创优质渔业科技服务 提高水产养殖水平

第一篇：创优质渔业科技服务 提高水产养殖水平

创优质渔业科技服务 提高水产养殖水平

滕州市水产技术指导站

2011年，山东省滕州市水产局围绕向科技创新要效益，着力加强渔业优质服务，提高全市水产养殖水平。

一是科技服务开展经常化。2011年市水产技术指导站新培植渔业科技示范户240户，针对各季节渔事特点，市水产局组织开展了春、夏、秋三次行动。“春季行动”要求技术指导员要帮助科技示范户制定一年的生产计划，安排好生产、资金、劳力，做到“一年早知道”。通过“四定、五落实”（即定放养、定成本、定产量、定效益；落实思想、政策、组织、任务、措施），安排好全年生产，准备好相应的资金、渔需物资和劳力，并开展产前健康技术培训；“夏季行动”重点开展病害防治、水质调控和安全度夏技术培训和推广。重点做好“三防、一促”（防病、防浮头、防洪涝、促长）和“四及时”（检查养殖管理日志，检查工作进程，总结经验，督促改进和调整）工作；开展微生物制剂水质调控及微孔增氧技术推广；“秋季行动”主要开展了经验交流、技术示范和现场观摩等工作，积极帮助养殖户做好销售工作。真正做到了“技术指导员直接到户，良种良法直接到田，技术要领直接到人”。

二是科技服务手段先进化。2011年，市水产局专门为水产技术推广人员配备了笔记本、投影机等电教设备用于科技培训，服务人员全部配备了测水设备免费为渔民检测水质，并免费发放渔药、微生物制剂等物化补贴用于水产养殖动物疫病的防控。据统计，一年来，市水产局共开展各类水产养殖技术培训8期，其中县级主体培训3期、示范基地培训5期，共培训指导员18人次，农户1685人次，发送水产科技资料36000余份；现场指导服务1000余次，25名渔业科技入户技术指导员每人全年到户工作时间累计在100天以上，平均每户达5次以上。另外，枣庄市渔业科技入户专家组先后10次莅临我市生产现场，指导养殖技术、病害防治、规范用药等，并及时调度了解我市科技入户工作进展情况，并对科技入户工作提出指导性意见和建议。通过广泛开展水产养殖技术培训与指导，积极推广新品种、新技术、新模式，极大提高了全市渔民的养殖水平。

第二篇：滕州市水产中心开展秋季渔业养殖专项执法检查活动

滕州市水产中心开展秋季渔业养殖专项执法检查活动

市水产中心 刁伟

10月8日至9日，市水产中心组织渔政执法人员深入渔业养殖企业，开展秋季渔业养殖专项执法检查活动。

此次检查共出动执法车5辆次、执法人员10人次，检查渔业养殖企业11家。重点是查看渔业养殖生产记录、用药记录、销售记录以及饲料、药品存放使用情况。通过检查，发现大部分渔业养殖企业能按照规章制度、守法生产，未发现使用和存有呋喃类、氯霉素、孔雀石绿等禁用药物，但仍有个别渔业养殖企业存在 “三项记录”不够完整、台帐不全等问题。对于发现的问题，执法人员当场要求进行整改。

