2008年毕业综合演练个人总结报告

第一篇：2008年毕业综合演练个人总结报告

201*年毕业综合演练个人总结报告

毕业综合演练是学院根据武警学院2010版人才培养方案展开的一项贴近实战，瞄准实战的毕业学员实践性科目，该科目主旨是为了培养和提高学院毕业学员的作战指挥和协同作战等项能力素质，切实为满足毕业学员第一任职需要打下坚实基础。

一、演练科目背景描述。自**月26日以来，2014年毕业综合演练如火如荼地进行着，根据上级有关工作部署，*****队担任了油罐火灾扑救综合演练科目。随着近几年来，我国社会经济的不断深入发展，石油及石油产品在生产、生活中的应用越来越广泛，各类油库、加油站日益增多，而油罐是当前最普遍的一种储油方式，油罐内储存的各种油品一般都具有易挥发、易流失、易燃烧、易爆炸等性质，一旦发生火灾，必将给国家造成重大财产损失，如1989年8月12日的黄岛油库火灾爆炸事故，1993年南京金陵石化公司炼油厂油罐“10·21”重大火灾爆炸事故，2001年9月大龙洋油罐火灾以及大连新港2010年“7·16”和2011年“11·23”油罐火灾爆炸事故等重大典型油罐火灾爆炸事故都给国家和人民造成了重大的财产损失。因而，如何有效快速扑救油罐火灾事故成为了近几年来消防部队关注的工作重点和难点。因此，学院根据2010年人才培养方案，结合消防部队灭火救援战斗实际研究拟定了此次演练科目。

二、演练岗位经历。在综合演练初始，根据指导老师安排，队里以各班为编组事先编写各组预案，并通过预案交流会评选出了以本班预案作为一中队的主要预案；在此期间，我担任了副组长并协助组长在本组成员的大力支持下深入实地考察，组织讨论，参与了预案的编以及多次参与中队预案撰写和修改。在演练期间，我按照中队任务分工担任了油罐火灾3号车班长以及现场安全员，组织3号车成员携带8盘80mm水带、三支水枪、三盘65mm水带和一个分水器利用3号消火栓在1号油罐的西南侧铺设单干线三支水枪对1号着火罐和2号邻近罐进行不间断冷却。同时，在分组演练的过程中经过演练岗位转换，我还担任了二中队高喷车的指挥员在着火罐的北侧指挥高喷车对火灾进行扑救。

三、收获与分析。

1、通过参与演练方案的编写，我了解到了预案在灭火救援过程所起的重要作用，充分了解到了预案撰写的程序、要求和注意事项以及构成要素。在编写预案时，认识到了只有充分了解灾害环境（气象、地形、交通、水源等）和起火物质特性，才能做到知己知彼，才能为成功地处置灾害事故，降低生命财产损失夯实基础；其次，预案的编写是专业知识的结合体，它融合了包括火场供水、消防技术装备、灭火救援指挥、消防通信以及消防技能等多门课程知识，是对毕业学员所学专业知识技能的一个综合考验，我们只有将所学的知识有机地结合起来，建立有效的知识体系，才能有效处置灾情，确保战斗成效。

2、不管是在演练还是实际灭火救援战斗过程中，战斗作风和纪律意识是决定其成功与否的又一关键因素，是部队战斗力的重要思想保证，部队官兵只有具有强有力的服从意识和强烈的纪律意识，才能促使火场政令通畅，令行禁止，才能众志成城，团结一致，打赢灭火救援攻坚战。

3、灭火救援战斗行动的圆满完成需要多方面的协作，需要较强的协同作战意识，其中包括班组的协同作战、队与队之间的协同作战、作战部队与各部门之间的协同作战，要在平时的训练中筑牢协同作战意识，锻造协同作战能力，才能有效推进灭火救援作战任务的顺利完成。

