个人工作总结最后改

第一篇：个人工作总结最后改

个人工作总结

我所在工程区位于乌伦古河以南、准噶尔盆地以北的富蕴县境内。供水工程自乌伦古河章喀腊一带建坝取水后以管道向西偏南穿越河床左岸的漫滩、Ⅰ级阶地至一泵站，然后向南以压力管道穿越丘陵及洪积戈壁平原，至8+638后进入基岩低山丘陵区，至58+000进入洪积戈壁平原。

一级泵站至二级泵站出水池段，主要内容包括两级泵站、泵站间7.660km的压力管道及其它附属建筑物的土建施工和金结设备的安装，两级泵站压力管道采用螺旋焊缝钢管，压力管道设计桩号0+000—7+680段。在水平管道段每隔200m左右设一个镇墩，采用现浇C20钢筋砼结构。各级泵站上水压力管道采用螺旋焊缝钢管金结设备的安装。

一、二级泵站提水流量均相同：单机流量0.75 m3/s，设计流量2.2m3/s，设计扬程分别为： 74.6m、68.3m。两级泵站进水池为圆形，每级泵站各设进水池两座，进水方式为单池两管进水，单池进水流量1.5m3/s，进水池直径按6D取用，进水池设计采用8.0m，进水池深H=5.2～5.35m。进水池边壁厚采用0.5m，底板厚采用0.5m，现浇C20钢筋砼结构；两级泵站出水池净尺寸为12m×4.8m×3.17m（长×宽×高，矩形断面，出水池采用现浇C20钢筋砼，侧墙厚0.4m，端墙厚2.5m，底板厚0.8m。

三级泵站出水池至四级泵站出水池段，主要内容包括两级泵站、泵站间15.766km的压力管道及其它附属建筑物的土建施工金结设备的安装各级泵站上水压力管道采用螺旋焊缝钢管，压力管道设计桩号有两段，分别是7+680—18+929和36+719—41+236段。.在水平及垂直管道拐点处均设镇墩，水平管道段每隔200m左右设一个镇墩，采用现浇C20钢筋砼结构。三四级泵站提水流量相同：单机流量0.75 m3/s，设计流量2.2m3/s，设计扬程分别为： 74.6m、68.3m。两级泵站进水池为圆形，每级泵站各设进水池两座，进水方式为单池两管进水。单池进水流量1.5m3/s，进水池直径按6D取用，进水池设计采用8.0m，进水池深H=5.2～5.35m，进水池边壁厚采用0.5m，底板厚采用0.5m，现浇C20钢筋砼结构；二泵站出水池净尺寸为12m×4.8m×3.17m（长×宽×高，矩形断面，出水池采用现浇C20钢筋砼，侧墙厚0.4m，端墙厚2.5m，底板厚0.8m）。

光阴似箭，转眼在新疆北方建设集团第十九、二十一工程项目部迎来了第二个春天。转眼间半年过去了，在领导和同事们的帮助下，使我在学校所学基础上有了更进一步的提高。翻看这半年的工作日志，回忆这忙碌充实而又紧张、愉快的一年……

今年对我具有特别的意义，因为它是我踏上这个行业的第一年也是我职业生涯的一个转折点，我对此特别珍惜，尽最大的努力去做好我的资料员工作。通过这五个多月的不断学习，以及领导和同事的不断帮助，我已经完全融入了项目部这个大家庭中，个人的工作技能也有了明显的提高与发挥。虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但

应该说这五个月付出了不少也收获了很多，我自己感到成长了，也渐渐成熟稳重了。现就2011年的工作总结如下：

一、本人应职工作

我在新疆北方建设集团第十九、二十一项目部担任资料员工作。我所在工程施工主要为一、二、三泵站以及向南压力管道穿越丘陵及洪积戈壁平原，至四泵站。现主要完成一泵站至二泵站土方沟槽开挖资料、三泵站至四泵站石方爆破资料、管沟开挖、压力钢管、镇墩以及管沟部分回填等资料以及二泵站开挖和底板砼现浇相关资料，本人在工作中经常到施工现场积极学习并善于向我的老师们请教相关技术问题，做到每一个环节都要尽心尽职。