通过检查，进一步提高了渔业养殖企业的产品质量安全意识，促进了渔业养殖企业依法规范生产行为，从生产源头上保障了全市水产品质量安全。

第三篇：水产养殖病害防治 - 海南省海洋与渔业厅（写写帮推荐）

水产养殖病害防治

2017年第2期

海南省海洋与渔业厅养殖处 2017年5月2日

海南省水产养殖病害预测预报情况

（2017年5月份）

随着气温上升，本月海水平均温度将达到30℃左右，适宜细菌等微生物繁殖，病原生物增多，易引发病害。广大养殖户应加强养殖管理，积极做好养殖病害的预防工作。

一、预测预报

1、罗非鱼

水温在25-30℃之间，易发生链球菌病，从而引发鱼类大量死亡。重点关注文昌、琼海、儋州、海口三江等罗非鱼养殖密集区域。

2、南美白对虾

易发生白斑综合征、皮下和传染性造血器官坏死征和虾肝肠胞虫病。重点关注文昌、琼海、儋州、东方和三亚对虾养殖区域。

3、石斑鱼

易发生病毒性病害（神经坏死病、虹彩病毒病）和细菌性病害（包括弧菌引起的烂鳃、烂身等病害）。重点关注文昌、万宁、陵水、澄迈、三亚等石斑鱼养殖密集区域。

4、卵形鲳鯵（金鲳鱼）养殖

易发生弧菌引起的细菌性病害。重点关注临高、澄迈、昌江和三亚深水网箱养殖密集区域。

5、东风螺易发生弧菌病；藻类可能有腐烂病；爬行类可能有肠炎病。

二、防控措施 1.罗非鱼病害防控

（1）加强水质监测和管理，定期使用微生态制剂调节水质，保持水体清洁；

（2）多开增氧机，保持水体溶氧充足；

（3）可拌维生素C、E和免疫增强剂等进行投喂，增强罗非鱼的抗病力。

2.对虾病毒性病害和虾肝肠胞虫病害防控 目前尚无有效的治疗方法，重在预防。

（1）加强苗种检疫和病害监测，发现病死虾，及早清除；

（2）加强水质监测和管理，定期使用微生态制剂调节水质，保持水质和藻相稳定；多开增氧机，保持水体溶氧充足；

（3）可拌多维和多糖以及免疫增强剂等进行投喂，增 强对虾的抗病力；

（4）提倡鱼虾混养等生态健康养殖模式。3.石斑鱼病毒病害防控

（1）加强苗种检验检疫和养殖过程中病害监测，早发现早处理，避免大面积传播；

（2）加强水质监测和管理，定期泼洒微生物制剂和底质改良剂，调节水质；多开增氧机，保持水体溶氧充足；

（3）适当降低养殖密度，提倡鱼虾混养等生态健康养殖模式。

4.网箱养殖鱼类细菌性病害防控（1）合理设置网箱，保持水流通畅；

（2）遇到阴雨天和闷热天气，尽量少投喂，避免残饵过多污染水质；

（3）定期清洗网箱，保持网箱清洁和水流交换畅通；（4）一旦发生病害，应尽快组织病害防治员深入调查，确定病原，科学用药。

测报单位：海南省海洋与渔业科学院

第四篇：宿松县提高水产养殖经济效益的措施(精)

宿松县提高水产养殖经济效益的措施|代写经济效益硕士论文|安徽宿松 论文

摘要介绍了宿松县提高水产养殖经济效益的措施,如大力发展特种水产养殖、全面发展规模养殖、均衡水产品上市时段、全面推广网箱养殖、采取措施降低生产成本,以为推动当地淡水养殖产业健康、快速发展提供参考。

关键词水产养殖;经济效益;安徽宿松

宿松县全县水面总面积682.28 km2,其中可养水面560 km2,宜渔淡水面积(可养水面5.6万hm2)居全国第2位、全省第1位,冬季湖面不封冻,养殖无霜期256 d,光、热、水等自然资源有利于渔业发展,而且整体资源条件优越,水体理化性能良好,高等水生植物丰茂,鱼类种类繁多,河蟹、虾、鳖等名优水产品在市场占有较大份额,享有盛名,是安徽省水产重点县。青、草、鲢、鲫、虾以及鳖、鳝等水产品产量高,莲子、芡实、荸荠、菱藕、茭白、水禽等水生动植物品种全。近年来,全县大力培植水产支柱产业,坚持大湖水面开发与滩涂精养、水生动物与水生植物养殖齐头并进,取得重大突破,滩涂(面积1.3万hm2)开发强力推进;以芡实为代表的水生植物养殖成效初显。但全县水产养殖由于技术、基础条件和个别地方养殖品种单

一、档次低、产量集中等原因,造成养殖成本提高而水产品价格稳中有降,致使淡水养鱼整体效益下降,影响了养殖者的积极性,制约了渔业生产的发展。为了提高宿松县淡水养殖经济效益,推动淡水养殖产业健康、快速发展,笔者对全县水产养殖进行了调研,借鉴外地先进生产经验,并根据多年水产管理工作经验,提出如下措施。

1大力发展特种水产养殖

特种水产品,是指营养价值高、上档次、生长速度快、市场前景广阔、养殖经济效益好的名贵水生物,如甲鱼、河蟹、鲈鱼、革胡子鲶、淡水白鲳等,具有价格高、产量高、效益高、能出口创汇等特点,深受广大群众喜爱。但特种水产养殖科技含量高,苗种、饲料、病害等方面的问题较难解决,投资大,风险大,发展规模要适宜,以免造成经济损失,影响养鱼的效益。但是从目前整个渔业形势看,在条件成熟的时候开展名、特、优、新品种的养殖,仍是提高淡水渔业经济效益的一条较好途径[1]。经过近几年的不断探索,宿松县以中华绒毛蟹为主的鱼蟹混养模式获得成功,黄湖牌大闸蟹享誉全国,获国际博览会金奖、国家优质农产品称号。2全面发展规模养殖