4、在此次演练中，我经过担任3号车班长职务，在一定程度上锻炼了我的语言表达能力，组训能力，指挥能力，对我以后快速融入部队工作埋下了伏笔。

四、不足之处

1、自身知识构成上存在很大缺陷，同时又缺乏去摸索、上进的精神，对于不懂的没有去寻求答案，而且自己的思考不够，这些都阻碍了我在演练中的主观能动性，这种不足不仅仅对现在，对将来自己的发展都是阻碍，所以在日后的工作中一定要去克服；

2、临机应变能力较差，对于训练间隙出现的问题，不能够快速敏捷地找出解决问题的措施与办法，导致某些突出矛盾没有及时得到解决；

3、缺乏大局意识，由于自身还没有将角色从一个学员转换到指挥员上，思想意识还立足于被指挥人员思考的角度，想问题和解决问题的能力还比较欠缺，需要不断得到提炼。

第二篇：毕业综合实习总结报告

毕业综合实习总结报告

一、单位简介

中国工商银行（全称：中国工商银行股份有限公司）成立于1984年，是中国五大银行之首，世界五百强企业之一，拥有中国最大的客户群中国最大的商业银行。中国工商银行是中国最大的国有独资商业银行，基本任务是依据国家的法律和法规，通过国内外开展融资活动筹集社会资金，加强信贷资金管理，支持企业生产和技术改造，为我国经济建设服务。2011年，中国工商银行股份有限公司(以下简称“工商银行”)积极应对复杂严峻形势带来的各种困难和挑战，坚持支持和服务于实体经济，主动适应客户多元化金融服务需求，积极推进经营结构调整和发展方式转变，稳步拓展国际化、综合化经营，持续深化改革创新，不断完善公司治理和风险管理，继续保持了健康平稳的发展势头，市值、客户存款等多项指标均在全球上市银行中保持第一的位置。

而中国工商银行东莞分行石排支行是东莞市分行的下属支行，位于东莞市石排镇石排大道中257号，市工商银行在石排的营业网点，里面包括业务部、理财部、信贷部、后勤部、电脑技术部等部门，总两层，占地面积400多平方米，有ATM机两台，CRS机（存取款一体机）四台总六台自助服务机器，总有约30个员工。

二、实习经历

中国工商银行东莞分行石排支行是一个金融企业,是以盈利作为自己的最终目的的.而它的第一大业务便是信贷业务.在实习期间,我主要了解了信贷的办理流程,以及控制风险的一般方法等。其经营信贷业务,主要有以下三个目标:第一,是保证所贷资金的流动性;第二,是追求资本的盈利性;第三,是保持贷款的安全性.商业银行提供信贷业务,一般来讲,只要存在信贷就一定存在风险.而且,信贷风险一直是我国商业银行信贷经营过程中所面临的最主要的风险,为各大商业银行所头痛。而我所做的，就是学习和掌握非现金业务柜员的操作流程，并且在一段时间的学习后能够亲身实践一下。

（一）非现金业务柜

根据两周的学习，我了解到非现金业务柜主要是办理诸如企业开户、转账汇款、购买支票、财政授权支付等对公业务。一般设在一楼大厅，客户不用领号直接到柜排队办 1

理。当有客户来时，先弄清楚他需要办理什么业务，并且检查一下他的票据是否齐全，填写的内容、签字盖章是否完整，是否有字迹不清楚或者修改过的痕迹等等。初步检查通过后开始向电脑录入，通过专门的中国工商银行业务操作系统制单和必要的拍照、扫描等（比如汇款单上的公章、私章必须拍照看是否验印有效；如果是工行对工行的汇款转账必须扫描上传取得上级部门的复合批准；超过50万的转账业务需要拍摄原始凭证）。制单完成后打印记录单和必要的手续费回执。复查无误后在原始凭证上盖上公章与业务员的私章（如跨行转账业务需要在非现金业务柜主任处复合签字盖章）。在每天结账时需要清理各种记录单，并检查试算平衡、整理归档。

