第一篇：港大思培学习部年度总结
苏州港大思陪科技职业学院学习部年度总结
2012到2013学年度
学习
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港大思培科技职业学院学生会学习部
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2012.12.12
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2012到2013年年度总结 学习部部长：郭含煜
站在岁末，透视已经过去的一学期，工作的点点滴滴总在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，有辛苦，有收获。我们都经历了许多，也学会了怎样去合理的安排工作和学习，学会了怎样处理问题，学会了怎样正确的面对生活，即使在最忙碌的日子里我们也保持清醒的头脑，较高的工作效率。
一学期的工作已经结束，我们需要总结，需要很认真的总结，因为只有有总结，才能有进步。一，工作概况（1）迎新工作
每个这样的学期，每个丰收的秋季，我们都会迎来一批充满朝气与活力的新面孔，也迎来了我们的第一项工作——迎新生工作，我们都会很积极也很乐意去做这项工作，因为年轻热心的我们一志愿者工作为荣，因为我们进入大学的第一印象就是迎新志愿者的热情帮助，那时，我们感动了····
2012年9月8日，迎新工作正式开展，我们部门负责的主要是接新生入住寝室的问题。看到新生那一张充满渴望与朝气的面孔，我第2页，共10页
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仿佛都被感染了。我们认真的接待，并帮助新同学搬运行李，找寻属于自己的寝室，讲解在大学生活中的点滴经验和自己个人的感悟。
学习部从早上一直忙到晚上，在互相协作中，认识了新同学，看到了传承中的港大思培，未来的某一天，他们会是学院的骄傲。（2）学生会招新工作
迎新工作结束后，学生会的招新工作紧接着就开始了。招新工作是每个部门都不得不做好的一个任务,它关系到集体以后的发展前途!系内的招新是以每人交一份个人简介与一次面试作为竞选的,入选入选后试用期为一个月,再看工作能力和态度决定最终的去留!为了打破每年的面试传统，今年学习部的面试采取了别样的方式来进行，通过与新人的交流沟通，细致的了解到了各位同学的兴趣和爱好。以及对于加入学生会的看法和想法，特别针对他们对于大学生活的看法进行了细致的了解，平和的交流，幽默的谈话，也许学习就应该和面试一样，都应该是具有兴趣的，都应该是充满快乐和微笑的。经过选拔，现在学习部所有成员都已经通过了为期一个月的试用期，他们的优秀在这一学期的工作中也得到了充分的体现，不得不佩服他们做事的个性，有想法却踏实，态度认真，团结一致，有较强的集体荣誉感和部门责任心。（3）参加体育部足球赛
这应该说是学生会本学习在新手到来之际，举办的第一次活动。一方面我们观赏一场场紧张激烈的足球比赛，另一方面，为我们第一
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次考察学习部新生力量提供了宝贵机会，足球展现出来的魅力不仅仅在于它的平滑程度，更在于他紧紧的揪住每一个懂他的人的心，需要团队的默契和合作。这也是作为以学习部的角度观看比赛的想法和看法，不管结果如果，只要经历过的努力，才会懂得成功要流的汗水。（4）参加寝室卫生检查
11月15日晚自习后，学习部应公寓自律干事会邀请，抽派六名大一新生对本校大一大二大三的学生寝室进行了检查。在检查中，干事会成员态度随和，公平认真，一丝不苟的态度让我部六名大一同学拍手称好。学生给予我们权利，我们要以服务者的态度去求真务实，做好手头的工作，不徇私不偷懒。这是我们学习的榜样，同时我们也注意到了，对于人多执行力不及时的问题比较严重，这对我们在举办活动的时候，秩序管理和突发事件应急上面提供了宝贵的参考。最后我们通过这次活动总结问题，全员讨论，并对我们本事存在的问题进行了不同程度的改变和学习部相关规章的制定。（5）学习部活动策划
学生会来自于学生，服务于学生，如果说各个部门的活动专项在于丰富校园生活娱乐，那么学习部就应该是营造一种书香浓墨的学习气息，我们知道不管是每年一度的口语大赛还是紧张有趣的征文比赛或是舌战群儒的辩论赛，都必须建立在丰富的视野和课外基础之上，大学的学习不仅仅是在书本中，也是要溶于我们课外的时间中，书籍