开展大面积连片养殖,能够充分体现出规模效益。实施规模养殖有利于水、电、路等生产基础设施的配套,为精养高产提供保证;有利于技术指导,先进的生产技术和管理经验能够更快更好地得到应用;有利于饲料、鱼种等物资的供应,减少中间环节,降低费用;有利于产品的销售,由于这些因素可以降低养殖的生产成本,增加水产品销售收入,从而提高经济效益。

3均衡水产品上市时段

宿松地区淡水养鱼,一般是春天放苗种,秋后捕净,集中上市,造成了秋冬季节供大于求,价格下降。春节过后价格逐渐回升,7、8月达到最高水平,以后价格又逐渐下降。如果在鱼价高的季节有商品鱼出售,定能获得较好的经济效益。在宿松县一般秋后价格保本或微利,在春、夏季,价格较高。要提高水产养殖业的经济效益,可采取技术措施,搞好均衡上市,可放养大规格鱼种,使商品鱼提前上市。在3—4月放养0.15～0.20 kg的大规模鱼种,7—8月可达到商品规格上市,价格一般要高出秋后50%以上。也可采取商品鱼囤塘越冬,到第2年“春节”至“五一”前后上市,虽然鱼经过越冬有损耗,但由于价格较高,仍可获得较好的经济效益[2]。

4全面推广网箱养殖

网箱养鱼具有管理方便、投资少、易捕捞等优点。在水面较大、水位较深的池塘,可开展小体积高密度网箱养鱼以提高经济效益[3]。根据江苏等地的经验,只要水面在0.67 hm2以上,水位可保持2 m的池塘,均可放养。开展小网箱养鱼,效果也很理想。由于网箱养鱼技术简单,风险小,操作方便,经济效益显著,适宜普遍推广应用。

5采取措施降低生产成本

在生产过程中,投喂饲料要做到定时、定质、定量、定位,同时要提高饲养人的技术水平,减少饲料浪费。采取科学的投喂方式,降低饲料系数,就等于降低了生产成本,也就相对地提高了经济效益。此外,合理套养鱼种。在养殖食用鱼时套养鱼种,不需要增加饲料、肥料,不影响商品鱼的产量,培育出的鱼种供第2年放养,既能保证鱼种质量,又能节省开支。减少了购买鱼种的成本,就相对提高了池塘养殖的经济效益。防止鱼病发生,减少鱼类死亡,是池塘养鱼夺取高产,获得高效益的关键,因此应加强鱼病的防治工作。鱼种下塘时,用药物浸洗消毒,同时在鱼病发生季节,定期用漂白粉、生石灰等泼洒全池,杀灭病源体,并定期投喂药饵预防鱼病的发生,防止鱼类死亡。

6参考文献

[1] 谢刚,海波,周新.名特优水产养殖应注重八种效益[J].新农村,2008(6):23.[2] 薛玉华.强化水体日常管理五方面提高水产养殖的经济效益[J].中国饲料添加剂,2010(1):14.[3] 牛瑞海,詹红梅.科学混套养殖提高经济效益[J].渔业致富指南,2008(6):33-34.[4] 搭养合适品种提升水产养殖综合效益[J].广东农村实用技术,2008(10):22.

第五篇：创标准化学校,提高育人水平(创建义务教育标准化学校评估汇报材料)

以创建为动力,提升学校育人水平

――漳平市后福小学创建“义务教育标准化学校”汇报材料

近年来，后福小学在各级政府和教育部门的领导和关怀下，积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，求真务实。坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有自己风格的办学路子，促进了学校的标准化建设。现将我校“义务教育标准化学校”创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