银行并不像我之前想象的那样，工作轻松，银行的工作人员也是很辛苦的，看似简单的工作其实里面包含的细节非常的多，每一步都需工作人员的小心谨慎，而且还经常为了完成某项工作而加班。当然这也是因为员工具有很强的责任心，对自己的没完成的工作会主动加班完成，尽管加班是没有工资报酬的。这更让我感受到了这个大家庭的团结与责任心，而这对于企业尤为重要。

我由刚开始接触时的摸不着头脑到渐渐熟悉到最后的能上手操作几种常见的对公业务，在整个过程中，我觉得不仅学到了很多对公业务的操作方法，而且通过与师傅和其他实习生的交流与学习锻炼了自身的学习能力，通过与单位的长辈们的沟通交流又提高了我的待人处事的能力。

（二）公司业务部

后两周我来到了公司业务部。学习就该进入第二阶段了，主任把柜面知识都拷给了我，下班回家就得开始学习，同时把一些细小的就用笔记形式记录下来了，以免客户问的时候自己又忘了。学习的时候我发现内容好多，但我并不一定都要看，因为大多都是涉及现金柜员的操作知识，了解一下固然可以，但是效率低，虽然行长说在顾客少的时候我可以进入现金柜台在柜员旁边学习，但是我还是没有进去过，因为我想先把自己的本职工作做好，先一步步的打好基础，我喜欢专心做好一件事再去学习其他的，我想在以后的柜员同一培训中我会非常认真专注的学习习的。就这样，在接下来的实习中，领导没再找我谈过话，同时找同事学了如何使用复印机。

经过以上两轮的学习，基本可以解决顾客的问题。但是在行里待久了就会发现，作为一名从事服务业的人员，更应该学会的是如何跟客户打交道。我们都知道要微笑的面对顾客，但是得笑的真诚，这样自己笑起来舒服，顾客看着也不会有心里压力。“你好”

问的也要恰到好处，有些顾客其实只要一个眼神就可以了。当然无论是以怎样的方式接待他们，自己都得有热情得有一颗真诚帮助的心。

公司业务部主要从事公司信贷工作，很显然，同样是面对公司，非现金业务柜办理的业务具有金额相对较小、业务笔数多、办理时间短的特点，而公司业务部是向公司发放贷款，每发一笔款要经过周密的评估鉴定，持续时间长、发生金额大、发生次数相对较少，所以，两周的实习时间没能亲身体验一个完整的发放贷款过程，主要是靠学习已有的文件、报告，并协助信贷员做事情。在此期间我了解到，一切信贷活动首先比央行的政策为标准，再对公司进行信誉考核，包括其法人代表和公司资产等，然后授信，对资产进行评估，发放贷款，然后进行跟踪。

三、收获体会

（一）工作方面

工作中一定要保持专注认真的状态，只有多做事才能更好的了解工作情况，也才能更好地完成工作任务，从而取得领导的承认和信任。已谨慎负责的态度处理工作，才能够得到同事的信赖，为开展工作打下良好的基础。

随着时代的变迁，在银行中办公自动化的水平越来越高，相对于我们对办公自动化技能要求也不会仅限于简单的打字复印和信息录入，更多的是利用银行内部网络程序来完成日常工作。在今后的学习和工作中，一定要注重办公自动化技能的提升。

（二）综合素质方面

本着对客户和工作负责的态度，非现金业务柜员在工作中一定要认真对待信息的采集工作，保证信息的真实性和有效性。刚开始的时候很多事情都不懂，但是在主管和同事的耐心帮助，让我在这次社会实践中掌握了很多东西。最重要的就是我在接人待物，如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。

非现金业务柜员对于从业人员的综合素质有较高的要求，除了以上涉及到的获取信息的能力、完成主管交办事项的能力和拓展知识储备的能力外，还包括较强的语言沟通能力、应急反应能力等诸多能力。实习工作中，对这些能力的要求都有体现，可见综合素质不只局限于某个方面，今后应该做各个方面的尝试，从而使自己的综合素质可以有效大程度的提高。

