第一篇：大学大四辅导员2014年4月工作小结
2013—2014学年第二学期四月工作小结
20**级辅导员 *** 本月根据实际情况及学院要求，结合辅导员的工作职责，现将四月的工作内容等总结如下：
一、主要工作内容
1、召开毕业生返校班会
本月4月10日是大四毕业生实习结束，返校报到的时间，根据学校教学安排。15日集中召开**专业和*88专业班会，介绍返校各项事宜，如综合测评、评奖评优、审核毕业生推荐表等；收缴就业协议和合同，并统计第一轮就业情况信息表。
2、各项信息统计汇总
学生到校人数统计，缺勤同学名单及具体情况；统计班级学生就业情况并汇总成就业情况统计表。统计班级学生考研录取名单、省考入面试名单，并及时将汇总数据上报学院。毕业生登记表各班级的审核汇总；针对就业困难的学生进行有针对性的帮扶和建议，并进行个别推荐就业。
3、综合测评工作的开展
学生返校后即开展综合测评和评奖评优等工作，计算财管专业学业加权，核对所带班级的综合测评纸质稿和电子稿。
4、党建工作
针对支部调整，本月内认真清查完善本支部各项党员材料，按要求进行班级党建材料的交接；领取发展党员与转正党员的党表，安排撰写并审核上交。
5、清欠考试与学位考试联系家长与相关同学
鉴于清欠考试、学位考试的重要性，清查班级欠学分与英语、计算机未过学生名单，逐一电话相关同学家长，告知家长情况并与家长共同督促学生积极备考；电话联系相关同学或面谈，了解相关同学的困难和准备，鼓励其积极准备5月中上旬的清欠考试和学位考试。
二、规划与展望
针对四月所做的工作，下一个月主要做好以下方面的工作：
1、引导学生理性对待就业，不能盲目跟风考试。
2、统计学生就业情况，针对情况开展不同方式方法的帮扶。
2014.4.26
第二篇：辅导员月工作小结
辅导员工作的要求是：
（一）认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作，促进学生健康成长与成才；
（二）主动学习和掌握大学生思想政治教育的理论与方法，不断提高工作技能和水平；定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和工作方法；
（三）注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
一、加强学风、班风、舍风建设
优良的学风、班风、舍风是培养高素质学生的无形的重要因素。一个优良学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。对于2011级新生来说学风问题必须早抓、严抓，将培养学生学习能力的思想贯穿整个的教育工作之中。一方面，严格执行我校和应院的双向考勤制度，每堂课由学习部干部核实人数，由学习委员记录旷课的学生名单，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。另一方面，对于极个别懒散的学生，采取说服教育的方法，让他们认识学习的重要性，让他们回到课堂。
二、坚持以学生为本、环境塑造品质的思想政治教育
考虑到现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向
四、关注贫困生工作
贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最后公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮助的同时，我同样注重思想上的帮助与教育，经常与贫困生面对面的交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能振奋精神，安心学习。
五、加强安全教育
为确保学生安全，不分节假日，我自己坚持手机每天24小时开机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事件时及时将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。特别是有特殊情况的学生，在不涉及学生个人隐私的情况下，要求其同宿舍的其他同学多给予关注。每次放假都提醒学生在回家和返校途中要时刻注意财产安全和人身安全。
（二）根据学生工作计划，开展经常性的思想教育工作，对学生进行爱国主义、集体主义教育，积极有效地进行形势政策教育，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念；
（三）帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学
生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界；