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中，不管是哪一所大学，学业永远是第一位。然后我们的责任就是拉回过多娱乐的同学，平衡学习与娱乐的关系。
本学期学习部没有举办活动，一方面我们在磨合新生力量的各种才力，另一方面，我们在参考其他部门的活动，汲取学习他们的成功之处，在学期末部门研究讨论下学期学习部的特色活动流程，全部成员一致觉得只有别出心裁的方法才可以调动更多人的参与和了解，促进大家对于学习的热爱。在此过程中，各干事策划各式各样的活动想法，长达几千字符的方案。并经常在会议上面讨论，各抒己见。我们期待着会给各位学生们一个别样的惊喜！同时我也相信学习部成员各位的能力。（6）游园会摊位
本次“游园会”形式多样、内容丰富，有丰富多彩的节目表演、别具特色的专业实践活动、好玩有趣的游戏活动、充满爱心的义卖活动。学习部在此次活动中，主要是管理开展“你猜呀”娱乐活动，尽管在当时风雨大作，气温较低，可是对于部门人员认真细心，耐心坚持到最后的态度，让作为部门负责人的我倍感亲切。
游园会活动是港大思培举办的规模最大的一次动员全部的一次重要的活动，在这次活动中，文娱部是主办，在活动进行时对于突然起来的雨，他们当机立断的处理突发问题，搭建帐篷，确保了活动尽然有序的进行。
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二．部门建设
1.圆满完成纳新。新生入学初，在统一安排下开展纳新，共吸收新干事18人。男生9人，女生9人，组建了组织基础。
2.建立完善部门例会制度，在学生会的统一要求下建立了学习部的例会制度，每周举行一次学习部例会，时间为周三中午十二点整，并进行详细的会议记录。三．人员发展
1.从公文书写开始培养干事工作能力。学习部每项活动的策划﹑总结均有干事参与撰写，并由部长指导完善，使干事公文书写能力有长足进步。
2.以辩论赛为契机培养主持人。学习部辩论赛主持人打算由学习部干事担任，旨在为学院学生会建立相关人才储备。
3.学生会干部培养。在学习部工作中逐渐的涌现出一批责任心强、工作热情高、工作能力强的干事，我们予以重点培养，以期更好地为学院学生会储备干部人才。
四.全年工作反思
回顾学习部全年工作，基本上完成了期初的工作计划和总体的目标要求，部分工作中有不少亮点和好的工作思想﹑方法。但总体来看依然存在很多突出的问题有待解决。谨列举如下： ㈠.工作开展方面
1.活动内容单一，过多精力集中于辩论赛。
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纵观本年度学习部工作，真正谈得上品质和影响力的只有对辩论赛的策划，其他活动则都是参与，或因时间准备，或因人员匹配的原因，计划推迟活动。这一点已成学习部工作的硬伤，亟待解决。2.活动缺乏创意，没能“走出去”。
学习部的主要活动大多是承袭上届的活动，虽在其基础上有所改进但也只是“炒好了冷饭”。创新活动内容 “烹出新的美味佳肴”仍是当务之急。此外各项活动影响力还是过于有限，没能与其他部门甚至校外组织产生必要交流。㈡.部门建设方面
1.例会制度实施不到位，例会效率不够高。
在每学期后期，随着部门工作减少例会次数也被大量压缩，原有的例会制度在一定程度上被破坏，这必然在一定程度上降低了部门的凝聚力。另一方面虽然每次例会前我们都做了相对认真的准备，但部分例会的议事效率仍有待提高。2.干事考评制度没有真正落实。
干事考评制度对于提高干事凝聚力和工作积极性、规范干事行为具有不可替代的作用，但之所以没有真正实行一方面是因为制度本身可实施性太差，另一方面是因为部门干部缺少足够的重视和实践的胆魄。
3.没能建立起学习部特色文化，没能有效地激发干事的工作热情。
我们一直试图在学习部建立一种谦虚谨慎、踏实进取的文化氛围，虽然从干事的作风来看取得了一定成效，但最终没能形成相
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应的组织文化。㈢.人员发展方面
1.对干事的“重点培养”过于盲目。
毋庸讳言，人才培养的重点就是为下一届学生会培养学生干部。然而就学习部自身而言，选择培养对象过于盲目。起初仅凭部分干事在某件事情中不错的表现就将其列为培养对象，难免有失片面，以至于后期难以确定重点培养对象。给学习部今后发展带来了一些不必要的风险。