通过这次短暂的实习，我对自己的专业有了更为详细的了解，也是对自己所学知识的巩固与运用。我深切感受到了实际的工作与书本上的知识，是有一定距离的。为提高

自己以后的业务知识和能力，我们需要进一步的深入学习.这帮助我更深层次地理解银行的各方面的业务。也提高了我人际交往能力，使我与社会中的各种性格和家庭环境的人，都有了一次“亲密接触”的机会，使我在以后毕业后从事银行方面的工作时，能设计较为贴近各种顾客的理财金融服务。

在实习的后阶段，我主要了解了商业银行的信贷业务，使我的信贷知识有了一定的提高，尤其是在防范信贷风险的方法和措施上。俗话说，“千里之行始于足下”，这些最基本的业务知识往往是不能在书本上彻底理解的，一些能力也不是能从课堂上得到的，所以基础的实务显得尤其重要，特别是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于大学本科生，就是因为他们的动手能力要比本科生强。从这次实习中，我体会到：如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们学习与实习的真正目的。

第三篇：毕业综合实践总结报告

毕业综合实践总结报告

班别：数控0604姓名：朱宗宝

时光飞逝，走出校门已经又四个多月，初踏入社会的我面临着新的挑战，新的考验。在为期两个多月的工作实践中，我珍惜每次锻炼机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味人生的酸甜苦辣。回首这个多月的工作实践，让我感慨万千，受益匪浅。

在这两个多月的实践中，使我真正地认识到自己的不足之处，以前在学校学习的专业知识总觉得枯燥乏无味，抽象难以理解，没有多大的实用之处，但步入社会到了工作岗位上，在工作实践中我才真正地感受到它的重要性。

在这两个多月的工作实践中，我学到了许多在书本上无法学到的宝贵知识，比如对珠三角经济企业文化的理解和认识：

企业文化是企业的灵魂，是推动企业的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。

企业文化是一种新的现代企业管理理论，企业要真正步入市场，走出一条发展较快、效益较好、整体素质不断提高、使经济协调发展的路子，就必须普及和深入企业文化建设。企业文化有广义和狭义两个理解。广义的企业文化是指企业所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化；狭义的企业文化是企业所形成的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。

企业文化是社会文化体系中的一个有机的重要组成部分，它是民族文化和现代意识在企业内部的综合反映和表现，是民族文化和现代意识影响下形成的具有企业特点和群体意识以及这种意识产生的行为规范。

珠三对珠三角经济企业分为主要分为四个阶段：

第一个阶段层为底层的企业，所谓底层企业就是以手工轻工为主的企业；比如一些私营的小企业，以手工装配包装，日用品为主，工序操作简易，工作时间不定。

第二个阶段层为内资企业（对生产质量要求不是很高）即是所谓的代工企业；代工企业也就是从事OEM生产模式的企业，OEM(OriginalEquipmentManufacture)的基本含义是定牌生产合作，俗称“贴牌”。是某甲方工厂所生产的产品被乙方选中，乙方委托甲方按照原样生产，并标上乙方的商标，由乙方收购。它是建立在合同授权基础之上的合法合作关系。也不止大陆台湾代工，台湾、泰国、马来西亚都是代工的。

第三个阶段层为精密制造企业（台湾企业占大部分）主要以生产冲压端子，连接器，五金精密模具为主，还有港资企业，港资企业主要是生产玩具，服装，为五金做零件配件。第四个阶层欧美企业（主要以生产零配件为主）。

在这次工作实践中，另外学习了电话礼仪（电话营销）

（一）重要的第一声

当我们打电话给某公司，若一接通，就能听到对方亲切、优美的招呼声，心里一定会很愉快，使双方多话能顺利展开，对该公司有了较好的印象。在电话中只要稍微注意一下自己的行为就会给对方留下完全不同的印象。同样说：“你好，这里是XX公司”。因此要记住，接电话时，应有“我代表公司形象”的意识。

（二）要有喜悦的心情

打电话时我们要保持良好的心情，这样即使对方看不见你，但是从欢快的语调中会被你感染，给对方留下极佳的印象，由于面部表情会影响声音的变化，所以即使在电话中，也要抱着“对方看着我”的心态去应付。

