒，因此，请家长为孩子多准备一些裤子、袜子，并做上记号（绣上名字或符号），让孩子也认识以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开口，衣裤要宽松，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有畏难情绪。（衣裤鞋袜有丢失的及时询问、查找）在家要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习用毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗怕回汗引起感冒，请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾，也绣上名字以备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。小班主要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应准备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。
7、做好孩子的安全工作。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带项链、戒指等贵重物品，以免遗失。如果孩子要吃药，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，带好病历卡，早上入园后把药亲自交到医生手中再嘱咐一遍，以防出错。喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。
有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看）；对什么东西有强烈过敏情况也要早告知老师，防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）。
说到安全问题，应该提到是孩子在入园的这一段时间内，往往会发生攻击性行为。幼儿发生攻击性行为的主要原因有几种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。（举例略）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打还”之类的话。请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止挖伤。
8、幼儿要保证出勤率
希望每一位幼儿坚持每天入园，无特殊情况不要无故缺勤。幼儿的出勤率与幼儿的发展有着密切的关系。因为我们的教学计划都是按幼儿的发展规律有连续性制定的。尤其是计算连续性较强，如经常缺勤对幼儿的学习有很大的害处。
四、给家长的建议：
孩子在家庭里,纪律不是很严.再加上这个时期孩子的有意注意还没有很好地发展,因此许多自由习惯大大存在.因此为了让孩子更好的养成良好的生活,学习习惯,游戏习惯,希望我们的家长在这些方面需要注意一些:(1)忌过分保护.一根独苗,样样事情爷爷奶奶都包了,其实平时要向孩子渗透:自己长大了,生活,学习不能完全依靠父母和教师,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快.参加一些力所能及的劳动.为孩子提供自己劳动的机会,相信你的孩子会做好,这样孩子才会更有信心的去做.(2)忌过分宠爱.现在的孩子,是家里的小皇帝,小公主,家长往往明知无理,但经不住孩子哭闹,只能样样事情依着他,从而导致了孩子以我为中心,在不正常的环境中成长的现象,可是进入学校以后,是有约束和压力的,或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评,作为家长,对于孩子不合理的行为要让孩子接受一些批评.(3)忌过分期望.父母都希望自己的孩子成龙成凤,希望孩子样样都争第一名,心愿是好的,但要提醒家长,不要过分强求孩子,只要努力了就行.下面有几点建议供家长们参考:
1、针对小班幼儿的心理特点和学校生活方式,家长要关心体帖孩子,帮助孩子克服一些新的困难,稳定孩子入学情绪.请您多与您的孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让他们知道上学是一件值得高兴的,光荣的,骄傲的事,你们可以用赞叹,喜悦,欣赏的语气和孩子谈上学的话题.当他做了一件让你们满意的事时,可以这样夸奖他:“上了幼儿园就是不一样,懂事多了!”
2、孩子的礼貌教育.在家尊重长辈和父母,看到老师,同伴养成打招呼的习惯.在园听老师的话,让我们的孩子爱自己的父母,爱自己的幼儿园和老师.3、不要以大人的眼光去看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时改正孩子的错误想法.发现孩子优点时,不要吝啬你们的称赞."相信自己的孩子是最棒的,有一定进步的潜力.对孩子接触的事物家长要多讲,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问.更 不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,督促和表扬同样重要.另外，为了能和你们更多,更进一步的联系,我们开设了家校通、快乐小四qq群等联系方式,你们可以通过网络,发短信来加强家园沟通,及时反馈孩子的情况或询问孩子在园表现.同
时,我们也会发一些通知等,让你们能够及时配合我们的教学工作.尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长多重视。总之,要多给自己的孩子一点关爱,多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。可能我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。希望你们有事多找我们商量,相信我们对大家是真诚的,我们和你们一样，希望每一个孩子都有美好的明天!
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