2.第二学期在发挥干事自主工作能力方面依然有欠缺。
对部分活动过问太细，限制了干事发挥的余地。
五．部门发展设想
通过在学习部一年的工作、思考和总结，对学习部以后的发展提出以下设想
1.寻求学习部工作、职能的准确定位，从观念上摒弃因循守旧。
学习部准确的工作职能应从学生会整体和学院的大环境着眼、充分借鉴其他学院学习部优秀经验来进行定位和思考。以往以辩论赛为中心、附带开展其它活动的工作定位已经曝露出巨大不足，必须另辟蹊径。下学年学习部工作可尝试从宣扬国学、文学等方面寻找切入点。循序渐进的实现职能重新定位。此外培养演讲、主持方面的人才也应成为学习部的重要工作目标。
2.从组织文化入手，建立“部门精神”。建设有“魂”的学习部。设
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计制作属于学习部的LOGO 一个组织单位无论大小，都应该具有一种在组织内被普遍认同的并被成员主动用以规范自己行为的价值标准、行为风格、为事态度和精神状态。这种组织精神将会对激励干事工作积极性、提高工作效率、增强部门凝聚力起到巨大的作用。
3.从自身做起，从部长做起，摒弃门户之见，充分利用学生会整体资源。
部门观念过重、部门间缺少真正意义上的协作、难以形成合力，已经成为削弱本学年学院学生会工作能力的一个重要原因。对其他部活动漠不关心这些现象将是学生会发展的巨大隐患。从学习部讲，首先要从部长入手，毋庸置疑，干事的部门观念、单扫门前雪的作风来自部长。部门间的协作绝对不是你干多我干少的计较，缺少了其他部门，任何一个部门都只能一事无成，所以部长必须把摒弃部门隔阂作为一项重要工作来做，从干事进入学习部起给干事做好榜样。宁要学生会整体合格的螺丝钉，也不要学习部桀骜的发动机。
4.选人、育人、留人、用人，港大思培的每一位都是最棒的！
现在到处都在强调以人为本，而就学习部本身而言做得并不够，首先是对干事的尊重不够，办活动确定时间从来没有认真考虑过干事诉求，安排任务也只是强硬下达，不在乎干事感受。
其次是对干事的培养不够，部门战斗力不是由部长的能力决定的，反而是取决于干事的工作表现。一方面只有提高干事能力才能
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提高整个部门的工作质量。另一方面，只有使干事切实感受到自身的进步才能激发他们的工作积极性。无论是学生会整体还是学习部这个小分支，主人永远都是干事，近百名干事永远大于十几个部长和三个主席！
回顾学习部整年工作，感慨万千。既有自豪之处也有遗憾之事。真理总是在实践总结中发现的，而进步总是在反思改进中产生的。在此总结管理学院学生会学习部2012～2013学年度工作，总结经验，发现问题，找出方法，助港大思培学院学生会蒸蒸日上。
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第二篇：苏州港大思培学院迎新足球赛精彩报道 - 副本
苏州港大思培学院迎新足球赛精彩报道2011年20月23日，港大思培学院迎新足球赛在文星足球场激情上演
比赛于当日八点整准时开始，首场比赛由大二学长对阵大一新生。随着比赛哨声响起，蓄势待发的双方队员迅速进入状态，大二学长凭借出色的防守、凶猛的攻势抢得先机，抓住大一新生的失误获得点球，由队长主罚破门，比赛被推向第一个高潮。在接下来的比赛中，大二学长依旧延续出色的配合、犀利的进攻由10号胡锦坤打入三球，当大一新生觉得有点沮丧的时候，新生99号王生生凭借优秀的个人技术晃过对方后卫后以一个高难度吊球为大一新生贡献第一球。
在下半场比赛中，互换场地的双方队员依旧斗志昂扬，大二学长依旧表现出强大的实力再打入三球。双方队员以精湛的脚法、完美的盘带、犀利的射门和精彩的配合不时赢得场下观众的阵阵掌声和喝彩。本场比赛持续了五十分钟，最终双方以7:1为本场比赛画上完美的句号。
赛后采访大一新生球员，他们并没有因失利而沮丧，而是总结，迅速投入到接下来与大三学长的比赛中。这就是我们所希望看到的精神---“失利并不可怕，而是要始终保持昂扬的斗志”。
在接下来与大三的学长的比赛中，双方显的稍微有点紧张。但是大一新生队员丝毫没有受到上场比赛失利的影响。相反，他们表现出了更加昂扬的斗志，跑的更快，拼抢的更加凶猛。终于在比赛第三十分钟时由新生9号打破僵局破门成功，为本场比赛贡献第一球。失球的大三学长表现的更加凶猛，但是上帝不肯眷顾他们，几次有威胁射门都打在门柱上。上半场新生队以1：0领先。