（三）清晰明朗的声音

打电话过程绝对不能吸烟、喝茶、吃零食，即使是懒散的姿势对方也能“听”得出来。如果你打电话的时候，弯着腰躺在椅子上，对方听你的声音就是懒散的，无精打采，若坐姿端正，所发出的声音也会亲切悦耳，充满活力，因此打电话时，即使看不见对方，也要当作对方就在眼前，尽可能注意自己的姿势。

（四）迅速准确的接听

现代工作人员业务繁忙，桌上往往会有两三部电话，听到电话铃声，应准确迅速地拿起听筒，最好在三声之内接听。电话铃声响一声大约3秒种，若长时间无人接电话，或让对方等久是很不礼貌的，对方在等待时心里会十分急躁，你的公司会给他留下不好的印象，即使电话离自己很远，听到铃声后，附近没有其他人，我们应该用最快的速度拿起话筒，这样的话每个人都应拥有的，这样的习惯是每个办公室工作人员都应该养成的。如果电话铃声响了五声才拿起话筒，应该先向对方道歉，若电话响了许久，接起电话只是“喂”一声，对方会十分不满，会给对方留下恶劣的印象。

（五）认真清楚的记录

随时牢记5WIN技巧，所谓5WIN是指

1、WHEN何时

2、WHO何人

3、WHERE何地

4、WHAT何事WHY为什么

6、HOW 如何进行。在工作中这些资料都是十分重要的。对方打电话，接电话具有相同的重要性。电话记录既要简洁又要完备，有赖于5WIN技巧。

（六）了解来电话的目的上班时间打来的电话几乎都于工作有关，公司的每个电话都十分重要，不可敷衍，即使对方要找的人不在，切忌只说“不在就把电话挂了。接电话时也要尽可能问清事由，避免误事。我们首先应了解对方来电目的，如自己无法处理也应该认真记录下来，委婉地探求对方来电目的，就可不误事而且赢得对方的好感。

（七）挂电话前的礼貌

要结束电话交淡时，一般应当同打电话方提出，然后彼此客气的道别，说声“再见”，再挂电话，不可只管自己讲完话就挂断电话。

这次工作实践中将我以前学过的机械制造工艺与装备、公差与配合、机械制图等知识很好地和量测设备的串联了起来，起到了穿针引线的作用，巩固了所学知识的作用。在这次工作实践中，我除了学习了投影机和影像式工具显微镜的基本结构组成、安装与调试、日常的维护休养及其常见故障排除和处理，最重要的是学习了对机台工作的精度校正和非线性补尝，除此之外还学习了量测专用的软件（CURIO2000 AIM3000 MSU2.5D PT2500）这都是之前的学校里都 没有接触过.在这次毕业设计中,对我来说有所收获也存在着不足之处.收获:

(1)能把以前所学的各种知识,综合的运用的这次设计中,巩固了以前所学的知识。

(2)学会了投影机和影像式工具显微镜的基本结构组成、安装与调试、日常的维护保养及其常见故障排除和处理，工作台的精度校正与补尝。量测软件的使用方法。

(3)巩固了以前所学习的电脑组装与故障排除维修知识。

(4)学会了电话礼仪和电话营销，对企业文化的了解。

(5)能独立到客房厂家拜访及解决客户机台故障。

(6)更进一步地学习了团队精神，人与人之间的沟通。

不足之处：

(1)没有注意个人财物的保管，以致于丢失财物。

(2)外出维护保养时，由于缺少地理方位知识，在寻找客户地址时浪费了许多时间。综合上述：这次工作实践中我学到了许多在书本上无法学到的知识，积累工作经验，更

进一步地明确了自己的前进方向，为以后的工作打下了坚定了的基础，使我认识到，无论是工作还是学习都必须做到认真、谨慎，时时处处细心。

第四篇：演练总结报告

消防“模拟”应急演练总结报告

赵老沟联合站根据2011年制定的安全工作管理目标，于7月24日举行了消防演练。演练按照预先精心制定的方案即《消防“模拟”应急演练方案》有序、紧张进行，取得圆满成功。