二、以踏实的工作态度，按部就班的做好项目部的资料收集与整理工作

做好资料的收集和整理是我职责中尤为重要的一项。由于自己在学校所学专业是工民建，水利行业资料工作在接手之前是一片空白，必须从零开始准备，包括水利行业技术资料的检验标准及规范要求／工程验收程序问题及规范要求。前期由于各方面资料准备不足，为了赶工，几乎每天都是加班加点工作才能及时向监理和业主提交技术方案、安全措施等前期资料。

三、工作中存在的问题

由于刚出校门，并且第一次接触水利行业，经验不足不能系统全面的工作，在这半年中使我深深地认识到了学习的重要性及严格性。

四、今后工作的打算

通过这半年的工作，使我确立了工作的目标，让我不断地在每个工作环节中严格要求自己，做好自己的基础工作，平时对于图纸要做到四多即“多看、多听、多学、多问”。才能更快的提高自己思想及素质。

在今后工作和生活中我将不断地总结经验与反省不足；不断地提高自身素质与业务水平；不断地与时代和企业的共同发展同步。更要克服自己的缺点，发扬优点努力成为公司的一名佼佼者而努力奋斗。

“海之所以能容纳白川，是因为它把自己放到了最低点。”这是我对于工作和生活最好的心态。

第二篇：最后改后党建材料

依托“1+3”党建模式 助推农村经济发展

先锋乡党委

近几年来，我乡把推行“支部+协会+基地+农户”党建促发展新模式，作为推动产业发展、促进农民增收的重要载体来抓,更好地发挥了支部、协会和农户之间的帮带领富作用，实现了基层党建工作与经济发展的相互促进。

一、“1+3”党建促发展模式实践与做法

为切实抓好“1+3”党建工作模式，打造基层党建创新品牌。在具体实施过程中，我们通过支部引领协会，协会创建基地，基地带动农户，农户发展产业，建设一村一品，促进农民增收。

（一）强化党组织引领，加快合作社建设步伐。党委重视，专项推进。乡党委成立了专项推进指导组织，在宏观设计、具体指导两个层面进行深入对接，从制度、机制、运行体系上为合作社组建、规范、发展打造新引擎；各村党支部积极发挥领建引路作用，通过党组织引办、“两委”班子成员领办、党员“能人”带头办等有效方式，使合作社成为全面推动农村经济社会发展的“催化剂”和“培养基”，为合作社发展建立了良好的领导机制和组织基础。具体创建方式为：由村党支部发起倡议，吸纳村组干部、党员致富带头人、产业大户、致富能人，率先自愿入会，广大农户积极加入协会，党组织负责人和党员按照协会章程规定进入协会组织领导岗位。各村党组织积极参与协会建设，指导完善协会内部管理制度，规范协会运作，按照“风险共担、利益均沾”的原则，制定了协会《章程》、《工作职责》、《党支部、村委会、协会理事会联席会议制度》等规章制度，使之不断规范化、1

科学化、制度化。截止目前，已建立肉羊养殖、肉驴养殖、大葱种植、杂粮收购等6家协会。

（二）搞好合作组织服务，助推产业发展。合作社重点为农民做好产前、产中、产后服务，坚持以市场为导向，把增加会员收入作为中心任务和最终落脚点，通过技术引导、产品销售、信息服务等为会员和农户搭建产业服务平台，同时有计划地加强技能培训和创业指导，增强农民的集体观念和团队精神，提高他们闯市场、搞经营的能力。合作社以产业基地为依托，把全村产业骨干聚集起来，按照统一规划产业用地、统一技术服务、统一扶持政策等措施，把产业基地建设成为一村一品的示范点，以此带动农业产业化、规模化经营。我乡新泉村的肉羊养殖协会就是一个成功的典范。该村利用30万元扶贫资金购进750只绒山羊，采取5户联保，滚动发展的模式，将这些羊下放到75户，每户10只，并同贫困农民签订养殖契约，规定农户领到的10只绒山羊要在三至五年内分期返还给村集体，通过这种方式约束和督促养殖户尽快学会养殖，助推产业发展。每一年收回的羊再通过养殖协会一批批往下一户发展，以滚雪球的方式，五年内形成户户养羊的规模，达到家家受益的目的。