下半场比赛中，大一新生依旧保持着上半场出色的发挥，由99号王生生再次打入一球，新生队以2:0占得先机。迟迟找不到进攻感觉的大三学长最终以0:2落败给大一新生。当终场哨声响起的时候，全场欢呼，新生们赢得了来之不易的胜利。学长们也非常有风度的对学弟们表示祝贺。
在最后收官战上，大二学长9号和10号分别打入两球和一球，以3:0战胜大三学长队。在随后的颁奖中，大二学长们获得冠军奖杯，新生99号获得”优秀新生奖”,至此比赛落下完美帷幕。
通过这次比赛，不但增进了各年级同学们的友谊，也增加了我们大一新生的默契程度和团队意识，相信在以后的学习生活中无论是队员还是观众都会有更大收获。
港大思培宣传部
刘铖(供稿)
第三篇：2015初中思品国培总结
初中思品国培学习心得
邵原二中
齐亚丽
带着一份激动，带着一份期待，带着一份新奇，我非常荣幸地参加河南省“河南省农村骨干教师培训”。通过“紧张、忙碌、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了成长活力，真是受益匪浅。“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。
一、教育观念得到更新
通过“国培”学习，不仅使一线教师明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深刻变化。
1、转换角色，重点改变教学行为。
学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
2、创新方式，重点抓住教学过程。
当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
3、“充电”提升，重点给力教学水平。
新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。只有素养深厚的教师，才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。
二.、明白教育责任重大
作为一名参加“国培”的农村教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国。
三、未来愿望
1、树立终身学习观点。学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。投入“国培”学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。
2、实践“国培”所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在思品教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”成效在实践里大放光彩！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后，应牢记自己的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优秀农村教师，为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。
教育与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。思想品德课堂教学“回归生活”，目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在“现代”中不知不觉渗入“未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的德育灌输。
国培使我的教学水平有了很大的提高，所以说教师要想达到教学目标在用好教材的同时还必须积极利用和开发其他课程资源，把教学和社会生活，国家的经济、政治、文化、科技活动、国际信息、紧密联系在一起。学生也只有在实践中，对知识规范、道德和情感的理解才能深刻，才会做理论联系实际。