这次消防演练活动，安排周密，全所干部、职工高度重视，全体工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保演练活动万无一失。通过此次消防演练，为应急人员提供一次实战模拟训练，使应急人员熟悉必须的应急操作，进一步增强了职工防范意识和应急逃生自救的能力，为真正的事故应急行动提供了宝贵的经验保证。

这样的演练活动，它不仅为我站积累了演练的经验，还为诸多应急预案的实际操作提供了借鉴。

演练后只有经过认真总结才能达到演练的目的。从总结中，每个演练者都可获得再次学习和提高的目的。对于指挥和管理者来说，通过演练的总结，可以发现应急预案中的问题，并可从中找出改进的措施，把预案提高到一个新的水平。因此，演练后的总结是演练不可缺少的一个组成部分，下面我们就此次消防演练进行全面总结。

一、领导高度重视，工作亲临部署

我站遵照国家法律法规的要求及采油厂的部署，在站长的直接领导下，制定并实施了《消防“模拟”应急演练方案》。随着采油厂对安全工作重视程度的提高，应急预案的演练工作引起了站领导的高度重视。年初，我站就将消防应急预案的演练纳入了部门工作计划。应急预案的演练工作从演练策划、前期准备、组织实施到正式演练所经历的各个阶段，主管领导都给予了很大的关心、支持和帮助。

站长雷海同志作为全站安全生产的第一责任人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，认真审定演练方案，确定演练目的、原则和规模；在全体演练工作人员会议上亲自对演练工作进行部署，并对演练的安全保证工作提出三个确保“确保演练人员的安全；确保演练工作人员的安全；确保演练全过程的安全。”的重要指示；站长亲临演练现场进行指挥，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。

采油厂相关部门领导也对此次演练特别关注和大力支持。主管销售厂长胡西山不仅在演练的策划准备阶段，给予我们很大的帮助和指导，而且还在百忙之中亲临我站参加现场演练。演练结束后，听取了我站演练工作及消防工作的汇报，同时对我站消防安全设施进行了检查，并对我站安全工作的开展提出了指导性的意见。

总之，这次演练所取得成功，完全得力于各级领导的高度重视和有力支持。从而充分体现出我站领导的安全意识很强，确实把安全工作落到了实处。

二、演练目的明确

预案策划周密演练的成功、失败与否，策划好演练的预案是关键，而策划演练预案的首要前提是明确演练目的

我站演练领导小组以《安全生产法》、《消防法》等法律法规为依据，以预防和遏制重特大事故为目标，为使我站制定、施行的《消防“模拟”应急演练方案》在应急行动中得到有效的运用，充分发挥其指导作用，从我站安全工作的实际情况出发，经过认真研究，确定本次预案演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是验证应急预案的可行性和符合实际情况的程度；发现应急预案存在的问题和不足，以便及时改进；使应急人员熟悉各类应急操作和整个应急行动的程序，增强应急人员的熟练性和信心。

三、宣传培训到位，职工意识增强

应急预案是行动的指南，应急培训是应急演练取得成功的前提和保证。为配合这次消防演练，我们在“安全生产月活动”期间和正式演练前期，分两个阶段开展了演练的宣传、培训工作。

我们利用网络、宣传橱窗多种渠道，结合消防安全知识小册子、安全知识答卷等多种形式，向全体员工进行应急预案及火灾应急演练的宣传动员，广泛普及火灾应急的基本知识。各个岗位负责人为进一步增强职工的防灾意识，提高应对突发事故的技能，组织本岗位人员认真学习演练预案，熟悉应急疏散路线，实地操练消防演练程序。