一、学校基本情况

后福小学地处城乡结合部，是桂林中心学校唯一的一所九年义务教育六年制完全小学。学校现有学生118人，6个教学班，小学教师13人，其中大专学历8人，本科学历2人；省级骨干教师1人，地级骨干教师3人，市级骨干教师2人，教师学历全部达标。学校集绿化、美化、净化于一体，设施完备，功能齐全。学校占地面积4844.5平方米，生均占地面积41.05平方米，校舍面积1745平方米，生均14.7平方米；设有标准教室、办公室、多媒体室、图书室、阅览室、信息技术室、仪器室、体育器材室、实验室、音乐室、美术室、综合实践室、心理辅导室、卫生室等用房，布局合理、设施完善、使用方便。学校藏书6563册，生均56册，各学科音像教材基本满足了义务教育的需要。体育活动场地1600平方米，生均13.6平方米；设有60米直跑道及蓝、排球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到农村义务教育标准化学校（完小）标准。教学仪器、实验设施达省Ⅱ级标准。学校办学规范，管理有序，教育教学质量优秀，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“诚信、勤奋、求实、乐学”的校风；“严谨、合作、科学、创新”的教风；“尚德、勤奋、自主、乐学”的学风。近年来，学校通过不懈的努力，先后荣获“龙岩市环境教育先进单位”、“龙岩市优秀工会小家”；多次被评为“漳平市教育工作先进单位”；连续八年被评为“桂林街道教育书育人先进集体”等荣誉，是“漳平市文明学校”、“漳平市平安校园”。

二、把握机遇，为标准化学校建设奠定坚实基础 高标准、高质量地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，我校在改善学校办学坏境和条件中，坚持一手抓素质教育、新课程，一手抓办学条件建设，把握机遇，校园面貌发生日新月异的变化。彻底改变了学校的办学条件，初步具备了现代教学的各项条件，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育，为创建义务教育标准化学校打下扎实基础。

1、完善校舍建设，保障学校正常运行必备条件。2007年秋，学校抓住“省危房改造项目校”的机遇，高起点规划校园建设，积极全力筹措建设配套资金，拆除学校全部旧校舍（D级危房）1600余平方米。建设了结构严谨、布局合理的Ａ、Ｂ两幢三层教学综合楼，共1279平方米，共投入资金102万元（其中各级拨款91万元，自筹11万元）。从此开启了我校创建“标准化学校”的进程。

2、筹措资金完善配套建设，保障学校运行秩序正常。2008年、2009年，学校又紧紧抓住“危改”的良好社会氛围，先后多方筹措建设资金45万元投入到配套建设中。新建较现代化的学校大门一座、门卫室一间20平方米、12.5米高不锈钢旗杆的升旗台一座；修复围墙250余米，操场水泥硬化2500平方米，修建户外器械活动场地100平方米、跳高跳远沙坑一个、60米直跑道和篮球、羽毛球场等。进一步完善了学校的办学条件。

3、筹措资金完善办公和学习环境，激发师生工作和学习热情。2009年学校投入资金6.5余万元，添置了1－6级学生标准课桌椅150套；配齐了多媒体室课桌椅24套；美术室桌椅5套；科学实验室桌椅5套；信息技术室电脑桌15张、椅子26张；音乐室椅子25张；图书室五层书架10个；办公室四米长学生作业柜2个，器材橱5个；安装了各办公室、功能室全部窗帘。2010年投入近2万元，修建了停车棚160多平方米；2011下半年投入2万多元，添置了教师办公桌14张，四开门公文柜3个，投入1500元布置“阳光”心理辅导室。为教师和学生创造了良好的工作和学习环境，极大地激发了广大师生的工作和学习热情。

4、筹措资金完善教学设施，改善教学条件。2009年投入近万元，对教室、办公室、功能室进行规范布置；2010年投入2.5万元，购置了五套教师备课用电脑及配套桌椅；投入6000元购置了二台激光打印机和一台激光一体机；投入5500元购置了一 套校园智能广播器材；投入万余元安装了办公室、多媒体室、音乐室、信息技术室宽带网络，近期学校根据义务教育标准化学校的要求投入1万多元，添置各室的器材设备，使其达到标准化学校的的要求。

5、筹措资金改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，自教学综合楼建成至今，学校加大对安全设施的投入，先后投入3万多元安装了各办公室、功能室窗户钢管防盗窗，体育器材室防盗铁门，各楼层梯口防盗栏及门，配置10个灭火器，并对已过期的灭火器进行更换；本学期学校再投入近万元对各防护栏、窗等进行防锈处理和加固。