（三）推行契约化管理，规范合作社运行机制。将契约化引入合作社规范化建设，重点在组织形式、内部运行机制、内外部利益关系的处理及合作社与各种组织、合作社与会员、会员与会员等之间的权利与义务关系等方面采用契约机制，建立健全合作社章程和制度，合理设臵组织机构、成员股金结构，规范财务制度和会计核算，设臵成员账户，健全档案管理，实行社务公开，接受成员监督，严格依法办事，实施制度化、规范化管理。同时，突出农民专业合作社的本

质属性，全面推行民主化、契约化管理，深化“双服务”，有效理顺农民专业合作社与村委会、农户、会员之间经济关系，保障入社农户利益。

（四）优化发展政策环境，促进合作社健康发展。从“1+3”模式的提出到完善提升，我们始终坚持创新、规范、发展，把“1+3”模式的推进深化与开展乡村党组织互帮互助、健全农村中介组织、促进土地流转、争取落实项目、完善村民自治制度等有机结合起来，互搭载体平台，不断提升农村发展的综合效益。近几年来，通过农民专业合作社落实中低产田改造1万亩、农业综合开发7000亩、节水灌溉1万亩、新建通村油路45公里，新建全市农村最大人畜饮水工程一处，解决10个村、1.2万人、1.4万只牲畜饮水问题。

二、“1+3”党建促发展模式取得的成效

“支部＋协会＋基地＋农户”的党建模式的建立，找到了基层组织建设和经济工作的结合点，在增强基层组织的凝聚力，发挥党员先锋模范作用和推进产业结构调整方面显示了生机和活力，具体表现在以下几个方面：

一是增强了基层组织的凝聚力，体现了党支部的的领导核心作用。党支部把“协会”作为重要载体，把“示范”作为关键措施，把“富民”作为根本目标，改变了传统的领导方式和工作模式，增强了工作的示范性、直观性，把握了领导农村工作的主动权，巩固了党在农村的执政基础。新泉村肉羊养殖协会，在党支部的引领下，统一为群众提供技术、资金、物资等服务，经过五年的时间，仅仅依靠当时30万元扶贫资金，购买750只绒山羊，发展到现在年饲养量达到2000多只，实现收入200多万元，全村仅此一项实现人均收入400多元，同时也壮大了村集体经济，由原来的“负债村”

变为现在的“存款村”。

二是增强了党员的帮带能力，发挥了党员的先锋模范作用。随着党支部和协会工作的逐步开展，促使一部分党员自觉站在经济发展第一线唱主角、挑大梁，形成了党员做给群众看、带着群众干，你追我赶的创先争优局面。在党员致富示范户的帮扶带动下，一小部分群众走出困境，新泉村李俊志就是其中的受益者，他家里上有老、下有小，老父亲患有脑血栓，两个女儿都在读书，一家人原来只能依靠30亩口粮田来维持生计，在协会和党员的带动下开始精心饲养肉羊，经过几年的努力，如今不但还了本，他们自己还净剩150只，这样的例子举不胜举，截至目前，全乡已培养树立农村党员科技致富示范户10户，20户群众成为产业大户或农村致富户，辐射带动150户群众走上产业化发展道路。

三是增强了农民的组织化程度，促进了农村经济发展。协会以支部为龙头，以产业为纽带，把农民重新组织起来，形成生产联合体，增强了上产业、闯市场的能力。双山堡村党支部牵头成立大葱种植协会，带动群众种植大葱2000多亩，为农民每亩增收500多元。新地村杂粮收购协会在于宝军的带动下，不仅方便了本村农民粮食的出售，而且解决本村剩余劳动力20余人。截止目前，全乡已创建主导产业示范基地5个，会员帮扶贫困户62户，辐射农户1200户，引导群众肉驴养殖4万多头，肉羊2.5万只，肉牛1000多头、发展特色种植1万多亩。