（四）了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定；
（五）努力加强学风建设，教育学生树立正确的学习目的，端正学习态度，对学生上课出勤率、两操活动、自习情况、学习成绩和奖励情况等方面进行检查、督促和考评。加强与各任课教师的联系，了解学生的学习情况，有针对性地指导学生学习，及时向教师反馈学生意见和建议，以便于教师提高教学效果。
（六）要经常深入学生班级和公寓开展调查研究，了解学生的思想动态，研究学生的身心特点，关心困难学生、关注特殊群体，帮助学生解决思想、学习、生活和家庭诸方面存在的困难和问题，积极反映学生在教学和生活上的意见和要求，及时报告和处理学生中的突发事件。
（七）认真抓好学生入学、军训、安全、毕业等各环节的教育管理工作；组织、指导班级和学生的各项评优工作；做好班级、学生综合测评工作；落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织做好学生的奖、贷、助、补、减、免、缓、勤等评定审核工作，积极帮助经济困难学生完成学业。
（八）对学生各类违规违纪行为应积极协助有关部门进行调查，并向系领导提出处理意见，依法保障学生的合法权益。
（九）协助党总支、支部抓好学生党小组的组织建设和思想建设工作，积极培养学生入党积极分子，努力建设一支高素质的学生干部队伍。积极指导班团组织广泛开展生动活泼、丰富多彩的学生思想教育活动和健康向上的校园文化、科技、体育、社会实践和社会公益活动，培养学生的实践能力和创新精神。
（十）积极开展就业指导和服务工作，开展大学生职业发展教育。辅导员要积极帮助大学生树立正确的职业观和择业观，指导学生进行职业发展规划，做好毕业生的就业指导工作。为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，.帮助学生树立正确的就业观念。
（十一）不断提高自身素质。辅导员要做好工作计划和工作总结，加强教育学、心理学、管理学等相关知识的学习，主动掌握大学思想政治教育方面的理论与方法，不断提升自身工作水平。
第三篇：辅导员工作小结
工作总结
转眼，来到机电学院已经快半年了，一学期的工作又接近尾声，回想过去的这一学期，在和同事、学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少知识，也从中吸取了不少经验。在学院和系里领导的支持下，比较圆满的完成了自己所承担的各项工作任务，不论是在政治思想觉悟方面，还是在工作能力方面都取得了很大的进步，为自己未来的工作和学习打下了良好的基础，现将本学期工作总结为以下几个方面：
一、思想认识方面
首次担任班主任，因此仔细考虑了要如何才能成为一个合格的班主任等一系列的问题。首先应当具备高尚的人格，高度的责任感，开学一个月后，我认识到班主任的工作远远比我想象中要复杂的多，大到学生的成才教育，小到学生的吃穿住行，其中做好学生的思想政治工作更是所有工作的重中之重。而要做好学生的思想政治工作，我认为首先必须提高自身的政治觉悟和理论水平，以及高度的社会责任感和严谨的治学态度，注重为人师表。因此在日常工作生活中，我通过书籍、网络以及向有经验的老教师请教等方式，不断学习和改进、提升自己的思想认识，使自己对班主任工作有了更加全面的理解，并将一些理论及时应用到学生管理工作中，取得了一定的效果。培养学生最终的目的就是要让学生适应社会的需要，并最终让学生在社会中找到一个适合自己的位置，因此我们培养的大学生不仅要有扎实的专业知识，还要求学生有较强的实践能力，这对我们从事大学生思想政治教育工作、日常教育工作和学生素质教育与培养工作提出了更高的要求，只有不断的学习，不断的实践，不断的创新才能适应不断变化的现实环境。
二、班级管理工作方面
1、班风、学风建设
我深知，人的成才离不开良好的环境和氛围。一个班集体，对个人来说是一个重要的成才环境，因此，一个团结、优秀、向上的班集体，对一个学生的一生都有着非常重要的影响。本学期，我带了三个班级，一个09级的班级，两个10级的新班，通过开学一周的观察，发现09的这个班级，在之前一年时间里已经养成了一定的班风和学风，因此我不需要重新营造班风、学风，只需要把握住大方向，对班级内出现的一些不良现象进行微调即可。而两个新生班级，在新生军训归来后，正式开始上课的这一个月时间内是养成班风和学风的重要阶段，在班级建设中，对班干部的选拔任用非常重要，我采用最初军训时的个人观察、学生的积极申请、个人的竞选演讲以及全班同学的集体投票表决，选出班委，并给予一个月试用考察期，如果在考察期间有什么不当表现，及时纠正教育。实践表明，通过这种方式选出来十个班的班委也都是比较称职的，在思想、学习、生活各方面都起到了模范带头作用，能够让学生满意，也能让老师信任。班委定下来之后，接下来就是制定一整套科学而严密的班级管理制度并严格去执行。对于大一学生来说首要的就是要严格考勤制度，保证学生做到不迟到、不旷课、不早退，每天都有班委进行考勤，我也经常去班级了解学生课堂情况，出勤情况，通过这些方式，有效的遏制了迟到、旷课现象。而对于违纪比较严重的个别同学，我也及时作他们的思想工作，必要时与学生家长联系。相信坚持不懈的努力，并不断改进管理方法，一定能够建设出一个优秀的班集体来。