6、筹措资金改善育人环境，构建校园文化。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金，使得校园环境优美。2010年学校投入1.3万元建设了一排共七个版块的不锈钢文化橱窗，投入2300元修建了一处户外读书角和构筑2张户外水泥乒乓球台，投入1000多元购买桂花树、榕树、石榴、铁树等树苗，修造了约200㎡红领巾花圃，同时对学校原有的法国梧桐树、香樟树、紫荆树、桉树等进行全面管理。营造出鲜花点缀绿树成荫的“花园式”校园。本学年学校再投入2000多元对14个教室和楼道进行布置，更换悬挂名人画像、古今中外配图诗文102幅，学生美术作品24幅，构筑了校园文化长廊，基本上做到了每一面墙会说话，每一处景会育人。

三、强化管理 提升学校育人水平

1、行政工作 服务人

我校行政由校长、教导主任、少队总辅导员和工会小家长组成。学校虽小五脏俱全。为充分发挥行政班子作用，学校行政确立以“求实公正、以身作则、与时俱进”工作原则，明确了各自的工作职责和任务，同时把行政工作与校务公开制度有机结合起来，实现了以人为本，科学民主管理格局。做到层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等。班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也顺利了，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

2、德育工作 培育人

一抓师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，我们坚持抓好教师的政治学习。学习党和国家的方针、政策，时事政治，有计划组织开展师德师风教育活动。近年来，我校开展了“办人民满意教育，当人民满意教师”的师德系列教育活动；开展了“保持中国共产党员先进性”、“科学发展观”、“师德建设年”、“创先争优”等活动，有效地提高全体教师思想道德水平。同时不断完善师德考评机制，每学年进行一次师德师风、政风、行风测评。通过向社会、家长、学生发放测评表和座谈，再及时分析、总结、反馈、改进，以进一步落实师德教育工作。通过开展学习、教育和评比活动，不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立教师高尚的师德风范。全体教师无违法、违纪行为，团结奋斗，奉献进取。近年来，有30余人次先后被评为省、市、街道“优秀教师”、“教书育人先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“优秀德育工作者”。

二抓学生思想品德行为养成教育。学校始终坚持把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》。一是持之以恒抓学生的《守则》、《规范》养成教育，强化班规、校纪，行为规范养成。落实“后福小学学生一日规范”的教育与管理工作，每班教室外设有一块“行为规范评比栏”，每周以班为单位开展一次的学生行为规范民主评比会，再把评比结果用小红旗的形式画在班级的“学生行为规范评比栏”上。通过学习、民主评比，使学生在互相督促、反思中提高。这项教育工作我们连续开展了十余年，因为我校所处的社区是漳平市在社会治安、村风、民风等较复杂的社区。十几年来，学校结合实际坚持开展，收到良好效果，深受家长、群众及有关部门领导一致肯定。2012年3月28日，在我校举行了由漳平市综治办组织，桂林街道、市检察院、交警大队、桂林派出所、桂林司法所等部门参加的“桂林街道预防青少年犯罪及提高思想道德素质宣传活动”现场会。二是在学生思想道德养成方面，学校紧紧抓住每一个教育契机。如节日或纪念日，国内大事，每周一的升旗仪式，每日的“四大评比”，以及日常行为、学习习惯、值日生工作等等。每项工作都能有计划地认真组织开展。把学生的品德养成与日常学习生活、校风、校纪结合起来，把学校德育教育融入到校园生活的分分秒秒，伸展到每一个角落，春风化雨，润 物无声。三是充分发挥少先队阵地作用，深化“中国少年雏鹰行动”，使之成为学校实施素质教育的重要组成部分。开展了以爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校和“弘扬民族精神”、“五自”为基本内容；以雏鹰争章为基本导向、以“手拉手”互助活动为重要载体；以“假日小队”为校外活动基本组织形式的系列活动。如：开展了主题中队会、知识竞赛、演讲诵读、歌泳、书画、征文、手抄报等活动，以及“做校园小主人，我能行”、“春蕾”、“迎春花”、“阳光”等假日小队活动。同时开展了“五小公民”的公民道德系列教育活动和队员队干、督导员提高素质培养工作。进一步落实体验教育思想和理论深化，更高层次地促进学生思想品德、文化素质、创新意识、能力的提高，积极推进我校素质教育工作深入开展。四是开展“后福小学学生思想品德评价”活动，通过进行学生自评、互评，家长评价，教师评价，反馈、活动小结、整改工作，全方位、立体化地促进学校德育深化工作，使学生、家长更加明确学校德育内容、要求和教育方法，收到良好效果。五是学科教学渗透德育教育。学校要求教师在学科教学中，必须努力挖掘德育资源，体现寓德育于学科教学中。语文、数学、科学、社会等各学科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、孝敬父母、热爱劳动、民族团结等教育；音乐、体育、美术、健康等课程要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚忍不拔的精神；更重要的是必须上好品生（品社）课。可以说，每节学科课都有德育内容，每节品德课都是对学生思想的一次洗礼。同时学校要求各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。“处处是教育”在我校得以诠释和体现。