三、进一步推广“1+3”党建促发展的思路

通过几年的积极探索和实践，要进一步推广“1+3”党建促发展这一模式，需要着力做好以下几点：

一是因地制宜，选准产业是推广“1+3”模式的基础。各地方人文、地理、产业等情况不尽相同，农业产品各有特色，不能把协会建成“空中楼阁”，要看准产业，选好切入点，运用典型示范引导、提供服务，把产业农民群众吸引到协会里来。

二是加强党组织领导，是把握方向建立“1+3”模式的保证。村党支部是村级各种组织和各项工作的领导核心，也是农村各种专业协会的领导核心。党组织要大力扶持协会，又要防止协会过于依赖党组织，更要防止协会脱离党组织变成地方经济垄断组织。加强党对农村专业协会的领导和指导，是一项必须坚持的重大原则。对于一些规模大、会员多、具备建立党组织条件的，适时及时地建立党的组织并理顺党员管理关系，积极开展党的活动，找准协会党组织的角色定位，扩大农村党建工作的覆盖面和影响力。

三是创新社会管理，是建立“1+3”模式的关键。把推行“1+3”党建发展模式与开展农民教育、提升农民素质结合起来。通过农民专业合作社这一载体，团结和凝聚更多的农民接受科技知识、政策法规、文化思想等方面的教育，通过农民终身教育和学习型组织、学习型农民创建等有效举措，让新农村建设充满文化内涵；把推行“1+3”党建发展模式与维护稳定促和谐结合起来。通过农民专业合作社会员说事、议事活动，统一思想，形成共同的愿景和价值观；同时，农民专业合作社理事会在社员中享有较高的威信与影响，充分发挥其调处矛盾、促进和谐的作用；把推行“1+3”党建发展模式与农村精神文明建设结合起来。通过合作社会员参加各种健康的文化娱乐活动，丰富农闲生活，追求健康生活方式，让农村“活”起来，让农民 “乐”起来。把更

多的农民从零散的耕作经营实体中解放出来，发展劳务输出及其他产业，让农业生产尽早告别小而散的“小农”方式，步入社会化大生产的轨道。

总之，“支部＋协会＋基地＋农户”的党建模式的建立，改变了以往基层组织工作就经济抓经济、就党建抓党建的条块思维定式，延伸了农村基层党组织的触角，可以说，它是农村基层组织建设和经济工作的最佳结合点。

第三篇：个人工作总结改

个人工作总结

王金锋转眼之间十几年的时间一晃而过，昔日那个年轻的小伙子如今已步入了不惑之年。从九八年参加工作到如今，我走过了两个学校，从农村也进入了城市。回顾这十几年的教育教学以及班主任工作，有喜有忧，有成绩亦有不足。这十几年的工作我的教育教学水平不仅得到了提高，同时也学到了许许多多教学方法技巧，学到了如何与学生相处，学到了处理学生问题的方法。当初的那个毛头小伙子已经一天天变得成熟，变得稳重，再不是那个遇事手忙脚乱，不知如何是好的门外汉。回顾我这十几年的工作，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力地工作着，回报着。这十几年虽然是辛苦的，但同时也是快乐的。这十几年是我人生中最充实的一段日子。这十几年我付出了许多同时又收获了许多，我的工作水平在时间的流逝中一点点的提高，我人生的价值也在时间的流逝中慢慢地得以实现。现将我十几年的工作总结如下：

一、重视师德，加强修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、不耻下问，强化自我

一直以来我都担任了两个班的数学教学，工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论、数学新课程和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问、教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新初中数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这十几年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在多年数学教学中先后取得了优异的成绩，多次被评为教学质量先进个人。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在参加全国数学竞赛中获的二等奖，同时我也获得优秀指导教师奖。在班主任工作中也取得了优异的成绩，连年被评为优秀班主任，并被评为德育标兵。



三、遵守校规校纪。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、加强业务进修。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。先后参加了县、市的新课程培训、继续教育、研修七个一陕西省中小学骨干教师教育技术能力培训等。