2、思想教育工作
大一是学生思想的初步形成时期。大学生自有他们的优点：聪明、灵活多变、多才多艺。但普遍具有独立生活能力比较差、缺乏耐性、自我控制能力不够强等特点。在进入大学后，面对新的学习环境和任务的适应、理想与现实的冲突、人际关系处理、对大学四年的规划以及未来的职业选择等问题造成的心理积压，如不及时排解可能对大学、乃至人生留下一个巨大的阴影。在主题班会中，我会结合自身经历，总结经验，对他们的一些困惑和迷茫逐一进行解答，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，在大学里再次找到航向和目标。针对即将到来的期末考试，组织班级召开了“诚信考试”的主题班会，重点强调了考风建设，并结合高年级学生因考试受处分、影响到以后的毕业、就业等问题，让他们从入学起就知道大学考试的严肃性、重要性，树立起正确的价值观。
3、关心每一位学生
本学期通过办理奖助贷的申请，也了解到了不少学生家庭情况，经济情况，这些信息和资料在学生管理工作方面给予了我很多帮助。让我了解到我带的3个班学生大部分来自农村，有一半以上家里都有几个孩子，家庭经济比较困难，大部分是第一次离开家，第一次独立生活，对他们而言这是个陌生的城市，陌生的环境，一切的哦偶需要重新开始，重新适应，他们需要学会如何独立的生活和学习，因此有部分同学在心理上和情绪上都出现了一些波动，才毕业一年的我，完全可以理解他们的想法。因此，我会主动与学生进行沟通，了解他们在学习生活中遇到的困难，及时帮助解决。
工作这半年，我收获了很多的经验，但也存在许多不足需要进一步完善，如个人经验不足、理论知识不够深入等。因此在今后的工作中，我要继续学习，加强个人修养，不断创新和开拓更有效的工作方法。
第四篇：2011学年辅导员工作小结
2011学年辅导员工作小结
居巧霞
本学期我担任二（3）班的中队辅导员，根据我校大对辅导员的工作要求，结合自己班级的特点开展各项工作，现总结如下：
一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯：
抓好学生行为常规是辅导员工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，我充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。
每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的检查组实行落实，每日检查。这学期我们制定了校风，校训，教风，学风，并得到大力宣传与学习。重视安全教育：学生的安全至关重要，时时刻刻把学生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，不坐黑车上学，十二岁以下不准骑车，预防食物中毒，从我接任起，在班级选了四个“安全委员”，由他们负责课间、午休队员的安全，做到经常强调、教育。
二、重视班队活动的开展，丰富学生的生活： 班会活动课的开展，既可丰富学生的生活，又可锻炼学生的能力。结合校安排内容由班干部在辅导员的帮助下开展。本学期开展的活动内容丰富，有 “安全教育” 主题班会、“与文明同行” 主题班会、“动手做一做” 主题班会、“复习迎考” 主题班会等活动让学生在自娱自乐中得到触动和教育。还开展一些评比活动，让队员们相互进行评比，并进行集体投票，有什么意见可以直接提出，被提的同学要虚心接受，发扬优点，克服缺点。在这样一次次的评比中我们队员的素质有了很大的提高。
此外，开展丰富多彩的课间活动，如，老鹰捉小鸡、跳绳，踢毽子、跳长绳，大大促进了学生的健康锻炼。
三、认真抓好卫生检查工作：
从开学初到学期末，在大队部的指导下，开展了“告别零食，美化校园”活动，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，加强队员的环保意识教育。
四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围：
教育工作离不社会、家庭的配合，做到相互支持，共同促进。通过多种形式开展好家校联系工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