三抓环境教育，陶冶性情。几年来我们按市教育局建设学校“四园”（学园、花园、乐园、家园）目标开展校园环境建设，加强校园美化、绿化、净化、文化建设，发挥环境育人的积极作用。加大绿化面积，植树、种草、栽花。校园处处绿树红花，花香与书香溢满校园。布置宣传橱窗，布置标语牌，严抓校园环境卫生，积极发挥环境的育人功能，真正做到了“一砖一石都说话，一草一木都育人”。

四抓法制安全，警钟长鸣。一是学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校按照市教育局未保办的要求，每学期都定 期组织学生进行防震减灾、突发事件安全疏散演练。同时做好各项突发事件应急预案，提高学生的安全意识和自我保护能力，杜绝了各类安全事故的发生。二是扎实开展每月一个专题的安全教育工作，落实“安全教育月、日”，“防灾减灾”专题教育活动和每学期一次的紧急疏散演练活动，持之以恒开展学生自护、自救、疾病预防、交通安全、防火、饮食安全等知识教育。三是严格用火、用电管理，履行责任人职责，杜绝火灾事故发生。四是加强规范管理工作。落实学校安全工作责任制。实行谁主管谁负责和“六查六到位”、“四不放过”工作制度。做到“横到边纵到底”，措施得力，效果到位，全面落实学校安全工作。五是严格备品、仪器、图书管理制度，确保学校教学活动的顺利开展。六是学校主动与学生家长、派出所一道抓好法制教育。建立“警校共建”机制，定期聘请法制宣传员到校进行法制教育专题讲座，不断增强师生的法制意识和法制观念，从小培养学生遵纪守法的良好习惯。要求教师依法执教，学校依法治校，努力构建和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。由于长期的坚持与重视，几年来学校无一例安全事故发生。确保了和谐校园的构建，确保了教育教学工作的顺利进行。

3、教学工作 塑造人

（1）落实新课程，转变教育观念

伴着新一轮课程改革的实施，我校积极推动新课程改革，组织教师学习新理念和新做法。让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。积极开展新课改的交流、观摩和示范课。另外，行政带头深入课堂，与教师们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。结合素质教育和新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学形式上从单纯的讲解向以学生自己去体会和感受转变；在教学要求上从死记硬背传授型向知识与技能相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变。我们认为，要想推进素质教育，必须转变传统的教育观念，必须优化教学全过程。因此，在教学实践中，我们积极探索符合课改要求的教学方法和模式。注重基础，注重教学情景中的合作探究模式的构建；在注重基本知 识和基本技能的同时，更加关注学生学习的过程与方法；关注学生情感态度与价值观的养成。努力营造民主、平等、互动和谐的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探究、合作交流、动手实践；充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，使学生成为学习中的主人。

（２）强化常规管理，提高课堂质量。

教学是学校的中心工作，课堂是教学的主阵地。新课程的实施更突出了教学的中心地位。在教学常规管理中，我们始终认真执行省、市《小学教学常规管理的若干细则》，严格执行教学常规“五认真”，严格执行“后福小学每日课程落实”督导制度和教学常规月查、抽查反馈整改制度，不断督促规范教师的教学行为。行政带头深入积极开展教学、听课、教研等教育教学活动。在教育教学工作中，学校立足常规管理，使之制度化、规范化、经常化，采取各种措施加强对教师教学过程和教学效果的管理和追踪。坚持对教师的教学行为采取定期和不定期的检查和抽查；采取送出去培训、听课学习、个别指导和集体培训相结合的办法，提高教师的教学水平。同时，学校还建立了一系列激励、奖励机制和措施，促进良好教风的形成。一是鼓励教师在教学中的奉献精神。二是单科及格率、优秀率超过学校规定指标，年终绩效奖励并记入教师考核。三是学期末测查，学生成绩单科优秀，奖励任课教师并优先考虑教师的评先。