五、不足之处

反思十几年的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这几年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

第四篇：个人工作总结改

个人工作总结

王金锋转眼之间十几年的时间一晃而过，昔日那个年轻的小伙子如今已步入了不惑之年。从九八年参加工作到如今，我走过了两个学校，从农村也进入了城市。回顾这十几年的教育教学以及班主任工作，有喜有忧，有成绩亦有不足。这十几年的工作我的教育教学水平不仅得到了提高，同时也学到了许许多多教学方法技巧，学到了如何与学生相处，学到了处理学生问题的方法。当初的那个毛头小伙子已经一天天变得成熟，变得稳重，再不是那个遇事手忙脚乱，不知如何是好的门外汉。回顾我这十几年的工作，如果真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受．总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力地工作着，回报着。这十几年虽然是辛苦的，但同时也是快乐的。这十几年是我人生中最充实的一段日子。这十几年我付出了许多同时又收获了许多，我的工作水平在时间的流逝中一点点的提高，我人生的价值也在时间的流逝中慢慢地得以实现。现将我十几年的工作总结如下：

一、重视师德，加强修养。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、不耻下问，强化自我

一直以来我都担任了两个班的数学教学，工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论、数学新课程和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到不耻下问、教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成新初中数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这十几年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在多年数学教学中先后取得了优异的成绩，多次被评为教学质量先进个人。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在参加全国数学竞赛中获的二等奖，同时我也获得优秀指导教师奖。在班主任工作中也取得了优异的成绩，连年被评为优秀班主任，并被评为德育标兵。

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三、遵守校规校纪。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、加强业务进修。

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。先后参加了县、市的新课程培训、继续教育、研修七个一陕西省中小学骨干教师教育技术能力培训等。

五、不足之处

反思十几年的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这几年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

第五篇：最后 爱心小组(完稿)-改

民间教育普济会

慈济小组

简介

慈济小组来自雪域藏地，由志愿者组成，其中有僧侣、教师、在校大中专学生及普通民众。多年以来在雪域藏地开展了多种方式的教育慈善救助项目。慈济小组于公元2007年7月7日正式成立，由初始两名僧侣发起至今已成为30多人的团队，共同的信念和追求正使得越来越多的人们在善行中携手并肩。

慈济善果

2007至2013年，慈济小组足迹遍布在云南德庆、四川嘉绒、果洛达日、玛多、班玛、久治、甘德、甘孜德格、色达、石渠、琼曲、阿坝若尔盖及青海热贡等40多个地方，为当地群众做各种教学服务。学员参加学习最长2年，一般2—3月，最少5—7天。

我们教学的地方均在偏远山区，交通和食宿等条件非常艰苦，加之群众思想观念需要慢慢灌输及自身接受能力较弱。小组成员们在面对种种困难时付出了巨大的努力，尽量做到迎难而上、齐心协力共同帮助缺乏藏文教师资源的学校及群体。向文盲群众进行扫盲教育，呼吁广大群众学习文化知识。截至目前，慈济小组向学员免费发放《汉藏英常用新词语图解词典》1500本(册)，免费为民众发放《实用知识读本》3000本（册），校服20套，汉语课本、藏语课本以及笔、纸本若干。小组自建成至今，教育受益人达16000多人。

慈济目标

如若人的一生没有接受任何文化教育，犹如黑暗中徘徊不见光明，必定极大影响个人生活质量，更谈不上为国家、民族贡献出力。我们意识到，对于藏族人民来说，需要加强的是整体民众教育观念，增加学习机会。我们致力于组织有识之士共同提高整体民族基础教育，多方面推动藏族教育工作的进步与提高。慈济小组在各项国家政策的指导及保护下，深入藏区推广普及教育，扫除文盲群体，弘扬藏族传统文化，带动整个民族的安定团结，真诚服务社会。

慈济内容

系统教授藏、汉、英基础知识，提高听、说、读、写能力；教授藏族传统文化—藏文正字法、藏文文法、诗歌等；在接受藏族传统文化知识的基础上，强化学习各种实用知识、熟知基础法律法规等。慈济小组通过宣传及授传各类文化知识，满足藏区辍学孩子求学的渴望，激发民众求知的信念。