通过演练前期对演练的广泛宣传和培训，使全站职工了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何报警、如何安全疏散人群等基本操作，熟悉应急演练的程序和要求，了解所有危险的可能性及防范措施，使大家得到锻炼，一旦发生事故，懂得应该做什么、能够做什么、如何去做等。从而提高了全站职工的安全意识和素质，确保应急行动高速有效的完成。

四、演练紧张有序，获得圆满成功 在7月10日我站下发了《消防“模拟”应急演练方案》的通知，在通知中提出了参加演练的具体要求。消防演练于7月24日正式举行。参加演练的全体工作人于上午9:00准时在规定地点集合，并举行了短暂的演练启动仪式。全体工作人员列队完毕，由各个工作组组长陆续向领导小组组长、演练总指挥报告。“报告总指挥，某某组人员到位，准备就绪，请指示。”报告完毕后，演练总指挥同志宣布消防演练正式启动，全体工作人员各就各位。演练结束时，赢得各科室的一致好评，主管厂长胡西山对此次演练给予了高度评价，此次演练获得圆满成功。

第五篇：军事院校毕业综合演练设计的探讨（范文模版）

摘要：毕业综合演练是军事院校学员能力培养的一种教学形式。通过毕业综合演练可全面提高学员的综合能力，提高其第一任职能力。军事院校毕业综合演练的设计应遵循实战性、安全性、科学性、可行性和突出学员主体地位的原则。综合演练设计要素主要包括演练的目的及意义、主要科目及内容、详细的任务情景描述、演练实施方式及实施计划表、参演人员及职能分工、考核方法及训练安全保障等内容。

关键词：军事院校；综合演练；设计

中图分类号：e277?摇 文献标识码：a?摇 文章编号：1674-9324（2012）03-0236-02

综合演练是对毕业学员的分析能力、决策能力、处置能力、心理承受能力、身体素质和统筹念能力的综合检验。即学员在完成所有课程的基础上把战术、技术和各种保障等贯通一起，以最大限度的仿真进行的具有检验性、综合性的演练。综合演练是军事院校学员能力培养的高级阶段，是融体能、各项技能和战术理论为一体的全面检验和锻炼学员的好形式和好方法。

一、毕业综合演练的重要意义

1.全面培养学员的整体能力。综合演练是近似实战的环节。通过营造逼真战场环境，让学员在近似实战条件下练思想、练作风、练技术、练战术、练协同、练指挥，从而有利于提高学员的整体战斗力。

2.提高了学员第一任职能力。通过演练将学员在四年内所学到的书本知识全部运用到了“实战”当中，通过“战场”实践升华了学员们的“课堂”理论，为学员第一任职能力需要打下了坚实基础。综合演练是深化教学改革的一个实践，实现了课堂与战场的“无缝”衔接。

3.促进军事理论教学。通过综合演练，教材中的作战理论和基本战法可得到验证、充实或修正；演练过程中还可以产生、验证新的作战理论和作战思想；技术装备通过运用试验，可得到有效的数据和验证。从而使新理论、新战法、新装备的可行性以最可靠的实践方式得到确认，促进了理论教学。

二、毕业综合演练的设计要求

1.实战性原则。应根据工作实际出发设计综合演练内容。无论是人员编组、器材准备，还是场景模拟、演练科目等，都要从实战出发。实际怎么处置，平时就怎么练，杜绝一切练为看、演为看的形式主义在方案中出现，达到实战、实际、实效的目的。

2.安全性和科学性原则。确保综合演练安全和准确的展开是综合演练设计的基本要求。在设计演练的时间分配、场地安排、人员分配、科目设置、安全措施、后勤保障等内容时，都应反复论证，确保安全并且准确无误。

3.可行性原则。可行性是确保综合演练成败与否的关键。实训方案设计必须根据当时当地及单位的实际情况来制定。设计的各个环节一定要细化，包括场地、时间、人员组成、仪器设备、演练内容，甚至每一个环节、每一个动作、都应该提前考虑到。同时还应该考虑到一些意外情况发生的可能性，设计备用方案或者机动时间。如一些室外科目可能出现由于天气原因无法开展等情况，此时可启动备用方案，保障演练的顺利展开。