通过一系列措施，教师做到了认真备课、上课、积极探索、制定提高教学质量的措施和困难生的转化措施，注重培养学生自主、合作、探究的学习方法。学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。减轻了学生的课业负担，确保不使每一名学生掉队，体现了面向全体，因材施教的原则。把好四十分钟，上好每一节课。教师的课堂教学夯实学生基础，发散学生思维，开拓学生视野，关注学生的个性发展，真正做到了“让学生快乐学习，健康成长”。孩子们爱学习、想学习、会学习，在快乐中学习，在学习中成长。学生的学科成绩始终向着逐步提高的趋势发展，良好的教风形成了。

（３）加强教研，促进教育教学

学校的教研和科研工作，是对教育教学的很好促进，是教育教学工作顺利开展的必要举措，是教育教学工作不断发展的保障。尤其是新课程理念下，结合实际的教研、科研工作的开展，是教育教学工作取得进展的根本保证。我校的教研工作，一直都是坚持实事求是、不搞形式的原则，坚持解决教学实际问题和提高教师教学水平的思想。几年的坚持，得到了有关部门认可。也逐渐形成了“以科研促教研，以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。学校加强常规性教研、团体教研、专题性教研三级教研工作，不断开创教研工作新局面。在实施课程改革之时，我校在市教师进修学校小教室的指导下，向市申报开展了教研课题《走进新课程，树立新理念》三个阶段的研究，课题研究总结在龙岩市教研论文年会获二等奖；2005－2007年开展了市课题《挖掘语文教学资源提升人文素养》的研究，并结题。2007年以来，我们积极组织参加桂林中心学校承担的省级课题《如何让小学生提出问题》、《扎实引导，以活动促进学生的语文实践》、《拓宽学习渠道，增加学生语文实践机会》、《培养学生应用数学解决问题的意识和能力的研究》的研究。有唐玉林、李雅斌、卢彩花等七位老师撰写的课题研究成果论文分别在各届的课题研究会交流，收录省普教室编印的论文汇编。近年来，有石甄薛等六位教师在参加市举行的学科教学评优、视频教学评优、现场教学设计等比赛中，分别获一、二等奖。

4、队伍建设，提高人

学校教育工作对教师的要求不单单是有奉献的精神就可以。尤其是新时期，飞速发展的教育形势对教师的要求也越来越高。除了具备持之以恒的无私奉献精神外，还必须要掌握高水平的现代教育教学技能，才能够更好的胜任教师工作。为此，学校首先确立“不求人人成为精英，但求人人走向成功”的办学方向；把“给学生快乐的童年，以人生坚实的起步”作为学校办学理念；把“优越的办学条件、优美的育人环境、优良的师生素质”作为学校的办学目标。其次，加强教师的个人素质提高培养。每学期，学校都认真制订教师政治业务学习计划。根据学校和教师特点，认真制订教师培训计划，鼓励教师参加各种形式的业务进修和加强岗位练兵，发挥骨干教师的‘传、帮、带’作用。通过连续几个学期的开展，学校涌现出了一大批年轻的教育教学能手。他们通过远程教育系统，通过学校互联网“借他山之石以攻玉”，从全国各地优秀教育专家、能手那里“淘金”以提高自己。从自制教学课件并科学合理地应用于课堂教学，老师们技能提高了，课堂丰富了，学生们爱学习了，学校的教学效果明显提高了。也是通过此项活动的开展，在参加市教学评优中，有六人在市级教学技能大赛中获奖。目前，我校有6位老师分别获省、地、市级骨干教师资格。可以说，一支师德高尚、教风优良、基本功扎实过硬并扎根于农村教育的师资队伍逐步形成。

5、活动开展，发展人

学校有目的、有计划、有组织地组织开展形式多样、内容丰富多彩的素质教育活动。开展以学生为主体，以实践性、趣味性、自主性为特征的多种文体活动，让学生的身心得到健康和谐的发展。为学生展示个性，放飞梦想搭建了平台，丰富了校园文化生活。多彩的课外活动无不彰显着孩子们的个性，见证着学生成长的每一个足迹和脚印。图书室为孩子们畅游知识的海洋撑起了一叶小舟；微机室为孩子们搭建了了解和认识世界的平台；美术室里放飞着孩子们的梦想；体育竞赛展现学生们的飒爽英姿。学校每学年都举行学生综合素质竞赛活动、一次单项体育比赛、一次韵律操比赛、一次作文竞赛、一次少队主题队会、一次歌泳比赛等活动；同时定期举行写字比赛、绘画、讲故事、颂读、读书演讲、征文、手抄报等活动；还开展了“弘扬民族精神，做一个了不起的中国人”、“爱漳平、爱家乡”、“争当环保小卫士” 等一系列少队活动。通过各类活动的开展，有效地促进了学生素质的全面发展。学生在参加各级各项竞赛中，均取得较好的成绩。