重点教授民族语言和文字，民族语言和文字是民族的重要标志。寺院僧人、学校学生、民众等不论谁，若无法用标准流利的民族语言来交流表述，那么又何谈让子孙后代传承民族文化？。

另一方面，对藏族人民身边的名胜古迹、原始森林、稀缺资源等的保护意识，慈济小组也在做大量宣传，希望通过意识的加深，合法保护这些物资资源，让每个人都做高原的主人。

慈济方式

慈济小组为藏民族缺乏文化知识的乡村民众、缺乏教师资源的各寺院、公立学校及民间私立学校进行教育救助。

按教育服务时限：服务时间分为长组（3个月）、中长组（2个月）、短组（1个月或1个月半）。我们秉着不畏艰难困苦到最偏远最艰苦的地方为当地农牧民群众传授藏文化知识。慈济小组成员如无固定服务时间，要按照实际原因进行合理调配，以满足文盲群众所需求，尽自己所能。若因疾病等原因而无法继续此项工作，我们会妥善安排其他工作人员继续接替工作。

慈济小组每年进行一次年终总结大会，每个工作人员用日记记录、图片拍摄、授课证明等方式总结自己的全年工作。对下一年的工作展望、计划、问题等进行筹谋策划。会议期间，联络相关工作人员，对现阶段教育工作中存在的共性或个性问题进行协商，不得滥用职权、独断专行。同时，会议期间，公示本的各项经费开支情况，对工作服务人员中表现优秀的人员给予特殊奖励。

成员选择

自我要求：

一、不顾及个人在地域及生活条件方面的限制带来的不便，具有不怕苦、不怕累的精神。

二、能够接受简陋的教学设备条件及当地的食宿条件。

三、不索取教学费用。四。若去往条件特别艰苦的偏远地区，能够自行解决食宿、交通等问题。对眼前的一切困难不抱怨、不惧怕、不以索取为目的，始终拥有一颗为藏区教育事业服务的慈心。

具备基本的藏文读写、教学能力。

若您只具备上述某一条件且怀有虔诚慈济的信念，我们也欢迎您的加入，小组给予教学培训。

慈济小组目前计划招收18-40岁教员。

对于有志于献身藏区慈济善行，却因各种阻碍无法投身的各界善士，可指定资助小组成员或者直接向小组捐赠广种福田。捐赠标准：最低每人每年1000元。

慈济小组的期望

如若您缺乏教师资源请与我们取得联系，希望通过共同努力，实现一致的目标。在进行此项教育服务工作的过程中，如遇到我们工作不到位、有意见、建议等，请及时与我们交流，便于纠正。即便您不是慈济小组的成员，若有需要，请与我们联系进行服务工作。由于本小组条件拮据，对慷慨救助的善心人士说一声：“万分感谢”。慈济小组协议

加入慈济小组后，若因诸多原因，不愿继续进行服务工作者，届时需向小组说清退组原因，对以往工作进行总结，并上交相关证件等。若不能交清手续自行退组者，将个人劣迹公布在报刊或网络上。2011年4月5日 加入慈济小组的成员须知

1、不索取教学费用；

2、利他奉献之心；

3、为传授“二法”事业竭尽所能；

4、协商决定，不独断专行；

5、无论前往何地，皆能全身投入其中；

6、品行端正；

7、尊重当地的风俗传统；

8、按时完成教学内容；

9、不利用学生为自己服务；

10、对所授内容熟悉了解；

11、对进行的工作有较全的记录；

12、以正面教育为主，不对学员进行体罚等；

13、不偏爱某个学员；

14、准确把握师生关系，不得有师生恋等行为；

15、自觉保护当地环境，经常与当地人沟通交流传播知识；

16、适时向学员介绍慈济小组情况；

17、小组成员能准时出席慈济小组各大小会议；

18、不得违反国家法律法规。

地址；四川省甘孜州色达县经院路

联系人；毛兰加措