要当好辅导员关键在于提高自己的素养，今后的辅导员工作还需不断努力，不断创新，不断提升。因此，我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平。
2012.1.1
第五篇：辅导员工作小结
工作小结
2011—2012年第一学期
本学期，我对辅导员重新给予认识和定位。辅导员是学生的帮助者和指导者，而不能仅仅是说教。不探究学生言行背后深层次原因，不采取科学的方法，学生工作往往事倍功半。我看到自身的局限性：从年龄上看，与学生之间存在不可逾越的鸿沟，往往不理解学生一些“前卫”举动；从专业上看，我学的专业知识有许多不适合学生，一些道理和历史知识他们不懂；从教育对象来看，过去的教育对象是干部与成人，他们需要解决的是理论认识问题，而现在的教育对象是学生，而且是层次较低的大专生，他们需要解决的是学习习惯和行为规范问题。在这种情况下，要使自己的思想、学识和能力适应新的情况，就要不断地学习，用新的方法解决学生思想问题和职业问题。为此，我作了以下努力。
1.开设知识讲座，提高学生综合素质
一些学生缺乏学习热情，缺乏遵守行为规范的习惯，一个重要原因是文化素质差，由此影响他们的综合素质的提高。对此，我在本学期讲授了“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”、“中国先秦时期的诸子百家”、“当今上海人的生活观念”、“靖国神社问题”等专题，使学生懂一点历史、懂一点哲学、懂一点先进的文化观念、懂一点为人处世的道理，从历史与现实的结合上，使学生接受爱国主义教育和世界观、人生观、价值观的教育。这项工作仅仅是初步尝试，有待总结提高。
2.用心理学方法引导学生明确学习目标
我们学生都很聪明，但一部分学生没有良好的学习习惯，他们有的沉溺于电脑游戏；有的无所事事，空于闲聊；有的不自律，经常迟到旷课。对此，我用心理辅导的方法，用“你毕业后准备做什么？”作为切入口，引导他们认清找一份好工作所需条件，以及实现这些条件所必须采取的路径，使他们懂得要进日资企业，个人能力必须与用人单位的要求相一致，而证明你能力的主要标志是取得日语二级证书和良好的口语水平。在整个心理辅导中，我处于辅导者、引导者的地位，用“为什么？”、“怎么样”、“如何”等问题让学生回答，来启发、引导他们对学习目标的认识，使他们从内心的体验中认识到只有学好日语才能找到与日语相关的好工作。我感到，用心理辅导的方法做学生工作比单纯说教管用得多，问题是学生太多，没有时间与精力全面实施。
3.从就业指导到职业辅导
本学期，我有幸参加职业咨询师培训班学习，并有意识地将初步学到的专业知识用于就业工作，将就业指导上升到职业指导，解决学生就业中的困惑问题，其中对三位学生作了专门的职业指导。例如，有一位女生自认为日语水平低，怕用日语口语面试，但放弃日语又感到太可惜，为此感到前途渺茫，对家里良好的日语口语环境未充分利用。通过职业辅导，她认识到只有进入日资企业才有可能提高日语水平，而未利用家里语言环境的主要原因是她本人不主动而不是她父亲。以后她去名南公司面试并被录用。另一位女生也认为自己日语能力差，不敢到日企面试，而去无日语要求的一家民营建材公司面试，她母亲为此大电话给我，要求我做她女儿工作，改变其职业选择。通过职业辅导，这位女生认识到：自己具有日语三级水平而不是没有日语能力，日语水平处于中下而不是最差，不敢去日企面试是信心问题而不是能力问题，从而增强了她的自信心，并参与了名南公司面试。还有一位女生，已取得日语二级证书，预备党员。她面临“考警校”、“留校”、“当空姐”三种职业选择，但不知选哪种职业为好。对此，我用职业决策的方法，通过测试，最终使她认识到自己最理想的职业是当空姐。我认为，职业选择是人生道路上第一个里程碑，是否找一份与日语相关的工作，将关系到一个人一生的职业前途，让学生从职业困惑解脱出来，走上正确的职业生涯，是一项十分有意义和重要的工作。
4.加强就业指导的理论性、科学性与现实性
过去上就业指导课，有些内容带有教条化，缺乏理论分析和科学分析，有点脱离实际。例如：在“简历制作”专题中，“个性特点”往往说些“办事踏实、责任性强、适应能力强、富有团队精神”等套话，现标题改为“自我评价”，要求写出自己的个性特点、能力亮点，语言朴素，文如其人。再如在“面试礼仪”专题中，指出去面试不一定穿套装，否则显得太成熟，不合学生身份，要求除穿深色裤子与黑皮鞋外，上装款色相配即可。特别是在“求职、就业与择业”专题中，要求学生注重个性分析，认清自己的价值观、职业兴趣和能力，即对自己来说，什么样的工作是好工作，职业兴趣是什么，具备了什么样的能力。这样才能增强选择职业的自觉性，克服盲目性。
点击咨询 