6、体卫工作 健康人。

我校体育工作从两方面开展。

1、充分发挥优势，挖掘潜能加大投入。学校校园面积大，活动场所充裕，生均面积四十多平方米。学校根据这一优势，在实施素质教育过程中，始终把完善体育设施、体育器械当着重点工作来做。在这两年中，修建了60米直跑道、篮球场、排球场、器械运动场地，添置体育器材，保障体育教学与活动正常开展。

2、学校认真学习贯彻《学校体育工作条例》，根据漳平市《关于开展学生阳光体育运动的实施意见》精神，健全工作机制，严格按《课程标准》上好体育课与健康课。认真贯彻“健康第一”的原则，坚持抓好课间操、眼保操、大课间活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。在实施《学生体质健康标准》中严格体育考勤、考核制度。在卫生管理方面，学校认真贯彻《学校卫生工作条例》，认真开展教育与管理工作。一是广泛向学生宣传卫生知识、疾病预防常识，并针对各季节有针对 性地开展系列教育工作，培养学生良好的卫生习惯，提高学生卫生自我防范意识。二是建立学生体质健康卡片，定期对学生进行体检，并做好体检结果的应用、登录、统计、反馈等工作；三是加强对预防传染病常识的宣传和监控管理工作，采取有效措施，切实保护学生，努力使每一个学生体质健康，有活力，有朝气，健康成长。

7、创建特色 丰富人

我校立足校情，因地制宜，以少队为龙头，凭借学校的丰富图书资源，开展了以“书香校园”诵读古今诗词、阅读课外书籍活动，全力引导，初步构建起“书香校园”氛围。在要求上结合学生年龄特点分层要求，即：低年级除了诵读课标规定的必背诗篇，以诵读琅琅上口的“三字经”和古诗中的“民歌童谣篇”、“劝学惜时篇”为主，中年级主要诵读“山水风景篇”、“田园牧歌篇”、“亲情友谊篇”，高年级则以“抒怀感慨篇”、“爱国救亡篇”、“羁旅思乡篇”、“立志篇”等内容为主。形式上采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等。在时间上，充分利用早晨、上课前、下课后、课间集会、课外等时间。在管理上，采取小队－中队分级管理，小队负责每周晋级评比，中队负责抽查考核。人人一本颂读古诗文课外阅读晋级证，记载颂读、阅读的成长过程，反馈“书香校园”活动开展情况。每学期举行一次古诗文朗读、改写、配画比赛，和读书演讲比赛。每年“六一”评选出一批读书“晋级之星”，进行表彰鼓励。为进一步推进这项活动的开展，学校在校园内悬挂了配画古诗版画80块，班班设有班级读书园地„„这样处处洋溢着“颂读古诗文”的气息，在“听、看、读、讲、创、赛”中拓宽了学生们的知识面，提高了学生们的学习兴趣。既传承了祖国灿烂的文化，又使学生们思想上受到了熏陶和影响，懂得了道理，学会了感恩。校园文化氛围变得更浓，更有特色。“书香校园”这朵美丽的鲜花正在我校绽放„„

目前，全体教职工在学校领导班子的带领下，团结一致，振奋精神，开拓进取，向更高的目标努力奋斗。

四、存在问题及努力方向

几年来，我校在创建省农村小学标准校中虽然取得了一定成绩，但由于目前学校经费还有很大困难，学校的旱厕还未能进行改造。虽与后福社区及相关部门取得意向，但经费还没有完全落实，需加大力度争取，早日落实，解决问题。其次，为能更好地 适应新形势下的教学需要，真正使绝大部分教师达到一专多能，必须要进一步加强教师队伍自身素质提高工作，开展各项业务学习和教科研活动，鼓励教师积极参加各种形式的业务提高学习活动，不断提升教师业务水平和先进的教育教学理念，保障课程改革的顺利进行。

我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我校将采取依法治校和以德治校并举的治校方略，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造出美好的未来!

2012年5月