4.突出学员主体地位原则。毕业综合演练设计时，应突出学员主体地位，避免指导教师唱主角，避免参演学员“叫我干啥我干啥”的现象，尽力做到教师提任务，设场景，“学员自己设计、自己组织、自己参加”。

三、综合演练方案要素的设计

综合演练要素是指设计方案时必不可少的组成部分，是保证方案得以顺利实施的保障。主要包括：演练的目的及意义、主要科目及内容、详细的任务情景描述、演练实施方式及实施计划表、参演人员及职能分工、考核方法及训练安全保障等。

1.目的及意义。目的及意义是综合演练设计中必不可少的一部分，它应该解决“主要干什么”和“为什么干”的问题，让学员大致了解演练的主要内容，并从思想上意识重视、认真对待这次活动，最终提高演练效果。

2.主要科目及内容。主要科目或演练内容是演练方案中的主要部分，通过具体的科目设定明确参练人员的任务。如核生化消防专业毕业学员综合演练的主要内容之一是“化学事故应急处置综合演练”，其主要内容可设计为：“科目一：护、现场警戒与救生”；“科目二：现场侦检与人员疏散”；“科目三：控险与堵漏处置”；“科目四：现场洗消”。

4.演练实施方式。演练实施方式是向学员交代演练如何展开，使得学员明确任务的达成方式。按照实施方法分可分为野外演练和模拟演练两种。模拟演练是利用综合演练仿真系统（装备模拟系统和作战模拟模型）实现综合仿真演练。按照指导方式分综合演练的实施方式可分为：一是由指导教师明确演练科目，并制定具体的演练步骤，分配每个学员的任务。学员按照指导教师制定的内容按部就班的演练。二是指导教师明确演练科目，交代演练场景，然后由学员自己组织安排，进行人员分配、任务分工、设定处置步骤等具体工作。

5.实施计划表。实施计划表解决了“在什么时候、什么地点、开始演练什么内容”等问题，可采用表格的形式。为了保证演练的顺利进行，应在设计时写清楚可能要用到的器材和装备，这样可以提前准备器材保障器材完整好用，使演练顺利进行。

6.人员及职能分工。综合演练设计应明确在演练过程中教师及学员的职责分工。如可以把参与化学事故处置演练的教师及学员分为若干个小组，包括指挥部、警戒组、医疗救助组、侦检采样组、控险处置组、洗消组、评估组、后勤保障组等。制定每组组长及成员的具体职责。如演练指挥部的主要职责为：根据给定的条件，组织编写演练方案，组织演练实施；部署作战任务，组织协同作战，根据现场情况的变化，及时调整力量部署；做出划定警戒区，组织疏散人员等重大决定。

7.考核办法。综合演练考核办法的设计应根据具体的演练内容进行设计。设计时可考虑以下几个方面：学员的出勤情况及态度是否端正、在团体作战中发挥的作用、操作过程中的熟练程度和完成情况等进行综合评议，以百分制或者等级制如（优秀、良好、合格、不合格）等评定成绩。

8.安全保障。为确保综合演练安全顺利实施，应结合课程的实际，制定综合演练安全规定。安全保障措施：一是在演练过程中可指定一名指导教师及一名辅导教师或学员为安全员，规定其安全职责。二是列出演练过程中所有可能出现的危险环节，如登高、防毒、爆破等环节，并针对每一个环节提出应对安保举措，将明确禁止的内容逐条列出。减少不必要的非战斗减员，保障所有参演人员和仪器的安全。三是做好综合演练卫生防病工作，演练现场可安排校医值班，应对突发紧急情况。

毕业综合演练是对学员分析能力处置能力和理论知识综合运用能力的综合培养和检验，在锻炼学员综合能力等方面教学效果明显，多数军事院校都引入了这一教学模式。科学的演练设计是达到好的演练效果的关键，演练结束后要及时进行经验总结，查找不足，促进毕业演练的效果的进一步提高。

参考文献：

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