通过研修学习使我做为一名农村教师更应重视现代化教学理念，只是强调教师的主导价值，学生的主体价值和在学习中的作用就容易被忽视和否认，因此说，教学不单是智育过程教学除完成智育外，还承担着思想的提高，品德的完善，能力的形成和体力的增强；教学不但是个人认识的过程，教学也是个实践的过程，学生在教学实践中不但会学到课本以外的知识，这样使学生的学习能力提高的更快。如何使我们的政治课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作 为政治老师的我更要关注的是蕴藏在政治课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。能使我们的教学更能吸引学生学习，对教学是很有好处的。
关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。关注政治：抓住政治的本质进行教学，注重政治思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历政治思维化的学习过程，使学生真正体验到政治，乐学、爱学政治。这些也都是自己通过这次国培学习到的经验，使自己政治学科教学中学到了很多知识。国培对于提高我们农村教师教育教学水平很有帮助。
通过国培研修的学习，使自己的教学内容更加丰富、更适应现代的教学教育理念，适应现代化的教学理念，在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识，和积极生活的态度，对学生的成长肯有基础性的作用，中学生是国家未来的主人，从小就要具备良好的道德品质，使学生通过思想品德的学习，使他们都能对社会，对国家负责，而且能够严格要求自己，也会对家庭和自己负责任，会始终积极上进，过一种健康的生活，并能遵纪守法，成为一个合格高尚的人。是国培使我深深认识提高教学能力的重要性，感谢国培给了我这次学习的机会，使自己的教育教学能力有了很大的提高。
第四篇：小学思品国培总结
取长补短重视自身成长
抚宁县台营学区第一小学李春永
这次的培训，内容丰富，形式多样，回首这段时间培训，感觉自己是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有知识的积淀，也有教学技艺的提高，这是收获丰厚的几个月，也是促进我们教学上不断进步成长的几个月，在这段时间里，我重新审视了自己，调整了自己，完善了自己。
一、重新审视自己，反思不足
在培训期间，除了感叹每位老师知识渊博，旁征博引的同时，更羞愧于自己知识上的肤浅，自己那种安于现状、不思进取的可怜心态，以及那种居安而安、不求上进的可怕行为。
现在大部分老师在教育改革中都持有消极态度，安于现状，停留于教参传授，对教育教学的不足一味归咎于应试，归咎于学生天生的素质，处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥磨练，不注重教育理论的学习，不与教学实践相结合，消化成自己的思想，让自己在不经意间成了新课程实施的阻碍者。
十几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下了太多的茫然和困惑，这几个月我们在课余，远离喧嚣，离开忙乱，静静地聆听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的快乐里，原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，参加培训后，才清醒地认识到自己教育理论的贫乏，也看清了自己的工作状态：安于现状，自满自足，吃老本的念头多，终身学习的意识少，工作容易受情绪影响，惰性大，闯劲儿小，无意义的耗费时
间多，有价值的尝试探索少，培训后意识到，激情和创新是成就你走向成功的必要因素，教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化。
二、更新教育观念，提升自我。
这次培训，让我们吃了一次营养丰富的大餐，并引发了我不断反思，使我认识到，思品教师职业道德的重要性，明白了怎样做一个道德教师，更让我受到触动的是他提出的“闪亮自己，幸福自己”，我将在以后的工作中幸福自己、快乐别人。我学到的不只是专业的知识和作学问的方法，更多是他们执着干事业，严谨勤奋，潜心钻研，孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师，作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战，思考未来的路如何去走，同时我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量。
三、博采众家之长，拓展视野
本次培训班的学员来自于我县各个学校，每一位学员都是单位的精英，每个人在平时的教学中都有自己的一招鲜，我们通过网络学习、交流等活动，不但认识了一些朋友，还总能有意无意地彼此传递一些教学中积累的经验，学员们在这短短的培训时间里，取长补短，汲取着一些书本上学不到的东西，同时深厚的友情就在彼此的交流中慢慢弥漫开来……
总之，培训是一个手段，它也是一个良好的开端，它给我们搭建了一个交流探讨的平台。这次学习即将结束了，我将把所学知识进行细细消化，努力运用到工作实践中去，提高自己的专业水平，为学生发展，为自己的老师生涯，为学校的思品教学，尽自己最大的努力！
第五篇：初中思品国培总结
初中思品国培总结
十分荣幸于2013年9月5日至12月2日参加了大理学院政治经管学院举办的“2013年„国培计划‟——农村初中思想品德学科骨干教师置换脱产研修项目培训班”的培训学习，九十天来，我们的培训分为三个阶段：第一阶段是9月6日至27日，教师职业道德知识学习及教学观摩。先后聆听了十位专家、教授的报告，了解了作为一名人民教师应具备的基本技能和道德素质;第二阶段是10月8日至31日，系统地学习“专业技能及学科理论与实践”理论知识;第三阶段是11月1日至12月2日教学实践活动，通过听课评课、观看录像、参加基地教研活动、学员课例展示等一系列丰富多彩的活动形式，在基地导师的引领下，我们将在第一和第二阶段学到的理论知识运用到实际的课堂教学之中，实现了由“理论”回到“实践”的质的飞跃。九十天，我们学到的新理论得到践行;我们的困惑得到阐释;我们的教育教学水平得到丰富和升华。九十天，虽是短暂，但我们收获颇丰，满载而归：
一、重审观念，重确理念
观念的东西一旦形成，要不是受外部的干预、导向与内部的驱动是很难改变的。“国培”，无疑是对我十四年来固守的“一支粉笔和一块黑板”“教教材”的“教书匠”的一次冲击和洗礼。时代不同，对教师的要求亦与时俱进，想要获得生存和发展、社会的认可、学生的爱戴，就要放弃陈旧的教学观念，让新的、赋与时代特色的先进教学理念来武装自己的头脑，并把这些行之有效的教学理念运用于教学实践之
中，形成具有自己特色的教学风格、模式，为学生服务，为教学服务、为社会服务。
二、教学策略的重新认识
十多年来，我一直认为，教学策略仅仅是一个模式，是一个公式化的东西，只要我们按照它的教学流程去设计课堂，去组织活动就可以了。通过这次理论学习和基地研修，在导师的示范、引领下，才发现自己对教学策略的认识是肤浅的，它要求我们做的绝对不是生搬硬套，而应该是融会贯通：教师是教学活动的组织者、参与者、合作者，要让学生在教学中参与活动、扮演角色，充分相信学生完全有学习的能力，把机会教给学生，平等参与他们的活动，多给学生做、说的机会，让他们在讨论、质疑、交流中得到感悟。
三、运用先进教学手段，创设情境，让学生在活动体验中升华价值
教师应充分地利用多媒体教学手段，选取具有针对性、教育性、本土化的教学资源，制成课件，为教学服务，实现教学效果最优化，让学生在创设的情境中去感悟、去体验，在面对真实的境遇和冲突时，做出自主选择和自觉行动来实现价值的升华，课堂教学延伸到课外。
四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。作为传承文明的使者，我们应树立和践行终身学习观念，尤其是专业知识、理论、技能，通过学习和探究，从中把握新课改的动态，掌握学生的认知发展规律，在教学实践中不断学习、不断反思、不断研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展需要，适应教育教学改革的发展步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走、慢慢地教，在教中学，在教中研，在教与研中形成鲜明独特的、行之有效的、让学生爱戴的、社会赞赏的教育教学风格，让党的教育事业一路光彩照人!
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